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精選小學(xué)生觀察作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生觀察作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生觀察作文 篇1
10月29日下午第三節(jié)課，老師讓我們觀察了茶葉，我想爸爸平時(shí)愛(ài)喝茶，回家我要親自泡給爸爸喝。
我先從茶葉盒里拿了一小撮茶葉，干茶葉看著像一條條彎曲的小蟲(chóng)子，用手一摸，硬邦邦的.像“樹(shù)枝”，接著聞了聞，有股清香味。之后把茶葉放進(jìn)玻璃杯中，倒入熱水，茶葉在沸水中上下翻騰，像一條條翻滾的“小船”。等水面平靜下來(lái)，茶葉緩緩地落到杯底，過(guò)了幾分鐘，茶葉慢慢伸展開(kāi)自己的“身體”，一片片茶葉像綠色的“水草”，在水底鋪展開(kāi)來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，水漸漸變了顏色，杯底為翠綠色，杯子中間為淡綠色，水面那里為淺綠色，整個(gè)杯身都被綠色包圍了。我拿起杯子，啊，一股芳香撲鼻而來(lái)，喝了一小口，茶水苦中帶有一絲絲甜味，叫人回味無(wú)窮。
我問(wèn)爸爸經(jīng)常喝茶有什么好處，爸爸說(shuō)：“茶可以入藥，養(yǎng)肝，茶有解渴去暑、幫助消化、清醒頭腦的功能。”沒(méi)想到小小的茶葉有這么多功效，這次泡茶真讓我學(xué)到不少知識(shí)，我真高興。
小學(xué)生觀察作文 篇2
我從小就對(duì)昆蟲(chóng)感興趣，有一次，在圖書(shū)館看到了一本《青少年昆蟲(chóng)攻略》。當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶錢(qián)，回家后在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了。
書(shū)一到家，我就愛(ài)不釋手，用包書(shū)皮把它包地好好得。然后，我就開(kāi)始閱讀了。這本書(shū)教了我怎樣識(shí)蟲(chóng)、捕蟲(chóng)、養(yǎng)蟲(chóng)。該書(shū)按照88類常見(jiàn)的昆蟲(chóng)的俗稱進(jìn)行排序，很容易理解。并且還有昆蟲(chóng)的`圖片，以及教了我們?cè)鯓又谱飨x(chóng)子的標(biāo)本。我還從中知道了昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，昆蟲(chóng)的采集。
生活中有很多蟲(chóng)子被人們誤解，比如，地鱉蟲(chóng)，人們都覺(jué)得很惡心，其實(shí)它能做成中藥材，有舒經(jīng)止痛消腫的功效。
有一種蟲(chóng)叫“花大姐”，我問(wèn)媽媽知不知道是什么蟲(chóng)子，但媽媽不懂，原來(lái)它是瓢蟲(chóng)的別名。
這本書(shū)對(duì)我?guī)椭艽螅热缬幸淮文棠桃?jiàn)到了我抓了一只“有毒”的蟲(chóng)子，便讓我趕快扔掉。我仔細(xì)地告訴我奶奶：“這只蟲(chóng)子名叫龍虱，全國(guó)有230多種，它喜歡生活在溪流、湖泊和池塘中，捕食小型水生動(dòng)物。它沒(méi)有毒，在我國(guó)南方它還是一種美食�！蹦棠炭湮艺媛斆鳌�
《青少年昆蟲(chóng)攻略》通俗易懂，豐富了我的課外知識(shí)。地球需要昆蟲(chóng)，人類更離不開(kāi)昆蟲(chóng)，讓我們聽(tīng)著昆蟲(chóng)的歌聲，追著蝴蝶的翅膀，到自然界去探索知識(shí)，認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)我們的環(huán)境。
小學(xué)生觀察作文 篇3
暑假的一天，我在書(shū)上無(wú)意中看到蒜頭泡水之后的表現(xiàn)，我決定自己去試一下。第一天，我從市場(chǎng)上買(mǎi)了一些蒜頭，把他們拿回家，然后用一次性杯把它們放好然后加水，之后我仔細(xì)的看著他們，我發(fā)現(xiàn)了，這些蒜頭都是頭朝著杯底，尾向著杯口的。第二天，我一起床就去看我泡的蒜頭，果然，他們和昨天相比完全沒(méi)有相似的地方，昨天，他表面的皮都在那里，今天，他的皮都已經(jīng)掉下去了。
昨天，他的“頭”還是空空如也，今天“頭”的下面竟長(zhǎng)出了一條條的長(zhǎng)毛，那些長(zhǎng)矛全部都是白色的，而且都是從“頭”的棕色部分張出來(lái)的。第三天，我發(fā)現(xiàn)了，蒜頭的“尾”上面有一個(gè)小開(kāi)口，開(kāi)口里面都是一些乳白色的液體，那種白色，不是普通的白色，而是一種幾乎可以看到里面東西的白色。第四天，我又發(fā)現(xiàn)了，昨天的小口已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的`“小尾巴”卻更像我們的牙齒，不過(guò)是綠色的牙齒。從上往下看，就像一個(gè)綠色的圓圈一樣。第五天，下面的“頭”長(zhǎng)出的“頭發(fā)”一直在貪婪的吮吸著杯子里的水分，原來(lái)胖嘟嘟的身體已經(jīng)變成扁扁的蒜頭了，它的葉子長(zhǎng)的很長(zhǎng)了，就像在地里種的一樣。第六天，蒜頭已經(jīng)長(zhǎng)的成熟了，它那嫩白的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，美麗的根，它讓我認(rèn)識(shí)了大自然的魅力。第十天。植物，只要開(kāi)花了就會(huì)凋謝，只要有生長(zhǎng)的那一天，就有枯萎的那一天。這一天蒜頭枯萎了，但是，總有一天，它會(huì)重新再來(lái)。這就是大自然，這就是神奇的大自然。大自然，是偉大的，它的偉大就在于，它會(huì)用它的神力讓植物卷土重來(lái)。
小學(xué)生觀察作文 篇4
我家的不遠(yuǎn)處，總有許多飛舞的蝴蝶。每天早上，這些蝴蝶都會(huì)在樓下的花園里采花蜜，有時(shí)這些蝴蝶會(huì)成雙成對(duì)的飛來(lái)飛去的，好看極了。
我每天早上都會(huì)來(lái)觀察這些美麗的蝴蝶。有時(shí)還會(huì)不由自主地捉一只花花綠綠的蝴蝶來(lái)玩玩呢！
蝴蝶是我們?nèi)祟愖钣憛挼拿x(chóng)變的，毛毛蟲(chóng)是一種靠樹(shù)葉和蔬菜為生的害蟲(chóng)。
上個(gè)星期六我捉到了一只非常大的蝴蝶，仔細(xì)的'觀察，蝴蝶的翅膀上有很多的毛，只要用木棍在蝴蝶的翅膀上劃一下，馬上就會(huì)出現(xiàn)一道白色的痕跡。它有兩對(duì)翅膀，一對(duì)大，一對(duì)小，像四把精美的小扇子。它的身體是黑色的、細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭上有兩根觸角，像電視機(jī)上的電線。它的嘴巴很滑稽，像皮管一樣，想吃花蜜的時(shí)候就把嘴巴伸直，一直伸到花的深處，像吸牛奶和汽水一樣。
聽(tīng)知識(shí)淵博的爺爺說(shuō)，在我們國(guó)家的云南大理有一個(gè)蝴蝶池，每年的三月三，成千上萬(wàn)只的蝴蝶都會(huì)到那里聚會(huì)。
蝴蝶的顏色有很多種，品種也很多，有鳳尾蝴、斑點(diǎn)蝴……
這就是美麗的、小巧的蝴蝶。你們說(shuō)它美嗎？如果不是親眼所見(jiàn)你們是不會(huì)知道蝴蝶是多么的好看。有時(shí)間的話你們也可以來(lái)觀察觀察。說(shuō)不定觀察的比我還要仔細(xì)呢！
小學(xué)生觀察作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。
2、寫(xiě)作技能：掌握觀察日記的格式，學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地寫(xiě)觀察日記，并能表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)
教學(xué)環(huán)節(jié)一：明確主題、導(dǎo)入教學(xué)
一、教學(xué)導(dǎo)入
故事引路
播放《海嘯中的奇跡》，完成以下練習(xí)：
1、蒂麗憑什么說(shuō)“海嘯就要來(lái)了”？
2、你認(rèn)為蒂麗是怎樣一個(gè)孩子？（留心周圍事物，善于觀察）
3、你是個(gè)善于觀察周圍事物的孩子嗎？你會(huì)把觀察到的情況寫(xiě)成日記嗎？
二、明確主題
觀察日記——認(rèn)真觀察身邊事物，學(xué)會(huì)寫(xiě)好觀察日記
日記：將自己在一天中做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。特點(diǎn)：必須真實(shí)，不能虛構(gòu)。
教學(xué)環(huán)節(jié)二：讀文說(shuō)寫(xiě)、技法點(diǎn)撥
環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出一篇觀察日記呢？
一、仔細(xì)觀察
仔細(xì)觀察是寫(xiě)好日記的基礎(chǔ)哦！
怎么才能做到觀察仔細(xì)呢？
�。ㄒ唬┯煤糜^察的六件法寶
觀察法寶歌
我有六件寶，觀察少不了。
眼睛看得明，耳朵聽(tīng)得清；
鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味；
雙手摸一摸，大腦細(xì)思考。
用好六件寶，奧妙全知道！
要在觀察中用好自己的法寶哦！我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
看：眼睛看到什么？
聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？
想：大腦里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有沒(méi)有動(dòng)作？
（二）觀察的內(nèi)容要廣泛
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
我們可以用六件法寶觀察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方發(fā)生的有意義的事
物：動(dòng)物、植物、景物……
二、格式正確
寫(xiě)日記要有正確的格式哦！
日記的格式包含什么內(nèi)容，分別寫(xiě)在日記本的什么位置呢？
讀例文《觀察日記——元旦聯(lián)歡會(huì)》（教材第2頁(yè)），思考回答：
1、教材中第一篇日記主要記了什么事？
元旦聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面。
2、日記的正確格式是怎樣的？
先寫(xiě)年月日，再寫(xiě)星期幾，天氣等。正文開(kāi)頭空兩格�？梢杂袠�(biāo)題。
3、請(qǐng)?jiān)诹?xí)作手冊(cè)上相應(yīng)的位置記一記日記的格式位置。
三、抓住重點(diǎn)
選擇印象最深的人、事、物寫(xiě)進(jìn)日記。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
1、請(qǐng)把今天從起床到現(xiàn)在你做過(guò)的的事情按時(shí)間先后順序說(shuō)一說(shuō)！
2、我們的日記能把所有的事情都記下來(lái)嗎？我們應(yīng)該選擇什么樣的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記呢？
讀例文《觀察日記——小松鼠》（教材第3頁(yè)），思考回答：
1、這篇日記寫(xiě)了什么內(nèi)容？
2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)日記？
四、寫(xiě)出感受
感受就是心里的體會(huì)和想法。
讀讀品品《觀察日記——養(yǎng)魚(yú)時(shí)的發(fā)現(xiàn)》（教材第4頁(yè)），思考回答：
1、小作者在喂養(yǎng)小金魚(yú)的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？
2、小作者的感受是什么？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：知識(shí)小結(jié)，寫(xiě)作實(shí)踐
一、知識(shí)小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么寫(xiě)作知識(shí)啊？這些知識(shí)，你都明白了嗎？來(lái)念念寫(xiě)作知識(shí)歌訣吧——念念歌訣！
二、寫(xiě)作實(shí)踐
我們來(lái)練習(xí)一下怎么寫(xiě)觀察日記吧！
1、今天，我們主要經(jīng)歷了什么事？（來(lái)到文馨快樂(lè)習(xí)作天地學(xué)習(xí)）
2、你有什么見(jiàn)聞？認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？學(xué)到了什么知識(shí)？
3、你對(duì)今天的經(jīng)歷有什么感受？（要說(shuō)清理由哦�。�
請(qǐng)把今天的經(jīng)歷整理成一篇日記，寫(xiě)進(jìn)寫(xiě)作手冊(cè)吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)四：課后體驗(yàn)
請(qǐng)做生活中的有心人——認(rèn)真觀察有意義的`人、事、物
作好記錄：
1、什么時(shí)間、地點(diǎn)？你觀察到了什么有意義的人、事、物？
2、通過(guò)觀察，你有什么感受？
做個(gè)生活中的有心人哦！
板塊二：讀寫(xiě)拓展
教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題
一、知識(shí)回顧
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么主題的寫(xiě)作知識(shí)？
2、寫(xiě)好觀察日記，應(yīng)該注意什么要點(diǎn)？
二、小小展示臺(tái)
師生共同點(diǎn)評(píng)上周學(xué)生習(xí)作成果，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)要點(diǎn)。
三、明確主題
觀察日記——根據(jù)觀察到的有意義的人、事、物，寫(xiě)出一篇觀察日記。
1、敘事完整通順。
2、描寫(xiě)生動(dòng)具體。
3、感受深刻有理。
怎樣才能達(dá)到這些要求呢？來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展
認(rèn)真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》，完成下列練習(xí)：
1、小作者是在什么時(shí)間、地點(diǎn)給媽媽剪指甲的？
2、小作者在幫媽媽剪指甲的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？
觀察發(fā)現(xiàn)到：“媽媽的手真粗糙�。≡奈业氖趾猛��！庇檬钟|摸感受到的。“媽媽的指甲好硬��！有時(shí)剪好幾下都剪不動(dòng)�！奔糁讣讜r(shí)用力程度感覺(jué)出來(lái)的�！斑@使我想起了平時(shí)的媽媽……”用心體會(huì)到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎樣評(píng)價(jià)這篇觀察日記？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：寫(xiě)作拓展
一、說(shuō)一說(shuō)，議一議
1、請(qǐng)把你在這個(gè)星期觀察到的有意義的人、事、物簡(jiǎn)要、有條理、語(yǔ)句通順的說(shuō)一說(shuō)。要說(shuō)清你的感受是什么？
2、大家議一議，同學(xué)發(fā)言達(dá)到我們的主題要求了嗎？
二、請(qǐng)把自己的觀察見(jiàn)聞?wù)沓梢黄^察日記，打好草稿，認(rèn)真修改后，謄寫(xiě)到《成長(zhǎng)文集》。
1、格式要正確。
2、敘事完整通順。
3、描寫(xiě)生動(dòng)具體。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于觀察生活中的人、事、物，并養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣！
小學(xué)生觀察作文 篇6
一天早晨，我閑著沒(méi)事做，就出去觀察天上的云。在外面看云真是件妙不可言的事�？梢砸贿吢�(tīng)著小鳥(niǎo)的'歌聲，一邊觀察著變化的白云。
蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵云彩，有的像“七仔”在數(shù)數(shù)，有的像小朋友在教室打掃衛(wèi)生，還有的的像蹦蹦跳跳的小白兔在采蘑菇，真可愛(ài)呀！暈的變化可快了，那微風(fēng)輕輕一吹，“七仔”漸漸變成了一條威猛的大龍，我都?jí)粝胫约耗茯T著這條大龍?jiān)谠浦新健?/p>
小學(xué)生觀察作文 篇7
今天，我和小伙伴們?nèi)ネ嫠！Ｎ艺隍T車，忽然我停了下來(lái)，抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西，我便下了車，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一只蜘蛛。為什么它能在空中出現(xiàn)？它會(huì)飛嗎？不會(huì)，原來(lái)它是在織網(wǎng)。
一下又一下，一層又一層，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，網(wǎng)成形了，終于織完了，我看得都不耐煩了。不過(guò)，這網(wǎng)織得很好。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只有巴掌大小，可對(duì)蜘蛛來(lái)說(shuō)，可真是一個(gè)偉大的工程啊！大家都說(shuō)蜘蛛是最天然的建筑師，今天，我終于見(jiàn)識(shí)了，織的可真好��！這網(wǎng)的`距離真是讓人不可思議��！一層一層是那么的平均。為什么呢？它有什么特殊的隱形尺嗎？沒(méi)有，它是靠眼睛來(lái)分辨的。
蜘蛛雖小，可是它的建筑能力是很好的，所以我們不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小動(dòng)物，也是我們大家的好朋友，所以我們要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它！