【精選】淚水優(yōu)秀作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的淚水優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

淚水優(yōu)秀作文 篇1

　　由于班里的午休紀(jì)律欠佳，老師決定要把最鬧的人揪出來(lái)。

　　于是，第八節(jié)課上老師把所有在校吃飯的人逐個(gè)叫出去詢問。只見，一個(gè)個(gè)同學(xué)沮喪著回來(lái)……我當(dāng)然也不例外。當(dāng)我出去樓梯拐角處時(shí)，班主任就問我咯，起先我承認(rèn)了自己有責(zé)任，然后寫上自己的名字，她就說(shuō)這樣是和她賭氣，不配合班務(wù)工作。我不否認(rèn)她的確有道理，可是我有自己的空間學(xué)習(xí)咯，不清楚也不算錯(cuò)吧？于是我就在想啊想，想了老半天也沒舍得在紙上劃上一筆，因?yàn)槲抑�道我不是包庇那些鬧的人，而是即使他們有鬧也好，他們會(huì)反思，會(huì)改，會(huì)吸取教訓(xùn)，如果在東窗事發(fā)之后再給他們這個(gè)機(jī)會(huì)改的話，也許他們會(huì)認(rèn)識(shí)得更深刻，也許會(huì)一直記住這個(gè)教訓(xùn)，但付出的代價(jià)太大了，這大概是一種正義的悲哀吧！

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，可能這是一條把他們扶上正軌的光明的道路，但是就眼前來(lái)說(shuō)，這就好比把他們推上斷頭臺(tái)。所以，我再三思量還是遲疑了，她就叫我去辦公室寫。天啊，這不是在考驗(yàn)我嗎？我左右為難，但到最后，我竟然還是寫出了鳳珠的名字，班主任看見我寫出了名字，開導(dǎo)了我之后才讓我回去，在回去的路上，走的`每一步都很沉重，我甚至想到了她懊惱失落的神情，想起我有一種罪惡感，心里總不踏實(shí)，我一方面辜負(fù)了好朋友對(duì)我的信賴，另一方面辜負(fù)了老師對(duì)我的信賴（沒有協(xié)助老師維持班的秩序），我那不爭(zhēng)氣的淚水就留了下來(lái)，那時(shí)還在上課，同學(xué)們一見到我哭泣就開始議論紛紛，一下課就過來(lái)安慰我，他們都以為是老師欺負(fù)我，紛紛為我抱不平。他們?cè)疥P(guān)心我，我的心里就越難過，因?yàn)槲矣址噶说谌齻�(gè)錯(cuò)誤，加深同學(xué)對(duì)老師的誤會(huì)，使同學(xué)和老師之間出現(xiàn)了似乎不可逾越的鴻溝。我就更內(nèi)疚了，情不自禁越哭越大聲，老師見狀，叫了我去辦公室，她后來(lái)說(shuō)的話相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她說(shuō)她教學(xué)十幾年來(lái)從來(lái)沒遇過有學(xué)生在課堂上哭，她當(dāng)時(shí)也怔住了，她覺得心痛的同時(shí)也有難堪……淚水只能證明自己軟弱，只有認(rèn)輸?shù)娜烁械嚼⒕危ɑ蛘呤菫橛门�力換來(lái)的成功感到喜悅）才會(huì)留淚，她希望我是第二種人。

　　回到家里，我把所有的煩惱和媽媽說(shuō)了，她靜靜地聆聽著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人的一生隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來(lái)，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。就使自己墜入地獄里。而如果我們能夠抬頭，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望并讓我們飛翔的天地�！笔前。瑒�(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富，應(yīng)該“經(jīng)一事，長(zhǎng)一志”，在痛苦和磨難中向心目標(biāo)沖刺！

　　“淚水只能證明自己軟弱，只有認(rèn)輸?shù)娜瞬艜?huì)輕易留淚�！蔽覀円獔�(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的考驗(yàn)，勇敢地迎接風(fēng)雨的洗禮，不屈不撓地帶著夢(mèng)想飛越花季……

　　我有決心跟軟弱說(shuō)再見，從今以后，將會(huì)有一個(gè)全新的我展現(xiàn)在你們面前！在這里，我必須說(shuō)一聲：“同學(xué)們，謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)心；老師們，謝謝您們孜孜不倦的教導(dǎo)；爸爸媽媽，謝謝您們意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)！您們的支持將成為我前進(jìn)的最大動(dòng)力！”

淚水優(yōu)秀作文 篇2

　　淚水，有痛苦的、委屈的、悲傷的。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，很少有淚水。然而今年暑假的一件事，讓我流下了淚水，那是一滴激動(dòng)的淚水。

　　那天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)�家人一起去爬山。�?lái)到山底，我急忙爬了起來(lái)。由于天氣太熱，我剛爬一會(huì)兒渾身便濕透了，但我還是堅(jiān)持著往上爬，爬啊爬啊，當(dāng)快到山頂?shù)臅r(shí)候，由于體力不支，我一下子滑下去十幾米。腿上，身上，有好幾處都破了，就在這時(shí)，我的'手抓住了一塊石頭，于是我拼命地往上爬，但還是不行，手上也被磨破了，頓時(shí)，我的淚水就快要落下來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，我不知哪來(lái)的力量，我爬上去了，那痛苦的淚水被我收了回去。往上爬，越來(lái)越難了，手上的青筋都鼓了起來(lái)。疼、渴、乏，夾雜在一起我又差一點(diǎn)就流出了眼淚。但心中有一個(gè)聲音告訴我:加油，別哭，哭了你就失敗了，你一定會(huì)成功的！于是我強(qiáng)加努力，一步，一步“啊，我終于爬上來(lái)了，我成功了！”爬上山頂以后，我看到了祖國(guó)的美麗風(fēng)景，很美很美。我看著，想著，不知怎么的，我竟然哭了，我失敗了嗎？不，我成功了，我留下的是激動(dòng)的淚水。

　　對(duì)，我流下的是激動(dòng)的淚水！

淚水優(yōu)秀作文 篇3

　　夜靜悄悄的,月光如水,我用手支著枕頭,怎么也誰(shuí)不著……那一情景又浮現(xiàn)在我的腦中,再一次讓我落下一滴滴的淚水.

　　我今兒看了一本叫《愛的教育》 的書,里頭有一情節(jié)至今回想還能叫我落下淚水.故事是一個(gè)意大利的兒童日記中的一小情節(jié).情節(jié)是;一個(gè)家庭非常貧窮,家里有一個(gè)白發(fā)蒼蒼且瘦小的母親,他的兒子叫勿蘭諦,是一個(gè)很壞的學(xué)生,曾經(jīng)有許多次被退學(xué).今天,勿蘭諦因上課抵撞老師和課后找班上的一個(gè)同學(xué)的查,被叫到校長(zhǎng)那兒.校長(zhǎng)問他知錯(cuò)了嗎?勿蘭諦用一種輕蔑的態(tài)度對(duì)校長(zhǎng)笑而不語(yǔ).校長(zhǎng)覺得這學(xué)生他已無(wú)能為力,便打算把勿蘭諦送到教育局部去,在當(dāng)校長(zhǎng)要把勿蘭諦帶去時(shí),校長(zhǎng)無(wú)意間看到了躲在門外啜泣已久的瘦小的母親,這是勿蘭諦的母親.校長(zhǎng)見勿蘭諦的母親這樣,便再一次問勿蘭諦剛剛問的話.勿蘭諦此時(shí)笑得更大聲了,真是另人火大.校長(zhǎng)已無(wú)可奈何了,便把勿蘭諦帶走.這時(shí)在門外啜泣的'母親跑進(jìn)來(lái)拉著校長(zhǎng)的衣服求校長(zhǎng)不要讓她的孩子走,她的孩子不能進(jìn)教育局的哩.母親哭著說(shuō).校長(zhǎng)為難地說(shuō)對(duì)不起,這孩子他已無(wú)能為力.校長(zhǎng)攙扶著勿蘭諦的母親,此時(shí)的勿蘭諦依然在笑.母親為兒子哭成那樣,兒子竟然在小.這局面天理怎么能容啊?母親聽了校長(zhǎng)的話竟跪下了,竟為了那不孝的兒子跪下了,校長(zhǎng)想扶她起來(lái),她卻說(shuō)求你了,你若不答應(yīng),我就不起哩.校長(zhǎng)最后答應(yīng)了那母親.在場(chǎng)的所有人都被這現(xiàn)象感動(dòng)地哭了.只有勿蘭諦,只有他還在那了笑.--不知不覺,我已哭了,心和書中那些落淚的人一樣被感動(dòng)而淚水已落下,此時(shí)心中除了悲傷還有憤怒,一個(gè)為兒子當(dāng)學(xué)生而寧愿跪下的母親,得到的卻是兒子那不懷好意的笑.難道這就是親情的偉大嗎?難道請(qǐng)親真的能使人為自己的兒子而不惜一切代價(jià),甚至失去生命嗎?腦中不由得出現(xiàn)了許多親情的疑問. 夜還是靜悄悄的,卻能聽到親情的歌聲,臉邊為親情而落下的淚水。

淚水優(yōu)秀作文 篇4

　　淚水流淌著我們的淚水，流淚的原因很多，也許是激動(dòng)，也許是慚愧，也許是悔恨，也許是感動(dòng)，也許是高興，也許是離別時(shí)的不舍……

　　記得在我8、9歲時(shí)，有一天，我出去玩，走到馬路上，看見馬路邊圍著許多人，我就跑過去湊熱鬧，但是我被高高的人墻給擋在了外面，我可是費(fèi)了九牛二虎之力才突破了這高高的人墻，擠了進(jìn)去。剛一擠進(jìn)去，所有人就都后退了一步，我看了一下四面一下，一抬頭，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)看著有一兩歲的小女孩正在以5秒一米的速度下降，我傻了眼，回過神之后就退了一步，并沒有要接住小女孩的意思。就在小女孩快落地時(shí)候，我看見一位白發(fā)蒼蒼，看起來(lái)有7、80歲的`老人沖出人群，在小女孩的正下方攤開了援助之手接住了小女孩。接住小女孩之后，小女孩的父母也沖到老人面前，看到自己的孩子沒事了，懸著的心也就塵埃落定了。大家紛紛上前看望，紛紛譴責(zé)小女孩的父母，只有我愣在原地，大腦停了兩秒之后，便轉(zhuǎn)身離開了。

　　以后的幾天，這件事便傳開了。我也知道了全過程：原來(lái)，小女孩的父母帶著小女孩上樓頂曬稻谷，小女孩的父母專心曬稻谷，卻不知小女孩正在不是很高的圍欄邊玩耍。小女孩玩著玩著，一不小心就掉了下去，但還好抓住了支撐空調(diào)的三角形支架小女孩的父母發(fā)現(xiàn)小女孩掉下去之后，心急如焚，便大聲呼救。這樣就有了開頭的那一幕。最后小女孩掉下來(lái)是因?yàn)殡p腳懸空加上體力不支。我還聽說(shuō)老人接住小女孩之后，感覺手動(dòng)不了了，人們立馬把老人送去醫(yī)院，醫(yī)生診斷為手臂嚴(yán)重性骨折，畢竟是受到了這么大的高空阻力。

　　聽到老人因救人而受傷骨折的時(shí)候，我留下了悔恨的淚水。

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