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思想優(yōu)秀作文(通用11篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的思想優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思想優(yōu)秀作文1
我無(wú)比愧疚。
一次，看見她正想交一份投稿作文，就用幫她修正的理由，半騙半搶地拿回座位上欣賞起來(lái)了。題目是《那一刻，我明白了什么最珍貴》是一篇考場(chǎng)作文。
第一段，她寫道：“那夜，我徘徊在教室里，望著她，發(fā)呆似的樣子，讓我不知所措�！彪y道她要等誰(shuí)嗎？
“隨著一聲的邀請(qǐng)，她毅然地從我的眼前與她人離開，我心里一潮一落，我很茫然，便孤獨(dú)步行在回宿舍的道路上。”是誰(shuí)那么沒(méi)有良心？人家等她，她卻和別人一起走了。突然，我的心猛地一跳，那不正是我嗎？除了失落時(shí)和她聊聊之外，很少主動(dòng)和她在一起。
原來(lái)她是在等我一起回去的.，而我卻不顧她，經(jīng)常和別人在一起，遺忘了她。
我真的不敢再往下看了，我怕我會(huì)將她傷害。可是第三段中的每一個(gè)字又深深地射入我的心房，讓我感覺(jué)到被針刺般的沉痛……
“微雨在路燈下顯得特別晶瑩飄逸，一絲涼風(fēng)拂過(guò)我那憔悴的臉，不知道為什么我的心很重……”
我又一次不敢往下看了，我真的很難想象她當(dāng)時(shí)那種孤單的感覺(jué)，那種被朋友遺忘的心情，總之我就知道一定很不好受，且令人痛不欲生。
此時(shí)的我更是難過(guò)，不知何時(shí)臉上多了兩條“小溪流”。我忍著沉痛的心再往下看。
她把我當(dāng)時(shí)講她是我的好朋友的話當(dāng)真了，其實(shí)那只是我當(dāng)時(shí)的一種敷衍，想不到她竟感動(dòng)了，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有注意到這些。
她還說(shuō)每當(dāng)我寫信給她時(shí)，即使是一句話都會(huì)讓她很感動(dòng)。其實(shí)那只是由于她常寫一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我，我才隨便禮尚往來(lái)一下而已，她竟又是如此看重。
頓時(shí)的我像做錯(cuò)事的小孩，將頭垂得低低的。結(jié)尾她寫道：“那一刻，我明白了什么最珍貴�！�
這一刻，我便明白什么最可貴，那就是純真的友誼。
十七歲的我，經(jīng)歷也不少了，可就是這短短的一段思想經(jīng)歷最令我難忘，更讓我明白純真友誼的可貴。
思想優(yōu)秀作文2
真正的文化精神是每個(gè)人都有自己獨(dú)特的看，讓不同的思維撞出文化的火花，是和而不同，是百家爭(zhēng)鳴。
——題記
我欽羨諸子百家的繁榮，關(guān)于治世，儒家講求“仁”，大和天下是他們的最終夢(mèng)想；墨家主張“兼愛(ài)”“非攻”，人與人和諧相處方能同泰民安；法家提倡“法治天下”，依法治國(guó)，賞罰分明才是王道。百家之思想，競(jìng)相怒放，你方唱罷，我登場(chǎng)。我想，生活在春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人們從某方面來(lái)說(shuō)是幸福的，他們有幸見證了中國(guó)文化史上最濃墨色彩的一筆。
以色列有句諺語(yǔ)：兩個(gè)猶太人有三個(gè)腦袋，在這個(gè)國(guó)家，每個(gè)人都在思考，個(gè)體之間的觀點(diǎn)強(qiáng)烈，碰撞，于是整個(gè)國(guó)家在不斷休養(yǎng)中平穩(wěn)前行。
以色列著名小說(shuō)家，政治活動(dòng)組織者阿莫斯。奧茲借兩次經(jīng)歷講述了以色列起強(qiáng)大的原因。奧茲曾收到總理府的來(lái)電，說(shuō)總理讀了他的文章，邀請(qǐng)他一起喝咖啡，交流意見。“我去了，和總理來(lái)聊了一小時(shí)，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)�！�
第二個(gè)故事是他打車的.經(jīng)歷。一上車，出租車司機(jī)就認(rèn)出了這位經(jīng)常上電視，發(fā)表見解的學(xué)者，對(duì)他說(shuō)：“我讀過(guò)你的文章，但是我不同意你的意見�！比缓筮@位司機(jī)先生滔滔不絕的陳述自己的觀點(diǎn)，奧茲先生只有聽的份兒。
關(guān)于治國(guó)，學(xué)者見總理，激辯一番揚(yáng)長(zhǎng)而去；關(guān)于學(xué)習(xí)，出租車司機(jī)見到學(xué)者，不是崇拜，而是亮出自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)大國(guó)力的背后依托的是思想上的自由。
靜默鴻蒙之時(shí)，蔡元培的一句“思想自由”今猶鏗鏘在身，大師之風(fēng)范引領(lǐng)北大面貌煥然一新。而今，我們姑且不去評(píng)判中國(guó)社會(huì)是否民主自由，畢竟這條路上。我們還僅僅處于蹣跚學(xué)步狀態(tài)，只是我們必須要具備正視自我的勇氣。當(dāng)我們的思想變得自由，當(dāng)我們的社會(huì)能夠更好地吸納每個(gè)人的看法，才能使文化更繁榮，集小智于大成。
讓思想變得自由，然后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題不過(guò)是四兩拔千斤罷了。
思想優(yōu)秀作文3
有價(jià)值的思想都如同厚實(shí)土壤中開出的花朵，除卻自身美麗，更需要將這份美回落泥土，傳承下去，使思想的價(jià)值歷久彌新，潤(rùn)澤后世。
思想傳承，如暗夜?fàn)T光，掃除混沌的陰霾；思想傳承，如淬藥之劍，留其鋒利，更有加倍的力量；思想傳承，如國(guó)人脊梁，助我們不屈地自立于世。
“待我成塵時(shí)，你將見我的微笑�！濒斞复搜詷O是。我們無(wú)力將先生的壽命延長(zhǎng)，卻能使先生的思想在落入泥土成塵之時(shí)再開出花朵，傳承下去。先生“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，用尖銳的筆觸，生生地將那密不透風(fēng)的黑暗撕扯出一片光明，他所贊賞的自強(qiáng)與抗?fàn)�，傳承下�?lái)，便成了仁人志士們不曾改變的信條，值得后世深深景仰。諾貝爾有言：“生命，是自然饋贈(zèng)給人類未經(jīng)雕琢的寶石�！痹谖铱磥�(lái)，傳承的思想恰似那精準(zhǔn)的'雕刻刀，一分一毫地刻畫線條，只為最終奪目的燦爛。也許，當(dāng)后人在贊嘆先生的傲然風(fēng)骨時(shí)，也正是從其傳承下來(lái)的思想中接納吸收，升華自我的過(guò)程罷。
沒(méi)錯(cuò)，思想如花，再高的價(jià)值也只有在傳承中才能彰顯，并升華。
現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)極度膨脹，科技日新月異，于企業(yè)而言，思想傳承是其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不可或缺的重要砝碼。李彥宏帶領(lǐng)的百度團(tuán)隊(duì)便是傳承了北洋軍隊(duì)“虎狼之師”的宗旨，并在公司推廣“培養(yǎng)狼性”的理念，保持員工高水平的競(jìng)爭(zhēng)力，助力公司飛速發(fā)展。
于己身而言，當(dāng)我們?cè)谛蕾p商周的青銅器具時(shí)，誦讀儒學(xué)經(jīng)典的《論語(yǔ)》時(shí)，研習(xí)唐詩(shī)宋詞時(shí)，不僅能體會(huì)到那些古老的思想經(jīng)千年風(fēng)雨傳承下來(lái)的珍貴，更能從中體味出自己的理解，注入全新的活力，更新其不朽的價(jià)值。
更或許，我們不僅要認(rèn)同思想傳承，更應(yīng)是思想傳承的積極踐行者，讓思想經(jīng)由我們的雙手，帶上我們的溫度，然后遞給身旁的人。唯有如此，才能使中華大地遍開思想之花，人人盡享思想之果。
當(dāng)鮮花從枝頭飄搖墜落時(shí)，請(qǐng)不要惋惜，因?yàn)槟鶚勚蟛痪�，便是重生�?/p>
思想亦是。歷經(jīng)傳承的思想如獲新生，擁有更加瑰麗的光彩。
思想優(yōu)秀作文4
人是一種高級(jí)動(dòng)物，它比其他動(dòng)物擁有更多的情感，思想，欲望……在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，他們的思想很復(fù)雜。因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他有和別人不同的生活環(huán)境，不同的時(shí)間，不同的看法，不同的立場(chǎng)……
就對(duì)于簡(jiǎn)單的坐車而言，當(dāng)一個(gè)人在車站等車時(shí)，一輛輛的車從他的身邊駛過(guò)，他是多么想要馬上坐上車，希望車子能在他面前停下�？赏瑫r(shí)車上的人卻也在想：人已經(jīng)這么多了，不能停車。但當(dāng)這個(gè)人上車之后，他的思想又發(fā)生了翻天覆地的變化。會(huì)同其他人一樣，想讓車子快點(diǎn)走，不要停下來(lái)等人，卻忘記了自己曾是多么地希望車子能停下來(lái)呀！
當(dāng)人所處的位置一變，思想也會(huì)隨之改變，所以說(shuō)人的思想很復(fù)雜一點(diǎn)也不為過(guò)。
作為學(xué)生，最在意的是分?jǐn)?shù)，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)。假如是中等，那他會(huì)很在意別人的成績(jī)是否高于他的�？吹匠煽�(jī)比他好的同學(xué)，他會(huì)想：哼！真是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器��！但再看到成績(jī)比自己差的，心情又會(huì)變好，并想方設(shè)法的再別人面前炫耀自己的分?jǐn)?shù)，心里美滋滋的。
瞧吧！這就是目中無(wú)人，以自我為中心的復(fù)雜思想，而這些思想又是多數(shù)人所具備的�；蛟S我們不該看的太清，那樣，人人都顯得平庸。但是我們應(yīng)該拋開那些左右我們思想的因素，用澄亮的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)人！
但是在這個(gè)復(fù)雜的世界上，明潔的大自然早已不復(fù)存在，許多單純的象變色龍一樣的小動(dòng)物都要依靠保護(hù)色來(lái)生存。而沒(méi)有了復(fù)雜思想的人是無(wú)法在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性極強(qiáng)的時(shí)代下生存的，唯一的`方法讓所有的人變得單純，但這又是不可能的，我們只好讓思想像變色龍一樣，以自己的改變?nèi)ミm應(yīng)外界的變化。
但我要說(shuō)的是：在我們的思想向變色龍一樣去適應(yīng)這個(gè)世界時(shí)，人內(nèi)在本質(zhì)的美好思想是永遠(yuǎn)不能改變的！
思想優(yōu)秀作文5
寒假之前，我從遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古來(lái)到廣東，眨眼間春節(jié)來(lái)到。這里雖然到處張燈結(jié)彩，人人喜氣洋洋�？墒俏覠o(wú)處可去，很孤獨(dú)、很寂寞，感受不到一點(diǎn)新年的喜慶氣氛。無(wú)奈，我只好坐在椅子上看書�？晌业哪X子就是不聽使喚，不知不覺(jué)地，思想的火花悄然綻放，思緒把我?guī)У搅思亦l(xiāng)的小伙伴身邊……
那是暑假里的一天，天氣格外晴朗。好友孫萌來(lái)叫我去河邊捉魚。
這是我最喜歡的事情，我毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，我倆帶上一個(gè)大瓶子，說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了河邊。
嗬！簡(jiǎn)直太美了！流水潺潺 ，清澈的河水像水晶般透明，河里的魚兒歡快地游著。你瞧，有的'還三五成群地在捉迷藏呢！它們一會(huì)兒游到這塊石頭下，一會(huì)兒又游到那棵水草旁，真是可愛(ài)極了。我看得簡(jiǎn)直入了迷，仿佛也是其中的一條，在自由自在地暢游著、嘻戲著……“哎——孟晨曦，還愣著干什么？快來(lái)捉呀，我都捉了好多條了！”聽到同伴的喊聲，我這才戀戀不舍地從這個(gè)河底的“水龍宮”中回過(guò)神來(lái) 。
說(shuō)實(shí)話，看著一條條可愛(ài)的小魚，我都不舍得去捉他們了。于是，我說(shuō)：“孫萌，要不這樣，你捉魚，我?guī)湍憧粗�。你再捉三條小魚，咱們就把它們放回河里吧，好不好？”她猶豫了一下，疑惑地足足盯了我?guī)酌腌�，眼睛里寫滿了問(wèn)號(hào)……，突然，她好象明白了我的用意，微笑著說(shuō)：“好吧！”。我高興地地握住了她的手。然后，我們把那些小魚放回了屬于它們的自由快樂(lè)的天地……“晨曦，坐在那發(fā)什么呆呀，快來(lái)吃飯！”媽媽的喊聲把我從回憶的河流中拉了回來(lái) 。
如今開學(xué)了，我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)溫馨的家園，有辛勤負(fù)責(zé)、關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師，有活潑可愛(ài)、熱情幫助我的同學(xué)，我不再孤獨(dú)寂寞，仿佛打開了一扇心窗，天天都被感動(dòng)著。我在愛(ài)中生長(zhǎng)，我會(huì)笑得更燦爛。當(dāng)然，我也會(huì)像在北方一樣愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。我想對(duì)世人高喊 ：“無(wú)論在南方還是北方，我們都會(huì)攜手并肩，和諧相處，共創(chuàng)美好的未來(lái)！”
思想優(yōu)秀作文6
柳條搖曳，碧光閃爍。公園里的池塘中泛著層層波瀾。有一群魚兒在清澈見底的池塘里嬉戲。
魚兒們?cè)诔靥晾镉蝸?lái)游去，池塘邊的孩子們?cè)诓莸厣贤嬷矫圆�，池塘里的魚兒們看著他們，又情不自禁地玩起了捉迷藏，有的藏在石頭后面，有的藏在池塘底下，有的藏在荷葉后面，還有的你找不到我，我也找不到你，玩得不亦樂(lè)乎。
魚兒們是最喜歡玩樂(lè)的，像孩子們一樣在池塘中嬉戲玩耍。魚兒們享受這種無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，可以天天在池中玩耍，有荷葉為他們遮太陽(yáng)，有管理員喂它們食物，有寬大的池塘里嬉戲，他們不用擔(dān)心外面的世界。
可是那位學(xué)生的話，讓一些魚兒有了新的想法。他們認(rèn)為自由才是他們的歸宿。
那是在下午傍晚時(shí)分，晚霞已經(jīng)給天空染上五顏六色的色彩了。一位手里拿著書的學(xué)生坐在池塘旁的石凳上，吟誦詩(shī)句，吟誦了一句：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。那些魚兒們仰望著天空，并細(xì)細(xì)品味了那句詩(shī)，他們想像鯉魚一樣躍龍門；像鯊魚一樣成為海洋霸主；像麻哈魚一樣，逆流而上，勇往直前，像天漸漸變暗了，公園里亮起了燈，魚兒望著天空，無(wú)限地憧憬著。
有些魚兒開始向往自由的.生活，不受世俗的煩擾，他們認(rèn)為池塘是座監(jiān)獄，他們想要沖破這座監(jiān)獄，去看看外面的大千世界。他們渴望得到自由，他們?yōu)榱俗杂啥鵁o(wú)所畏懼。
雖然有些魚兒喜歡無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，有些魚兒向往自由的生活，但他們?nèi)员３种咀罨顫娍蓯?ài)的模樣。慢慢地走進(jìn)魚兒的思想，感受魚兒世界里的千變?nèi)f化，對(duì)人而言，也是一種誘惑。
夜已深了，魚兒在池塘里咕嘟咕嘟地吐著泡泡
思想優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都有自己的思想。思想像什么呢？我的思想又是什么樣子呢？
有時(shí)我覺(jué)得，我的思想像一棵開花的樹，一棵像《周南》中桃之夭夭，其葉蓁蓁的樹。這棵樹無(wú)凝是耀眼的。它櫛風(fēng)沐雨，從陽(yáng)光中拔地而起，向愛(ài)而生，逆風(fēng)而長(zhǎng)。它以光為葉，以善為枝，活潑開朗。
有時(shí)我又覺(jué)得，我的思想像一只蝴蝶，色彩斑斕，靈動(dòng)可愛(ài)，它翩翩七五班，飛在滿山花叢之中。若有風(fēng)，便在巖石的后面躲一躲。若有雨，便在向日葵的花盤下避一避。這只蝴蝶是美麗的，它在花兒中尋求養(yǎng)分，自己又向周圍放出馥郁的芳香。
我還覺(jué)得，我的思想倒更像一朵行云，悠悠地蕩在九萬(wàn)里的高空，俯瞰著自己的內(nèi)心。它隨性飄蕩，純潔無(wú)暇，雖如絮一樣柔軟，但也并非毫無(wú)原則的無(wú)形。它吸收了太陽(yáng)的溫暖和月亮的清暉，總是給周圍一種潔白的感覺(jué)，冷清卻不失溫暖。
但我又一想，不是的，我不想有樹的刻板，蝶的怯弱，云的漂浮。那么，就應(yīng)該是水吧！不是大海的深沉寬厚，不是小澗的斤斤計(jì)較，那就像一條稍有些湍急的河流�。�
這條河，沒(méi)有污染，沒(méi)有喧鬧，只是靜靜地流消著。流過(guò)嶙峋的怪石時(shí)，它興奮地叫喊著，毫不畏懼怪石的尖牙利爪，而是選擇與怪石對(duì)抗，以剛克剛，一點(diǎn)點(diǎn)地磨去它的鋒利。當(dāng)它流過(guò)新翻的.田野時(shí)，它就變得安靜了許多。它好奇地望著停在自己鼻尖上的蜻蜓和自己頰邊叢生的野花。它只有一個(gè)夢(mèng)想：流到大海去！
繼續(xù)向前，它遇到丘陵便沖擊成平原；遇到高山便灌湖了梯田；遇到口渴的人們便遞上一杯甘冽的清水；遇到萬(wàn)丈絕壁便沖下崖?lián)羧�，變成了令人嘆為觀止的瀑布群！我的思想就是這樣，它樸素但不匱乏，它清澈但不空洞，它無(wú)畏而不莽撞，滿滿的少年意氣和陽(yáng)光萬(wàn)丈。
唯有隨著思想的河流，向著大海，向著遠(yuǎn)方，劈波斬浪。
思想優(yōu)秀作文8
我家有一只鳥，一只很聰明的鳥。
它在我家衣食無(wú)憂，上等小米伺候著每逢過(guò)年過(guò)節(jié)還給它買點(diǎn)肉蟲打打牙祭，冬天有暖氣夏天有冷氣。這廝在籠子里那個(gè)享受啊，一會(huì)抬頭叼兩口青菜，一會(huì)低下頭瞇一覺(jué)，那家伙長(zhǎng)得是膘肥體壯，快趕上一只雞了。它很懶，我想讓它叫兩聲，就“啾啾”叫著逗它，結(jié)果我都叫岔氣了，它愣是看都不看我一眼。這廝酒足飯飽之后就在籠子里歇著，也不知道在想什么。有一次我看見它耷拉著腦袋站在棍上，拔了毛整個(gè)一“思想鳥”我湊近一瞅，嗨，完蛋玩意兒，睡著了!
咱也是愛(ài)鳥之人，覺(jué)得它在籠子里太憋得慌，就把它放出來(lái)。不曾想那廝在籠子里關(guān)太久，喪失了飛的能力，而且太胖，飛不起來(lái)了。他就在地板上溜達(dá)，從遠(yuǎn)處看整個(gè)一半大小雞子。我心說(shuō)這家伙莫非是鳥雞混血?不能夠啊!
說(shuō)它聰明吧，也是真的。一天我在屋子里到處找不到它，懷疑他是飛出去了，正著急呢，見他從書堆里慢慢走出，我當(dāng)時(shí)正有“眾里尋它千百度，驀然回首，它卻在書堆深處”之感。這廝還有個(gè)愛(ài)好，喜歡吃紙。我在書桌上寫作業(yè)，他跑過(guò)來(lái)，在我作業(yè)本上一口一口地叼，看它模樣好像還挺愜意。第二天我交作業(yè)，組長(zhǎng)特驚奇“嘿，技術(shù)不錯(cuò)啊，瞧著小花摳的，下不少功夫吧?”我心說(shuō)我一大老爺們我留什么指甲呀。腦子一短路，隨口說(shuō)：“不是摳的，我叼的”
一天晚上演《人與自然》，講的是“林中鳥”我家那“籠中鳥”也站在桌子上看，之后我發(fā)現(xiàn)它一直在沉思，之后我發(fā)現(xiàn)它睡著了...
后來(lái)它就有了變化，一天天撲棱著翅膀妄想飛到我的`床上。
過(guò)了很久，他終于能飛上窗臺(tái)。
又過(guò)了很久，它能在我屋里飛幾圈而不掉下來(lái)了。
它變了，像只鳥了。
過(guò)了兩天，它不見了，我找遍了房間，翻遍了書堆，沒(méi)有它。媽媽說(shuō)，他可能是從陽(yáng)臺(tái)飛出去的。
不管怎樣，它已經(jīng)走了。
思想優(yōu)秀作文9
始皇雄心，滅六國(guó)，一統(tǒng)天下。驚恐不定，苛捐雜稅徭役繁重，長(zhǎng)城之下，白骨累累，姜女思夫，氣撼城！
烈日炎炎，一伙壯漢在傭耕，他把鋤頭丟下，徑步走向了田埂，望著遠(yuǎn)方的長(zhǎng)城，回頭看見同伴落汗，悲痛不已：暴秦，暴秦！
他去服役，漫漫役途，何時(shí)才是盡頭，手握大刀，王侯將相寧有種乎？你還能夠輝煌幾時(shí)？吾必反。
大雨滂沱，役路泥濘，皮鞭抽身，人頭落地。他憤怒回視這一切，召令徒屬：“公等遇雨，道不通，失期當(dāng)斬，等死，死國(guó)可乎？”斬尉祭旗，大澤鄉(xiāng)便是你人生的起點(diǎn)。
有了思想，便成就了語(yǔ)言，有了語(yǔ)言，造就了你驚天地泣鬼神的壯舉。泱泱大國(guó)，以仁為本，始皇暴政，不得人心。東南西北，揭竿而起，秦覆。秦之覆，覆于暴，始皇，你可曾知曉，是你的粗暴的劣性，讓你的.命運(yùn)，你的江山，你的一切都灰飛煙滅，你知道嗎？
好一個(gè)陳勝，乘勝追擊，收兵攻縣，打下了自己的地界。但你卻忘了你的話：“茍富貴，勿相忘。”身為王，你卻不知義，無(wú)數(shù)同伙找你處事，你卻仍把他們視為“燕雀”，你的一言一行，都顯示出了你的傲慢，你忘卻了從前，你變得目中無(wú)人，你變得自以為是。從此，你不求上進(jìn)，沉迷于酒色之中。
為王者，不當(dāng)如此，當(dāng)年的盟誓，你忘得一干二凈。同甘共苦的兄弟，便成了你入土為安的“兇手”。不是兄弟之過(guò)，而是你和嬴政一樣，不懂得性格，決定著你的命運(yùn)。
諸侯爭(zhēng)霸，王侯爭(zhēng)權(quán)，風(fēng)云突變之中，誰(shuí)最穩(wěn)，誰(shuí)得民心。賢帝治國(guó)，先修其身，因?yàn)樗麄兠靼祝骸靶愿駴Q定命運(yùn)�！边@也是我從中所學(xué)到的。
思想優(yōu)秀作文10
人真是一種奇怪的動(dòng)物，總是能干出一些匪疑所思的事。比方說(shuō)前幾天因?yàn)槭旨堄猛炅�，一直可以不上廁所就度過(guò)一天，好不容易挨到周末去超市買了一大堆紙回來(lái)，本以為買多了不知何時(shí)才能用完，可沒(méi)想到從下午到現(xiàn)在已經(jīng)去了三次廁所。就像一直喜歡上課跑題的英文老師在壓抑三天都沒(méi)在課堂上跑題之后終于忍不住，在今天下午爆發(fā)出來(lái)，一口氣說(shuō)了兩小時(shí)一樣，原來(lái)不是洗新革面改過(guò)自新了，而只是被外界所壓抑罷了，上廁所和手紙的問(wèn)題也是一樣的。
忽然想起哲學(xué)上的內(nèi)外因問(wèn)題來(lái)－外因是事物發(fā)展的必須要條件，在一定時(shí)刻，外因?qū)κ挛锏陌l(fā)展可起決定性作用。于是乎就覺(jué)得自己沒(méi)學(xué)好哲學(xué)真是一個(gè)罪惡！丁丁唐曾經(jīng)一直不停的給我們說(shuō)過(guò)哲學(xué)的重要性，比方說(shuō)當(dāng)你考試failed的時(shí)候，你就可以用發(fā)展的觀點(diǎn)告訴自己，面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的，一切都會(huì)好起來(lái)的，我們有什么理由不去相信明天會(huì)更好？雖然很唯心，但不得不承認(rèn)它的確很管用，這就是思想的力量啊，人總是可以在一定的條件下產(chǎn)生一定的想法，然后控制自己發(fā)生一定的形為，這一點(diǎn)就連上帝也很好奇，要不怎么說(shuō)人類一思考，上帝就發(fā)笑呢？就像沒(méi)紙可以不上廁所而有紙之后總是忍不住想往廁所跑，這就更沒(méi)錢可以很節(jié)約，等發(fā)了之后卻總是想狠狠的`奢侈一把一樣，小小的上廁所里也有這等大道理。
想起以前見過(guò)的思想者雕塑，說(shuō)實(shí)話我挺反感它的，其一，雖然只是一尊雕塑，可也用不著一絲不掛，連遮羞布都不帶一塊吧？這也太影響市容了。其次，睡說(shuō)只有坐著沉思才是思考的，站著不行嗎？我個(gè)人認(rèn)為人是在走路唱歌可以思考，在吃飯睡覺(jué)時(shí)可以思想，就連邊上廁所也可以邊思考，其實(shí)思考的方式和內(nèi)容不一定很多有趣多專業(yè)，只要想你就是思考者。比如討論上廁所與手紙問(wèn)題的民間思考者，我。
思想優(yōu)秀作文11
當(dāng)你被繩子束縛的時(shí)候，你是掙扎還是放棄?是會(huì)被陳舊的老觀念所束縛還是敢于去創(chuàng)新?這一切一切的問(wèn)號(hào)都要你的深思熟慮，才有所解答。
其實(shí)，有時(shí)候自己被繩子所束縛，自己卻渾然不知。
科學(xué)家們?cè)隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)：讓動(dòng)物園里的猴子呆在一個(gè)房里，門上掛了一串香蕉。但上面有開水裝置。這些猴子看到香蕉就不顧一切地沖上去拿。誰(shuí)知，剛拿到香蕉就被上面的開水裝置燙的全身是傷。其他的猴子吸取這個(gè)教訓(xùn)，連續(xù)幾天都不敢吃香蕉。
科學(xué)家們又換了一批猴子，留了一只老猴子在里面，當(dāng)老猴子看到新猴子要去拿香蕉時(shí)，連忙給它看自己身上的傷疤。并給它講述自己的遭遇，連沒(méi)有被燙傷的猴子也隨聲附和。
于是，科學(xué)家們?nèi)∠碎_水裝置。
但是，那些猴子已經(jīng)被陳舊的老舊觀念束縛了，且無(wú)法再掙脫。現(xiàn)在的香蕉觸手可及，但沒(méi)有猴子敢再去嘗試拿香蕉。
哪些陳舊的老舊觀念就是一條束縛思想的繩子。它束縛的`不是肉體，而是精神。這種束縛比肉體上的更可怕。而現(xiàn)實(shí)生活中，就有掙脫繩子束縛且敢于創(chuàng)新的人。
聞名世界的可口可樂(lè)就是在一個(gè)小店員的疏忽下出爐的。
美國(guó)有個(gè)叫尊本伯特的藥劑師，研制了一種用來(lái)治頭疼的糖漿。配方研制出來(lái)后，他囑咐小店員加水調(diào)制。一天，小店員因?yàn)榇中陌烟K打水當(dāng)作了白開水。這一來(lái)，糖漿冒泡了。小店員害怕極了，就把它喝了下去，覺(jué)得味道不錯(cuò)，就了藥劑師。藥劑師經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于配制了一種很好的飲料，并把專利權(quán)賣給了一個(gè)飲料商。就這樣，聞名世界告訴的可口可樂(lè)誕生了。
我們只要敢于創(chuàng)新，就能掙脫老舊觀念的束縛，有新的發(fā)現(xiàn)和成就。
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