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【精選】淚水優(yōu)秀作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的淚水優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
淚水優(yōu)秀作文 篇1
由于班里的午休紀(jì)律欠佳，老師決定要把最鬧的人揪出來。
于是，第八節(jié)課上老師把所有在校吃飯的人逐個叫出去詢問。只見，一個個同學(xué)沮喪著回來……我當(dāng)然也不例外。當(dāng)我出去樓梯拐角處時，班主任就問我咯，起先我承認(rèn)了自己有責(zé)任，然后寫上自己的名字，她就說這樣是和她賭氣，不配合班務(wù)工作。我不否認(rèn)她的確有道理，可是我有自己的空間學(xué)習(xí)咯，不清楚也不算錯吧？于是我就在想啊想，想了老半天也沒舍得在紙上劃上一筆，因為我知道我不是包庇那些鬧的人，而是即使他們有鬧也好，他們會反思，會改，會吸取教訓(xùn)，如果在東窗事發(fā)之后再給他們這個機會改的話，也許他們會認(rèn)識得更深刻，也許會一直記住這個教訓(xùn)，但付出的代價太大了，這大概是一種正義的悲哀吧！
從長遠(yuǎn)來講，可能這是一條把他們扶上正軌的光明的道路，但是就眼前來說，這就好比把他們推上斷頭臺。所以，我再三思量還是遲疑了，她就叫我去辦公室寫。天啊，這不是在考驗我嗎？我左右為難，但到最后，我竟然還是寫出了鳳珠的名字，班主任看見我寫出了名字，開導(dǎo)了我之后才讓我回去，在回去的路上，走的`每一步都很沉重，我甚至想到了她懊惱失落的神情，想起我有一種罪惡感，心里總不踏實，我一方面辜負(fù)了好朋友對我的信賴，另一方面辜負(fù)了老師對我的信賴（沒有協(xié)助老師維持班的秩序），我那不爭氣的淚水就留了下來，那時還在上課，同學(xué)們一見到我哭泣就開始議論紛紛，一下課就過來安慰我，他們都以為是老師欺負(fù)我，紛紛為我抱不平。他們越關(guān)心我，我的心里就越難過，因為我又犯了第三個錯誤，加深同學(xué)對老師的誤會，使同學(xué)和老師之間出現(xiàn)了似乎不可逾越的鴻溝。我就更內(nèi)疚了，情不自禁越哭越大聲，老師見狀，叫了我去辦公室，她后來說的話相信我永遠(yuǎn)都不會忘記，她說她教學(xué)十幾年來從來沒遇過有學(xué)生在課堂上哭，她當(dāng)時也怔住了，她覺得心痛的同時也有難堪……淚水只能證明自己軟弱，只有認(rèn)輸?shù)娜烁械嚼⒕危ɑ蛘呤菫橛门Q來的成功感到喜悅）才會留淚，她希望我是第二種人。
回到家里，我把所有的煩惱和媽媽說了，她靜靜地聆聽著，語重心長地對我說：“人的一生隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。就使自己墜入地獄里。而如果我們能夠抬頭，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個充滿了希望并讓我們飛翔的天地。”是啊，創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動力，挫折就是生命的財富，應(yīng)該“經(jīng)一事，長一志”，在痛苦和磨難中向心目標(biāo)沖刺！
“淚水只能證明自己軟弱，只有認(rèn)輸?shù)娜瞬艜p易留淚�！蔽覀円獔詮姷孛鎸θ松目简�，勇敢地迎接風(fēng)雨的洗禮，不屈不撓地帶著夢想飛越花季……
我有決心跟軟弱說再見，從今以后，將會有一個全新的我展現(xiàn)在你們面前！在這里，我必須說一聲：“同學(xué)們，謝謝你們一直以來的關(guān)心；老師們，謝謝您們孜孜不倦的教導(dǎo)；爸爸媽媽，謝謝您們意味深長的鼓勵！您們的支持將成為我前進(jìn)的最大動力！”
淚水優(yōu)秀作文 篇2
淚水，有痛苦的、委屈的、悲傷的。我是一個堅強的人，很少有淚水。然而今年暑假的一件事，讓我流下了淚水，那是一滴激動的淚水。
那天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)胰艘黄鹑ヅ郎健淼缴降�，我急忙爬了起來。由于天氣太熱，我剛爬一會兒渾身便濕透了，但我還是堅持著往上爬，爬啊爬啊，當(dāng)快到山頂?shù)臅r候，由于體力不支，我一下子滑下去十幾米。腿上，身上，有好幾處都破了，就在這時，我的'手抓住了一塊石頭，于是我拼命地往上爬，但還是不行，手上也被磨破了，頓時，我的淚水就快要落下來了，在這千鈞一發(fā)之際，我不知哪來的力量，我爬上去了，那痛苦的淚水被我收了回去。往上爬，越來越難了，手上的青筋都鼓了起來。疼、渴、乏，夾雜在一起我又差一點就流出了眼淚。但心中有一個聲音告訴我:加油，別哭，哭了你就失敗了，你一定會成功的！于是我強加努力，一步，一步“啊，我終于爬上來了，我成功了！”爬上山頂以后，我看到了祖國的美麗風(fēng)景，很美很美。我看著，想著，不知怎么的，我竟然哭了，我失敗了嗎？不，我成功了，我留下的是激動的淚水。
對，我流下的是激動的淚水！
淚水優(yōu)秀作文 篇3
夜靜悄悄的,月光如水,我用手支著枕頭,怎么也誰不著……那一情景又浮現(xiàn)在我的腦中,再一次讓我落下一滴滴的淚水.
我今兒看了一本叫《愛的教育》 的書,里頭有一情節(jié)至今回想還能叫我落下淚水.故事是一個意大利的兒童日記中的一小情節(jié).情節(jié)是;一個家庭非常貧窮,家里有一個白發(fā)蒼蒼且瘦小的母親,他的兒子叫勿蘭諦,是一個很壞的學(xué)生,曾經(jīng)有許多次被退學(xué).今天,勿蘭諦因上課抵撞老師和課后找班上的一個同學(xué)的查,被叫到校長那兒.校長問他知錯了嗎?勿蘭諦用一種輕蔑的態(tài)度對校長笑而不語.校長覺得這學(xué)生他已無能為力,便打算把勿蘭諦送到教育局部去,在當(dāng)校長要把勿蘭諦帶去時,校長無意間看到了躲在門外啜泣已久的瘦小的母親,這是勿蘭諦的母親.校長見勿蘭諦的母親這樣,便再一次問勿蘭諦剛剛問的話.勿蘭諦此時笑得更大聲了,真是另人火大.校長已無可奈何了,便把勿蘭諦帶走.這時在門外啜泣的'母親跑進(jìn)來拉著校長的衣服求校長不要讓她的孩子走,她的孩子不能進(jìn)教育局的哩.母親哭著說.校長為難地說對不起,這孩子他已無能為力.校長攙扶著勿蘭諦的母親,此時的勿蘭諦依然在笑.母親為兒子哭成那樣,兒子竟然在小.這局面天理怎么能容啊?母親聽了校長的話竟跪下了,竟為了那不孝的兒子跪下了,校長想扶她起來,她卻說求你了,你若不答應(yīng),我就不起哩.校長最后答應(yīng)了那母親.在場的所有人都被這現(xiàn)象感動地哭了.只有勿蘭諦,只有他還在那了笑.--不知不覺,我已哭了,心和書中那些落淚的人一樣被感動而淚水已落下,此時心中除了悲傷還有憤怒,一個為兒子當(dāng)學(xué)生而寧愿跪下的母親,得到的卻是兒子那不懷好意的笑.難道這就是親情的偉大嗎?難道請親真的能使人為自己的兒子而不惜一切代價,甚至失去生命嗎?腦中不由得出現(xiàn)了許多親情的疑問. 夜還是靜悄悄的,卻能聽到親情的歌聲,臉邊為親情而落下的淚水。
淚水優(yōu)秀作文 篇4
淚水流淌著我們的淚水，流淚的原因很多，也許是激動，也許是慚愧，也許是悔恨，也許是感動，也許是高興，也許是離別時的不舍……
記得在我8、9歲時，有一天，我出去玩，走到馬路上，看見馬路邊圍著許多人，我就跑過去湊熱鬧，但是我被高高的人墻給擋在了外面，我可是費了九牛二虎之力才突破了這高高的人墻，擠了進(jìn)去。剛一擠進(jìn)去，所有人就都后退了一步，我看了一下四面一下，一抬頭，發(fā)現(xiàn)有一個看著有一兩歲的小女孩正在以5秒一米的速度下降，我傻了眼，回過神之后就退了一步，并沒有要接住小女孩的意思。就在小女孩快落地時候，我看見一位白發(fā)蒼蒼，看起來有7、80歲的`老人沖出人群，在小女孩的正下方攤開了援助之手接住了小女孩。接住小女孩之后，小女孩的父母也沖到老人面前，看到自己的孩子沒事了，懸著的心也就塵埃落定了。大家紛紛上前看望，紛紛譴責(zé)小女孩的父母，只有我愣在原地，大腦停了兩秒之后，便轉(zhuǎn)身離開了。
以后的幾天，這件事便傳開了。我也知道了全過程：原來，小女孩的父母帶著小女孩上樓頂曬稻谷，小女孩的父母專心曬稻谷，卻不知小女孩正在不是很高的圍欄邊玩耍。小女孩玩著玩著，一不小心就掉了下去，但還好抓住了支撐空調(diào)的三角形支架小女孩的父母發(fā)現(xiàn)小女孩掉下去之后，心急如焚，便大聲呼救。這樣就有了開頭的那一幕。最后小女孩掉下來是因為雙腳懸空加上體力不支。我還聽說老人接住小女孩之后，感覺手動不了了，人們立馬把老人送去醫(yī)院，醫(yī)生診斷為手臂嚴(yán)重性骨折，畢竟是受到了這么大的高空阻力。
聽到老人因救人而受傷骨折的時候，我留下了悔恨的淚水。
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