有意義的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有意義的作文1

　　星期一語(yǔ)文課下課，大家都都在一起，嘰嘰喳喳地討論起生日來(lái)。小紅開(kāi)心地說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕�！毙�強(qiáng)說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天我們?nèi)�家一起，爸爸還送了一套我心儀已久的樂(lè)高，我可開(kāi)心了�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著笑著、熱鬧極了。

　　但是這幾天，李曉明好像心事重重。中午，他一邊看著外面的風(fēng)景，一邊自言自語(yǔ)：“我也快過(guò)生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作”恰巧這句話被經(jīng)過(guò)的小蘭聽(tīng)到了，小蘭可是個(gè)熱心腸的姑娘，聽(tīng)到這句話，怎么能坐視不管呢？于是小蘭悄悄地對(duì)小紅說(shuō)：“李曉明爸爸媽媽都在外地工作，我們可以給他在學(xué)校開(kāi)一個(gè)生日Party，再把他的爸爸媽請(qǐng)來(lái)�！毙〖t聽(tīng)后立刻把這件事告訴了老師，老師非常贊成，還告訴了同學(xué)們，當(dāng)然這一切李曉明并不知情。

　　很快李曉明的生日到了。這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，李曉明被小蘭支開(kāi)后，同學(xué)們就開(kāi)始裝扮起教室來(lái)，玻璃上貼上花邊，桌椅圍城一個(gè)圈，吹了好些氣球放在教室，班主任提前給李曉明的爸爸媽媽打了電話，小紅還準(zhǔn)備了一些糖果和一個(gè)大蛋糕放在了講臺(tái)上。

　　“李曉明來(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們趕快回到了自己的座位上，李曉明呆在原地。不敢相信眼前的一切。同學(xué)們一起大聲喊道：“李曉明，祝你生日快樂(lè)！李曉明高興得直拍手！這時(shí)班主任走了過(guò)來(lái)：“我宣布，生日會(huì)正式開(kāi)始。”同學(xué)們先玩了擊鼓傳花，傳啊傳，傳啊傳，傳到了小亮，小亮給大家講了個(gè)笑話，逗得同學(xué)們和李曉明哈哈大笑。又接著傳啊傳，傳啊傳，傳到了小紅，小紅跳了一支舞，優(yōu)美的舞蹈把大家都給吸引住了！正在這時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)大人走進(jìn)了教室，李曉明仔細(xì)一看，竟是爸爸媽媽，他一下子沖上去：“爸爸媽媽，我想死你們了！”一家三口緊緊擁抱在一起。

　　到了送禮物的環(huán)節(jié)，有的同學(xué)送了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有的同學(xué)送了他一個(gè)好看的.文具盒，還有的送了他最喜歡的變形金剛，老師則送了織了兩個(gè)晚上的布娃娃。李曉明感動(dòng)極了，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師和同學(xué)們，這是我過(guò)過(guò)得最有意義的生日！”

有意義的作文2

　　“把我的雙眼獻(xiàn)給一位從未見(jiàn)過(guò)一次日出，從未見(jiàn)過(guò)一張嬰兒的小臉蛋，或從未見(jiàn)過(guò)女人眼中流露出愛(ài)情的人；把我的心臟獻(xiàn)給一位心肌失能心痛終日的人；把我的鮮血獻(xiàn)給一位車禍中幸免遇難的少年，使他也許能看到自己子孫盡情嬉戲；把我的腎臟獻(xiàn)給每一位依靠人造腎臟周而復(fù)始生存艱難的人。拿走我的每一根骨頭；每一束肌肉；每一絲纖維，統(tǒng)統(tǒng)拿走，絲毫不剩，想方設(shè)法使跛腳小孩重新行走自如。探究我的大腦，取出我的細(xì)胞，讓它們生長(zhǎng)，以便有朝一日讓一個(gè)啞兒在球場(chǎng)上歡呼，讓一位聾女聽(tīng)到雨敲窗戶的聲音，將我身上的一切燃成灰燼，將這些灰燼迎風(fēng)散去，化作肥料，滋潤(rùn)百花……”這是一個(gè)即將結(jié)束短暫生命的人臨死前的囑托，心愿。

　　“人的生命只有一次�！碑�(dāng)我們走到生命盡頭的時(shí)候，更多的是留戀，是舍不得，更不會(huì)將身體每一個(gè)器官都毫不吝嗇捐獻(xiàn)出來(lái)，當(dāng)然我指的是大多數(shù)人，即使你愿意了，你的家人，你的親人他們會(huì)同意嗎？

　　前一段時(shí)期，看了一個(gè)電視劇：一個(gè)畫家生有一對(duì)女兒，大女兒從小得了心臟病，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，出類拔萃，考上博士，但經(jīng)常發(fā)病，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。二女兒聰明伶俐，能歌善舞，但在學(xué)習(xí)上不是那么用功。一次，妹妹出了車禍，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全力搶救，都無(wú)法幸免，在她臨死之前，對(duì)媽媽說(shuō)的最多的一句話就是：“把我的心臟移植給姐姐吧！”可媽媽都死活不同意，后來(lái)，妹妹告訴媽媽說(shuō)：“把我的心臟移植給姐姐，你還可以擁有一個(gè)女兒，否則，您將會(huì)失去一對(duì)女兒�！眿寢屵@才同意。是啊，親身姐妹之間移植，做母親的都接受不了，何況我們周圍的陌生人啊。

　　一本書中描寫一位年輕女教師得了不治之癥，她年輕漂亮，尤其那雙明眸顯得更加聰慧善良，她在臨終前，對(duì)守護(hù)在她身邊的姐姐說(shuō)：“把我的眼角膜捐獻(xiàn)出去吧，捐給那些需要幫助的人們，捐給那些需要得到我器官的患者�！苯憬懵�(tīng)了哭了，社會(huì)得到幫助的人們?yōu)榇硕�感�?dòng)地哭了。

　　的.確，能做出這一舉措的人很偉大！生活中也有不少，愿意把全身器官捐出來(lái)的人更偉大！我們都是凡夫俗子，真正到了生命盡頭的那一刻，想得更多的是求生，保持完體�？墒�，這些偉大的人們他們陪葬的是他們的缺點(diǎn)，是他們的膽怯，是他們對(duì)周圍人的偏見(jiàn)，留給世人的是善良的言行，真正的行動(dòng)，它的靈魂，它的軀體將永世長(zhǎng)存！他們的生命顯得更加有意義！

有意義的作文3

　　農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。

　　端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。屈原，名平，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

　　端午節(jié)的第二個(gè)意義是伍子胥的忌辰。伍子胥名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來(lái)子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽(tīng)，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人："我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳。"便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。

　　端午節(jié)第三個(gè)意義是為紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見(jiàn)尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過(guò)了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的.弟子邯鄲淳作誄辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。

　　端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩(shī)人秋瑾。秋瑾是六月五日殉國(guó)，后人為敬仰其詩(shī)，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩(shī)人節(jié)合并舉行紀(jì)念，而詩(shī)人節(jié)亦因紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競(jìng)雄，號(hào)鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長(zhǎng)詩(shī)、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時(shí)參加革命，影響極大，預(yù)謀起義，開(kāi)會(huì)時(shí)為清兵所捕，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。

有意義的作文4

　　時(shí)光就像一條永不停息的小河，悄悄的從我們身邊流過(guò)。一個(gè)值得我們回憶的20xx年匆匆走了，迎來(lái)了嶄新的20xx年。

　　元旦放假三天。今年元旦怎么過(guò)?往年都是爸爸媽媽陪著我逛大街、游公園，邊游玩邊吃著美味的小吃。想想每次過(guò)節(jié)公共場(chǎng)所人特別多，人多了地上的垃圾到處都是。我們敬愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人又要辛苦好幾天，才能把垃圾清理干凈。所以，我給自己布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)：在元旦這天做一回光榮的＂環(huán)保使者＂，也算是給我的20xx年的文明準(zhǔn)則開(kāi)一個(gè)好頭。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。吃過(guò)中午飯，我一手提只大袋子，一手拿著鐵夾子，徒步（不坐媽媽的汽車，這樣比較環(huán)保）向市區(qū)出發(fā)。

　　車輛川流不息地行駛在街道上，行人來(lái)來(lái)往往。街道兩旁的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，商店門口的大紅燈籠高高掛，很有節(jié)日的氣氛。但與之相反的是馬路邊、人行道上，幾乎每個(gè)有人的地方總能看到好多垃圾！我邊走邊撿，不知不覺(jué)來(lái)到了石梅廣場(chǎng)。

　�。⒐�呸＂一陣令人作嘔的.吐痰聲從我前面?zhèn)鱽?lái)。我循聲望去，原來(lái)是一位西裝革履、皮鞋擦得滑亮的叔叔往地上吐痰。我大皺眉頭，義正詞嚴(yán)的說(shuō)：＂叔叔，現(xiàn)在是低碳環(huán)保社會(huì)，請(qǐng)不要隨地吐痰!＂叔叔看了看我，顯得有些尷尬，連忙道歉：＂不好意思，以后我一定注意。＂

　　望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我感到很自豪。就這樣我一路走來(lái)一路撿，從石梅廣場(chǎng)來(lái)到了虞山公。應(yīng)該不會(huì)再有人亂扔垃圾了吧!正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，前方又出現(xiàn)了新的＂敵情＂。一個(gè)六七歲的小女孩，正津津有味的吃著薯片，吃完便把包裝袋往地上一扔!又到該我＂出擊＂的時(shí)候了：＂小朋友，吃完?yáng)|西不可亂扔包裝袋!＂＂為什么?有的大人也扔地上的!＂小女孩振振有詞的回答道。我看她是個(gè)小孩子，不跟她來(lái)氣，只好耐著性子說(shuō)：＂如果人人都亂扔垃圾，地上就會(huì)堆滿垃圾，臭烘烘的，多不衛(wèi)生!＂小女孩紅著臉說(shuō)：＂哦，小姐姐，我知道了應(yīng)該扔垃圾桶里去。＂

　　夕陽(yáng)西下，我已經(jīng)勸說(shuō)了不少人＂改邪歸正＂，也收獲了許多＂戰(zhàn)利品＂。我想：假如每個(gè)人都能以身作責(zé)，我們的常熟會(huì)變得更加美麗，更加環(huán)保!

　　半天下來(lái)，雖然我感到很累，但我覺(jué)得這是我過(guò)得最有意義的元旦!

有意義的作文5

　　眼看動(dòng)物王國(guó)的周年紀(jì)念日快要到了，熊貓國(guó)王希望能在皇宮里舉行一次難忘的紀(jì)念活動(dòng)。于是國(guó)王下令全國(guó)的動(dòng)物們都要積極參加紀(jì)念活動(dòng)，并且要獻(xiàn)上一份有意義的禮物。

　　啄木鳥王子想：什么樣的禮物才是最有意義的呢？它找到自己的好朋友小鸚鵡一起商量對(duì)策。小鸚鵡很聰明，它被動(dòng)物們稱為小天才。小鸚鵡想了想說(shuō)：“我們?yōu)閲?guó)王舉辦一次大閱兵活動(dòng)吧！”“大閱兵？我們哪里有士兵和武器呢？”啄木鳥疑惑地問(wèn)道。小鸚鵡神秘地笑著說(shuō)：“請(qǐng)你跟我來(lái)就知道了�！�

　　小鸚鵡帶著啄木鳥王子來(lái)到王宮的.廚房，只見(jiàn)倉(cāng)庫(kù)里裝滿了各種各樣的蔬菜，有胡蘿卜、白蘿卜、土豆……小鸚鵡說(shuō)：“看，它們排列地整整齊齊，多像一隊(duì)隊(duì)士兵��！”小鸚鵡又帶著啄木鳥王子來(lái)到了森林超市，看到超市里的各種物品琳瑯滿目，啄木鳥說(shuō)：“我知道了，可樂(lè)瓶可以做炮彈，鉛筆可以做長(zhǎng)矛，沙丁魚罐頭可以當(dāng)做坦克……可是它們要怎樣才能變成真正的士兵和武器呢？”小鸚鵡胸有成竹地說(shuō)：“放心吧，包在我身上。”

　　動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)啄木鳥和小鸚鵡要用蔬菜和食品等進(jìn)行閱兵活動(dòng)，都笑彎了腰。狐貍指著小鸚鵡們說(shuō)：“哈哈哈，太好笑了，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)土豆能走路�。俊毙←W鵡說(shuō)：“只要想辦法并且努力嘗試，就能成功�！�

　　啄木鳥對(duì)小鸚鵡說(shuō)：“我相信我們一定會(huì)成功的�！毙←W鵡拿出魔法棒，指著土豆們念出了曾祖父教給它的咒語(yǔ)，土豆們頓時(shí)變成了一個(gè)個(gè)能走路的士兵。接下來(lái)的時(shí)間，啄木鳥王子和小鸚鵡帶著蔬菜和食品們進(jìn)行了非常刻苦地訓(xùn)練。

　　紀(jì)念活動(dòng)當(dāng)天，小豬送來(lái)了香噴噴的美食，狐貍獻(xiàn)上了光彩奪目的珍寶，孔雀送來(lái)了五顏六色的鮮花……但是熊貓國(guó)王都不滿意。正在這時(shí)，只見(jiàn)啄木鳥王子和小鸚鵡帶著它們士兵們邁著整齊的步伐，喊著震天響的口號(hào)，精神抖擻地走向廣場(chǎng)。胡蘿卜士兵們扛著鉛筆長(zhǎng)矛昂首挺胸地踏步；白蘿卜士兵們將可樂(lè)瓶用力搖晃后打開(kāi)，可樂(lè)將瓶蓋噴射到了半空，就像一枚枚炮彈一樣；土豆士兵們滾動(dòng)著沙丁魚罐頭，像一輛輛坦克開(kāi)過(guò)……

　　圍觀的動(dòng)物們都?xì)g呼雀躍，一起喊著：“熊貓國(guó)王萬(wàn)歲，動(dòng)物王國(guó)萬(wàn)歲！”

　　熊貓國(guó)王激動(dòng)極了，大聲宣布：“這是最有意義的禮物！”

有意義的作文6

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笨戳诉@幾句話你們一定知道這幾首詩(shī)的名字了吧，這首詩(shī)的名字是《水調(diào)歌頭》，由唐宋八大家之一蘇軾創(chuàng)作的。今天我與這首詩(shī)來(lái)了一次親密的互動(dòng)。

　　昨天我和姐姐決定去做一個(gè)親子詩(shī)詞朗誦的作業(yè)，本來(lái)以為這項(xiàng)作業(yè)很簡(jiǎn)單執(zhí)行起來(lái)卻感覺(jué)到?jīng)]有我們想象的這么簡(jiǎn)單，費(fèi)了很多力氣，用了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才將其完成。

　　吃完了一頓由美食組成的大餐以后。姐姐叫我準(zhǔn)備一下，要開(kāi)始讀詩(shī)了。我們先從課本里找，讀了《梅花》這首詩(shī)，用手機(jī)錄音試了一下，發(fā)現(xiàn)只有17秒。17秒？那怎么行？如果交給大隊(duì)部展示的話豈不是發(fā)出就沒(méi)了，顯得不得體。我叫姐姐去搜一下其他的，這時(shí)我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)作業(yè)還是有些難度的，接下來(lái)可能會(huì)處處碰壁呢。想完這些姐姐也搜到了好幾首唐詩(shī)，但試了一下都太短了，我們?cè)僖黄鹣朕k法。在我們左思右想下，覺(jué)得有些宋詞還是挺長(zhǎng)的，不如試試。又讓姐姐去搜一下，我們首先找到的是李白的《將進(jìn)酒》和蘇軾的《赤壁懷古》，但都因?yàn)榻憬闶桥�生在讀的時(shí)候體現(xiàn)不出那兩首是的氣勢(shì)。所以我們最終選擇了《水調(diào)歌頭》。我們就開(kāi)始練習(xí)了~

　　我們先每個(gè)人自己讀了幾遍，就開(kāi)始合作。在合作時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，沒(méi)有配音根本讀不出那份屬于水調(diào)歌頭的情感，還有由于兩個(gè)人沒(méi)有明確分工所以導(dǎo)致兩人會(huì)搶讀或者兩個(gè)人都沒(méi)讀，基本靠眼神交流。針對(duì)這些問(wèn)題我們絞盡腦汁，苦思冥想下，終于解決了。第一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诰W(wǎng)上找到配音，跟著配音讀；第二個(gè)問(wèn)題，就用明確的'分工來(lái)解決，我們又跟著配音練了幾遍，從生疏到熟練整整花費(fèi)了30分鐘的時(shí)間。終于可以開(kāi)始錄音了，可又發(fā)生了一些小插曲真是一波三折呢。爸爸媽媽睡覺(jué)了，為了不吵醒他們，我們又壓低聲音練習(xí)了好幾遍。讓我們的聲音足夠輕也不會(huì)在錄音里聽(tīng)不清。終于可以開(kāi)始了，我的心七上八下，非常緊張。所以第一次沒(méi)有錄好，我犯了最低級(jí)的錯(cuò)誤讀錯(cuò)字。第二次才稍微好轉(zhuǎn)了一些，但不夠連貫。一次又一次在我們不懈努力下終于成功的�！敖K于成功了�！蔽疑钌畹暮舫隽艘豢跐釟狻！盎侍觳回�(fù)有心人，費(fèi)了這么大的勁終于成功了，哈哈哈哈”

　　通過(guò)這件事我知道了很多道理，只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功。這件事讓我碩果累累。

有意義的作文7

　　最近熱播的電視連續(xù)劇《士兵突擊》中，主人翁許三多的一句名言“我要做有意義的事情”，令筆者頗有感觸。

　　入伍訓(xùn)練結(jié)束后，新兵許三多被分配到遠(yuǎn)離團(tuán)部、荒無(wú)人煙的紅三連五班。他主動(dòng)打掃衛(wèi)生、幫戰(zhàn)友疊被子整內(nèi)務(wù)，戰(zhàn)友勸他別這樣做，他卻說(shuō)：“這不算啥，當(dāng)兵就是要互相幫助�！遍e暇時(shí)候，戰(zhàn)友們打撲克邀他加入，他便以其父“你哥就是打牌變壞的”叮嚀為由婉言相拒。大家都說(shuō)他腦袋“進(jìn)水”了，干事不像“正常人”。一天，班長(zhǎng)老馬想側(cè)面開(kāi)導(dǎo)他，許三多卻說(shuō)：“俺就是想做有意義的事情�！崩像R有些生氣：你想干有意義的事，就把咱們班到哨所的路修了，修成五米寬標(biāo)準(zhǔn)坦克車路。許三多還真當(dāng)了真，連忙說(shuō)：“班長(zhǎng)，修路很有意義。這是我到五班接到的第一個(gè)命令�！痹S三多的認(rèn)真勁兒，弄得班長(zhǎng)哭笑不得。

　　在此后的日子里，許三多早起晚睡，大家休息他一個(gè)人干，不畏狂風(fēng)吹打，不懼沙塵擊面，自己到外邊撿石頭，一筐一筐背回來(lái)，一塊一塊鋪好。終于，幾茬老兵想做而未做的`修碎石坦克路，許三多硬是憑借一股“傻勁”修成了。

　　我們常說(shuō)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。說(shuō)的就是做事重在有益、貴在堅(jiān)持。許三多起初作為一名新兵、普通戰(zhàn)士，完全可以“隨大流”、不出“格”，即便到了先進(jìn)連隊(duì)后，也可以按部就班、順順當(dāng)當(dāng)?shù)赝�下“過(guò)”。但他從來(lái)不管自己的崗位多么“平凡”、多么“不起眼”，始終踐行自己的諾言——“好好活就是做有意義的事，做很多很多有意義的事”。

　　由此聯(lián)想到我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕�活中，有些人�?duì)待做事就缺乏認(rèn)真。一種是不屑做小事，這種人往往好高騖遠(yuǎn)，大事做不了，小事做不來(lái)，還總埋怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，自己空有一身本事得不到施展。另一種是虎頭蛇尾，或者缺少韌勁和耐力，今天感到此事有意義動(dòng)手開(kāi)干，明后天還覺(jué)得可以堅(jiān)持著干，當(dāng)遇到困難時(shí)就意志動(dòng)搖撒手停干。這兩種人，若能謙虛地與許三多對(duì)照一下，想必對(duì)自己做事是大有益處的。

　　有道是：“春山磔磔鳴春禽，此間不可無(wú)我音”。認(rèn)真做事實(shí)際上是一種積極的人生態(tài)度，也是有所作為的前提和條件。我們面臨的工作千頭萬(wàn)緒，遇到的事情也有大有小，但不管做何事，都不妨以許三多為鏡子，從點(diǎn)滴起步，從本職做起，努力做很多有意義的事，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)出屬于自己的“聲音”。

有意義的作文8

　　我們每天都要上不同的課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……不同的老師在傳授給我們不同知識(shí)的同時(shí)，也在教我們?nèi)绾巫鍪伦鋈�。四年�?jí)上學(xué)期的一堂語(yǔ)文課就給我留下了深刻的印象——

　　那節(jié)語(yǔ)文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時(shí)候范式守信的故事。當(dāng)課文上完后，雷老師問(wèn)我們還有什么問(wèn)題，我們都說(shuō)沒(méi)有。于是雷老師就說(shuō)道：“既然你們都懂了，那么就讓我來(lái)問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題——課文中提到的‘太學(xué)’是什么意思？”老師這一問(wèn)還真問(wèn)住了我們，誰(shuí)也沒(méi)去注意呀。

　　“你們不是都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了嗎？怎么了？不知道了？” 雷老師的聲音提高了一些，“我就納悶了，怎么課文都學(xué)完了，居然沒(méi)有一個(gè)人提出這個(gè)問(wèn)題。”同學(xué)們面面相覷，不知道該怎么辦。

　　雷老師停頓了一下，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰(shuí)突然大叫一聲打斷了老師的話。教室里沉寂了片刻，突然爆發(fā)出一陣笑聲，你想想看，文中講“范式少年時(shí)在太學(xué)讀書”，這“太學(xué)”怎么可能和“高大”扯上關(guān)系呢？我們?cè)僮屑?xì)一聽(tīng)，聲音是從教室后排發(fā)出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭(zhēng)搶發(fā)言權(quán)了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個(gè)大蘋果似的。

　　雷老師說(shuō)道：“知之為知之，——”“不知為不知，是知也。”同學(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說(shuō)：“道理你們都懂，可做起來(lái)呢？這樣怎么能學(xué)到知識(shí)呢？”

　　正在此時(shí)，下課的音樂(lè)鈴聲響了起來(lái)。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的'意思。我們迅速地翻到466頁(yè)，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫著“高，大” 。雷老師問(wèn)：“和韓瑋璐剛才說(shuō)的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的說(shuō)一樣，有的說(shuō)不一樣。老師提醒我們仔細(xì)看看兩個(gè)字中間有什么隔開(kāi)？噢，原來(lái)有個(gè)小逗號(hào)，可韓瑋璐卻把它們連起來(lái)讀成“高大”。

　　“誰(shuí)來(lái)解釋‘太學(xué)’的意思？” 同學(xué)們紛紛舉起了手，一個(gè)同學(xué)回答道：“‘太學(xué)’就是大學(xué)的意思�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又補(bǔ)充說(shuō)道：“是古時(shí)候的大學(xué)。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學(xué)’的意思。”

　　這堂語(yǔ)文課，老師不僅教給我們知識(shí)，也讓我們懂得了，學(xué)習(xí)的過(guò)程中要勤于思考，不懂要問(wèn)，千萬(wàn)不要裝懂。

有意義的作文9

　　為了提高我們的環(huán)保意識(shí)，今天我們小記者舉行了一個(gè)活動(dòng)，主題是愛(ài)護(hù)環(huán)境，與美同行。

　　我們小記者被分成八組，我是第三組成員之一，我們進(jìn)行了一系列的和環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，其中令我過(guò)目不忘的環(huán)節(jié)是游戲挖土機(jī)來(lái)了。

　　游戲規(guī)則是我們扮演動(dòng)物，把報(bào)紙當(dāng)成樹(shù)。每人拿一張報(bào)紙，以小組為單位，圍成一個(gè)圈，把報(bào)紙踩在腳下，音樂(lè)響起時(shí)我們開(kāi)始踩著報(bào)紙走，音樂(lè)停時(shí)老師會(huì)來(lái)把報(bào)紙撕下，假裝是成挖土機(jī)來(lái)挖樹(shù)，沒(méi)踩到報(bào)紙的人就淘汰，最后比哪一組剩下的人多。

　　游戲開(kāi)始了，音樂(lè)一響，我們就開(kāi)始有序地一個(gè)報(bào)紙一個(gè)報(bào)紙的挨著走，因?yàn)閳?bào)紙還沒(méi)有撕，非常大，所以走起來(lái)很容易，突然，音樂(lè)停了下來(lái)，那時(shí)我正準(zhǔn)備邁步，音樂(lè)的急停把我嚇了一跳，慌忙把腿收了回來(lái)。老師來(lái)挖樹(shù)啦！挖土機(jī)來(lái)啦！尖叫聲，嘈雜聲，大喊聲響成一片。我定睛一看，挖土機(jī)朝我開(kāi)來(lái)了，我急忙雙腳向兩邊叉開(kāi)，不讓挖土機(jī)挖太多的樹(shù)，果然，老師只能撕下我站的報(bào)紙的一個(gè)小角兒。我長(zhǎng)舒了一口氣。第一局和第二局算輕松，可是第三局就難了！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)的報(bào)紙就只剩下一點(diǎn)了；有的呢，被風(fēng)給吹飛了；還有的成了兩半兒。我走著走著，突然一個(gè)急剎車，打個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，因?yàn)橄乱粋�(gè)落腳的報(bào)紙?zhí)�少了，只夠我一只腳踩上去。我心想：慘了，過(guò)不去了怎么辦？后面的.人一直在催我向前走，而我卻無(wú)能為力，我沒(méi)有臺(tái)階可下，沒(méi)有退路可走，只好豁出去了！跳過(guò)去！前面的同學(xué)邁到了下一個(gè)報(bào)紙時(shí)，我飛身躍起，跳過(guò)了那個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)報(bào)紙，穩(wěn)穩(wěn)的站在了我前面同學(xué)剛剛踩的報(bào)紙上。真險(xiǎn)啊！游戲結(jié)束了，我們這組居然沒(méi)有一個(gè)人被淘汰！太棒了！我們贏啦！但短暫的喜悅之后，我又感到有些傷心。

　　腳下報(bào)紙就是我們生活中的綠色空間，過(guò)度的伐木會(huì)讓動(dòng)物失去綠色空間，生活艱苦，無(wú)家可歸。植被的破壞、荒漠化的地貌，也會(huì)讓人類失去立錐之地。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，這種行為就是不折不扣的自殺行為。此情此景，我不禁想大聲疾呼：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木！保護(hù)環(huán)境！

　　老師！我也想告訴您：這樣的活動(dòng)讓我深受啟發(fā)，謝謝您！

有意義的作文10

　　開(kāi)學(xué)前一天，我去學(xué)校報(bào)到回來(lái)，和媽媽一起來(lái)到朋友家開(kāi)的文具店幫忙，體驗(yàn)生活。

　　來(lái)到店里，只見(jiàn)那里面擠得水泄不通，有的爸爸媽媽帶著書本，陪著小孩來(lái)買包書皮的；有放了學(xué)和同學(xué)結(jié)伴而來(lái)買文具用品的；還有外公外婆帶著來(lái)買書包的……媽媽給我配好任務(wù)后，我便走到前臺(tái)幫客人裝東西了。我坐在門口的凳子上，默默回想著媽媽跟我說(shuō)的.話：“如果有人進(jìn)來(lái)，你就站起來(lái)問(wèn)他，你需要什么？”然后帶他到他需要買東西的貨架……

　　就在這時(shí)，門被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)了一位小哥哥。我立刻站起身來(lái)，深吸一口氣，笑著問(wèn)道：“小哥哥，請(qǐng)問(wèn)你需要什么？”小哥哥聽(tīng)了，說(shuō)：“這里有初一的包書紙和作業(yè)本嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“有的有的，請(qǐng)跟我來(lái)。”于是，我?guī)е�小哥哥先�?lái)到放書皮的貨架上，拿了一包初一的包書皮遞給他。小哥哥接過(guò)書皮，問(wèn)：“這是一套的嗎？”“是的�！苯又�，我又帶他來(lái)到放作業(yè)本的地方。“你需要什么本子？”他立馬報(bào)出了每本本子的數(shù)量：“語(yǔ)文本5本，數(shù)學(xué)本5本，英語(yǔ)本5本，作文本5本，一共20本。”我按他的要求，立馬給他配好本子后問(wèn)：“還要什么嗎？”“不用了，就這些，謝謝！”我拿著本子和包書紙來(lái)到前臺(tái)，把東西交給收營(yíng)員阿姨說(shuō)：“一共20本子和一套包書皮�！钡刃「绺绺锻赍X，我就幫他把東西裝進(jìn)袋子里，交給他：“歡迎下次光臨�！蹦転樾「绺绶�務(wù)，我心里感覺(jué)很自豪！

　　中午，店里一下子空了許多，只有幾位客人在選購(gòu)東西。聽(tīng)前臺(tái)的阿姨說(shuō)，到下午一點(diǎn)，人又要多起來(lái)了。這時(shí)，一位奶奶選完?yáng)|西要付錢，而我媽媽和前臺(tái)的阿姨正在吃飯，我便自告奮勇說(shuō)：“我來(lái)吧。”于是我拿起掃碼槍，對(duì)著貨品上的條碼，掃過(guò)之后，收銀機(jī)上顯示一共42元，奶奶給我一張100元的鈔票。這時(shí)我傻眼了，這錢怎么收��？急忙問(wèn)收營(yíng)員阿姨：“阿姨，接下來(lái)按什么鍵�。俊薄跋劝�+號(hào)，收您100元，如果是會(huì)員，再按M，然后輸入手機(jī)號(hào)，再按回車鍵，點(diǎn)一號(hào)收銀機(jī)抽屜就打開(kāi)了，你就收錢并找錢。”我如數(shù)操作后，一邊幫奶奶把東西裝好，一邊拿出了58元錢，說(shuō)：“奶奶，找您58元，歡迎下次光臨�！迸�，好緊張啊，我長(zhǎng)呼一口氣。媽媽和阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，不用怕，多收幾單就熟練了�！�

　　這次體驗(yàn)，使我體會(huì)到：爸爸媽媽平時(shí)工作很辛苦，我應(yīng)該為他們做一些力所能及的事情。

有意義的作文11

　　我覺(jué)得在五一節(jié)做有意義的事情就是去紀(jì)念館去游玩，讓我們?cè)谟瓮娴臅r(shí)候也能增長(zhǎng)知識(shí)！

　　今年的五一節(jié)，我跟爸爸媽媽一齊到濟(jì)南旅游。來(lái)到了濟(jì)南的第二天，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下游覽了百脈泉。

　　從景區(qū)的門口直往前，我們就來(lái)到了李清照?qǐng)@門前。一進(jìn)門，李清照的塑像就展現(xiàn)在我的眼前，她把手放在胸前，望著游客，好像又要作詩(shī)了。

　　來(lái)到后院，就望見(jiàn)一眼清泉，仔細(xì)一聞，竟有一股梅花之香撲鼻而來(lái)，那就是梅花泉。

　　繼續(xù)向前走，來(lái)到了一間閣樓中，一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)左側(cè)有一面簾子，里面有一具白色的雕像，李清照的對(duì)面坐著她的徒弟，她要徒弟猜謎，若猜不對(duì)則罰茶一杯，結(jié)果徒弟沒(méi)猜對(duì)，于是翻書查找，而李清照則手拿一杯茶，準(zhǔn)備要罰茶給徒弟喝呢！

　　走出了閣樓，來(lái)到了一個(gè)用鵝卵石鋪成的淺灘，里面有五條鱒魚，自由自在的玩耍著。淺灘的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在淺灘旁，好像在守衛(wèi)呢！

　　接著，來(lái)到了金鏡泉，只見(jiàn)那清澈的泉水金光閃閃，加上泉底的水草、盛開(kāi)的荷花，更像一面鏡子，故名“金鏡泉”。

　　金鏡泉雖美，可還比不過(guò)隆泉寺的風(fēng)景。隆泉寺的門口有三股泉，里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠并不是魚兒吐出來(lái)的，而是自然形成的泉眼。我向爸爸要了一個(gè)一元的硬幣投入水底，圖個(gè)吉祥。

　　隆泉寺中有個(gè)梵王宮，里面有三尊佛像，一個(gè)是藥師如來(lái)佛，一個(gè)是釋加牟尼佛，還有一個(gè)是南無(wú)阿彌佛，左右兩側(cè)分別有九個(gè)羅漢，這就是無(wú)人不曉的十八羅漢。

　　轉(zhuǎn)完了隆泉寺，就準(zhǔn)備返程了。這時(shí)出現(xiàn)了孩子們最喜歡的地方——兒童樂(lè)園。兒童樂(lè)園前有個(gè)大水池，池子是圓的，里面的水很少，卻有六尊活潑可愛(ài)的孩子的石像，他們有的'在戲水，有的在玩皮球，有的在淋浴，還有一個(gè)孩子正在用毛巾捂著鼻子，沖著人群中叫媽媽呢！這些可愛(ài)、淘氣的孩子們給百脈泉帶來(lái)了生機(jī)，叫我如何忘記這些孩子們，忘記這個(gè)百脈泉，忘記這一天呢？

　　五一節(jié)來(lái)到的這個(gè)景點(diǎn)，是我覺(jué)得最有意義的事情！我暗自決定以后的五一節(jié)我都要去非常有意義的地方旅游！

有意義的作文12

　　每年的生日媽媽都會(huì)為我精心策劃，給我買蛋糕、買禮物。明天是我十歲的生日，這十來(lái)年媽媽生我養(yǎng)我這么辛苦，我得為媽媽做點(diǎn)什么，過(guò)一個(gè)不一樣的生日。對(duì)了，我要給媽媽做她最愛(ài)吃的蛋炒飯！

　　第二天清晨，外面霧蒙蒙的，小鳥都還沒(méi)醒，我就悄悄起床了。我輕輕推開(kāi)媽媽的房門，她還在熟睡，我看見(jiàn)媽媽的嘴角微微上揚(yáng)畫起了優(yōu)美的弧線，我想媽媽一定夢(mèng)到了什么開(kāi)心的事。我又輕輕關(guān)上房門，來(lái)到了廚房。

　　一走進(jìn)廚房，我又顯得手足無(wú)措，知道該從哪里下手。于是我趕快打開(kāi)手機(jī)，按照百度里的提示，開(kāi)始了人生第一次做蛋炒飯。我先準(zhǔn)備好米飯、雞蛋和蔥花。第一步先打雞蛋。我把雞蛋打入碗里，雞蛋許多透明的蛋清圍繞著一個(gè)圓圓的蛋黃，我用筷子把蛋黃和蛋清一起打勻，雖然手有點(diǎn)笨拙，碗口都是粘滿了蛋清，但還算是比較順利完成了這一步，雞蛋變成了黃色的液體。第二步就是開(kāi)火把平底鍋燒熱，倒上一點(diǎn)點(diǎn)花生油，然后再倒上米飯。那一粒粒白米飯，如一顆顆珍珠掉入鐵板上一樣，在油鍋里四處亂竄，發(fā)出“吱吱”的`響聲。在手忙腳亂中，忽然一顆米粒調(diào)皮地跳到了我的臉上�！巴郏�好痛！”我立刻退后，慌亂中，鍋鏟掉地，米飯也灑了一地。“頑皮的小家伙，我不信就治不了你了！”于是我重整旗鼓，收拾一下后繼續(xù)投入“米粒戰(zhàn)斗”。我不停地翻炒，小米粒慢慢地被“訓(xùn)服了”，米飯變得微黃，香氣也慢慢飄出來(lái)了，我有點(diǎn)洋洋得意。第三步該是加醬油了。我小心翼翼，想著一點(diǎn)點(diǎn)加，但手一抖，醬同倒太多了，米飯一下子變成了深醬色。我炒來(lái)炒去，但顏色依然沒(méi)有淡下去。我只好把雞蛋倒入翻炒。最后再灑上蔥花，一陣陣香氣告訴我，炒飯成功啦！我把炒飯盛入碗里。

　　蛋炒飯的香味把媽媽引到了廚房，看到我在廚房里忙碌，大吃了一驚。我神秘地一笑，說(shuō)：“媽媽，快來(lái)嘗嘗我做的蛋炒飯！”媽媽嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯嗯，味道真是不錯(cuò)，這是我吃過(guò)最美味的炒飯了，給你點(diǎn)贊！”我驚喜地說(shuō)：“真的？我自己都還沒(méi)嘗過(guò)呢，我來(lái)一口！哇！太咸了，好難吃！”媽媽笑了，我也笑了。

　　這真是一次有意義的生日，不但讓我學(xué)會(huì)了做蛋炒飯，還收到了媽媽的笑臉和大大贊！

有意義的作文13

老師們、同學(xué)們：

早上好！

　　我是初三2班的蔡慈欣。我今天講話的主題是：我暑假最有意義的事。

　　今年暑假，因?yàn)橐咔榈木壒饰覜](méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門，大部分時(shí)間就是宅在家里，哪兒都不去�？捎淇斓募倨诳偸沁^(guò)得飛快，美好的時(shí)光猶如曇花一現(xiàn)，讓人驚羨又可惜。我本以為會(huì)平平淡淡的過(guò)完假期，直到開(kāi)學(xué)的前一天，我做的一件事情才使暑假有了一點(diǎn)意義。這件事并不大，但卻讓我十分難忘。

　　開(kāi)學(xué)的前一天傍晚，我像往常一樣吃完飯洗完碗就一聲不吭地回房間關(guān)上門。過(guò)了一會(huì)，媽媽輕輕地敲了一下門，問(wèn)我要不要和她去散散步。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是拒絕。差不多從進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，每次家里人出去散步的時(shí)候我都以作業(yè)多為借口不去。這次，媽媽又是失望的關(guān)上門。不過(guò)，她小聲的一句話恰巧被我聽(tīng)到了：“孩子大了，等上了高中就沒(méi)時(shí)間陪我們嘍……”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，我心里咯噔一下，心情既復(fù)雜又帶有一絲酸楚。媽媽是真的'希望我能多陪陪她，于是我打開(kāi)房門，對(duì)媽媽說(shuō)一起去散步。

　　伴著媽媽驚喜的眼神，我們出了門，沿著海邊漫步。夕陽(yáng)還沒(méi)落山，我抬頭看見(jiàn)，黃昏在分娩，溢出來(lái)的血染紅了路過(guò)的云彩，夕陽(yáng)深處仿佛有一座橙色的高山生產(chǎn)著晚霞，那景色顯在海面，落在眼里，印在心里。我和媽媽你一句我一句地閑聊著，這種感覺(jué)讓我十分療愈和放松。我想起了小時(shí)候媽媽經(jīng)常帶我到海邊玩的情景，我忽然想到了一句話：“余暉散在你的臉龐，黃昏拉長(zhǎng)你我的身影，時(shí)間仿佛定格，這是最美的風(fēng)景�！边@些記憶的影片伴隨著黃昏的溫柔，足以讓我的心軟成一灘清水。

　　很多時(shí)候，我們都習(xí)慣了父母的叮囑，習(xí)慣了他們的悉心照顧，但是卻忘了他們也需要陪伴，也需要被牽掛。同學(xué)，我們是否在父母勞累后送上過(guò)一杯暖茶？是否在她們失落時(shí)捧上一句安慰的話語(yǔ)？是否在他們生日的時(shí)候遞上過(guò)一張自制的卡片？學(xué)習(xí)固然重要，但在休息或放假的時(shí)間，我們做一些力所能及的家務(wù)活，幫家里分擔(dān)一些，總比沉溺于手機(jī)和電視有意義得多。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

有意義的作文14

　　有意思與有意義似乎不是針尖與麥芒，更像是矛與盾，相輔相成。

　　人的一生，或多或少都有自己的夢(mèng)想，也許是當(dāng)一個(gè)好的父親或母親，也許是改變這個(gè)世界，至于到底哪個(gè)更偉大，更有意義，實(shí)在不是能輕易判定的事。但無(wú)論怎樣，做自己想做的事，沉浸其中，從而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，都是快樂(lè)的。

　　驅(qū)動(dòng)自己行為的很大部分是自身的主觀意志，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的一種滿足，這可以定義為有意思。有意思顯然是一種自我衡量，如果去衡定別人的'行為，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)除自己以外的很多人都是一群無(wú)聊之人。

　　至于什么是有意義，當(dāng)然對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，意義或者說(shuō)某件事物內(nèi)在的價(jià)值是各不相同的，那么“有意義”對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的。所以應(yīng)把“有意義”定義為實(shí)現(xiàn)自我或是實(shí)現(xiàn)有益于他人，或者更寬泛一點(diǎn)，可以有益全人類，根據(jù)普世價(jià)值觀。

　　顯而易見(jiàn)，由自我意志驅(qū)動(dòng)的行為所完成的事是快樂(lè)的，有意思的，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自我或他人，做到了有意義。所以，有意義與有意思確實(shí)密不可分。

　　喬布斯將“至繁歸于至簡(jiǎn)”作為終身的信條，這從蘋果公司的歷代產(chǎn)品中可以知曉。而歷代產(chǎn)品都完成了對(duì)整個(gè)行業(yè)的推動(dòng)，成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，且改變了世界。喬布斯在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)中起到了不可忽視的作用，很顯然在其中他是十分快樂(lè)的，他做著他想做的，且做到了有意義。

　　曾經(jīng)，比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。大概是這個(gè)道理：有意思可以引導(dǎo)有意義。

　　但是“意義”也是對(duì)自身的一種滿足，如果預(yù)期的目標(biāo)不能盡數(shù)實(shí)現(xiàn)，“意義”相對(duì)于主觀上的期望就偏少了，那么失落感很有可能覆蓋完成自己想做之事所帶來(lái)的幸福感。所以自身對(duì)結(jié)果的期許會(huì)打破原先“意思”與“意義”的平衡。這不難解釋為什么當(dāng)今社會(huì)那么多人工作地不快樂(lè)，是期望偏離了所帶來(lái)“意義”的方向，亦或是期望高出了行為所能帶來(lái)的實(shí)際意義。

　　我們應(yīng)該明晰，自己的行為能帶來(lái)怎樣的自我實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕翌A(yù)期與自我調(diào)整，使有意思與有意義達(dá)到最大化，從中獲得對(duì)自我的滿足，達(dá)到一種平衡。

有意義的作文15

　　仔細(xì)品味《讀書人一直都在，只是恰巧你沒(méi)發(fā)現(xiàn)》這一文章后，我不禁感慨萬(wàn)分：泱泱華夏五千年文明歷程，人們對(duì)于書籍的熱愛(ài)卻依然濃烈。不信，你看——古有文人志士飽讀圣賢書籍以求報(bào)效國(guó)家，今有人民大眾利用碎片時(shí)間閱讀以滿足精神需求�？梢�(jiàn)，書依然是人們的精神食糧，是浮躁忙碌社會(huì)中沉淀自我，涵養(yǎng)性情的載體。而閱讀，讓生活更有意義。

　　閱讀本就不分年齡，也不分階層。同一人在不同的年齡讀書，能讀出不同的韻味。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。不同的人讀同本書，也總能讀出不同的韻味。正所謂“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，年齡的`不同，經(jīng)歷的差異，品讀過(guò)后的所感所思，又不盡相同。

　　而今隨著社會(huì)的發(fā)展，閱讀更加不拘于形式。電子產(chǎn)品的應(yīng)運(yùn)而生，手機(jī)似乎取代了書本成為人們新一代的休閑工具。現(xiàn)在隨處可見(jiàn)的是捧著手機(jī)的各類人，上到七旬老翁，下到幼齡兒童，而年輕人，尤其是學(xué)生，捧著手機(jī)更是被定義為玩物喪志。可是，也許你不知道的是，有些人的手機(jī)屏幕上依然是那些熟悉的章節(jié)。

　　書給予了我們豐富的世界，使我們足不出戶便知曉天下事，使我們不必苦苦探索便了解世界先進(jìn)技術(shù)。因而李大釗才能在中國(guó)得知馬克思主義，于敏在沒(méi)有出洋留學(xué)的情況下依舊完成了核武器的建設(shè)。而電子書，也能為我們的生活傳遞知識(shí)與能量，只是變的是載體，不變的是悠悠書香，是人們對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)然，我們?cè)谂踔�手機(jī)的時(shí)候應(yīng)該告誡自己：“我們垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下依舊會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地！”

　　正如楊絳先生所言：讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。所以在我看來(lái)，只將手機(jī)作為休閑娛樂(lè)的工具，而不把它用在知識(shí)吸收上的人，正是因?yàn)樗麄儭�—書讀少了。

　　季羨林先生曾感慨：在人生的道路上，每個(gè)人都是孤獨(dú)的旅客。而讓平凡人生不同的，則是在人生的旅途中，常有一本積淀已久的書籍伴他左右。而我，愿書香洗滌你的心靈，愿書籍指引你的方向，愿讀書人，一直都在！

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