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【必備】中考滿分作文集錦7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的中考滿分作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
現(xiàn)在大多數(shù)人都不滿足于現(xiàn)狀以至于毫無(wú)幸�？裳�，但是我要曬出我的幸福�；蛟S我所感受到的幸福對(duì)于你們來(lái)說(shuō)在平常不過(guò)了，但是他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻猶如珍寶。
我的幸福源于家人、朋友、同學(xué)還有老師以及陌生人，家人的一個(gè)擁抱，朋友的一句問(wèn)候，同學(xué)的一聲招呼，老師的一聲鼓勵(lì)，陌生人的一個(gè)微笑，都是小小的幸福。其實(shí)幸福如此簡(jiǎn)單，只是沒(méi)有人愿意去深刻細(xì)致的去體會(huì)罷了，只要努力的去尋找探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。
我依舊深刻的'記得自己小時(shí)候就像男孩子一樣，特別的調(diào)皮，總是跌跌撞撞的，媽媽總說(shuō)我是生錯(cuò)了性別，爸爸就說(shuō)我不愛(ài)干凈，毫無(wú)淑女個(gè)性，每年過(guò)年就說(shuō)給我買牛皮衣服，不容易臟，往往這個(gè)時(shí)候我就會(huì)低上一句:“我這是活潑，這是好性格，這叫做開(kāi)朗�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)笑，因?yàn)槲矣X(jué)得我擁有很多的幸福，得到幸福很簡(jiǎn)單，所以我活的無(wú)憂無(wú)慮，活得精彩，所說(shuō)爸爸媽媽說(shuō)我不愛(ài)干凈，調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中卻帶著寵溺，所以被他們批評(píng)，我也覺(jué)得那是一種幸福。早晨去上學(xué)在路上總是能遇到志同道合的同學(xué)見(jiàn)到便打聲招呼，“早上好”。一句簡(jiǎn)短，家常的問(wèn)候卻是同學(xué)的祝福，這難道不是一種幸福嗎？
而老師給我們帶來(lái)的幸福那就是，她們不輕易的放棄任何一名同學(xué)，所有的，無(wú)論成績(jī)的好壞，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁，或許有很多時(shí)候，老師的一句批評(píng)語(yǔ)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)影響很大，畢竟對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就說(shuō)唯一的老師，但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，他或許就只是千萬(wàn)粒沙石中渺小不起眼的一粒。
但老師的一句批評(píng)語(yǔ)卻表明了她，并沒(méi)有放棄你，正如:“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。所以我們要深記每一位老師的教誨，批評(píng)，那是老師對(duì)學(xué)生的期望，活在被人所期望的生活里難道不是一種幸福嗎？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，我曬出了我的幸福，你們呢？去努力尋找屬于自己的簡(jiǎn)單幸福吧！
中考滿分作文 篇2
我不止一次在時(shí)光中，瞥見(jiàn)了那朵“金色花”。
——題記
那是一節(jié)學(xué)習(xí)《金色花》的語(yǔ)文課。《金色花》是印度詩(shī)人泰戈?duì)枌?xiě)的一首著名的散文詩(shī)，凝練靈巧，富有情韻，讀起來(lái)輕松活潑，瑯瑯上口。
語(yǔ)文老師頗愛(ài)朗誦，那天，剛帶我們賞析完文章，他說(shuō)：“我相信每個(gè)班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的。”
說(shuō)罷，他開(kāi)始用目光掃視班里的每一位同學(xué)。可能是快下課的緣故，我已經(jīng)開(kāi)始心不在焉了，甚至覺(jué)得這句話和我打不著干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來(lái)讀讀這篇文章吧�！蔽业膬�(nèi)心一震，仿佛周圍的空氣都瞬間凝固，只能依稀聽(tīng)到自己心臟跳動(dòng)的聲音。我太緊張了，一時(shí)間粉紅色染透了我的臉，“您……您是在叫我？”小學(xué)的時(shí)候，每每輪到我朗誦，總得不到他人的認(rèn)可。腦海里以往那些朗誦失敗的經(jīng)歷，在此時(shí)不停地回放。
“對(duì)，你上來(lái)試試�！崩蠋熣姓惺�，示意我走上講臺(tái)。
我拖著沉重的步子，拿起沉重的語(yǔ)文書(shū)，低著頭走上講臺(tái)。如果教室能再大一點(diǎn)該有多好，如果座位到講臺(tái)的距離能再長(zhǎng)一點(diǎn)該有多好。他給我放了背景音樂(lè)，我用盡我學(xué)過(guò)的所有朗誦技巧，扯著喉嚨擠出我認(rèn)為最好聽(tīng)的聲音，終于把這篇巨作讀完了。當(dāng)我灰溜溜走向自己座位時(shí)，他為我鼓起了掌。接著涌向我的是一陣熱烈的.掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”！
不久后，他推薦我進(jìn)入了學(xué)校的文學(xué)社。文學(xué)社有一群聲音好聽(tīng)而且還學(xué)過(guò)專業(yè)朗誦技巧的同學(xué)。站在他們當(dāng)中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著頭，黯然失色。那時(shí)候，區(qū)里有一個(gè)朗誦表演需要我們參加，我入選了，文學(xué)社的老師發(fā)來(lái)了一位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習(xí)，并把自己的音頻發(fā)給她。為了不讓語(yǔ)文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時(shí)間，只要一有空便跟著錄音練習(xí)。文學(xué)社的老師在大家面前表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我的眼里有了光芒，似乎又看到了那朵“金色花”！
感謝那朵“金色花”！原來(lái)“肯定自己”這么美，期待未來(lái)的日子也一樣熠熠閃光
中考滿分作文 篇3
老屋真的老了。
踏過(guò)青石板上的幾簇苔痕，推開(kāi)那扇沉重而斑駁的大門，塵封的記憶也隨之打開(kāi)。
“祖母——”，院門中的梨木椅上祖母的面容祥和而又溫暖，“你來(lái)了��！”祖母吃力地站起來(lái)，我滿心歡喜地跑過(guò)去，“祖母，那株茉莉花開(kāi)了嗎？”，祖母用那竹節(jié)般的手撫摸我的臉，硬硬的老繭，可心里卻覺(jué)得如此溫順。
“開(kāi)了啊，可早過(guò)了季節(jié)。”我惆悵地應(yīng)著，“哦”，將目光投向那株纖弱的綠，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，提醒我該走了，祖母顫抖地站起來(lái)，執(zhí)意要送我一程，在我的一再阻止下，祖母立在那，宛如一幀剪影，于是在漸漸流失的歲月里，那幀剪影一遍遍地在記憶里浮現(xiàn)，清晰嗎？仿佛又隔著一層紗，模糊嗎？仿佛又近在眼前，伸手就可以觸摸，記憶是一個(gè)偌大的鏡框，定格的瞬間便成了永恒。在我的`孩提時(shí)代，是祖母陪伴著我，她是我心中永恒的守護(hù)神。
又是一年深秋，又是一年茉莉花凋零日，推開(kāi)院門，故人已辭黃鶴去。唯有一只蟋蟀不停地叫著，怕我寂寞，為我唱歌。踏過(guò)一地梧桐，破碎的嘆息，輕得像一聲聲細(xì)語(yǔ)，無(wú)奈似茉莉花獨(dú)留一地傷悲。
我摘下白花，插在黑色的泥土上，恍惚間我仿佛聞到輕輕淡淡的茉莉香氣，腦中浮現(xiàn)出祖母溫婉的面容，風(fēng)中，茉莉花在飛揚(yáng)……
淚滴落在黑紗上，迅速幻化為傷痛的回憶，我知道，祖母還像以前一樣寵著我，還像以前一般守護(hù)著我，不是人間少了一位愛(ài)我的人，而是天堂多了一位保佑我的人，望著空白的墻上，祖母低眉溫婉的微笑，抬頭，仰望，純澈的天空，一朵白云竟幻化為茉莉花的形狀，至我不曾邂逅的遠(yuǎn)方，祖母，你看到了嗎？茉莉花在飛揚(yáng)……
夕陽(yáng)拉長(zhǎng)背影，仰望天空，太陽(yáng)并非是天空的唯一，而你是我記憶的永遠(yuǎn)，看，茉莉花在飛揚(yáng)……
點(diǎn)評(píng)：
這篇以老屋為線索的散文，通過(guò)小時(shí)候祖母和我共同生活的畫(huà)面，集中突出了祖孫情的主題。無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐�，那“孩提時(shí)代”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。童真回憶，充滿溫情，愛(ài)意盎然，足以感動(dòng)讀者，值得每個(gè)人慢慢品味。結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)尾頗有點(diǎn)睛之妙。
中考滿分作文 篇4
今晚、我們?nèi)シ趴酌鳠艉貌缓茫?/p>
還記得去年的那個(gè)中秋夜、我們興沖沖地出了家門、放飛了人生中的第一盞孔明燈。
一盞8元、老奶奶說(shuō)你們買兩盞吧、算你們便宜點(diǎn)16元。我們就只顧著說(shuō)好啊好啊拿了燈就還錢、既而老奶奶的孫子俏皮地告訴我們姐姐那邊的阿姨在賣一個(gè)3.5元。當(dāng)場(chǎng)笑得蹲在了地上、多么戲劇性的雙重詐騙、但也只有我們、雖然被騙也笑得很天真。
匆匆地拿了燈欣喜地跑到一塊空地上、在眾多路人的注目禮下、寫(xiě)著我們滿燈的秘密。
那些不舍、我永遠(yuǎn)記得：那些關(guān)于你的秘密、那些我們深厚的友誼、那些說(shuō)好了的不離不棄、如今還有誰(shuí)遵守著諾言、一直留在誰(shuí)的世界？
默默的看著孔明燈緩緩升起、閉上眼睛許下最美的心愿。那時(shí)的我說(shuō)：
不知幸福與愿望是否如同孔明燈一起、在空中燃燒后化為灰燼、還是降落在那遙遠(yuǎn)又偏僻的.境域。
只是一切美好的不美好的、都一去就不再?gòu)?fù)回。
今晚、我們不要放孔明燈好不好？
帶著美好的心愿睡了一個(gè)晚上、隔天得到的消息竟是孔明燈干擾飛機(jī)飛行、導(dǎo)致飛機(jī)失事、也有許多孔明燈在飛機(jī)場(chǎng)降落。
深深的罪惡感伴著羞澀與不堪。幼稚跟懵懂造成了別人的災(zāi)害、又或許那些青春青澀的秘密早就攤在地上供人圍觀。
確實(shí)有失大雅、確實(shí)不堪。
所謂的時(shí)過(guò)境遷[注: 遷：變動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。物是人非、大概就是這樣吧。過(guò)去的過(guò)不去的、都必須放下了。
今晚、我們?nèi)シ趴酌鳠艉貌缓茫?/p>
在心中燃起一盞燈、埋葬掉那些過(guò)往曾經(jīng)、從此答應(yīng)好好愛(ài)自己。
今晚、我們不要放孔明燈好不好？
不要?dú)笕玖舜髿�、灼傷了心靈。
沒(méi)有期盼、就不會(huì)受傷。
中考滿分作文 篇5
清代王夫之云：“意猶帥也，無(wú)帥之兵謂之烏合�！薄耙狻奔次恼碌闹黝}，這一表述形象地表明了千古文章意為高的觀點(diǎn)。綜觀20xx年全國(guó)各省市的中考滿分作文，因立意而勝出者不在少數(shù)�？忌绾卧诹⒁庹_的基礎(chǔ)上做到立意深刻、高遠(yuǎn)，是有法可循的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者摸索、總結(jié)出了一些方法，列舉如下：
一、留心生活，由小見(jiàn)大法
由小見(jiàn)大，是指作者在寫(xiě)作的過(guò)程中對(duì)所刻畫(huà)的形象進(jìn)行取舍、濃縮、強(qiáng)調(diào)，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫(xiě)或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。在作文時(shí)，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫(xiě)的是小場(chǎng)景，刻畫(huà)的是小人物，但這并不決定我們寫(xiě)出的文章立意必然膚淺。善文者，雖然選取的是日常生活中的小事，卻能表現(xiàn)出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場(chǎng)景、小角度、小人物來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示深刻的社會(huì)主題。
二、善于類推，由此及彼法
由此及彼，即運(yùn)用發(fā)散思維，由此物聯(lián)想到彼物。針對(duì)此類立意的文章，作者可以通過(guò)橫向組合的方式展開(kāi)筆墨，在橫向拓寬中表達(dá)主旨；也可用板塊式行文，一般有兩個(gè)或兩個(gè)以上的“點(diǎn)”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。
三、關(guān)注熱點(diǎn)，由淺入深法
“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作�！鄙钍菍�(xiě)作的源泉。作文時(shí)，考生要聚焦生活熱點(diǎn)，揭示生活中具有普遍性及時(shí)代性的社會(huì)問(wèn)題，由淺入深地探求問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)象出發(fā)預(yù)測(cè)事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么”“有什么”的問(wèn)題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問(wèn)題。
四、展開(kāi)聯(lián)想，由實(shí)到虛法
由實(shí)到虛，是指從眼前實(shí)在的事物、景象或具體的事情寫(xiě)起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對(duì)象的表象，而且要揭示其蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，即由對(duì)現(xiàn)實(shí)中某一事物的描述聯(lián)想到與之相關(guān)的虛擬內(nèi)容。由實(shí)到虛法能使習(xí)作的立意更加深遠(yuǎn)。
五、追根溯源，由果導(dǎo)因法
凡事有因，無(wú)因不成果，有后果則必有前因。因與果的聯(lián)系，才構(gòu)成了事物的發(fā)展變化。由果導(dǎo)因，是指我們由所描述的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成其現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因。采用此類立意法，往往能使文章主題突出，底蘊(yùn)深厚。
真題再現(xiàn)
人生就像是一場(chǎng)旅途，我們既可享受春之?huà)趁�、夏之熱忱，也�?huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過(guò)。一首歌，一本書(shū)；一場(chǎng)細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。
請(qǐng)以“不錯(cuò)過(guò)________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）在橫線上填寫(xiě)合適的詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上；（2）除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；（3）不要少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
試題解讀
20xx年蘇州中考作文題“不錯(cuò)過(guò)________”，雖是半命題作文，但逆向立意鮮明，與蘇州20xx年中考作文題“熟悉的地方也有風(fēng)景”頗為相似。既然生活萬(wàn)象紛雜，錯(cuò)過(guò)是常態(tài)，而題目在價(jià)值導(dǎo)向上逆向強(qiáng)調(diào)“不錯(cuò)過(guò)”，那么其對(duì)象一定是有意義的或很重要的。這里細(xì)細(xì)推敲一下，不難發(fā)現(xiàn)，“不錯(cuò)過(guò)”有指“不再錯(cuò)過(guò)”或“不能錯(cuò)過(guò)”的意思，前者可以寫(xiě)成往事追憶，后者可以寫(xiě)成人生宣言。
明白了題目的基本意思后，要寫(xiě)成此文，需過(guò)兩關(guān)：一是選材關(guān)，二是立意關(guān)。
首先，就“選材關(guān)”而言，最好不要凌空蹈虛，寫(xiě)成“不錯(cuò)過(guò)理想”“不錯(cuò)過(guò)青春”“不錯(cuò)過(guò)愛(ài)”等過(guò)于空泛的文章。建議要化虛為實(shí)，化情為物。據(jù)此梳理一下，“不錯(cuò)過(guò)”的對(duì)象可以是一次比賽的機(jī)會(huì)，一場(chǎng)精彩的表演，一次難得的重逢，一次深情的送行，一次對(duì)友人冰釋前嫌的道歉，一次對(duì)親情精心凝神的體悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛開(kāi)等等。
其次，要過(guò)“立意關(guān)”，就需要在平凡小事中，有所提煉，能升華出不一樣的情感和思想來(lái)。“錯(cuò)過(guò)”與“不錯(cuò)過(guò)”既是一個(gè)生活的問(wèn)題，也是一個(gè)哲理的問(wèn)題，都有耐人尋味的情思和意趣�！安诲e(cuò)過(guò)”似乎更多地包含著主觀的對(duì)生活與人生的認(rèn)知和選擇。所以如果考生能在敘事的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)厥闱樽h論，定能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如果只是用故事本身說(shuō)話，過(guò)于含蓄甚至隱晦，對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)講，則是不太可取的。
綜合而言，此次作文題鮮明地體現(xiàn)出了兩個(gè)特點(diǎn)，即生活化氣息濃，選材開(kāi)放性強(qiáng)。既能讓考生容易入手，又能考查他們的生活感悟力和思辨力。
滿分作文
不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景
周末清晨，窗外籠著一層輕煙。房前的樹(shù)，沐浴在輕紗般的霧里，靜默著，又像在對(duì)我訴說(shuō)著什么。我忍不住走出門去探尋。樹(shù)下的地上，躺著幾片昨晚落下的葉子，黃黃綠綠，有些斑駁。我的思緒也在不知不覺(jué)中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。
讀過(guò)一個(gè)故事：
女孩葉子，聰明伶俐，天真可人。她跟隨大人們?nèi)?bào)國(guó)寺。一路上，她讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人懷的溫暖；她給蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。
并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá)，路途遙迢，但到達(dá)的意義無(wú)處不在。
葉子，一個(gè)有趣的名字，一道風(fēng)景。
讀了這個(gè)故事，很少有人會(huì)去想為什么，這個(gè)女孩的名字叫“葉子”，最后的那句話是什么意思。
凡是植物，都有葉子；凡是個(gè)人，都見(jiàn)過(guò)葉子。嫩綠的葉子，絢麗的葉子，枯黃的葉子，飄落的葉子。葉子一生短暫，長(zhǎng)的'一年，短的幾月。有人說(shuō)，葉子的離去，是風(fēng)的追求。葉子的凋零，是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子，女孩是葉子，葉子才懂得生命的短暫，才有佛心。葉子來(lái)自大樹(shù)，來(lái)自自然，有著最真的溫情和最美的憐愛(ài)之心。所以，葉子不愿錯(cuò)過(guò)任何美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗彩且坏里L(fēng)景。
偶然，聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)精彩的辯論——過(guò)程重要還是結(jié)果重要。或許我們都未關(guān)注于正反方誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是關(guān)注每一個(gè)辯手對(duì)自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果，我早已忘記，卻深深記住了其中的一句話：生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控。
人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)。
在這個(gè)物欲橫流的世界里，人們與時(shí)間賽跑，不停地錯(cuò)過(guò)美麗的風(fēng)景，只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那不是終點(diǎn)，而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛，繼續(xù)賽跑。錯(cuò)過(guò)春日陽(yáng)光燦爛，錯(cuò)過(guò)夏日綠意濃郁，錯(cuò)過(guò)秋桂花香四溢，錯(cuò)過(guò)冬雪飄揚(yáng)冰潔。
我愿意在這樣的日子里，停下腳步，讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此，像一片葉子到處走走停停。
一片葉子，打了一個(gè)旋兒，緩緩地落在了我跟前。我撿起它，發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去，卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理，那些紋理中每一個(gè)分叉的地方，仿佛都記錄著一個(gè)不該錯(cuò)過(guò)、卻已錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。
我想，人就是一片葉子。生命的過(guò)程，苦中帶甜，是如此美好！我告訴自己，不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。
名師點(diǎn)評(píng)
“感悟自然，不錯(cuò)過(guò)風(fēng)景”是本文作者在構(gòu)思時(shí)的著力點(diǎn)。自然的眾多事物中，山有奇崛險(xiǎn)怪，水有千變?nèi)f化，樹(shù)有萬(wàn)種風(fēng)情，花有花開(kāi)花落，云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個(gè)小方面，從“一片葉子”這細(xì)微之處切入。同時(shí)，作者巧妙地借助一個(gè)故事，將葉子與人聯(lián)系在一起。這樣，人即景，人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣，寄托在對(duì)葉子的描寫(xiě)之中，借自然界樹(shù)葉的榮枯來(lái)抒發(fā)自己的感悟：不要錯(cuò)過(guò)風(fēng)景。另外，文中多處景物描寫(xiě)均有奠定文章的基調(diào)、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強(qiáng)的思辨能力，而文中含有哲理的句子也為文章增色不少，如“生命的結(jié)果無(wú)法預(yù)知，生命的過(guò)程卻可以調(diào)控”“人的生命過(guò)程如同登山，山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，給我們帶來(lái)快樂(lè)的卻是途中的艱辛、勞累，一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過(guò)”等。
立意練習(xí)
請(qǐng)以“好夢(mèng)如畫(huà)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）立意自定，文體自選；（2）600字以上（詩(shī)歌不少于16行）；（3）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
思路點(diǎn)撥
這個(gè)作文題帶有一定的哲理意味且具有豐富的內(nèi)涵。
在立意方面，多數(shù)考生可能會(huì)寫(xiě)成記敘文，敘述自己一次“好夢(mèng)”的經(jīng)歷；或?qū)懗墒闱樯⑽�，大談“好�?mèng)”如何“如畫(huà)”。這樣寫(xiě)也未嘗不可，只是不夠深刻，很難寫(xiě)成一篇?jiǎng)尤说募炎鳌?/p>
要想立意深遠(yuǎn)，首先應(yīng)深入分析文題，關(guān)鍵還是要在“好夢(mèng)”上做文章�！昂脡�(mèng)如畫(huà)”，“好夢(mèng)”從象征義上可以理解成“夢(mèng)想”“志向”等；從范圍上可以延伸為“成長(zhǎng)夢(mèng)”“社會(huì)夢(mèng)”“和平夢(mèng)”，甚至是如今常提到的“中國(guó)夢(mèng)”。只要能從這些角度來(lái)理解“好夢(mèng)”，文章的立意就深遠(yuǎn)得多了�？梢哉勛约旱娜松硐�、未來(lái)展望；可以表達(dá)對(duì)和諧社會(huì)的想象，對(duì)環(huán)境改善的期待；還可以抒發(fā)對(duì)國(guó)家繁榮富強(qiáng)的贊美，對(duì)世界和平安定的向往。
中考滿分作文 篇6
人生是一次登山，沿途有擦肩而過(guò)的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的拌腳，但這一切均無(wú)損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠(chéng)。
人們常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；強(qiáng)者不畏艱難險(xiǎn)阻，涉水翻山。在翻越了大山之后，他發(fā)現(xiàn)：原來(lái)成功在山后。
山險(xiǎn)固然可怕，山路固然難走。但人們同時(shí)也應(yīng)想到：登山道路周圍的`景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無(wú)限風(fēng)光，有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲——居里夫人在實(shí)驗(yàn)室中，在提煉鐳的艱苦過(guò)程中，她并不感到痛苦，而是覺(jué)得樂(lè)在其中，她樂(lè)此不疲，在不斷的攀登之后，終于第一個(gè)提煉出鐳元素，為科學(xué)的發(fā)展，為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，為此她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人的精神值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們可以換個(gè)角度去看待山。為什么不把山看作是磨練自己的工具呢？一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。
生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，戰(zhàn)勝困難。也許你會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的感覺(jué)，也許你會(huì)感到精疲力盡，也許你心中會(huì)升起后退的念頭，但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能“。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功就在困難的后面，只要你鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
成功，永遠(yuǎn)在山的后面，牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉嗆趕去。只有走過(guò)一生泥濘的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花。
中考滿分作文 篇7
“知了，知了……”即使是在夏天的早晨，也是悶熱悶熱的。
“哥，跟我玩一會(huì)兒嘛！”是他，從他剛生下來(lái)起，我就厭惡他，即便他是我表弟。“滾，小子！”那是我大表弟，和我一樣討厭那個(gè)小家伙。
但我沒(méi)出聲，滿臉堆笑地拿出一些小玩意兒，給小家伙：“小老弟，答應(yīng)我，今天上午就回家，好嗎？可是有賞的喲！”小家伙當(dāng)時(shí)就心花怒放，不停點(diǎn)頭。我也喜滋滋的，這樣我就能去大表弟家了，母親說(shuō)好的……
我不知等了多久，催了小家伙多少次，他都沒(méi)回去。下午很快就要到了，我再也受不了了，因?yàn)檫@樣不僅去不了大表弟家，還得同這小家伙在一起，我最討厭他，他最愛(ài)惹麻煩。
中午天陰沉沉的，還刮著一點(diǎn)熱風(fēng)，知了叫得也更厲害了。
我急了，對(duì)父親懇求：“讓我到大表弟家去吧，我再也受不了他了！”我指著纏著我不放的小家伙�！安恍�！你要陪著弟弟，看好他！”父親的態(tài)度十分堅(jiān)決。我不知哪來(lái)的勇氣，竟沖著父親放聲道：“你們?yōu)槭裁粗幌胫�！”隨之而來(lái)的'是一巴掌《那一掌似乎讓我耳朵麻掉。我?guī)е菐最w不爭(zhēng)氣的眼淚跑開(kāi)了……
我很不滿，用水弄濕了自己，躺在了風(fēng)力最大的門前的床上，我企圖將自己弄出病…
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼，我安然無(wú)恙，我在一陣陣清風(fēng)下思索著，父親為什么就這么對(duì)我!為什么？我……我想了又想：就為了要我看好小表弟？��！莫非是因?yàn)榕挛矣衷诖蟊淼芗椅萸暗男『永镉斡静桓蓛舨话踩靠赡侵挥幸幻锥畈欢嗌钛�！難道因?yàn)槲业谋茄讜?huì)在不干凈的水中復(fù)發(fā)？這樣我有得去看醫(yī)生……
喔，我那不爭(zhēng)氣的眼淚又落下來(lái)了，我，我怎么這樣，我把父親的好意……
我跑到了樓下，父親叫住了我。哦，教訓(xùn)我嗎？狠一點(diǎn)吧！好好給我這個(gè)不肖子上一課吧。我全身停止了活動(dòng)，等候著父親的訓(xùn)話。
一片寂靜……
“哦，瞧，你睡了多久，該吃晚飯了！”什么？我不敢相信自己的耳朵，但我不是聾子。
“哦，馬上�！蔽覒�(yīng)了一聲，慢慢走到門外。西方，是一輪紅撲撲的太陽(yáng)，身邊布滿了云霞，催促著太陽(yáng)下山似的。太陽(yáng)并不愿意，努力發(fā)出最后一點(diǎn)光，但他很快會(huì)明白過(guò)多的任性，只會(huì)使大地?zé)o法冷卻，后果會(huì)很糟……
而我，不就是那夕陽(yáng)，不愿下山，卻怨恨彩云的壓迫。但仔細(xì)想想，便會(huì)明白云彩只是為了我才狠下心來(lái)，而最終受傷的是自己。
我，真為自己的所作所為而感到傷心、自責(zé)……
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