我的拿手好戲作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
我的拿手好戲是彈吉他。
我非常熱愛(ài)音樂(lè)，也喜歡吉他，但是因?yàn)榧彝サ脑�，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)吉他，但是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我得到了它。
那天我家里所有的親戚都來(lái)家里看我爸爸，到我家吃飯喝酒。我表哥看到我后跟我說(shuō)：“你的愿望是什么？”
“我想要一把吉他�！蔽液敛华q豫沒(méi)有地順口說(shuō)了出來(lái)，不知從哪里傳來(lái)的聲音：“你想要一把吉他你得會(huì)用，再說(shuō)了你會(huì)唱歌嗎？有了吉他你會(huì)彈嘛？要不你給我們唱一段，我就給你一把！”我一邊聽(tīng)一邊想著：唱歌？這有啥難得，我最拿手的就是唱歌了！“唱一個(gè)！唱一個(gè)！唱一個(gè)！”隨著這一聲，頓時(shí)家里熱鬧了起來(lái)。
“行！”我答應(yīng)了。
在這個(gè)昏暗的房間里，皎潔的月光照進(jìn)了這個(gè)溫馨的房間里，我隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱了起來(lái)。幾分鐘后只聽(tīng)“好！沒(méi)想到你唱歌還挺好聽(tīng)！”周圍的人紛紛贊賞。
那天表哥偷偷地跟我說(shuō)：“我給你一把新的`吉他�！惫�，第二天早晨，表哥真的給我送過(guò)來(lái)了。我迫不及待的打開(kāi)吉他袋，里面真的是吉他。從那以后我對(duì)吉他愛(ài)不釋手。
剛拿到吉他我什么都不會(huì)，在彈吉他方面，不會(huì)和弦就等于什么都不會(huì)，爸爸也不是很支持我學(xué)吉他，所以我只能自學(xué)。我看了許多吉他的教學(xué)視頻，一遍又一遍地練。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)多月后我學(xué)會(huì)了我的第一首歌《青花瓷》，我想展示給爸爸看，讓他知道我和吉他的緣分。
在這個(gè)狹窄的小房間里只有我和爸爸，我準(zhǔn)備著，爸爸在一旁坐著。我彈奏起來(lái)，我熟練的手法讓站在一旁的爸爸大吃一驚。從那以后爸爸便支持我學(xué)吉他了，我還是堅(jiān)持我的自學(xué)。
我的拿手好戲就是彈吉他，有了爸爸的支持、鼓勵(lì)，我對(duì)吉他更是愛(ài)不釋手了！
我的拿手好戲作文2
說(shuō)出來(lái)不怕你們笑話，我最拿手的是"斗地主"。
只要我們一家三口都在家，我就死纏爛打纏著媽媽和爸爸陪我玩兒"斗地主"。剛開(kāi)始他們倆總是讓著我，后來(lái)他們倆拼盡全力也打不過(guò)我。
記得有一天晚上，我和爸爸媽媽在天橋上散完步。一到家，我就迫不及待地拿出了一副撲克牌，眉開(kāi)眼笑地對(duì)他們說(shuō)："快快快來(lái)玩斗地主。"爸爸拿起了新牌洗了又洗，生怕牌洗不開(kāi)。我們?nèi)齻�(gè)人起好了牌。我看著自己手里的牌，哭笑不得，哭的是我手上沒(méi)有大牌，笑的是仔細(xì)一看我的'兩個(gè)小牌，可以連成兩個(gè)順子，這樣我就沒(méi)有單牌了。但我仍自信滿滿地叫了地主，該出手時(shí)就出手。我看了看爸爸正目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的牌，好像在算計(jì)著什么。再看看媽媽，她的眉頭皺得緊緊的，都快成"川"字了，我想他的牌一定不怎么樣。
我急急忙忙掀開(kāi)了底牌，哇！底牌也這么小。我要想想怎樣才能贏他們倆。一連出了幾手牌，我把爸爸媽媽的牌記在了心里，不管他們出什么牌，我都接招。我要一一擊敗他們兩個(gè)，我點(diǎn)單猜他們倆的對(duì)子，我算牌知道他們手里大約剩什么牌。再頂牌，我用小牌頂他倆的大牌。就這樣他們兩個(gè)的牌被我逼的是拆的拆，頂著頂。媽媽是急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。而爸爸呢，是眉頭緊鎖，咬著牙，卻也只能"唉"的一聲長(zhǎng)嘆！我聲東擊西，打他們兩個(gè)出其不意。爸爸和媽媽輸了，這次的贏家當(dāng)然非我莫屬。
我們又一連玩了好幾把，次次都是我贏。為了玩兒斗地主，有時(shí)我和媽媽結(jié)成同盟，有時(shí)我和爸爸同盟，有時(shí)和爸爸媽媽"反目成仇"。斗地主就是這樣，沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友。
哈哈，我就是一個(gè)妥妥的"地主之王"。
我的拿手好戲作文3
要問(wèn)我的拿手好戲是什么，但凡認(rèn)識(shí)我的朋友應(yīng)該已經(jīng)嚷起來(lái)了，那就是畫(huà)畫(huà)！
提到畫(huà)畫(huà)，我也沒(méi)有刻意去學(xué)過(guò)，只是一接觸，就仿佛是自己的一部分一般，如魚(yú)得水。不知不覺(jué)技術(shù)就嫻熟了，現(xiàn)在已經(jīng)能使得一手好畫(huà)筆。
家長(zhǎng)會(huì)來(lái)臨之際，定是要裝飾一下黑板的。有可能也是一時(shí)興起，這次，我走上黑板，跟著幾個(gè)同樣喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，拿起粉筆就干了起來(lái)。
我看了一眼粉筆盒，大大小小，凹凸不平的.粉筆們東倒西歪，仿佛一個(gè)個(gè)殘兵敗將正在“哎呦哎呦”地呻吟。
看到這歪瓜裂棗的慘狀，我平復(fù)了一下心態(tài)，抓起一個(gè)光拿著就磨手的粉筆頭畫(huà)開(kāi)了。小w跑了過(guò)來(lái)：“你要畫(huà)啥？”“龍！”“龍？”小w瞪大了眼睛，那眼神分明在看一個(gè)精神病。
她瞧了瞧粉筆頭，又瞧了瞧我：“你有幾成把握？”我邊畫(huà)邊答：“十成�！�
小w看了看在黑板上行云流水的粉筆頭，咽了口口水，也畫(huà)了起來(lái)，但剛畫(huà)一筆就叫起來(lái)：“哎呦，磨手！”她不禁又看了我一眼，眼睛里分明寫(xiě)滿了不可思議。
我繼續(xù)用粉筆頭“雕刻”著龍頭的細(xì)節(jié)，“雕刻”好了就蹲下來(lái)畫(huà)龍爪，龍爪畫(huà)好了仰頭去畫(huà)龍尾一切有條不紊，忙而不亂。
可惜龍尾畫(huà)到一半，粉筆頭還是沒(méi)挺住，嬌弱的身軀居然又?jǐn)喑闪藘砂�。我皺著眉頭，檢查了一下只有指甲蓋那么大的頭子，自言自語(yǔ)般地說(shuō)了一句：“還能用�！本陀痔鸸P，一頓一頓地畫(huà)了起來(lái)，絲毫不受任何影響，起筆抬筆依然干凈利落。
三下五除二，我就把整條龍畫(huà)好了，遠(yuǎn)觀威風(fēng)八面，近看細(xì)膩有型，我保證你就是三百六十五度地看，每度都漂亮。
我一離開(kāi)黑板，整條龍就在黑板上顯露出來(lái)了。本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室有了聲音，漸漸地，那聲音越來(lái)越大，感嘆詞與贊嘆聲不絕于耳。
我環(huán)顧四周，其他只畫(huà)云彩啊紅旗啊的同學(xué)們都還在埋頭苦干呢！我的自豪感不禁升騰起來(lái)，整個(gè)人感覺(jué)輕飄飄的。
十八般武藝，樣樣是好戲。如果我們大家組成了群星閃爍的夜空，那我，是不是最亮的那顆星呢？
我的拿手好戲作文4
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(zhǎng)游泳，活像水里的魚(yú)兒，有的人擅長(zhǎng)跑步，那速度就像草原的的獵豹，還有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，把祖國(guó)的山川河流畫(huà)地活靈活現(xiàn)……我會(huì)許多的才藝，但是我還是對(duì)舞蹈情有獨(dú)鐘。
我小時(shí)侯有個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，就是要把所有的舞種都學(xué)一遍，到今天為止，我也只才學(xué)了兩個(gè)舞種，到今天再想想那時(shí)候的夢(mèng)想都覺(jué)得好笑。
我從小就喜歡跳舞，立志長(zhǎng)大之后一定要學(xué)跳舞。等我長(zhǎng)到三四歲之后，我就跟媽媽說(shuō)我要學(xué)跳舞。
我最先學(xué)的是中國(guó)舞，一開(kāi)始是練站姿、拍手，到了后來(lái)是劈叉、下腰、踢腿，硬是把我折磨的不行。后來(lái)，我開(kāi)始慢慢習(xí)慣，一晃三年過(guò)去了，我們的舞蹈老師回了老家，那邊沒(méi)有新的'老師了，所以被迫停止。停掉中國(guó)舞之后，我找到了一種更加適合我的舞蹈——拉丁舞，我又開(kāi)始了我的新的舞蹈生涯。
一開(kāi)始，我覺(jué)得拉丁舞這挺輕松的，因?yàn)槔∥璨挥孟裰袊?guó)舞一樣練是劈叉、下腰、踢腿……可到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)拉丁舞其實(shí)不比中國(guó)舞輕松。它也有要練的基本功，古巴頓步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)間步……把我弄的眼花繚亂，分不清哪個(gè)動(dòng)作是哪個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了每個(gè)動(dòng)作。
記得二年級(jí)的時(shí)候，電視臺(tái)要來(lái)我們這錄節(jié)目，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我立刻就讓媽媽給我報(bào)名了。八個(gè)人湊成一個(gè)班，每個(gè)人都有來(lái)自不同的級(jí)別，其中我是最小的，站在中間。那時(shí)候的我自我感覺(jué)良好，覺(jué)得我就是跳的最優(yōu)秀的那個(gè)。在排練期間，我們一次一次地跳錯(cuò)，一次又一次的改正。過(guò)程是辛苦的，但我們樂(lè)在其中。到了錄制那天，大家一個(gè)個(gè)精神飽滿，發(fā)揮出了最好的狀態(tài)，獲得了評(píng)委和老師的表?yè)P(yáng)。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)學(xué)了五年拉丁舞了，并當(dāng)上了學(xué)習(xí)班的班長(zhǎng)。我喜歡拉丁舞，我愛(ài)舞蹈，她帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文5
十八般武藝，樣樣是好戲！我也有我的本領(lǐng)，如：溜冰、騎自行車、畫(huà)畫(huà)等等，這些都是我的拿手好戲。當(dāng)然我最拿手的就是溜冰了，這項(xiàng)本領(lǐng)回想起來(lái)真是學(xué)之不易，小時(shí)候我見(jiàn)哥哥在溜冰，很是羨慕，于是我便想讓哥哥教教我，無(wú)論我怎樣死纏爛打，哥哥就是不同意。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了雙溜冰鞋，我高興極了，一天晚飯過(guò)后，媽媽和阿姨在客廳里聊天，我和表妹在房間里寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上。心想，我終于可以去客廳展示一下我的威風(fēng)，我剛想站起來(lái)，卻摔了個(gè)四腳朝天，逗得表妹哈哈大笑，我很不服氣，又想站起來(lái)，卻來(lái)了個(gè)橫叉�！鞍选碧鬯牢伊�，接下來(lái)的造型更是千奇百怪，一會(huì)兒橫叉、一會(huì)兒豎叉……
經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于能勉強(qiáng)地站了起來(lái)，誰(shuí)曾想到我一不小心撞到了一把椅子，便又摔了個(gè)四腳朝天，“哼，嘴里唧唧咕咕地說(shuō)我不學(xué)了�！闭�(dāng)我要脫下溜冰鞋時(shí)，爸爸出來(lái)了，親切的對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你溜冰吧！”我高興地連續(xù)點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸一邊扶著我，一邊對(duì)我說(shuō)要注意什么，我跟著爸爸學(xué)了十分鐘、二十分鐘……我學(xué)會(huì)了，正當(dāng)我興高采烈地對(duì)爸爸說(shuō)“我學(xué)會(huì)了”，啪！一聲巨響我又摔倒了，膝蓋也摔破了皮，我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)我不學(xué)了。
爸爸撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我聽(tīng)后又打起十二分的精神，不斷地反復(fù)練習(xí)著，終于“功夫不負(fù)有心人”，我成功了！甚至現(xiàn)在哥哥都沒(méi)有我滑的好呢！
這就是我的.拿手好戲，你的呢？
我的拿手好戲作文6
我的拿手好戲是背誦詩(shī)詞。從一年級(jí)的《鵝》到四年級(jí)的《滿江紅》，再到六年級(jí)的《出師表》，步步為營(yíng)，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，無(wú)一漏洞。
我這拿手好戲是每晚捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首》《宋詞》《初中生必背古詩(shī)文》念出來(lái)的.。
三年級(jí)時(shí)，我們班舉行了飛花令詩(shī)詞大賽。從一、二年級(jí)期就非常愛(ài)詩(shī)詞的我被推選上了賽場(chǎng)，一組讓楊煥然出場(chǎng)，二組讓沈千尋出場(chǎng)，三組是我，四組是程振楊，他們一個(gè)一個(gè)都是學(xué)霸級(jí)的選手，只有我是“學(xué)渣”。我心里七上八下，緊張得很。我想我最好的能力能撐過(guò)二十八輪，只能這樣了，盡力而為吧！誰(shuí)知飛“春”字的第一輪，就有一位學(xué)霸卡殼了。我心里竊喜，真是除去了一個(gè)心腹大患。我有自信地念道：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”一輪又一輪，僅剩一位“學(xué)仙”了。我的心里更是緊張了，外表強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜繼續(xù)一本正經(jīng)地念：“春江潮水連海平……”。終于到了第八輪對(duì)決，我依然自信滿滿，但臺(tái)下同學(xué)依然是十分緊張。甚至覺(jué)得自己有點(diǎn)剛愎自用。我還記得許多詩(shī)詞：“竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)……”。于是我硬生生地將“學(xué)仙”耗死了，我大呼：“晉級(jí)了”！
第二輪，海選賽，從班里挑一位同學(xué)與我進(jìn)行PK決賽，全班同學(xué)見(jiàn)我在講臺(tái)上歡喜，都覺(jué)得我有點(diǎn)兒驕傲。，但我外表歡喜其實(shí)內(nèi)心沉穩(wěn)。這位同學(xué)剛站上舞臺(tái)，我就視他如草芥一般，不值一提。臺(tái)下同學(xué)仍然把眼睛瞪得大大的，大氣不敢出，怕眨眼之間把對(duì)方淘汰。我鎮(zhèn)定自若，憑我驚人的詩(shī)詞天賦榮獲冠軍。
我就這么贏了，這讓我在詩(shī)詞道路上充滿信心。詩(shī)詞永遠(yuǎn)是我的“絕世武功”。
我的拿手好戲作文7
我從小就有個(gè)拿手好戲——足球。但踢足球的絕活又是什么呢？我們將其稱之為——“馬賽回旋”。
“馬賽回旋”，故名思義，就是更高級(jí)的帶球過(guò)人�？上刖毘蛇@招，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。帶球過(guò)人考驗(yàn)的是你帶球的精準(zhǔn)度、速度以及熟練程度。為了練成這招，當(dāng)別人每次在興致勃勃地射門(mén)時(shí)，我在一旁苦練基本功。這么多年過(guò)去，我也才是略知皮毛，初入門(mén)徑，連萌新也算不上，卻引領(lǐng)我進(jìn)入了足球的世界。
還記得一次友誼賽，我?guī)е驅(qū)ふ覍?duì)方“人墻”的突破口。對(duì)方球員一邊緊緊盯住我的球，一邊阻擋我方隊(duì)員，使他們無(wú)法來(lái)支援。但也僅此而已，沒(méi)有一個(gè)人敢輕舉妄動(dòng)，搶我腳下的那個(gè)滾動(dòng)著的.足球。我嘴角抿起一絲奇怪的笑容，有不屑，更多的是一種意味深長(zhǎng)的笑意。這樣就想攔住我了嗎？我?guī)蛎偷匾粵_，對(duì)方球員配合默契，一人沖出來(lái)，側(cè)身?yè)屛业那颉Ｎ伊⒖逃贸鼋^招，“馬賽回旋”！向右側(cè)帶出球的同時(shí)左腳擋住對(duì)方的搶球。再輕輕一帶，右腳立刻將球鉤回。向人墻中那人空出的缺口沖出。那名隊(duì)員大驚失色，沖回來(lái)補(bǔ)救，但為時(shí)已晚。我沖出人墻，對(duì)方后衛(wèi)喊叫著還想沖過(guò)來(lái)?yè)屒�，我飛速地二次帶球，球仿佛帶出殘影。輕輕一側(cè)身，躲過(guò)后衛(wèi)，右腳猛地發(fā)力，足球在對(duì)方仍舊試圖沖過(guò)來(lái)的、目瞪口呆的球員目光的注視中，在燦爛的金色陽(yáng)光下，劃出一道燦金色的弧線，猛地撞入球門(mén)。
陽(yáng)光灑落，在寂靜無(wú)聲的球場(chǎng)中蹦跳著。一秒、兩秒……
或許只是幾秒，也或許是幾個(gè)世紀(jì)，歡呼聲如洪水般洶涌噴發(fā)。我的好朋友沖過(guò)來(lái)，一把將我抱住。啦啦隊(duì)也扔下彩球，飛一般沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)歡呼。哨聲此刻才響起，劃破長(zhǎng)空，留出燦金色的光輝，灑落星點(diǎn)暖陽(yáng)。似一首慷慨激昂的戰(zhàn)歌，跳躍著銼鏘而歡快的音符，穿過(guò)暖陽(yáng)，踩著歡呼聲織成的金色浮云，大踏步邁入天際。
這，就是我的拿手好戲。如果你的球技也挺不錯(cuò)的話，不妨來(lái)與我比試一下！
我的拿手好戲作文8
我會(huì)玩的項(xiàng)目很多，其中最拿手的就是踢足球。
幼兒園的時(shí)候，老師就教我如何帶球和傳球了。到了小學(xué)，我成了足球前鋒。在踢球時(shí)，我可沒(méi)少挨撞挨砸，身上常常青一塊紫一塊的，可我從來(lái)不在乎。有一次，那球迎面飛來(lái)，我躲閃不及，砸到了嘴，弄了個(gè)滿口鮮血，門(mén)牙也掉了，嚇得老師和小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒(méi)事人一般，抹了抹嘴巴，哈哈大笑：“太好了，這牙早就松動(dòng)了，終于掉了�！闭f(shuō)完就繼續(xù)去踢球了，留下老師一臉哭笑不得地看著我。
記得上次參加中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的`足球比賽，有一場(chǎng)是我們球隊(duì)對(duì)陣另一個(gè)學(xué)校的足球隊(duì)。比賽進(jìn)行到下半場(chǎng)時(shí)，我腳下帶球沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，遇上了對(duì)方四個(gè)人的盯防。我一看硬沖不行，就先右腳踩球，停住，然后以百米沖刺的速度帶球沖向左前方。待對(duì)方四名球員一起圍過(guò)來(lái)盯防時(shí)，我又一個(gè)急停，沖在最前面的對(duì)方球員由于慣性跑過(guò)了頭。我不慌不忙，又做了一個(gè)假動(dòng)作，對(duì)方的一個(gè)球員也跟著晃了一下，嘿嘿，他上當(dāng)了！我趕忙利用這個(gè)空擋沖出去，那名球員也因失去重心，摔倒在地。我抓住時(shí)機(jī)，甩開(kāi)另外一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，起腳，射門(mén)，球進(jìn)啦！場(chǎng)外頓時(shí)傳來(lái)一片歡呼聲。
其實(shí)，我不僅在進(jìn)攻上有著較好的技術(shù)，在守門(mén)上也是一個(gè)高手呢！一次，我們校隊(duì)與另一個(gè)學(xué)校的校隊(duì)比賽，我方的守門(mén)員手臂受傷了，于是我就擔(dān)任了守門(mén)員。在比賽接近尾聲時(shí)，對(duì)方獲得了點(diǎn)球的機(jī)會(huì)。對(duì)方球員助跑、射門(mén)，球向右邊飛來(lái)，我準(zhǔn)確地做出了判斷，飛身?yè)渥×诉@個(gè)點(diǎn)球，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。
怎么樣，我的球技厲害吧？
我的拿手好戲作文9
十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人愛(ài)唱歌，歌喉勝似黃鸝；有的人愛(ài)跳舞，像翩翩的蝴蝶；還有的人愛(ài)下棋，于方寸棋盤(pán)縱橫捭闔。而我的拿手好戲是跑步。
小時(shí)候，我常常在電視里看到運(yùn)動(dòng)員在綠茵場(chǎng)上奔跑，就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，贏得比賽，接受觀眾的歡呼吶喊。我就想：我也要像運(yùn)動(dòng)員一樣，盡情在賽場(chǎng)奔跑，為國(guó)爭(zhēng)光。
從那以后，一顆跑步的種子就深埋在我的心底，我便開(kāi)始了艱難的訓(xùn)練歷程。首先應(yīng)該鍛煉我的耐力，如果耐力強(qiáng)大，就可以跑得久。第一天，我給自己定下了每天十次標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐的目標(biāo)，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的積累，我練就了超乎尋常同齡孩子的耐力。耐力訓(xùn)練之余，我一有時(shí)間就練習(xí)跑步，公園里，來(lái)學(xué)校的路上，常常有我飛奔的`身影。
有一次體育課，體育老師讓我們賽跑，這下我可高興啦，到了我展示拿手好戲的時(shí)候了，經(jīng)過(guò)一組又一組比賽，我輕而易舉獲得了冠軍，這離不開(kāi)我平日里付出的汗水。體育老師表?yè)P(yáng)了我，我借機(jī)向老師請(qǐng)教了科學(xué)的鍛煉方法和跑步姿勢(shì)。在老師的悉心教導(dǎo)下，我受益匪淺，這使我跑得更快了。
去年夏天，我在跑步時(shí)一不留神摔了一跤，鉆心的疼痛讓我想要放棄跑步，后來(lái)幾天我悶悶不樂(lè)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)不能輕易放棄自己的夢(mèng)想，于是，我重拾信心，傷好以后，我以更充沛的精神投入到跑步中去。
我的拿手好戲——跑步，不但讓我身體結(jié)實(shí)起來(lái)，也讓我更加自信了。生活原本沉悶，但跑起來(lái)就有風(fēng)，愿我們都是追風(fēng)少年，保持熱愛(ài)，跑出精彩。
我的拿手好戲作文10
我有件拿手好戲，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，我便大顯身手�？粗胰藗兇罂诖罂诘某灾易龅碾u蛋面，想起了關(guān)于雞蛋面的往事。
記得小時(shí)候，我特別愛(ài)吃雞蛋面，但因?yàn)閶寢尮ぷ髟�，沒(méi)時(shí)間幫我做，我便讓她教我做。
幾天后，我學(xué)會(huì)做雞蛋面了，當(dāng)然姐姐也沒(méi)在我學(xué)做雞蛋面時(shí)閑著，她跟著爸爸學(xué)做蛋炒飯。我們叫來(lái)哥哥請(qǐng)他做裁判，開(kāi)始比了，我心里忐忑不安，手中的面條猶如千萬(wàn)根木棍，好像下一秒將要打在我身上。我立刻開(kāi)火燒水，不一會(huì)兒，水中便冒出了一顆顆鉆石般的泡泡，確定水燒開(kāi)后，我便把面條輕輕地放下去，面條在水中像花一樣散開(kāi)，看著我比姐姐領(lǐng)先一大半，變得意起來(lái)。
我迅速拿起一顆雞蛋敲進(jìn)碗里，定睛一看，蛋黃被蛋殼刮爛了，這可難不倒我，我重新打了一次，還是一樣，我又重復(fù)打了幾遍，可那些雞蛋卻像一群調(diào)皮的搗蛋鬼，就是不肯如我所愿。
眼看姐姐快完成了，我立刻冷靜下來(lái)，拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地從中間挑開(kāi)一個(gè)口子，那雞蛋就像多了一張嘴，笑盈盈地看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你可以的`，加油！”我輕輕地用手把口子掰開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)晶瑩的雞蛋滑到碗里。果然，功夫不負(fù)有心人，我不禁松了一口氣，并迅速把雞蛋倒入碗中，靜靜的等待面條煮熟……
我和姐姐幾乎同時(shí)完成，接下來(lái)輪到哥哥來(lái)品嘗作品，最后評(píng)出最終的贏家了，哥哥先是嘗了一口姐姐做的蛋炒飯，又拿起筷子準(zhǔn)備吃我做的雞蛋面，那一刻，我的心中是翻江倒海的：啊，怎么辦，萬(wàn)一我做的不好吃，輸了怎么辦，萬(wàn)一哥哥更喜歡吃雞蛋面怎么辦。想到這兒，我的額頭上冒了幾滴冷汗。最后，哥哥宣布，我的雞蛋面大獲全勝，我繃緊的心才放松下來(lái)，窗外楊樹(shù)的葉子輕快地跳起舞來(lái)，花兒小草高興的點(diǎn)頭。
這段往事讓我懂得了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，努力終有收獲，做雞蛋面就是我的拿手好戲，我相信只要有意志，肯努力，肯堅(jiān)持，就一定能成功。
我的拿手好戲作文11
有的人擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，有的人喜愛(ài)跳舞，有的人精通編程……要問(wèn)我最什么？沒(méi)錯(cuò)，是寫(xiě)作！它就是我的。
可能有人會(huì)疑惑：寫(xiě)作，有時(shí)對(duì)于我們簡(jiǎn)直就是折磨，怎么會(huì)有人喜歡？其實(shí)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作時(shí)，我也不知從何下筆。記得那是一篇關(guān)于寫(xiě)人的.文章，我的習(xí)作交上去之后被打回了。老師單獨(dú)指導(dǎo)好幾次，我才勉強(qiáng)寫(xiě)出一篇完整的文章。
后來(lái)，每次上習(xí)作課，老師講解寫(xiě)作方法時(shí)，我都認(rèn)真聽(tīng)講。遇到寫(xiě)不好的習(xí)作，老師會(huì)不厭其煩，一遍遍指導(dǎo)，加之自己琢磨，我的習(xí)作水平慢慢有了提高，也逐漸總結(jié)出幾個(gè)寫(xiě)作方法：第一、平時(shí)多積累好詞佳句，多看課外書(shū)；第二、寫(xiě)人時(shí)，不僅可以運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫(xiě)，還可以運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托人物形象；第三、寫(xiě)作前一定要讀懂題目，不能偏題。
有一次，我寫(xiě)了一篇讀后感，寫(xiě)完后卻發(fā)現(xiàn)很多地方表述得不夠清楚。于是，我沉下心來(lái)，又拿起筆逐一進(jìn)行修改，但到了最后一處時(shí)怎么改都覺(jué)得不合適。我緊皺著眉頭，咬著筆帽：怎么辦�。恳趺锤�？這個(gè)地方的問(wèn)題應(yīng)該是上下文連接得不自然，可是，要怎么改呢？要不，直接交上去？不行不行！若是因?yàn)檫@一處沒(méi)改好，重新寫(xiě)一遍，豈不是得不償失了嗎？“這樣改的話？不行��！怎么感覺(jué)偏離主題了呢？那……”我自言自語(yǔ)，可絞盡腦汁，也沒(méi)想到合適的修改方法。就在我想時(shí)，忽然想起一次課上老師講過(guò)“寫(xiě)讀后感時(shí)，也可以穿插名人事跡，再結(jié)合自己的，這樣上下文連接就會(huì)更自然……”對(duì)呀！我要是在這里加入名人事跡，讀起來(lái)好像就順暢多了呢！事不宜遲，我馬上按照這個(gè)方法進(jìn)行修改，終于達(dá)到自己滿意的效果。第二天，老師竟將我的這篇讀后感當(dāng)做范文在班上朗讀。那一刻，我多呀！從此以后，我更是愛(ài)上了寫(xiě)作。
現(xiàn)在，每一次寫(xiě)作，我根本不會(huì)受拘束，就感覺(jué)是在與人自己的所見(jiàn)所聞所感。寫(xiě)作，已成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文12
我雖然不是十八般武藝樣樣精通，但至少也有一手拿的出的本事，那就是——寫(xiě)字了。
要說(shuō)寫(xiě)字我已經(jīng)練五年了，當(dāng)然這五年可不是白練的，我流下了多少汗水，占用了多長(zhǎng)時(shí)間，我右手中指的第一關(guān)節(jié)左側(cè)留下來(lái)一個(gè)一厘米厚的繭子，無(wú)名指和小指的外側(cè)也磨得發(fā)紅，特別是食指按筆的手指肚都扁了，這些痕跡也不是白留的，再看看現(xiàn)在的字，比以前的'字有了很大進(jìn)步，在班里也是數(shù)一數(shù)二的。
曾記得四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我參加書(shū)法比賽，別人都寫(xiě)得快，我則是最后一個(gè)交的，所以心中感覺(jué)別人的實(shí)力都很強(qiáng)，我遠(yuǎn)不及他們，雖然我是班里寫(xiě)字最好的，但16個(gè)班呢，我怎么能確定我是寫(xiě)的最好的呢？在等待的那幾天，我心中總放不下這件事，后來(lái)在周一升國(guó)旗的時(shí)候，我被叫上主席臺(tái)，拿著手中的獎(jiǎng)狀心中無(wú)比興奮，回到班里，老師和同學(xué)也給了我的暴風(fēng)雨般的鼓掌。
但我的拿手好戲也有失誤的時(shí)候，就在今天，謝老師讓我們抄寫(xiě)前幾天寫(xiě)的一篇文章，一會(huì)兒要挨個(gè)兒拍照上傳，我當(dāng)時(shí)心不在焉，拿起筆照著隨筆本上的內(nèi)容，很快便抄完了，未加思索便交到了講臺(tái)上，也沒(méi)想到后果，然后回到自己的座位上，把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)，不久謝老師點(diǎn)到我的名字，讓我拿上剛寫(xiě)的那只筆，果然謝老師說(shuō)我的字寫(xiě)的沒(méi)有根，沒(méi)有力度，并且老師還給我寫(xiě)了一篇題目，我瞟了一眼我的字，再與謝老師的字比較一下，果然效果不一樣，還是我沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)。
我的拿手好戲——寫(xiě)字不是說(shuō)說(shuō)而能練成的，它是要經(jīng)過(guò)一番艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程磨練成的，而且通過(guò)老師的一番意見(jiàn)，我也體會(huì)到了自己一定要認(rèn)真寫(xiě)字，每一個(gè)字都要有根，每一個(gè)筆畫(huà)剛勁有力，筆劃”捺”要大方的寫(xiě)出去，以后我一定要如謝老師所說(shuō)提筆之時(shí)即練字時(shí)，不驕不躁，讓”寫(xiě)字”成為我每時(shí)每刻的拿手好戲！
我的拿手好戲作文13
每個(gè)人都有自己的拿手好戲：畫(huà)畫(huà)、折紙、洗衣服、扎頭發(fā)造型……我的拿手好戲是“照顧妹妹”。
有人看弟弟妹妹，常常會(huì)玩到“鬼哭狼嚎”打起來(lái)；我跟妹妹一起有無(wú)數(shù)花樣：可以和妹妹一起畫(huà)畫(huà)，一起踢足球，一起玩“當(dāng)老師”的游戲，一起玩“當(dāng)醫(yī)生”的游戲，一起玩過(guò)家家……卻總是很成功，玩得妙趣橫生。
每天放學(xué)到回家路上，我都非常想快點(diǎn)進(jìn)家門(mén)，和妹妹一起玩耍。每天我推開(kāi)門(mén)，妹妹就給了我一個(gè)大大的微笑，并幫我擺好了拖鞋。一看見(jiàn)我，她就撲到了我的懷里，跟我說(shuō)：姐姐，我們?nèi)ネ孢^(guò)家家吧！看來(lái)妹妹在真實(shí)生活中當(dāng)夠?qū)殞毩�，她總讓我去�?dāng)“寶寶”，她當(dāng)“媽媽”。她總是問(wèn)我：＂餓不餓呀？＂“喝不喝水呀？”“媽媽給你做牛排好不好？”然后她就會(huì)拿出她的玩具廚房給我“做食物”，“做晚餐”……
做好了，她會(huì)問(wèn)我：“寶貝，媽媽做的飯是不是很美味？”這讓我仿佛回到了幼兒時(shí)期，被人溫柔地照顧著。
接下來(lái)就到了“當(dāng)小老師”的環(huán)節(jié)了。我當(dāng)老師的時(shí)候，妹妹認(rèn)識(shí)了十以內(nèi)的加減法，還認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的漢字，比如：日、月、星、天、地、人……認(rèn)識(shí)了字母，比如：A、B、C、D、E、F……每當(dāng)妹妹讓我當(dāng)老師，她跟我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就感覺(jué)到了深深的自豪感；輪到妹妹當(dāng)小老師的時(shí)候，總是用她那稚嫩的娃娃音，教我唱兒歌《兩只老虎》《小兔子》《找朋友》……聽(tīng)著她唱兒歌，也把我?guī)У搅擞變簣@的.時(shí)候，那樣無(wú)憂無(wú)慮，天真浪漫，快樂(lè)的像只小鳥(niǎo)！
照顧妹妹不是一般的“拿手好戲”，而是我生活中最情深意美的好時(shí)光。妹妹的到來(lái)，給我的世界增加了許多色彩。雖然照顧她很累，但每次聽(tīng)到她說(shuō)“我只要姐姐，我最愛(ài)姐姐”的時(shí)候，我的心就像吃了蜜一樣甜！
我的拿手好戲作文14
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。上周，我在媽媽那里偷學(xué)了一門(mén)廚藝——烤雞翅！我一絲不茍地按照媽媽的方法試做了一次，竟奇跡般地成功了！媽媽高興地說(shuō)：“你做的味道快要趕上我了！”爸爸也稱贊道：“比外面的好吃多了！”我聽(tīng)了喜滋滋的，不由得驕傲起來(lái)。
到了周末，我請(qǐng)了一大幫同學(xué)，讓他們也來(lái)嘗嘗我的手藝。同學(xué)們都在客廳玩著，而我卻在廚房忙碌著。我先把烤箱預(yù)熱10分鐘，再把昨晚用佐料腌制好了的雞翅從冰箱里取出來(lái)，一個(gè)個(gè)碼放在烤盤(pán)的錫紙上，每個(gè)雞翅還刷上一層蜂蜜，撒上一點(diǎn)兒白芝麻，完了再送進(jìn)烤箱，定時(shí)15分鐘。到點(diǎn)了，我把雞翅取出來(lái)，再把每個(gè)雞翅都翻面刷上一層蜂蜜和白芝麻，又送進(jìn)烤箱烤15分鐘。此時(shí)，香味已彌漫了整個(gè)廚房及客廳！時(shí)間到了，誘人的'雞翅終于新鮮出爐了。同學(xué)們邊吃邊說(shuō)：“太好吃了！”我很開(kāi)心，也忍不住夾了一塊品嘗，味道的確不錯(cuò)！
這盤(pán)雞翅很快就吃完了，我又開(kāi)始做下一批。這次，我想把雞翅做得再好吃一點(diǎn)，卻不小心犯了一個(gè)錯(cuò)誤——醬油放多了，我還放多了一點(diǎn)胡椒粉和辣椒粉。我原以為這次會(huì)做得更好吃，沒(méi)想到，結(jié)果與我意料的恰恰相反——同學(xué)們剛嘗了一口，就被嗆辣得咳嗽不停！我不禁嘗了一口，呀，真是又嗆又辣！我尷尬極了，拿手戲泡湯了！
經(jīng)歷過(guò)這次教訓(xùn)，使我明白了這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的拿手好戲，但即便是拿手好戲，若不小心也有出差錯(cuò)的時(shí)候，切不可驕傲自滿、自以為是。我還要虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的生活能力！
我的拿手好戲作文15
操場(chǎng)上，空氣是那么的新鮮，天空是那么的明朗。你看！一個(gè)少年正在跑道上，準(zhǔn)備起跑……
開(kāi)始跑了，他的雙腿在跑道上快速而有力地?cái)[動(dòng)，好像鐘擺，那么有力，那么有節(jié)奏。離終點(diǎn)的距離越來(lái)越短，他加快頻率沖刺，雙腿邁過(guò)終點(diǎn)線，少年長(zhǎng)舒了一口氣，輕輕彎下腰，雙手抵住膝蓋，休息了一會(huì)兒，這時(shí)，初出的陽(yáng)光灑在他臉龐。這個(gè)少年就是我。
我不禁回想起我在田徑隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)光。
記得我剛剛進(jìn)田徑隊(duì)時(shí)，做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，老師就讓我們跑800米，“什么？800米，4圈，好多��！”我心里在打鼓，但還是咬咬牙堅(jiān)持跑完了。以后每天早上和下午放學(xué)前，我們都要訓(xùn)練，每天訓(xùn)練完了，腿都快斷了，特別疼，嚴(yán)重的時(shí)候早上起來(lái)，走不了路。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，我跑步的'速度也越來(lái)越快了，慢慢的，腿也不疼了，跑步也不那么累了。
只可惜，六年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，田徑隊(duì)就解散了�；貞涍@一段時(shí)光，覺(jué)得很值得，它給我留下了一筆不小的財(cái)富！
六年級(jí)的體育課上，要測(cè)400米速跑。來(lái)到熟悉的跑道上，我做好了預(yù)備的姿勢(shì)，裁判員發(fā)令槍一響，我就跑了出去，剛剛開(kāi)始跑步，大家的起步比我快了一些，我心里有點(diǎn)慌張，怕落在別人后面，到第二圈時(shí)，我慢慢趕上前面的同學(xué)，成了領(lǐng)跑的人。
我按照田徑隊(duì)老師的訓(xùn)練方法，保持勻速運(yùn)動(dòng)，保持體力。到最后一圈，同學(xué)們都開(kāi)始沖刺了，他們漸漸趕上，我的腿很累，像灌滿了鉛一樣，每抬一次腿都需要勇氣和毅力。最后50米，我咬牙挺住，開(kāi)始沖刺、加速、再加速，發(fā)絲在空中飄動(dòng)，灑下拼搏的汗水。
當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線，老師告訴我，成績(jī)是1分23秒，比以前提高了4秒，太好了，我心里美滋滋的。同學(xué)們的目光里藏著艷羨，也藏著我的喜悅。
跑步磨練了我的毅力，也讓我感受到了勝利的喜悅。
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