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舞臺的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的舞臺的作文，歡迎大家分享。
舞臺的作文1
以前，我老覺得黃梅戲、京劇非常老土，而且只適合那些老年人唱。但是，自從那次排練后，我改變了我的看法。
一天，同學(xué)的奶奶讓我和同學(xué)一起去學(xué)唱黃梅戲。聽了這個消息，我猶如打了霜的茄子焉了，而且我從業(yè)沒有唱過這些戲，總認(rèn)為自己唱不好。而這次卻讓我去唱，豈不是自討苦吃？
我抱著忐忑不安的心情走向排練的地方，剛進(jìn)門，只見里面早已人山人海，把整個居委會圍了個水泄不通，都是老奶奶！我緊張地想：這么多人，一看就知道是經(jīng)過訓(xùn)練的.，我等會兒唱不好，豈不是出盡洋相！
開始上課了，由于我們這幾個插班生一點也不會，于是便傻呆呆地坐著，聽他們唱。慢慢地，我聽得津津有味、聽得如癡如醉，咦，怎么黃梅戲也這么好聽呀，我疑惑地想。不知不覺，我們也學(xué)著會唱了幾首。誰知，一位老奶奶竟想出了一個對我們來說的壞點子叫我們兩個小孩子唱。天啊，猶如晴天霹靂，我們兩人面面相覷，但在另一位老奶奶的幫助下，我咬了咬牙，起了頭
唱完后，大家情不自禁地為我們鼓掌，夸我們學(xué)得快、唱得好。漸漸的，我喜歡上了黃梅戲，而且越聽越喜歡，越聽越覺得黃梅戲好聽
原來黃梅戲也很好聽，以前小瞧了它，今后可不能這樣哦！
舞臺的作文2
我們學(xué)校在長生街邊，校園里非常美麗，尤其是那小小的舞臺。
遠(yuǎn)看，舞臺上有四棵小葉榕。它那茂盛的枝葉像綻開的一朵深綠色的花走到它底下，抬頭向上望，茂密的枝葉把藍(lán)藍(lán)的天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。它那樹桿上有像“胡須”一樣的'氣生根，那是用來吸收空氣中的養(yǎng)分的。有些奇怪偽是它的樹桿上還有白色的條紋，不知從哪兒來的。
再看看小葉榕下面的盆花，各種各樣的：在這深秋之季，它們居然還是綠的，個個都是英雄啊!有松柏、杜鵑、四季桂花等。我最喜歡的英雄是云竹，你用手去摸它，毛絨絨的。你輕輕的聞它有點清香。它就像是人們把竹子變小了，栽在花盆里的。
舞臺是由一個主臺和兩個附臺組成的。主臺是半圓形的，附臺是長方形的。它的用處可多了，值周老師可以在上面演講；六?―兒童節(jié)那天，同學(xué)們可以在上面唱歌、跳舞。它是一個向征著榮譽的地方，也是一個神圣的地方。
舞臺后面有三幅不同的壁畫。壁畫上，最引人注目的是鄧小平爺爺?shù)念}詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！蔽易钕矚g的是那位游泳健兒，因為我特別想游泳，可是總不行。你看那位游泳健兒游得多棒啊!我很想讓它做我的師傅。
看到了這些壁畫，我仿佛看到了我國的體育事業(yè)正在發(fā)展，還看到了我國遙遙領(lǐng)先的航天事業(yè)。啊!我國真?zhèn)ゴ笱?我多么希望我能快點長大，長大以后我要為我國做出貢獻(xiàn)，讓我國更加繁榮富強!
舞臺的作文3
看過紀(jì)錄片《走進(jìn)霍金的宇宙世界》以后，我對于這個世界，這個宇宙有了一些感悟。紀(jì)錄片當(dāng)中講到，我們這個星球地球是很特殊很奇妙的，奇妙之處在于我們擁有生命。
盡管現(xiàn)如今的科學(xué)家能夠通過理論推導(dǎo)解釋恒星是如此產(chǎn)生的，可是科學(xué)家始終沒能夠解釋生命的起源。我想生命起源之謎會長久的困擾人類，直到一個我們似乎遙不可及的境遇。
一個事實，科學(xué)家至今也沒有在宇宙任何角落發(fā)現(xiàn)地外生命。我想，即便發(fā)現(xiàn)了，能夠找到如地球一般情況的生命環(huán)境也是極不可能的`。各處的星球均是死寂一片，沒有什么生命可尋，缺乏精彩。
由此，我推想，是否地球是我們這個宇宙，或許僅僅是我們?nèi)祟惸壳八剿骺臻g當(dāng)中的一個舞臺。宇宙各種能量在這里匯聚，從而引發(fā)出了生命萌動，促成地球生命舞臺的建立，而這種宇宙能量可以說又是源源不斷地涌向地球的，在這里演繹一出又一出的生命精彩。
當(dāng)生命結(jié)束，隨著流星一般奔向遠(yuǎn)方，也會有新的能量來往地球，繼續(xù)上演這一幕幕生命歌舞。
舞臺的作文4
舞臺上從來都是耀眼帥氣，風(fēng)度亮麗的明星們，那耀眼的閃光燈也只是在主角的身上展現(xiàn)它迷人的夢幻魅力，臺下坐的是一群少男少女，打扮的不亞于明星，卻只是忙于拍攝偶像那酷斃了，帥呆了的`pose。
我不知道明星有什么好，我只知道，他們大都是以電視偶像劇或唱歌而出名。
我不知道明星有什么特別，我只知道，他們總是演一些情情愛愛讓人產(chǎn)生悲憫之情份的角色。
我不知道明星付出過什么努力，我只知道，凡是感人的電視劇帥帥靚靚的主角總會出名。
因此，我得出這樣一條結(jié)論：明星是靠臉的，明星是靠演的，我相信，那些臺下的少男少女也是因此而崇拜他們的。
但是，與那些少男少女不同的是：我并不崇拜明星，盡管，有時天真幼稚，卻不失帶著少年氣味的我也會被某某明星帥帥的長相，酷酷的pose吸引，但我卻從沒想過去崇拜那些明星，因為我覺得不值得。
不值得為他們那天生的不需任何努力換得的相貌而自慚形穢。
不值得為他們那極不自然，故作修飾的pose而改變自己本身去模仿。
更不值得浪費自己的精力和時間去關(guān)注他們而淘汰自己。
其實，明星除去一張臉，還有那虛假的演技，他們又比我們富有多少呢？
許多人夢想成為那絢麗多彩的燈光下舞臺上的主角，殊不知，自己正擁有一片更廣闊的舞臺。
努力去拼搏把，燈光下，每個人都有自己特別的一處。
相信自己，舞臺的自己永遠(yuǎn)是最亮麗的風(fēng)景。
舞臺的作文5
要上臺了，我心里很緊張。雖然上午排練過，但看到其他班級的表演一個比一個精彩，下一個就輪到我們班的時候，我還是手心里捏出了汗。
隨著臺下的掌聲響起，三（4）班的表演結(jié)束退場，該我們上了！我突然感覺到自己大腦一片空白，耳邊只聽到報幕員幾個零碎的片段“三（5）班……陶笛……詩文朗誦……”，就在光彩奪目的舞臺燈光的直射下，跟同學(xué)們一起，魚貫登場。
臺下，是黑壓壓的人頭一片，其間夾雜著偶爾閃爍的照相機(jī)的閃光。哇！這就是“金橋之光”的舞臺，我第一次真實地站到了舞臺上！
隨著悠揚的音樂響起，我漸漸不再緊張，熟練地吹奏起陶笛，我們44個“龍的傳人”的'笛聲回蕩在舞臺上空，我頓時感到熱血沸騰，就像騎上駿馬在廣闊無垠的草原上縱橫馳騁！太美妙了！
接下來的詩文朗誦，我們班曹成杰同學(xué)惟妙惟肖的表演讓我們?nèi)炭〔唤�，“天對地，雨對風(fēng)……”古老的《笠翁對韻》在我們口中傳頌，華夏的千年國學(xué)在舞臺上回響……
掌聲再次響起，我們的表演結(jié)束了，走下舞臺后，我發(fā)現(xiàn)自己的鼻尖冒出了細(xì)汗，而同學(xué)們的臉上，也都洋溢著幸福激動的笑容。回頭望去，燈光依舊燦爛，歌聲依舊嘹亮。
哦，這是我的舞臺！
舞臺的作文6
戲曲的主角分為四大類：生，旦，凈，丑，這還是我小學(xué)音樂參加公開課時，老師讓我們記下的，還別說，我真的明白關(guān)于戲曲知識的只有這些，因為我從不關(guān)心戲曲，對它的印象只是兩個無聊的熱門在無聊的說唱著，每次“掃蕩”但是頻道時，看到它后，變好不猶豫的跳過了。
唯一的一次轉(zhuǎn)折還是在這次語文課上，是“戲曲大舞臺”這一綜合實踐課上，老師先放了一段段“討人喜歡”的.戲曲，這聲音可好聽呢!所以，我認(rèn)為：反正都是學(xué)，還不如好好借著這次機(jī)會研究一下，何況它還這么好聽呢!
于是，我便真的好好學(xué)了。
上完這節(jié)課，我頗有感觸：難怪戲曲能從封建社會一向流傳了幾百年至今!因為它是古代勞動人民在閑娛時間創(chuàng)作出來的，資料多為人民心中對完美生活的向往，比如《天仙配》中的一句：“你耕田來我織布，你挑水來我澆園……你好好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間�！北磉_(dá)了古代勞動人民心中對生活那淳樸的向往，因為戲曲“順”民意，“得”民心，所以才能流傳甚廣，所以才能格外動聽�？上Т丝痰那嗄曛话V迷于流行音樂，一點也不重視這美妙的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中最為璀璨的明星——戲曲!
不管別人怎樣對待它，反正，我是愛上它了，單從這次語文課!
舞臺的作文7
早上醒來，就覺得今天是非同尋常的一天，因為床前放著一套演出服，我學(xué)唱歌一年了，這還是第一次上臺，我穿上演出服，媽媽給我化完妝，我便和媽媽爸爸一起出門了。
演出開始了，1、2、3……隨著時間的推移，我的心也提到了嗓子眼兒，馬上到我了，媽媽帶著我去后臺準(zhǔn)備，我的.心情無法用語言形容，是害怕，是緊張，是忐忑，是不安……總而言之那種感覺有些像“刺激”，而正因為它刺激，我又更興奮、更迫不及待。我看了看媽媽，她似乎比我更緊張，她緊張的樣子十分滑稽，使我輕松了許多。
輪到我表演了，我腦子里一片空白，媽媽之前教好的動作忘得一干二凈，心里只有兩個字——下臺。音樂響起，不知不覺間我已站在臺中間，不得不唱了，臺上并不冷，但我卻覺得像被冰凍住了一樣，身體涼涼的，臉卻燙燙的，我就這樣唱了起來，唱完后我看了一眼評委，像被狼攆著似的下了臺。我不知道我為什么要看一眼評委，就像臺下練習(xí)時唱完一遍我會看一眼老師一樣，一切都是不經(jīng)意的，正是這些不經(jīng)意讓本來胸有成竹的我變得手足無措。
想想這件事，已經(jīng)是5歲時的事了，而對這件事我仍記憶猶新。因為，第一次上臺的滋味是永遠(yuǎn)無法忘卻的：酸之后有些甜，苦之中又有些樂！
舞臺的作文8
“1、2、3、4——2、2、3、4……”經(jīng)過長時間的舞蹈排練，我和小伙伴們即將登上舞臺啦！
還在家里時，我就激動而緊張，滿臉通紅，像掛在枝頭成熟的果實。我興奮地又蹦又跳，像樹枝間玩耍的小喜雀。
我早早地來到了比賽場地，一進(jìn)門，就被周圍的一切吸引了：天藍(lán)色又帶著透明的櫥窗，照映著整個大廳；漂亮的水晶燈掛在頭頂上；一個個穿著可愛服裝的小朋友爭先恐后地進(jìn)入我的眼簾。
我坐在了一張椅子上，一位阿姨給我細(xì)心地化了妝。我小跑到表演廳，生怕自己摔倒了，弄花了妝。忽然，舞蹈老師大聲叫道：“快到后臺排隊！”
我緊張地用手攥緊了裙角，再用手輕輕撫摸著自己的'臉頰，跟著眾人沿著紅色的幕布來到后臺……轉(zhuǎn)眼間，一個個節(jié)目都表演完畢，只剩我們了！我早已被那人滿為患的情景和那一個個充滿氣勢的動作嚇得心怦怦直跳。突然，“13號節(jié)目請上臺！13號節(jié)目請上臺！”主持人說道。
我邁著輕盈的步伐，努力讓自己露著微笑走上舞臺。我剛站好位置，音樂便高聲響起，像一百個音樂家同時演奏一首歌曲。伴隨著人海的歡呼，我開始了第一個華麗的轉(zhuǎn)圈。接著，我握著掌形手，踮起腳尖，熟練地做著動作。音樂馬上就要結(jié)束了，一股自豪的心情不自禁地涌上心頭，讓我變得更加興奮、激動……當(dāng)音樂悄悄停止時，我們迅速站成整齊的一橫排，誠心誠意地向評委們敬禮。
伴隨著音樂和歡樂，隆重的比賽已經(jīng)進(jìn)去了尾聲。我非常高興，因為我能參加這次特殊的“舞動”。
舞臺的作文9
小時候，我就一直想學(xué)一項本領(lǐng)，可是由于我生怕去了以后做不好，老師會訓(xùn)斥我，所以我一直都沒有一個輔導(dǎo)班。
直到我剛上六年級的時候，突然冒出了一個大膽的想法：去學(xué)葫蘆絲。
要知道，我以前最怕查字典器了，因為我不認(rèn)識五線譜，只會簡譜。最后經(jīng)馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣，和爸爸一起去報名。
到了那里，爸爸先跟老師說了報名的事，又把我的名字告訴了他。從此，每個星期三下午放了學(xué)后，我都要去學(xué)葫蘆絲。
第一節(jié)課的時候，我因為有些膽怯，所以叫了白昱，逸茹，馬箏悅前來幫我“助威”。到了那里，我們又看見了陳雨荻在拉手風(fēng)琴，陪著她的還有董藝歌。哈，有這么多的`伙伴，還有什么好怕的。我先主動地向王老師打了個招呼，接著又去小屋吹那本書的第一頁。因為王老師認(rèn)為六年級的學(xué)生應(yīng)該一節(jié)課多學(xué)點兒，所以我從第一頁一直學(xué)到第五頁。
回到家后，我向媽媽說了這一節(jié)課的內(nèi)容，還興奮地給媽媽吹了一些學(xué)的曲子，但是由于按孔沒按嚴(yán)，所以導(dǎo)致跑音了，聽著很難受。
雖然我一開始吹不好，但是我經(jīng)過一次又一次的長期練習(xí)，不僅不跑音了，而且還能快速而流暢的吹長一點兒的曲子。
我在我自己的舞臺上慢慢長大，舞臺似乎也成為了我人生當(dāng)中的一部分。
舞臺的作文10
人生處處都是舞臺，這里、那里，只要你想，隨時隨地都可以展示自己，綻放自己的光彩，可是究竟哪里才是屬于我的呢？
我的舞臺在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)課上，我的思想不再遭受禁錮，可以選擇跟著老師，也可以選擇留在老師的話語中和手中的作業(yè)上，我喜歡數(shù)學(xué)，因為它能讓我的思維活躍，它能讓我在解決一道難題時獲得成就和滿足感，這是什么事情都代替不了的，數(shù)學(xué)知識，我有機(jī)會超越老師，這大多體現(xiàn)在推理上，尋找不同的方式，條條大路通羅馬，一道問題有很多種解法，它們?nèi)缤澜缟衔粗膶毑匾话�，等待你去發(fā)掘。這里是我的舞臺。
我的舞臺在周末的一個小時里，每次的周末，我可以有一個小時由我自己支配，我可以看書，看電視，玩手機(jī)，不過，比起這些，我更愿意關(guān)上門，待在自己的臥室里，輕快的彈著吉他，沒有人會打擾你，也沒有人會嘲笑你，這個地方是屬于我的。
聽著一曲曲優(yōu)美的曲子，出自自己的.手中，這該多么令人驕傲��！一天輔導(dǎo)班的疲憊此時的滿足感，簡直不值一提。這里也是我的舞臺。
其實，這全部都是我的舞臺，只是沒有發(fā)現(xiàn)罷了，其實，你每時每刻都在舞臺之上，人生的舞臺，主角就是你自己，演繹一場又一場的悲歡離合，紙上，也是我的舞臺。
舞臺的作文11
一年多來，當(dāng)我有幸成為宣城的一名小記者時，《皖南晨報》一直陪伴著我成長。每次我讀它，我都會餓。首先，我會翻到《小記者》的版本，閱讀每一篇文章，然后我會看每一個專欄，了解很多新聞和新事物。尤其是“休閑閱讀”和“百味人生”的布局給了我精神上的安慰。
在班主任的指導(dǎo)下，我開始積極貢獻(xiàn)。我一個接一個地發(fā)表了四個練習(xí)，并一個接一個地收到了報酬。我感到非常高興。不僅如此，我還在《德玉寶》和《小學(xué)生入門》上發(fā)表過作品，這激發(fā)了我寫作的興趣。
最讓我開心的是，我在“建平杯”山水詩村多彩宣城作文比賽中獲得了三等獎。我也來到報社參加頒獎儀式，聆聽報社前輩的教誨，這進(jìn)一步增強了我寫作的`信心。
《皖南晨報》是我們的舞臺，給了宣城成千上萬的小記者展示才華的機(jī)會，也記錄了我成長的步伐和榮耀。為此，我在記憶中寫了一首詩：這是我們的“舞臺”/展現(xiàn)才華/承受成功/分享快樂/“舞臺”是一個大家庭/展現(xiàn)才華和魅力到極致/我愛這個“舞臺”/為它歌唱/為它著迷/為它歡呼！
舞臺的作文12
我第一次上舞臺，是在三年級的文藝匯演。那時我是與全班同學(xué)一起在舞臺上表演，所以我站在舞臺上，一點也沒有感到恐懼和害怕。
到了五年級，學(xué)校設(shè)立了個人演藝吧。那時我的笛子在班級中比較突出，于是老師便讓我去個人演藝吧表演。得到這個消息，我既緊張又高興。因為我從來沒有一個人去表演，但同時又十分去期盼一個人表演。
我盼呀盼呀，終于盼到了表演的那一天。我十分緊張地走上舞臺，淺淺的鞠了一躬。在開始吹奏時，我的心在十分猛烈地跳動，我的'手指在微微地顫抖，吹出來的音也隨之顫抖，甚至差點把音給吹錯了�？粗_下如此多的人開著我，汗滴不禁從后腦門里流了下來。
到中間的間奏，我放下了笛子，深深地吸了一口氣，好不容易讓蹦蹦跳動的心給平靜下來。在吹下一段時，笛音比上一段流暢了很多，也清脆了很多，臺下漸漸也有了掌聲。到了最后，我吹出的顫音讓下面的老師和同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，為我吹出的顫音感到驚訝。
這是我第一次一個人上舞臺，我成功了。我想在以后的大舞臺上我也不會如此緊張了。這次的表演讓我有了勇氣，更讓我有了舞臺的經(jīng)驗。
舞臺的作文13
下午六點，紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西方，燃起了一片火紅的晚霞。
天空仿佛打破了一個調(diào)色盤，橘子黃、葡萄紫、蘋果紅……各種各樣的顏色一個接著一個地出現(xiàn)。又過了五分鐘，晚霞映紅了半邊天，一片連著一片，形成了許多奇妙又美麗的光影。
看！第一個登場的是一頭大鵬。它全身金光閃閃，鋒利的爪子都能映出人影，在天空不斷地飛翔著。忽然，它翻了一個跟頭，表演了一個大鵬展翅，渾身的羽毛顯得更加閃亮，照得我們睜不看眼。忽然，它啼叫了一聲，剎那間消失得無影無蹤。
緊接著，一匹血紅的大馬追了上來。它全身就像一團(tuán)火焰，真像關(guān)羽的“赤兔馬”。四只腳掌粗壯有力，鼻子上冒著粗氣。臉上一雙炯炯有神的眼睛，一對小耳朵機(jī)敏地豎立著，仿佛在隨時聆聽著四周的動靜，顯得特別機(jī)敏。它好像在跟前面的`大鵬比賽，蹄子一閃，只見塵土飛揚，“赤兔馬”已跑得無影無蹤。
大鵬，馬……晚霞像一個魔術(shù)師，一會兒掏出這個，一會兒拿出這個，讓我們眼花繚亂�？上r間不多，只有短短的幾分鐘，這位“魔術(shù)師”就匆匆離去，可能是趕下一場演出吧。
這真是一個令人難忘的“舞臺劇”呀！
舞臺的作文14
午后的操場是同學(xué)們揮灑汗水、張揚生命律動的舞臺。運動的活力在操場上釋放，令操場熱鬧非凡。
操場上，有的同學(xué)如同燕子一樣輕巧，繩子在他們手中掌控自如；有的同學(xué)呢，五彩繽紛的毽子在腳上“一跳一蹦”，很是繚眼；有的同學(xué)仿佛猴子一樣靈敏，上躥下跳地跑來跑去。這些同學(xué)們中的明星，還是要數(shù)參加足球比賽的男生隊員們。他們個個生龍活虎，汗流浹背，在球場上使一個個球“飛天”。
瞧，我們班的.運動健將郭子揚，在球場上猶如猴子般地東奔西跑，球場上無處不閃現(xiàn)過他的身影。突然，他嘹亮的吶喊著：“吳存勖接球！”吳存勖以迅雷不及掩耳之勢趕到，接住了郭子揚傳過來的球。但是，對方球員又高又猛，一下子就將球從吳存勖腳下奪過去。郭子揚一見，趕忙過來救球。只見他邁著鏗鏘的步伐，像一脫韁的野馬，肆意地向前奔跑，如閃電般地又搶過球，用力一踢，球仿佛雛鷹展翅“飛”上了天。只聽“呯”的一聲，那聲音震耳欲聾，原來球落地了。我們班男生們?nèi)缤孕苣懰频模粋�個都不怕，拼命向前沖�！扒蜻M(jìn)了！”我們班贏了一分。隊員們早已被汗水覆蓋的臉上，露出了燦爛的笑容。坐在一旁觀看的我不僅為男同學(xué)們這種勇于拼搏的精神喝彩！
運動是生命的源泉，是運動令我們神采飛揚，讓我們朝氣蓬勃，讓我們生龍活虎，讓我們活力四射；是運動更讓我們明白了一根筷子易折斷，百根筷子難斷的道理。
舞臺的作文15
心有多大，舞臺就有多大。
一灣清泉，那是魚兒的舞臺，一方草地，那是蝴蝶的舞臺，無邊的藍(lán)天，那是雄鷹的舞臺，入云的山峰，是登山者的舞臺；三尺講臺，是教師的舞臺，我呢？我的舞臺在哪里？
清晨，燦爛的陽光撒落一地，(.)照射著我上學(xué)的路。我時而奔跑，時而慢行。陽光斜射在馬路旁的一片翠綠的草的地上，露珠折射出耀眼的光芒，陽光也溫暖著自己那顆充滿青春活力的心，我對自己說，這里是我的青春，我的舞臺。
來到學(xué)校，課桌整整齊齊排放著，我走進(jìn)教室，清晨的幾縷韶光透過窗外的樹木，透穿含著嫩綠的葉片，照射進(jìn)課室，照在地上、墻上、課桌上，一直陪著我們早讀。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動活潑，同學(xué)們也聽得專心，記得仔細(xì)，我們都沉浸在知識的海洋�？荚囍�，每個學(xué)生都專心致志，寫筆如有神，只因我們平日的'刻苦努力，任憑惹人的鳥兒叫得如何
婉轉(zhuǎn)，都不能打亂我們的思緒。只因我們在努力的平日里想用考試的成績證明一切。只因我們心中有理想、有目標(biāo)。校園中的我，努力的我對自己說，這是我青春的舞臺。這是我的青春，我的舞臺！
很快，我們就要面臨中考，面臨我們青春中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，時光流逝，我努力著，在自己的舞臺上舞動著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的中考舞臺上竭盡全力，在青春的舞臺上展示自我。我堅信，只要把最初的夢想緊握在手上，就會達(dá)到我想要去的地方。只要心夠大，世界都是我的舞臺。
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