【精選】?jī)?yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
這天，我像往常一樣起床。透過(guò)窄窄的窗子，看窗外。
窗外的馬路邊有許許多多的小花，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的花，水嫩嫩的莖，竹子似的節(jié)，就像一個(gè)個(gè)農(nóng)家人，親切，隨意。
我似乎對(duì)它產(chǎn)生了興趣，于是我走到窗前，仔細(xì)地看看它。它任憑窗外涼風(fēng)逼來(lái)，仍佇立不動(dòng)。我感嘆，我詫異，是什么把這嬌花吹到了這里，即便融入泥土里，也能不卑不亢地在泥土里留下美的軌跡？
我默默地想：我在這舒適的屋子里，感嘆著生活的無(wú)趣。常常覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力好大，爸媽太嘮叨，似乎所有人都不理解我。看看這小花，它不擇生長(zhǎng)之地，不怕涼風(fēng)侵襲，雖生得嬌弱，卻依然努力開(kāi)放。人生路上，又有誰(shuí)能有這花樂(lè)觀、豁達(dá)呢？
母親走過(guò)我身邊，我急急地問(wèn)：“這是什么花？”
“麥花啊……”母親說(shuō)的語(yǔ)氣很是親切，就像把麥花當(dāng)成自己的女兒一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，那些花的花瓣都吹掉了，就像斷臂的維納斯一般，把美留在人們心中。
午后，我?guī)е切溁ǜo離開(kāi)房間，把它種在家門(mén)口的田野里。
三年后，我回到家鄉(xiāng)，家門(mén)口的田野里出現(xiàn)了許多水嫩嫩的'麥花，三三兩兩。我想，這并不是美的結(jié)束，而是象征著另一種美的開(kāi)始，人生之旅，本來(lái)就有太多的挫折，但無(wú)論怎樣，只要還能存活，不斷尋找美，發(fā)現(xiàn)美，便是最美的享受。
優(yōu)秀作文 篇2
從記事起，家中書(shū)房掛滿了竹子圖，水墨的質(zhì)感清晰而飽含韻味，節(jié)節(jié)的竹竿象征著蒸蒸日上，大有不與世間污穢同流之意。小時(shí)候雖驚嘆于畫(huà)上竹子的惟妙惟肖，卻對(duì)邊上那幾行小字頻頻皺眉。
小時(shí)隊(duì)書(shū)法不甚了解，長(zhǎng)大了才慢慢有所知曉，那字非隸非楷，并不如平日所見(jiàn)那些大家之字整齊美麗。
年級(jí)再長(zhǎng)些，我了解到那是明清時(shí)期板橋的字畫(huà)，此時(shí)又方知鄭燮的字長(zhǎng)久以來(lái)一直備受世人議論，有說(shuō)他的字歪歪斜斜，似連小學(xué)生都不如；卻也有人以為它錯(cuò)落有致、別有韻味的，他們說(shuō)隸書(shū)、楷書(shū)皆傳承于千百年的書(shū)法文化，而鄭板橋又將其進(jìn)行了創(chuàng)新。
板橋體誕生于滿清較勝時(shí)期，那時(shí)的清王朝對(duì)文字的約束更是嚴(yán)格，無(wú)論是八股文的盛行抑或文字獄的猖獗，都使那個(gè)時(shí)代的文章死氣沉沉，而鄭板橋卻在如此重壓之下形成獨(dú)一無(wú)二的文體，是他對(duì)當(dāng)朝封建的不腐還是對(duì)自由與創(chuàng)新的向往。
正是這種傳承與創(chuàng)新，不僅僅出現(xiàn)板橋體這樣絕世佳作，更是形成了五千年獨(dú)一無(wú)二而又博大精深的華夏文化。
上溯至春秋時(shí)期，孔子對(duì)于炎黃帝思想的傳承與對(duì)治國(guó)修身創(chuàng)新性的獨(dú)特融合，形成了對(duì)后世影響頗深的儒家思想；而戰(zhàn)國(guó)的孟子，他又傳承了孔子的“仁”的理念，對(duì)執(zhí)政也進(jìn)行創(chuàng)新，融入“仁政”的概念；諸子百家的文化成為后世文人諸如蘇東坡、李清照、辛棄疾、杜甫等文人墨客傳承的對(duì)象，而那些垂名青史的大師們無(wú)一不是在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。不同的經(jīng)歷與情感釀出文化與文學(xué)無(wú)與倫比的美麗。
傳承與創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)世也是不可或缺的，無(wú)論是作家韓寒對(duì)于古典文學(xué)的.繼承與現(xiàn)今社會(huì)挫敗的創(chuàng)新，還是現(xiàn)代舞對(duì)古典芭蕾的傳承與對(duì)近代自由的新鮮無(wú)獨(dú)的創(chuàng)新，甚至是高科技產(chǎn)品的出現(xiàn)都以身證明創(chuàng)新與傳承的重要性。
傳承是對(duì)于古舊文化的肯定與對(duì)精華的保留，而創(chuàng)新是結(jié)合不同的時(shí)局、不同的社會(huì)狀況而產(chǎn)生的獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)容。唯有兩者共同結(jié)合，才能達(dá)到“和”的境界
優(yōu)秀作文 篇3
還未放寒假，二哥便打來(lái)電話，讓我回家拿花生和大公雞。我望著窗外灰蒙蒙的天，心里早已是淚濤洶涌。
以前父母在的時(shí)候，回家是不需要理由的。年少時(shí)經(jīng)常離家，離家的日子無(wú)憂無(wú)慮；但只要說(shuō)起要回家了，心便開(kāi)始惴惴的，急切地盼望趕快放學(xué)，趕快放學(xué)，趕快回家！
記得讀初中的時(shí)候，我在離家八里路的農(nóng)村學(xué)校上學(xué)，冬天的時(shí)候天太冷，路太長(zhǎng)，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和安全，學(xué)校便安排遠(yuǎn)處的學(xué)生住校上晚自習(xí)。有一天，毫無(wú)緣由地突然想回家。約好同村的.幾個(gè)女孩子，英雄般沖入茫茫夜色。下了晚自習(xí)已經(jīng)是晚上七八點(diǎn)鐘。剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雪，上坡下坡的路滑得收不住腳。有月，清冷的光輝在我們背后左右搖晃，驚疑不定地跟著我們這群十三四歲的孩子顛了一路，笑了一路，摔了一路。
踏進(jìn)家門(mén)的一瞬，看見(jiàn)迎出來(lái)的母親，看見(jiàn)昏黃的燈光，撲撲身上的雪，咧著嘴笑了。一路上的顛簸勞頓辛苦傷痛，在踏進(jìn)家門(mén)的一瞬間煙消云散。母親驚問(wèn)：怎么回來(lái)了？我答：不為什么。是啊，回家還要有理由嗎？
高中時(shí)離家更遠(yuǎn)，離家的時(shí)間更長(zhǎng)。想家了，便不顧學(xué)校紀(jì)律，迫不及待地要回家。因?yàn)槭切瞧谔�，�?fù)責(zé)管理自行車(chē)的老師回家了。沒(méi)有自行車(chē)，沒(méi)有客車(chē)，我便約了同學(xué)卿步行回家。說(shuō)著笑著看著風(fēng)景，十八里路，我們整整走了一個(gè)上午。
我滿心歡喜地闖進(jìn)家門(mén)時(shí)，母親正在太陽(yáng)下喂豬，凌亂的頭發(fā)，陳舊的衣著。她抬頭看見(jiàn)我，淡淡地問(wèn)了一句：回來(lái)了？便繼續(xù)招呼她的豬，忙她的事。奶奶倒是很高興，跟著我問(wèn)這問(wèn)那，說(shuō)了她也聽(tīng)不懂，但還是問(wèn)，直問(wèn)得我心里感到不耐煩。接著一家人陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，抽煙的，洗臉的，找東西的，亂乎乎一團(tuán)，心里渴望的那種溫馨和幸福已經(jīng)扭曲地變了形狀。真懷疑自己何以會(huì)那么急切地盼望回家。
然而，回到學(xué)校，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，在家時(shí)的種種失落漸漸隱去，回家的念頭像春風(fēng)拂綠草，搖蕩著蓬勃到了天盡頭。于是又收拾好行囊，迫不及待地踏上歸途。
如今二哥叫我回家，卻需要給我一個(gè)回家的理由。
兩年前我失去母親，最近又失去父親，我成了一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子。對(duì)于女子來(lái)講，沒(méi)有了父母，便意味著沒(méi)有了家。給父親守靈的時(shí)候，二哥跟我們五個(gè)女姊妹說(shuō)：“有我在，你們就有家�！蔽耶�(dāng)時(shí)就哭得泣不成聲。說(shuō)實(shí)話，我一直不喜歡二哥，因?yàn)槎绮粫?huì)說(shuō)話，總?cè)悄赣H生氣。二哥與母親比鄰而居，跟父母接觸的最多。他常去母親那邊溜達(dá)，也常怨母親偏心眼，不向著他。母親常常跟我訴苦，我也因此不喜歡二哥。
母親病重后總想大小便，我看著二哥不厭其煩地把母親從炕上抱下來(lái)又抱上去，看著二哥為了讓我多休息自己一夜守在母親身邊，我就很沒(méi)有志氣地原諒了他。如今，不會(huì)說(shuō)話的二哥卻代替父母給我留了一個(gè)家，讓我流浪的心有了皈依，我有什么理由不回去？
我決定明天回家。