作業(yè)優(yōu)秀作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的作業(yè)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)優(yōu)秀作文1
楠楠在××小學上學，在老師眼中，他是個壞學生，因為，他每天不是不做作業(yè)就是要別人給他做，老師頭都大了。可是楠楠卻不以為然，還想出了一個絕妙的辦法DDD開一個作業(yè)公司，讓那些不喜歡寫作業(yè)的同學都沒有煩惱。第二天，楠楠寫了一份告示：本公司代辦一切作業(yè)，語文作業(yè)DD5角，數(shù)學作業(yè)DD7角……也許你們會問：這作業(yè)誰來做？楠楠不是不喜歡做作業(yè)的嗎？告訴你們吧！是這樣的，楠楠的數(shù)學不錯，就給別人做數(shù)學作業(yè)，喜歡做語文作業(yè)的人做語文作業(yè)。
作業(yè)公司開張后，來辦理業(yè)務的人還真不少，楠楠這下可發(fā)財了，但事情也隨之而來。有一次，老師上課時提名要楠楠讀一讀他的作文，楠楠站起來，有感情的朗讀了一遍，老師示意他坐下，又提高聲音說：“下面請這篇文章的.真實作者來讀一讀”原來，作業(yè)公司的“職員”太負責了，竟然一個字不差得抄了上去，連名字都沒有落下，這下可讓老師抓住把柄了。頓時，全班同學都努力把頭伸到桌子中去，因為他們都是作業(yè)公司的“客戶”。
經(jīng)過這一次之后，作業(yè)公司被查封了。楠楠也意識到不應該讓別人替自己做作業(yè)，作業(yè)是在課后鞏固知識用的。要用知識來武裝自己。
作業(yè)優(yōu)秀作文2
20xx春天的一個鳥語花香的日子，我們學校舉行了一個活動——參觀優(yōu)秀作業(yè)展。在優(yōu)秀作業(yè)展中，各年級的優(yōu)秀作業(yè)、圖畫、照片 、作文等都會出現(xiàn)在這個活動當中，就連一年級的也不例外，大家都盼望著自己能早點看到那一本本精美的作業(yè)。 盼了又盼，等了又等，終于在上科學課時，我們踏上了通往展覽的樓梯，大家都飛快地跑上了樓梯，為了是能夠多一點看優(yōu)秀作業(yè)的時間，而我每跑上一個臺階，心就跳的更快，好像有只小鹿在身體里亂跳，因為離展覽室更近了。 到了展覽室，只見到處都是作業(yè)本，隨便抽一本拿 出來看，那一個個像是被印刷出來的字體使你頓時神清氣爽，你只要認真的看下去，馬上就被里面的故事情節(jié)吸引住了。一個個故事帶你到一個個地方，你會在動物王國里玩耍，一會看秦始皇統(tǒng)一天下，一會為《小珊迪》傷心的.落淚，一會社會不平等的生活憤怒的吶喊…… 我感受最深的是一篇叫《解放》的文章，講的是在1940年德國納錘開始攻打法國，幾年后，法國投降，德國又把戰(zhàn)爭的矛頭指向蘇聯(lián)，一個名叫�？拢疇柲嶙蝸喌奶K聯(lián)小伙踴躍參加了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭，8年后，蘇聯(lián)勝利了，而他卻受了重傷。臨死前這個的小伙說了一句話“我是為革命而犧牲，但還有許多個革命者還沒有倒下，請大家不要傷心。”
看到這兒，我不僅感嘆萬分：是啊，為了和平，有多少革命烈士光榮犧牲了，我們要珍惜這來之不易的和平啊！ 不一會兒，時間就到了，我只好放下還未看完的那本書，回到了教室。
作業(yè)優(yōu)秀作文3
今天沒有作業(yè)快放學了，老師在黑板上寫了六個醒目的大字：今天沒有作業(yè)。教室里立刻炸開了鍋，同學們有的樂不可支，有的喜上眉梢，有的同學甚至還跳了起來，還喊著：“老師萬歲！老師萬歲！”我立刻收拾好書包，像箭一樣地沖出校門，在回家的路上，我覺得天格外得藍，花格外得紅，草格外得綠，風格外得柔和。世界如此美好，我的心情“Happy”到了極點。回到家中，我把書包一扔，迫不及待地打開電視，拿起了遙控器換到我最喜愛的少兒頻道，此時電視正在播放我最愛看的動畫片。我往沙發(fā)一坐，翹起二郎腿，嗑著瓜子，心里美滋滋的。就在這時，一個高大的'身影擋住了我的視線，爸爸“啪“地一下把電視閉了，吼著：“趕緊給我寫作業(yè)去！”我小聲嘀咕著：“老師本來就沒有留作業(yè)呀�！薄澳且膊恍�，你不會自己找點習題去做，你現(xiàn)在就去做！”爸爸生氣地說。我的心情馬上從天堂降到了地獄，我坐在桌子前看著堆著像小山一樣的練習冊，再看卷紙上那些密密麻麻的小字，我的心拔涼拔涼的，我望著窗外在自由飛翔的小鳥，我多想變成一只小鳥在藍藍的天空中自由飛翔……爸爸，我理解你望子成龍的想法，可是我也需要一點點的自由空間��！
作業(yè)優(yōu)秀作文4
優(yōu)秀的作業(yè)會給人帶來美的享受，今天下午，我們就在優(yōu)秀作業(yè)展上盡情地享受了一番。
活動前，老師認認真真地挑選了許多優(yōu)秀的作業(yè)，她左看看右看看，時不時皺起了眉頭。有時老師只看了幾眼，就把作業(yè)放在了桌子上，有時翻翻前面又翻翻后面才做出決定。那時，一向認真完成作業(yè)的我，猜想：我應該會選上吧。
準備完畢，接下來就到我們觀賞作業(yè)的時候了。首先上前的是第一組，好多同學都停下來仔細地看。他們有的睜大眼睛，有的豎起了大拇指，還有的吃驚地張著嘴……
終于輪到我了，我看到好多同學的作業(yè)，他們的字真好看啊，書面也很整潔，沒有一丁點兒黑斑，讓人看了很舒心。忽然，我看到自己的`了，我暗自高興，心想：還真的選上了呢。語文作業(yè)中，我喜歡李洋的，因為他的字方方正正、整整齊齊，筆鋒自然，非常秀麗；數(shù)學作業(yè)中，我喜歡姚瑤的，她的作業(yè)看上去清清爽爽的；而英語作業(yè)，我更喜歡屠陳欣的，她的字小巧玲瓏，我的英語作業(yè)最高得的是優(yōu)秀，可她竟然得了許多優(yōu)秀加星。
老師經(jīng)常說：“練就一手好字，我們終生受益�！彪m然這次我的作業(yè)也被選上了，但是我看到了自己與別人的差距�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，我想他們一定是經(jīng)過了長期的努力，才會把字寫得這么美。我會靜下心來，認真練習，讓我的字成為一張最好的明信片。
作業(yè)優(yōu)秀作文5
終于到周末了，周末在人們的腦海里是快樂而幸福的，因為可以不用去上班，也不用去上學，還可以和家人團聚在一起吃喝玩樂。但是我的周末總是充滿著遺憾，是因為那些，煩惱的無資質(zhì)的作業(yè)使我沒辦法高興。
我在想，這周末沒有作業(yè)，那該多好!我心里就像吃了蜜一樣甜。走在回家的路上，覺得自己的腳步好輕�，F(xiàn)在我可以玩電腦，看電視，狂超市，我好像一只重飛天空的小鳥，再次看到世界的美麗，天是那么藍，草是那么綠，花兒向我們微笑。
我在想，這個周末沒有作業(yè)，我就盡情的玩耍，可以無郊游，可以去圖書館，還可以去找好朋友。而不用擔心沒完沒了的寫作業(yè)的問題。我想干什么就干什么，下棋、畫畫、玩游戲等等……總之，沒有作業(yè)，我玩什么都痛快都高興。
我在想，這周末沒有作業(yè)，我會變成一個好脾氣的孩子，其實我的.脾氣很好，知識競猜在我玩的高興時，媽媽老師問我作業(yè)怎么樣怎么樣，就會把我的壞脾氣找出來和媽媽對著干，不知道什么時候我的脾氣就像火山一樣爆發(fā)出來了。不情愿的被媽媽爸爸嚴厲批評。最終我只能收起我的脾氣不情愿的放下自己喜歡的玩具被迫去寫作業(yè)。皺起眉頭完成必須完成的作業(yè)。
周末沒有作業(yè)的日子什么時候才能到來啊!神啊，你就實現(xiàn)我們的愿望吧!
作業(yè)優(yōu)秀作文6
今天作業(yè)又好多，哎，心情不好！一回家就聽見“沙沙”的聲音。我趕緊跑到房間去。
“啊……”一個機器人在房間里正在幫我整理房間，我跑過去問他：“你是誰？為什么會在我房間？”“我是克隆機，是人類新創(chuàng)造出來的�！薄翱寺C？你能變成我的樣子嗎？”我心想：一定是在騙我吧！“嘩”的一聲“啊”克隆機真的變成我的模樣了。我激動地說：“你能幫我寫作業(yè)嗎？”“嘿嘿！當然可以啦！”克隆機微笑著說�！芭丁蔽野胄虐胍伞？寺C坐到我座位上，拿起筆來“唰唰唰”一會兒一本整潔、干凈的作業(yè)本做好了！于是克隆人又把書包幫我整理好了，我高興地對他說：“克隆機，你能幫我去上學嗎？”“當然可以�！薄鞍�！”生活真是太美妙了！晚上我都興奮得睡不著了。
第二天，克隆機真的幫我去上學了，我卻在家看電視，今天克隆機幫我考了100分呢！“咦”媽媽怎么帶克隆機去吃肯德基？媽媽帶克隆機回到家，我讓克隆機到我房間來，我生氣地問：“你為什么讓媽媽帶你去吃肯德基？”“我考了100分，媽媽要獎勵我，所以我讓媽媽帶我去吃肯德基了�！薄安�，我也要吃肯德基！”“可這是我考的100，不是你�！�
“叮鈴鈴……”“嗯?鬧鐘響了，還好這只是一場夢！”回想著剛剛的夢，我心里默默地想：機器人雖然幫我寫作業(yè)，但知識不是我的`，嗯，我必須靠自己的努力，長大了才能成為一個對祖國有用的人�。�
作業(yè)優(yōu)秀作文7
今天，我們班掉進了一個大陷阱，但這個卻是與眾不同，獨一無二的。
今天老師在布置作業(yè)寫出常規(guī)的作業(yè)：”預習第7課“我在心中暗暗自喜到：”今天作業(yè)肯定非常少。接下來又一項作業(yè)出爐了：“ 今日閱讀”嘿嘿嘿!被我猜中了，原來今天的作業(yè)果然和稀有金屬一樣少。我本以為老師會甩掉粉筆讓大組長給我們發(fā)作業(yè)本，沒想到老師的.手像失控的機器又寫了一項：“今日發(fā)現(xiàn)”原本很少的作業(yè)一下子多了起來。
同學們正準備想好題材書寫時，老師手中的筆像馬蹄飛快抄寫出第四項：“抄寫第一，二單元的生字詞”“什么，還要抄詞!”全班的同學臉色蒼白，有的緊鎖眉頭，有的愁眉苦臉，還有的同學急得汗水像斷了線的珠子一樣落了下來。
“不要呀”我在心中大叫!原來老師“唰唰唰”又寫了一條：“做一份試卷”我現(xiàn)在完全心灰意冷，今天肯定做到凌晨五點都做不完呀!
不，情況忽然轉(zhuǎn)變，全班同學開始哈哈大笑了，原來老師又寫了一項：“第四，五項不用做”，哈，!我們中了老師的作業(yè)陷阱呀!
老師呀!您這玩笑也開得太大了吧!
作業(yè)優(yōu)秀作文8
走在比我們高的一層樓里，我感覺真的是不一樣，我好像長大了。
面對同齡人的教室，熟悉的'作業(yè)本。一打開，撲入眼簾的是：一個個剛勁有力的字，沒有一大一小，就像軍人一樣挺拔地立在那兒，永遠不會倒下。
“砰!”我的心被震撼了。海中浮現(xiàn)出自己寫的字：有點東倒西歪，輕飄飄的，有粗有細。跟這位同學比起來那真是“天壤之別”��！翻到封面，寫著工整漂亮的兩個字，“鄭宇！”這名字好熟悉，幾乎每次比賽獲獎者都有他的份兒。我在心中默念著這個人的名字：“鄭宇，鄭宇，鄭宇！”
懷著崇高的敬意，我來到五零四班。我正走著，無意間看到一篇高分作文，吸引了我的視線。一頁，兩頁，三頁，四頁，五頁，六頁!寫了足足六頁，哇噻！我寫兩頁文章都成問題，像擠牙膏一樣地擠出來，更別說六頁了。這次，我佩服得真是心服口服了！
一走進六零四班，陣陣嘈雜聲傳來。這些大哥哥大姐姐的作品，果然不一般。作業(yè)本上，有流暢的行書，也有端莊的楷書。文件夾中，每幅圖畫都那么精致。英文字母，每個都緊靠底線，小巧玲瓏。
時間如流水，這次優(yōu)秀作業(yè)展在一片熱鬧聲中結(jié)束了。我有些戀戀不舍，我的心還在參觀著那一本本優(yōu)秀作業(yè)……
作業(yè)優(yōu)秀作文9
幸福又快樂的周末來到了，因為周末可以和家人們一起休閑娛樂。我的這個周末很開心，因為這個周末沒作業(yè)，我就可以盡情的玩耍，開心地旅行，換可以沉迷于閱讀之中。
這個周末我可以去公園玩耍。啊!公園里真可謂是人山人海：有跳舞的，有劃船的，有買東西的，還有散步的。
我走著走著，走到了清澈見底地湖邊，在太陽的照耀下，它像晶瑩地藍寶石一樣閃閃發(fā)光。我租了一條船，靜靜地坐在船上，欣賞著美麗的風景。魚兒在水里愉快的捉迷藏。嬉戲，那是多么的開心啊 !
這周末我可以沉迷于閱讀之中。因為讀書使人快樂，讀書能是我們知識淵博，它就像天上的繁星，地里的'沙，大海里的水，怪不得人們常說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
我可以舉辦一場畫展。先花上許多美麗的，可愛的，還有我喜歡的畫，貼在墻上，讓我的家瞬間變成畫的天堂，還可以讓喜歡畫畫的小朋友也來參與畫畫，讓世界各地的人來瀏覽畫展，讓房間成為金色大廳，讓那些外國人來欣賞我們中國的美麗畫展。
我還可以和小伙伴們一起去郊外放風箏，一起賽跑。和蝴蝶一樣翩翩起舞，和小鳥一樣自由自在的飛翔，不去想任何煩惱，去看看白云美麗的身姿，去欣賞長滿野花的草地，去聽聽小朋友們的笑聲，多么快樂啊!
啊!沒有作業(yè)的周末多么開心，多么快樂，我真的希望每個星期天都沒有作業(yè)，去靜靜地欣賞美麗的風景。
作業(yè)優(yōu)秀作文10
要是你提前做完作業(yè)，會很麻煩的，不信？呵呵，請看
這天，我剛做完作業(yè)，媽媽就喊起來：寶貝，給我一杯水，媽媽渴了！我說：好的，媽媽。我就端了一杯水，媽媽說：寶貝，你能給我拿一個枕頭嗎？天吶，枕頭就在她身邊��！真是的，這個麻煩的媽媽呀！我就把枕頭給了媽媽。
過了一會兒，媽媽叫了起來：啊，寶貝，快把棒子拿來，我們家出老鼠了！啊我急忙拿著棍子打走了老鼠，媽媽見了，高興地抱著我又親又捏，我連氣都喘不過來了。我好不容易掙脫懷抱，剛走了兩三步，媽媽又說：寶貝，把手機給我拿過來。唉，我真是被控制了呀！我跑過去，把茶幾上的`手機遞給了媽媽。
媽媽看起了手機，我這才拿起了玩具，但是，媽媽又喊起來：寶貝，給我打開電視。我的媽呀！我只得又給媽媽打開電視，她這才放過了我。
我想了想，還是回書房找點作業(yè)做吧，可是，可是，媽媽又大叫：寶貝，你把地掃一下，好嗎？我掃了地。
順便拖一下吧！媽媽盯著電視，微笑著說。天吶！我好不容易可以休息一下，卻是當了一天的服務員�。�
唉，這下子，我累得腰酸背疼，所以，千萬不要提前做完作業(yè)呀！
作業(yè)優(yōu)秀作文11
今天，艷陽高照，整個大地就像一個大火爐，我被牢牢地困在家里了。就在今天，奇怪的事情發(fā)生了。
“我最愛最愛的薇諾娜公主，教我做一道英語暑假作業(yè)中的.難題吧!”遷遷用哀求的口吻對我說�！皼]問題，我來教你做這道題!”我爽快地答應了。我滿面春風地打開書包，把書包摸了個遍。不對!英語暑假作業(yè)去哪兒了?我小心翼翼地再找一遍。啊!我的英語暑假作業(yè)就這么不翼而飛了!這可怎么辦?開學了拿不出作業(yè)怎么辦?再買一本寫吧，可又不知道去哪里買。更何況，買了又得重寫。我的媽呀!我怎么會這么倒霉?
我大驚失色，轉(zhuǎn)身對遷遷說:“我的作業(yè)本不見了!”“啊，怎么可能?該不是你不想借給我吧?”我把手提袋和書包翻了個底朝天，把所有的東西一股腦全部倒了出來，可依然沒有英語暑假作業(yè)本的影子，我邊找邊在心里默念：“觀音菩薩快顯靈啊，作業(yè)本丟了，我就完了!”遷遷居然當起了吃瓜群眾，在一旁笑著說：“以前只聽老師說過，有人不想寫作業(yè)，就說自己的作業(yè)本掉水溝了，或是不翼而飛了，或是被小偷偷走了。哈哈哈，這些理由你準備用哪一個?”
為什么倒霉的總是我?作業(yè)本，你怎么可以這樣無緣無故地消失呢?快回來吧!
作業(yè)優(yōu)秀作文12
春節(jié)要到了，可我家還沒有春聯(lián)呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。
來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯(lián)。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風范�！薄疤煸鰵q月人增壽，純滿乾坤福滿樓�！眱尚凶趾茼樌赝瓿闪恕Ｎ艺獙憴M批時，旁邊的同學推了我一下。我的手一抖，將墨撒在了春聯(lián)上�！巴炅耍炅�，我的作品�！蔽也铧c哭了出來。雖然我知道同學不是故意的`，他自己的紙也“受傷”了�？晌彝耆菬o辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。
我提起毛筆，進行了第二次的挑戰(zhàn)。可雙手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力�！痹诶蠋煹墓膭钕拢曳畔铝藙偛攀〉年幱�。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認可。
回到家，春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進來，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。
寫春聯(lián)，不僅給我?guī)砹丝鞓�，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收獲。
作業(yè)優(yōu)秀作文13
今天午飯后，老師帶領(lǐng)我們到樓下去細細“品嘗”同學們端出來的一道道特殊的“美味佳肴”——優(yōu)秀作業(yè)。翻開任何一本作業(yè)，一行行工整、美觀的字就會映入你的眼簾。一筆一畫，工工整整，每一個字都排著整齊的隊伍站在本子上……能讓自己的作業(yè)本以及圖畫，書法作品得到展覽的同學，就像是一位位優(yōu)秀的廚師，用心做好自己烹調(diào)的每道料理，不帶一點兒馬虎。
有一本簿讓我印象最深刻，主人是一位三年級的同學，他雖然比我低一個年級，用的是鉛筆，可每個字大小均勻，而且都很有筆鋒。再仔細讀他的語句是通順的.、優(yōu)美的、比喻句、擬人句等修辭手法運用自如，代表著好詞佳句的紅色波浪在每一頁上飛舞著。我想：老師批閱這樣的習作時該有多開心哪。素描一直是我向往的作品，我常驚訝于黑色、灰色的線條竟能表現(xiàn)出別樣的韻味，它也出現(xiàn)在此次展覽中。我看到了幾張素描畫，大多只是幾何圖形，卻把立體感充分的表達出來了，甚至連光影都那么逼真。這正是素描的魅力所在！
“人外有人，天外有天”，一顆想要上進，想要趕超別人的小芽似乎已在我的心中萌生。我要多看到別人的優(yōu)點，把自己的不足一點一點補齊，讓自己在小學的美好時光中不留下一點遺憾！
作業(yè)優(yōu)秀作文14
學生的任務少不了作業(yè)，一提起作業(yè)，我就皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨進畢業(yè)之際，作業(yè)就多了起來，什么作文、試卷、復習作業(yè)等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間的玩耍一陣，而如今，連喘口氣的.工夫都沒有。我真像籠子里的小鳥，整天寫啊、練啊，手上都起了泡。為了這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點鐘才能睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可就沒有好日子過了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重新做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，刷刷地寫起來。
夜深了。我想，學生啊學生，你何年、何月、何日才能減掉這一些負擔啊！我真想對全世界大喊一聲：“什么時候才能給學生減輕一些負擔啊！”這樣肯定會引起公憤的，所以我們只好……“爸爸媽媽，我做不完了！”我只有這樣喊，心里才能舒服一點，但也無濟于事，真是氣死我了！人總歸是人為何要弄成這般現(xiàn)狀，我苦苦哀求上帝能給我們學生減輕一些作業(yè)。
當學生期間是一生最美好的，但一提起“作業(yè)”這兩個字，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)在腦海。哦，我什么時候才能擺脫作業(yè)的糾纏，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有那么一天的。
作業(yè)啊作業(yè)……
作業(yè)優(yōu)秀作文15
記得，那是去年夏天的一個下午。放學后，我拿著一道不懂的數(shù)學題去辦公室問崔老師�？赡苁且驗樘焯珶岚�，辦公室的門是開著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業(yè)。我不愿打擾老師，想等老師改完作業(yè)再問，就站在門口看老師批改作業(yè)。
只見崔老師眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯誤的答案。只見他在本子上寫著什么，大概是修改的'意見，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的。)他又拿起一本作業(yè)，打開看了一會兒，眉頭舒展開了，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會是我的嗎?那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業(yè)做得好，他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時老師陪我看病的情景，仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間，那些作業(yè)才改完。合上最后一本作業(yè)，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問吧，老師太累了!
那天想問什么題我已經(jīng)不記得了，但是，老師批改作業(yè)的情景，卻永遠定格在我心中。
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