中考滿分作文集錦九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中考滿分作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

　　又是一年初夏。天氣溫潤(rùn)的讓我有些睡意。

　　一個(gè)愜意的午后，我無(wú)所事事地在爺爺家附近一條小道上散步。染盡青綠色葉子的銀杏樹(shù)棵棵緊挨，花瓣飄灑一地的桃樹(shù)彎折婀娜，蓬勃旺盛的野草遍地都是——景色著實(shí)迷人。驀地，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，一大抹的綠色霎時(shí)奪入我的眼眶。

　　——哦，那是多大的一塊蘆葦?shù)睾牵〈渚G的葦葉隨著清風(fēng)一波一波地漾動(dòng)，一陣陣的清香撲面而來(lái)。我深深地吸了一大口氣，再慢慢地呼出來(lái)，那股清香似乎就留在胸腔里了。

　　“這葦葉真適合包粽子，咱多摘點(diǎn)兒回去。”一句親切的話語(yǔ)一下打斷了我陶醉的心緒。四周望望，很容易的便發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)挎著竹籃、摘著葦葉，談笑風(fēng)生的婦女。

　　是呀，該到包粽子的時(shí)節(jié)了。那甜糯的香氣、黏軟的米團(tuán)，想著便叫我不由地咂咂嘴。——可是，今年包粽子的人…不在了……

　　猶記得，從前的每一年的初夏，奶奶總會(huì)搬張小木凳，在一個(gè)樹(shù)蔭下包粽子。她挑起一片長(zhǎng)葉，嫻熟地扭著手腕，做成一個(gè)漏斗形；然后舀上滿滿一勺的糯米和一個(gè)大紅棗，小心翼翼地填進(jìn)卷成的粽葉里；接著輕

　　輕地把米粒拍平、拍實(shí)；再把多余的葦葉熟練地旋折好，最后牽一根細(xì)線，牢牢地把粽子包扎好。奶奶的神情儼然是在雕琢一個(gè)藝術(shù)品。

　　一個(gè)粽子完成了，奶奶的臉上漾滿笑靨，眸里盡是愛(ài)的陽(yáng)光。而當(dāng)那被綠葉過(guò)濾后的細(xì)碎陽(yáng)光傾在她身上時(shí)，她笑得有些像孩子，有些像天使了。

　　看到奶奶完成了一個(gè)又一個(gè)的“工藝品”，我也嚷嚷著要學(xué)了。奶奶笑著連聲回答：“好，好！丫頭要學(xué)包粽子。奶奶教，奶奶教�！庇谑�，奶奶手把手地教我。

　　“首先哪，你要學(xué)會(huì)做模子，喏，你學(xué)著奶奶做一下——對(duì)，對(duì)！就是這樣。然后我們來(lái)加點(diǎn)米，你剛學(xué)包粽子就少加一點(diǎn)呵。接著呢，來(lái)把這個(gè)葦葉包扎起來(lái)……”

　　奶奶手把手地教著我。在最后旋折葉子和用線包扎粽子時(shí)，我不是因沒(méi)有扎緊而漏米了，就是成品畸形了。當(dāng)我自己都沒(méi)了耐心了，奶奶卻仍舊那么慈祥地指點(diǎn)著�！�…

　　那一切都成了往事了，而奶奶的笑靨，只能永恒在我的.記憶里了。

　　凝望著面前的這大叢大叢的葦葉，回憶著那甜糯的粽子香，我的心中不禁被醉意彌漫。

　　往日包粽子的人，不在了。但我們可以記下她包粽子的情態(tài)，也許這樣，能把那逝去人的一份情留下。

　　哦，那清新的初夏、那清新的葦葉喲……

中考滿分作文 篇2

　　燈光下，幾個(gè)刺眼的紅叉晃著眼。那是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文試卷，那時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一直下滑。而在紅叉旁，是兩個(gè)字：“加油！”這既是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，又是她與我鐫刻在試卷上的約定。

　　拿到試卷那天，天色晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，但這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在我聽(tīng)來(lái)，卻是刺耳的嘲諷。我陰沉著臉，垂頭喪氣地走在大街上。我的手里攥住試卷，上面慘不忍睹，我望了一眼試卷，心中更是有一股無(wú)名火。回到家，把試卷拿給母親。她沒(méi)說(shuō)什么，嘆了口氣�？晌铱吹贸觯�母親的眼睛里充滿了失望。我更加難受了，不知道該說(shuō)什么，心里很不是滋味。

　　第二天一早，老師把我們訂正后的試卷收了上去。我心中忐忑不安，很擔(dān)心被同學(xué)們稱(chēng)為“冷面殺手”的語(yǔ)文老師在試卷上寫(xiě)下不留情面的評(píng)語(yǔ)�？墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，上面只有兩個(gè)字——“加油！”我大吃一驚，不僅沒(méi)有被老師批評(píng)，反倒得到老師的鼓勵(lì)，這可是破天荒頭一次！看著這兩個(gè)字，我仿佛看到老師信任的目光。我暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師告訴我們，“明天就是單元測(cè)試的日子了，大家認(rèn)真準(zhǔn)備，專(zhuān)心復(fù)習(xí)。”說(shuō)完，老師用令人不易察覺(jué)的眼神向我這邊掃了一下，還輕輕點(diǎn)了一下頭，仿佛在說(shuō)，“我相信你！”我看著老師，身上充滿了力量，心里想：“老師，我知道怎么做了，看我的吧！”

　　終于到了語(yǔ)文測(cè)試的那一天。我心中暗暗高興，信心百倍。做題時(shí)，我比以往更加細(xì)心，不放過(guò)一點(diǎn)兒“漏縫”�？纪�，我覺(jué)得自己的'狀態(tài)很好，應(yīng)該可以拿到高分。

　　等待考試成績(jī)的日子是煎熬的。我們的教室與老師的辦公室隔了兩層樓，每次下課，我都會(huì)快速跑上樓問(wèn)老師：“分?jǐn)?shù)出來(lái)了嗎？”

　　結(jié)果令人振奮，我拿到了全班最高分，九十六分！

　　我興高采烈地走在教室前的走廊上，邊走邊哼著歌兒 ，耀眼的陽(yáng)光照在我的身上，照得心里也亮堂堂的。此時(shí)，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出“加油”兩個(gè)字。這兩個(gè)字，是老師和我鐫刻在試卷上的約定，它時(shí)刻鼓勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)，激勵(lì)著我前行！

中考滿分作文 篇3

　　【技法揭秘】

　　“意象”，是用來(lái)寄托主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會(huì)意象)。它既包括借以寄托情思的春草、秋風(fēng)、落葉、紅梅等自然之物，也包括用來(lái)寄托情思的社會(huì)事物、人物形象、生活場(chǎng)景、文學(xué)情節(jié)和歷史事實(shí)等社會(huì)意象。意象組合，就是緣于表達(dá)統(tǒng)一主題的需要，選擇幾個(gè)本不太相關(guān)的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、實(shí)物或景物片段，構(gòu)成一組畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接、組合成文的構(gòu)思技巧。這種“拼盤(pán)”式的組合，絕非是對(duì)事例、景物材料這些“形”的簡(jiǎn)單疊加，而是在文章主題下的有機(jī)整合。

　　運(yùn)用意向組合的方法能讓作文呈現(xiàn)板塊式結(jié)構(gòu)，從而使作文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，思路流暢，適宜考場(chǎng)上錯(cuò)落有致地安排材料，很容易達(dá)到中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的對(duì)一類(lèi)文的“內(nèi)容充實(shí)”“構(gòu)思巧妙”“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“條理清晰”等要求。

　　【中考兵法】

　　用意象組合法構(gòu)思成文，常有三種組合手段：

　　一、橫向組合

　　就是組合特定主題下的幾幅畫(huà)面為幾個(gè)素材，各片段間是平行的并列關(guān)系。如中考滿分作文《秋來(lái)了》，首段先用“秋來(lái)了，夢(mèng)醒了，心碎了”開(kāi)頭，奠定了全文的感情基調(diào)，接著傳神而簡(jiǎn)潔地描寫(xiě)秋風(fēng)秋雨秋景，用“一首首凄美的詩(shī)篇便從詩(shī)人心中涌起”過(guò)渡，然后分別用“梧桐細(xì)雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽(yáng)江頭琵琶行”作小標(biāo)題，引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學(xué)史上的悲情人物，用詩(shī)意的語(yǔ)言化用他們相關(guān)的詩(shī)詞意境，表達(dá)自己對(duì)秋的獨(dú)特感悟。最后用憂傷的筆調(diào)作結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭：“秋風(fēng)起，秋雨濃，梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老，愁絲層層，幾曲秋聲，哀怨幾重。秋來(lái)了，帶來(lái)無(wú)限的哀思，留下無(wú)數(shù)凄美的詩(shī)篇。”采用這樣總分總的橫向結(jié)構(gòu)，條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，給人深刻印象。

　　二、縱向組合

　　就是組合不同時(shí)期或不同階段中的幾幅畫(huà)面或若干意象，各片段間是魚(yú)貫式的層遞關(guān)系。如中考滿分作文《你的熱情，讓我記住了你》，考生先在開(kāi)頭解釋了題目的“你”為何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽(yáng)光!”然后分別用“幼時(shí)，你如風(fēng)”“童年，你如水”“青春，你是天”三個(gè)獨(dú)句段落引出自己在三個(gè)不同人生階段對(duì)陽(yáng)光的不同感受，這樣一氣呵成之后，自然地在結(jié)尾用想象和抒情點(diǎn)明題旨——“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受著母愛(ài)般的溫暖，洋溢著生命的激情……我仿佛感覺(jué)到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領(lǐng)下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高……去創(chuàng)造屬于我自己的美好未來(lái)，描繪屬于整個(gè)社會(huì)的絢麗藍(lán)圖”。又如一篇《環(huán)保離我們還有多遠(yuǎn)》的作文就分別用“風(fēng)吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標(biāo)題，從原詩(shī)句意境過(guò)渡到今天環(huán)境的惡化給人們生活帶來(lái)的'巨大變化，令人震撼。這種結(jié)構(gòu)省去了各部分過(guò)渡的語(yǔ)句，層次清晰，一目了然，會(huì)讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。

　　三、對(duì)比組合

　　就是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的事物、人物、事件或自然現(xiàn)象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產(chǎn)生極鮮明的印象和極強(qiáng)烈的感受。如《阿行與阿動(dòng)的故事》，就把阿行與阿動(dòng)二人來(lái)往的6封簡(jiǎn)短書(shū)信分成三組，既表明了故事的發(fā)展，又進(jìn)行了對(duì)比：在同一專(zhuān)業(yè)、不包分配的起跑線上，阿動(dòng)到深圳打工，從一般工人做到技術(shù)員、廠部經(jīng)理，而阿行拒絕阿動(dòng)的相邀，先是在家無(wú)所事事，等待父親找工作，后是安于現(xiàn)狀，用非所學(xué)，無(wú)所成就。文中雖未作評(píng)論，而主旨盡顯，緊扣“行動(dòng)”的話題作文命題。另外，為了結(jié)構(gòu)上的美觀，意象的組合還要注意呈現(xiàn)的方式。

　　首先，除了對(duì)比組合可以用兩個(gè)片段外，一篇作文采用三個(gè)或四個(gè)片段為宜。每一個(gè)片段并不需要描寫(xiě)得太詳細(xì)，太冗長(zhǎng)，不必把畫(huà)面的來(lái)龍去脈、前后經(jīng)過(guò)交代清楚，只需抓住畫(huà)面的本質(zhì)特征或典型細(xì)節(jié)，寥寥勾畫(huà)，略加點(diǎn)染，給讀者展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面就行了。也許單幅畫(huà)面表達(dá)的意思比較含糊單調(diào);但一幅幅意義相關(guān)的畫(huà)面、素材組合在一起就可以構(gòu)造出一種意象，表達(dá)出一個(gè)明確的主題。

　　其次，各片段可用精心設(shè)計(jì)的小標(biāo)題、轉(zhuǎn)換地點(diǎn)、數(shù)字序號(hào)等標(biāo)示，達(dá)到形散神聚、聚零為整的目的。這樣的小標(biāo)題宜用詞語(yǔ)或短句形式，句式一致，—體現(xiàn)行文脈絡(luò)和邏輯順序。例如，《行走在江南》采用“小橋”“流水”“人家”的小標(biāo)題，展現(xiàn)了江南的獨(dú)特風(fēng)韻，《愛(ài)的傳遞》用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標(biāo)題依次詮釋了“高山流水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。

　　其三，如果素材較多，也可以不用小標(biāo)題，只在主體部分的各段開(kāi)頭設(shè)置排比型的中心句，領(lǐng)起段落，組合素材，用排比段的形式和富有文采的表達(dá)來(lái)結(jié)構(gòu)全篇。這種結(jié)構(gòu)能使行文勢(shì)若懸河，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和充實(shí)感。

　　總之，意象組合是一種易于掌握而又行之有效的快速作文法，加強(qiáng)訓(xùn)練往往能起到立竿見(jiàn)影的效果。

中考滿分作文 篇4

　　我們生活在這片天地里就注定了我們與眾不同的精彩。我們經(jīng)歷過(guò)磨難，我們也嘗試過(guò)百折不饒。我們?cè)谳x煌中拼搏，在暗淡中鼓勵(lì)自己。然后，我們成就了一片天。

　　也許在你的腦海中有一個(gè)背影——?jiǎng)⑾枰騻�退賽的落寞的背影。在全世界驚愕的目光下他堅(jiān)決地走出賽場(chǎng)，他準(zhǔn)備好了去面對(duì)觀眾咄咄逼人的責(zé)問(wèn)，準(zhǔn)備好了去面對(duì)關(guān)愛(ài)他的人們的牽腸掛肚，他從容地面對(duì)自己無(wú)法忍受的傷痛。可是一次放棄卻使他更加堅(jiān)強(qiáng)，他咬緊牙關(guān)跨過(guò)生活中的一道道高檻，兩年后他又來(lái)了，又重返屬于他的.賽場(chǎng)，并且刷新了自己的創(chuàng)下的記錄，他彌補(bǔ)自己所失去的冠軍。此刻，他就是王者!

　　其實(shí)，我們每個(gè)人又何嘗不是如此?總有迫不得已的時(shí)候，總有無(wú)能為力的時(shí)刻�？晌覀儏s可以征服自己內(nèi)心的重重障礙。艱難使我們變得更茁壯，變得更堅(jiān)定不移，更了不起!

　　尼克胡哲——一位沒(méi)有手沒(méi)有腳卻能“挪”遍全世界的勇士。他小時(shí)候在譏笑里頑強(qiáng)成長(zhǎng)，他想過(guò)溺水死亡，可由于身體的重量太輕無(wú)法沉入水底，于是在他抬頭的那刻起他便決定好好活下去。他無(wú)法牽著母親的手，可他卻擁抱過(guò)無(wú)數(shù)人，給他們前進(jìn)的力量;他無(wú)法灑脫地奔跑，所以他只能選擇慢慢地挪向遠(yuǎn)方，他卻在沿途看到我們所忘卻的風(fēng)景;他摸不到陽(yáng)光的溫度，可他溫暖的話語(yǔ)卻成為許多人心中的太陽(yáng)。他告訴遇見(jiàn)的每一個(gè)人：“上帝之所以讓你活下來(lái)是因?yàn)槟愫芰瞬黄�，你身上還有無(wú)窮的光芒，他希望你活得豐富。”

　　于是，我明白每個(gè)人都有屬于自己的神話。如果不是劉翔的受傷，也許我們就看不見(jiàn)亞運(yùn)會(huì)上那個(gè)三連冠的瀟灑身影;如果不是尼克胡哲身體上的殘缺，也許我們就看不到一顆完整且堅(jiān)強(qiáng)的心靈;如果不是一次次讓我們頭疼不已的阻撓，也許就不會(huì)成就我們愈挫愈成熟的心。

　　是他們告訴我們：你不是失敗者，你不是一無(wú)是處，你可以得到絢麗的彩虹。再大的困難也許下一秒就會(huì)煙消云散，再大的殘缺也會(huì)被我們無(wú)窮的力量所擊倒，再大的不痛快也會(huì)被我們奮斗的心所渲染。所以此刻你別氣餒，別灰心喪氣，別不知所措，真正的陽(yáng)光就在你站起的那一刻!

　　劉翔你就是了不起，我看到你隱藏著的耀眼，看到你言語(yǔ)中滲透的不屈，看到你決心不再有屈服的淚水。

　　尼克胡哲你就是了不起，你用你瀟灑的身影，不屈不饒的氣魄，無(wú)窮無(wú)盡的力量去喚醒了失敗，喚醒了落寞的心，喚醒了那些不知所措的靈魂。

　　你就是了不起，我們每個(gè)人都是祖國(guó)的花朵，都有熱情盛開(kāi)的權(quán)利，都可以擁有妖嬈的姿態(tài)，都可以成為了不起的人!

中考滿分作文 篇5

　　人是什么?人不過(guò)是個(gè)猴子樣的動(dòng)物，自從有了智慧，人才配稱(chēng)為人。水是什么?誰(shuí)不過(guò)是無(wú)色透明的液體，自從被賦予了靈性，誰(shuí)才配叫作水�；鹗鞘裁�?火不過(guò)是一團(tuán)閃閃發(fā)光的幽靈，自從被賦予了欲望，火才配喚作火。水、火、心在一起是什么?這是天底下最復(fù)雜的問(wèn)題，因?yàn)橹挥姓l(shuí)與火那么緊密而融洽地契合在一起，又那么奇妙地被同一顆心所擁有，這顆心才是真正的新，這個(gè)人才是真正的人。

　　雖說(shuō)“人之初，性本善”，只怕我不敢茍同，因?yàn)�，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，也無(wú)從體驗(yàn)過(guò)失敗的苦楚的人，他的脊梁骨就是塌的，而一個(gè)沒(méi)有欲望亦沒(méi)有理智的靈魂，他的心亦如同一壇死水，沒(méi)有一點(diǎn)活力。單看看“人字”這兩筆看似簡(jiǎn)單，又多么意味深長(zhǎng)，一撇高高在上，雖然瀟灑飄逸，但若沒(méi)有那一捺的支撐，照樣會(huì)像面條般軟弱無(wú)力，這一撇，這一捺，互相扶持，互相支撐，方才放出特別的魅力。

　　水，就是“人”字的這一撇。水的靈秀，水的嫵媚，其溫柔的外表決對(duì)配得上做主載。然而，它的高尚的靈魂更讓人嘆為觀止。試問(wèn)，沒(méi)有它的包容的力量，世界不早就被火燒成一片?沒(méi)有它的深邃的底韻天下還有哪個(gè)圣靈不膚淺與張揚(yáng)?俗話說(shuō)，柔能克剛，一個(gè)心如止水般深遠(yuǎn)而寧?kù)o的人，他的魅力也的的確確能給戰(zhàn)勝一切暴力，須知，所有的狂躁與霸氣，不過(guò)是個(gè)華麗的外殼，火燒不盡，刀割不爛，只有水方能將其治服。

　　火，是“人”字的'這一

　　捺。如果人心中只有水，那么恐怕這個(gè)人的心早被洪水淹沒(méi)了。這此時(shí)此刻，哪怕僅剩下一塊高地，這把火也能把頻臨毀滅的世界拯救。這把火，就是希望之火，就是人性中最普通的但卻最不可或缺的尊嚴(yán)，反抗與不屈。這把火燃到哪里，哪里便充滿了光亮，然而，過(guò)度的火便是火災(zāi)，正如過(guò)度的自信就是狂妄，這時(shí)候，只有水方能撲滅這一切。

　　我們天天講和諧，講團(tuán)結(jié)，殊不知，如果一個(gè)人的內(nèi)心都不平衡，他又如何能與別人友好相處?其實(shí)，人與人的和諧，從根本上說(shuō)，就來(lái)自于人內(nèi)心的和諧。帶著火與水一起上路吧，只有這樣，這顆心才是真正的心，這個(gè)人才是真正的人，一個(gè)對(duì)所有的一切都能真誠(chéng)相待的人，一個(gè)海納百川的人。

中考滿分作文 篇6

　　整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，唉，累死我了!今天我要過(guò)屬于自己的周末，今天屬于我。

　　早上，一睜開(kāi)眼就望見(jiàn)窗外投來(lái)的一縷陽(yáng)光，這陽(yáng)光聚集到地上形成一個(gè)小光點(diǎn)，恍恍惚惚的這光點(diǎn)給我的一天蒙上一層神秘的面紗。今天的陽(yáng)光屬于我。

　　今天或許是幸福的'。也許我會(huì)收到一封熱情洋溢的來(lái)信，也許我會(huì)接到同學(xué)問(wèn)候我的親切電話，也許我會(huì)看到媽媽久違的笑臉，也許我會(huì)得到爸爸的表?yè)P(yáng)：“不錯(cuò)，好樣的!”這些都來(lái)之不易，我會(huì)將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫(kù)里�；貞浧饋�(lái)，這些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要讓這些榮譽(yù)永遠(yuǎn)留在我身邊。今天的幸福屬于我。

　　今天或許是難過(guò)的。新穿的白球鞋也許會(huì)被別人踩一腳，出門(mén)時(shí)也許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，也許會(huì)因誤會(huì)與鄰居鬧翻??嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎會(huì)好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎?不!這些悲傷與今天一樣都是屬于我的，生活本來(lái)就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲傷屬于我。中考作文,底氣

　　今天的時(shí)間屬于我。當(dāng)我早晨吃飯時(shí)，時(shí)間在我的飯桌旁悄然而逝;當(dāng)我到野外散步看風(fēng)景時(shí)，時(shí)間又從我身邊偷偷溜走;當(dāng)我放下手中的筆與伙伴們一起嬉鬧時(shí)，時(shí)間飄然地離我而去�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話我讀幼兒園時(shí)就會(huì)背，但現(xiàn)在想想?yún)s別有一番道理。今天的時(shí)間屬于我，不好好把握時(shí)間，就等于拋棄了一件本屬于我的美好的東西，多可惜!

　　今天的繁花屬于我，今天的小草屬于我，今天的蒼天大樹(shù)同樣屬于我。它們象征著我擁有三分之一的活潑、三分之一的堅(jiān)韌、三分之一的成熟。

　　今天的一切都屬于我，陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間、繁花、小草、蒼天大樹(shù)??都使我盡情的“享有”。惟有好好地把握，才能體會(huì)到今天的絢麗多彩。

中考滿分作文 篇7

　　似水年華，我們走在輪回的路上。慢慢成長(zhǎng)，慢慢的懂得生活的心酸。也許，我們?cè)谀骋惶祚v足轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，匆匆而逝的年華中，漂泊的青春是一場(chǎng)無(wú)言的結(jié)局，散場(chǎng)，飛揚(yáng)。那些是是非非的過(guò)往，唱過(guò)的歌，流過(guò)的淚，愛(ài)過(guò)的人，風(fēng)雨兼程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。都已是那么的模糊。真正令我們銘記的，唯有那簡(jiǎn)單而又深刻的兩字——朋友。

　　朋友是轉(zhuǎn)身時(shí)的一份安慰。

　　花季的年齡，年少的心，總是過(guò)于幻想。于是，當(dāng)幻想破滅時(shí)，我們受傷了，委屈了，難過(guò)了。但是我們又會(huì)故作堅(jiān)強(qiáng)，努力掩藏這自己的傷，心底脆弱的連淚也不敢流。只會(huì)孤獨(dú)的躲在墻角，把頭埋的低低的。朋友，感謝那時(shí)你會(huì)如此耐心地站在我的身后，靜靜地陪著我。在我轉(zhuǎn)身回望時(shí)，輕輕的.送我一份甜甜的笑，告訴我，沒(méi)事的！簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，深切的擔(dān)憂。朋友，謝謝你的安慰，有了你，我不在悲傷，因?yàn)槲抑�道，你�?huì)在我最無(wú)助時(shí)，默默的陪著我，只一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。

　　朋友是轉(zhuǎn)身時(shí)的一點(diǎn)鼓勵(lì)。

　　也許我們只是茫茫人海中微不足道的一個(gè)。但那時(shí)的我們依舊是那么的雄心壯志。我們有自己的夢(mèng)想，自己的目標(biāo)。我們?cè)谂�力的去拼搏。但總是過(guò)于脆弱，會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而去動(dòng)搖。我知道，我們還不夠成熟。于是，我們會(huì)碾轉(zhuǎn)反復(fù)，迷茫，無(wú)奈。一個(gè)人望著遠(yuǎn)方困惑。朋友，感謝那時(shí)你會(huì)那般真誠(chéng)地站在我的身后，在我轉(zhuǎn)身望你時(shí)。鼓勵(lì)我，告訴我，可以的！肯定的語(yǔ)氣，是如此振奮。朋友，謝謝你的鼓勵(lì)，有了你，我會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想，因?yàn)槲抑�道，你�?huì)在我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我，陪伴我，同甘共苦，只一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。

　　朋友是轉(zhuǎn)身時(shí)的一種承諾。

　　成長(zhǎng)的路上，缺少一種永恒。在我們慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，總有一些人慢慢變老，變老直到一個(gè)個(gè)的離開(kāi)我們，永遠(yuǎn)的離開(kāi)那種離別的心痛，那種思念的煎熬。我們默默地承受著，感嘆年華易逝，美好的日子是那么短暫。于是，仿徨了，徘徊了。一個(gè)人望著記憶的相片，潸然淚下。朋友，感謝那時(shí)你會(huì)這樣倔強(qiáng)地站在我的身后，在我轉(zhuǎn)身看你時(shí)。輕輕地?fù)碇�我的肩，告訴我，永遠(yuǎn)的友誼！從容的神情，真心的承諾。朋友，謝謝你的承諾，有了你，我相信人間的情誼，因?yàn)槲抑�道，無(wú)論多長(zhǎng)的路途，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨變遷，我們的友情不變，你與我，只一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。

　　年華似水，桑田變遷，時(shí)間如同沙漏一般流淌，不曾間歇。我們一路走來(lái)，酸甜苦辣的滋味，盡皆嘗過(guò)。當(dāng)我們?cè)谀骋惶祚v足轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我們可以微笑地面對(duì)，因?yàn)樵谖业纳�命中，有朋友一直在身邊陪伴著，給我安慰，給我鼓勵(lì)，給我承諾。他與我，只一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。我知道，如此簡(jiǎn)單而又深刻的兩字——朋友將會(huì)是我一生的財(cái)富。

中考滿分作文 篇8

　　上帝造物時(shí)，便將恩情的嫩芽撒播于人類(lèi)的心田。于是恩情溫暖人世，恰若暖陽(yáng)普照大地，細(xì)雨滋潤(rùn)禾苗，春風(fēng)輕撫桃花；于是大地萬(wàn)物勃發(fā)，禾苗細(xì)芽吐露，桃花醉人飄香。這便是感恩的饋謝。我深感恩情無(wú)限，所以我要真誠(chéng)回饋這個(gè)世界。

　　放學(xué)回家，推開(kāi)家門(mén)，迎面是母親的微笑，父親的開(kāi)懷。不豐盛的飯菜飽含的卻是濃郁的家的味道。父母并不會(huì)急切地追問(wèn)我考得如何，只是耐心地聽(tīng)我絮絮的訴說(shuō)，眼神中滿含著關(guān)切。終于談到了我的學(xué)習(xí)，為此我總有著深深的不安，可父母總會(huì)拍拍我的肩頭，毋需多言，手心的力量分明表達(dá)了他們的信任與支持。我努力點(diǎn)著頭，燈下父母的眼神蘊(yùn)含著無(wú)盡的期望與關(guān)懷。這燈光、這飯菜、這眼神是父母這么多年深深的恩情隨手一擷。感恩是我的誓言：將家的.氣息折疊起放在行囊中，如同一枚護(hù)身符，敢于擊碎前路的阻礙與困苦，將迎面的光明與父母一同分享。

　　家的恩情溫柔似水，知識(shí)的恩情則讓我激情似火。每每對(duì)美有了詩(shī)意的感悟與哲學(xué)般的詠嘆，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了透徹的分析推理，全因無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的知識(shí)的補(bǔ)給，才讓我生命有了意義，思想呈現(xiàn)光輝。這份恩情永世難忘，唯有懷著崇敬的心情沉浸于這知識(shí)的浩瀚汪洋中，有意義地利用它觀察這方天地，感悟這段人生。

　　自然同樣對(duì)我們恩情無(wú)限，不是嗎？我們常常被這自然界的細(xì)枝末節(jié)打動(dòng)。一滴水珠、一束小花、一片嫩葉、一行白鷺，一灣湖水……它們都是自然給人類(lèi)的思索，感恩便是愛(ài)惜它們，為世界造物。

　　親人朋友，知識(shí)海洋，自然社會(huì)，它們對(duì)我恩情無(wú)限，感恩深埋于心扉：愛(ài)它們并為它們奉獻(xiàn)。恩情無(wú)限，我愿真誠(chéng)回饋。

中考滿分作文 篇9

　　生活因細(xì)節(jié)而豐富，愛(ài)因細(xì)節(jié)而多彩。

　　——題記

　　我相信，我們這一代人都是在愛(ài)的環(huán)繞下長(zhǎng)大的，身邊的人像愛(ài)的發(fā)動(dòng)機(jī)不斷輸送給我們愛(ài)，產(chǎn)生“愛(ài)效應(yīng)”，我們是否把這些愛(ài)傳遞下去或回報(bào)了呢？

　　媽媽這幾天因腳受傷，不像以前那么忙了，總是在家里待著養(yǎng)傷。而爸爸和我該工作的工作，該上學(xué)的上學(xué)，沒(méi)有人在家里陪伴著她，她也只好自己找事做了。每星期我回去的時(shí)候，總感覺(jué)家里不一樣了，但變化最大的是我的房間。

　　電腦桌上換了新的桌布，旁邊又多了幾盆綠植；書(shū)架上的書(shū)不再是雜亂無(wú)章的躺在那里，一個(gè)個(gè)都挺起了腰；床頭又放上了棉絨絨的娃娃；被罩里的被子變得更厚了；柜子里的衣服也更整齊了。這些都是媽媽因?qū)ξ业膼?ài)而做出的細(xì)致入微的小事。

　　晚上睡覺(jué)前，媽媽總是端著一杯牛奶，輕聲慢步地，為我放在床頭；每回吃的飯菜是媽媽到菜市場(chǎng)精心挑選搭配的，營(yíng)養(yǎng)均衡且美味；每回外出時(shí)都會(huì)細(xì)細(xì)囑咐我注意保暖。這些司空見(jiàn)慣的小細(xì)節(jié)總是溫暖著我，讓我感受到媽媽濃濃的愛(ài)。

　　在前不久的雙十一購(gòu)物節(jié)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的.淘寶購(gòu)物車(chē)上有一款項(xiàng)鏈，刻著她的屬相，遲遲沒(méi)有被清空。我就拿出了我以前存的錢(qián)，又東借西湊終于湊齊了那一筆錢(qián)，立馬就趁著雙十一將這款項(xiàng)鏈下單了。

　　項(xiàng)鏈很快就被送到家了，媽媽打開(kāi)快遞盒一看，是她喜愛(ài)已久的項(xiàng)鏈。媽媽臉上閃過(guò)驚喜的笑容，脫口就是一句：“呀，你怎么知道我喜歡它的！”但立馬又以不解的語(yǔ)氣補(bǔ)充了一句：“你買(mǎi)它干啥呀？盡花些冤枉錢(qián)�！蔽抑�道媽媽是又擔(dān)心我沒(méi)好好吃飯，省吃?xún)�用省下來(lái)的錢(qián)花在她身上。媽媽將盒子“啪”一蓋，扔在沙發(fā)上，表現(xiàn)出不屑的樣子。但晚上我看見(jiàn)媽媽偷偷地將項(xiàng)鏈拿進(jìn)屋子，小心翼翼的欣賞它，然后不斷戴在脖子上試，看怎樣最好看，一臉幸福的表情。第二天她就把那項(xiàng)鏈戴上了，但是被保護(hù)在衣服下面。上個(gè)星期回去聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽戴上后就沒(méi)摘下來(lái)過(guò)。我想這份禮物在媽媽心里是很珍貴的。媽媽如此愛(ài)護(hù)項(xiàng)鏈這一細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)也很滿足。

　　那些平凡樸素、不引人注意的角落——細(xì)節(jié)里，浸滿了愛(ài)，無(wú)論是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，還是我對(duì)媽媽微不足道的愛(ài)里都充滿了細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)在我心里燦爛奪目。

【中考滿分作文】相關(guān)文章：

中考滿分的作文12-27

滿分中考作文11-03

中考滿分作文：比04-20

中考滿分作文：讓04-20

中考滿分語(yǔ)文作文07-14

中考的滿分作文08-15

讓中考滿分作文01-17

山東滿分中考作文02-28

中考滿分記敘作文11-13

關(guān)于滿分中考作文11-14