關(guān)于師恩作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于師恩作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于師恩作文1

　　腳下那塊小小的方講臺(tái)，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子，都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的`夢(mèng)想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(zhǎng)的見證。

　　我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過的話，總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。

　　我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。

　　您說(shuō)：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤]有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

　　您用播撒的愛來(lái)滋潤(rùn)我們的心田，用豐富的知識(shí)來(lái)開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。

　　拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。

　　喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。

　　開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。

　　變成一只鳥兒，讓它向著陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。

　　師恩濃濃，師恩難忘。

關(guān)于師恩作文2

　　在6年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師，可在數(shù)學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語(yǔ)文成績(jī)較差。期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數(shù)第一。

　　面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備�？稍诎鄷�(huì)課上，老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說(shuō)自己沒盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著，她流淚了�？吹竭@情景，真比罵我打我還難受。從那以后，老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。

　　有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)“老師，你……”她連忙微笑著說(shuō)：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題時(shí)，就會(huì)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。終于，期末考試我取得了92分的好成績(jī)。我衷心的'感謝代課老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。

關(guān)于師恩作文3

　　老師，您是我們的再生父母；老師，是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。

　　老師，是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來(lái)。那天，競(jìng)選“大隊(duì)委”開始了，我早已寫好的競(jìng)選演講稿，講臺(tái)上站滿了人，我的.心七上八下的，“還有同學(xué)嗎？”鄧?yán)蠋焼�。我生怕選不上，就退縮了。下來(lái)，鄧?yán)蠋焼栁覟槭裁床簧先ィ�我說(shuō)自己怕選不上，鄧?yán)蠋熃o我說(shuō)了很久，“你怎么不去選就說(shuō)選不上？我看你準(zhǔn)選得上……”老師的一番話，使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過了，競(jìng)選又開始了，我記住了老師的話，信心十足地走上講臺(tái)，一番講演后，我得到了老師和同學(xué)的掌聲，以39票通過了。從此以后，我可以大大方方地上臺(tái)表演了。

　　老師的一席話，使我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，與膽小絕交了。從這看出，老師像慈愛的母親鼓勵(lì)我；但有時(shí)，老師也像嚴(yán)厲的父親。

　　一次，我在學(xué)校為把作業(yè)趕完，我不管三七二十一，寫的字“龍飛鳳舞”，老師一見，那慈祥的笑容一下沒了，像一位嚴(yán)厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓，我心中十分內(nèi)疚�？墒潞螅�老師也如“父親”一般，給我說(shuō)了很多道理，老師苦口婆心又對(duì)我說(shuō)了一會(huì)兒，使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼，對(duì)我下了許多功夫，我卻這樣，啊！真不應(yīng)該呀！

　　老師對(duì)我說(shuō)的話，我發(fā)誓以后不再偷懶，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。

　　老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)，我一定會(huì)記住您對(duì)我的恩情！

關(guān)于師恩作文4

　　老師,是知識(shí)的傳授人,老師,是心靈的引導(dǎo)者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長(zhǎng)的同時(shí),將做人的道理注入我們的腦海中。教師節(jié)就要到了,現(xiàn)在,我又想起了我以前從一年級(jí)就開始教我的啟蒙老師,潘立強(qiáng)老師。

　　初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級(jí)的時(shí)候,我們都是剛剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)個(gè)"小不懂"。一個(gè)也和我那時(shí)一樣進(jìn)入望月湖二小的小學(xué)生正在號(hào)啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸著這個(gè)學(xué)生的頭,告訴他:"不哭不哭。"并且還幫他唱歌。第一次的見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

　　后來(lái)的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)�班都是帶著愉快與幸福度過的,三年中的'每一節(jié)課都仿佛就是在享受,享受著我們班這一個(gè)大家庭中的無(wú)限樂趣,而且"媽媽"也為我們帶來(lái)了一節(jié)節(jié)輕松的課堂。

　　鼓勵(lì),是促使成功的因素之一。潘老師對(duì)我們的鼓勵(lì)是數(shù)不勝數(shù),記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓著我的手讓我的手暖和了起來(lái),并且讓我試著寫一寫,不斷地給我努力,我終于又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來(lái)。潘老師對(duì)我們的幫助也是數(shù)不勝數(shù),記得還有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)了水痘,在學(xué)校潘老師才發(fā)現(xiàn),潘老師馬上打了一個(gè)電話給那一個(gè)孩子的家長(zhǎng),然后又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫(yī)務(wù)室里。

　　潘老師!此時(shí)此刻,我只想對(duì)你說(shuō):"--謝謝您!"

關(guān)于師恩作文5

　　有人說(shuō)：“老師的恩情是我們報(bào)答不完的，老師就是父母。”

　　然而，老師既要管我們學(xué)習(xí)，又要備課，每天早起晚歸，這都是為了誰(shuí)？為了我們��！老師把我們看成他的`兒女，我們?cè)跄懿粓?bào)答老師呢？那有人用好房好車來(lái)報(bào)答老師，而習(xí)成績(jī)和上課表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師。

　　老師每天熬夜給我們備課、改作業(yè)，老師就是園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵，簡(jiǎn)直費(fèi)盡苦心！老師給我們改作業(yè)，有的時(shí)候要改到深夜，可是有誰(shuí)操心呢？只有我和被晚托下來(lái)的人能看見老師那樣辛苦，有時(shí)候我們偷偷看的時(shí)候，老師還笑，我們也很樂意來(lái)幫老師改作業(yè)，我們改完了，老師還夸我們的體諒老師。王老師叫我?guī)退�改試卷的時(shí)候，我總是一絲不茍，最后改完了，王老師檢查了一下，非常非常棒，一個(gè)錯(cuò)的都沒有。

　　老師晚上不睡給我們開直播，看了一個(gè)小時(shí)，可卻有人說(shuō)要睡覺、困了，一點(diǎn)都沒有體諒老師的良苦用心。

　　老師，謝謝您！是您帶我們從二年級(jí)一直帶到今天，你就像我們的爸爸媽媽一樣疼愛我們，把您的知識(shí)傳給我們，謝謝您！(結(jié)尾簡(jiǎn)明扼要，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，非常優(yōu)秀)(內(nèi)容安排合理，詳略得當(dāng)，主次分明)

關(guān)于師恩作文6

　　有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮別人卻犧牲了自己；有人說(shuō)，老師是春蠶，直到死的那一瞬間，都在傳授著知識(shí)的長(zhǎng)絲!我卻認(rèn)為老師是還魂的仙草，老師是慈愛的母親，老師是更是靈魂的工程師，他塑造著我們的靈魂!

　　老師啊！三尺講臺(tái)是您終生的舞臺(tái)。您那青脆的聲音縈繞在我耳邊，令我陶醉，把我?guī)нM(jìn)了神秘的知識(shí)海洋，讓我在海洋中盡情地遨游，盡情地吮吸著知識(shí)的甘露。這些知識(shí)讓我受用無(wú)窮。

　　老師�。≌n外活動(dòng)中，您那微笑的臉龐使我終生難忘。那個(gè)笑臉是那么的慈祥，它把我?guī)нM(jìn)了溫暖的春天，笑臉像陽(yáng)光般照在我的臉上，照在我的身上，更照在我的心頭，我的心中暖洋洋的。

　　老師�。∪�尺講臺(tái)上晃動(dòng)著您柔弱的身軀。纖細(xì)的手兒中所握的`粉筆在一筆一劃中所消逝。您不就是那粉筆嘛！您的滿腔熱血灑在黑板上，您的美好青春放在了三尺講臺(tái)之中!

　　老師啊！您教會(huì)了我該怎樣做人，是您給我了一雙明亮的眼睛，讓我分得清什么是善什么是惡，您的一言一行是我學(xué)習(xí)的榜樣！

　　老師��！我要用我的一生來(lái)贊美您！

關(guān)于師恩作文7

　　我快畢業(yè)了，生活了六年的母校。別了，我即將離開，換另一所中學(xué)，但我決不會(huì)忘記我的母校。別了，我的啟蒙老師——袁老師。每當(dāng)我想到快要離開您，我內(nèi)心有種說(shuō)不出的留念，我多么希望我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)在您的身邊�？墒沁@不可能了，但我決不會(huì)忘了這三年您對(duì)我的教導(dǎo)。

　　記得在六年級(jí)下學(xué)期，我的表現(xiàn)不是很好，因?yàn)槲液臀覀儼嗟腵一個(gè)同學(xué)孟瑩潔試圖去打別的班的一個(gè)女生，這次打人事件都是孟瑩潔編的一件事。孟瑩潔被那個(gè)女生罵了，并沒有罵我，而孟瑩潔卻騙我說(shuō)她罵我了。當(dāng)時(shí)我聽了非常生氣，因?yàn)槲易詈迍e人罵我。所以我說(shuō)我要打她，不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學(xué)后老師把我和孟瑩潔留了下來(lái)。問我們這件事。之后袁老師批評(píng)了我，并且給了我一些教訓(xùn)。我不但不討厭袁老師，而是更愛袁老師了，我從老師的批評(píng)中得到了很多啟示：我們要以學(xué)習(xí)為主，不要去玩什么花樣，像打人這種行為不應(yīng)當(dāng)是學(xué)生可以做的。

　　袁老師我非常感謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，愛護(hù)，幫助，感謝您把您的知識(shí)傳授給了我們。

關(guān)于師恩作文8

　　園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽(yáng)光般的呵護(hù);當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們;教師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

　　親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。

　　親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

　　親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的.撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�，工作順利。

　　啊!師恩難忘，難忘師恩!老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

關(guān)于師恩作文9

　　老師是辛勤的園丁滋養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；老師是一艘小船載著我們?cè)趯W(xué)海中徜徉；老師更是慈祥的母親引領(lǐng)我們找到人生的方向。在教師節(jié)來(lái)臨之際讓我對(duì)老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　在幼兒園，是老師帶領(lǐng)我們游戲；在小學(xué)，是老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們來(lái)到了初中，依然是敬愛的老師指引我們前行。您嘶啞著嗓子為我們講課疲憊著身體為我們批改作業(yè)，而這些，這一切您都無(wú)怨無(wú)悔，您把最美的`青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。從一位美麗的女教師變成了一名成熟穩(wěn)重的班主任。雖然我們才認(rèn)識(shí)了幾天，可聽其它的大學(xué)生對(duì)您的贊揚(yáng)，我就知道您一定是個(gè)好老師。

　　從第一天開始您已經(jīng)教了17年的書，當(dāng)時(shí)全班的詫異慢慢轉(zhuǎn)為敬佩。

　　老師，您一定是天上的天使來(lái)到了人間。我們能遇到您是幸運(yùn)，也是命中注定的緣分。我不知道該怎么樣感謝您的灌溉之恩，只能用學(xué)業(yè)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們付出的心血。為此，我一定要努力爭(zhēng)取在學(xué)海中闖出自己的一片天。

　　幾天的相處，我深深地感受到您對(duì)我們的愛。同時(shí)，我也要叮囑您不要為了我們而過度操勞，因?yàn)槟�的身體能夠健康是我們?nèi)�體初一四班的期盼！

　　最后，我要在對(duì)您，對(duì)全體的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！老師，我們愛您！

關(guān)于師恩作文10

　　在教過我的老師中，給我留下印象最深刻的就是潘老師了。她大概50左右，兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)花白了。她的眼角布滿了深深的魚尾紋，瘦削的臉上戴著眼鏡，她總愛閉著嘴，顯得十分古板我要在她的班借讀兩個(gè)月，當(dāng)我第一次見到她的時(shí)候，心想：真是個(gè)“老古董”，一臉的死板，聽她的課準(zhǔn)得心煩。第一節(jié)課，上課鈴響了，同學(xué)們都坐好了，我手里還擺弄著媽媽給我買的新鉛筆盒。潘老師看見了，走過來(lái)，什么也沒說(shuō)，就把 我的鉛筆盒拿走了。我心想：糟了，第一節(jié)課就得挨批，好丟人！而且這老師好兇��！我低著腦袋等著。

　　“同學(xué)們請(qǐng)看，”潘老師舉起我的.鉛筆盒，“我們今天的說(shuō)話練習(xí)就是觀察這個(gè)鉛筆盒，看誰(shuí)能抓住特點(diǎn)有條有理地說(shuō)一說(shuō)�！崩蠋煕]有批評(píng)我，不可能吧！我沒有聽錯(cuò)？幾分鐘后，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，邊觀察邊說(shuō)。輪到我了，我更是信心倍增，因?yàn)檫@是我的鉛筆盒，我更了解它。它的外形，它的構(gòu)造，它的顏色，它的用途，我都說(shuō)的有條有理，我剛說(shuō)完，老師和同學(xué)們不約而同地給我鼓掌。這時(shí)我全然忘了自己是一位借讀的學(xué)生，自己要挨批的緊張感也被拋到了九霄云外。

　　“張佳洪同學(xué)能抓住鉛筆盒的外形特點(diǎn)觀察，我們要向她學(xué)習(xí)�！薄�…

　　從那以后，不知怎的，我特喜歡上潘老師的課。我想說(shuō)：“潘老師，我愛您！“

關(guān)于師恩作文11

　　x老師是我們的班主任，從一年級(jí)到四年級(jí)一直教我們班數(shù)學(xué)，她留著一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，遠(yuǎn)看就像一條飛流直下的瀑布，彎彎的眉毛好像兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉，薄薄的像玫瑰花瓣一樣的嘴唇貼在一張可愛的娃娃臉上，就是她的一個(gè)眼神讓我養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。記得一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，被老師提出一個(gè)問題讓我回答，看著一張張陌生的面孔，我心里怕極了，心想：要是答錯(cuò)了怎么辦。正在我猶豫不決的時(shí)候，裴老師溫柔的看著我，目光中流露出無(wú)盡的鼓勵(lì)，閃爍著幾絲希望，那目光好似冬日里的陽(yáng)光照在我的.身上，又像嬰兒稚嫩的小手輕拂我的臉龐，那目光好似在說(shuō)：好孩子，大膽說(shuō)吧。我緊張的站了起來(lái)，幾顆豆大的汗珠從頭上稀稀拉拉的流了下來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了問題，說(shuō)完后裴老師表?yè)P(yáng)了我，得到了老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我心理暖洋洋的，從此把發(fā)言當(dāng)做一件愉快的事。四年來(lái)您年復(fù)一年，日復(fù)一日，教我們知識(shí)，教我們做人，當(dāng)我們困難時(shí)您幫助我們，當(dāng)我們挫折時(shí)您安慰我們，我不會(huì)忘記您的。裴老師，一個(gè)讓我找回了自信的好老師。

關(guān)于師恩作文12

　　人在沉靜思索往事的時(shí)候，也許更加容易對(duì)過往動(dòng)情。年近30，放假了，我在家中，接到一些家長(zhǎng)和以前學(xué)生的問候電話，心里有著沉沉的感動(dòng)。

　　同時(shí)我也想念起在我一生之中給我無(wú)限溫暖，讓我想念至今的恩師小學(xué)的班主任何衛(wèi)老師，一個(gè)來(lái)自新疆的中年女人，給予每一個(gè)學(xué)生無(wú)限信賴，身懷魄力的她在90年代就提倡恩教育，素質(zhì)教育，對(duì)待每一個(gè)孩子嚴(yán)而有愛，公平公正，我在她身上看到了人民教師應(yīng)有的正氣！

　　小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員張琳鳳老師，用她的微笑培養(yǎng)了最普通的學(xué)生當(dāng)上學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)和校廣播員我第一次參加全市校園歌手比賽，站在賽場(chǎng)上無(wú)比緊張，如果缺少老師溫柔的撫摩和微笑，又怎有勇氣堅(jiān)持到底？

　　幾歲的我開始懂得：老師，應(yīng)該是這個(gè)世界上除媽媽以外最親切的人！

　　高中的語(yǔ)文老師倪澤燕，給我影響最最深刻的老師，至今她上課的每一個(gè)動(dòng)作神情我都清楚得記得。并且她教學(xué)課文的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)風(fēng)格，我現(xiàn)在也會(huì)創(chuàng)新應(yīng)用在自己的'教學(xué)中，她還是我們最好的朋友我們那一屆畢業(yè)的學(xué)生都很愛戴她，可以說(shuō)，她在教學(xué)時(shí)做了成功的老師，在做人上成了友善的朋友！

　　二十歲的我終于知道：優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是這個(gè)世界上智商和情商都最高的人！

　　如今，我已年近30，6年的民辦教學(xué)生涯，回頭想想，當(dāng)老師真的很好，即使再辛苦，遭遇不堪重負(fù)，會(huì)有氣餒放棄的念想我也依然會(huì)將師德永存，讓自己經(jīng)歷無(wú)數(shù)歷練，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。

關(guān)于師恩作文13

　　在我一到三年級(jí)期間，換了四個(gè)語(yǔ)文老師，但我的數(shù)學(xué)老師一直沒變，她叫袁會(huì)，是我的第二個(gè)“母親”。

　　她的個(gè)子不高，濃濃的眉毛，一頭中長(zhǎng)發(fā)總是扎著馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來(lái)威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的`我們趴下休息三分鐘，再開始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學(xué)都搶著舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候總是喜歡調(diào)皮搗蛋，上學(xué)偷偷帶卡片，上課不聽講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過那件事之后變了。

　　那是個(gè)星期五的下午，我?guī)Я撕芏嗫ㄆ�，和別的班的孩子玩的不亦樂乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了，他們還把我?guī)У搅嗽�老師面前。開始我還無(wú)所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因?yàn)槲摇安蛔袷匦＜o(jì)”時(shí)，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無(wú)比，狠狠的把我批評(píng)了一番，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問題，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)到了五年級(jí)，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現(xiàn)在我眼前，讓我難以忘懷。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望！

關(guān)于師恩作文14

　　在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有，那就是我的'小學(xué)老師——王老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，都是您教的我，原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè)，可是您為什么要騙我們呢？那次，校園中的樹需要修剪，您去幫忙，一不小心從一根枯枝上摔下來(lái)。自從您住院后，您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎？

　　在這段時(shí)間里，回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂。

　　在三年級(jí)時(shí)，我考試考了八十來(lái)分，當(dāng)我知道我得了“良”時(shí)，我哭了。是您在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我重新面對(duì)這個(gè)“良”。以后，我學(xué)習(xí)不在馬虎，無(wú)論是平時(shí)的學(xué)習(xí)，還是單元考試，我都變得細(xì)心了，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。

　　還有一次，您選了我和張琪去競(jìng)賽，每晚都是您幫我們溫習(xí)功課，送我們回家，當(dāng)時(shí)，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，我告訴了您，您并沒有生氣，而是說(shuō)：“競(jìng)賽只是發(fā)揮你們自己的長(zhǎng)處，鍛煉自己，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光，難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎？”我雖然不好說(shuō)什么，但心里還是有些不情愿，我不喜歡王老師不高興的樣子。

　　現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑！

關(guān)于師恩作文15

　　老師，您還記得嗎？在那個(gè)細(xì)雨連綿的下雨天，您寬容了我。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)調(diào)皮的小孩子。因?yàn)榘职謰寢寷]空，我住在二胡老師家。一天中午，老師的媽媽往我的書包里放了一些零食，我也不知情。下午到學(xué)校后，您對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家把今天上午做的作業(yè)，堆在桌上，老師馬上下來(lái)收！”我在拿出作業(yè)本時(shí)，不小心把吃的露了出來(lái)，同桌看見了，便大聲叫著：“老師！老師！陳曉帶了吃的！”這一聲引來(lái)了同學(xué)們的議論，而您慢慢地走了過來(lái)。我心里害怕極了，大滴大滴的淚珠流了下來(lái)，不知道老師會(huì)怎么批評(píng)我。

　　可是，您沒有責(zé)怪，沒有生氣，還是把東西放回我的書包，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“下次不允許這樣了，你們每個(gè)人都是老師的孩子，老師舍不得批評(píng)你們，記住了，以后不準(zhǔn)再帶零食了！”而此時(shí)的`我，早已不知所措，不知該如何回應(yīng)您的話，呆呆地站在這。就在這時(shí)，您拿了張紙?zhí)嫖也粮闪搜蹨I，彎下腰來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聽話，不要再哭了�！薄班牛　蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，把您的話永遠(yuǎn)記在了心底。

　　老師，您也許不記得了，但這件事，像火把一樣烙在我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也會(huì)永遠(yuǎn)把您記�。�

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