鮮花優(yōu)秀作文(集錦15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的鮮花優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鮮花優(yōu)秀作文1

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a果然說(shuō)得不錯(cuò)。

　　秋天也是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。

　　秋高氣爽，天朗氣清，當(dāng)一陣陣沁人心脾的甜香讓你不停地深呼吸時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)路邊有一粒粒的小黃花綻放在樹(shù)上，就像一簇簇小小的金蝶棲息在枝頭。走進(jìn)桂花林，就像航行在花的海洋，又像飛翔在花的星空。桂花的香味是那么誘人，讓你想起最甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　瞧，那邊又有一簇簇的野菊。有一朵白色的圓溜溜的還沒(méi)有開(kāi)放，遠(yuǎn)看像一個(gè)毛茸茸的白絨球，看得人心癢癢的，恨不得學(xué)著小貓用爪子去撥撥它。有兩朵紫色的剛剛開(kāi)放，像小姑娘臉上含羞的微笑一樣可愛(ài)，恨不得摘下來(lái)做成頭花。有幾朵像向日葵一樣黃燦燦的，盛開(kāi)在秋日金色的陽(yáng)光下，就像孩童最快樂(lè)的笑臉，讓人看了不禁跟著會(huì)心一笑。

　　你看，那兒還有一串紅，有的像一串小小的紅燈籠，有的像一串艷麗的紅鞭炮，有的像一串誘人的'糖葫蘆，真好玩！

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一樹(shù)樹(shù)紅艷艷的花。我不禁驚艷，像火焰一樣燃燒著你的眼，紅得那么坦坦蕩蕩、轟轟烈烈！那是什么花？你去一探究竟，卻猛然發(fā)現(xiàn)，它們竟然不是花，不，它們是花，它們正是杜牧筆下紅于二月花的霜葉，此時(shí)此境，你除了吟誦著杜牧的詩(shī)，你除了佇立在樹(shù)下觀賞，你還能干些什么呢？

　　是的，秋天怎么會(huì)蕭條呢？如果你有這個(gè)誤會(huì)，就去看看秋天生機(jī)勃勃的鮮花吧！

鮮花優(yōu)秀作文2

　　你入學(xué)的新書(shū)包，有人幫你拿。你雨中的花折傘，有人為你打，你委屈的淚花，有人給你擦。這個(gè)人給了我生命，給了我一個(gè)家每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心情就跌宕起伏。是啊，母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)總是那么真真切切、情深意長(zhǎng)，我要把鮮花送給我最親愛(ài)的媽媽。鮮花送給媽媽一直以來(lái)，我已習(xí)慣了媽媽在我身旁的日子。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，媽媽總是幫我做字卡、做剪貼、查資料，一直引導(dǎo)我，直到我學(xué)會(huì)了怎樣去學(xué)習(xí)，那些日子，媽媽總是很耐心，從沒(méi)怨言。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，她笑得很燦爛；當(dāng)我失敗時(shí)，她總是鼓勵(lì)我，給我力量。

　　媽媽是家里睡得最晚，起得最早的人，每天她總是忙碌著。晚上要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，無(wú)論有多晚，總是把我送進(jìn)溫暖的被窩，再在燈下看書(shū)或做賬。有時(shí)，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)她捶著腰，我心里酸酸的，媽媽真的很辛苦。忙工作、忙家務(wù)。早晨，總是她溫柔的把我從被窩里喚醒，給我準(zhǔn)備可可的早餐。

　　媽媽在我生病時(shí)，更是心急如焚。我以前經(jīng)常感冒，媽媽陪我打點(diǎn)滴，晚上不知醒來(lái)多少次，給我喝水、量體溫；我有時(shí)夜里腿疼，那是生長(zhǎng)痛，媽媽總是用手、輕輕地給我揉直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小時(shí)候的我只知道媽媽的.手撫摸著很舒服，卻不知那是多么的勞累�，F(xiàn)在我懂了，那傾注著媽媽多少無(wú)私的愛(ài)。

　　現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，也懂得了感恩。所以我要把鮮花送給疼愛(ài)我的媽媽。愿媽媽的笑臉永遠(yuǎn)像鮮花一樣燦爛。更希望天下的孩子把鮮花，把愛(ài)都送給自己的媽媽。祝天下的媽媽都健康快樂(lè)！

鮮花優(yōu)秀作文3

　　鮮花，能代表人們的心情；鮮花，能成為人們的第二種語(yǔ)言。三月八日，我要把這珍貴的鮮花送給我親愛(ài)的母親。

　　早晨，我早早地走出家門(mén)，來(lái)到花店，為母親挑選花束，花的芳香布滿(mǎn)花店的每一個(gè)角落，各種各樣的鮮花令人眼花繚亂�；ǖ昀习逑蛭彝扑]了花店里最美的一束鮮花：周?chē)�是一些白色的康乃馨，代表母親的純潔；一些火紅的康乃馨，代表我祝母親身體健康；上面點(diǎn)綴的滿(mǎn)天星代表母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；最中間是一朵耀眼的香水百合，代表我祝母親永遠(yuǎn)年輕、漂亮�；ǖ昀习鍘臀野鸦ㄔ�成一個(gè)心形，又讓我在一個(gè)小卡片上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，掛在花束上，一束漂亮的鮮花扎好了，我捧著它高高興興地往家走。

　　回到家，只見(jiàn)母親正在拖地，豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來(lái)，還不時(shí)地直起腰，用手捶一捶酸疼的背�？吹竭@里，眼前不禁浮起了那一幕：一次，我不小心把竹簽扎到了自己的手中，痛的哇哇大哭。母親一邊安慰我，一邊拿著針，要把竹簽挑出來(lái)。她把針用火燒一下，又把燈開(kāi)到最亮，緊緊地皺著眉頭，小心翼翼地幫我挑竹簽，生怕扎深了，扎偏了，弄疼我了。“終于出來(lái)了！”母親長(zhǎng)吁了一口氣，我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來(lái)。

　　“是的，母親太辛苦了，我要把鮮花送給她！”想到這里，我躡手躡腳地把鮮花放在了她的.床頭。我相信，當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)這束花時(shí)，一定是世上最美的時(shí)刻；當(dāng)母親把這束花插入花瓶是，一定是她最高興的時(shí)刻；當(dāng)鮮花的芳香布滿(mǎn)房間的每一個(gè)角落時(shí)，一定是世上最溫馨的時(shí)刻！

　　鮮花代表春天的到來(lái)，鮮花代表自然的美麗，鮮花代表人們的心情，鮮花代表無(wú)聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛(ài)的母親！

鮮花優(yōu)秀作文4

　　再過(guò)一個(gè)月就要結(jié)束四年級(jí)了，經(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令人懷念，懷念們?cè)谝黄�，盡情地述說(shuō)自己的見(jiàn)聞，把我們的心牽引到一起，又在另一個(gè)境界碰撞；一起打籃球，一聲聲球撞地的聲音沉穩(wěn)而有規(guī)律……但我更懷念一個(gè)寬大的身影，就像烙印一般深深印在我的'心坎上，那是一位辛勤的園丁，澆灌著我們，等待一朵朵悄然綻放，這就是您——胡。在黑板上寫(xiě)下的一條條真理，是您對(duì)我們這莘莘學(xué)子的培育；一次次批評(píng)我們，是您對(duì)我們的殷切期望！

　　也是從我們四年級(jí)開(kāi)始，您組建了“小組”，我很光榮的成為其中一員，在我的作文本上，一排排醒目的紅字，催使著自己要加油，我知道您在等待，等待我們這叢鮮花綻放，露出里面纖細(xì)的花蕊。您一直陪著我們，在書(shū)海中泛游，慢慢地將嚼出甜汁來(lái)，直沁肺腑。不知有幾次，您和我們一起誦讀范文，還經(jīng)常點(diǎn)著我們的腦們說(shuō)：“要蠶食一般將個(gè)個(gè)文字咬實(shí)，加油��！”您的等待很急迫，我知道您想快點(diǎn)聞到嬌嫩的花朵，發(fā)出誘人的芬芳。

　　近幾天才發(fā)現(xiàn)，胡老師您的頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，您憔悴了，臉上明顯地多了皺紋，這就是您的等待吧。這時(shí)，腦子中又清晰地反復(fù)著胡老師您一次次用手點(diǎn)著我們的腦門(mén)；一次次和我們誦讀范文……

　　胡老師,我知道您在等待,等待我們鮮花朵朵開(kāi)!

鮮花優(yōu)秀作文5

　　迎春花開(kāi)放在枝頭笑，梅花不畏嚴(yán)寒，但在我心中，玉蘭花，早春的天使，早春之王。

　　臨海的巾山路，花的海洋，玉蘭的世界。在這個(gè)早春時(shí)節(jié)，開(kāi)始了花的盛典。剛踏入巾山路，我便沉浸在了玉蘭世界里。瞧，那一把把花傘，是在保護(hù)草地嗎？我走近了幾步，仔細(xì)觀察。那花，姿態(tài)不一，有些好似小喇叭，在廣播春天，有些如雨滴般，掛在枝頭。還有些還是花骨朵，不禁讓我想起了開(kāi)心果。

　　玉蘭花的顏色非常鮮艷。有些白如玉，白如雪。有些粉撲撲的，美麗極了！

　　我伸手摸了摸。軟軟的，像玉石般，晶瑩剔透，柔潤(rùn)�；ò暧芯诺绞畮灼�左右。鼻子也湊上去聞了聞，一股甜潤(rùn)，淡淡的.清香，撲鼻而來(lái)。

　　我站在花的海洋里。那東風(fēng)一吹，花瓣會(huì)掉下來(lái)幾片，我陶醉在這里，望著玉蘭花，享受著“玉蘭溫泉”。

　　我呆呆地望著那嫩嫩的花瓣，做起了“夢(mèng)”來(lái)。

　　我是一個(gè)小精靈，長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀。我和伙伴們飛到玉蘭樹(shù)上，嘻戲打鬧。你追我，我追你。在玉蘭花建一個(gè)房子，我就住在最大的一朵玉蘭花里，一施魔法，花瓣會(huì)打開(kāi)，再念不同的魔咒，花瓣會(huì)合攏。冬天，夏天，秋天，玉蘭花永不凋謝！

　　想到這兒，我美滋滋地笑了一聲。

　　玉蘭花，不畏嚴(yán)寒，在冬天生存的能力，在春寒抖峭的季節(jié)釋放。沒(méi)有茉莉的芳香，沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的紅艷。但玉蘭是玉蘭，它是它自已，不是別的。請(qǐng)記住它的名字，因樸素而美麗的——玉蘭花。

鮮花優(yōu)秀作文6

　　今月，又到了孩子們?nèi)杖张瓮�的春天，花枝上長(zhǎng)出了朵朵含苞待放的花骨朵，孩子們天天看著花兒長(zhǎng)大，年輕的女教師常把孩子們樓在懷里，給他們講一些有關(guān)花的知識(shí)或故事，孩子們聽(tīng)的津津有味

　　女教師發(fā)現(xiàn)，這幾天老是有一個(gè)小男孩在默默地給花園干好事，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)這個(gè)小男孩是二（六）班的學(xué)生，學(xué)習(xí)不太好但心眼兒不錯(cuò)，女老師猛然意識(shí)到，這是幫他矯正學(xué)習(xí)態(tài)度的好會(huì)。

　　第二天一大早，小男孩仍舊在那兒，女老師上前一步：小同學(xué)你你叫什么名字，有什么事嗎？女教師和藹地問(wèn)。我叫嶙嶙，也想來(lái)照看花�？梢匝剑∥蚁胪瑢W(xué)們會(huì)歡迎你的。不，他們不會(huì)，我我學(xué)習(xí)不好，他們總是看不起我。我覺(jué)的自己不配說(shuō)著小男孩的臉漲的通紅，靦腆地低下了頭。嶙嶙，對(duì)學(xué)習(xí)呀你越是覺(jué)的自己學(xué)不好，你就泄氣，也就應(yīng)驗(yàn)了自己的話；相反如果你鼓足了勇氣，認(rèn)為自己一定能學(xué)好，那你必定成為班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，你呀，就是缺少了自信心，才學(xué)不好的！嶙嶙，你今天就可以來(lái)照看花了，我把我的花讓給你好吧？謝謝你老師！我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我期望的！

　　就這樣，過(guò)了好幾天，女教師發(fā)現(xiàn)嶙嶙不但有責(zé)任心而且，他的`語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，女教師鼓勵(lì)他把自己滿(mǎn)意的作文去投稿，用課下時(shí)間給嶙嶙開(kāi)小灶。漸漸的，嶙嶙獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)越來(lái)越多，越來(lái)越大；在班上，嶙嶙是班長(zhǎng)，還擔(dān)任語(yǔ)文課代表。這種種的成績(jī)和女老師是分不開(kāi)的。

　　后來(lái)，女老師帶頭研制一種無(wú)味殺沖蟲(chóng)劑，獲了大獎(jiǎng)。其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，都是孩子們平常注意觀察生活的緣故。夏天，花園里每天都是芳香肆溢，歡聲笑語(yǔ)。校長(zhǎng)在樓上望著望著，眼睛濕潤(rùn)了

鮮花優(yōu)秀作文7

　　最近一直都是陰雨天，看了一下手機(jī)的天氣預(yù)報(bào)，上面寫(xiě)著接下來(lái)的十五天都是下雨，有大雨有小雨，甚至推送的消息有的還是說(shuō)有臺(tái)風(fēng)。

　　我一個(gè)人在家，聽(tīng)著窗外嘩啦啦不停的雨聲，聽(tīng)著雨滴打在鐵皮上啪啪的聲音，心緒不夠穩(wěn)定，很亂。因?yàn)槲沂盏搅四愕南�息，你說(shuō)，你想死又不敢。我問(wèn)你為什么，你卻又重復(fù)了那句話，你想死但是不敢。你身上背負(fù)了好多，你一直都是向陽(yáng)的，想著陽(yáng)光積極生長(zhǎng)，至少在我看來(lái)是這個(gè)樣子。今天突然這么說(shuō)，我有些恍然大悟，原來(lái)我們都是一樣的，你也會(huì)陰郁，會(huì)感到不快樂(lè)。

　　人類(lèi)真是個(gè)感情復(fù)雜的動(dòng)物，我一直在想“共情”這個(gè)詞，第一次看到拍是在一本小說(shuō)里面，小說(shuō)利用法術(shù)進(jìn)入了對(duì)方的世界里面，作為一個(gè)旁觀者，看著對(duì)方所經(jīng)歷過(guò)的生活，所經(jīng)歷的感情，我不由得想起了感同身受這個(gè)詞，有人說(shuō)這個(gè)世界上并沒(méi)有什么感同身受，除非親身經(jīng)歷過(guò)，否則一切都是空談�，F(xiàn)在想來(lái)，好像確實(shí)是這個(gè)樣子。共情跟感同身受仿佛有一些相似度，共同的情感，共同的感受。

　　現(xiàn)代很多人心理或多或少都有些問(wèn)題，會(huì)喪，會(huì)感到不舒服，不過(guò)就是有些人能夠比較好地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，做好自己的'事情，更加努力地去面對(duì)世界。也沒(méi)有說(shuō)這個(gè)世界上什么是殘忍，畢竟很多東西也是看運(yùn)氣。這時(shí)就牽扯到“命運(yùn)”這個(gè)詞了，你相信命運(yùn)嗎？有些人一些事情沒(méi)做好就會(huì)歸咎在命運(yùn)身上，道：這就是你的命，這就是命。真的就是命嗎？或許到底還是看你自己怎么理解吧。

　　標(biāo)題我用的是路的盡頭鮮花盛開(kāi)，究竟路的盡頭有沒(méi)有鮮花，我們都不知道，但生活總要給自己一點(diǎn)小甜蜜小希望，告訴自己，也告訴你，路的盡頭鮮花盛開(kāi)，即使一路上都是繁雜的雨聲。

鮮花優(yōu)秀作文8

　　清晨，霧慢慢的散開(kāi)了，陽(yáng)光灑在花園的每個(gè)角落。風(fēng)兒姑娘邁著輕盈的步伐從一邊走到另一邊。

　　風(fēng)吹著百合花那婀娜的身姿，花兒漸漸地睜開(kāi)睡眼，呼吸著清新的空氣。

　　啊，這一切真是多么美妙呀！百合花仰望著藍(lán)天，不停的贊嘆。

　　早上好�。⊥蝗挥幸粋�(gè)沙啞的聲音從百合花的腳下傳來(lái)。百合花吃驚的往下看去：你是誰(shuí)？

　　那個(gè)東西微笑的望著百合花：我是你的好朋友泥土呀！

　　百合花把泥土從上看到下，在從下看到上，然后撇了撇嘴：我不認(rèn)識(shí)你，你這個(gè)惡心的家伙！

　　我是你的好朋友呀！我天天陪著你！泥土紅腫著眼睛，它是多么渴望可以得到這個(gè)好朋友啊。

　　百合花摸摸自己那美麗的花瓣，仰起頭，輕蔑的看了地上那微不足道的泥土：誰(shuí)和你是好朋友啊，想我這么美麗的花兒才不會(huì)和你這種惡心的家伙是朋友呢，跟你在一起，只會(huì)污染我的美貌。百合花恨不得把根從泥土中拔出，可是，就是拔不出來(lái)。

　　泥土生氣了，它睜大眼睛，惡狠狠的向花兒大吼：你等著！看你沒(méi)了我，你還會(huì)不會(huì)象現(xiàn)在這樣美！

　　花兒連理都不理它，跟著好姐妹一起說(shuō)說(shuō)笑笑，還時(shí)不時(shí)嘲笑泥土。

　　泥土咬著嘴唇：你這個(gè)厚顏無(wú)恥的.百合花！你要為此付出代價(jià)！

　　夜晚，暴風(fēng)雨突然降臨，其他的花兒都有泥土來(lái)保護(hù)，唯有百合花的泥土棄她而去，只剩下百合花自己孤零零的站在雨中。

　　第二天早上，天放晴了，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。

　　主人從房子里走了出來(lái)，看見(jiàn)百合花的花瓣已經(jīng)沒(méi)了色澤，花瓣又皺又難看。

　　這種花也陪得上我的花園！一把將百合花連根拔起，扔進(jìn)了臭氣熏天的垃圾桶里。

鮮花優(yōu)秀作文9

　　一個(gè)養(yǎng)花人，偏愛(ài)月季花，他在他的院子里只種了月季花，每天精心照料，他的花園里，月季花開(kāi)得千姿百態(tài)，一朵鮮花不是春。一天，他做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)所有的花都對(duì)他不滿(mǎn)，認(rèn)為他不應(yīng)該只種月季花，這位養(yǎng)花人醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)，他想：“我已由偏愛(ài)激起了所有花的不滿(mǎn)。我自己越來(lái)也覺(jué)得世界太狹窄了。沒(méi)有比較，就會(huì)使許多概念模糊起來(lái)，從今天起，我的院子應(yīng)該成為眾芳之國(guó)。”

　　養(yǎng)花人終于醒悟了，他把所有的'花都移植到他的院子里，春天，牡丹花挺直了自己的纖細(xì)的腰，張開(kāi)美麗的笑臉，唱起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌；牽牛花通過(guò)小喇叭告訴大家：“春天到了，春天到了！”迎春花換上了嫩黃的禮服，搖動(dòng)著小鈴鐺，微笑著向人們招手；丁香花把自己的香氣散發(fā)到很遠(yuǎn)……

　　夏天，睡蓮?fù)衅鹚�的大盤(pán)子，讓人們欣賞；荷花開(kāi)起了美麗的小花，使人們連連叫好；紫薇把它的花開(kāi)得越來(lái)越美；霞草顏色潔白，每一個(gè)走過(guò)的人都會(huì)忍不住看它一眼……

　　秋天，桂花把自己開(kāi)到了8、9米，使許多人都跟她照像；菊花雋美多姿，跳著歡快的舞蹈……

　　冬天，梅花在風(fēng)雪里站著，人們不禁生出由衷的敬佩；臘梅開(kāi)了3米多高，嫩枝節(jié)部膨大，吸引了人們的不少眼球……

　　養(yǎng)花人站在一旁微笑的看著，他終于明白，一朵鮮花不是春，千朵萬(wàn)朵開(kāi)滿(mǎn)園！

　　花是這樣，我們?nèi)艘踩绱耍�一個(gè)人優(yōu)秀，怎么行呢？正是因?yàn)橛忻佬g(shù)突出的人，有舞蹈突出的人，有音樂(lè)突出的人……世界才會(huì)變得更加和諧、美好，而我們的生活才會(huì)更加和諧，美好！

鮮花優(yōu)秀作文10

　　“誰(shuí)都不能避免失敗，我想失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓勝利屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)�！迸�服務(wù)員的聲音柔和又肯定，她的每一句話里，每一個(gè)字里都充滿(mǎn)這力量和信心。

　　那位失敗的女服務(wù)員聽(tīng)了這話，不在沮喪，不再失意……她已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，重新努力，重新踏上了成功之路。

　　早晨，一個(gè)熟悉的身影早早的出現(xiàn)在體育場(chǎng)的高低杠上，她是誰(shuí)？她就是那位體育運(yùn)動(dòng)員。她每天早出晚歸，不斷地從高低杠上摔下，但她重新爬起來(lái)，不再退縮。腿上已經(jīng)有了種種新傷舊傷。當(dāng)有人問(wèn)她為什么這么刻苦訓(xùn)練？她含笑回答：“曾經(jīng)有一個(gè)人給予我力量、信心、鼓勵(lì)，要我重新努力，取得勝利！”

　　不知不覺(jué)第二次世界性比賽開(kāi)始了，她勇于參加，因?yàn)樗�相信自己一定可以成功，不辜�?fù)女服務(wù)員的盼望，當(dāng)自己表演中，她做出了一個(gè)又一個(gè)完美無(wú)缺的`動(dòng)作，讓臺(tái)下的人驚訝不已，真是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功！”

　　果然，功夫不負(fù)有心人，她終于如愿以?xún)數(shù)娜〉昧斯谲姡?/p>

　　回國(guó)以后，她面對(duì)記者的追問(wèn)和旁人的贊揚(yáng)，但她始終看著那位曾經(jīng)給她信心的女服務(wù)員。就在這時(shí)，女服務(wù)員姍姍而來(lái)，手里捧著一大束美麗的花，這花充滿(mǎn)著鼓勵(lì)和祝福。而這時(shí)女服務(wù)員笑了，她發(fā)現(xiàn)，這一刻女服務(wù)員笑得是多么美麗、燦爛……

鮮花優(yōu)秀作文11

　　今天是九月九日，明天就是教師節(jié)了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業(yè)，不厭其煩地幫我們講解作業(yè)。明天是老師的節(jié)日，我準(zhǔn)備送一束美麗的鮮花給老師，來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。我到花店看到非常多種鮮花，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

　　這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(zhǎng)的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長(zhǎng)，上面的越短，分節(jié)的.小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺(jué)。

　　我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f、和藹、典雅的內(nèi)涵，給人帶來(lái)親切、閑適的感覺(jué)，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個(gè)含義，康乃馨還象征健康，我贈(zèng)給老師康乃馨，同時(shí)也是祝老師身體健康。

　　老師上課時(shí)，說(shuō)話聲如洪鐘，腰板挺的非常直，講課深入淺出，非常有精神。同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，非常溫柔的非常有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。下課了，老師總像一位溫柔的大姐姐，關(guān)心我們，與我們聊天談心，詢(xún)問(wèn)我們有什么困難，盡力地幫助我們。

　　可是，在這精神煥發(fā)的背后，每天老師備課、批改作業(yè)到深夜，原本光滑細(xì)膩的臉上多了幾分皺紋，少了幾分光澤；老師那幾年前還烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上，年紀(jì)輕輕就有了幾縷白發(fā)。老師，您為了這一班調(diào)皮的孩子，一天天衰老。難道您還不知道嗎？不，您為了我們能取得更好的成績(jī)，一心一意教育我們成長(zhǎng)。

　　教師節(jié)快到了，我要把我精心挑選的康乃馨送給您，親愛(ài)的老師！

　　祝愿我們親愛(ài)的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)來(lái)迎接新一天！

鮮花優(yōu)秀作文12

　　這幾天，媽媽下班回到家，我看見(jiàn)她都是臉色蒼白，一臉疲憊，說(shuō)話時(shí)，喉嚨也都啞了。我心里暗暗想：媽媽工作這么辛苦，而我有時(shí)候還要經(jīng)常犯錯(cuò)誤，惹媽媽操心，真是不應(yīng)該啊。以后一定要改掉自己的一些壞習(xí)慣，至少讓媽媽回到家能舒舒服服的。我又想：送份禮物給媽媽一個(gè)驚喜吧！可是什么東西能讓媽媽開(kāi)心呢？左思右想，我拍了一下腦袋，有了，我可以用自己攢下的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)一小束花呀，媽媽看見(jiàn)花以后，心情肯定會(huì)像花兒一樣燦爛的。說(shuō)干就干，中午，我學(xué)完奧數(shù)，就拿著零花錢(qián)去了附近的花店買(mǎi)花了。我先選了幾朵康乃馨，接著百合花獨(dú)特的香味吸引了我，我想媽媽聞了以后一定會(huì)心曠神怡的，就毫不猶豫的又選了幾朵百合，最后我選了一朵玫瑰，希望媽媽能永遠(yuǎn)像玫瑰一樣?jì)赡�。接下�?lái)我拿了幾朵小花裝飾，包裝一下，一束美麗的.鮮花就拼成了。捧著漂亮的鮮花走在回家的路上，我想象著媽媽收到花以后的各種表情：是驚訝的，高興的還是感動(dòng)的呢？自己也越想越開(kāi)心，真希望媽媽快點(diǎn)下班，可以馬上把這份禮物送給她。

　　終于到了晚上，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)家門(mén)就有氣無(wú)力的坐在沙發(fā)上。我迫不及待地沖出房間，把花塞入媽媽的懷抱。媽媽站了起來(lái)，好像有點(diǎn)吃驚，但我清晰地看到她的眼眶里含著淚水，那分明是感動(dòng)的，開(kāi)心的淚水。媽媽把我擁入懷里，親了親我說(shuō)：“謝謝你！寶貝，這是媽媽收到的最漂亮的鮮花了

鮮花優(yōu)秀作文13

　　作文課上，老師將一個(gè)大大的“餅”字寫(xiě)在了黑板上，什么？這難道是美食課？同學(xué)們一臉期待地進(jìn)入了課堂。

　　這節(jié)課，真的從“餅”開(kāi)始了。我們的重點(diǎn)是蒸餅？炊餅？燒餅？都不是，而是鮮花餅。這時(shí)，老師仿佛帶領(lǐng)大家到了“鮮花王國(guó)”云南。云南四季如春，陽(yáng)光充沛，地理位置好。正因?yàn)槿绱�，全�?guó)大約就有七成的鮮花來(lái)自這里。同時(shí)也為鮮花餅提供了良好的食材。

　　聽(tīng)完老師關(guān)于鮮花餅，特別是玫瑰餅的歷史淵源介紹，我們已經(jīng)垂涎欲滴了。善良大方的老師仿佛我們肚子里的蛔蟲(chóng)，變出了一個(gè)個(gè)散發(fā)著香味的玫瑰餅，并給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)。

　　仔細(xì)觀察手里的玫瑰餅，它的包裝很精美：粉色和白色的搭配，看上去非常柔美，同時(shí)又十分亮麗。單單看包裝，就讓人有一口氣吞下去的沖動(dòng)。

　　打開(kāi)包裝，一股濃郁的'花香撲面而來(lái)，我小心翼翼地拿出玫瑰餅，生怕嬌小玲瓏的它會(huì)被我捏碎。

　　玫瑰餅的正面是淡黃色的，上面仿佛有美食的溫度；而反過(guò)來(lái)背面的焦黃色，可就讓人口水流下三千尺了�？粗�看著，我再也忍不住，咬了一大口。

　　嗯，酥軟爽口，甜而不膩，沁人心脾。

　　再看看被我咬了一半的餅——它的內(nèi)部其實(shí)是非常具有層次的，一層包著一層，就像俄羅斯套娃一樣。最中間就是傳說(shuō)中的玫瑰花餡了，透著蜂蜜醉人的香。這可真是人間美味啊！

　　鮮花為餅入唇來(lái)。美麗的花，美妙的食物，多么美好的東西啊！不得不說(shuō)，這是一節(jié)美美的課！

鮮花優(yōu)秀作文14

　　春天,草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,五顏六色的鮮花都七嘴八舌議論自己要到什么地方去。有的說(shuō)：“去大海中的小島上，享受海風(fēng)的吹拂�！庇械恼f(shuō)：“去田野里，整天看看一望無(wú)際的田野。”還有的說(shuō)：“要永遠(yuǎn)在這里，整天享受太陽(yáng)公公的照耀�！蓖蝗�，一朵鮮花開(kāi)了口：“我要去世界的每一個(gè)角落。”大家都驚呆了。

　　說(shuō)到做到，鮮花果然行動(dòng)，跳過(guò)了一片綠油油的草地，來(lái)到了森林。只聽(tīng)見(jiàn)森林里有許多鳥(niǎo)兒的各身歌聲，有百靈鳥(niǎo)、有小麻雀、還有許許多多不知名的鳥(niǎo)兒。一只百靈鳥(niǎo)問(wèn)：“鮮花，你叫什么名字？”“我叫妮妮�！薄澳菽�，你來(lái)這里干什么呀？”“我想來(lái)看一看這里是什么樣的地方？”“原來(lái)是這樣，那請(qǐng)跟我來(lái)吧�！卑凫`鳥(niǎo)說(shuō)。于是，妮妮和百靈鳥(niǎo)參觀起森林的.美景，他們變成了一對(duì)很要好的朋友。

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，妮妮和百靈鳥(niǎo)出去玩時(shí)，不小心被一棵食人樹(shù)的樹(shù)藤抓住了。妮妮和百靈鳥(niǎo)拼命掙扎。一只小刺猬奇奇正采完蘋(píng)果回來(lái)，看到他們被食人樹(shù)抓住以后，便馬上趕過(guò)來(lái)，用背上鋒利無(wú)比的刺去扎樹(shù)藤。只聽(tīng)食人樹(shù)叫了幾下，就把一條條樹(shù)藤收了回去。妮妮和百靈鳥(niǎo)非常感謝小刺猬奇奇，奇奇簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，于是，奇奇、妮妮和百靈鳥(niǎo)成了最好的朋友。

　　雖然這三個(gè)好朋友遇到過(guò)許多險(xiǎn)境，但他們?nèi)匀缓荛_(kāi)心。因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)了許多朋友，看到了很多沒(méi)看到過(guò)的奇妙景色。

鮮花優(yōu)秀作文15

　　“好老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級(jí)的小朋友擦窗子、抹玻璃，還……”

　　“好老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級(jí)的小同學(xué)生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游戲呢”

　　“好老師，我認(rèn)為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動(dòng)送他回家看病的�！�

　　“好老師……”

　　喧騰的聲音激情地從我們四年級(jí)二班教室飛出。主題班會(huì)《鮮花送給誰(shuí)》正在進(jìn)行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語(yǔ)傳遞著內(nèi)心的激動(dòng)。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會(huì)情不自禁地躍入你的.眼簾，蕩滌著你的心扉。

　　“積土而為山，積水而為海。”

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

　　“送人玫瑰，手留余香�！�

　　“只要真誠(chéng)付出，美麗無(wú)處不在�！�

　　……

　　我們品味著，欣賞者，是智者與我們對(duì)話，是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競(jìng)相綻放。助人為樂(lè)、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。

　　小同學(xué)尊稱(chēng)大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛(ài)護(hù)小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機(jī)換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。

　　我們四年級(jí)二班也不甘示弱，人人做好事，個(gè)個(gè)有心人。桌長(zhǎng)、凳長(zhǎng)、笤帚長(zhǎng)，窗長(zhǎng)、花長(zhǎng)和門(mén)長(zhǎng)，還有字長(zhǎng)、詞長(zhǎng)、黑板長(zhǎng)。真可是八仙過(guò)海顯神通，和諧樂(lè)章遍地生。

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