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讀優(yōu)秀作文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀優(yōu)秀作文 篇1
因?yàn)槔蠋煶珜?dǎo)暑假里購(gòu)買(mǎi)些課外書(shū)看，于是我迫不及待買(mǎi)來(lái)了心儀已久的《伊索寓言》一書(shū)。
因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中的一些故事，所以我對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了深入地閱讀。書(shū)中的故事真是令我受益匪淺、茅塞頓開(kāi)，例如：《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等。
《磨工、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買(mǎi)一頭驢子，一路上遭到很多人的議論。人們先是建議他們抬著驢子走，后又要兒子騎在驢上，然后磨工騎在驢上，或者兩個(gè)人都騎在驢上，或者誰(shuí)都不騎。但無(wú)論怎么走，大家都議論紛紛，他們也被非議一通。這個(gè)賣驢的故事告訴我們：“真正愚蠢的是自己沒(méi)有主見(jiàn)”。
《生搬硬套》這個(gè)故事講的是：有一戶人家的`妻子看到別人遭到丈夫的夸獎(jiǎng)，自己也想被夸獎(jiǎng)，于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路，可是卻沒(méi)遭好。這個(gè)故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”。
書(shū)是我的老師，讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情。它更是我的朋友，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，它就會(huì)跟我講一些故事，啟迪我的智慧，讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情，教我怎樣去做一個(gè)好人。
書(shū)，我的好朋友，給我的暑假增添了色彩，陪我度過(guò)了一個(gè)美好的暑假，讓我不再煩惱，不再憂傷。
讀優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)星期天我和爸爸去逛書(shū)店，書(shū)店的書(shū)真是多啊，琳瑯滿目。讓我眼花繚亂，應(yīng)不暇接。我在書(shū)海中暢游，看看這本，看看那本。爸爸說(shuō)：“女兒，今天你想買(mǎi)什么書(shū)就可以買(mǎi)什么書(shū)，多買(mǎi)些課外書(shū)，增添增填知識(shí)，還能提高寫(xiě)作水平啊！”嘿還真是嘍，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一舉兩得。我想，平時(shí)我不就愛(ài)看三國(guó)演義嗎？每回都看得斷斷續(xù)續(xù)的，今天為何不買(mǎi)一本呢？解解我的心病。對(duì)就這樣，我拿起了心愛(ài)的彩板《三國(guó)》，心里那個(gè)激動(dòng)啊，喜悅�。〗又�，我又挑了一本《格林童話》，在接下的半個(gè)小時(shí)，《尼爾斯騎鵝旅行記》《苦兒流浪記》都?xì)w我所有了�；氐郊依�，我趕緊打開(kāi)兜子，拿出那幾本書(shū)，捧起就開(kāi)始看了。媽媽叫我吃午飯，我沒(méi)吃，伙伴叫我出去玩，我毫不猶豫的拒絕了。我成了一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。尼爾斯的神奇經(jīng)歷，三國(guó)里的一波三折，苦孩子的命運(yùn)。我隨著情節(jié)笑，隨著情節(jié)哭，我完完全全的進(jìn)入了書(shū)中。也的確，在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了很多啊，學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)會(huì)了孝敬父母，尊老愛(ài)幼，待人禮貌……
我愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)靜讀，無(wú)人的時(shí)候，我手捧一本有意義的書(shū)，仔細(xì)地看，有人的時(shí)候，我不顧他們的說(shuō)話聲，在嘈雜的環(huán)境下也能讀好。慢慢的，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣。每當(dāng)夜深人靜的`時(shí)候，我不看電視，也不玩電腦游戲，只是坐在臺(tái)燈下，靜靜的讀，默默地讀，不出一聲聲響，更不會(huì)打擾到其他人。圖書(shū)館，書(shū)店，朋友家，同學(xué)家，這些都是我讀的書(shū)的出處。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，修養(yǎng)內(nèi)涵，提高素質(zhì)，趕快拿起你的書(shū)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始讀書(shū)，不晚。
讀優(yōu)秀作文 篇3
最近我迷上了武俠小說(shuō)，所以經(jīng)常讀到廢寢忘食的境界。
因此，我的學(xué)習(xí)也被我扔到了一邊，媽媽見(jiàn)到我這樣，只好下達(dá)了“禁讀令”，以后絕對(duì)不允許看武俠小說(shuō)�？墒�，我一天不看我著急啊！媽媽做得也太絕了，還請(qǐng)了一個(gè)“小保鏢”——老弟！看著書(shū)房，不準(zhǔn)我看武俠小說(shuō)。
別看他小，粘人功可是大師級(jí)的呢！一旦他盯上你了，你就準(zhǔn)備去跳黃河吧！這次的竊讀計(jì)劃看來(lái)有一定的難度了。不過(guò)不怕，我有一套自創(chuàng)的“三十六計(jì)”。嘿嘿……
第一計(jì)：“引誘計(jì)”。我拿出老弟最最最最最最最最最(此處省略一萬(wàn)個(gè)最)喜歡的棒棒糖，在老弟面前美美地吃著。我一邊吃一邊說(shuō)：“要不要來(lái)一口��！”本以為老弟會(huì)兩眼發(fā)光向我要，可他卻淡淡地回答了一句：“切！老媽給的工資可以買(mǎi)好多好多棒棒糖呢！我才不稀罕你這一根�！闭f(shuō)完繼續(xù)站崗了。哼！軟的`不行來(lái)硬的。
第二計(jì)：“強(qiáng)沖計(jì)”！“一、二、三，沖呀！”我剛跑幾步，就被一個(gè)龐大的身軀擋住了。一看，原來(lái)是老爸呀！我見(jiàn)情況不妙，快溜！
第三計(jì)：“調(diào)虎離山計(jì)”！軟硬都不行，只好使出絕招啦！“弟弟，老媽叫你去領(lǐng)工資�！钡艿芤宦�(tīng)，二話不說(shuō)，屁顛屁顛地就跑去找媽媽了。太棒了！GO！
我在書(shū)房里津津有味地讀著《天龍八部》，看完了一頁(yè)，又情不自禁地去翻另一頁(yè)，我飛快地閱讀著。突然，老弟帶著老媽沖了進(jìn)來(lái)。后果可想而知了……
這種竊讀的滋味可真不好受��！
讀優(yōu)秀作文 篇4
今天，我讀了一則叫《丑小鴨》的童話故事，深受啟發(fā)。
這篇文章講述了有一只處處受別的動(dòng)物排擠、譏笑和打擊的丑鴨子，下決心離開(kāi)自己的家人，獨(dú)自在外面流浪。雖然還是有許多動(dòng)物欺負(fù)它，嘲笑它，但是它始終都沒(méi)有絕望，更沒(méi)有感到自卑，而是更加頑強(qiáng)地奮斗。在經(jīng)歷了種種磨難后，終有一天，它變成了一只美麗的白天鵝。
讀完，我深深地被丑小鴨這份不屈不撓和努力奮斗的精神所震撼。這只小鴨子不斷前進(jìn)，又不斷跌倒，但是它始終都沒(méi)有后退一步，也沒(méi)有屈服，最后它靠自己贏得了勝利。我不由自主地想起自己，每當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難時(shí)，就對(duì)自己完全失去信心，放棄前進(jìn)，沒(méi)有膽量去繼續(xù)挑戰(zhàn)，我很慚愧，我常常在想：為什么我不能像丑小鴨一樣帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈的心迎著困難前進(jìn)呢？這又讓我想起了我們生活中那些身殘志堅(jiān)的人：我國(guó)著名的作家杏林子、盲女孩安靜、外國(guó)作家海倫·凱勒、運(yùn)動(dòng)員桑蘭……就說(shuō)桑蘭吧，她在一次比賽中不慎受傷，雙腿骨折，她住院后，隊(duì)友都紛紛痛苦，可桑蘭并沒(méi)有因?yàn)檫@次骨折而掉一滴眼淚，她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“我會(huì)從困難中站起來(lái)的！”桑蘭的這句話讓我明白：在人生的道路上，總會(huì)遇到各種各樣的`困難或挫折，但只要敢于面對(duì)，不輕言放棄，樹(shù)立信心，勇于挑戰(zhàn)，前途就會(huì)露出希望的曙光！
丑小鴨堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的精神值得我學(xué)習(xí)。朋友們，學(xué)學(xué)丑小鴨，學(xué)學(xué)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，讓我們展開(kāi)天鵝般潔白的翅膀，為我們的理想前途而更加努力奮斗吧！
讀優(yōu)秀作文 篇5
我今天看了《孔融讓梨》這篇文章，是這樣寫(xiě)的：孔融四歲時(shí)，家人買(mǎi)了一籃子梨，梨有大有小。開(kāi)始分給大家吃梨了，家人讓四歲的孔融分，孔融毫不猶豫的把大的梨給了哥哥和弟弟，把較小的梨留給了自己。四歲的孔融知道了謙讓，而我們十多歲的孩子卻不會(huì)謙讓。
我還看過(guò)這樣一則短文：一個(gè)十六歲的少年和一個(gè)六歲的小孩子在一起玩，為了一塊雪糕，那個(gè)少年把那個(gè)小孩子騙到河邊推到了河里，還好有個(gè)好心人相救，那個(gè)小孩子才逃過(guò)此劫。就為了一塊雪糕，那個(gè)少年竟干下這樣慘絕人寰的事情，這實(shí)在是不應(yīng)該的。我想：我們青少年要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)有愛(ài)心。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一段話：愛(ài)心是飄灑在春天的小雨，是落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恰靜；愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋�，使高熱發(fā)昏的人得到冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的`奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，是迷途航船找到港灣；愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的大傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇，愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，是滿目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。
讓我們學(xué)會(huì)謙讓，人人學(xué)會(huì)有愛(ài)心吧！因?yàn)橹挥羞@樣世界才會(huì)更和諧，更加美好！
�。ㄇ肥邢②铈�(zhèn)三峪小學(xué)五年級(jí)一班）
讀優(yōu)秀作文 篇6
父母是哺育我們，對(duì)我們最無(wú)私的人，而作為我們，壞則感恩的心去回報(bào)父母，父母給予我們愛(ài)，我們也要把更多的愛(ài)回報(bào)給他們。
在《感恩父母》這本書(shū)里，是由一個(gè)個(gè)小文章組成的，每一篇，都讓我感受到愛(ài)的存在，我比較喜歡和推薦的文章是《愛(ài)和時(shí)間賽跑》《打往天堂電話》《地震中的父子》《奇跡的名字叫父親》這四篇，大多數(shù)都是講父愛(ài)的。我最為之喜歡的要數(shù)《地震中的父子》《奇跡的.名字叫父親》。其中，第一篇講述的是在一次地震中，父親為了救兒子，奮不顧身的在廢墟中挖掘，雖然人們棟上前勸阻，但沒(méi)有人真正上前去幫他，他還是繼續(xù)挖，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，他挖的雙眼布滿血絲，到處是血跡，支撐他的只有一個(gè)信念，那就是：“兒子在等我”。他終于找到了兒子。兒子也像父親那樣安慰同學(xué)，就是這樣一種精神，就是這樣一種愛(ài)，當(dāng)父親把愛(ài)傳給了兒子，兒子又把愛(ài)傳給了同學(xué)，我們看到的是一條愛(ài)的傳遞，真愛(ài)超越了生死，這是給本文下的最好的定義。在我們的生活中，父愛(ài)與母愛(ài)無(wú)處不在，想想父母的勞動(dòng)，想一想父母的艱辛，你就會(huì)知道，你的父母，為了你，超越了一切，甚至是死亡，文中有一篇短文，講了一位父親在垂危之際為了見(jiàn)國(guó)外的兒子，就堅(jiān)持了4小時(shí)的生命，這是一個(gè)個(gè)偉大奇跡啊!
總而言之，父母的愛(ài)藏在點(diǎn)滴之中，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，感恩父母，感謝他們。
讀優(yōu)秀作文 篇7
一連幾天，我“貪婪”地讀完了一本少年科幻小說(shuō)《毀滅硝煙》，讓我特別喜歡看的是第一節(jié)“美媚托托”。
托托是一個(gè)“神偷”。有一天，她意外獲得了一張“偷窺片”，就利用它偷取了別人好多好多的錢(qián)。更可惡的是，這個(gè)喪盡天良的利用這些錢(qián)，千方百計(jì)地要制造“天災(zāi)”！
看到這里，我的肺都要?dú)庹ɡ玻?/p>
人類發(fā)展高科技，難道是為了毀滅人類自己?jiǎn)幔坎唬「呖萍紤?yīng)當(dāng)用在正道上。
我想，如果我們也有一張具有“偷窺片”功能的“偵察鏡”那該多好呀！就可以用它偵察到敵人的軍事情報(bào)，不管敵人來(lái)自宇宙，還是來(lái)自地球，我們能怕他們嗎！
我再想，在醫(yī)學(xué)上，如果有了這種“偵察鏡”，就能清楚快速地找到病人體內(nèi)的病癥，看到在普通顯微鏡下看不到的病菌、病毒的繁殖和活動(dòng)規(guī)律，就便于研究出更好地殺滅病菌的高效藥物。
在科學(xué)探測(cè)方面，可以利用“偵察鏡”對(duì)宇宙進(jìn)行科學(xué)探索。這使我想起了2003年2月1日發(fā)生在美國(guó)佛羅里達(dá)州的航天飛機(jī)“哥倫比亞號(hào)”的悲劇來(lái)。那是多么揪心的一幕��！剎那間，7位宇航員就壯烈犧牲在藍(lán)天里了。我想，假如有一個(gè)“探測(cè)鏡”，讓航天員提早發(fā)現(xiàn)這道傷口，悲劇不是可以避免嗎？
我們還可以利用“偵察鏡”代替潛艇對(duì)海洋進(jìn)行科學(xué)探索，這樣就大大地節(jié)約了人力、物力和財(cái)力。我們還可以利用“偵察鏡”對(duì)地球內(nèi)部各層的活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行探測(cè)，就能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)出地震，那么像唐山大地震那樣的'悲劇就再也不會(huì)重演。
總之，如果有了這樣的“神鏡”，我們?cè)摽梢詾槿祟惖暮推绞聵I(yè)做多少有益的事情�。�
僅有這些美好的幻想是不夠的，為了這些美好科學(xué)幻想的實(shí)現(xiàn)，我知道自己現(xiàn)在應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和生活了。
讀優(yōu)秀作文 篇8
或許我寫(xiě)不出那種讓人痛哭流涕的文章，但，我可以用我的話語(yǔ)，我的感情，我的見(jiàn)解，來(lái)講述這本書(shū)給予我的東西。
這本書(shū)，我只想用兩個(gè)字表示：孤獨(dú)、傷感。自己?jiǎn)�？我很喜歡那傷感文，因?yàn)槲液芟矚g讀別人的故事流自己的淚，生活要過(guò)得，只是，那些分離、痛苦與不堪終究是難免的，人生的道路，要自己走完，走不動(dòng)了，爬也要爬完�；蛟S寂靜的晚上，你會(huì)時(shí)常想起自己的親人朋友，一幕幕的就像電影一樣，想念時(shí)，隨時(shí)浮現(xiàn)腦海，我們都曾知道，有一天，我們會(huì)與摯愛(ài)的人分離，目送著不舍得人與物，但那時(shí)，已是物是人非。
分離，你舍得嗎？長(zhǎng)大后，一個(gè)人走路，一個(gè)人，看孤獨(dú)的風(fēng)景，景美嗎？不，它不美。這本書(shū)，就是人生：友誼、親情、愛(ài)情、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。它展現(xiàn)的只是僅此而已，但這僅此，卻陪伴著我們的一生，一生的快樂(lè)、寂寞，揮之不去。
人生的目送很多。當(dāng)我目送你時(shí)，你卻厭倦我的舍不得。這是一種悲劇。失敗后的脆弱，失落后的放手，內(nèi)心中的不舍，黑暗中的凄涼，無(wú)一不是悲劇。孩子長(zhǎng)大了，而你卻離他更遠(yuǎn)了，遙不可及，你只能看著他的背影，越走越遠(yuǎn)，最后留下的只是蒼脆的回憶而已。
作者與兒子、父親、母親的.離別，只是目送著遠(yuǎn)去，而她，只是站在原地，等待著沒(méi)有結(jié)果的等待�！拔衣亍⒙亓私獾�，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不用追�！边^(guò)往的遺憾，就只剩下悲涼。
一切，盡在目送之中。
讀優(yōu)秀作文 篇9
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《封神演義》的歷史神話小說(shuō)，書(shū)名叫《封神演義》，讀封神演義有感作文。
一開(kāi)始我聽(tīng)人說(shuō)：“這本書(shū)是一些神啊鬼啊……打打殺殺的，一點(diǎn)也沒(méi)意思”所以我也不看，心想：這種神話故事哄哄小孩還可以，我這種現(xiàn)實(shí)主義思想者怎么能看這種老掉牙的神話呢？要是被同學(xué)們知道了，還不被他們笑掉大牙！
可是我也耐不住媽媽的死纏帶托，不得不看一看了，剛開(kāi)始看，我還覺(jué)得沒(méi)意思，可是接下去那曲折的文章很快就把我吸引住了，里面一波三折的故事情節(jié)讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍，小學(xué)三年級(jí)作文《讀封神演義有感作文》。
這本書(shū)不但有歷史典故，最吸引人的是在商周兩派的斗爭(zhēng)中，還有許多身懷特異功能、能呼風(fēng)喚雨、填海移山、撒豆成兵的天兵神將、神仙道士參加了斗爭(zhēng)。聞太師、申公豹代表了維護(hù)商紂的邪惡勢(shì)力，姜子牙、那吒等代表了西周正義勢(shì)力。正邪雙方運(yùn)用各種異想天開(kāi)的法術(shù)進(jìn)行斗爭(zhēng)，刀對(duì)刀、法寶對(duì)法寶，使得小說(shuō)更加引人入勝。
書(shū)中的人物形象各具特色，姜子牙足智多謀，哪吒調(diào)皮有趣，紂王殘暴無(wú)道，黃飛虎忠誠(chéng)，武藝高強(qiáng)以及妲已（千年狐貍精）奸詐、可惡……等等。但邪不壓正，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡，商紂違反天意，倒行逆施，終于逃不脫滅亡的.結(jié)局。
《封神演義》不愧為一本古代優(yōu)秀的歷史神話小說(shuō)我覺(jué)得這本書(shū)的作者想象力太豐富了，被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子所救，從眼里長(zhǎng)出兩只手，手里卻還有兩只眼睛，這兩只眼睛上觀天，下觀地……看著看著，我徹底被書(shū)給迷住了，太好看了，我連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
聽(tīng)了我的感受，你認(rèn)為怎樣？不妨你也買(mǎi)來(lái)以讀為快。
讀優(yōu)秀作文 篇10
閑暇時(shí)，我總喜歡看著天臺(tái)上的花。一朵朵，一束束，一片片，婀娜多姿，芳香四溢，讓人看著都芬芳，聞著也嬌媚�？墒�，又有多少人真正明白，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”呢？
花，你的種子經(jīng)歷的嚴(yán)寒酷暑，卻沒(méi)有人看到你默默的為自己的理想奮斗著。冬去春來(lái)，你的努力有了結(jié)果，你偷偷的鉆出了小小的腦袋，這些是你們?cè)谔嵝阎藗�，春天�?lái)了，你們就快綻放了。終于，在一個(gè)晴朗的日子里，一縷陽(yáng)光輕輕地喚醒了你。你將所有的光彩展現(xiàn)在人們面前，是那么鮮艷，那么的動(dòng)人。蜂圍蝶陣，人們贊嘆不斷，世界喝彩不斷。
但你曾經(jīng)擁有的輝煌是多么短暫，你鮮艷的花瓣開(kāi)始凋謝，葉子開(kāi)始枯萎。一站風(fēng)吹來(lái)，枝條不停地?fù)u動(dòng)，你拼命將它抓住，不愿離開(kāi)，不愿就這樣結(jié)束生命。你無(wú)奈地在空中盤(pán)旋，最后還是心不甘情不愿的回歸了大地的懷抱。
花，它何曾不是為了一時(shí)的'輝煌而奮斗。雖然它那一時(shí)的姹紫嫣紅令人記憶猶新，一生難忘，但他的生命注定是短暫，注定曲折。生命的意義就在于此，不是看時(shí)間的長(zhǎng)短，而是看它的存在是否重要，就像我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇短文--《貝殼》，雖然生命有限，但它的存在是用仔細(xì)，精致一絲不茍來(lái)塑造執(zhí)著和美麗的形象，回饋著生命，打動(dòng)著人們。這一切讓我真正讀懂了花的生命。它們選擇了真正的人生，雖然給我們展現(xiàn)的光彩是短暫的，可如果沒(méi)有它們的存在，世界將缺少美的調(diào)色。當(dāng)他們凋零時(shí)，我心中也多了分憐惜和贊嘆。他們是懷著自豪自清回到大地的懷抱的。
這不正是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”的豪情壯志嗎？
讀優(yōu)秀作文 篇11
隨著蟬聲減弱，夏天漸漸離去，秋天姍姍而來(lái)。秋天，是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，一首源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)，一本厚重的大書(shū)。
秋實(shí)是豐碩的。玉米爆開(kāi)它的外衣，露出金黃的牙齒，預(yù)報(bào)秋的到來(lái)�；鸺t火紅的高粱隨風(fēng)搖擺，跳著秋的舞蹈。金黃的大豆脫掉了外皮，露出它圓圓的身體。沉甸甸的稻谷彎下了腰，黃澄澄的梨在秋風(fēng)中微笑。石榴也露出了紅紅的牙齒。柿子掛在枝頭，像一盞明燈，點(diǎn)亮了秋的夜晚。一串串葡萄，像一串串瑪瑙，晶瑩剔透。
秋雨是纏綿的。秋天的夜晚，一陣陣秋風(fēng)刮起來(lái)了，把殘枝落葉吹得“沙沙”作響�！芭尽币粋�(gè)細(xì)小的'雨滴忍不住了，第一個(gè)落到地面上，預(yù)報(bào)雨的來(lái)到。其他雨點(diǎn)緊隨其后，一個(gè)個(gè)掉落下來(lái)，霎時(shí)間，空中布滿了細(xì)細(xì)的雨絲，為原本悶熱的夜晚，帶來(lái)了一絲絲清涼。“唰——”秋雨細(xì)細(xì)的，它的聲音也是細(xì)細(xì)的，那聲音有如迷霧，把人帶進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。
這時(shí)的夜晚，好像蒙上了一層薄面紗，原本寧?kù)o的夜晚因?yàn)檫@層面紗而變得神秘。漸漸地，地上有了積水，那聲音變成了一首秋的交響樂(lè)，使人沉醉在其中，不能自拔。
深秋是美麗的。深秋的風(fēng)，像清潔劑，使人清爽。深秋晴朗的夜晚，秋葉變得格外美麗。碧綠的葉子帶一點(diǎn)兒黑色，加上月光的照耀，變得格外美麗，好像在畫(huà)中一樣。一輪明亮的秋月升上天空，深秋的月亮，像一輪玉盤(pán)，使深秋夜晚的天空顯得格外安靜。
讀秋要靜下心來(lái)。秋是成熟的，謙遜的，深邃的。秋，真是美，美得讓人沉醉！
讀優(yōu)秀作文 篇12
它，只會(huì)往上長(zhǎng)，它，又會(huì)深入地底，它，翠綠生機(jī)，它就是樹(shù)……
小的時(shí)候我經(jīng)常爬樹(shù)，總想著一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)長(zhǎng)那么高，為什么倒不了呢？現(xiàn)在我知道了樹(shù)根穩(wěn)穩(wěn)地扎入地底，所以不會(huì)倒。我們心中的樹(shù)都是高大，粗壯，兩三個(gè)人手張開(kāi)，才能圍住。我猜，那些樹(shù)應(yīng)該是為了和太陽(yáng)說(shuō)說(shuō)話，太陽(yáng)獨(dú)自一人照耀大地，卻沒(méi)有一個(gè)為它努力的人，樹(shù)了解他的孤獨(dú)，所以想陪伴它，才要一個(gè)勁地向上躥。
有些人會(huì)在瓦墻邊種樹(shù)，高高的墻可能會(huì)傾斜，樹(shù)就來(lái)扶持它，給人們一個(gè)溫暖的.家，炎炎夏日，孩子們尤其精神，滿大街亂跑，跑累了，看到一棵樹(shù)就坐在樹(shù)蔭下，樹(shù)是大自然做的一把傘，專門(mén)在夏天為孩子們遮陽(yáng)。大路邊總會(huì)有兩排行道樹(shù)，汽車尾氣會(huì)污染空氣，行道樹(shù)負(fù)責(zé)把灰塵吸到自己身上，凈化被污染的空氣。他把臟的全往自己身上弄，給人們一個(gè)清新的空氣。綿亙蜿蜒的山丘，不知豎立了多少年，被人們的貪婪切成方，樹(shù)木長(zhǎng)了那么久，一個(gè)電鋸，結(jié)束了它的夢(mèng)。它為人們做了那么多事，也不曾厭惡工作，討厭人類，從不說(shuō)責(zé)怪的話。夜晚，剛下完一場(chǎng)雨，樹(shù)葉上留有露珠，突然之間，葉子上的水滴了下來(lái)，晶瑩，透亮，仿佛樹(shù)流下的淚水，它沒(méi)人傾訴苦痛，難過(guò)也只是靜默，它只懂對(duì)別人溫柔。當(dāng)河流不再笑著流淌，花也不再香時(shí)，樹(shù)也沒(méi)以前碧綠了。以往的生機(jī)勃勃，春意盎然，如士兵一般挺拔，守護(hù)著我們的家園，風(fēng)光無(wú)限，現(xiàn)在要面對(duì)自己模樣，竟只能選擇遺忘以前的樣子。當(dāng)天空不再藍(lán)，就落下一只只蝴蝶，跳著悲傷凄涼的最后的生命之舞，落地聲響，慢慢枯黃，曾經(jīng)淡綠的憂傷。
樹(shù)啊，你這一生都獻(xiàn)給了我們，下一世，不要再那么勞累的活著。
讀優(yōu)秀作文 篇13
在讀了這個(gè)題目時(shí)，我就很納悶。水，容器，這有什么好解釋的？或是它們各指一件事物，可到底指的是什么呢？我懷著滿腹的疑惑往下讀。
看完這篇文章后，它令我想了很多。容器就好比是社會(huì)，水就好比是生活在社會(huì)中的人。社會(huì)處處像一個(gè)規(guī)則的容器，人應(yīng)該像水一樣，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且，人極可能在一個(gè)規(guī)則的.容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速而突然，而且一切無(wú)法改變！
是啊，社會(huì)確實(shí)像一個(gè)規(guī)則的容器，也許它的形狀是杯子、花瓶，是圓柱、圓錐體。不管它變化得多么突然、迅速，人就要像這水一樣，隨之變化而之變化，時(shí)刻能與社會(huì)融洽于一體，能融入社會(huì)。這個(gè)世界是多變的，你要像水一樣能適應(yīng)變化，而不要像一個(gè)永生不會(huì)改變的立體一樣，只能待在適合它的那個(gè)容器里，那么固執(zhí)，他最終會(huì)被社會(huì)淘汰。
的確，容器包容著水，容器只要有一個(gè)小洞，水就會(huì)漏出去，社會(huì)時(shí)刻控制著你，不管你有多大能耐，它隨時(shí)都可以拋棄你。但“滴水穿石”這個(gè)故事則給我們暗示了另外一層含義，它示意說(shuō)這個(gè)社會(huì)如青石板一樣堅(jiān)硬、強(qiáng)大，一滴水對(duì)它來(lái)說(shuō)是很不起眼的，但水竟然以信心和堅(jiān)持不懈的精神打敗了石板。這就是說(shuō)：人雖然要適應(yīng)變化，但不能被社會(huì)控制局部或完全控制。如果那樣，你會(huì)感到全身心的麻痹，你會(huì)比任何人消逝得都快。而成功之光往往會(huì)照射到那些敢于挑戰(zhàn)，用自己最大的力量來(lái)搏斗的人，他們才是最終的成功者。
適應(yīng)變化，但不要被社會(huì)控制，用力量和精神戰(zhàn)勝它，打敗它！
讀優(yōu)秀作文 篇14
在一個(gè)平凡的一天，我們學(xué)完了《尊嚴(yán)》這篇文章，讓我們感覺(jué)這一天的不平凡。
文章講的是石油大王在逃難時(shí)，用尊嚴(yán)和勞動(dòng)換取食物的故事。文章明白的告訴我們，做人必須要有自尊，自信，自強(qiáng)，不要自己看不起自己，通過(guò)努力，戰(zhàn)勝一切，就一定會(huì)取得成功。說(shuō)到這兒，我想到了我們班的沈志華同學(xué)，他的.爸爸媽媽年齡都比較大，家里也比較窮，他平時(shí)穿的衣服都是洗了又洗，穿了又穿，因此，衣服都顯得發(fā)白了，所以，同學(xué)們都不愿和他交朋友，還給他起了許多不好聽(tīng)的外號(hào)。平時(shí)沈志華只能一個(gè)人玩。盡管如此，但他卻從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)，每天按時(shí)完成作業(yè)，做事一絲不茍，成績(jī)也在不知不覺(jué)中有了進(jìn)步。而有一件事，徹底改變了同學(xué)們的看法。那是一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一聽(tīng)都愣住了，都坐在那里冥思苦想，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，沒(méi)有一位同學(xué)舉手。這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，同學(xué)都看了過(guò)去，令人感到意外的是居然是沈志華，同學(xué)都大吃一驚，于是吳老師請(qǐng)沈志華來(lái)回答，沒(méi)想到平時(shí)傻乎乎的他，回答問(wèn)題時(shí)不僅聲音非常洪亮，而且回答得也非常準(zhǔn)確，并且還大膽地說(shuō)出
了理由。他精彩的回答獲得了老師的稱贊和鼓勵(lì)，也博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。每次想到這件事，我都會(huì)想到老子說(shuō)的那句話“三人行，必有我?guī)煛�。而同學(xué)們通過(guò)這件事后，就不再看不起他，還經(jīng)常在生活上幫助他，讓他感到集體的溫暖。
學(xué)完這一課后，我真正懂得了尊嚴(yán)的含義。
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