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寫優(yōu)秀作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫優(yōu)秀作文 篇1
家是寒冷時溫暖的港灣；家是困難時幫助我渡過的朋友；家是包含愛，包含親情的小船。家讓我時時刻刻感到溫馨，家是我永遠的歸宿！
你若來我家做客，那將會受到我們熱情的款待；媽媽會為你做幾個小菜，保證色香味俱全；爸爸會坐下陪你嘮嘮家常；我會忙得不亦樂乎，一會兒泡茶，一會兒端菜，一會兒端點兒水果；可別看弟弟小，他也會坐在你旁邊，給你遞上幾顆蘋果呢！讓你感受家的溫暖。
爸爸不是嚴厲的，而是慈祥的。正因如此，他才深受我和弟弟的喜愛。當我和弟弟做錯事時，爸爸會用大手撫摸著我們的頭，告訴我們知錯就改才是好孩子。當我向爸爸遞上91分的考卷時，爸爸看了看試卷，又轉(zhuǎn)過頭看看我。此時此刻，我的心中咯噔一下，以為會被罵得面紅耳赤�？捎瓉淼膮s是爸爸溫柔的話；“沒關系，我們一起看看為什么錯，下次再錯，可就對你不客氣了哦！”“嘻嘻！”我撓撓頭，笑著。
媽媽的嚴厲令人畏懼。她的頭上經(jīng)常燃著一把火。我的考卷若是到了她手里，后果就大不相同了。我低下頭等待暴風雨的來臨，媽媽的臉陰了，這是暴風雨的前兆。果不其然，媽媽舉起我的'試卷，對我開始政治教育。說得我臉一陣兒白，一陣兒紅的，眼淚也不爭氣的流了一臉。
“呵呵呵！”弟弟的笑聲總在家中蕩漾著，令我們把憂愁，煩惱通通拋到九霄云外。我們家墻上掛著一幅畫有大象的圖畫。弟弟一見到它，問題就像泡泡似的往出冒：“大象為什么不照相？大象的鼻子怎么那么長？大象的耳朵怎么那么大？大象……”好煩�。∥覀冎荒芟狗笱芰�。
還有活潑可愛，聰明秀麗又矮小的我（有點自戀）。“看人不能看長相，濃縮的才是精華”。這句話太對了。我是一個“小”女孩，學習成績還不錯，還非常能幫媽媽忙呢！
這就是我的一家，雖然有時吵架，但我永遠愛它！
寫優(yōu)秀作文 篇2
清明前后，種瓜點豆，現(xiàn)在正是播種的好時節(jié)。今天，天氣陰沉沉的，我跟著奶奶一起去田里種芋艿。
奶奶領著我來到了一小塊田邊，她拿起鐵耙噔噔噔用力地翻著地，我也學著奶奶握著小鐵耙咚咚咚跟著翻。不一會兒，我們已汗流浹背�？晌覀冾櫜簧闲菹ⅲ还蓜艃喊训胤艘槐��？粗炎兊檬炙绍浀耐恋兀覀儾敛梁顾�，稍做休息。
過了一會兒，奶奶站了起來，又用鐵耙把土填高做成壟，一共有三壟。我不解地問：奶奶，為什么要把土填高呢？奶奶耐心地說：把土填高有利于芋艿根須生長，芋艿生長需要水，壟與壟之間的小溝蓄滿水，正好有利于芋艿的`生長。奶奶整理好壟，就用鐵鏟在壟的中間挖了一個一個的小坑，間隔大約30厘米左右。接著，奶奶從一個袋子里拿出了一些白色的肥料，把它們都灑在一個個小土坑里。然后，我和奶奶把選好的有芽頭的芋艿拿出來，芋艿頭朝上面小心地把它們一一放入挖好的小土坑，然后把坑邊的土填往芋艿的周圍，我正想用土蓋住整個芋艿時。奶奶說：要把芋艿的頭露一點兒。我聽了后，急忙用手把土撥開一點兒。嘿，一個芋艿種好了。
不一會兒，我把一個個芋艿都種了下去，覺得這些芋艿露著尖尖的小腦袋挺有精神的。奶奶見了，連聲夸獎我，說芋艿種得好，我聽了，心里美滋滋的。
我們剛完工，天空就下起了毛毛細雨，我問奶奶：為什么要在下雨前，種芋艿呢？奶奶說道：因為一下雨我們就不用給芋艿澆水了。我聽了奶奶的話后恍然大悟，心想：原來是這樣�。�
寫優(yōu)秀作文 篇3
在我們這個年華，要與拼搏相約，要在這個金色年華中現(xiàn)出自己的色彩。
飛雪·白
雪花飄飄，我坐在教室里，望著窗外，看見它們迎著風雪不斷地奔跑，便若有所思地拿起筆，自言自語道：馬上就要考試了，它們在努力，我也要加油了。我笑了笑，便低下了頭，筆移動了起來
在我們這個年華，只要拼搏，便有了希望。
陽光·金
清風拂過，金色的晨光中，太陽從東方冉冉升起，我坐在宿舍里，望著那第一縷陽光照在我的臉上猶如那勝利的曙光，我笑了，想：加油，再努力幾天就要升四星宿舍了，想到這兒，便加快了手速，折起了被邊，豆腐塊很快成了型。
在我們這個年華，只要拼搏，便有了成功。
梅花·紅
風，刺骨寒，直往我心里鉆，我裹緊了衣服，迎著風在操場不斷奔跑著，忽然，我的胃像是被針扎過一樣痛，我的腳步漸漸慢了下來，加油，馬上就要到了！小暢鼓勵著。我不行了，你們先跑，一會我就跟上去了！疼痛難忍地我停下坐到跑道邊緣，扭頭的'一瞬間看到了一朵傲然挺立的梅花，色彩是那樣鮮艷，樣子是那樣雋秀，時有寒風襲來，卻依然努力綻放，我望了望它，搖搖頭，笑了笑，又邁起了步子，大步跑了起來，最終跑完了所有路程。
在我們這個年華，只要拼搏，便有了無窮的動力。
飛雪的潔白，陽光的耀眼，梅花的火紅，都是它們自己拼搏出來的色彩，只要在這個年華有了自己拼搏的獨特色彩，便可以一枝獨秀，傲然挺立。
寫優(yōu)秀作文 篇4
我有一個幸福而溫暖的三口之家，家里有爸爸、媽媽和我。
爸爸非常擅長做飯，他也喜歡收藏漂亮的瓷器。每天我從學�；氐郊依�，爸爸就開始準備做飯了，只聽見廚房里傳來洗洗涮涮、叮叮當當?shù)穆曇�，他一邊切菜做飯一邊整理廚房，非�？祜埐司妥龊昧�，廚房也清理得整潔而干凈。但當我周末休息時，他只要一有空，就會去天心閣市場淘寶，但是他非常少能淘到東西。其實，總得來說，爸爸淘回來的瓷器已經(jīng)非常多了，全部都擺在家里的柜子上：有70年代的滴水觀音，文革時的瓷器，漂亮的花瓶……
媽媽特別擅長檢查我的'作業(yè)和整理家務，每當我把作業(yè)做完，媽媽都會仔細檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一個錯字或不記得的字，就要我寫五到十遍，發(fā)現(xiàn)一個錯題就會給我講解，要我改正。每次我睡覺或者我正在玩耍的時候，媽媽就會去整理衣柜或洗衣服、曬衣服。
我記得一件我印象深刻的事情，有一天晚上，我發(fā)高燒，燒到四十多度，爸爸和媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，打針的時候，他們一直陪在我身邊，打完針后，爸爸和媽媽拖著疲憊的身體把我抱回家，通過這件事，我才知道世界上最愛我的人就是爸爸和媽媽。
我愛我的家，因為我有一個快樂幸福而溫暖的家，在這個家里，爸爸媽媽對我疼愛有加，讓我深深地體會到了家的溫暖。就像小鳥兒離不開鳥媽媽溫暖的巢一樣，我也離不開我的家。
寫優(yōu)秀作文 篇5
今天，彩虹老師說：今天，我們玩吹爆氣球，會有一個幸運的人，氣球會在他面前爆炸。我一定不會是那個幸運的人，不然我的魂都會飛出來的，我暗暗祈禱。老師的話音剛落，同學們有的捂住耳朵；有的把衣服脫下來裹住頭；還有的戴上帽子；還有突然，我也想把帽子帶上，可我左摸摸，右摸摸，什么也沒有摸到。我才想起來，我的衣服上沒有帽子，我呆呆地坐在位置上，幸虧我的祈禱起作用了，老師吹氣球到我們這組的時候，氣球沒有破，我的心放松了一大截！蒼天呀！大地呀！真是謝天謝地。
老師就像大風一樣，呼呼呼，讓本來是個很小很瘦的氣球變得又肥又大。在嚇別的女孩時，別人一直在尖叫，老師一組一組來嚇我們。
同學們一直躲，還有一直尖叫。等老師回到臺上，整個教室就像剛才是恐怖的大海，漸漸平息下來了。
氣球大得不行了，眼看就要爆炸了，我的.心上跳下跳，就像一只兔子跳來跳去。氣球呀，你也不能炸呀！不然我的魂會飛走的。
氣球沒有炸，因為老師也很害怕，將氣球拿在手里，再松開，原來氣球是飛炸的呀！
根本氣球沒有炸，白嚇了我一場。
這次真嚇人呀！之前很害怕會炸，結(jié)果沒有炸是飛了哈！
寫優(yōu)秀作文 篇6
春天到了，下起了一場蒙蒙細雨，樓下的柳樹一天一天的開始變化了。
一根根枝條上冒出了翠綠翠綠的`小嫩芽。小嫩芽就像嬰兒的小手一樣嫩和柔軟。過了幾天，嫩芽又長大了，滿枝條上全是小柳葉，遠遠望去好像姑娘的長發(fā)一樣垂著。一陣陣春風吹來，柳條搖晃著，是一道美麗的風景線呢！
春風吹著我們的笑臉，吹著柳樹，吹著萬物，溫暖著大地！
寫優(yōu)秀作文 篇7
今天下了一場暴雨。起先天空還是亮的，不知什么時候飄來了幾朵烏云，天色陰沉沉的，越來越暗，屋里黑漆漆的，我看不清書本上的字，只好打開了電燈，我想：難道天黑了嗎？我抬頭看了一下時鐘，發(fā)現(xiàn)才下午三點多，我又看了看窗外，天空黑壓壓的。
我繼續(xù)看書，突然一陣雷聲轟鳴，一會兒窗戶上傳來啪啪、嘩嘩的聲音，我很奇怪。這時奶奶喊：快來看呀！于是我跑了過去，哇！我大聲地說。原來雨下得太大了，屋頂上有很多積水，全都從排水管里涌了出來，水差一點就把消防通道過道上的麻繩沖進了下水道里。我家寵物小鳥的籠子就放在消防通道內(nèi)，雖然水還沒有流到小鳥籠那里，但它還是被嚇得喳喳亂叫。像子彈一樣的雨點從天上砸落，把消防通道的`玻璃屋頂打的咚咚響。真是傾盆大雨��！
20分鐘后，雨漸漸停了，天空變得明亮了，原先的烏云消散了，天空呈現(xiàn)出一種很少見的青藍色。我很驚奇，就去找媽媽查資料，原來這是因為雨后空氣中塵埃減少，太陽光進入大氣層后散射所形成的。
寫優(yōu)秀作文 篇8
為期一個月的《夜鶯林的秘密》共讀之旅告一段落，我們感覺自己又進步了一些。
閱讀，我們一直堅持。從最開始的一周一本，到四年級的課后閱讀，再到這個學期的共讀一本好書。在閱讀中，我們結(jié)識了很多主人公，感同身受地體驗了一把他人精彩的生活。通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)生活對每個人而言都是精彩紛呈的，我們自己的生活也精彩紛呈。我們拿起筆，也能寫出精彩的文章。
相對于以前的閱讀，我更欣賞我們本學期的共讀共寫活動。
本學期，我們一起好好閱讀了兩本書，一本是《草房子》，一本是《夜鶯林的秘密》。
跟同學們一起，我讀了好幾遍《草房子》，因此對書本的內(nèi)容非常熟悉。當我們談起《草房子》的時候，師生之間有說不完的話題。我們感覺桑桑、杜小康、禿鶴好像來到了我們身邊，和我們一起生活了一段時間。我們也在心中拿他們和我們身邊的人對比，認為他們和誰最相似。
讀過《草房子》之后，我們研究了書中的`寫作方法，跟著書本學習了幾次寫作。一次是寫游戲，一次是寫自己學習做某事，一次是寫自己的成長歷程。在這幾次寫作中，同學們的表現(xiàn)很不錯，寫出了一些優(yōu)秀習作，個別同學的習作還可能得到發(fā)表。
近段時間，我們共讀了《夜鶯林的秘密》。因為時間比較緊張，所以我們的閱讀有些倉促。不過，我們還是堅持把整本書閱讀了幾遍，而且對書中的一些內(nèi)容進行了深入探討。
說到給每個章節(jié)命小標題，很多同學都給出了不錯的選擇。我們也掌握了命名小標題的訣竅：一是概括整個章節(jié)的故事內(nèi)容，二是盡量提綱挈領，吸引人。這樣命題的話，既鍛煉了大家的概括能力，也增長了大家抓關鍵詞的能力。
談到書中人物，大家既能夠認準自己喜歡的人物，又能夠引用書中事例來說明自己為什么喜歡，甚至還能夠從身邊的同學之中找到類似的人物。這樣讀書，我們就能夠把書讀進去，也能從書本中學到很多。
還有我們尋找書中的秘密，那一個個秘密吸引著我們繼續(xù)往下讀。而這一次探索之旅讓我們收獲了很多快樂。說到莫莎的時候，我們有很多共同的話題。除此之外，我們還發(fā)現(xiàn)亨利是個很有勇氣的人，她在解救媽媽和妹妹的過程中成長了。而我們，也會有自己成長的時候。