初中的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文1
“咳咳咳~”一位穿著素色長裙的女子走在一條路上。“小姐，今天就不去請安了吧！您的身子……”一旁，一位穿著紫色婢女裝的丫鬟焦急地說道�！安恍�，咳咳咳~請安是不可免的�！鼻嘟z拿著手帕放在嘴邊，劇烈地咳嗽起來�！暗恰薄昂昧�，我沒事，走吧�！鼻嘟z淡淡地說。
“青絲參見姑母，姑母萬福金安！”青絲盈盈屈身行禮�！扒嘟z啊！你也是個好孩子，但是，你與齊兒他……”太后一手托住額頭，另一只手，按著自己的太陽穴，一副無奈、苦惱的樣子。“姑母，青絲會處理好的'�！薄鞍ィ搽y為你這個孩子了……”“今個兒皇額娘這兒怎么這么熱鬧？兒臣也來湊個數(shù)，可好？”皇帝玥齊大步走進景陽宮。青絲一愣，隨即馬上下跪，輕呼：“參見皇上，皇上萬歲萬歲萬萬歲。”玥齊一見青絲跪下，立馬下了坐，來到她面前，把她扶起來�！扒嘟z，你與朕是表兄妹，這么見外作甚？”“皇上，里不可廢�！鼻嘟z躲過玥齊的攙扶，淡淡地回答道�！盎蕛�，今兒怎的來的這般早？”太后疑惑地問道�！盎暑~娘，兒臣這不是想您了嗎？想早點來看看�！�
“罷了，你這孩子。皇兒�。∧闶腔实�，一國之主，九五之尊，怎的失憶之后就變得這樣不理智了呢？”“皇額娘，您說什么？兒臣失憶過？兒臣怎么不知曉？”“這……罷了，既然你想知道，便告訴你吧！……”……“什么！朕居然是因為摔下馬導(dǎo)致失憶的！”
“沒錯，皇兒。不過，你失憶之后，一切都沒有變�！薄芭�，原來是這樣，皇額娘�！薄扒嘟z，你且退下，哀家有事與皇上商量�！薄笆�，青絲告退�！�
初中的作文2
曾經(jīng)有個很多愁善感的王子。每聽到別人講不幸的故事，總會驚嘆到。天��！如果這事發(fā)生在我身上我肯定受不了”，于是，有一天他的國家被別國打敗，他論為奴隸。別人聽說他的經(jīng)歷后，總會說：“天��！這種事如果發(fā)生在我身上，我肯定會受不了的�！蓖踝訁s說：“當事情真正發(fā)生在自己身上時總能”
有一個人說過：錯過，即有所失，錯過，也有所得，同樣，不幸也有所失，不幸也所得，成功的人生并不是一帆風(fēng)順的人生。不幸能讓我們?nèi)酥袑W(xué)到東西。正如王子經(jīng)歷過后。就變得蕩然了一樣。
鷹，是種兇惡的動物，但也是種偉大的動物。它總是在天空的最上空翱翔，總在那個所有動物都不能企及的高度。殊不知，在那短暫的不幸中，它們是在如何掙扎，每只即將成年的鷹都會被媽媽從懸崖上推下去，如果它們不能在短短數(shù)十秒中做出決擇，它就會成一灘爛泥。
但這對鷹來說，又豈能是一種不幸呢?對于自然界來說，這只是一個優(yōu)勝劣敗的小小角逐。但對我們來說，這是一種對生命，對自由的.無比渴望之情，在那短短幾十秒中，它們學(xué)會了飛翔，學(xué)會了隱忍，學(xué)會了如何面對不幸。
南唐后主李煜，如果不是國為之車之恨，怎能寫出：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的經(jīng)典名句。在不幸中體驗其不幸，感受到的那種痛徹心痱的不幸。
豈是每個人能做那，但當真正感受過，其余的感傷就不能謂之幸了。
很多經(jīng)歷過汶川地震的人，體驗過生死的人是最懂得生命，懂得生活的人，真正經(jīng)歷過，感受生死離別的人，還會有什么不幸讓他們?yōu)橹茨�？因為在中間，學(xué)到了太多，學(xué)到了太多珍惜生命的理由，而不家什么不幸會經(jīng)失去生命又加痛苦的呢？
不幸，是一種人生必不可缺的生活閱歷，是一位生命中必不可缺的指導(dǎo)老師，是一塊通往成功的墊腳石。既然不幸是如此的重要，我們又怎能不去好了的享受它和利用它呢？
初中的作文3
對于老師，幸福就是看到自己的學(xué)生全面發(fā)展并能取得高分；對于學(xué)生，幸福就是能得高分。對于企業(yè)的董事長，幸福就是看到自己的企業(yè)越辦越紅火；對于職工，也是企業(yè)能發(fā)達。
對于清潔工，幸福就是看到自己妝扮的城市清潔、美麗。
對于國家，幸福就是看到國家興旺昌盛；對于普通百姓，幸福就是國泰民安。
……
這些是不同職位和不同地位的人所追求的幸福。各行各業(yè)的人所尋找的工作上的幸福，往往都不一樣。但有一點可以肯定，他們的幸福都是達到自己的工作目標，在工作崗位上實現(xiàn)自己的價值。
然而，對于任何一個平凡的人，也有生活意義上的幸福。
一個小孩，希望全家快樂。
一個青年，希望朋友幸福，也希望父母幸福。
一個老年人，希望老友快樂，也希望子女孝順。
而對于一個孤單的人，他則希望能找到知己。
任何人生活上的`幸福也許不一樣，受年齡、出身的影響，在每個時期幸福也不一樣，但他們一定希望自己幸福，別人幸福，正如一首歌唱道：“你是幸福的，我就是快樂的……”
生活是一杯香醇的好酒，幸福無處不在，只是要能滿足。
一個近視的人，也許抱怨自己看不清。
而一個瞎了眼睛的人，就要抱怨自己看不見。
……
相對來說，我們不就能感到幸福嗎？任何人都有缺陷，但也說明任何人都有優(yōu)勢，一定要相信，幸福要靠自己去尋找。所以幸福又是要以樂觀態(tài)度去尋找的心靈果實。
幸福，它聽起來是那么抽象、玄奧，但又貼近生活。讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕硕鴬^斗，為別人的幸福而祈禱，為自己的幸福而尋找幸福吧。
初中的作文4
曾有一種感動封存在我的內(nèi)心深處。每當我想起那天，看到天空飄舞著的風(fēng)箏，記憶的閘門也隨之打開。小時候同爸爸放風(fēng)箏的情景，如今又浮現(xiàn)在眼前。
初春，雖然涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但寒意消退。我看到幾只風(fēng)箏在天上翩翩起舞，時高時低，不時還傳來孩子們銀鈴般的`的笑聲，再看看他們奔跑時的愜意，更讓我心里癢癢，便對老爸說：“老爸，您看！咱們也去放風(fēng)箏吧�！�
老爸想也沒有想就對我說：“穿上衣服，出發(fā)！”于是我們興沖沖地去了風(fēng)箏店，琳瑯滿目的風(fēng)箏頓時讓我眼花繚亂。一只蝙蝠風(fēng)箏映入我的眼簾讓我傾心不已，就是它了！我和爸爸毫不猶豫地買下了這只風(fēng)箏。
我與爸爸步行來到小河邊，我迫不及待地拿起當時還比我高一頭的風(fēng)箏，學(xué)著別人放飛的樣子跑了起來，然后用力地扔了出去，可結(jié)果并沒有我想像得那樣順利，風(fēng)箏徑直落在地上。這時，爸爸走過來鼓勵我說：“沒關(guān)系，再試一次！”我又試了一次，可是又失敗了。第三次……第四次……新風(fēng)箏上布滿了塵土依舊沒被放飛，我也像泄了氣的皮球，失去了信心與耐心。爸爸走了過來，架著我疲憊的身體說：“來！兒子！調(diào)整一下放飛姿勢，再試一次，一定成功！”
于是，又一次艱難的嘗試。我手里握著風(fēng)箏，老爸在下面氣喘吁吁地跑著，只聽爸爸喊：“投！”我便把風(fēng)箏用力地拋向空中。此時的風(fēng)箏變成了乖寶寶，乘著徐徐東風(fēng)高昂起頭，終于飛起來了！老爸把風(fēng)箏線交到了我的手上，指導(dǎo)我說：“風(fēng)箏線要邊后退邊放長，高度適當時保持控制即可�！蔽艺罩职终f的做，看著風(fēng)箏越飛越高，心里有股莫名的成就感！
點滴的生活中，父親給予我莫大的支持與快樂，就是他這雙厚實的大手陪我走過了十二個春秋，我永遠愛他！
初中的作文5
秋天到了，大地換上了金黃色的新衣，好像在告訴我們收獲的季節(jié)到了。
你瞧，秋是一個出名的化妝師。她把新衣帶到了田野里，她給稻谷穿上了金色的衣服，戴上金色的帽子，連頭發(fā)也被染成金色的了。那一排排稻谷隨風(fēng)飄動，猶如在炫耀自己的新裝。秋是忙碌的，這不，她現(xiàn)在又來到棉花姐姐的家。給棉花姐姐的辮子上系上了兩個小鈴鐺，棉花姐姐唱起了豐收歌：“啦啦啦，秋天到了，農(nóng)民伯伯莊稼大豐收……”
秋多么勤勞啊！她又開始給落葉編舞，落葉宛如一只只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞著，跳著輕快的舞蹈。
秋這個導(dǎo)游也不錯，她最忠實的游客是大雁們。你看天空中，大雁一會又排成“一”字，一會又變成“人”字，悠閑地飛啊飛啊。你再看看美麗的'大海，這是魚兒的生存的地方，也是浣熊的捕食天堂。秋又幫青蛙找到了冬眠的地方：地洞。秋還幫螞蟻和松鼠找到了裝滿果實的地方,它們早就忙的不可開交。
一陣秋風(fēng)吹來，樹葉像小鳥一樣在空中飛來去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣?xùn)|飄飄西飄飄，總是不愿意回到大地媽媽的懷抱。有的葉子落到我家窗前，我把它拾起來放到花盆里休息、休息。有的落到小河里，像小船一樣順水行舟。還有的落到草地上，跟小花、小草說說悄悄話。
馬路被風(fēng)吹得干干凈凈，風(fēng)把路邊的垃圾帶到了垃圾筒里。我覺得我們應(yīng)該像風(fēng)一樣保護環(huán)境，美化環(huán)境。大山上，我背著深色的背包，一路走過消滅所有白色垃圾。我往前走，風(fēng)偏偏把我往后拽，我覺得風(fēng)就是一個調(diào)皮的娃娃。
美麗的秋，豐收的秋，秋姑娘把這變成了天堂。
初中的作文6
我們在生活中經(jīng)常會喝到、看到許許多多的飲料，有：可口可樂、雪碧、百事可樂、七喜、王老吉。各種口味的飲料。
今天下午，我來到我們百川作文教室里學(xué)作文。這時，老師正在教我們配飲料。老師開始吹牛了，說：“今天，我教你們配天下最香甜、最可口的飲料，并且是獨一無二的。我們需要用到的材料有：凈水、杯子、桌子、墨汁和神奇的一號物質(zhì)和二號物質(zhì)。”
我們先用凈水倒一些在杯子里，接著，從鋼筆里擠出了兩滴墨水，那晶瑩剔透的凈水立刻變成了像淡藍色顏料的墨汁水了。老師把那神奇的一號物質(zhì)和二號物質(zhì)全都到進了杯子。老師倒一號物質(zhì)的時候，淡藍色的水逐漸在變色，倒二號物質(zhì)的時候，杯子里的水的顏色已經(jīng)跟純凈水沒什么兩樣了。
顏老師先嘗了嘗，他用食指放進水里，而在嘗的時候，老師又迅速地把食指換成了中指。但是，我們這些人在下面呆呆地看著，還一無所知呢！老師笑瞇瞇地說：“真是太可口了！”同學(xué)們都很驚訝：為什么，墨汁水也是甜的呢？大家也都因此而踴躍地去嘗。我們共分為四組，每一組都選出了一個代表去嘗，他們分別是：楊佳龍、李毅龍、何杰、王川。他們都嘗了一下，甚至還有人嘗一下品味不出，又嘗了一下。最后，他們一個個都緊皺著眉頭，似乎在思考什么，又失望地說：“真是太咸了！”
有的同學(xué)不相，又說：“你剛才洗手了，我也要洗一下手，再嘗�！眹L完后，那些同學(xué)紛紛說：“是甜的，是甜的！”
老師說：“你們都錯了，你們的方法不對，再看我示范一遍。”老師盡管還是這樣的神速，但是，他也被我們識破了“詭計”。
老師只好公布了其中的奧秘：“其實，那杯所謂最香甜、最可口的飲料是假的，所謂的神奇1號物質(zhì)是白糖，2號物質(zhì)是我們經(jīng)常用到的食用鹽。”
通過這次實驗，我終于明白了：老師說的'、書上寫的、領(lǐng)導(dǎo)說的不一定全都是正確的，我們應(yīng)該相信自己的體驗、自己的感受，因為真理是經(jīng)得起事實的考驗的。
初中的作文7
昏暗中，一盞油燈，微弱的光。你帶著枷，一步一步，拖著沉重的腳鏈，焦躁地在狹長而窄的地牢中來回走動，戰(zhàn)場上的馬嘶風(fēng)嘯、沖殺吶喊，依稀在耳邊回蕩……
“吱——”沉重的鐵門打開了，進來一個熟悉的.身影，身后，是幾束火把。你知道，這是你的敵人忽必烈派來的——元朝的宋臣王積翁。
“文丞相，你還是不肯歸降嗎？”
丞相？你的嘴角浮起一絲苦笑，沉默……
王積翁嘆了一口氣，好久，發(fā)出一聲長笑：“好，文丞相，識時務(wù)者為俊杰。說吧，金銀財寶，朝廷重臣，傾城美女，你盡管說吧！”
你只是淡淡一笑，嘴角帶著幾許不屑。周圍陷入令人窒息的寂靜。
你可以感覺到他的憤怒，這會有什么后果，你不知道，也不在乎！
就在他轉(zhuǎn)身的一剎那，你心中涌起這種特別的感覺：我這么做真的值得嗎？你用力搖了搖頭，想把這可怕的念頭忘掉。一抬頭，窗口一束凌晨的陽光透進來，照在臉上，你已經(jīng)很久沒有這樣享受過陽光了，心頭一下子澄明了許多，更加堅定了自己的做法。
數(shù)月后，忽必烈又把你的妻兒送走，兩個女兒年齡尚小。接過女兒的信，你淚濕衣裳，痛斷肝腸。
你低下頭，拿起一支毛筆，堅定地寫下：人誰無妻兒骨肉之情，但今日事已如此，于義當死，乃是命也。但愿一死！
又過了許久，他又來了�！拔呢┫�，你決定了嗎？”你點了點頭，一言不發(fā)，心中無比鎮(zhèn)定。
你呆呆凝望著那扇窗，晨光終是消失了，而你也再也不會知道明天是陰還是晴，是否還有那溫暖的光。
從監(jiān)獄到刑場，你走的神態(tài)自然，舉止從容。行刑前，你問明了方向，朝南方拜了拜。你看見了忽必烈臉上一瞬而逝的惋惜和無奈。也發(fā)現(xiàn)了那棄國之臣王積翁的身影竟如此頹唐。
一聲令下，你，倒在血泊中。
獄卒來到你住的牢房，這是一間潮濕寒冷的地牢，那高低不平的床板和那污穢不堪的墻和地面，空氣是如此渾濁。唯有那扇窗，曾透過信念 曙光，也承載著文天祥不屈的靈魂。
初中的作文8
寧靜的山是心靈的繪本，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的人生是不朽的傳奇。
靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠離了塵世的喧擾，走進了寧靜致遠的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了。“采菊東籬下，悠然見南山�！笔撬膼芤猓俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸。”是他靜謐的生活。靜下心來，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧靜致遠的高尚品德。
靜是一種修為。儒家之道、哲學(xué)之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養(yǎng)性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅守靜是一個問題。讀書需要靜，只有靜心讀書、潛心求知方能在學(xué)術(shù)上有一番建樹。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的.修為。季羨林老先生做到了。他與書為伴，與知識為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學(xué)到老”。他的家中最值錢的莫過于那些書了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質(zhì)。
靜是一種人生獨悟。我曾想有一天能靜下心來，捧一本好書細細咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學(xué)習(xí)上靜不下心來�；蛟S，當我真正靜下心是就會發(fā)現(xiàn)一番新天地：幽靜格調(diào)的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來會有心靈的獨白，人生的別樣感悟。
靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養(yǎng)性的雅致，令人明智！
初中的作文9
進入秋天，總想起一些關(guān)于秋天的故事，那故事如一個個鏡頭，在腦海中閃現(xiàn)出來，像秋天的一片片黃葉，在那里跳著舞蹈，那樣美麗，如一顆顆美麗的心，于是有一個秋天的故事，便放慢了速度，放慢了節(jié)奏，映入我的眼簾，即使十幾年過去，我依然不會忘記，就好像發(fā)生在昨天。
那是在一節(jié)寫作課上，一個五年級的女孩說：”老師，可以寫秋天的葉子嗎？”我說：“可以。”那節(jié)課是寫關(guān)于秋天為題的作文，秋葉那該有多美啊，或許是我對秋天，對秋葉情有獨衷，每當說到秋葉，心里總是禁不住心跳，像我就是那片葉子，那該是一種怎樣的享受呢。
我曾和朋友談起秋葉，朋友說美是美，只是太短暫，看到秋葉總是有一種歲月的'傷感，看到我那種喜歡秋葉的神情，朋友不免悵然，又不無羨慕：“你們的心還年輕�。 �
心還年輕，我想起了一句話來，心年輕，生命就不會老，這是多么富有詩意與哲理啊！我應(yīng)該把這顆心保持下去，并把這顆心傳給身邊的人。
這樣想著，不覺眼前有簌簌的秋葉閃動……
終于，那個女孩的作文交上來了，我仔細閱讀，文中講了一個她和同學(xué)關(guān)于秋葉的故事，兩個人秋天走在路上，看到一片飄舞的落葉，兩個人一齊去搶，另一個同學(xué)沒有搶到，兩個人因為一片葉子鬧了別扭，后來的幾日，兩個人都很傷心，因為一片葉子傷了感情，傷了友誼，經(jīng)過反思，幾天后，這個同學(xué)把自己搶到的秋葉送給了對方，而對方也主動承認了錯誤，兩個人和好如初，比以前的友誼更深了。
這個故事感動了我，兩顆純潔的心感動了我，我似乎看到兩張笑臉，和兩個人共同欣賞那片秋葉的情景，秋葉如橋，連接了內(nèi)心深處的友誼，也架起內(nèi)心最美的彩虹，秋葉的故事似乎講完了，而愛的故事沒有終止，這個故事就像一顆種子，種植在我內(nèi)心深處，讓我感受到秋天的美好，秋葉的純潔與無私。
初中的作文10
春姑娘又邁著輕盈的步伐向我們走來，瞧，她舉起魔法棒輕輕一揮，剎那間，草綠了，花紅了，迎春花也吹起金色的小喇叭，它們是在歡迎春姑娘呢！
瞧，田野間，出現(xiàn)了大片大片的油菜花，它們金黃金黃的，像春姑娘一不小心把顏料潑在了大地上似的。從山上俯瞰，金黃色的油菜花和碧綠的水稻互相映襯著，像給大地穿上了一件黃綠相間的春裝，走近了，你就會聞到一股濃郁的花香，幾乎都能讓人醉了。仔細一瞧，這油菜花比我還高，花有四個瓣兒，摸上去軟軟的，似乎風(fēng)一吹它就要破。中間還有三四根花蕊，小蜜蜂正在里面辛勤地采蜜呢！真不知道春姑娘是怎樣調(diào)出這迷人的黃色呢！如果黃色再濃一點，就不會這么嬌嫩，有透明感，如果黃色再淡一點，就不會這么艷麗，這么惹人喜愛。
草地上，小草探出了小腦袋，它們嫩綠嫩綠的，筆直筆直的，似乎睜大了眼睛，在細細打量這個世界呢！瞧，挨過冬天的草爺爺，草奶奶們個個彎下了腰，而新草卻三五成群地聚在一起，似乎在開會，又好像在聽春風(fēng)姑娘講旅途中的故事。有時，蝸牛弟弟也背著小屋來串門，它一會兒跟這根小草聊聊天，一會兒又親親另一棵小草，逗得小草哈哈大笑。
當蒙蒙細雨沙沙而下時，你可以“斜風(fēng)細雨不須歸”哦。瞧，柳樹舒展開了她們的長發(fā)，遠遠望去，像被籠罩了一層淡淡的，綠綠的煙霧。忽然，雨從“牛毛”變成了“瓢潑”，給樹木花草們洗了個澡，看，枇杷樹的陳年舊葉在雨的`洗刷下綠得發(fā)亮，而新葉則像一把綠色的劍，可漂亮啦！最可愛的要數(shù)小果子啦，它們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄�，好像在說：“好冷吶！好冷吶！”一陣風(fēng)吹來，枇杷樹的葉子隨風(fēng)搖擺，好像在風(fēng)中跳舞呢！
在陽光中，在草地上，我們踏青尋春感受著“吹面不寒楊柳風(fēng)”的愜意，放飛著五彩風(fēng)箏，把天空打扮得五彩繽紛。
初中的作文11
花朵打開春季的大門，綠樹敲開夏季的大門，碩果推開秋季的大門，飛雪叩開冬季的大門，8月迎來校園的大門。
——題記
滴答滴答，我看著那鐘針在一點一點的旋轉(zhuǎn)著，忽然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)是初中三年級的學(xué)生了。
走進初中三年級，昔日上網(wǎng)課的時間被無形地抹去，取而代之的只是很多的.習(xí)題，日漸懷念過去令我著迷的綜藝節(jié)目，時間緊迫，也只好將他們統(tǒng)統(tǒng)拒之門外。演算用完的紙，堆積如山，待做的習(xí)題，足以成海。音樂，微機，美術(shù)課，統(tǒng)統(tǒng)被吊銷了“營業(yè)執(zhí)照”，一邊耍去了。而同學(xué)們卻表現(xiàn)的不在乎，個個廢寢忘食，早讀一片朗朗書聲，看到這部分，也意識到自己該努力一把了�？粗职謰寢屇菑堄械闹钡拿纨嫼蛶Z叨的話語，感覺自己實在不忍讓他們失望。
走進初中三年級，領(lǐng)會到了生命的責(zé)任感。
走進初中三年級，日子像一杯咖啡，苦澀中略感淡淡的香甜，想一口喝完，時間卻不同意。最后一年初中生涯應(yīng)當掌握細細品味，讓它綻放更耀眼的光彩。大伙也都有了一個一同的奮斗目的，那就是沖過中考的獨木橋，順利的升入高中，考上大學(xué)，同意更多的教育，學(xué)會更多的常識，掌握更多做人的道理，享受更多的精神財富。大家沒其他捷徑，只有一步一個腳印，踏向成功的道路。對我們的將來，有了更多的考慮，也存在憂慮，自己將會歸向什么地方？引起了大家的深思……
走進初中三年級，知道了腳踏實地的生活。
走進初中三年級，打開那輝煌華美的扉頁，用我們的淚水和勤勞為筆，去書寫只是我們的漂亮童話！
初中的作文12
農(nóng)村的孩子喜于見到五彩霓虹燈，城市的孩子樂在聽聞清亮蛙聲。對于生在農(nóng)村，長在城市的我，農(nóng)村更是熟悉的新天地。
親戚家殺豬，無論關(guān)系遠近都招來熱鬧一陣。車內(nèi)，長輩輕嘆時光流逝，物是人非，唯有我看著一幢幢高樓退出視線，一棵棵綠樹闖進來，心中無限歡喜。想起很久前，哥哥在舊時的柴灶下，掀開厚柴灰，遞過一個紅薯給我，那味道仿佛至今還在嘴邊。
打開車門，低矮的屋檐藏不住高壯的芒果樹，寬敞的院壩中早已鋪好桌椅，大人們圍坐歡談。大嗓門的主人迎上來：“喲！來了呀！快進來，別光在門口站著。這是······”一番介紹，他似乎才發(fā)現(xiàn)大人們身后的我，指著一黑皮膚的小胖子說：“壯子，帶妹妹和你們一起玩。”
農(nóng)村小孩不認生，大家不一會兒就熟絡(luò)了。我們在院內(nèi)跑竄躲藏，盡情享受著“藏貓貓”的樂趣。這一輪換我找，可那些孩子像憑空消失了般。見我手足無措，好心的大嬸叫我去廚房看看。我悄悄的走進廚房，隔著穿梭忙碌的大人們仔細搜尋，終于發(fā)現(xiàn)寬大的灶臺后有動靜，我離“獵物”越來越近。
“我捉到你們啦!你們在干嘛？”
“烤紅薯呀，待會兒就要用用大鍋炒菜啦，炭灰剛好用來烤紅薯。走，我們過會兒再來�！绷粝聰[好的紅薯，游戲繼續(xù)。
紅薯好了沒��？我去看看吧！趁著躲藏的空隙我溜進廚房。老舊的灶臺沒有排煙裝置，大鍋內(nèi)正翻炒的紅燒肉濺出悶人的油氣，連炒菜的'人也躲得老遠。我飛快地縮到灶臺背后，用火鉗扒開灰的一瞬間，手上傳來鉆心的疼，可以聽到“嗞嗞”的響聲，“哇”的一聲大哭，有大人向我沖過來，提著我出了廚房。
滾燙的油還在手上沸騰，有人找出牙膏抹在那塊被燒的位置。那群小孩竟盯著我笑出聲來，我底氣不足地瞪回去，結(jié)果大人遞過來的烤紅薯。
明亮的日光燈下，只聽得見筆尖與紙間沙沙的聲響。合上手中的書，抽出下一本練習(xí)，瞥見虎口處那個錢幣大小的疤痕，不禁憶起這件可笑的往事，想起那單純莽撞的童年。
初中的作文13
我漫步在秋的世界里，我走到一棵梧桐樹下，撿起一片落葉，我聞見了一股沁人心脾的清香。我聽見了秋在訴說著什么。
有人說“秋天是生命的結(jié)束”。我卻說秋是對一個生命的考驗。儒家學(xué)問中曾有這么一句話“歲寒然后之松柏之凋也”這句話詮釋了生命力的頑強。只有在艱苦的環(huán)境中才能體現(xiàn)出一個生命的意志，秋天這是一種生命的考核者。秋天沒有春天的生機勃勃，也沒有夏天的枝繁葉茂，也沒有冬天的凜冽寒風(fēng)。它有在大自然中一種無與倫比的美，我想這種美需要去要心靈去感受。
自古人們對秋天就有正反兩種看法：有些人他希望秋天的到來，因為秋天是收獲的季節(jié)，在秋天他們可以收獲這一年來的汗水。則有的人對秋天是一種煩感，他們認為秋天讓生命沒有了朝氣。我想告訴持反方的人們：秋天的景色是最美的，因為秋天是每一種生命的`最后時刻，所以它們綻放自己最美麗的樣子。
在世界的每一個角落都會有我們不曾發(fā)現(xiàn)的美，但我們看見景色都會有它美的一面，細心觀察，體驗每一種事物的美。
我愛校園，但是我更愛秋天的校園！你要是不信，我可以帶你一起去看看。
秋天的校園，美麗極了！你看，小螞蟻在搬食物呢！有：面包渣，小豆子，還有小蜜蜂、小蝴蝶在勤勞地采蜜。我來到樹下，聽見沙沙的聲音，原來是樹葉掉了。這些樹葉可引來了不少愛收集樹葉的小學(xué)生，他（她）們把撿來的樹葉做成了一個個書簽，做成了一幅幅樹葉貼畫。有的做的是孔雀；有的做的是汽車；有的做的是花花草草。它們一幅比一幅漂亮。
再把目光轉(zhuǎn)向操場，小女孩有的在跳繩；有的在踢毽子；有的在跳高。小男孩有的在跑步；有的在跳遠；有的在打籃球。他（她）們玩得可開心了！
等我長大了，我想當文學(xué)家，用優(yōu)美的語句描繪它。又想當畫家，用漂亮的畫來表達它。使我對校園的印象更加深刻。
初中的作文14
我同桌，是一個白白瘦瘦身材矮小的女生，她總是倦怠學(xué)習(xí)，喜歡睡覺，每天在學(xué)校最高興的事就是吃飯了，但她有幾方面卻出奇地令人所驚嘆。
雖然背地里說別人長短不是什么好事，但我也實在不大佩服她上課睡覺這一習(xí)慣，幾次也因為上課睡覺而被老師批評教育，她上課睡覺時腦袋一搖一擺的，如同一個報廢的鐘擺，幾次無意間低下頭，又忽地抬起來，似乎是在看老師有沒有注意到她。我?guī)状翁嵝眩齾s死性不改，最后她堅定地提出：你掐我吧，提醒我！于是我便在她睡得正香時打擾她，但她都是微瞇著眼睛，蹙著眉頭，白皙的臉上有著因為睡覺被打擾憤怒得來的泛起的紅暈。到了后來，她買了一瓶類似于風(fēng)油精的東西，涂抹在她的太陽穴那兒，結(jié)果依然是不自覺的睡著。她每次醒來后第一句話總是；是不是要吃飯了？
她喜歡睡覺，也極愛畫畫，她畫畫的`本領(lǐng)與睡覺的本事不相上下。我們班的板報大部分也是由她畫出來的，可她上課有時也會畫畫，我時不時會看一眼，覺得她畫的真挺好的，她像其他很多女生一樣畫的動漫人物，可她的畫風(fēng)與別人不同，不那么復(fù)雜，卻讓人眼前一亮，像極了國產(chǎn)動漫《非人哉》。
她的數(shù)學(xué)思維也概以不同。記得一次課后作業(yè)，最后一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁也下不了筆，老師評講時我才明白個大概，我一看她的作業(yè)，見她只寫了一個算式，而老師卻寫了大概一塊黑板。下課后我問了她，她把自己的思路清晰地說了出來，我認為也不無道理，但實在太過于簡單，大概是因為她與眾不同的思維方式，我們都猜測到：不會她在睡覺時，其實是在整理知識吧！
她就是這樣，愛睡覺，極愛畫畫，卻思維敏捷。
初中的作文15
朝，他隨性豁達，自在行走；暮，他披上星光，盡情表達�！}記
那個少年有著暖暖的笑容，藏著星星的眼睛，清清涼涼的薄荷嗓音。他是八千萬小湯圓的信仰，也是我的信仰。
他就是青年歌手——王源。
王源，你們無法想象他是有多努力。剛出道的時候，唱功遭到質(zhì)疑，經(jīng)常有那些所謂的“專業(yè)人士”在公共場合侮辱其作品，這不是匪夷所思嗎？他沒有解釋，無需解釋……自那之后，朝朝暮暮，王源潛心學(xué)習(xí)，自己作詞作曲，出了第一首單曲《因為遇見你》，曲風(fēng)溫暖清涼，一出就空降各大排行榜。
王源之前不擅長跳舞，被貼上了“四肢僵硬，同手同腳”“記不住舞步，搶拍嚴重”的一系列標簽。后來為了不拖累隊員，他經(jīng)常自己一個人加班，壓腿壓到痛哭流涕�？此撇黄鸩懙娜諒�(fù)一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義。他的舞蹈終于有了改進。他說“哪怕我只有百分之三十的`天賦，也會投入百分之七十的努力，做百分之百的自己。”
如果說追星幫助最大的是什么？我覺得是勇氣。因為只要有想見的人，想見的人在遠方，因為想見到的他很優(yōu)秀，即使漂洋過海也不覺得辛苦�！叭绻阆矚g一個明星，請一定好好的去看一場他的演唱會，親自去，要親眼看到他，好好看看他�！辈逃垒x老師曾這么說道。
12歲的選擇，13歲的第一步，16歲的嘗試，18歲的孤注一擲，19歲的飛向夢想……這一路，王源真的很不容易。我希望他優(yōu)秀，但不要求他完美，因為他成為了他自己，當然也教會我成為我自己。
他在20歲生日那天說：“其實朝暮就是20歲這一天的朝暮，是山海相隔的朝暮，是我們每個人的朝暮，以此啟程，永遠有遠方可以奔赴。”愿你一生努力，一生被愛，想要的擁有，得不到的釋懷，走過千山萬水，都能被這世界溫柔相待。
生而自由，愛而無畏。
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