小學(xué)生童話作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生童話作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生童話作文 篇1
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來(lái)玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來(lái)。只見(jiàn)筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來(lái)到孩子們的身邊，問(wèn)：“怎么回事?”筆說(shuō)：他們都攻擊我，有的還對(duì)我大打出手……還沒(méi)等筆說(shuō)完，紅粉筆搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)讓你自以為是，目中無(wú)人了，誰(shuí)不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉(zhuǎn)世，哼!”粉粉筆也說(shuō)：“該打，總是自認(rèn)為了不起，還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人，什么人!”藍(lán)粉筆也說(shuō)：“你說(shuō)你自己能也就罷了，可氣的`是還讓我們給你當(dāng)墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無(wú)恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時(shí)，粉筆媽媽大概聽(tīng)出來(lái)是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時(shí)，他們都低下了頭，心想：是我們錯(cuò)了，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。想到這兒，孩子們手拉手來(lái)到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：“我們錯(cuò)了!”說(shuō)完他們又愉快的玩了起來(lái)，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
小學(xué)生童話作文 篇2
在東西方的童話中，都有許多形象鮮明的人物，例如：灰姑娘，白雪公主，小紅帽，小矮人，仙女小王子……大家有沒(méi)有想過(guò)，如果這些人物都是真的又會(huì)怎樣呢？
如果仙女是真的，那么世界上的一切都會(huì)公平了；如果小矮人是真的，那么他們肯定會(huì)讓這個(gè)世界變的更加美麗；如果小紅帽是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)增加一份善良，減少一份邪惡；如果灰姑娘的故事是真的，那我祝愿她能跟王子幸福地生活在一起；如果白雪公主的'故事是真的，那么我會(huì)詛咒狠毒的繼母王后不得到好死……�？偠灾�，我希望童話里面所有的好人物都可以復(fù)活。
我希望灰姑娘是真的，但不希望她的姐妹和繼母是真的；我希望小紅帽是真的，但不希望那可惡狡猾的大灰狼是真的；我希望睡美人是真的，但不希望那因?yàn)榧刀识箟牡牡?3個(gè)女巫是真的；我希望……唉！看來(lái)一切的事物都是不能十全十美的呀！唉，這可真是討厭。
雖然我知道這些都不太可能實(shí)現(xiàn)，但還是忍不住要想入非非：也許幾十年后的我，正坐在實(shí)驗(yàn)室里，操縱著機(jī)器，讓這些變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢！
小學(xué)生童話作文 篇3
春天到了，陽(yáng)光暖洋洋地照著大地，到處桃紅柳綠，>景色非常優(yōu)美。
一只小燕子從南方飛來(lái)，被這兒的景色深深吸引住了。這時(shí)，它看見(jiàn)一條小河，河水清澈見(jiàn)底，河底有許多水草。小燕子情不自禁地在小河的上空盤旋著。突然，它發(fā)現(xiàn)有一條小魚探出頭來(lái)，笑瞇瞇地和它打招呼。小燕子有禮貌地說(shuō)：“你好，小魚，這條小河真美啊，水底世界也一定很有趣，我真羨慕你�！笨尚◆~卻搖搖尾巴說(shuō)：“你長(zhǎng)著有力的翅膀，能夠在天空中高高地飛翔，可以看到世界上更美麗的'山水，你的生活一定更精彩�！�
這時(shí)，河面上漂來(lái)一只小舟，舟上的人聽(tīng)到了它們的對(duì)話，便說(shuō)：“既然你們都羨慕對(duì)方的生活有趣，那么，你們就把你們周圍有趣的事情講給對(duì)方聽(tīng)，這樣，你們不就能了解更多有趣的事了嗎？”
從此以后，小燕子和小魚每天都將自己看到的和聽(tīng)到的有趣的事講給對(duì)方聽(tīng)，他們成了親密無(wú)間的好朋友。
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