爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 (15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 1
今天，我是懷著懊悔的心情來(lái)寫(xiě)這次作文的，本來(lái)不想寫(xiě)出來(lái)的，可轉(zhuǎn)念一想，還是表白出來(lái)的好�？傊@件事是我的不對(duì)。
昨天，我與好友吉華發(fā)生了摩擦，不為別的，只為了一點(diǎn)點(diǎn)小事。在昨天的自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜的寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)吉華突然碰了我胳膊肘一下，筆尖上的墨水一下子全落在了我的語(yǔ)文書(shū)上，把語(yǔ)文書(shū)污了一大片。我氣急了，當(dāng)時(shí)就罵了她一頓，她卻賠著笑臉說(shuō)：對(duì)不起，你也用不著生氣，我又不是故意的。聽(tīng)了她的話我更惱火了，感覺(jué)怒火好象從兩肋騰地一下竄上來(lái)，要說(shuō)對(duì)不起就得鄭重其事的道歉，怎么能隨便說(shuō)說(shuō)就算了呢？哼，你等著好了，我非得好好教訓(xùn)你一下不可。趁老師出去的時(shí)候，我冷不防的撞了一下她的胳膊，來(lái)了個(gè)突然襲擊。她手一顫，鋼筆一滑，在本子上拉了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'直線。看到這般景象，她狠狠的瞪了我一眼，臉也氣的通紅，頓時(shí)怒火中燒，并用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：你，你這明明是故意的嘛，這不是存心找茬嗎？我聽(tīng)了，心里暗暗高興，嘿！這就是你不小心的下場(chǎng)。想不到過(guò)了一會(huì)，她竟然把手舉了起來(lái)，我心頭不由一緊，難道她要告訴老師？可老師看到她時(shí)，她又把手放下了，還瞄了我一眼，說(shuō)：晚上放學(xué)后，我去你家，咱們好好談?wù)�。我這才松了一口氣。不知怎么的，我又突然覺(jué)得這件事是我的不對(duì)。雖然吉華不小心弄臟了我的書(shū)，但她也道歉了呀，而我又是怎么對(duì)她的呢？想到這里，我真想對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)你。可自尊心卻不允許我那樣做。吉華也時(shí)不時(shí)的斜著眼看看我，好象對(duì)我很同情，也好象在對(duì)我說(shuō)：快說(shuō)吧，說(shuō)完我會(huì)原諒你的。最后，我終于決定等她晚上來(lái)了在說(shuō)。在等她到來(lái)的那段時(shí)間里，我十分不安。咚咚咚的敲門(mén)聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我急忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。想不到的事情發(fā)生了，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)今天上午的事我深表歉意，我不應(yīng)該不小心弄臟你的語(yǔ)文書(shū)。不我急忙辯解說(shuō)：應(yīng)該是我的不對(duì)，雖然你弄臟了我的書(shū)，但你也道歉了，我不該還那樣對(duì)付你。說(shuō)完，我倆都會(huì)心的笑了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 2
"是我！""我才是！"一陣陣爭(zhēng)吵聲，從文具盒里傳來(lái)，你知道是怎么回事嗎？事情是這樣的。
夜深了，文具們展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)功大會(huì)。
"功勞最大的肯定是我，沒(méi)有我，看主人把你們放在哪里！"文具盒得意洋洋地拍著自己的大肚子說(shuō)道。
"我才是功勞最大的，沒(méi)有我，小主人就做不成作業(yè)。如果那樣，一定會(huì)挨老師的批評(píng)的。"鉛筆昂著頭，驕傲地說(shuō)。
"你們都不要說(shuō)了，我才是功勞最大的.，假如小主人沒(méi)有了我，寫(xiě)錯(cuò)了字，老師會(huì)讓小主人罰站的。"橡皮搶著說(shuō)，一邊說(shuō)，臉上一邊露出得意的笑容。
尺子不甘示弱地跳出來(lái)："哼！我的功勞比你們誰(shuí)都大，沒(méi)有我，我保證小主人連線時(shí)一定會(huì)急哭的……"
文具們，你一句，我一句地爭(zhēng)論著，都說(shuō)自己的功勞最大。
文具盒里傳來(lái)一陣低沉的聲音："大家不要吵了！"大家把目光投向發(fā)出聲音的地方，原來(lái)是鋼筆叔叔，他笑著對(duì)大家說(shuō)："我們都是主人的小寶貝，少了誰(shuí)都不行，所以我們應(yīng)該齊心協(xié)力，讓小主人取得好成績(jī)，你們說(shuō)是不是？呵呵……"
聽(tīng)到這里，文具們低下了頭。一個(gè)個(gè)默不作聲，想著自己的心事。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 3
人的一生難免會(huì)與他人發(fā)生爭(zhēng)吵，而爭(zhēng)吵會(huì)影響兩個(gè)人之間的情誼，比如那次：
那是一個(gè)陰沉的星期一，天空烏云密布，似乎預(yù)兆著今天不愉快的事情。
我還沒(méi)到班上，就聽(tīng)到一陣熟悉的聲音：“會(huì)不會(huì)是你？”“瘋了吧，你�！薄拔腋闫戳恕� ……那聲音猶如鑼鼓震天。
懷著好奇的心理，我加快了腳步，飛奔到了教室。
一到教室，我就被眼前的這一幕驚呆了：半個(gè)班的同學(xué)都靠在教室的一邊看著，兩位同學(xué)在另一邊爭(zhēng)吵著。
“你想怎樣�。堪。 盇同學(xué)憤怒地喊著，一邊抓住B同學(xué)的衣領(lǐng)，“你搞什么？想打架呀？又不是我偷了你的�？�，你自己再找找嘛 ！”
只見(jiàn)B同學(xué)奮力地用手抓住A同學(xué)的手，企圖掙脫他的控制。B同學(xué)使勁地罵道：“前幾次我�？ǘ际潜荒隳米吡恕＿@次也一定是你，一定是你，一定是你！”說(shuō)著雙眼盯著A同學(xué)，好象要將他戳穿似的。
“我說(shuō)了，不是我！”A同學(xué)喊著，掄起右拳，就要打下……
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，A同學(xué)這才把拳頭放下，并放開(kāi)了B同學(xué)，自己徑直走向座位。大伙見(jiàn)他們散了也紛紛落座，本以為這就結(jié)束了，可事兒并沒(méi)有完。
剛下課，老師一走，那兩人又開(kāi)始爭(zhēng)論了。
“你說(shuō)，不是你干的`，還有誰(shuí)？”B同學(xué)指著A同學(xué)，火冒三丈地問(wèn)。
“是他，是他，還可能是他們�！盇同學(xué)指著在場(chǎng)的所有人，“憑什么就懷疑是我干的？”
“難道我會(huì)憑白無(wú)故地指責(zé)你嗎？”
“你自己去翻翻你的包，看看有沒(méi)有在里面。”A同學(xué)指了指B同學(xué)的書(shū)包。
“我不要，肯定就是你，快交出來(lái)！”
“我沒(méi)拿，要我交什么！”A同學(xué)意志堅(jiān)定。
最終兩人還是不歡而散了，次日B同學(xué)在自己的包中找到了�？ǎ⒅鲃�(dòng)地向A同學(xué)道了歉，但兩人的友誼卻有了些隔閡。
爭(zhēng)吵，在我們生活中時(shí)有發(fā)生，但是它可能會(huì)導(dǎo)致兩人不歡而散，也可能會(huì)使人與人之間的友誼破裂，所以我們要避免一些爭(zhēng)吵，多一些寬容！
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 4
深深的夜晚，
一聲尖叫劃破了安靜的夜空。
靜靜的細(xì)聽(tīng)，
優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。
原來(lái)是音樂(lè)姐姐在唱歌。
一句話吵醒了，
正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：
“你一點(diǎn)知識(shí)素質(zhì)也沒(méi)有，
半夜三更把人吵醒，
一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，
才最偉大，
才能讓主人好好的學(xué)習(xí)做人的.素質(zhì)教育�！�
品德先生的話，一出口，
招來(lái)了音樂(lè)姐姐的一陣嘲笑。
音樂(lè)姐姐說(shuō)：
“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你可以嗎？”
你只會(huì)給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，
但你不能帶來(lái)音樂(lè)，
帶來(lái)快樂(lè)，而我能。
這時(shí)書(shū)包媽媽，
被吵醒了，
書(shū)包媽媽看見(jiàn)音樂(lè)課本和品德書(shū)爭(zhēng)得面紅而赤。
書(shū)包媽媽心平氣和地說(shuō)：
“孩子們都很重要，
缺一不可，
少一位我們的家園就不會(huì)這么美妙，
主人就不會(huì)這么優(yōu)秀。
是我們每一個(gè)成員的功勞，
讓我們的小主人，
變成德、智、體、美、勞，
全面發(fā)展的好孩子�！�
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 5
在一節(jié)體育課里，班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí)，寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái)，傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去，并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的家伙，都得聽(tīng)我的命令，因?yàn)槟銈兪菦](méi)用的.東西，哈哈……”這時(shí)，涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō)：為什么要聽(tīng)你的？”黑水筆先生驕傲的說(shuō)：難道你們不知道嗎，你們看看，每個(gè)學(xué)生都用我們，他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的，而且我們黑水筆比起你們好用多了，人們都喜歡我，表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我愿犧牲自己，服務(wù)他人的精神。而你們呢？你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P(yáng)？”就在這時(shí)，鋼筆爺爺拄著拐杖走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這可不一定，要不你們比試比試，再做決定�！蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō)：“好，鋼筆爺爺當(dāng)裁判，咱倆比試一下�！薄氨染捅劝�，誰(shuí)怕誰(shuí)，涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧！”黑水筆先生很有自信的說(shuō)。
它倆說(shuō)完，黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷，刷刷”的寫(xiě)起字來(lái)。可黑水筆先生寫(xiě)得太快了，把今“天”字寫(xiě)成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻，怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí)，涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō)：“還是我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說(shuō)：“孩子，不管什么事，只要大家齊心協(xié)力，才能把事情做好，光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的，各有長(zhǎng)處，各有短處，都有不同的特點(diǎn)，你們是缺一不可的，都是主人的幫手，都有犧牲自己，服務(wù)他人的精神，你們都是平等的�！焙谒P先生聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo)，慚愧地底下頭。
從此以后，黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心，一起為人類服務(wù)，在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 6
從前，在一座小公園里，種著許多美麗的花，供游人游賞。其中有牡丹花、玫瑰花、水仙花和一種小小的無(wú)名花。
有一天，驕傲的牡丹花得意洋洋地說(shuō)：“你們看我，一身高雅的紫色，吸引了不少人的眼球，我才是這里最美麗的花！”
玫瑰花聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“你那一身黯淡無(wú)光的.紫色，有什么值得炫耀的？看我，顏色大氣的紅色，一看就給人帶來(lái)愉快的心情，我才是最美的！”
水仙花也參與了爭(zhēng)吵：“哼，玫瑰花，就你那代表著戰(zhàn)爭(zhēng)的紅色也能給人帶來(lái)愉快？瞧瞧我，清淡的藍(lán)色，要知道，藍(lán)色可是代表和平的呢！”
只有無(wú)名花沒(méi)有發(fā)話，它仍默默地開(kāi)放著，似乎想把自己那微弱的香氣貢獻(xiàn)出來(lái)。
不久后，一場(chǎng)冷雨突如其來(lái)地下了起來(lái)，其他花全部被打落了，只有無(wú)名小花堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放著。
雨停后，一位老爺爺和一位老奶奶來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)了無(wú)名花，老爺爺說(shuō)：”它可是今年的”最美之花“��！“老奶奶說(shuō)：”是啊，這么堅(jiān)強(qiáng)的花，可以達(dá)到”最美之花“的標(biāo)準(zhǔn)了！“
這時(shí)眾花才明白，美麗不在于外表，而在于內(nèi)心，不要以一個(gè)人的外表來(lái)評(píng)論他的美丑！
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 7
生活中，我們身邊不時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，破壞大家的友誼，有時(shí)又會(huì)很快地化解。而我卻因?yàn)闋?zhēng)吵失去了朋友。
一天上體育課，同學(xué)們都在熱身慢跑，我快跑到馮梓涵身邊說(shuō)：“不知道今天會(huì)上什么課！”馮梓涵回答說(shuō)：“聽(tīng)2班同學(xué)說(shuō)，好像是上排球課�！薄斑@樣啊�！蔽倚睦锍錆M了期待。
“同學(xué)們，現(xiàn)在去接待室采集指紋。”老師大聲地說(shuō)。我和馮梓涵跑得快些，排得比較前。突然，后面有人擠了我一下，我碰到了馮梓涵，馮梓涵是個(gè)急性子，十分生氣。
“想干嘛？再推一下試試看！”馮梓涵怒氣沖沖地說(shuō)，又推了我一下。
“推一下怎么了？會(huì)死啊！”我不服氣地說(shuō)，又推了他一下。
“我去，很牛啊！再推啊！推啊！”馮梓涵怒目圓睜，昂起頭，一副很神氣的'樣子。這時(shí)輪到他印指紋了�！敖o我等著�！彼麃G下了一句話便轉(zhuǎn)身走了。
回到操場(chǎng)，大家開(kāi)始練習(xí)排球，馮梓涵和我各拿一個(gè)球，離得很遠(yuǎn)。我正在掂球，快要掂到26個(gè)時(shí)，有人在我背后用球打了我一下，我猛地轉(zhuǎn)身，是馮梓涵！
“干什么��！有病啊！”我很生氣地說(shuō)。
“怎么樣？不爽啊！”馮梓涵說(shuō)完后轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)掂球。切，有什么了不起啊，我也用球扔了他一下。
“找打啊！”馮梓涵舉起了拳頭。
“想怎樣？想打架？誰(shuí)叫你打我的！”我理直氣壯地說(shuō)。
“小子，你很拽�。∥揖鸵蚣茉趺粗�？”馮梓涵也不甘示弱。
“來(lái)啊！有種你就打啊！怕你啊！”我一臉的無(wú)謂，眉頭緊皺，等他出手。
這時(shí)，老師來(lái)了：“干什么��？你們兩個(gè)，馮梓涵，你過(guò)來(lái)……”
很快，我們倆就被請(qǐng)到了辦公室，班主任說(shuō)：“聽(tīng)體育老師說(shuō)你們倆吵得不可開(kāi)交，快要打起來(lái)了，林鄭熙，你說(shuō)一下怎么回事？”我復(fù)述了一下經(jīng)過(guò)，“好，馮梓涵留下，你先走�！蔽易叱隽宿k公室，望著天邊的余暉漸漸消散，我們的友誼也不再了。
從此，我和馮梓涵再也不是朋友了。有些小矛盾，可以避免就盡量避免，退一步海闊天空。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 8
一天深夜，文具盒里吵個(gè)不停。原來(lái)，文具盒爺爺家里的孩子在爭(zhēng)吵著誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆哥哥第一個(gè)發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大！我可以幫主人寫(xiě)出工整的作業(yè)，而且我頭上戴著漂亮的紅色帽子，可以讓主人觀賞，也可以供主人當(dāng)玩具。所以我的本領(lǐng)最大！”
橡皮姐姐說(shuō)：“你這個(gè)鉛筆哥哥，你頭上的帽子一點(diǎn)都不干凈，上面總粘污漬，多不衛(wèi)生�。∵�是我的本領(lǐng)最大，你看我身子白白的，主人用了我，就可以把寫(xiě)錯(cuò)的字擦得干干凈凈，既方便，又衛(wèi)生。所以我的本領(lǐng)最大！”
圓珠筆弟弟大聲吵著說(shuō)：“主人在考試的時(shí)候，哪里會(huì)用上你們呀？主人在考試的`時(shí)候，我?guī)椭魅嗽诰碜由蠈?xiě)的非常的漂亮答案，能讓主人拿到最好的成績(jī)。所以我的本事實(shí)在太大了！”
尺子妹妹說(shuō)：“如果小主人沒(méi)有我，那他在考試的時(shí)候就不能連線，在上美術(shù)課的時(shí)候就不能畫(huà)直線了。不用我說(shuō)，大家都知道我的本領(lǐng)有多大吧！”
修正貼阿姨不慌不忙地說(shuō)：“圓珠筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，主人可以把我貼上去，然后，再重新在我的身上寫(xiě)上一個(gè)工整、漂亮的字！你們說(shuō)，我的本領(lǐng)大不大大呢？”
它們互不相讓，互相爭(zhēng)執(zhí)、大聲指責(zé)，甚至破口大罵。只有文具盒爺爺和卷筆刀奶奶坐在一旁默默不語(yǔ)，他們一邊搖頭，一邊耐心地聽(tīng)著孩子們的爭(zhēng)吵。
這時(shí)卷筆刀奶奶發(fā)言了：“孩子們，你們誰(shuí)都重要，可別忘了還有一個(gè)人——鉛筆盒爺爺，要是沒(méi)有他，你們連住的地方都沒(méi)有，還談得上什么功勞，什么本領(lǐng)大嗎？”
霎時(shí)，孩子們的爭(zhēng)吵停下來(lái)了。大家的臉紅得像熟透了的紅蘋(píng)果，頭低得快貼到腳尖了。
最后，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要！不過(guò)，單憑一個(gè)人的能力非常有限，難成大事。如果把我們所有人的能力加起來(lái)，那股力量就大了，還愁什么事情做不了呢？孩子呀，你們千萬(wàn)要記住團(tuán)結(jié)就是力量�。 �
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 9
就在前不久，我和爸爸、奶奶一起吃晚餐。
我正吃得香噴噴之時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“一只鴿子等于9只雞，一只斑鳩等于9只鴿子，問(wèn)一只斑鳩等于幾只雞?”爸爸的話音剛落，我立馬說(shuō)出：“81只雞!”我的臉上紅撲撲的.，又開(kāi)心，又興奮，為自己能一秒說(shuō)出答案而感到自豪。
沒(méi)想到爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，臉上像是布滿了烏云，還皺著眉頭。我一看，心想：難道不對(duì)嗎?爸爸終于聲如洪鐘地呵斥道：“我打死你的，應(yīng)該是18只!”我的臉漲得通紅，又生氣又委屈，爸爸則是怒不可遏。在一旁的奶奶默不作聲地吃著飯，我和爸爸吵了一會(huì)兒，她才緩緩地說(shuō)：“本來(lái)就是18只嘛!”我看多了一個(gè)敵軍，便跑到奶奶旁邊，用瓜子比劃出來(lái)�！班�!”奶奶恍然大悟，她的臉因?yàn)椴缓靡馑级杭t。她和我一起與爸爸爭(zhēng)論，爸爸還是執(zhí)迷不悟。
我和爸爸打賭：“明天下午我問(wèn)數(shù)學(xué)老師，如果我輸了，我每天做50個(gè)俯臥撐，如果你輸了，你就每天做50個(gè)俯臥撐�！薄昂�!”爸爸一口答應(yīng)。在這時(shí)，我終于喜笑顏開(kāi)，而爸爸還是鐵青著臉。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 10
“我的功勞最大！”
“哼！我才是老大！”
“你們算什么？我才是真正的老大！”
咦？這是誰(shuí)在吵吵嚷嚷呀？哦！原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)是老大呢！
鉛筆大姐扯著嗓門(mén)，聲音如洪鐘般響亮：“我可以幫助一二年級(jí)的小朋友寫(xiě)字，要不是我，小朋友們的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟，所以老大非我莫屬！”
橡皮大哥很不服氣：“你就別吹牛了！一二年級(jí)的小朋友做錯(cuò)的作業(yè)，不是我擦的'嗎？如果我不擦掉他們的錯(cuò)誤，那你還不如去幫三四年級(jí)寫(xiě)作業(yè)呢！”
鉛筆大姐說(shuō)：“切！有什么了不起的，就你能擦呀？”
卷筆刀小弟說(shuō)：“鉛筆大姐，要不是我?guī)椭�，你能�?xiě)出字來(lái)嗎？還有橡皮大哥，要不是我?guī)椭U筆大姐，你連都用不著！”
這時(shí)，鉛筆插了一句話：“呀！鉛筆大姐前一句話就說(shuō)得在理，三四年級(jí)寫(xiě)作業(yè)，除了語(yǔ)文不能用上我，其他科目我還是很受主人喜歡的呀！”
正在它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺來(lái)了，它嘆了口氣說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們每一個(gè)文具，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。只有團(tuán)結(jié)協(xié)助，才更有力量！”
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 11
一個(gè)夜深人靜的晚上，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是鉛筆盒一家在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
“看看我。”又高又瘦的鉛筆自信滿滿地說(shuō)，“我的功勞最大。我每天都幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。你們別跟我搶。”說(shuō)完，鉛筆翻了個(gè)白眼就走了。
坐在一旁的.橡皮實(shí)在聽(tīng)不下去了。他猛地拍了一下桌子，說(shuō)：“我的功勞才最大！”他指了指鉛筆，“你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是要我橡皮清理干凈，所以你們別跟我搶了�！毕鹌ふf(shuō)完，頭也不回就走了。
就在這時(shí)，尺子踮起腳尖，跳著芭蕾舞出來(lái)了。她溫柔地說(shuō)：“你們都別吹牛了，論功勞，還是我最大。要是沒(méi)了我，尺子小主人跟本就連不了直線了，你們就別跟我搶了。”說(shuō)完撇了一眼文具們。
爭(zhēng)吵聲越來(lái)越激烈。文具們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟然把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，你們不要比誰(shuí)厲害。而是要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，一起幫助小主人取得好成績(jī)才是最好的�！�
文具們聽(tīng)了這番話就慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我們以后一定不會(huì)吵了，會(huì)齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)�！�
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 12
有一次，小紅家的鄰居聽(tīng)見(jiàn)小紅家有爭(zhēng)吵，就去敲門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)著。他就進(jìn)去了，不料卻看到了驚人的一幕。他馬上藏進(jìn)了衣柜，因?yàn)樗匆?jiàn)微波爐竟然跳了下來(lái)，他又看見(jiàn)電視機(jī)長(zhǎng)出了一張臉，飲水機(jī)竟然開(kāi)始說(shuō)話了：“我告訴你們?cè)谶@個(gè)家里我最厲害，因?yàn)槲沂墙o人類凈化水源的�！�
“我還是給人們看新聞，電視劇，動(dòng)畫(huà)片，京劇，皮影戲的呢！”
手機(jī)開(kāi)始說(shuō)話了：“你說(shuō)的這些我都可以呀！我還可以看直播，玩游戲，我比你還智能呢！”
“人類晚上睡覺(jué)的時(shí)候都要躺在我的身上，我又暖和又舒服，人類可喜歡我了�！�
“沒(méi)有我來(lái)儲(chǔ)藏食物，人類買(mǎi)下的東西就會(huì)爛掉，所以我才是最厲害的�！�
跳下來(lái)的微波爐開(kāi)始說(shuō)話了：“沒(méi)有我來(lái)把食物加熱，人類來(lái)吃什么呀？”
家具們的爭(zhēng)吵開(kāi)始越來(lái)越激烈，很多人都被他們吵醒了，這時(shí)躲在衣柜里的人出來(lái)了，說(shuō)：“你們是我們?nèi)祟惖腵好幫手，如果沒(méi)有你們，我們將無(wú)法生活下去，所以你們都是不可缺少的�！�
家具們開(kāi)始和其他的家具道歉，那個(gè)人也回去了。但這件事一直在那個(gè)人的腦海里，無(wú)法忘掉。不過(guò)他開(kāi)始對(duì)自己家的家具開(kāi)始溫柔地呵護(hù)了起來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得如果小紅家的家具有生命，那其他家具肯定也有生命，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待它們，要平等地對(duì)待它們。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 13
夜深了，小主人睡覺(jué)了。文具盒公公家像往常一樣開(kāi)始聊天啦！不知不覺(jué)大家談到了誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，誰(shuí)最重要。
你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍(lán)披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。
首先發(fā)言的是熒光筆：“我對(duì)你們說(shuō)，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識(shí)記得更牢固，讓小主人的知識(shí)更加豐富。”
鉛筆不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字用得就是我，是我讓小主人走進(jìn)了知識(shí)的海洋�！�
鋼筆一聽(tīng)，大著嗓門(mén)喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會(huì)兒都離不開(kāi)我。你們看她本上寫(xiě)得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應(yīng)該是我最重要。”
別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來(lái)也很兇：“小主人寫(xiě)錯(cuò)字的`時(shí)候，都是我給她擦得干干凈凈，我才最重要�！�
這時(shí)候，文具盒公公說(shuō)：“大家安靜一下，你們不要再爭(zhēng)吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，小主人離開(kāi)誰(shuí)都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團(tuán)結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的�！�
聽(tīng)了文具盒公公的話，一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 14
在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。突然有一天，文具盒里的居民在爭(zhēng)吵：誰(shuí)最重要。
鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語(yǔ)文再好，沒(méi)用我寫(xiě)字，也沒(méi)用啊！”
“誰(shuí)說(shuō)的`！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫(xiě)？”
“你寫(xiě)錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋�！”橡皮妹妹生氣地說(shuō)。
尺子也不慌不忙的說(shuō)：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫(huà)直，還有，你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(zhǎng)么？不能吧？！所以說(shuō)，我最重要�！�
削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。
它們又開(kāi)始不停地吵起來(lái)了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來(lái)，你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處啊，你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短啊！”
居民們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文 15
今天，我們學(xué)習(xí)了《爭(zhēng)吵》這篇課文，課文講述了主人公安利柯和好朋友克萊蒂發(fā)生爭(zhēng)吵，克萊蒂主動(dòng)求和以及“我”因不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)受到父親批評(píng)的故事。
讀完這篇課文，我眼前出現(xiàn)了二年級(jí)時(shí)我和同學(xué)爭(zhēng)吵的那幕，讓我記憶猶新。事情是這樣的：美術(shù)課上我倆都在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，忽然，他碰了我一下胳膊，彩筆畫(huà)到外面畫(huà)臟了，我生氣地對(duì)他說(shuō)：“你干什么呀？”你看我的畫(huà)這樣了好難看�！彼⑿χf(shuō)：“我不是故意的！”我聽(tīng)了還是很生氣，心想，找機(jī)會(huì)再報(bào)復(fù)他，于是，我裝作拿筆的樣子，也碰了一下他的胳膊肘，他生氣地說(shuō)：“你這是故意的！”我嘴一嘟。
放學(xué)路上，我得意地給媽媽說(shuō)著發(fā)生的事，不料，媽媽鄭重其事地說(shuō)：“孩子你覺(jué)得你做的對(duì)嗎？”這時(shí)，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“畫(huà)多畫(huà)一筆，你可以想辦法添點(diǎn)彩色繪圖，故意弄壞同學(xué)的.畫(huà)做法是不對(duì)的�！蔽衣�(tīng)了連忙說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了�！�
第二天，剛到教室我就看見(jiàn)我同桌，我說(shuō)：“對(duì)不起！昨天的事我錯(cuò)了�！彼舱f(shuō)：“不，不，是我不對(duì)，我也不該對(duì)你生氣�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，還是深深地記在我的腦海里，這件事也提醒我：同學(xué)、朋友發(fā)生了矛盾時(shí)，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，要互相寬容，真誠(chéng)相待。
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