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歌頌老師的詩歌精選15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的歌頌老師的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌頌老師的詩歌1
獻給老師的歌
今天是教師節(jié)，謹以這首詩獻給我敬愛的老師，以此表達我的謝意：
老師，
像蠟燭，
帶給我們光明。
老師，
像園丁，
給我們澆水。
老師，
像大山，
給我們知識的土壤。
老師，
像大海，
托著我們?nèi)ブR的彼岸。
老師，
像白云，
載著我們飛向知識的天空。
老師，
像火把，
指引我們走向知識的草原。
老師，您太累了，
老師，您太苦了，
老師，您太好了，
千言萬語一句話：
老師，謝謝您!
都說你是蠟燭
燃盡自己只為照亮四方
都說你是園丁
傾其一生只為桃李芬芳
粉筆潔白
勾畫著你的歡樂和憂傷
講壇無邊
延伸著你的憧憬與希望
舞動的手勢
牽引著學子焦渴的目光
播撒的雨露
滋養(yǎng)著幼苗不停生長
我說你是母親
人類文明的母親啊
以慈愛和良知
將世間污濁滌蕩
以勤勉和智慧
將文明豐富延長
一生一世，矢志不移
雕塑著民族富強
和人類未來的夢想
用一句詩行抒情您的風采
用一個音符躍動您的華章
坐在九月的大地上
看豐收的天空為您舞蹈
舞出您一生明媚的榮光
誰說老師是燃燒的蠟燭
最后空留一道無灰的淚痕
誰說老師是吐絲的春蠶
把生命化作最后的念想
在五千年的文明長河里
老師，您是智慧的星辰
把一種精神照亮，引向前方
在科教興國的征程上
老師，您是知識的天梯
把無數(shù)人才培養(yǎng)，為國爭光
傳道，授業(yè)，解惑
德、智、體、美、勞等全面發(fā)展
一切為了學生，為了學生的一切
您這般辛勤，這般操勞
只為將生命的真諦延長，再延長
您看，桃李滿天下
百花春滿園
我為您自豪，為您鼓掌
您看，尊師重教的高度
教師節(jié)三十六個春秋
我為您驕傲，為您歌唱
真想寫一首詩
把您化為詞語的意象
真想唱一支歌
把您舉過旋律的嘹亮
坐在九月的殿堂里
我們一起向黨和祖國把成績匯報
我們一起將黨和祖國的祝福分享
誰說您是舊歲月里的“xxx”
誰說您是老掛歷上的“教書匠”
人民教師，才是我們名正言順的標榜
太陽底下最光輝的事業(yè)
人類靈魂的工程師
我們的職業(yè)該是如此的響亮
您要把頭顱高昂
孔子，陶行知，魏書生……
一個又一個教育的精英
引領(lǐng)著我們在教育的大海上遠航
您要把心擺正
這是一個知識經(jīng)濟的時代
科技催生祖國繁花似錦
正要我們前赴后繼擔當大任的空降
您要堅守教書育人的崗位
人才競爭的號角已經(jīng)響起
那一雙雙渴求的眼睛
正期待我們送他們到祖國最需要的地方
今天，教師節(jié)
是您的無上光榮的節(jié)日
更是億萬人民祝福的匯聚
我們一起微笑著分享，共享
鮮花在大地上盛開
掌聲在心靈里響起
歌聲從四面八方傳來
我們一起把未來暢想
因為輝煌的成績已經(jīng)屬于過去
暢想明天更美的騰飛
因為昨天的'莘莘學子已經(jīng)遠行
暢想未來的春天里百花齊放
我要為您寫一首詩
把您的大愛無疆化作濃情的意境
我要為您高歌一曲
讓您的嘔心瀝血融成溫暖的陽光
坐在九月的軌道上
我們聽見整裝待發(fā)的號令
我們一起遠行，敞開心窗
快看，仁懷教育改革的步伐
已經(jīng)啟程，已經(jīng)啟程
快聽，建設貴州教育強市的鐘聲
已經(jīng)敲響，已經(jīng)敲響
仁發(fā)2號文件是教育的指南針
仁懷教育發(fā)展大會鼓舞人心
教師全員培訓又是一次引擎
仁懷教育春天的號角吹響
有我，有他，有您
我們一起把教育的宏圖描繪
手牽手，肩并肩，心連心
我們是仁懷教育的中堅力量
今天，您且把煩惱放下
向昨天的失與得揮一揮手
作別曾經(jīng)的彷徨
今天，您且敞開胸懷
讓我們一起放飛心情
共享這一刻歡樂的時光
明天，讓我們樹立信心
駕馭曾經(jīng)的夢想
一起去，一起去諦造人生的輝煌
明天，讓我們滿懷豪情
高擎未來的希望
一起去，一起去譜寫教育的華章
在這里，我要祝福
深情地祝福我們的老師
事業(yè)有成，身體安康
在這里，我要祝愿
真誠地祝愿我們的教育
繼往開來，蒸蒸日上
歌頌老師的詩歌2
誰說的老師不累?
一年兩個長假還有雙休日，
動動嘴皮子就完美?
寒暑假那是怕花朵冷著熱著，
五天陪學生周末還得陪著妻，
你說老師疲憊不疲憊?
不分日夜才站穩(wěn)四十五分，
奇思妙想不只為了無愧于心，
指點迷津惟愿徒兒們遠飛。
一批遠飛，老師還要原地駐守，
費心巴力發(fā)文出書搞專利弄項目，
哪是講講課，管娃兒們別脫隊?
管得好是責任，管得不對路，
還要當心家長鬧噴子們亂亂地噴，
別提職稱，自認是倒霉催。
家事一攤，又念著國事，
尋不到出口，一顆心愁腸百結(jié)，
面對無邪的`眼怎可破碎?
笑笑自我，笑對生活，
你們隨意說，說破了天與地，
咱靜寂無聲，一如蘭花吐穗。
歌頌老師的詩歌3
老師，
是傳道受業(yè)解惑的人
他是人民的老師
也是人民的領(lǐng)導
他是社會的老師
也是社會的家長
他與國家的命運
緊緊相連
也與社會的命運緊緊相連
更也人民的命運緊緊相連
他是總統(tǒng)和部長的先生
是科學家和發(fā)明家的老師
他是文化知識的傳播者和繼承者
他是創(chuàng)造汽車和飛機的奠基者
他是真善美的代言人
他是文明和真理的引路人
他屬于世界
連同一草一木
還有云朵和星星
所以，
他是人文情懷的代表
他是偉大的人
把無知變成了素質(zhì)
把野蠻變成成了高尚
讓人變成了人上之人
他是偉大的人
他背負著人民的希望
承擔著社會的責任
延續(xù)著國家的命脈
他是鮮血
滾滾如長江的鮮血
他在為人民和國家流淌著
源源不斷的流淌著
老師啊
我將永遠的為你歌唱
從東方最高的山峰開始
從東方最大的平原開始
從東方最長的`河流開始
從十三億多的人群中開始
直到我蒼蒼白發(fā)為止
直到我奄奄一息為止
我應該也是屬于你的
可如今
我早已與之擦肩而過
讓之退色的退色吧
只要留下一片名叫自由的地方
等來生我再到你的課堂去沐浴
等來生我再替你去傳道受業(yè)吧
今生我只能為你永遠的歌唱了
清風和明月都是我最肺腑的音符
雨滴和浮云都是我最動感的節(jié)奏
偉大的人啊我深愛著人
歌頌老師的詩歌4
《生命應該和奉獻聯(lián)系在一起》
徘徊在秋風中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的`詩卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩里
我感悟到
生命應該和奉獻連在一起
歌頌老師的詩歌5
老師啊，老師
有人說
你是蠟燭
燃燒了自己，照亮了別人
老師啊，老師
有人說
你是園丁
無論嚴寒酷暑，辛勤勞動
老師啊，老師
其實
你更像春天
用溫暖喚醒了沉睡的人們
老師啊，老師
其實
你更像雨露
把甘甜滋潤了每個人的.心田
老師啊，老師
其實
你更像太陽
把光明灑向了每個人的心房
老師啊，老師
你默默無聞，無私奉獻
你既平凡，又偉大
你是我們心中的春天雨露太陽
歌頌老師的詩歌6
你是一卓有品位的紅燭
你點亮自己時
讓我好心疼的
我只想讓你照亮別人
不想讓你耗進自己
很無奈的
教師節(jié)馬上到來
我不知給你送點什么禮物
讓我的'心燈送給你
很想和你一道
將中國的希望照亮
為使莘莘學子昂首前進
讓道路照得燈火通明
沒有暗區(qū)
你是我最敬佩的
你的職業(yè)也是我最艷羨的
歌頌老師的詩歌7
教師節(jié)是兢兢業(yè)業(yè)教師的節(jié)日，
教師的職業(yè)高尚不是戴高帽，
桃李滿天下不是粉飾，
大可不必
為那一年一度的走馬式的
表面的暫時的光環(huán)，
還有
那些蠅頭小利
敝目，
看不到教師的'本質(zhì)，
教師的本質(zhì)是耕耘，
教師的業(yè)績，
不在當下，在將來。
當你教師節(jié)
收到的節(jié)日禮物和問候，
那才是真正的教師節(jié)，
當你不教了，
仍然從四面八方收到
問候和禮物，
那才是永遠的教師節(jié)，
當你很老了，
已為中堅力量的學生
還記著你關(guān)懷你，
那才是自己的教師節(jié)，
教師節(jié)是教師耕耘出來的，
不是別人冠以的，
一份耕耘一份收獲。
歌頌老師的詩歌8
有一種心靈上的工作
總能使他那么快活
他的微笑總是掛在面前
刻在他深深的酒窩
在艱辛溫暖的日子里
邊抒寫著粉末，邊笑著
有一種思想上的工作
總會使他那么快樂
他的.微笑如星光閃爍
為了讓學子讀書
他學會了嘔心瀝血，學會了執(zhí)著
有一種靈魂上的工作
總能使她那么快活
行走在溫馨的校園港灣
看著，笑著，邊笑邊唱歌
搖籃里的學子喜歡跟著
有一種智慧上的工作
總會使她那么快樂
我們猜不透
也猜得著
他為這里學子而樂
他為這個工作而活
老師，您的微笑
是我最大的快樂
歌頌老師的詩歌9
黑色的肥沃土地
揮灑辛勤的汗珠
飛揚的粉筆屑
寫下人生的真諦
三尺的舞臺
舌頭耕耘花朵兒
老師
您曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖
您曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲
做我們迷茫時的燈通向理想彼岸的舵手
您明眸的凝視
像兩眼清泉
永遠奔流在我的'心谷
把您給于我的昨天
折疊成記憶的小船
飄蕩在我思念的心湖
歌頌老師的詩歌10
1、《冰心》
未知作者
玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。
2、《師蠶》
佚名
教子教女，辛勤半輩。
滿頭白發(fā)，甘乳一生。
3、《酬問師》
唐·劉商
虛空無處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
4、《天凈沙六首·王本成》
未知作者
敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰?
5、《遠師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
6、《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
7、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
8、《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
語來江色暮，獨自下寒煙。
9、《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
10、《一似夢瑤臺》
未知作者
一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
11、《板書有感》
未知作者
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
12、《七絕·師恩難忘》
未知作者
相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
歌頌老師的詩歌11
老師是一群開采工
我們的心靈
就是他們的工地
我們的信念
從他們那里屹立
可別說過他們清貧
他們擁有精神跨國公司
總資產(chǎn)誰也無法估計
老師是一盞盞長明燈
掛在我們額上
透視歷史漫長隧道
探照現(xiàn)實每個角落
構(gòu)想若干世紀輝煌
可別說他們清高
他們擁有光明智囊集團
總能量誰也難以核算
老師是一顆顆泥土
留得住所有的.根
我們就是遠涉重洋
總會惦記著
黃土地上的黑眼睛
可別說他們清淡
他們承包全部希望工程
哪一處沒有豪華莊園
歌頌老師的詩歌12
《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的.羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
歌頌老師的詩歌13
獻給您我親愛的老師
又是一年長空鳴雁，
又是一年蘆花飛揚；
又是一年霜風雨雪，
又是一年桃李飄香。
親愛的老師， 尊敬的師長，
也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長。
那么今天，在您的節(jié)日里，您就歇歇吧，給自己一個喘息的時光。
也請您接受我們的祝福，聽聽我們獻給您的詩章，
聽聽我們由衷的.歌唱。
有人說，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。
有人說，老師真?zhèn)ゴ螅乐妫瑤熤�，自古就是這樣。
其實，老師的偉大，在于燃燒自己，把別人照亮。
其實，老師的神圣，在于寫下真理，擦去功利，世間的紛爭從不放在心上。
老師也很平凡，
老師也很渺小，
平凡的老師，會為了一道題，面紅耳赤，朝思暮想。
渺小的老師，會為了學生寄來的一張小賀卡
歌頌老師的詩歌14
贊美老師
老師，您像一座拱橋，
別人踩過您身上，
您不喊一聲，任勞任怨。
每當我看到您那慈祥的臉時，
我就會想起拱橋。
老師，
您像一頭勤勞的老黃牛，
在田地里耕耘。
每當我看到您深夜還給我們改作業(yè)時，
我便會想起老黃牛。
老師，
您就像一位辛勤的`園丁，
培育著祖國的花朵，
可是，
您卻毫無怨言地接受了培養(yǎng)我們成材的任務，
沒有人為您鼓掌。
老師，
您就像一截截蠟燭，
照亮別人，
燃燒自己。
老師，
休息吧，
讓涼爽的晚風吹拂您那慈祥的臉龐。
休息吧，
讓星星陪伴您進入甜甜的夢香。
老師，我贊美您，
贊美您的樸實，
贊美您的勤勞。
贊美您的辛勤，
贊美您的無私奉獻的精神。
老師，
您像一座拱橋，
我贊美您，老師！
歌頌老師的詩歌15
老師啊
你是我院里的那株端陽花
搖啊搖啊
搖成了心中的`一部童話
老師啊
你是我眼前飛舞的流螢
捕啊捕啊
在你的螢光中就已經(jīng)長大
老師啊
你是周公那一曲蝴蝶夢
讀啊讀啊
夢未醒頭已染上了白發(fā)
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