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關(guān)于小學(xué)生的作文600字匯總4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文600字 篇1
自去年以來，我的心一直都很不安，我極不情愿想起那件事。
記得那是一個(gè)早晨，我昏昏沉沉地起了床，憑窗而立。按照習(xí)慣，摸摸樹梢，清涼的露水從我的指間滑了下來。輕飲一口白開水，我的視線清晰多了，物體的輪廓像是被勾勒過一樣的，平面的事物猛然間成為了3D（立體）的了。
吃過早點(diǎn)，我打開了一本《English Book》。倚在圓桌旁，揭開白色的紗簾，以便使晨光流進(jìn)黑暗的小屋。突然，一只灰褐色的小壁虎蕩著輕搖的.窗簾落到了桌子上。我和它用眼神對(duì)視了一小會(huì)兒，它那小而無神的眼睛稍帶幾絲含蓄，但十分地靈活。
我不禁全身都起了雞皮疙瘩，驚叫了一聲，便幾串貓步退回廚房旁邊。我全身摸來摸去，只有手中這個(gè)武器——《English Book》。我深吸了一口氣，壯了壯膽兒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾住了那只小壁虎。
然而，它從書頁中滑了下來。我生怕它會(huì)落在我的腳上，于是趕緊往后退了幾步，想著用竹簽來趕它會(huì)不會(huì)更好些？
姑姑見我此態(tài)，連聲叫道：“何苦呢？何苦呢？多么馴良且乖巧的小生靈呀……”我勉強(qiáng)看了看那只小壁虎，它正不停地顫動(dòng)著，小而無神的眼睛此刻充滿了恐懼與絕望。我的心快碎了，心驚膽戰(zhàn)地靠近了它。誰知，身后跑來一只小貓，“喵——”的一聲，嚇我一跳，我一退，一腳把小壁虎踩扁了……
傷感之極，不禁悲嘆：“哦！可憐��！多么脆弱的小生命！”
葬完那可憐的小生命，我忐忑不安地進(jìn)了里屋，靜坐了十幾分鐘，閉門思過。我的心上竄下跳的，格外難受，不得安寧。那逝去的小生命，如在我的心頭重重地插上一箭。獨(dú)倚闌旁，風(fēng)動(dòng)樹梢，葉尖一甩一甩的，卻怎么也甩不走此刻在我心中溫柔的小生命的印跡。
上天啊！請(qǐng)容我深深地懺悔吧——柔弱的小生命呵！我心房深處深深烙印著的小生命呵！
如今，當(dāng)我再看到壁虎時(shí)，不禁會(huì)一陣毛骨悚然、不寒而栗，似乎都是來找我復(fù)仇的。這應(yīng)該就是傳說中的“做賊心虛”吧！
每憶起此事，又茫然！又悚然！更黯然！
小學(xué)生的作文600字 篇2
這幾天的天氣可真變化多端啊，剛才還是藍(lán)天白云，金光萬道，這會(huì)兒眼瞧這大塊的黑云就氣勢(shì)沖沖地飄過來了，“風(fēng)神”所到之處，卷起一陣陣狂沙，閃電射出一道道銀白色的箭，“雷公”鳴鑼開道，都大的雨點(diǎn)也跟隨著來了。
大街小巷開出了一朵朵花傘，有綠的、藍(lán)的、紅的、花的，各式各樣，五彩繽紛。
不久，雨停了，蝸牛、蚯蚓盼望以久的時(shí)機(jī)來了校園里的小水坑中、泥洼里，總有一條條伸縮自如的蚯蚓在做“雨后操”。光滑的墻上，一只只剛從硬殼里出來的蝸牛探頭探腦的向前移動(dòng)，稍稍一碰她的腦袋，它便像觸電似的把腦袋縮回去了。
雨過天晴，碧空如洗。輕風(fēng)帶著陣陣泥土的芳香大地萬物被雨這幾天的天氣可真變化多端啊，剛才還是藍(lán)天白云，金光萬道，這會(huì)兒眼瞧這大塊的黑云就氣勢(shì)沖沖地飄過來了，“風(fēng)神”所到之處，卷起一陣陣狂沙，閃電射出一道道銀白色的箭，“雷公”鳴鑼開道，都大的雨點(diǎn)也跟隨著來了。
大街小巷開出了一朵朵花傘，有綠的、藍(lán)的、紅的、花的，各式各樣，五彩繽紛。
不久，雨停了，蝸牛、蚯蚓盼望以久的時(shí)機(jī)來了校園里的小水坑中、泥洼里，總有一條條伸縮自如的'蚯蚓在做“雨后操”。光滑的墻上，一只只剛從硬殼里出來的蝸牛探頭探腦的向前移動(dòng)，稍稍一碰她的腦袋，它便像觸電似的把腦袋縮回去了。
水洗的一片明艷陽光照著綠葉上的水珠，發(fā)出耀眼的金光。人們又出去上班了，邊走邊談?wù)撨@場(chǎng)好雨，臉上都帶著微笑。花壇里的花被雨水一澆，更精神了。一陣風(fēng)吹來，樹葉上的滴滴答答的落下來，落在正在玩耍的孩子們的頭上，孩子們跳起來：“下雨拉！”一邊喊一邊教室去了……
小學(xué)生的作文600字 篇3
再一次選帶早讀的班干部時(shí)，我以50票被選上了，可老師說過，我們班不是好管的班級(jí)，要小心點(diǎn)，就是因?yàn)槲覜]聽老師的叮囑，第二天就……
到了第二天，我拿出了一本厚厚的語文書，站在講臺(tái)上，向下望去，全都在講話，管紀(jì)律的班干部在走來走去。我心有點(diǎn)慌，怦怦直跳的�！按蠹夷贸稣Z文書，翻開第2頁！”我大聲地命令。可他們好像沒聽見似的繼續(xù)吵。突然，有一位同學(xué)走上來說：“唉，可憐，要來帶早讀，你知道6<2>班很難管的啦！”我還是不聽，繼續(xù)帶讀，可他們還在大吵大鬧的，一個(gè)矮矮的，瘦瘦的，站在凳子上，做了一個(gè)十分滑稽的動(dòng)作，惹得全班亂哄哄的，幾個(gè)人還說：“‘駱鴻’不是無情物！”氣得我暴跳如雷。這時(shí)我才知道了這樣是不能讓同學(xué)們讀書的！經(jīng)過這次教訓(xùn)，我問了問同桌，又問了問老師和家長(zhǎng)，終于知道了方法。
在清早，我不到七點(diǎn)十分就已經(jīng)到了學(xué)校等待同學(xué)來，來一個(gè)就讀一個(gè)。不久，已全班到了，我大喊：“拿出語文書！”有幾個(gè)人拿出了語文書出來，可還是很吵，又有人想說“駱鴻”不是無情物了！我連忙道：“有志者，事竟成！你們讀不讀不關(guān)我的`事，讀的人當(dāng)然比你們強(qiáng)，你們不讀的，還在上次寫《祖國(guó)，我為你爭(zhēng)光》的題目，還不如寫《祖國(guó)，我為你抹黑》”說完我大聲帶領(lǐng)著讀的同學(xué)們，漸漸的，有許多同學(xué)好像也懂得了我的意思，也大聲地朗讀著，我對(duì)上次說六<2>班管不了的說：“誰說六<2>班管不了！我就管得了！”
我經(jīng)過了上次的教訓(xùn)，終于找到了他們的特點(diǎn)，不是管不了，而是不想讓我們管，我以刺激性的話讓全班朗讀了起來，“誰說六<2>班管不了？”我自豪地說。六<2>班的同學(xué)們讓我得到了很大的教訓(xùn)，他讓我知道了在我們六<2>班中是有很多杰出的人，可他們就是懶！
小學(xué)生的作文600字 篇4
忘記自己的煩惱，即使已經(jīng)絕望，何必不想想自己仍然擁有陽光。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。在戰(zhàn)斗中守將正率領(lǐng)部隊(duì)頑強(qiáng)抵抗，同時(shí)派出一個(gè)士兵去城外請(qǐng)盟軍援助。那個(gè)士兵穿過敵占區(qū)已傷痕累累，他對(duì)自己說“我還有步槍，還有干糧”，又走了半天，遇到了土fei，他的東西全被jie了，他對(duì)自己說“我還有一顆心，還擁有生命”，就這樣，士兵遍體鱗傷的到了盟軍那里，盟軍援助，守將最后勝利了。
這個(gè)故事已被列入西點(diǎn)軍校的教程中，那個(gè)士兵在最艱難的時(shí)候，正是樂觀和自信救了他和守將。在困難的時(shí)候，想想我們所擁有的，樂觀的心態(tài)總會(huì)有好的結(jié)果。
上高一以來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。在一次非常重要的考試中，我失敗了。雖然在同學(xué)面前表現(xiàn)很淡定，但是此時(shí)心情無比沮喪。回家的路上，本來是充滿活力的太陽在我看來就是黃昏中的殘陽；本來是活力四射的梧桐招搖著它的身姿在我看來像是黑森林中的樹怪，一切美麗在我眼中成了丑陋。
到了家，我先把卷子撕碎，坐在床上我神情麻木。為什么會(huì)這樣？我陷入了深思和自責(zé)中。抬頭一看，窗外的景象讓我驚訝——那么美麗的太陽，那么美麗的梧桐……對(duì)呀，我為什么不往好的方面想呢？?jī)H僅是我的一次小小的失敗，不能這樣。我現(xiàn)在還在很棒的學(xué)校念書，有很多不錯(cuò)的哥們，過著幸福無憂的日子，而有的.孩子上不起學(xué)，朋友也不是很好，生活不是很和諧，相比而且，我擁有的美好真是太好了，而有這點(diǎn)小小的失敗又算的了什么呢？努力吧……
想開后，我又陷入了沉思，我和那個(gè)士兵的處境何等相似啊，都是在最低落的時(shí)刻想到了自己還擁有的，還是那種積極樂觀的態(tài)度拯救了士兵，也是我擺脫煩惱。
我們?cè)谑〉臅r(shí)候，去想想自己擁有的吧，我們?nèi)匀挥猩�，就要毫不猶豫地向困難挑戰(zhàn)。善良者有世界，樂觀者有神，擁有陽光就是勝利的一種態(tài)度。
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