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擺渡優(yōu)秀作文（通用21篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的擺渡優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
擺渡優(yōu)秀作文 1
墻上的掛鐘走了幾圈，門口的樹又長高了多少，來回多少年歲，歷經(jīng)幾次風(fēng)雨，爬倒過幾次，又站起來幾回。
大概每個人短暫而又漫長的一生，就是在無數(shù)次挫折，無數(shù)次磨難中走過的吧。也許你會問，無數(shù)次是多少次，這個問題我也言不出來，它就像天上的星星，數(shù)不清，猜不透。而在經(jīng)歷無數(shù)磨難過后，大多數(shù)人都會氣餒，再抬不起頭。在荊棘密布的道路上，許多人會永遠(yuǎn)地墮落。但這些經(jīng)歷，都是我們的老師，是我們的青春擺渡人，我們必須經(jīng)歷，必須承受，才能最終走向成功。
有一個人，她的自尊心很強，也非常要強，但失敗不會幸免她。在她小升初那年，搖號，可惜她并非幸運兒，只能接受落選的事實。去了一所對于她來說，不理想的.學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內(nèi)心，籠罩著她，她感到眼前一片黑暗，似乎已看不到前方的路，耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們該有的感覺。悲哀的是，身旁好像沒有與她一起承受失望的人，他們?nèi)既缭敢詢�，唯獨她，顯得滑稽可笑，像一個哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說她的失敗，不敢面對。有些人覺得這無所謂，有些人不理解她的失落。但我理解，因為她，就是我啊。因為那次挫敗，就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后，不知道是什么原因，我開始意識到，我還有大把年華，我還要面臨以后生活所帶一為的無數(shù)磨難，我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。
而這些殺不死的失敗，只會讓我變得更堅強。
后來上了初中，也經(jīng)歷了許多的事情，也經(jīng)歷了考場失利，考試發(fā)揮不好。失落沮喪過后，應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去對待自己的不足，坦然面對自己的失敗，也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過后，彩虹總是會出來的。
感謝失敗，感謝經(jīng)歷，它們讓我的青春變得多彩，讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來，讓我成長，讓我懂得：正青春，不迷茫。是它們！讓我的心變得強大，讓我變得更加堅強。
一次又一次的失敗算什么，愛因斯坦還曾失敗過1000次，只為換來那1001次的成功。
感謝挫折，它打倒了軟弱的我，塑造了全新的，有生命的我，它創(chuàng)造了一個更加優(yōu)秀，更加努力的我。它給我的心里留下傷疤，但在每次傷上愈合后，那曾經(jīng)受傷的地方，只會變得更加強固。
挫折，失敗，磨難，它們，都是我青春道路上的擺渡人，讓我從此岸去向征途更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
擺渡優(yōu)秀作文 2
“受人滴水之恩，當(dāng)與涌泉相報�！备改纲浻谖覀兊�，那可不比滴水這么簡單。有人說：“積水成海！那片海不比大平洋小。那時父母就像你的左右護法，輕輕擺渡，讓小舟在海洋中緩緩滑動。這不是你無知，而是你的雙眼被淡霧所朦朧，而不曾發(fā)現(xiàn)……
夢里，擺渡人依舊坐在那間朝陽的房子里，任陽光灑在你的臉頰上，倚在椅上，讀著書！那就是我的母親，心中的'擺渡人。
母親已是一位四十出頭的人了，在長長的黑發(fā)中，已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛，那雙眼睛已不像往日那么靈動，眼角邊長出輕而淺的放射紋路。她可為我操碎了心，為我的一次成功樂開了花，為我的一次哭泣而落淚。
一次放學(xué)后，我按時到了校門口，等著媽媽到來。眼看著校門口的同學(xué)們一個個被親人接走，唯獨我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來。我皺了皺眉，不時向校門口張望，不停地跺腳，徘徊了許久�！暗谝惶炀瓦@么誤事。”我心里有了些憤怒。
本來昏沉沉的天，漸漸地飄起了雨，夾著清風(fēng)，那輪紅日頓時避而遠(yuǎn)之，悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹葉也被沉重的雨點打得低下了頭，校門邊巨大的遮陽傘也是嘭嘭地響著。
心中越想越氣，決定戴上帽子走人。沖出傘外，雨點打在帽子上每一顆都是那么的沉重，我不由得加快了腳步……大約離校門口八百米，一個矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn)，見那人加快步伐，我便放慢了腳步。
越來越近，我定眼終于看清了她的臉，是媽媽。她把我罩在傘下，用滿懷憐愛的手不停地?fù)崦业念^：“兒子啊……對不起！我來晚了！”我看了媽媽一眼，什么也沒說�！敖裉斓谝淮蝸斫幽�，走得急，眼看要下雨，又返回拿傘……”“好了，好了！不用說了！”我不耐煩地打斷了媽媽的話，見媽媽張著嘴，像還有話說。心一緊，把書包往她手里一扔，奪過另一把雨傘，沖進(jìn)雨霧。
回到家，我穿了一件很薄的衣服，趴在窗上，風(fēng)兒不時裹著雨絲，撫弄著我的臉頰，心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲，這時一件外套披在身上。“天冷，多穿一點，小心感冒�！笔菋寢�，碰到了媽媽的手，那手像一截枯枝。心中百感焦急，轉(zhuǎn)身撲進(jìn)媽媽懷中。
風(fēng)隨勢帶走了云，陽光反射在海洋上，小舟不再搖擺，它平順地向前滑動，比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人，在青春世界中，一片燦爛陽光，無邊無際，廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。
擺渡優(yōu)秀作文 3
風(fēng)，決定了蒲公英飛翔的方向；陽光，決定了向日葵花開的方向。人生的方向，卻是掌握在自己手中，擺渡自己的人生，讓未來絢麗繽紛�！}記
床頭堆砌得宛如一座小山丘的書籍，是媽媽精心為我挑選的；窗臺邊那一盆修剪漂亮的文竹，是爸爸親手為我栽種的。從早餐的菜色到午后的甜點，從臥室的窗簾到被單的彩飾，生活中所有的瑣碎都是父母為我安排。
漸漸習(xí)慣了雨天等待著母親接我回家，漸漸習(xí)慣了在父親的保護下戲水，漸漸習(xí)慣了按照父母替我規(guī)劃好的路線，一絲不茍地走下去。
從小到大，我都習(xí)慣了被人保護，習(xí)慣了被人寵愛，習(xí)慣了親人朋友無微不至的呵護。從不曾受傷，所以愈加依賴。
但到了高中，卻感覺一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。搬到了新家，面對周遭的一切都是如此陌生。母親上班的路線陡然增多，奔波勞累，已然不能如往日一般整天圍著我轉(zhuǎn)。
“怎么又不自己洗衣服？為什么什么事都要我?guī)湍阕龊�？！”面對母親突然提高的分貝，我是那么不知所措。
“以前不都是你洗的，我還有很多作業(yè)，哪有時間……”我執(zhí)拗地辯解著，卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音愈來愈低。
“都長這么大了，不要總依賴別人，自己的事自己做！”母親確是毫不退讓，聲音因激動而顫抖。額角那本不易看見的皺紋也顯露出來。不明白母親為何發(fā)那么大火，不明白為何到了高中一切都不一樣了。
打開水龍頭，聽著嘩嘩的水聲，流入手心，給人以冰冷的觸感，心中有萬分委屈，宛如洶涌的潮水，沖擊著內(nèi)心那個最柔軟、最易受傷的地方。我將水龍頭擰到最大，原本細(xì)細(xì)的水流在頃刻間變得洶涌，從龍頭口噴涌而出，猛烈地敲擊在手臂上，又飛濺到胸口。想試圖以此來發(fā)泄自己的郁悶，卻愕然發(fā)現(xiàn)抑制已久的淚水在這一瞬間決堤。
由眼眶溢出，滑過嘴角，滴落在地上，形成一個渾濁的`圓�？粗R中那個哭紅了眼的女生，突然厭惡這樣軟弱的自己。
為什么總是依賴別人？為什么不能做好自己應(yīng)做的事？為什么遇到困難和委屈動不動就哭？
仿佛下了一個很大的決心，驀地明白要靠自己的力量面對困難。我洗好衣服，關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)它和母親洗的一樣潔凈。原來有些事，我自己也能做到很好。
那些往日的嬌氣與軟弱，仿佛都隨那天的淚水而流逝，我試著自己做家務(wù)、自己整理房間、自己買所需的用品、自己照顧好自己。
發(fā)現(xiàn)自己更成熟了，更懂事了。讀著自己買的文摘，穿著自己洗的校服，甚至想和勞累的母親說：“媽媽，讓我照顧你。”
自己的人生就應(yīng)該掌握在自己手中，自己選擇的路，即使?jié)M是荊棘也要頑強地走下去。擺渡自己的人生，不要讓生命留下遺憾。
努力揚起嘴角，為了今天的自己，也為了美好的未來。
擺渡優(yōu)秀作文 4
人的一生，就是在過一條只知源頭，不知盡頭的河。開始時，我們乘著別人為我們準(zhǔn)備好了的小船。漸漸，小船不能承受住我們心中所懷的理想，我們開始去尋找更大的船�？纱酱缶驮诫y劃，但幸好，在這艘大船上，還有一位擺渡人，他會教我們?nèi)绾雾樍鞫�，如何逆流而上�?/p>
我的父親于我，就是我青春的擺渡人。
我的父親，他學(xué)歷不高。我在遇到難題時，他不能幫助我解出答案，但當(dāng)我在人生路上迷茫時，當(dāng)我的眼被眼前的喧囂迷亂時，他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路，幫我撥去眼前的云霧。
我曾有一段時間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點多去上學(xué)，晚上五點多回家，但我卻不懂得學(xué)習(xí)的意義。我仍然一日三餐，每天鍛煉，卻不懂得這樣生活到頭來都是為了什么。就好像有人在我眼前蒙了一塊布，模模糊糊地，只看得見腳下的路，卻看不見未來的路。我?guī)е@些困惑求助于我的父親，他認(rèn)真地聽完我的每一個困惑，并告訴我：“生活的意義取決于一個人想要什么，而我們要想知道我們到底想要什么，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，而這也就是學(xué)習(xí)的意義。”這話好像一陣風(fēng)，吹掉了蒙住我的.那一塊布，我豁然開朗。
而當(dāng)我犯錯時，我的父親則毫不吝嗇他的指責(zé)。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個紙團，但這在我父親的眼里，這就是不講文明，沒有素質(zhì)，沒有道德的表現(xiàn)。在他發(fā)現(xiàn)后，他一定會讓我撿起來并給予我嚴(yán)肅的批評。后來，我就再沒亂扔過垃圾。當(dāng)然，當(dāng)我失敗時，我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵，父親的鼓勵是我不放棄的動力。
其實青春啊，就是成長。成長啊，就是老鷹將小鷹銜上山頂，一把推下后，小鷹學(xué)會了的飛翔；是山谷之間的那一道溝，越過了那道溝就是成長。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時，告訴你向前看，別怕失敗的那個人。
可這位“擺渡人”終究不會在我們的人生之河中一直陪在我們身邊，教我們怎樣劃船。當(dāng)我們學(xué)會怎樣劃船時，他們就默默地離開了。我們阻止不了“擺渡人”的離開，但在我們的心中卻能夠時刻懷著一顆對“擺渡人”的感恩之心！剩下的路，我們要一個人面對；剩下的路，我們要劃著船懷著感恩之心勇敢面對！
某一天，我的青春已經(jīng)消失凈盡了，但我始終不會忘記，當(dāng)我曾青春時，我的青春擺渡人——我的父親。
擺渡優(yōu)秀作文 5
在這片青春的海洋中，誰都有迷茫的時候？誰都會有在這片‘海洋’中迷失自我，掉入萬丈深淵，丟失方向。但是在這青春中，每個人都會有一個自己的‘?dāng)[渡人’幫你指引正確的方向，讓你的青春不迷茫。
在我的青春中，就有一個我的‘?dāng)[渡人’，在幫我指引正確的方向。這個人就是我的爸爸媽媽，成為我人生中的導(dǎo)師，幫我成為一個好學(xué)生，好孩子。幫我糾正了我的壞習(xí)慣。
記得有一次，在那個冬天的早上，我早早地起來收拾了來上學(xué)。懷著高興的心情，小聲的唱著歌，來到這個書聲朗朗的學(xué)校，讓人遨游在這個知識的海洋里的感覺。我走進(jìn)這個校門口，有一絲絲自豪，我在這所學(xué)校里讀書。因此，我前幾年成績都還不錯，父母對我很放心，所以他們也沒怎么管我，說我。可是這讓我很松懈，讓我感覺父母不愛我了，都不像其他家長那樣，管著自己的孩子，天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體、成績。而我的`父母不像其他孩子的父母那樣。心想，他們是不是不愛我了，寶寶心里苦，但寶寶不說。不行，我要想個辦法讓他們注意我、關(guān)心我。哈哈，我也太聰明了。
于是，我晚上就故意比平常寫完作業(yè)晚了半小時。心想，這應(yīng)該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧！歐耶！我真是天才！可是他們沒有來我房間來看我寫作業(yè)的情況。嘆息說，哎！我該怎么辦呢？就在這時我想起了我的電腦上的一句話，要想父母關(guān)心、關(guān)注你，你就要有一些壞習(xí)慣，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開始行動了。
于是，這幾天我不像以前那么聽話了！我開始上課不讓真聽講了，作業(yè)也沒以前那么完成的好了，課堂上也不那么積極了，背書也背不到了。因此，我就‘光榮’的請家長了，父母來到學(xué)校過后，終于，來跟我主動說話了，歐耶！太開心了。但是我還是有一種被老師批評和家長批評的不滿。因此，我就一直這樣的表現(xiàn)，后來，我也有了這個壞習(xí)慣了，開始玩電腦了。
直到有一天，爸爸媽媽好像覺察到了，我變成這樣的原因，是因為他們給我的關(guān)心太少了，就給我了關(guān)心�？墒�，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時候，他們把我的電腦關(guān)了。給我說，現(xiàn)在我不努力，那我就只能像他們一樣辛苦，爸爸媽媽也有錯，是給你的關(guān)心太少了。就在這時我醒過來來，給爸爸媽媽說，對不起，爸爸媽媽，我錯了！
這就是我的青春擺渡人！
擺渡優(yōu)秀作文 6
母親愛喝粥，更愛煲粥�；蛟S是成長環(huán)境的緣故，母親喜歡皮蛋瘦肉粥、魚片粥這類細(xì)細(xì)煲制的食物。我總覺得母親在煲粥時，不僅將米熬得香糯軟爛，更加入了濃濃的愛。這愛裝進(jìn)了如船的青花瓷碗中，將相信自己與妄自菲薄之間的河阻隔，讓迷茫的我擺渡過河。
那是一次十分重要的考試，自以為準(zhǔn)備充分的我得到的卻是差到不敢相信的成績。雖然成績屢次像過山車一樣忽上忽下，可這次還是讓我心寒。我開始思考自己的水平，有點不相信自己的能力。
回到家，我依舊是垂頭喪氣的，往日窗外嘰喳的'鳥兒此時也顯得格外喧鬧。煩，什么都干不了。抓起一張草稿紙憤怒地團成一團，又將它絕望地鋪平，卻發(fā)現(xiàn)再也鋪不平了。折痕像一道道用利劍劃出的溝壑，一下下刺進(jìn)我曾經(jīng)特別自信的心。咬住嘴唇，忍了一天的眼淚緩緩落下。為什么？為什么會這么差？難道我就像那張紙一樣，再也回不去了么？
有幾縷米香輕輕鉆進(jìn)我的鼻子�？峙拢俏疫M(jìn)家門后一直沒理的母親在煲粥吧？
可是，這又和我有什么關(guān)系！挽回不了我那刺眼的成績呀！
“兒子，過來一下！”母親在外面喊道。循著聲音，我走進(jìn)廚房。只見眼前一鍋沸騰的白粥，案板上放著切好的小料，和母親安靜的背影。
鍋里的水和著米在奔放地舞蹈，似乎向人們宣告它們已經(jīng)可以出鍋了�！皨�，怎么不盛起來？”我輕聲問。母親沒有回答。見她輕輕轉(zhuǎn)身，拿起裝小料的盤子，將它們倒進(jìn)鍋里，瞬間，鍋寂靜了，沉默得不同尋常。良久，母親開口。
“兒子，這像不像你？好不容易沸騰，卻那么容易寂靜�？墒�，它會一直這樣么？”母親停頓了一會兒，鍋里重新綻開沸騰的水花，“差不多了，自己盛出來吃吧！”
關(guān)火，將晶瑩的粥盛入薄薄的青花瓷碗。撒上幾個蔥末，卻怎么也不肯下口。母親看著我急，心里也急，卻清楚此時我是說不得的。只得想出這種辦法，將自己所有想說的話，所有的愛凝入這粥里，讓我自己體味、感悟。
一口下去，依舊是那般清香。終于，大顆的淚珠滾落。母親看穿了我的迷茫，用自己那濃濃的愛筑起一條無比堅固的船，帶著我從不相信的岸到相信的岸，擺渡到下一個成功的岸。
現(xiàn)在的我坐在考場上，想起今天早上母親依舊用她煲的粥渡我向遠(yuǎn)方航去。她，和她用愛筑起的船，已載我15年有余，擺渡過無數(shù)關(guān)口。時光不留情，母親老了，船也有些斑駁。我只能用我的愛來修補，雖然常常疏忽。
真的不知道這船還能擺渡多久，也不知道我是否會忘記用愛修補。只是希望這唯一的船，能夠擺渡得久一點，再久一點……
擺渡優(yōu)秀作文 7
自小，爸爸媽媽工作繁忙，難以照料我，就把我托付給了外公外婆。所以，陪伴我成長的不是父母，而是，外公外婆。他們在我的生命中不可或缺。
二老，是我成長道路上的明燈，指引和溫暖著我。在生活上他們給予我無微不至的關(guān)懷；在學(xué)習(xí)上他們給予我適時的指導(dǎo)；在為人處世等方面更是潛移默化地影響著我。
生活上，二老對我關(guān)愛有加。他們每天都為我制作可口的飯菜。外公是個慈祥而又有原則的老人，與人溝通交談總是面帶微笑，和言細(xì)語。他退休前在單位里是個稱職的經(jīng)濟師，退休后在家又是個合格的“廚師”。外公做的江、浙、滬的`特色菜可美味了，來我們家作客的人品嘗了外公的“手藝”后都贊不絕口。我雖然特別喜愛外公做的飯菜，但外公絕不允許我有挑食和飲食過量的壞習(xí)慣。而外婆總是在天氣變化的節(jié)氣叮囑我及時添衣?lián)Q裝，她的悉心叮嚀，像冬日的暖陽。
在學(xué)習(xí)上，外公對我可嚴(yán)厲了。我在上幼兒園時，他就教我練習(xí)寫字了。至今，我還記得初學(xué)寫字時，外公是怎樣手把手教我“橫平、豎直、撇有尖、捺有角……”�，F(xiàn)在我上初中預(yù)備班了，外公對我的學(xué)習(xí)抓得更緊了，他每天為我檢查作業(yè)和功課�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”是他督促、鞭策我學(xué)習(xí)的口頭禪。他說：“一個人要有真才實學(xué)，才能為社會進(jìn)步做更大貢獻(xiàn)�！蓖夤珜ξ业膶W(xué)習(xí)抓得很緊，使我知道學(xué)習(xí)的重要性，所以我在求學(xué)的道路上也自覺從嚴(yán)。
人們說：“先有優(yōu)秀的家長，后有優(yōu)秀的孩子�！倍掀綍r在言行舉止上特別注重傳統(tǒng)禮儀，尤其在待人處事上，他潛移默化的感染著我：正直做人、尊老愛幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我從他們那里學(xué)來的。
年復(fù)一年，外公外婆在我的心田里播下了優(yōu)良的種子，如今已開始發(fā)芽了，我也越來越喜愛和離不開他們了。我好似在大海里航行的小船，外公外婆為我指引航向，鼓勵我勤奮努力，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
外公外婆，是我的青春擺渡人！
擺渡優(yōu)秀作文 8
夕陽、西湖、小船，在小升初暑假尾聲，望著眼前此景，不禁想起了您，我的青春擺渡人。
丟三落四是我一直難以改掉的毛病，在臨近小升初考試的時期，課業(yè)壓力繁重，我更是變得手忙腳亂。
語文老師對我們向來嚴(yán)厲，在這個關(guān)鍵時刻，定下了一個更為嚴(yán)格的規(guī)定：上課期間，誰沒有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料，就站著上課。我最喜歡語文課，對語文的試卷、復(fù)習(xí)資料也更加上心，從沒落下過東西。
一天，老師突擊檢查前一天發(fā)的`復(fù)習(xí)資料的背誦情況，同學(xué)們都有些驚慌，我昨晚是背的滾瓜爛熟才睡覺的，自然胸有成竹，慢悠悠的準(zhǔn)備把資料找出來。但我翻遍了書包，都沒找到復(fù)習(xí)資料，心中閃過不祥的預(yù)感。我連忙跑出去，在書箱中翻找，手心都翻出了汗。哈！找到了！我得意的拿著復(fù)習(xí)資料，扇著風(fēng)回到教室。坐到座位定睛一看，這是歷史復(fù)習(xí)資料，不是詩詞匯總��！
六月的陽光開始刺眼了，照得窗外的樹葉綠油油的反光，我額頭滲出汗珠，不知是熱還是緊張。這時，老師走到了我身邊，我呼吸都靜止了，難道這么快就被老師發(fā)現(xiàn)了嗎？�！氨沉藛幔俊崩蠋焼��！氨常沉��？墒恰蔽彝掏掏峦碌恼f�！吧街厮畯�(fù)疑無路，下一句？”老師嚴(yán)厲的看著我�！傲祷饔忠淮��！蔽伊ⅠR回答�！岸�，值得表揚！”老師露出了贊許。可我卻低著頭不敢看“老師，我，我忘帶資料了……”我一邊說一邊自覺的站了起來，臉羞得紅紅的。老師走到我旁邊，把資料放在我面前，撫著我的肩膀讓我坐下。“你的資料已經(jīng)在你腦子里了�！闭f著走向講臺，“如果同學(xué)們的復(fù)習(xí)資料都已經(jīng)放在了腦子里，老師每天就站著上課，好不好！”說完愉快的帶著同學(xué)們背詩詞了。那天，我跟著大家，背得特別起勁，特別大聲。
小升初考試結(jié)束了，看著眼前把此岸渡向彼岸的船，我格外的想念您！對岸的風(fēng)景美好，也是您把我渡到了這里，進(jìn)入初中，我會帶著您的期許，走得更加努力。
擺渡優(yōu)秀作文 9
在我的青春成長歲月里，有酸、有甜、有苦、也有辣；經(jīng)歷過成功的喜悅，也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過程中，總是有一個人默默地支持著我，鼓勵我勇敢地向前進(jìn)……
初中一年級，由于小學(xué)英語底子差，學(xué)習(xí)十分吃力，英語成績在班里排名基本倒數(shù)。為此我十分煩惱，感覺遇上了人生路上最大的絆腳石，一度感到很迷茫，覺得這學(xué)習(xí)沒什么希望了。
當(dāng)然密切注意我學(xué)習(xí)情況的爸爸也看到了這個情況，開始制訂計劃，親自為我“惡補”英語。可是畏懼英語的我對此總有一些抗拒，甚至開始有些不耐煩了。有一次，爸爸讓我把課文讀三遍，我讀著讀著就開了小差，一會兒去上廁所，一會兒去找零食吃。爸爸看見了，嚴(yán)厲地批評我，于是我找了個更好的理由，說我嗓子都冒煙了，想喝杯水潤潤嗓子，可爸爸好像看穿了我的把戲，一定要我讀完再喝水。我十分生氣，忍耐了許久的脾氣終于在此刻完全爆發(fā)出來，我扔下書，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)臥室。爸爸也不高興了，高聲質(zhì)問我要不要去讀，我不知哪來的底氣，頭也不抬地說了聲不，爸爸無可奈何地出去了。我覺得很委屈，大顆大顆地淚珠從眼眶里流了出來，滴在卷子上。
一會兒爸爸端來了一杯牛奶讓我喝，并耐心地給我講道理。其實我也知道這樣做是不對的'，我本來也不想不聽爸爸話�？晌耶�(dāng)時被氣昏了，我自己在干什么也不知道了。爸爸的話讓我深思了很久。正像爸爸說的那樣：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在經(jīng)過一個暑假的努力下，我的英語成績得到了很大的提高，我也終于見到了風(fēng)雨過后的彩虹。說實話如果不是爸爸，我也許會被英話這只“擋路虎”阻攔一生。
新學(xué)期開始了，爸爸又開始送我去學(xué)校，坐在車上望著爸爸頭上日積月累漸漸多起來的白發(fā)，我的心不禁為之一顫。父親在歲月的流年中漸漸老去，我們也隨之長大了，我卻又時常違背他。我望著身邊專心開車的爸爸，我在心底默默地說：感謝你爸爸；感謝你，我的青春擺渡人。
擺渡優(yōu)秀作文 10
為穿越而戰(zhàn)，為穿越而戰(zhàn)，驚擾了一只海鷗蒼鷺!
知道山里有老虎，他們更喜歡在山上旅行。
老師指導(dǎo)他們制作手腦奧運的奧運展示桌。信息有限，知識水平不高。他們真的不知道如何處理這個展示架。面對全縣數(shù)十所高中的競爭，可以說他們是如云的高手。他們應(yīng)該放棄嗎?不要。雷和幾個同學(xué)犧牲了大量的休息時間，在網(wǎng)上搜索信息，咨詢有經(jīng)驗的老師，反復(fù)嘗試和改進(jìn)。最后，在區(qū)域決賽中，他們的展臺贏得了具有豐富文化內(nèi)涵和完美詮釋奧林匹克精神的區(qū)域桂冠。
雷和他的同學(xué)們帶著永不放棄的勇氣駛向成功的彼岸!
生命之舟
車禍后雷的生命處于危險之中!我的父母握著雷的小手，不停地叫著。然而，雷在迷茫中聽得懂父母的話。他在生死之戰(zhàn)中與死神搏斗。
幾天后，在父母的召喚下，雷為這艘船創(chuàng)造了生命的奇跡。他醒了這條運河將被清除多少?以活水為水源。
在第一年的開始，雷的作文內(nèi)容還是很空洞，語言平淡，構(gòu)思也不是很新穎。我怎樣才能寫一篇好文章?雷請教了一位著名的老師這位著名的老師告訴他，寫一篇好作文的訣竅是積累單詞。平時多讀別人的文章，學(xué)習(xí)別人的.構(gòu)思、構(gòu)思、筆法和篇章結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗。如果你遇到好的單詞、句子和片段，提取它們并積累語言。生活或?qū)W習(xí)中的一些見解和哲學(xué)被記錄在筆記本上，以積累生活經(jīng)驗。如果是這樣的話，六個月后，其他人會在三天內(nèi)以不同的方式對待你，并且感覺他們被用眼睛對待了。
那些寫作專家，你們等等!用不了多久，雷就會讓他的文章引起你的注意!
這樣，有一些感覺的磊，不再擔(dān)心。他在文學(xué)之花中起舞，并汲取花朵的營養(yǎng)。在書海中沖浪有它自己的樂趣。汗水澆灌的花朵不僅開了，而且變得越來越艷麗。今天，老師幾乎每次都表揚雷的文章，沒有人能和他們相比!
這條運河將被清除多少?因為淡水來自泉水雷把艱苦的積累當(dāng)作一條船，駛向了作文寫作的成功彼岸!
生活就像一次遠(yuǎn)航，一次通往成功彼岸的旅程!
擺渡優(yōu)秀作文 11
在生命的長河里，我們遙遙渡河而來，彼岸無人尋覓，對岸無人守候，擺渡人揚長而去，不可他渡，唯有自渡。
我一向自詡數(shù)學(xué)成績過人，到了中學(xué)也不例外。一開始的幾次考試，我應(yīng)對自如，感覺自己在平穩(wěn)的水面上順流而行，困難自然是沒有的，似乎不劃船也能輕松前進(jìn)。然而，我只顧渡水時的一帆風(fēng)順，卻不曾留意水流速度的加快。
擺渡之途注定不會風(fēng)平浪靜，船之所以能順流而行，是因為盡頭是一個斷崖。在第一次半期考中，我的數(shù)學(xué)成績可以說是斷崖式下跌。在經(jīng)歷首次“滑鐵盧”之后，我手足無措，只能眼睜睜地瞧著我乘坐的船只從斷崖上直直墜下，在水面上激起一個巨大的浪花，隨后側(cè)翻過去，悄聲無息地往河底沉去。我漂浮在水面上，長嘆一句，擺渡要失敗了！
事實上，有很多人和我并無二致，覆舟后就再也沒有繼續(xù)，任憑船只往河床沉去。但我心里一直扎根著一個信念，我一定不會失敗。要想成功，就必須先自我擺渡。我決定要改變這一切。自那以后，我變得努力起來，課上注意聽講，課后積極復(fù)習(xí)。我知道，學(xué)習(xí)之路不可依賴他人和曾經(jīng)的`風(fēng)光，唯有篳路藍(lán)縷，努力奮進(jìn)，才能在大風(fēng)大浪中實現(xiàn)自我擺渡。
可盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績?nèi)耘f像心電圖一樣，起伏不平。但我安慰自己，“心電圖只有起伏波動，才證明我還活著�！苯�(jīng)過我的不懈努力，船只終于重見天日，安安穩(wěn)穩(wěn)地漂浮在水面上，我再一次坐上了船，開始在河面上慢慢行駛。雖然慢了一些，但它始終在堅定前行。我知道，我離成功的彼岸已經(jīng)不遠(yuǎn)，馬上就能看到勝利的曙光了。
在最近的一次考試中，我取得了班級第三名的好成績，我終于成功了！我也終于明白，若要渡河，唯有努力自渡。
如今，水面上看似風(fēng)平浪靜，但舟中人要想一直前行，仍需用持之以恒的努力來擺渡自己，才能駛向成功的彼岸！
擺渡優(yōu)秀作文 12
我們還是太小，肩膀無法扛起未來。站在稚嫩的此岸眺望遙遠(yuǎn)的彼岸，卻又在岸邊停住了腳，因為你無法到達(dá)彼岸。這時一只船靜靜地停在了岸邊，一個瘦小的身影向你伸出了一只粗糙的大手。因為他要帶你駛向成熟的彼岸，那個人就是母親。
“噗——”車到站了，我慢吞吞地向車門移動，走出車站，金黃的陽光撫摸著萬物，喧鬧的人群中傳來陣陣歡快的笑聲。我的心里卻一片漆黑，低頭繼續(xù)向前，老師的聲音再次回響在我耳旁：“你到底有沒有用心做題？計算都能錯四道！回去給家長簽字，好好反省一下！”
“孩子，我回來了，今天有沒有考試？”是媽媽的聲音，我心中不禁一顫，迅速將卷子藏進(jìn)書架，用若無其事的聲音說：“沒有�！遍T外脫外套的聲音頓了一下，我心里也咯噔了一下。媽媽并沒有繼續(xù)追問，只是淡淡地說：“老師給我發(fā)了套練習(xí)卷子，我打印了，你一會兒去寫，我來檢查�！蔽易哌M(jìn)客廳，拿起練習(xí)卷，頓時渾身打了個寒顫，這不正是我考砸了的那份卷子嗎？一定是老師告訴了媽媽，媽媽特地為我打印的。
我寫好卷子，小心翼翼地遞給媽媽。燈光照在媽媽臉上，微鬈的'睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子。夜已黑，媽媽還在為我分析每一道錯題，任何細(xì)節(jié)都逃不過媽媽的眼睛，她仔細(xì)地記錄著我出錯的原因。我接過卷子，卷子上每一處的錯因都寫得十分清晰，有幾題甚至寫出了解題過程。我看著手里的卷子，內(nèi)心十分復(fù)雜。母親沒有戳破我易碎的自尊心，用理解與包容對待我的謊言，教會我成長。
平靜的海面上沒有了波瀾，母愛的船上灑滿了陽光，彼岸越來越近。可看到母親疲倦的面孔上露出滿足的笑容，我心中卻是一陣刺痛。母親用她的智慧，用她的愛為我擺渡，讓我由當(dāng)初的稚嫩，一點一點走向成熟。
擺渡優(yōu)秀作文 13
每個人的青春大多都是在校園里渡過的，有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個“戰(zhàn)爭拼搏”的時候，可以揮灑汗水，奔向未來，這叫青春。而我認(rèn)為，青春，只需要一個人……
在那個燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個人看去，然后默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對方總是撂下一句話：“我們明天走著瞧。”
每接近晚九點多時，那兩個人便手牽著手，時不時地漫步在學(xué)校操場“松軟”的草地上，她們走走停停，不時地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉著那個人的.手，目光堅定不移的向前沖去，她們就會走向那裊裊炊煙的地方。
終于，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對她說：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……
青春，沒有必然的答案，每個人的人生機遇不同，人設(shè)不同，青春必然不同�？汕啻壕褪悄莾蓚�人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
擺渡優(yōu)秀作文 14
生命是一條緩緩流動的長河，而青春卻是一只小船，緩緩地來了，又緩緩地離去，消失在漫漫長河，卻又隨著波瀾起伏不定。
古人曰：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。是曰如此，人的生命有限，但一人死后，其意義卻有所不同：無貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”，其僅實現(xiàn)了生命；有貢獻(xiàn)的視為“泰山”，死后卻做到了生命永恒，精神永駐，從而有一種“有的人死了，他還活著；有的人活著，他卻死了”的意義。生命是無價的，但有意義的生命卻是永恒的。你看，那梅花不畏嚴(yán)寒，在臘月迎“寒”招展；那荷花出自淤泥，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數(shù)年載，卻只為一年余的暖陽……從中無不體現(xiàn)了人生的價值之“重”。
青春，恰似初春的'美景，又恰似風(fēng)華正茂的少年，它有著動情的故事，它揮灑著歡笑和淚水，它笑著，它哭著，它鬧著，卻有一種不言而喻的魅力，和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那么近又是那么遠(yuǎn)。依靠窗邊，任風(fēng)吹灑，任時間逝去，歲月靜好，青春常在……
“愿你走出半生，歸來仍是少年”有著無盡的惆悵與遐想，卻也感嘆出了青春的白皙。青春的我們總是無知懵懂，如果生命是長河，青春是任人擺布的愚夫。但若人們真誠、知心的去了解并為之努力，那么小船也會變得有方向。每個人并不是一生下來就了解惜時的含義以及青春上的坎坷，所以才要更加努力，在青春卷上印有滿意的答案……
“青春”二字妙不可言，有不少關(guān)于他人贊美的詩句“你是一場遲來的春風(fēng)，一個開滿鮮花的美夢”“我從遠(yuǎn)方趕來，恰巧你們也在”“你若盛開，蝴蝶自來”……
青春便盛開在了我的心田。
青春的小船來了又走了，緩緩的駛在了生命的長河上，擺渡者人的一生……
擺渡優(yōu)秀作文 15
青春，是一條遼闊的河，河上停著一只小船。我們，想到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸。
那么，誰又是你的擺渡人？
我的擺渡人，是老師。我在老師的船上，穩(wěn)穩(wěn)地航行。青春就是這樣吧，每個人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束，不斷反抗，卻忽略了我們本來就在該被約束的年紀(jì)。
“不，我不搞衛(wèi)生，這不是我的事情！”記得，那時候我這樣說著�，F(xiàn)在想想，自己當(dāng)時的行為也是無理。什么叫別人的事？就來最基本的責(zé)任心都沒有，叫什么學(xué)生？都學(xué)了些什么？如果我面對這種人，估計會毫無耐心的轉(zhuǎn)身離開吧�？刹皇沁@樣的，老師笑著拉過我的手，輕言細(xì)語的教導(dǎo)我：“你認(rèn)為這不是你的事嗎？如果你不清潔衛(wèi)生，那么整日面對垃圾的同學(xué)是誰？還是你吧�，F(xiàn)在你對老師語氣不好沒關(guān)系，可以后你步入社會后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過我的心房，像羽毛，輕輕地，癢癢的。像枯地終逢甘霖，干涸的心田慢慢濕潤。許是老師輕輕的聲音，聽著老師的話語我竟覺得不再那么厭煩，開始靜靜思考老師話中的哲理。是呀，這是每個人的責(zé)任，我又有什么理由去逃避呢？只有為人，都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任。所謂理由，不過是想要逃避的借口。對人無禮在我們看來是完全可以原諒的事情，可這是完全不正確的`行為啊。如果養(yǎng)成這種習(xí)慣，以后就很難再改正了。
那一刻，我才真正明白了什么叫“聽君一席話，勝讀十年書�！币蛑蠋煹南ば慕陶d，我慢慢從一個不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個乖巧的女孩，也終于具備了每個人都該擁有的基本素質(zhì)。
此后，我慢慢變得更好，就像家人和老師最期待的那樣，也成為了自己最美好的模樣。
老師是我青春的擺渡人，她帶領(lǐng)我跨越名叫“青春”的河，向彼岸緩緩駛?cè)ァ?/p>
擺渡優(yōu)秀作文 16
我們常常站在校園的老梧桐樹下，望著天空。就像顧城說的那樣，“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站在不說話，就十分美好……”
沿著舊走廊，順著舊書架，捧著那本《擺渡人》在人潮中涌動，卻還是能一眼就看到你。最近功課太多，我心煩意亂，便站在門口透氣。
“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺得手心=被塞了一本書，一轉(zhuǎn)身，人卻不見了，只留下一陣風(fēng)。我把手中的書翻開一看，封面印著美麗的晚霞，寫著“擺渡人”三個大字。我摩挲著封面，不由得陷入沉思，如果命運是條孤獨的河流，那誰會是我靈魂的擺渡人呢？估計又是怡塞給我的吧，我不禁撲哧一聲笑了。可鼻尖卻酸了。因為，我們快要分開了。
“嘿，怎么發(fā)呆啦！活動活動筋骨去！”怡輕推了我一下�！鞍Α蔽覈@了口氣�！坝衷谒伎忌绬栴}啊！其實，花開花落，時光逝去，我們終將走向生命的盡頭。死亡并不痛苦，也不可怕。你只要有所作為，依舊會活在他人心中！”她撲閃著眼睛看我，眼里平靜又溫柔，像一潭湖水�！白呃�，別亂想了，去放松下！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接著，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無不散的宴席��！
“這個給你�！扁蝗慌芰嘶貋�，將一封信遞給我。打開一看，里面放著我們的照片，寫著我們的故事。我不禁愣住了，生活的.點點滴滴、歡喜憂愁，都在這沉甸甸的信里。我走到梧桐樹下，打開《擺渡人》讀了起來……
每一個鐫刻著愛與善意的人，都會成為我們生命中的擺渡人。她幫你劃開蘆葦，摘下蓮子，最后，消失在你人生的河畔中……
擺渡優(yōu)秀作文 17
靜靜的伏在窗前，呆呆的望著叆叇的天空，風(fēng)徐徐地吹過，運處傳來鳥兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜，同學(xué)們都如一串串散落的.珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個人了，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒有背，于是只好拿起書慢慢挪動腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨，卻又偏偏夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來了；當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃，帶著落葉，迷離著藍(lán)天，告別過去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭，不再讓專注力被打擾，“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發(fā)現(xiàn)他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來。秋風(fēng)又來了，他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點彎曲的背猶如田埂里的木犁，永遠(yuǎn)也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看著叫人心疼。
我走過去，說：“那個……我來背書”，他“嗯”了一聲，輕輕轉(zhuǎn)過身去走進(jìn)辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風(fēng)中，他的身影如此凄涼，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭，散入秋的世界。
他改作業(yè)正入神，以至于我背錯了好幾個地方他都沒注意到，應(yīng)該是最近的勞累讓他嚴(yán)重透支了，給人一碰就倒的既視感�？粗銡獾淖煮w從筆尖流到我的書上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪著頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。
秋風(fēng)凄凄的吹過枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。
擺渡優(yōu)秀作文 18
那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出您擺渡的身影，您默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這六年的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！
第一次見到您的時候，是在一個風(fēng)和日麗的上午，陽光從窗戶的縫隙里擠進(jìn)來，照到您那溢滿笑容的臉上。我暗想，您是否能與我們共同度過這漫長而沉雜的六年。您用兩天的時間便記住了我們的名字，那細(xì)心與認(rèn)真讓我驚訝。時間一天天過去，我們之間的默契開始發(fā)芽。您教語文，文采好的不得了，我偶然的機會竟看見您用極其規(guī)整的文字記下了我們成長的一點一滴。您說我們就像一只只長有利爪的幼狼，一不小心就會劃破您心中原有的傷口。每次您談到這些，就會使我感到一陣心痛。謝謝您，老師，謝謝您用寬容放縱了我們的青春。
在那個繁華落寂的秋天，學(xué)校組織了一場籃球友誼賽，我們心里念著肯定會輸，我們站在這被詛咒的賽場上，開始了比賽。我們深知這場比賽定會艱難，因為我們的對手是全年級打籃球最厲害的一個班，但我們每進(jìn)一個球，您都會為我們鼓掌。當(dāng)我們落后的`越來越遠(yuǎn)時，您卻轉(zhuǎn)身就走了。無奈最后的哨聲響起，我們輸?shù)袅吮荣�，在我們輸�(shù)哪且豢�，我們都非常恨您，恨您為什么不給我們加油吶喊而是走出比賽場地。但是在我們回到班級的時候，看到您在黑板上寫給我們的安慰，我們都感動地哭了。您輕撫我們的臉頰，收納我們的脆弱與稚嫩，安慰著我們受傷的心。老師，謝謝您用愛滋長了我們的堅強。
六年的時光在一天天減少，而您在班里的時間卻一天天增多。無論多么復(fù)雜的試卷，多么漫長的考試，只要您在班級的前面，我的心就很踏實，也不再畏懼前方的挑戰(zhàn)。走進(jìn)考場的前一晚，您還貼心的打電話提醒我早睡，聽到您平靜的聲音，我煩躁的心也安靜下來，有了您的鼓勵，我的心永不孤單。老師，謝謝您，謝謝您用溫暖的陪伴，讓我一路青春雖有淚可落，卻不覺悲涼。
我放筆三分，那些溫暖的片段在腦中浮現(xiàn)，謝謝您帶著愛從那么遙遠(yuǎn)的地方趕來，踏過我的青春，為那尚未開放的花撣去浮塵，那些傷害您的過往，希望您原諒，我將心腸傾訴，聊以慰藉。謝謝您讓我因為有了您的愛，內(nèi)心安詳，從不荒涼。
擺渡優(yōu)秀作文 19
在荷蘭的大廣場上，偏偏郁金香花光彩奪目，夕陽西下，在山的縫隙間形成一團淡淡的橙。外面則是那一片無邊無際，一塵不染的深藍(lán)。那天空連著一片的金黃，像我的青春連著時光無限魅力。
一個極富感染力的青春必然少不了像郁金香那樣打動人們心靈深處美感的力量。我的青春，充滿了各種新奇，各種呼風(fēng)喚雨的魔力。這一次，我走進(jìn)郁金香，渴望探索到它那來自于靈魂深處的魅力。走到郁金香花田一陣芳香，撲鼻而來，四面八方賞花的游客，數(shù)不勝數(shù)。據(jù)守園人介紹，每年荷蘭的郁金香開放時節(jié)，荷蘭旅游業(yè)收入增加甚多酒店也全都住滿，我在各酒店千尋萬我才得了一間住所。店內(nèi)的各項裝飾與點綴無一離開郁金香的主題�？稍诨ㄖx之后，所有住店人員一洗而空。可見，每一輪屬于郁金香的花開花落是具有多么強大的力量，千萬人被它擺渡的不可自拔。
我的青春就宛如這朵朵金黃，深紅色的郁金香，擁有擺渡人的奇妙力量。正值青春年華的我，時而安靜，時而激情膨脹。早晨的風(fēng)是悄悄地，早晨的細(xì)雨是輕輕地，而早晨的我是瘋狂的、興奮地。所有人都會在我自我的世界中沉浸，也許世界沒有我想象的那么美好，但只要在我的世界中，表現(xiàn)出開心，就能利用青春的中的我，擺渡他人的'心。夏日的午后，是陽光灼熱的時間，當(dāng)校園午休的鐘聲響起，沃野就似晚風(fēng)，飄蕩了一天，十分疲勞。下午，安靜的我不再充滿閃閃發(fā)光的個性，當(dāng)我郁悶的時候，所有人總會變得十分沉悶，也許，笑聲具有魔力。一個在萬分安靜世界中孕育出的狂熱。是像郁金香，由內(nèi)到外，花香回蕩；是像郁金香，由里到外，由深到淺。一朵平凡的花，擁有不同的來兩風(fēng)格，一如雙面魔王。擁有吸引人的魅力，也許讓人們呼之即來，揮之即去的魔力。
也許，在我的世界與生命中，擁有許多殘缺，但另當(dāng)一個世界靠近我時，總會體會到我的青春專屬的魅力。一個極富感染力的青春，就像花圃中的郁金香，神秘，但卻擁有魔力。
我利用這種名叫“青春”的裝備，感染與擺渡著人們的心。也許在你的世界中，郁金香十分普通，但我也欣賞它那擺渡人的法力。
擺渡優(yōu)秀作文 20
春秋變更，星辰更替，一個抬手撐篙劃船的動作，以四萬次的形式撐起了最初的諾言。堅守著諾言，是靈魂的操守；擺渡著木船，是擺渡著人生，將孩子們運往夢想的彼岸。生活需要諾言的支撐，更需要那一個個無私的擺渡者。
社會需要擺渡者。臺灣娘子上深山，為了信守一個諾言：救助身處困境的孩子們。張宜平跨越海峽，跨越偏見，獨自前往大陸的麻風(fēng)村，抱起羞于見人，內(nèi)心畏懼世界的孩子們。數(shù)十年如一日，用春風(fēng)般和暖的笑容滋潤孩子們的心田，敞開孩子們的心扉。她是社會的擺渡者，麻風(fēng)村那一條條崎嶇的山路見證了她來往的腳步。她踏過了不平的'泥坑，卻鋪平了還孩子們困頓的心靈。是她一次次的不懈努力，為孩子們帶來了明亮的校舍。健康成長的內(nèi)心。她擺渡著人生，擺渡著麻風(fēng)村的兒童，渡他們走向生命的彼岸。
企業(yè)需要擺渡者。面對激烈的市場競爭，各家企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略更是層出不窮，而核心都是一個：集中各種力量，提高利潤。唯有阿里巴巴的總裁馬云另辟新徑不但沒提出“用盡各種手段，大力增加利潤”的口號，而是做出諾言：要為國家解決十萬就業(yè)崗位。于是，中國最大的購物網(wǎng)站“淘寶”，應(yīng)運而生了。中國市場由此掀起了網(wǎng)購狂潮。如馬云承諾所言，他為市場解決了巨大的就業(yè)難題，阿里巴巴也由此取得了豐厚的利潤，在中國市場站穩(wěn)了腳跟。我們不難看出，馬云也是一個擺渡者，是一個智慧的擺渡者。他的成就不單單局限于發(fā)展了阿里巴巴，更在于“擺渡”了數(shù)萬名就業(yè)者，為他們提供了就業(yè)、致富的機會。
民族更需要擺渡者。面對新中國發(fā)展的建設(shè)難題，鄧小平承諾：要帶領(lǐng)中國人民走向富強。為了這個諾言，他做起了數(shù)億人民的擺渡者。他用手指繪出了改革開放的雄偉藍(lán)圖，在擺渡中開放“渡口”，拓寬了眼界，使中國進(jìn)一步面向世界歷史潮流。他擺渡人生，擺渡著承載著數(shù)億人民的大船，駛向了未來，駛向了富強。我們的民族需要這樣的擺渡者，用堅守與智慧，辛勤與汗水編織起堅實的大網(wǎng)，撐起民生之大利。
撐一桿堅實的竹篙，以諾言為準(zhǔn)則，擺渡人生，擺渡眾人，為世界繪出最崇高的圖景。
擺渡優(yōu)秀作文 21
青春，是琴弦上舞動的樂章;青春，是清晨的第一縷陽光;青春，是年少的無知和白日的幻想;青春，需要一人為我護航。
從這個彼岸到另一個彼岸，不僅需要時間，還需要方向。我不是一個總迷路的人，但我還是會迷茫。人生路很長，我知道媽媽永遠(yuǎn)在我身后，為我指明方向，盡管她不會也不能一直陪在我身邊，但我深知，她就在那兒。或許習(xí)以為常，不曾注意，有什么疑問了，我都會問她�！皨�，這個是怎么回事?”“媽，這是個什么東西?”不管快樂是與誰度過，有什么困難，首先想到的也還是“媽”。
很企盼媽媽撒手的那一天，這表明我已經(jīng)足夠成熟，可以獨自面對未來。這很遠(yuǎn)，也很近。遠(yuǎn)到我不可估量我哪一天才會真正意義上的'成熟、長大，近到我不用努力便觸手可得的十八。轉(zhuǎn)念一想，在媽媽眼中，我或許永遠(yuǎn)不會長大，我就是一個孩子，她唯一的孩子。從我出生以來，媽媽從未對我不顧，不管是出于一個母親的職責(zé)還是不愿讓一個孩子悲傷，她都選擇陪伴，默默陪伴。很感謝媽媽沒有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”，成為自己眼中的“壞孩子”。因為有陪伴，所以從未孤單。
媽媽在我眼中，很平凡、很平凡，平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認(rèn)出她，但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開學(xué)的時候，也不知道什么原因，我變得浮躁不安，上課總是走神，對班上的事情也不愿關(guān)心，班主任找我談話，我也不以為然。周末回到家里，媽媽把我叫住了，她向我打聽班級情況，問我們有哪些任課教師換了，班上又來了哪些新同學(xué)，新開了什么科目。末了，她語重心長的對我說：“孩子，初三了，作為班長，你要起好帶頭作用，同學(xué)們都看著你呢!”
迷途的羊羔啊，它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里，我無時無刻都離不開我的媽媽。她總在黑暗中拉著我的手，大步向前;她總在恐懼面前，佯裝鎮(zhèn)定，撫慰我害怕的心;她總在我勝利的終點，為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時，跨越鴻溝與我齊頭并進(jìn)。
媽媽讓我明白了很多道理，也了解了她在我生命中的意義：在我止步不前時助我一臂之力，帶我遠(yuǎn)渡難忘的青春，走向久違的長大。
媽!——我的青春擺渡人。
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