關于網課的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于網課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于網課的作文1
今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用網絡視頻“宅”家學習。
我先來講一個故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫(yī)療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng)立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現在的情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發(fā)前進，難道算不得“進擊的學生”嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多！
在家里學習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管，不必守學校的規(guī)矩，老師發(fā)的學習視頻看一遍如果學不會的.，我還可以把視頻回放，溫故知識要點，但好在我爸媽每天時刻在監(jiān)督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門，然后給我想的把飯做好，讓我安心學習，讓心情休息一下，優(yōu)點是自由自在，省時省力。
但也有很多弊端，譬如長時間用電腦學習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒有課堂上課的興奮氛圍。而對于每位老師們來說，每個學生的學業(yè)完成質量沒法一一查閱，對于想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急！
希望這場疫情盡早過去，網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習，快點能見到可愛的老師和調皮的同學們啦！
最后我要衷心的感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員，軍人，工人，還有我們小區(qū)的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
關于網課的作文2
“網課快開始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著，桌上早已放好了書本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學的權利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發(fā)達的E時代，我們能夠上網學習，真的做到了“停課不停學”，“停課不停習”。
今天是我第一次上網課，所以心里既興奮又忐忑，滿腦子的疑問等著解開，“網課和學校上學一樣嗎？”“老師看得見我們嗎？”“怎么回答問題呢？”“老師會點名批評表現不好的學生嗎？”……我懷著強烈的好奇心等待著�？墒巧险n時間到了，怎么網站打不開了呀？我看著屏幕大叫起來：“啥？網絡繁忙進不去！完了完了，怎么辦？有沒有回放啊！”……過了好久，終于在爸爸的幫助下連上網了，老師已出現在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門輕輕地關上了。我目不轉睛地看著屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會兒我就覺得很無聊了。本來我就是個自律性很差的孩子，這會兒沒人看著我簡直如魚得水了。我一會兒蹲在椅子上，一會兒趴在桌上，一會兒捯飭我的筆袋，一會兒又拿筆搭起“小橋”來。好不容易上午的網課結束了。雖然上課時沒有老師批評我的不專心，可是我怎么越來越覺得自己好孤獨，這跟學校里的感覺完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業(yè)，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的'校園和可愛的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽不到，好寂靜��！沒有同學們精彩的發(fā)言，沒有同學們熱烈的鼓掌聲，也沒有同學們歡樂的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業(yè)上傳給老師后，迎接我的竟是一個個面目猙獰的大紅叉，看不見我引以為傲的紅星了。
網課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺得不是長久之計。誰有這么多的耐心？誰有這么強的注意力？誰過問我們的情緒？誰關注我們的視力？
我好想早日回到那個熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們在綠綠的足球場上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書，能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情��！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點結束吧！
關于網課的作文3
2020年對于我來說是一個特殊的一年，因為當前疫情，有很多人不能回到學校里學習。網課應運而生，有的人覺得網課傷眼睛，也有的人覺得是疫情當前最好的方式，但是，在我看來網課是一把雙刃劍。
隨著科技的進步，互聯網的`應用不斷普及和廣泛的應用。疫情當前，線上教育有著不可替代的作用，同時也是時代發(fā)展的一種趨勢。在非常時期，學校準備開始網上授課。當然，網上代替不了線下課。但是，疫情當前，這無疑是最好的一種方式，對學生還是有效果和幫助的。
線上授課雖然能夠讓人們足不出戶隨時隨地學習知識，孩子在家學習，可以促進學生又能保證安全和課程進度也不會落下。難道不好嗎？我覺得網課雖然好，但是我們不能忽略網課的缺點。
首先，長時間對著電視是有損眼睛的視力，所以這會使眼睛視力下降，當然我們要合理安排眼睛休息時間。
課堂“互動”的重要性。在教室上課，老師和學生之間學習互動，可能每個班級里都會有幾個不認真聽課和走神的情況，這種情況在線下是非常容易解決這種問題。而在上網課老師管不了學生，學生在干什么，老師也不知道。不能保證學生是否有在認真的聽課。上網課時候，老師在講課，學生可能在一邊玩手機打游戲還有可能一邊吃著零食一邊聽課，但是這樣聽課效率不高。但是呢！也不否認有的學生在認真聽課，但是大部分學生還是上課不認真。
在家上課，很考驗學生的自控能力。當上網課時，應該屏蔽手機各種各樣信息，而是認真的上網課，保證不被這些信息打擾。
在家里學習，家里有零食，寵物，舒服的床�？赡軙绊憣W習。所以在上網課時，應該全神貫注看著屏幕認真學習。
在家上課，要把網上授課當成真正的課堂，課前準備好上課工具和書本，讓手機之類產品遠離課桌，上課認真做筆記，課后完成課后練習。
疫情當前，從幾次網課中，我學到挺多的東西。雖然網課有利有弊，但是我們要認真的對待這次網課。等疫情圓滿結束，還是希望回學校接受教育。
關于網課的作文4
準時打開電視屏幕，按照上課時間表，準備好學習用品，等待屏幕那邊老師直播課堂的準時開播！我想，這一系列動作，是這個新學期全國的小學生都在做的吧！因為新型冠狀病毒疫情的影響，我們過了一個非同尋常的寒假，開啟了一個打破傳統(tǒng)的新型上課模式。家，變成了學校的'教室；電視屏幕成了老師的講臺。
一轉眼，我們已經上了2周的直播課了。雖然每堂直播課只有20分鐘的時間，但每堂課還是讓我們收獲滿滿，樂趣無窮！
雖然呆在家里上直播課，沒有像在學校教室里那樣，和同學老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的屏幕中，聽到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問題的同班同學的名字，感覺是那么熟悉，那么親切，仿佛我們就是在一個真實的教室里聽老師上課，那一個個同學的名字，浮現在我眼前的是，同學們熟悉的身影！我們的友誼，并沒有因為不能去學校教室上課而變得生疏！好期待快點回學校上課，想念和大家在一起的歡樂時光！
上好直播課后，我們的打卡作業(yè)，時刻提醒我們上課要認真聽講，因為作業(yè)拍照上交以后，老師都會及時批改，給我們點評！看到老師的表揚留言時，總讓我激動不已，告訴自己我要繼續(xù)保持，課堂上認真、快速地做好筆記，千萬不能開小差，因為直播課的時間非常短，一不留神，就有可能錯過老師講的重點知識！所以，我們上直播課要比在學校教室里上課更加認真聽講！
直播課，帶給我最大的收獲，是我擁有了更多的屬于自己的時間！上好直播課，完成作業(yè)后，我就可以去做我自己喜歡做的事情！這段時間，我學會了下廚，每天一大早起來，給家人燒一頓美味的各式炒飯；這段時間，我也有足夠的時間和弟弟一起快樂玩耍，搭搭積木，做做游戲，一起陪伴一起成長的時光，好幸福��！這段時間，我還學會了自主安排學習任務，自覺地去完成自己能完成的任務，不用爸爸媽媽再在我屁股后面追著叫我去寫了！
關于網課的作文5
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，越來越多的人融入了網絡世界，網上教課的規(guī)模也逐漸擴大。由于此次新冠狀病毒的爆發(fā)，我們也不得不接受起了網上教學這一措施!
網上教學這一措施剛開始實行，就瞬間引起了廣大學生們和家長們的熱議。他們都各有各的看法和態(tài)度，有排斥的，有勉強接受的，也有樂觀的，而我則把持著第三者的態(tài)度。在我看來，網課就如同是一條馬路上的彎道，而我要做的則是趁著大部分人對網課的.輕視上彎道超車，對我來說這無非是一件幸事。正所謂“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。沒有什么事是百害無一利的，每個事物的存在總會有它的閃光點。
2020年2月9日，那是我第1次用網絡APP上網課。剛接觸網課的我如同迷途的小鹿般摸不著方向，漸漸地，我便適應了起來。面對著網絡APP上的新主播，或許他們也是經歷著人生當中的第1次，可這完全不影響他們的講課效率。老師在APP上認真地教授著，而同學們也認真地回應著。當然，這里指的是相當少的一部分同學。據我了解，大部分同學都是APP開著掛在一邊，自己手中卻忙活著不為人知的事情，聽課的效率可想而知。
這也難怪，隨著時代的發(fā)展，互聯網的發(fā)展也得到了飛躍性的上升，來自網絡上的誘惑也越來越豐富。當代青少年大部分都沉淪于網絡世界之中。當今社會也早已不比周恩來那一時期，為中華之崛起而讀書的那股奮斗的精神，只有在少部分人身上才得以顯現。校園也逐漸成為了一些不學份子虛度光陰，感覺做愛的場所。
據我這一段時間上完課的大概了解。一些學生到了時間點就急忙地催促著老師下課，生怕老師耽誤了自己的時間。但是，一些熱愛學習的同學們對待網課還是十分的用心的，盡管網上授課遠遠比不上在校園里老師們的親身輔導。在課后，他們也會積極主動地去向老師們尋求答案來滿足自己心中的疑難點。無論是在網上聽課還是在校園里聽課，只有學子們持有著一顆正確的心態(tài)去對待，才能夠將網課的作用發(fā)揮到最大。
雖然網課也有其帶來的不便之處，比如對眼睛有很大的傷害，注意力會沒有在校那么的集中。但是，面對此次突發(fā)的疫情，這已經是應對學生教育問題最有效的措施了。
因此，我們應該以正確的態(tài)度去對待網課，而不是敷衍了之!
關于網課的作文6
2020年，我們過了一個不一樣的春節(jié)，全國爆發(fā)了新冠疫情，這種病毒傳播速度極快。受疫情的影響，我們不能出門，只能宅在家里，但不能因為疫情耽誤了我們的學習，于是我們開始上網課。
第一次上網課時，我早早地就做好準備，提前等待老師開始直播，心情激動而忐忑，網課會怎么上呢？上課了，我認真聽老師講解，通過連麥回答問題，按照老師的要求做，一點都不敢馬虎。同學們也都很積極，老師看到大家的變現也很高興。本以為上一段時間的網課，我們就會開學，但是，疫情卻還在發(fā)展中，因此，我們的網課還得繼續(xù)，上網課，給了我不一樣的收獲和體悟。
在上網課的這段時間里，我也發(fā)現了好多問題。上直播課很容易走神，經常會開小差，難以聚精會神；一般在家校本上提交作業(yè)，好多同學都隨便交一張圖片上去，純粹是應付老師，和在學校的時候不一樣，完成作業(yè)也不認真了。并且因為需要拿著手機或者電腦完成作業(yè)，很多人都直接搜題，而家長也難以做到全程監(jiān)管，老師更是只能一再提醒和強調，也拿這些學生沒有辦法。但是老師跟我們說，這也是一個超越別人的機會，你只要認真學習，別人不學就是你在進步，于是我仍然堅持聽課和完成作業(yè)，也逐漸適應了這種網課模式。
上網課，讓我明白了，自律性強的'學生，不管上多長時間，他們都會和在學校一樣認真聽老師講課，而自律性差的學生，他們就會以為反正老師看不見，我就玩一節(jié)課。但是，這樣想法，開學之后見分曉，同學們之間的差距也可想而知，到那時候，后悔也來不及了。
自上網課以來，我的“假期”生活有規(guī)律了，正常作息、自學預習、認真聽課、復習鞏固……同時也讓我明白了，學習不一定是要在學校，也不一定是要老師守在身邊，成功靠自己。
同學們，成績下降不是網課的錯，放任自流得過且過才可怕。我們要克服長期上課的懈怠情緒，不能因為老師不在跟前而自欺欺人，要養(yǎng)成自律自覺的好習慣，持之以恒，鍥而不舍，好好上網課，堅持到疫情過去，回歸課堂。在這個特殊時期，在這種特殊模式下，讓我們和網課一起成長吧！
關于網課的作文7
網課過后，我們又回歸了正常的學習生活，今天已是開學第二天，課程表也都安排好了，老師和學生也已就位，一切都步入正軌。
剛剛開學，老師們肯定都想要測試一下學生們的學習情況，摸摸底，這樣才能讓同學們知道自己的真實學習情況，老師也能更好地教學。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書打開，查看我們的筆記，還要默寫下來。
在老師讓我們進行這一系列操作之前，我還十分自信地覺得這些古詩、文言文都在暑假時背過了，肯定沒問題。甚至在上網課聽老師講時，還覺得這些東西在我經常用的工具書上不是都有嗎？還用記嗎？到用時翻那本書不就完了嗎？結果，我的語文書上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個字，或是根本沒有！
“請翻書！”
不知怎地，我在翻開書的那一刻，還是極度心虛的。當老師讓我們背和開始默寫時，我才認識到自己真正的錯誤。默寫時寫得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開始微微顫抖，手心里已經被汗所占領。“下一句是什么？我記得我當時背得挺熟呀！不應該呀！沒想到我竟是這個水平，以后同學們會怎么看我呀？我還到處說我的語文學得還不錯，如今這能叫還不錯？”
我總想著老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學會，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠比工具書細膩，每一句話、每一個字比工具書分析的還要細致入微。工具、工具，它再詳細再厲害，也只是我們學習中的一個拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的'過程中，也會幫助我們加深記憶，或許在記筆記時，我們就能把那篇文章給記住。
至于為什么我背過卻忘了，是因為我只背一遍，只靠能一時的短暫的記憶，從來沒有復習過那些曾經背過的東西。
這樣顯然是不行的。
默寫時間到，默寫不出來的大有人在，寫出來的也大有人在，就看你要選擇進入哪一類人了�；蛟S我應該慶幸這場默寫不是正規(guī)考試，也不是中考�！扒败囍b后事之師�！币院笪乙⒁饴犞v，認真做筆記，并定時復習。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個人生的中考！
關于網課的作文8
“叮叮�！�，上課啦！”睡眼惺忪間，打開“矚目”，入目的即是老師上課的提示，“糟了，今天是上網課的第一天，怎么能遲到呢？”急匆匆的洗漱好，準備迎接第一節(jié)新鮮之課，但一想到老師要求打開攝像頭，家長在旁眈眈相向，心中許有些煩躁。時間一分一秒地過去，網課過程中也出現了些小波折。瞧，老師的屏幕已經卡了幾次了，我心中直犯嘀咕：“這課還怎么上��？”慌亂中不由得對今后的網課學習失去了信心。
思緒飄飛，憶及幾天前，老師在沉寂了許久的班級群里發(fā)了條信息：“同學們，明天我們將會用網課開始一段新的學習。”興奮之余難免會有些不適應，陌生的軟件，久違的熱情，充斥著我的心，疫情下的生活將伴隨著網課一步步走向正軌。
打開“矚目”上課已然成為了一種習慣，網課已不再是陌生的代名詞。通過網課，我聽到了同學的朗朗的讀書聲，和往日一樣的學習著。
漸漸的，對網課的操作日趨熟練。每日通過網課，見到同學們已見怪不怪，但天下無不散的宴席，不久的將來我們仍需回到窗明幾凈的教室，備戰(zhàn)中考。心里不免有些懷念這短暫且快樂的時光。歲月流失的風終會逝去，疫情終會被控制住。獵獵紅旗飄舞，讓我花了眼，轉眼回到了久違的教室，同學們親切的臉龐不似隔著屏幕那般遙遠。
尋找一僻靜之處，看孔明先生的“靜以修身，儉養(yǎng)德”，閱李太白的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。耳邊是來自語文老師的真情講解，心里面涌上了深深的感動。
待那清風霽夜，月朗星稀之時，眼前浮現了老師伏案桌前，操作的不太熟悉的電腦，緊張的準備著明日上課的課件之景。上課明顯感受到老師的疲憊。桃李不言，下自成蹊。老師，你是灼灼月夜中的一捧甘露，潤徹我的.心扉；老師，你是深秋暮色里的一捧紅葉，映紅了半面天空，點燃了我的激情�；貞浧鸷倮锏木W課，記憶猶新的是老師課上講的一句話“未來前路漫漫，只有人民舉國一心，才能戰(zhàn)勝黑暗�！比旰纹涞亩虝�，偏巧我們遇上了這特殊的疫情，網課時光將會成為人生中最值得追憶的一部分。
陽光直照心底，嚴冬終會過去，網課雖告一段落，但心很暖，很暖。
關于網課的作文9
由于新型冠狀病毒這個不速之客的肆虐。全國的學生在線上上課、上網課。當然，我們也不例外。我現在和你說說“網課”吧。
上網課有多多好處：在家上課，再也不用勞煩家長每天定時把我們送去學校，又接回來;也不用怕風吹日曬雨淋了;在口渴肚子餓的時候，也可以邊上課邊喝水、吃東西;而且上名師的課，還可以豐富自己的課外知識……
但是，在上網課的好處之中，也摻雜了一些壞處：長時間對著手機、電腦等電子產品，眼睛容易導致近視，容易疲勞;如果家中有兩個或以上的孩子上課的話，父母也會忙不過來;而且一節(jié)課只講十幾分鐘，也許會有些不是很明白。
在上網課的期間，我們家還發(fā)生了一件有趣的事。
在一天星期六的下午，我的姐姐正在上直播課，我閑得無聊，便上去看了看姐姐。我自己有一個小跟屁蟲——我的弟弟。我們倆就跟著姐姐一起看直播�？戳艘粫䞍簨寢尵蜕蟻砹恕ＫB忙小聲地對我們說：“你們兩個快下去�！钡艿苈犃�，也小聲地回答道：“媽媽你快過來，這個老師講的課好有趣呀!”于是，媽媽也加入了進來。爸爸回來，他在一樓找了幾圈都找不到我們。一小會，他找上來了，看見我們幾個都圍著姐姐，爸爸便說：“你們都在干什么的呀?都圍著姐姐干嘛呢?”爸爸邊說邊向我們走過來。爸爸剛過來，姐姐的老師不小心把全班的攝像頭都開了，我看到了一道靚麗的風景：班里的大部分學生的攝像頭都是兩到五個人在看直播，只有少許學生的攝像頭是學生自己一個人。弟弟突然指著屏幕上一個有些虛胖的哥哥對姐姐說：“看，姐姐，這是你們班的`誰呀?他在喝可樂，手里還拿著一個漢堡包呢!”。姐姐回答道：“他是我們班的“吃神”張軍”�！澳銈兛炜矗@里!這里!這個人正在打麻將耶!”我邊說邊指著一個在打麻將的哥哥�！罢娴�，他和誰在打?”弟弟問道。媽媽細聲的回答：“這不重要，看看他等一下會怎樣�！敝灰娺@位哥哥發(fā)現攝像頭已開，他連忙站起來拿起手機走開了�？匆娔俏桓绺缱唛_后，我們四個人都紛紛笑著離開。讓姐姐安安靜靜地上課。
真希望春暖花開之際能快點來到，希望能快點和同學們和老師一起回到課堂上學習�。�
關于網課的作文10
突如其來的疫情，打亂了我們平靜的生活。家長們有的投入到了抗擊疫情的工作中去，有的也在疫情稍稍好轉之后去上班了。只有我們這些孩子既不能到學校上課，也不能在明亮的教室里傾聽老師們的諄諄教誨。
正當我心中失落的情緒逐漸彌漫開來的時候。爸爸忽然告訴我說有個好消息，我可以上學了。我馬上整理起書包，準備直奔校園。爸爸卻阻止了我，笑瞇瞇地說：傻孩子，是學校開播了云課堂，是讓你在家上網課。
說實話，起初我對上網課是抗拒的。因為上網課，肯定不能跟小伙伴們在一起，只能一個人盯著電腦屏幕，這樣的課有什么好上的.呢？帶著這種情緒我開始接觸了網課。后來，我漸漸地發(fā)現，其實網課也是有它獨特的地方，它讓我們認識了許多新的老師，開闊了我們的眼界。這其中讓我印象最深刻的是第三堂課的老師。
跟往常一樣，網上的語文課準時開始了，我打開課本，拿出筆記本，準備著做筆記，卻沒想到老師給我們放起了音樂。他一邊放音樂，一邊給我們講了許多知識點和閱讀的小妙招。他的語言十分生動，有時還會帶上一點肢體語言，讓人聽他的課就像看游戲主播一樣著迷，聽過以后還想再聽。經過這堂課，讓我覺得網課其實也可以很有趣的，也能成為今后學習的補充。我精挑細選了老師輔導的語文網絡課程，通過網絡課程的學習，彌補了我在平時學習當中的很多小缺點。
雖然網課是集中了嘉興的知名教師上的，但還是讓我感到了一些遺憾。我們學校最好的呂老師卻沒有給我們上網課，沒有把她的風采讓全嘉興的小學生領略。
時間一點一滴過去，疫情終于緩解了。我們又能回到心愛的學校上課了。又能和我們最美麗的呂老師和我最親愛的同學們在一起了。但在這六年級即將分別的日子里，我多希望呂老師能夠給我們錄制一堂網課，讓我們在今后的人生中久久回味。我想這才是我最愛的網課。
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