有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
一場(chǎng)疫情，改變了我們的上課方式。開(kāi)始的網(wǎng)課我充滿了好奇，每天早早地進(jìn)直播間等著，時(shí)間一長(zhǎng)，這份好奇漸漸的淡了。可是今天不同，老師昨天就告訴我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的'器材，我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課充滿了期待。
直播開(kāi)始了，老師揭秘這是一次作文課，習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，哈哈……原來(lái)是這樣，我還以為語(yǔ)文課改成了科學(xué)課了呢！我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的東西：木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子，摩擦到一定時(shí)間之后，再用梳子慢慢接近碎紙屑，提醒大家，不要直接放在紙屑上面，然后你仔細(xì)觀察，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會(huì)飛到你的梳子上面，多神奇呀！這是怎么回事呢？老師告訴我們：這是靜電反應(yīng)，當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體接近一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想：經(jīng)過(guò)摩擦的梳子就帶靜電，用它接近不帶靜電的紙屑就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣，老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不過(guò)我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
咦，這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺(tái)前，一臉的神秘，他要干嘛呢？
只見(jiàn)王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)粉紅色的包包。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是吃的，有的說(shuō)是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學(xué)課拿燒杯干嗎？難不成要做實(shí)驗(yàn)？我們腦子里充滿問(wèn)號(hào)。
果然，王老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。他先給一號(hào)大燒杯盛滿自來(lái)水，又給小瓶子里也灌滿水，接著從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著小瓶子上系的`線，輕輕地，直直地，慢慢地放進(jìn)大燒杯里，就像細(xì)心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣�！耙绯鰜�(lái)了。”有同學(xué)忍不住說(shuō)�？墒�，奇跡出現(xiàn)了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒(méi)有滲出來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
相信大家一定上過(guò)豐富有趣的科學(xué)課吧，下面我給大家講一個(gè)我做的有趣的實(shí)驗(yàn)吧——冰棒點(diǎn)爆竹。
一次科學(xué)課上，科學(xué)老師穿著一件白色的半節(jié)袖一件黑色的短裙來(lái)給我們上課。老師微笑著說(shuō)：“上次我留的作業(yè)回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，做了的舉手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉 起了手，我也舉起了手。老師把我叫了起來(lái)問(wèn)：“你在家做了什么實(shí)驗(yàn)?”我說(shuō)：“我做了冰棒點(diǎn)爆竹。”話音剛落，我們班的`調(diào)皮大王李明便發(fā)出了一種怪聲然后 大聲說(shuō)：“不可能，絕對(duì)不可能！”老師微笑著讓我上臺(tái)表演一下。
我從書(shū)包里拿出一條小鞭，淘氣的張剛早就在小買店買了一根冰棒，我把冰棒的皮撕開(kāi)，讓李明用小棍挑著小鞭，冰棒在空氣里還“嘶，嘶-----”地冒著冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來(lái)，嚇得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。
過(guò)了幾分鐘小鞭放完了。老師還夸獎(jiǎng)了我。原來(lái)，我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根極細(xì)的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會(huì)突然燃燒，這就是冰棒點(diǎn)爆竹的原理。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，告訴我們只有平時(shí)善于動(dòng)腦，在學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)有所收獲！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
今天，我們和鄧?yán)蠋熞黄鹱鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。
老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點(diǎn)水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來(lái)像兩個(gè)小括號(hào)，像一朵太陽(yáng)花。
我們有的猜是醋水，有的猜是醬油，有的猜是可樂(lè)，還有的猜是中藥。
老師嘗第二杯的.時(shí)候，手指伸得很進(jìn)去，嘗了嘗，露出了開(kāi)心的微笑，好象在說(shuō)：“這水，真是太甜了！”
老師喝第三杯的時(shí)候，動(dòng)作跟原來(lái)非常一致，老師的表情卻跟原來(lái)不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風(fēng)。
老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說(shuō)，什么味道也沒(méi)嘗到，原來(lái)，老師悄悄地?fù)Q了一只手指。
從這里我們知道看東西必須要仔細(xì)觀察。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
寒假的時(shí)候，我從書(shū)上看見(jiàn)雞蛋在鹽水里能漂起來(lái)，我就去問(wèn)奶奶：“奶奶，雞蛋在鹽水里能漂起來(lái)么？”奶奶說(shuō)：“雞蛋在鹽水里當(dāng)然飄不起來(lái)了。”我有點(diǎn)不相信，我就去自己做了這實(shí)驗(yàn)。
我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿出一個(gè)杯子，灌滿水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋已進(jìn)到杯子里，快速的沉了下去。發(fā)出“砰”的聲音。我開(kāi)始放鹽了，第一勺，雞蛋一點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的躺在杯子底，沒(méi)有動(dòng)靜，第三勺，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜，第四勺，攪攪，見(jiàn)還是沒(méi)有動(dòng)靜，我失去了信心。但我又想：“可能是我放的鹽太少了�！钡谖迳椎臅r(shí)候，我弄了一大勺的鹽放進(jìn)去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來(lái)了，又恢復(fù)了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來(lái)了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，像一個(gè)正在跳舞的'優(yōu)雅的“舞者”，第八勺，第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：“把鹽全部倒進(jìn)去，雞蛋一定能漂上來(lái)�！蔽野邀}倒進(jìn)去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來(lái)了，它終于把它的“小屁股”露了上來(lái)。我歡呼雀躍。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們以后要勇于實(shí)踐，認(rèn)真觀察。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫做“瓶吞雞蛋”。我需要的實(shí)驗(yàn)材料有：煮熟的雞蛋，瓶口小的玻璃瓶還有熱開(kāi)水。現(xiàn)在可以開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我都快等不及了，讓我開(kāi)始吧！
首先，我用開(kāi)水把玻璃瓶燙一下，當(dāng)時(shí)我小心翼翼地將開(kāi)水倒入玻璃瓶中，生怕倒出來(lái)燙一下，還有一件事令我害怕，怕玻璃瓶突然爆炸，但幸運(yùn)的是它沒(méi)有爆炸，將開(kāi)水倒掉。接著，將雞蛋快速放在瓶口上，卡死。在做這一步時(shí)，我的速度很快，生怕怠慢了什么。最后只用靜靜地等著了（心急的同學(xué)可以把瓶子放進(jìn)冷水里哦）。我好急呀，這都十分鐘了！媽媽讓我耐心點(diǎn)仔細(xì)觀察，我只好耐著性子觀察。我發(fā)現(xiàn)雞蛋在一點(diǎn)一點(diǎn)地落著，這也太慢了！所以我把它放在冷水里，這樣果然快了！慢慢地雞蛋落下去了！我太開(kāi)心了，我大叫一聲，嚇壞了爸爸媽媽，我喜歡做實(shí)驗(yàn)！
我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是熱脹冷縮，真奇妙�。∥覜Q定以后多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，做有知識(shí)的人！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7
今天，我在網(wǎng)上看到了了一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，就想試試。實(shí)驗(yàn)是將筷子插入裝滿米的杯子，然后將筷子抽出來(lái)，你覺(jué)得會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？
一開(kāi)始，我覺(jué)得，當(dāng)然是筷子一抽就出來(lái)了唄，還會(huì)怎樣？可是，媽媽說(shuō)：“肯定不會(huì)像想象那樣理所當(dāng)然的，你還是試試再說(shuō)吧！”于是，我將玻璃杯中裝滿米，然后我一下將筷子插入米中，這時(shí)我就感到有些不對(duì)了，筷子插得緊緊的。接著，我抓著筷子向上一提，筷子和杯子竟都被我提到空中！這個(gè)結(jié)果和我一開(kāi)始的猜測(cè)完全不一樣，這是為什么呢？
由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的.壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)不僅使我感到很有趣、快樂(lè)，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是兩全其美！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8
一天放學(xué)，我和同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。打到激烈的時(shí)候，球飛了出去，撿球時(shí)，同學(xué)一不小心，一腳把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家還得重新再買個(gè)乒乓球。但又一想，爸爸媽媽不是說(shuō)把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就會(huì)變回原樣嗎？說(shuō)干就干。我找來(lái)了一個(gè)杯子，放了些自來(lái)水，把乒乓球放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)，乒乓球還沒(méi)變回原樣。我又一點(diǎn)一點(diǎn)地加水溫，加到滾燙滾燙的時(shí)候，乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢？
我一回到家，就馬上去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你加熱水泡乒乓球，乒乓球內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹，乒乓球當(dāng)然就變回了原樣，而你加自來(lái)水不會(huì)變回原樣，是因?yàn)樽詠?lái)水是冷的'，乒乓球內(nèi)的空氣不會(huì)膨脹，所以乒乓球當(dāng)然就不會(huì)變回原樣�！编蓿瓉�(lái)是這樣。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
生活中還有許許多多的問(wèn)題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我舉的例子只是其中的一個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇的心，向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章記敘了“我”通過(guò)自己的探索明白了為什么加熱扁乒乓球會(huì)恢復(fù)原樣這件事。從中也讓作者明懂得了我們要有一顆好奇心，善于探索發(fā)現(xiàn)。文章語(yǔ)言流暢，敘事完整，很不錯(cuò)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9
同學(xué)們，你看過(guò)雞蛋嗎？雞蛋一敲就會(huì)碎，但你試過(guò)把雞蛋用另一種方式握住，會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？今天，老師就讓我們?cè)囋嚒?/p>
老師拿來(lái)了雞蛋，同學(xué)們就開(kāi)始奇思亂想了，這個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)是假的？這個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)是用鵝卵石做的'……
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先制定了規(guī)則：1、要把雞蛋放在手心中，然后握著。2、要均勻地使用力氣，看能不能把雞蛋弄碎。同學(xué)們都舉起了手，老師請(qǐng)了何韻桃，只見(jiàn)她用手握住雞蛋，手一直在顫抖，好像使出了全身的力氣，雞蛋也毫發(fā)無(wú)損。之后，老師說(shuō)要請(qǐng)一個(gè)大力士來(lái)試一試，我們的手都指向了高大威猛的韋兆東。韋兆東就來(lái)試一試，沒(méi)想到，他也是使出了全身的力氣，臉都漲紅了，脖子上的青筋也露出來(lái)了，但蛋還是無(wú)動(dòng)于衷。之后，老師又請(qǐng)了一些人，但都是同一結(jié)果。最后，老師說(shuō)了原因給我們知道，原來(lái)，當(dāng)你用力握雞蛋的時(shí)候，你使用的力量會(huì)分散在雞蛋的各個(gè)部位，所以握不爛。
生活中，建筑師們從雞蛋中得到啟示，設(shè)計(jì)了很多像雞蛋結(jié)構(gòu)的建筑物，比如悉尼歌劇院、佛山明珠體育館，拱形橋……
真是生活無(wú)處不學(xué)問(wèn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10
暑假里，我在家看了一本實(shí)驗(yàn)書(shū)，一個(gè)名為“會(huì)變魔術(shù)的紫甘藍(lán)汁”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力，它既簡(jiǎn)單又有趣。
于是，我請(qǐng)媽媽幫我去超市準(zhǔn)備了一個(gè)紫甘藍(lán)、一袋白醋和一些食用堿�；氐郊液�，我立即行動(dòng)起來(lái)：首先，把紫甘藍(lán)用開(kāi)水浸泡30分鐘，直到水變成紫色為止。在桌子上擺放三個(gè)透明一次性杯子，這三個(gè)杯子中分別倒入的是自來(lái)水、白醋、堿的水溶液，從外表看上去，除了堿的'水溶液有點(diǎn)渾濁，其他兩個(gè)都是透明的液體，我先舀了一勺紫甘藍(lán)汁倒入自來(lái)水中，接著又倒入堿溶液和白醋里。這時(shí)，奇跡發(fā)生了!自來(lái)水的顏色變成了紫色、白醋的顏色變成了暗紅色、堿溶液的顏色變成了綠色，但不一會(huì)兒又變成金黃色。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我查閱了一些資料：紫甘藍(lán)汁之所以會(huì)“變魔術(shù)”，是因?yàn)榛ㄇ嗨氐脑颉Ｗ细仕{(lán)中含有花青素，它在不同的溶液中與之發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了各種各樣的顏色，遇到酸性物質(zhì)呈紅色，遇到堿性物質(zhì)呈綠色或黃色，根據(jù)PH值的大小，顏色也跟著變得有深有淺。
做完實(shí)驗(yàn)后，我感慨萬(wàn)千：科學(xué)真是神奇，我決心要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，用科學(xué)為人類造福!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11
什么？鐵錘錘雞蛋居然錘不破，這太神奇了吧！可是，羅老師就是這么說(shuō)的。這都讓同學(xué)們張大了嘴巴。（那也包括了我呀。）
羅老師先把板凳放在了桌子上，然后又把雞蛋放在了板凳上，準(zhǔn)備工作做好了。接下來(lái)，羅老師高舉鐵錘，緊咬著牙齒，好像都使出了全身的力量，有的.同學(xué)上下打量，有的同學(xué)半信半疑，有的同學(xué)懷疑著：羅老師都使出了全身的力量，雞蛋怎么可能不碎呢？同學(xué)們半信半疑。只見(jiàn)鐵錘落在半空中時(shí)，同學(xué)們的心都跳到嗓子眼里去了。只聽(tīng)羅老師口里數(shù)著：“一，二，三”，砰的一聲，雞蛋碎了。同學(xué)們七嘴八舌地叫道：“耶，我贏了，羅老師輸了！”突然，只聽(tīng)到有人叫道：“呀。羅老師其實(shí)沒(méi)有輸�！薄盀槭裁茨�？”有的同學(xué)問(wèn)�！耙�?yàn)殍F錘沒(méi)有碎呀。”羅老師笑瞇瞇地說(shuō)，同學(xué)們一下子就笑了。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12
我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿了人，今天這節(jié)課為什么沒(méi)人遲到呢？這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，老師給我們做有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都興奮不得了。
小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，任老師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“我這里有六個(gè)雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標(biāo)上了，其中有三個(gè)雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來(lái)呢？”這時(shí)安靜的教室像爆開(kāi)了鍋一樣，一下子就成了市場(chǎng)，大家在討論任老師說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題，有的'同學(xué)說(shuō)：“我用搖的辦法，如果這個(gè)雞蛋會(huì)震動(dòng)，就是生的，不會(huì)就是熟的�！庇钟械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我用聽(tīng)的方法，如果有聲音的就是生的，沒(méi)有聲音的就是熟的�！薄�
任老師見(jiàn)大家這樣認(rèn)真討論著，很高興，他說(shuō)：“想知道哪個(gè)辦法管用，當(dāng)然要試試，實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)�！比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋�(gè)人來(lái)當(dāng)代表，說(shuō)出本組的方法，我們很緊張，也很認(rèn)真地聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。不過(guò)，緊張為緊張，最后終于知道那個(gè)方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn)，突然用手輕輕地按停它，如果還會(huì)動(dòng)就是生的，不動(dòng)就是熟的。
通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了不少的知識(shí)，這得感謝任老師給我們的幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13
有一次，我在玩電腦游戲，無(wú)意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一側(cè)新聞：“植物也有”鼻子“，而且還長(zhǎng)在植物的葉子后面”。我為了證明這件事情，決定做一次實(shí)驗(yàn)！
我把實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)定在了我們家陽(yáng)臺(tái)上掛著的那盆進(jìn)口的綠蘿蘭，首先，我在媽媽的梳妝臺(tái)的柜子里拿一瓶護(hù)手霜，之后就在一片寬大的'綠蘿葉后面毛絨絨的地方均勻的涂上一層薄薄的護(hù)手霜，接著，我就一直站在綠蘿蘭的身邊，寸步不離。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，那片原先綠油油的綠蘿蘭葉，開(kāi)始暗黃發(fā)黑了，葉子也無(wú)力的低垂著頭。我覺(jué)得很奇怪：難道葉子真的是有“鼻子”嗎？
我?guī)е蓡?wèn)，去了書(shū)房的課外書(shū)里找答案。原來(lái)，所有葉子都有“鼻子”，而這個(gè)“鼻子”，其實(shí)就是葉子后面毛毛糙糙的細(xì)毛，它們都是葉子用來(lái)呼吸的必備工具，如果堵住了氣孔，葉子制造出來(lái)的二氧化碳就不得以釋放出來(lái)，就會(huì)憋死那片葉子了！
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14
“成功啦！成功啦！”一陣陣歡叫聲從科技教室里傳來(lái)，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？跟我�?lái)看看吧。
我們?cè)谧鲆豁?xiàng)小實(shí)驗(yàn)《沉與浮》，我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)塑料滴管、四個(gè)回形針、一把剪刀和水。
首先拿剪刀把塑料滴管細(xì)的一頭剪掉，接著將四個(gè)回形針豎直插入滴管，將滴管倒入一半水，再將空瓶子里灌水，不能全灌滿，只能灌到瓶子的凹凸的地方。然后再將有半瓶水的滴管倒放入裝好水的空瓶子中，把蓋子擰緊，滴管就會(huì)浮起來(lái)。這里可要注意哦，如果你不擰緊瓶蓋的話，一擠壓瓶身，滴管也會(huì)往上浮，但水也會(huì)冒出來(lái)落在你身上�，F(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了，你擠壓瓶子的外面，里面的滴管會(huì)往下沉，再松手，它就會(huì)浮上來(lái)。
原理其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其中懸浮的`滴管中含有一些空氣，它的總體密度與水很接近。而當(dāng)向瓶中加壓時(shí)，滴管中的空氣體積會(huì)被壓縮，質(zhì)量不變的前提下體積減少，當(dāng)然受到的浮力也隨之減小，于是滴管才在水中下沉，是不是很有趣�。�
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15
語(yǔ)文課，老師拿了一杯清水，一包鹽和一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。同學(xué)們看著老師手里的東西，都很好奇，紛紛想知道老師到底要干什么。
老師神秘兮兮地問(wèn)：同學(xué)們，你們猜一下，我把雞蛋放下去，是沉下去呢還是浮上來(lái)呢?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：有的猜沉，有的'猜浮，但誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
于是，老師當(dāng)場(chǎng)為我們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先小心翼翼地把雞蛋放下去，生怕把雞蛋弄碎。這個(gè)時(shí)候，我們都伸長(zhǎng)了脖子，不想錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)，結(jié)果雞蛋是沉的。接著老師繼續(xù)問(wèn)道：如何讓在杯底沉睡的雞蛋浮起來(lái)呢?有的人建議放點(diǎn)醋，有的人建議放糖，還有的人說(shuō)放鹽教室里吵得不可開(kāi)交。之后，老師拿起一包鹽，往清水里放了些，攪拌幾下，雞蛋紋絲不動(dòng)，在杯底依舊呼呼大睡。再往杯子里放了許多鹽，攪拌幾下，奇怪的事發(fā)生了，雞蛋從美夢(mèng)中蘇醒了，慢慢地、慢慢地從水中探出了腦袋。
為什么雞蛋放在清水里會(huì)沉到底，而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里，卻會(huì)神奇地浮上來(lái)呢?原來(lái)是和水的密度有關(guān)系。
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