我與故事優(yōu)秀作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我與故事優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與故事優(yōu)秀作文1
別看著小小的拼音，卻有很大的作用，在生活中每個(gè)都用得上。一說(shuō)到拼音每個(gè)人都不陌生，告訴你們一件我的糗事但又很有趣。
在學(xué)前班，大大班大家都會(huì)接觸拼音，剛學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“L”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣啊！它不僅很有趣還很神奇呢！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會(huì)變身還有四胞胎
第一個(gè)兄弟“—”是第一聲，第二個(gè)兄弟“/”是第二聲，第三個(gè)兄弟“ˇ”是第三聲，第四個(gè)兄弟“”是第四聲。你能分清嗎？它們是不是長(zhǎng)得很像呢？所以在那時(shí)候我就說(shuō)這些拼音是‘小精靈’。從此我就愛(ài)上這‘小精靈’了。
以前我可喜歡在睡覺(jué)前讀童話(huà)故事，但之前我讀到不會(huì)讀的字時(shí)都是媽媽告訴我的，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會(huì)的字了，因?yàn)閶寢屬I(mǎi)的童話(huà)故事書(shū)的那些內(nèi)容上都有拼音。正因?yàn)檫@個(gè)讓我對(duì)這些‘小精靈’就更有性趣了，而且我現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文這門(mén)科目也很感興趣，這可是‘小精靈’的功勞。
我現(xiàn)在對(duì)它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史。我通過(guò)查閱各種資料，了解到漢語(yǔ)拼音是我國(guó)的漢字拉丁化方案，主要用于漢語(yǔ)、普通話(huà)讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話(huà)音標(biāo)，是輔助漢字讀音的工具，漢語(yǔ)拼音共有56個(gè)字母，分為‘聲母’‘韻母’大類(lèi)，聲母有21個(gè)，韻母有35個(gè)。正是這56個(gè)神奇的字母把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的.殿堂。
接下來(lái)就是我的‘大糗事’了，大大班嗎肯定有學(xué)英語(yǔ)的，英語(yǔ)的26個(gè)字母和拼音的56個(gè)字母長(zhǎng)得跟雙胞胎似的。一節(jié)英語(yǔ)課上老師在黑板上寫(xiě)著；‘i’和‘y’老師就問(wèn)：“哪位同學(xué)來(lái)回答一下這兩個(gè)字母怎么讀？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個(gè)讀：‘i’第二個(gè)讀‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，連藍(lán)時(shí)都在說(shuō)：“再確定一下哦，確定就是這個(gè)答案嗎？”我在下面說(shuō)：“對(duì)啊，沒(méi)錯(cuò)啊就是這樣讀�。 蓖瑢W(xué)們笑得更大聲了，這時(shí)連老師都笑了。老師還說(shuō)：“這世界英語(yǔ)課哦，不是拼音課，別搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當(dāng)時(shí)非常的尷尬。很糗很丟臉吧！
這雖然是我的糗事，但也讓我知道了拼音給我們帶來(lái)的好處。
我與故事優(yōu)秀作文2
故事是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著心靈干涸的人；故事是一縷陽(yáng)光，照耀著心靈深處黑暗的人；故事是一朵花，撫慰著心靈掙扎的人。
故事給了我許多感動(dòng)、啟迪、思考。感動(dòng)當(dāng)上帝的棄兒——達(dá)拉尼被拋棄在垃圾桶邊時(shí)，在那個(gè)美麗的早晨，瑪利亞看見(jiàn)那個(gè)把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)放回垃圾桶的她，哭泣著問(wèn)：“你為什么要把垃圾放回去呢？”達(dá)拉尼笑著說(shuō)：“這塊草坪那么美，環(huán)衛(wèi)工人等一會(huì)才來(lái)，即使瞬間我也要只讓這里美麗�！彼查g也要美麗，多么令人震撼的話(huà)！
那美麗的笑容、純真的眼神、炙熱的話(huà)語(yǔ)怎能不令我感動(dòng)，沒(méi)有任何的埋怨，沒(méi)有絲毫的自私。啟迪擁有天使的臉蛋、魔鬼的身材，你憑著自己的努力進(jìn)入了理想中的舞蹈學(xué)校，可是因?yàn)殚L(zhǎng)期的病痛折磨，造成了氣喘病痛。校長(zhǎng)惋惜的對(duì)你說(shuō)：“可惜，你的身體條件只能讓你成為老師，而不能成為舞者�！蹦憧蘖耍薜暮軅�。多年的美夢(mèng)就這樣破碎了，然而，你沒(méi)有絕望，你開(kāi)始成為攝影師鏡頭下的模特，拍些電影中的小角色。最終，幸運(yùn)降臨到你的頭上，你憑借精湛的演技在《羅馬假日》中大獲全勝，成為好萊塢的時(shí)尚明星。
哦，奧黛麗·赫本，你讓我懂得了：不要對(duì)生活失望，上帝在對(duì)你關(guān)閉一道門(mén)的`時(shí)候，會(huì)為你開(kāi)啟一扇窗戶(hù)。思考你臥在山海關(guān)的車(chē)軌上，當(dāng)火車(chē)隆隆的聲音逐漸來(lái)臨，最終軋過(guò)你的身體時(shí)，我知道你離我遠(yuǎn)去了。你靜悄悄的走了，帶著“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也帶走了你一生的信念，留給我們的是無(wú)盡的思考：生命的意義是什么？人赤裸裸的來(lái)，終將赤裸裸的回到那虛無(wú)中去。困難對(duì)成功者而言是墊腳石，對(duì)失敗者而言則是無(wú)盡的深淵。生命的意義在于經(jīng)歷困難和飽嘗世間的酸甜苦辣。看人生百態(tài)，你的死，讓我思考。我的一生，終將有故事的陪伴，達(dá)拉尼讓我感動(dòng)，奧黛麗·赫本給我啟迪，海子的故事讓我思考，更多的故事正在發(fā)生。
坐在籬笆旁，賞菊花的艷，看云卷云舒，講我的故事。
我與故事優(yōu)秀作文3
我家養(yǎng)了6只鴨子，它們個(gè)個(gè)都是活寶。我“任命”了身上有著一簇黑毛的鴨子為班長(zhǎng)，我叫它“毛兒黑”。
星期六，我打算觀察它們的飲食，就準(zhǔn)備了一只小飯盒，裝了點(diǎn)水、青菜葉和泡飯進(jìn)行攪拌。一開(kāi)始，鴨子們看見(jiàn)我很害怕，“嘩啦”一下子全退到了角落里，緊張地看著我。過(guò)一會(huì)兒，膽大的“毛兒黑”先跑了過(guò)來(lái)，開(kāi)始搶奪。其他鴨子見(jiàn)了，也毫不示弱，一擁而上，又啄又咬。有的甚至把整個(gè)頭埋進(jìn)了水里，邊“泡澡”邊吃飯，真是太有趣了！
天漸漸黑了，鴨兒們也要休息了。瞧它們睡覺(jué)那樣兒，簡(jiǎn)直要把我笑痛肚子。鴨兒們是疊著睡的，我悄悄地把陽(yáng)臺(tái)燈打開(kāi)一看，它們?nèi)及�(gè)兒疊起來(lái)了，頭埋在同伴的毛里，從遠(yuǎn)處看，簡(jiǎn)直就是一堆小毛毯在那兒疊著。當(dāng)我隔著陽(yáng)臺(tái)玻璃仔細(xì)看，不由得冒出一身冷汗，疊的高度足有10厘米，讓人有一種搖搖欲墜的'感覺(jué)。過(guò)了半小時(shí)，我以為鴨子們已經(jīng)睡著了，便悄悄地打開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)門(mén)，踮起腳想摸一摸“結(jié)合”在一起的鴨毛。突然，“班長(zhǎng)”機(jī)靈地睜開(kāi)了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，并迅速“叫醒”了同伴，站在原地，黑溜溜的眼珠警惕地盯著我，足足盯了幾分鐘，我漸漸感到無(wú)聊了，假裝走了�！鞍嚅L(zhǎng)”反應(yīng)最快，見(jiàn)我走了，就“嘰嘰”叫著退回到角落，坐了下來(lái)，又打起了盹。其他鴨子見(jiàn)“班長(zhǎng)”睡了，也無(wú)精打采地退下，又跟著睡著了。
第二天一大早，我拿來(lái)了一大盆水，把鴨兒們逐一放進(jìn)去，給它們“泡澡”。鴨兒們興奮極了，一個(gè)個(gè)像老練的水手，用兩腳輕松劃動(dòng)著，“嘰嘰”聲清脆悅耳，水里立刻漾起了波紋……
“毛兒黑”游在最前面，后面跟著另5只鴨子。只見(jiàn)它們昂著頭，甩著腿，翹著尾，時(shí)而像一排樂(lè)隊(duì)在演奏樂(lè)曲，時(shí)而又像一隊(duì)哨兵在威武地放哨。
一泡就是半小時(shí)，有些鴨子似乎凍著了，羽毛粘在一起，圓圓的腦袋變成了三角形……我心疼地抱起鴨子們，和爸爸一起用吹風(fēng)機(jī)小心翼翼地把它們吹干，放進(jìn)了鴨圈里。沒(méi)過(guò)多久，鴨兒們又恢復(fù)了生機(jī)，嘿，它們又變成“小饞貓”了！
我與故事優(yōu)秀作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但我卻十分“恨”它。你問(wèn)為什么呢？我告訴你幾個(gè)故事你就知道了。
故事一：
書(shū)的海洋太好了 恨”書(shū)程度：
上午放學(xué)后，我這小書(shū)蟲(chóng)立刻奔到我做喜愛(ài)的地方——圖書(shū)館。到了圖書(shū)館，我立刻被一本名叫《淘氣包小跳》的書(shū)，給吸引住了，看著看著，時(shí)間不知不覺(jué)的到了中午12:00，我想：“完蛋了，回家既要吃冷飯又要挨罵了，死定了�！蔽夷钅畈簧岬姆畔聲�(shū)，準(zhǔn)備到車(chē)站搭車(chē)回家。
我恨書(shū)，因?yàn)闀?shū)的海洋太好了。
故事二：
書(shū)架太小了 “恨”書(shū)程度：
到了家，一陣劈頭蓋耳的罵聲從我耳邊響起：“你看看你，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還知道回家吃飯�！薄熬褪�，每天放學(xué)就去圖書(shū)館里，又不知道回家吃飯�！薄谝魂嚦畴s聲，我用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤臀屹I(mǎi)一本名叫《淘氣包小跳》的書(shū)行么？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，不行，你看你，這一個(gè)月你買(mǎi)了多少本書(shū)，書(shū)架都快擠爆了，還買(mǎi)？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心無(wú)比失落。
我恨書(shū)，因?yàn)闀?shū)架太小了。
故事三：
書(shū)的內(nèi)容太好看了，但時(shí)間過(guò)得太快了 恨”書(shū)程度：
下午放學(xué)后，我一開(kāi)門(mén)，就驚奇地發(fā)現(xiàn)：三叔和三嬸來(lái)了。
咦！三叔不是很忙么，今天怎么有空來(lái)我家呢？我感到非常疑惑。這時(shí)，三嬸招手讓我過(guò)去，我走過(guò)去，三嬸神秘地從身后拿出一本書(shū)，我心奮極了：這本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《淘氣包小跳》，我連忙說(shuō)：“謝謝三叔三嬸，我回房間看書(shū)了。”我直奔房間去，聽(tīng)見(jiàn)后面爸爸喊道：“不許超過(guò)6：00，準(zhǔn)時(shí)出來(lái)吃飯。”我回答道：“知道了，知道了�！蔽易诜块g里津津有味的'看書(shū)，這書(shū)太好看了，怪不得班里面那么多人喜歡看呢！突然，爸爸走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“快點(diǎn)出去吃飯，都7:22分了。”()什么，怎么快就到時(shí)間了？我看著表，誒呀，時(shí)間過(guò)得太快了。
我恨書(shū)，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太好看了，但時(shí)間過(guò)得也太快了。
這就是我與書(shū)的故事，現(xiàn)在你知道我“恨”書(shū)的原因了嗎？
我與故事優(yōu)秀作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話(huà)，震撼了全世界。可是，我要說(shuō)：書(shū)不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書(shū)不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書(shū)不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書(shū)籍結(jié)下了不解的情緣呢！
情
無(wú)論走到天涯海角，書(shū)籍都陪伴著我，就像是形影不離的好朋友，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)。
全家就要去遙遠(yuǎn)的云南旅游了，十三天的漫長(zhǎng)旅程，可不能沒(méi)有了書(shū)的陪伴。面包是肉體的食物，書(shū)籍就是精神的食物呢！當(dāng)時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)就非《窗邊的小豆豆》莫屬了，于是，我便把它裝進(jìn)了背包中……
這次旅行中，還有重慶一日游。這重慶可是個(gè)大火爐，我們?nèi)サ?那天，溫度高達(dá)四十二度！下午到火車(chē)站，還要等七個(gè)小時(shí)的火車(chē)，這可怎么過(guò)得去呀!大家都熱得怨聲載道，一個(gè)個(gè)癱倒在墻邊。我沒(méi)事做，便拿出《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)，讀著讀著，我不覺(jué)得熱了，眼前的火車(chē)站變成了綠樹(shù)成蔭、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的巴學(xué)園，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆在我面前跑來(lái)跑去。我“撲哧”一聲笑出來(lái)。書(shū)給了我精神的調(diào)味劑，給予我快樂(lè)，贈(zèng)與我清涼。
緣
我與書(shū)不光有沉厚的感情，還有一段奇緣呢！
《三國(guó)演義》中有劉備三顧茅廬，為了讀到《水滸傳》，我也是“三顧水滸”呀！
一顧——讀完了《三國(guó)演義》，我最想讀的書(shū)就數(shù)《水滸傳》了。這天，我纏著媽媽來(lái)到興國(guó)圖書(shū)社，剛一進(jìn)門(mén)，便去問(wèn)服務(wù)員：“《水滸傳》還有嗎？”“前幾天賣(mài)完了�！边@……唉，看來(lái)最近是看不成《水滸傳》了。
二顧——第二天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你表哥家好像有一本《水滸傳》，借來(lái)看看吧！”我立刻表示同意，媽媽急忙給二舅打電話(huà)，結(jié)果卻不盡人意——表哥家的《水滸傳》丟了。唉，又撲了一次空！
三顧——一個(gè)星期之后，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午開(kāi)跳蚤書(shū)市！”中午，我把存錢(qián)罐倒了個(gè)底朝天，準(zhǔn)備一看到好書(shū)，就立即搶購(gòu)。下午，我在茫茫書(shū)海中瀏覽著，忽然眼前一亮——《水滸傳》!我急忙買(mǎi)了下來(lái)……帶著一個(gè)“新朋友”回家，心情別提多高興啦！
我與書(shū)真是有情緣呢！我真切的希望，我與書(shū)的情緣能夠永遠(yuǎn)解不開(kāi)！
我與故事優(yōu)秀作文6
在學(xué)校里面，我們最親密的人就是老師。他們是蠟燭，為我們照亮前面的路，老師是辛勤的園丁，用自己的心血汗水來(lái)澆灌我們。
老師呢，在我見(jiàn)過(guò)的當(dāng)中，我想他們肯定是戴著眼鏡的，因?yàn)檫@樣我會(huì)覺(jué)得他們的知識(shí)會(huì)很廣。老師呢，他會(huì)在你遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候伸出援手，他也會(huì)在你有需要的時(shí)候來(lái)幫助你。所以，老師也是偉大的。老師呢，他會(huì)在你孤單的時(shí)候來(lái)陪伴你，他會(huì)與你聊聊天，他也會(huì)輔導(dǎo)你作業(yè)。
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，他有時(shí)也會(huì)幫助我們解暑，比如給我們買(mǎi)，一些冰鎮(zhèn)解渴的冰棍和一些冰冰涼涼的水。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又可以見(jiàn)到我們的老師，我們的同學(xué)，我們的校園了，真是充滿(mǎn)著期待呀！
開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了我們漂亮的老師和充滿(mǎn)朝氣的同學(xué)，非常的`開(kāi)心。
有一次的下午，下課了，我收拾好我的書(shū)和我的筆，準(zhǔn)備提起書(shū)包走時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)的聲音，原來(lái)我還沒(méi)有值日，幸好我的同學(xué)提醒我，要不然我明天又要被罵了。
終于把打掃完了教室，我迅速地向樓下沖去，到了樓梯，我慢慢的向下走。到樓下，我準(zhǔn)備去騎車(chē)，我發(fā)現(xiàn)我的車(chē)輪竟然沒(méi)有氣了，我費(fèi)勁了力氣，我是怎么騎也騎不動(dòng)啊！
后來(lái)老師也慢慢的走到車(chē)棚旁，還跟我說(shuō)了一句：“你的車(chē)不用怎么沒(méi)有氣了？”我回答他說(shuō)：“可能是來(lái)的路上被什么東西給扎破了吧？”老師什么也沒(méi)說(shuō)的走開(kāi)了。他把他的車(chē)推好，到了我的旁邊，他只拍了兩下他的后座，我就明白了老師的意思。
我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直接把車(chē)給鎖好，然后就坐在他的車(chē)上了，老師一開(kāi)車(chē)，眨幾下眼的功夫就到了我家，下了車(chē)，我忙的只說(shuō)了幾下謝謝，就和老師揮了幾下手離開(kāi)了。
我和老師之間的故事還有好多，簡(jiǎn)單平凡卻充滿(mǎn)了濃濃的師生情誼。
我與故事優(yōu)秀作文7
外公家的田邊有一個(gè)寬闊的池塘，池塘邊上種著各種各樣的樹(shù)，可我卻獨(dú)愛(ài)那棵枝繁葉茂的橘子樹(shù)，它是我成長(zhǎng)道路上的好朋友，而我和它“深厚友誼”的開(kāi)始還有一個(gè)精彩的故事呢！
在一個(gè)周末的下午，我在外公家的田間玩耍，溫暖的陽(yáng)光，綠油油的小草，長(zhǎng)得精神氣十足的小花，都倒影在清澈的池塘里，好美啊，這簡(jiǎn)直是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。一旁的外公突然遞過(guò)來(lái)一株小樹(shù)苗，對(duì)我說(shuō)：“小曦，我們?cè)谶@池塘邊種上一株橘子樹(shù)吧！讓它慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出好多好多果子來(lái)�！蹦鞘俏业谝淮我�(jiàn)到它，嫩綠嫩綠的'小個(gè)子。我高興極了，連忙接過(guò)鋤具，勤快地種植起來(lái)……于是，那個(gè)下午，我便將這個(gè)“新朋友”送進(jìn)了這幅美麗的“畫(huà)卷”。從此，它在這里安了家。
以后的日子，每當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，都會(huì)拜托外公好好照顧它；每當(dāng)放假，我就會(huì)迫不及待地“飛”向外公家，去看望我那特殊的小“朋友”。日復(fù)一日，年復(fù)一年，外公不間斷地栽培著它，我一有空就去陪伴著它，小橘子樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了。這年秋季，它已長(zhǎng)成一米多高，身上的葉子也長(zhǎng)得更加濃密，像似裹著一條厚厚的綠棉毯，在秋風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u晃，葉片也綠得發(fā)亮。呀！我的小“朋友”長(zhǎng)成大“朋友”了！可是，聽(tīng)外公說(shuō)它接下來(lái)就要“撫育”那些弱不禁風(fēng)的小橘子了，我不禁又開(kāi)始擔(dān)心起它的身體。
又是一個(gè)周末，我再一次跑到池塘邊看望我的“好朋友”，這一回讓我欣喜若狂，它沒(méi)有讓我失望：小橘子完全長(zhǎng)大了，不知是什么時(shí)候，它們一個(gè)個(gè)，竟然悄悄地?fù)Q上了金燦燦的外衣。而它依然在秋風(fēng)中“英姿颯爽”。我興奮得不禁用手撫摸這些可愛(ài)的“家伙”，“你們的媽媽好棒��！”我恨不得把這個(gè)消息告訴所有的人……
這就是我和橘子樹(shù)的友誼，我親手種下它，陪著它一起長(zhǎng)高，陪著它經(jīng)歷人生中第一次結(jié)果。當(dāng)然，它同樣也陪著我成長(zhǎng)，傾聽(tīng)著我的心事。我和橘子樹(shù)的故事，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……
我與故事優(yōu)秀作文8
網(wǎng)絡(luò)，曾背負(fù)過(guò)“讓人沉迷”之惡名，因此網(wǎng)絡(luò)也成了家長(zhǎng)們給予孩子的一道“禁令”。我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)之時(shí)，也曾入迷過(guò)，可到了后來(lái)，網(wǎng)絡(luò)卻成了我的好伙伴。我仍記得，我第一次與電腦網(wǎng)癮“擦肩而過(guò)”是，是因?yàn)橐荒昙?jí)的好奇……
那是在暑假中，無(wú)聊透頂?shù)奈以谂P室中徘徊。如往常一樣，爸爸下班后的不久，便又鉆進(jìn)了書(shū)房里。向來(lái)就對(duì)萬(wàn)物感興趣的我，一直百思不得其解。終于，乘爸爸上班之際，好奇心驅(qū)使著我一步步超書(shū)房走去。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的我真得從未進(jìn)過(guò)書(shū)房。我輕輕地推著門(mén)，書(shū)房的“美景”在我眼前呈現(xiàn)。我先是掃視了一遍，最后將目標(biāo)向一個(gè)方形的“大玩意兒”投去。我躡手躡腳地，像個(gè)小偷似的溜了過(guò)去，輕輕撫摸著它。無(wú)意中，我觸動(dòng)了鼠標(biāo)。這是，“大玩意兒”的屏幕上出現(xiàn)了色彩。我的好奇心頓時(shí)又被勾了起來(lái)。我坐在了座椅上，摸著鼠標(biāo)，開(kāi)始玩弄起了電腦。說(shuō)也奇怪，我竟能熟能生巧地操縱電腦，原來(lái)，我是個(gè)“電腦鬼才”！從此，我便迷上了網(wǎng)絡(luò)，成績(jī)也一落千丈！
可又在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我對(duì)電腦的看法也截然不同了。那天，媽媽正靠在座椅上，操縱著電腦。我愣了一下：平時(shí)不怎么玩電腦的老媽也開(kāi)始“行動(dòng)”了。我小心翼翼的走過(guò)去，伸頭一看，并不是什么游戲。媽媽反應(yīng)了過(guò)來(lái)。我一臉疑惑地說(shuō)：“電腦……也有新聞？”老媽先是笑了一下，然后就給我敘述電腦的好與壞。細(xì)細(xì)品味，我這才恍然大悟。從此，電腦就不僅僅是我玩耍的`工具，更是我一生作伴的好友。
這就是我與網(wǎng)絡(luò)的故事。如今，我已上了初一，已經(jīng)能將電腦靈活運(yùn)用。電腦的好與壞，我也一清二楚�，F(xiàn)在在我面前的電腦，早已不是使我沉迷的“玩偶”，而是一生受益的伙伴，是人生又一位指導(dǎo)老師。網(wǎng)絡(luò)，永遠(yuǎn)是我的摯友！
我與故事優(yōu)秀作文9
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小烏龜，它與我們一起度過(guò)了許多的美好時(shí)光。
當(dāng)時(shí)，由于我們班上大多數(shù)同學(xué)，都有自己的寵物。我便也想向老媽要一只寵物，老媽也同意在暑假給我買(mǎi)一只烏龜，雖然不像貓貓狗狗那樣活潑，但聊勝于無(wú)。終于，我夢(mèng)寐以求的烏龜在老媽外出回來(lái)時(shí)被帶了回來(lái)。我立馬打了一小盆水，我烏龜放入水中，仔細(xì)打量著他：那是一只翡翠巴西龜，翡翠般的龜殼，短短的腳。惹得我十分喜愛(ài)。一開(kāi)始，由于對(duì)周?chē)h(huán)境感到陌生，探出頭又立馬縮回去，一段時(shí)間后，它又好奇地伸出脖子打量四周。我們熟悉以后，它便敢探出頭，來(lái)看我了。這只烏龜十分的通人性。每當(dāng)我回到家開(kāi)門(mén)時(shí)，它便不緊不慢的爬出那小小的水盆，向我們奔跑過(guò)來(lái)，我知道，這是烏龜表示興奮的動(dòng)作。跑到我身邊來(lái)后，便伸長(zhǎng)了脖子看著我，我知道它肯定是又餓了，便拿出龜糧來(lái)喂它。此時(shí)，它便會(huì)心滿(mǎn)意足地爬回水盆去，繼續(xù)他的游泳。有時(shí)，在我傷心的時(shí)候，它還會(huì)把它的小手放到我的指頭上。仿佛是在安慰我，就這樣，我們的關(guān)系越來(lái)越好。
可有一天，我回家時(shí)卻沒(méi)有看見(jiàn)我的小烏龜爬過(guò)來(lái)迎接我，我以為它只是睡著了，可到水盆一看，也不在那里。我把它可能會(huì)去的所有地方都找了個(gè)遍，卻還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)嫩欅E，突然，我的目光被一條管道所吸引了，那是我們換洗衣機(jī)時(shí)，留下來(lái)的。那里十分的.陰暗，烏龜是很喜歡陰暗的地方的。再加上那個(gè)管口剛好容得下一只烏龜進(jìn)去。我便確定我的烏龜?shù)袅诉M(jìn)去。我十分傷心，一想到陪伴了我好幾個(gè)月的烏龜就這樣離開(kāi)了我，我十分傷心。由于沉浸在失去烏龜?shù)谋粗�，我整天都吃不下飯，郁郁寡歡了一整個(gè)月。
我與我的小烏龜?shù)墓适�，是一個(gè)美好的故事。它有著美好的開(kāi)頭，美好的過(guò)程。卻沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)局。
我與故事優(yōu)秀作文10
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，溫暖的撫摸我書(shū)房的一方天地，不經(jīng)意地一看，一本陳舊的《格林童話(huà)》卻喚醒了我三年級(jí)時(shí)那陳舊的回憶┅┅
那時(shí)，我與同齡人一樣，喜歡每天聽(tīng)音樂(lè)入睡，但我卻非常熱愛(ài)讀書(shū)，殊不知，我與書(shū)籍已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。
那是寒假的一天中午，爸爸媽媽不在家，我好奇地翻著書(shū)厚厚的一摞東西。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《格林童話(huà)》。我十分喜愛(ài)，竟捧著它半個(gè)多鐘頭！
突然，鑰匙打開(kāi)鎖的聲音使我一驚，��！媽媽回來(lái)了！我急中生智，連忙把書(shū)往被子底下一塞，媽媽進(jìn)了臥室，讓我趕快做寒假作業(yè)以及看看書(shū)上的難題，看看書(shū)上是如何做出來(lái)的。
我不情愿地開(kāi)始做作業(yè)，可我卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。
我認(rèn)真看起難題，但耳朵卻仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的.動(dòng)靜，不一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我很認(rèn)真地在做作業(yè)，就躡手躡腳地走出臥室，我的竊讀活動(dòng)正式開(kāi)始，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)┅┅我像一匹餓狼，貪婪地讀著，雖然沉浸在書(shū)里，可十分擔(dān)心的張望，突然門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲，有人！我一驚，亂了方寸，我把書(shū)往枕頭底下一塞，可是太引人注意，怎么辦┅┅隨著門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，我心里也越來(lái)越?jīng)]底，我急忙把書(shū)放在被子里，靈機(jī)一動(dòng)，伸了個(gè)懶腰，好像讀得很吃力，然后裝模作樣地打了個(gè)哈欠，徑直走出門(mén)，直奔廁所，我把門(mén)一甩，松了一大口氣，��！有驚無(wú)險(xiǎn)！我假裝放了水，走出門(mén)時(shí)不忘提醒媽媽?zhuān)骸安荒艽驍_我，我真的‘累’了！”說(shuō)罷，我便繼續(xù)看我的書(shū)，故事中的驚險(xiǎn)情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，而那親人的離別又讓我黯然神傷，我時(shí)而歡喜，時(shí)而擔(dān)憂(yōu)，不經(jīng)意間，竟笑出聲來(lái)！“��！”我連忙捂住自己的嘴，怎么辦？怎么辦？我手腳不停哆嗦，上下牙也打起架來(lái)，此時(shí)，似有千萬(wàn)只眼睛盯著我，搖搖頭，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話(huà)的聲音：“這個(gè)小妮子，是不是看難題太投入了？”我大喜，又逃過(guò)了一劫！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就一個(gè)半小時(shí)，我也真的累了，躺在床上甜甜蜜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累，發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才，也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。竊讀的緊張令我難忘，竊讀的快樂(lè)令我回味！
我與故事優(yōu)秀作文11
在我的世界里，書(shū)是有一對(duì)有翅膀的小精靈，他（她）飛來(lái)飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書(shū)攤前還是充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館，都能看見(jiàn)他。
瞧！他正被一個(gè)人看著，那人貪婪的眼神，那說(shuō)不出來(lái)的喜悅，盡顯眼前，此時(shí)此刻，書(shū)顯然以成為了人的精神食糧，書(shū)各自跳上主人的手里，被帶回家。我想著，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景，如果我就是書(shū)，那該多么幸福，不管是廉價(jià)的小兒書(shū)，還是價(jià)格高昂的歷史大書(shū)，我都覺(jué)得十分好，因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏?ài)，我是多么的有趣，我給了人類(lèi)多少樂(lè)趣！我想著，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多么好，我高興地飛上白云，心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書(shū)，他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當(dāng)然，書(shū)和知識(shí)也是小室友，他們的家常在書(shū)架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著，語(yǔ)音混雜不清，但他很努力，手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的`指著，就像一只初學(xué)的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出，蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書(shū)和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角，為我們開(kāi)了一扇大大高高的門(mén)，而我們?nèi)祟?lèi)正在搜集金鑰匙（知識(shí)），到某時(shí)某刻到程度的前方，為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門(mén)。
書(shū)，不一定要很好。在書(shū)店，書(shū)攤，書(shū)館里挑自己喜愛(ài)的書(shū)，不一定要好，但一定要有豐富的知識(shí)。注意，書(shū)一定要對(duì)你將來(lái)有用處，哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書(shū)都很好，例如：歷史書(shū)能讓你回到公元前，領(lǐng)略一番那時(shí)的情景；童話(huà)書(shū)能讓你具有好的想象力；記事書(shū)，讓你明白怎么描寫(xiě)具體；說(shuō)明文，讓你知道那精巧的說(shuō)明方法；讀名著，領(lǐng)略名著為何永久流傳……
書(shū)，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無(wú)處不在，正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧！朋友！讓我們和書(shū)去躲貓貓，與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋！
我與故事優(yōu)秀作文12
少先隊(duì)已經(jīng)建隊(duì)60周年了！從兒童團(tuán)到少先隊(duì)是個(gè)偉大的發(fā)展，少先隊(duì)也有標(biāo)志，是紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是偉大的一角，還是新中國(guó)成立的輝煌、燦爛的一頁(yè)。
上幼兒園時(shí)，我看到大哥哥大姐姐胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我非常羨慕，非�？释幸惶欤乙材軒硝r艷的紅領(lǐng)巾。記得一年級(jí)時(shí)，我光榮的被選入少先隊(duì)員，當(dāng)大哥哥給我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我無(wú)比激動(dòng)。當(dāng)看著紅領(lǐng)巾在我胸前高高飄揚(yáng)，我無(wú)比自豪。心里在想:我終于是一位少先隊(duì)員了！就這事，我興奮了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
但是，有一件事讓我記憶猶新。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ド象w育課，老師讓我們玩游戲，游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，并排站好，把一個(gè)人的左腳和另一個(gè)人右腳用繩綁牢，“一二一”，一起向前走，哪一組先走到終點(diǎn)哪一組就贏。我找不到繩子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我拿下了胸前的.紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)繩子，綁在了大腿上，就出發(fā)了。游戲玩好了，我把皺巴巴的紅領(lǐng)巾塞進(jìn)了褲袋里，正想離開(kāi)。老師叫住了我，我嚇了一跳，不知道老師叫我干嘛，來(lái)到老師旁。她嚴(yán)厲的問(wèn)我：“剛才你用什么當(dāng)繩子！”我臉紅紅的，吞吞吐吐的說(shuō)：“用……用……紅……領(lǐng)……巾�！崩蠋焽�(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾象征著國(guó)旗的一角，是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的，要像國(guó)旗那樣尊重！你是一位少先隊(duì)員，應(yīng)該加倍愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾！下次不能這樣了！”聽(tīng)了老師的批評(píng)，我后悔莫及。
從那件事以后，我很愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。記的有一次，我不小心把墨水沾到紅領(lǐng)巾上去了，我急得馬上拿去沖洗，可是洗也洗不干凈，最后還有痕跡在上面，我非常心痛，急的眼睛里閃出了淚花。媽媽安慰了我，并想辦法用彩漂給紅領(lǐng)巾漂了一下，這才把上面的墨汁痕跡洗干凈了。當(dāng)我看到一條鮮艷的紅領(lǐng)巾展現(xiàn)在我眼前時(shí)，我小心翼翼的折好掛在了胸前。
紅領(lǐng)巾啊紅領(lǐng)巾！你永遠(yuǎn)在我心中高高飄揚(yáng)！
我與故事優(yōu)秀作文13
俗話(huà)說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓得慌�！倍艺J(rèn)為“人是鐵，書(shū)是鋼，一天不看餓得慌�！笨瓤�，從幼年開(kāi)始，書(shū)就悄悄滴進(jìn)入了我的生活，到現(xiàn)在，書(shū)成為了離不開(kāi)我生活的“營(yíng)養(yǎng)品”，打開(kāi)塵封的記憶，幼年的我映入腦海：
一次，我想同學(xué)借了一本《愛(ài)的教育》，如獲至寶地奔回家，一溜煙鉆進(jìn)我的.房間，狼吞虎咽地看了起來(lái)。《愛(ài)的教育》里的環(huán)境一會(huì)兒讓我哈哈大笑，一會(huì)兒又讓我掩面哭泣……
正當(dāng)我看到最精彩的部分，突然之間，有人叫我：“蘿卜頭~我們出去玩吧！”我撇了撇嘴：“不去，等我看完�！�
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我合上書(shū)，望了望天花板，舒了舒筋骨，正準(zhǔn)備出去玩，突然發(fā)現(xiàn)好朋友不見(jiàn)了，我跑去問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)业呐笥涯�？”媽媽還在洗碗：“出去了�！薄笆裁础蔽倚睦锖傲艘宦�，好吧，我自己去玩……
還有一次，我偷偷地買(mǎi)了一本《查理九世（青銅館的葬禮）》，正所謂“偷偷地”嘛，就是不讓母親發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟赣H是不可能讓我買(mǎi)這樣的“閑書(shū)”的。
回到家，我躡手躡腳地走進(jìn)房間，然后舒了一口氣，把藏在懷里的《查理九世》拿出來(lái)，低著頭津津有味地看了起來(lái)�！把�！是不是去買(mǎi)閑書(shū)啦？”我抬起頭，只見(jiàn)母親滿(mǎn)臉疑惑，我支支吾吾地說(shuō)：“不……不是……我買(mǎi)的，同……同學(xué)送的……”“嗯？哦�！眿寢岆x開(kāi)了房間，我松了口氣，繼續(xù)看書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容讓我毛骨悚然：青銅館、守墓紅娘……我狠狠地打了個(gè)哆嗦。突然，“啪——”我感覺(jué)左肩膀加了重量，誰(shuí)把手搭在我肩上？木乃伊？雙面人？亡靈？我僵直地轉(zhuǎn)過(guò)頭——媽媽?zhuān)�，嚇�(biāo)牢伊恕瓔寢尷L(zhǎng)了臉：“叫你去吃飯啦！”我脫離了那些幻想，不高興了：“叫我一聲不就行了么？”媽媽撲哧一笑：“哈哈，一次？我都叫了你十幾次啦！”“是嗎？”我走向餐廳……
我在書(shū)中快樂(lè)地生活著，似乎每一本書(shū)的主人公合為一體，共同快樂(lè)，共同悲傷。
我與故事優(yōu)秀作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)，是人類(lèi)的思想源泉；書(shū)，是凈化靈魂的天使；書(shū)，是知識(shí)的海洋…… 以前，我并不喜歡讀書(shū)，拿起書(shū)不到三分鐘就扔到一邊了，是哥哥讓我愛(ài)上了讀書(shū)。記得六七歲的時(shí)候，哥哥對(duì)我說(shuō)：“弟弟，你也看看書(shū)吧，讀書(shū)其實(shí)是很有趣的！”聽(tīng)了這番話(huà)，我蠻好的心情指數(shù)立刻降到了最低，我滿(mǎn)不情愿的說(shuō)：“看書(shū)多累，還不如你讀給我聽(tīng)，書(shū)里頭除了字就剩簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了，一點(diǎn)都沒(méi)勁！”哥哥勸告我說(shuō)：“書(shū)并不是你想象的那么枯燥，讀書(shū)很有意思，它可以改變一個(gè)人的性格的.，以后你寫(xiě)作文也有優(yōu)勢(shì)的，這本有拼音標(biāo)注的《格林童話(huà)》你讀讀看吧！”聽(tīng)了這番話(huà)，我有些被感動(dòng)了，拿起書(shū)就讀起來(lái)。我硬著頭皮讀了兩頁(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)并不是那么“難讀”并不是那么枯燥。字里行間都流淌出了人類(lèi)一切的美好品質(zhì)…… 上三年級(jí)時(shí)，老師推薦我們讀《愛(ài)的教育》，說(shuō)這本書(shū)可以教會(huì)我們一些美好的品質(zhì)，我們可以在里面學(xué)懂很多生活中學(xué)不到的東西。一回家，我就央求媽媽買(mǎi)，媽媽聽(tīng)了，喜笑顏開(kāi)。
第二天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了一本書(shū)，這本書(shū)正是《愛(ài)的教育》旁邊好像還有一本，哦！是《老人與海》。得到新書(shū)，我欣喜若狂，我以最快的速度完成作業(yè)，不等爸爸檢查完就如饑似渴地讀了起來(lái)。沒(méi)有過(guò)一個(gè)星期，這兩本合起來(lái)有字典厚的書(shū)我都讀完了，還記住了一些精彩的片段�，F(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，它們也各自教會(huì)了我許多道理，《愛(ài)的教育》教會(huì)了我要孝敬父母、愛(ài)護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)；《老人與�！犯嬖V了我只要不畏艱險(xiǎn)，多難的事情也可以完成，就像文中一樣，一位老人在饑寒交迫的情況下在茫茫的大海上與鯊魚(yú)搏斗；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈，保爾為了保衛(wèi)國(guó)家，放棄了回家過(guò)安穩(wěn)日子的機(jī)會(huì)，放棄了愛(ài)情，放棄了金錢(qián)……這些書(shū)，真是一位位比世界上最好的教授還要好的老師�。�
書(shū)，是人類(lèi)思想的源泉；書(shū)，是靈魂的天使；書(shū)，是知識(shí)的海洋……人類(lèi)的世世代代，不能夠否認(rèn)書(shū)在人們心中的地位。
我與故事優(yōu)秀作文15
網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)陌生的詞，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，電腦幾乎成了每家每戶(hù)的必備品。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，是我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。 工人們有條不紊地將各種電路插來(lái)插去，我蹲在一旁，好奇地看著他們安裝。
電腦裝好后，我迫不及待的做到位子上，當(dāng)時(shí)我做了什么，到現(xiàn)在仍是記憶猶新——玩游戲。
我把正津津有味的看著球賽的老爸拖到電腦前，讓他教我怎么玩。我先是挑了一個(gè)游戲，點(diǎn)開(kāi)它，仔細(xì)地看了幾遍說(shuō)明，可還是摸不到頭腦——這些字母指的是什么？于是我又把求救的目光投向老爸，聽(tīng)了老爸一番解釋之后，我恍然大悟，原來(lái)就是這個(gè)鍵盤(pán)上的字��！這簡(jiǎn)單，不就是拼音嘛！一年級(jí)就會(huì)了！我擺出一副“這種東西怎么會(huì)難得住我”的樣子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是……咦，不對(duì)呀？這是不按順序的？我大跌眼鏡，只好再次“虛心求教”。
終于在弄懂一切之后，我學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng)，現(xiàn)在我的打字技術(shù)可謂是“迅雷不及掩耳”并且我還學(xué)會(huì)了用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)歌、學(xué)習(xí)、休閑，你別說(shuō)，有許許多多的知識(shí)我都是從上網(wǎng)時(shí)學(xué)到的呢！
不但如此，我還從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了來(lái)自各地的網(wǎng)友，我們討論各種各樣的問(wèn)題，聊生活中發(fā)生的趣事新聞。這些樂(lè)趣，都是網(wǎng)絡(luò)為我?guī)?lái)的，有了網(wǎng)絡(luò)，世界就成了一個(gè)地球村。
不過(guò)，過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的壞處，不但對(duì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，還會(huì)影響身心健康，我甚至聽(tīng)說(shuō)有人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)騙人錢(qián)財(cái)、拐賣(mài)人口，這些都是網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的`負(fù)面影響。
世界上的東西都有兩面性，但我們要利用好的一面，不要讓壞的一面接近你。網(wǎng)絡(luò)更是這樣，大家應(yīng)該正確的對(duì)待它，做一些有益的事情，而不是危害別人或傷害自己。總而言之，讓網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè)、多多益善，這才是最棒的！
【我與故事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我的故事優(yōu)秀作文08-06
我與故事優(yōu)秀作文01-09
我與故事的優(yōu)秀作文12-20
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文08-26
我與書(shū)的故事優(yōu)秀作文09-04
我的閱讀故事優(yōu)秀作文09-04
我和書(shū)的故事優(yōu)秀作文07-02