關(guān)于學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)生作文1
我的爸爸在工商局上班，單位規(guī)定要穿制服，所以爸爸整天都穿著制服。正是這件普通的工商制服，惹出了一連串的事兒。
有一次，爸爸到一個(gè)燒餅攤上買(mǎi)燒餅，攤主一眼就看見(jiàn)了爸爸的工商制服，還沒(méi)等爸爸走到燒餅攤跟前，攤主就變得笑瞇瞇的。爸爸對(duì)攤主說(shuō)要四個(gè)燒餅，攤主立刻裝好四個(gè)燒餅，又額外增添了一個(gè)，雙手遞給爸爸，笑著說(shuō)：“給您五個(gè)！”“您聽(tīng)錯(cuò)了，”爸爸連忙擺擺手說(shuō)，“我要的是四個(gè)！”“多給您一個(gè)！”攤主賠著笑臉說(shuō)。爸爸看了看攤主，問(wèn)：“為啥多給一個(gè)？”攤主不說(shuō)話(huà)，只是搓著兩只手沖著爸爸嘿嘿地笑。爸爸伸手去掏錢(qián)，攤主連忙擺手說(shuō)：“不要錢(qián)，不要錢(qián)！”“這是為啥？”攤主的臉一下子漲得通紅，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“因?yàn)槟恰枪ど叹值�！”爸爸一�?tīng)，撲味一聲笑了：“工商局的就得多一個(gè)餅子？還不要錢(qián)？”“不是，不是。”攤主的臉更紅了，“上次，有個(gè)工商局的來(lái)買(mǎi)燒餅，我給他四個(gè)，收了他兩塊錢(qián)，他一下子惱了，非要把我的燒餅攤給掀了不可！”爸爸聽(tīng)了，臉上變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“那只是極個(gè)別的人，他們是工商隊(duì)伍中的敗類(lèi)。”攤主笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那是，那是，工商局的人要都像您這樣和氣，那我們就不那么害怕了�！苯�(jīng)過(guò)一番推讓?zhuān)职肿詈筮�是給了攤主錢(qián)。
買(mǎi)完燒餅，爸爸又想去買(mǎi)點(diǎn)兒熟肉，他走進(jìn)一家肉店，說(shuō)：“買(mǎi)半斤熟肉！”老板一眼都沒(méi)看爸爸，態(tài)度冷冰冰的，邊稱(chēng)肉邊漫不經(jīng)心地和別人說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)兒也不熱情。老板去接爸爸手中的錢(qián)時(shí)，猛然看見(jiàn)了工商制服，冷冰冰的臉立刻變得笑瞇瞇的.。
他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，說(shuō)：“讓我再給您稱(chēng)一下！”爸爸奇怪地問(wèn)老板：“為啥要再稱(chēng)一下？”“剛才稱(chēng)錯(cuò)了！”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱(chēng)肉。
“你咋知道稱(chēng)錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠，臉紅得跟柜臺(tái)里面的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這……”爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板：“‘這’什么？”老板低下了頭，小聲說(shuō)：“這是七塊五毛錢(qián)的肉，不夠半斤。”
爸爸冷冷地看了看賣(mài)肉的老板，說(shuō)：“看你怪老實(shí)的，誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”老板無(wú)可奈何地關(guān)了店門(mén)，乖乖地跟著爸爸到工商局接受處理去了。
一路上，那個(gè)賣(mài)肉的老板一邊走一邊小聲嘀咕：“完了，這次我可真是瞎了眼，怎么能缺工商局的秤呢！”
關(guān)于學(xué)生作文2
明明時(shí)鐘上的指針不過(guò)是原地轉(zhuǎn)圈，為何時(shí)光走的卻是一段單程的旅途。終點(diǎn)總是時(shí)過(guò)境遷，物是人非。但是，總會(huì)有些是不會(huì)變的，就如同我喜歡的太陽(yáng)，大部分是因?yàn)槲蚁矚g它金色的光芒。我一次次的抬頭直視那包裹在萬(wàn)丈光芒中的太陽(yáng)，刺痛了眼睛，仍不停止。我便是如此的執(zhí)著于我所確定的事，一如那金色的光芒。
在初中升高中的時(shí)候，我是很想去江中上學(xué)的，家里的人對(duì)我也很是期盼，希望我在一個(gè)更好的環(huán)境中有更好的發(fā)展�？墒�，我中考的成績(jī)不是很理想，距江中的大門(mén)還差一步，爸爸緊鎖的眉頭和暗淡無(wú)關(guān)的眼神讓我愧疚。他的眼神中像是住進(jìn)了一個(gè)秋天，讓我感覺(jué)盛夏還沒(méi)有來(lái)臨便有蕭索的風(fēng)吹過(guò)，止不住的絲絲寒意浸入皮膚。
“怎么辦？”他問(wèn)我，可在我聽(tīng)完，每一個(gè)字都像是一聲嘆氣，像一片落葉滑過(guò)我的手指，轉(zhuǎn)瞬即逝。但那蕭索的感覺(jué)卻直直的傳入我的心底，“不知道”當(dāng)時(shí)的我好像是真的不知道的。看不見(jiàn)太陽(yáng)的所在，看不清未來(lái)的.方向。
“就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我花錢(qián)讓你進(jìn)去把�！�
“我不要！”脫口而出，就像是沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的反應(yīng)，身體本能作出的選擇。我不知道為什么，我那時(shí)可以如此肯定的說(shuō)出這話(huà)，這就是我一直所堅(jiān)定的執(zhí)著嗎？
“我們是有辦法進(jìn)去的，那里的環(huán)境要比其他地方好很多。”是啊，我一直所希望的不就是能上這所學(xué)校嗎，為什么現(xiàn)在就不想去了。
半透明的窗簾緊合著，可地上依然斑駁著這些影子。我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光猛地直射進(jìn)來(lái)，頓時(shí)充斥了爭(zhēng)個(gè)房間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，但我依然執(zhí)拗的抬起頭，眼前一片金光，我也有了我自己的答案。
環(huán)境并不意味著一切，做自己該做的事，去自己該去的地方，這才是真理。我要問(wèn)心無(wú)愧，我希望我的生命充斥陽(yáng)光，雖然我可能不能進(jìn)入我向往的地方，但是我更加不能忍受整整三年待在本不屬于我的地方，覺(jué)得自己不如別人。所以我會(huì)在另一個(gè)地方繼續(xù)堅(jiān)定我的執(zhí)著，為我的生命著上一抹最亮麗的金黃！
一年、兩年、三年、四年、五年、十年、二十年
我不知道人能堅(jiān)持一個(gè)信仰多久，能夠保留一份感情多久，能夠持續(xù)一個(gè)夢(mèng)想多久，那么很多很多年以后，當(dāng)今的看客一個(gè)一個(gè)離去，時(shí)事變遷，花開(kāi)花落，日升月沉，我還能夠以一種怎樣的目光和心情去審視我的人生世界，甚至一草一木是否能如同每一個(gè)晝夜變更時(shí)恒久不變的太陽(yáng)那樣清醒的審視著世間。
向日葵不一定向著太陽(yáng)所在的方向，但一定是太陽(yáng)曾經(jīng)生氣的地方。它對(duì)太陽(yáng)的執(zhí)著讓我堅(jiān)定我對(duì)生命的執(zhí)著。
抬起頭我的生命滿(mǎn)是金光！
關(guān)于學(xué)生作文3
一看到“石榴”這兩個(gè)字，你準(zhǔn)會(huì)以為是那酸甜可口的石榴吧？不對(duì)，我說(shuō)的“石榴”是我在農(nóng)村認(rèn)識(shí)的一個(gè)小伙伴。
我六歲的時(shí)候，到農(nóng)村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然發(fā)現(xiàn)一只小兔在籬笆門(mén)外。我連忙走上前去一看，它紅紅的眼睛，鳥(niǎo)黑的毛兒比較短，在脖子上還有一圈白絨毛，要是從遠(yuǎn)處看，仿佛是小兔的項(xiàng)鏈。旁邊蹲著個(gè)年齡跟我差不多的小女孩兒。她長(zhǎng)得可精神了，秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛，閃著快樂(lè)、樸實(shí)的光，兩只齊刷刷的小辮子不時(shí)在肩膀上磨來(lái)擦去。我走到近前，蹲下身一邊撫摩著小兔，一邊問(wèn)她：“這是你的小兔嗎？”“是俺的。它叫‘鮮鮮’，非常淘氣，你看，它又跑到這兒來(lái)�！薄霸蹅円粔K玩吧！”“好的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我們就熟悉了。這時(shí)我知道了她叫“石榴”，以后我們就成了好朋友。
我們每天都在一起，喂兔子啦，采集野花啦，制蝴蝶標(biāo)本啦。有時(shí)候，我們還袍著“鮮鮮”去地里看我們種的蘿卜。秋天來(lái)了，我們種的蘿卜成熟了，我們的友誼也就更深了。
有一天，石榴帶我去仙女山上玩，這山上的花可真美，有火紅的映山紅，紫色的.牽�；�，粉色的蝴蝶花，還有好多叫不上名來(lái)的野花。石榴掐了一朵映山紅插在頭發(fā)上，我一看，石榴顯得更好看了。她采了一大束鮮花，用巧手編了一個(gè)大花環(huán)，笑著戴在我頭上。我連蹦帶跳地來(lái)到山腰的果園。這里，果樹(shù)上果實(shí)累累，海棠果搖著它那圓圓的小臉，沖著我們點(diǎn)頭微笑；黃澄澄的梨兒把樹(shù)枝壓彎了腰。還有那鮮紅的大蘋(píng)果，它們像擠在一起的胖娃娃。看著看著，忽然，我覺(jué)得口渴.就站在蘋(píng)果樹(shù)下的石凳上，順手摘下一個(gè)大蘋(píng)果吃起來(lái)，這時(shí)石榴回頭看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“這是集體的蘋(píng)果園，你為什么隨便摘了吃？”我一邊吃著蘋(píng)果，一邊滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“干脆，你也來(lái)一個(gè)嘗嘗鮮！”石榴聽(tīng)了我的話(huà)，臉變得嚴(yán)肅了。她說(shuō)：“你要想吃蘋(píng)果，我家院里樹(shù)上就有，這里的蘋(píng)果可不能隨便亂動(dòng)！”我想：吃一個(gè)蘋(píng)果算什么？真小氣！我把蘋(píng)果扔在地上，一賭氣跑下了山坡。
晚上，我正在院里坐著，忽然，籬笆門(mén)開(kāi)了，石榴提著一個(gè)小竹籃走了進(jìn)來(lái)。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸批評(píng)了我，說(shuō)你是客人，應(yīng)該好好招待你�！彼p手遞過(guò)籃子，“這是我們家的蘋(píng)果，送給你吃吧！”我看著這滿(mǎn)滿(mǎn)一籃蘋(píng)果，眼里流出了淚水，白天的事，是我的不對(duì)呀！我雙手接過(guò)這籃子蘋(píng)果，深情地望著石榴，心中無(wú)比激動(dòng)。
關(guān)于學(xué)生作文4
新的一學(xué)期開(kāi)始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。
而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的`紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁础?/p>
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠(chéng)、坦率，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，熱愛(ài)集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。
養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！睆亩�，我們可以知道:行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。
我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。
如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰:“一日為師，終身為父。”可見(jiàn)教師在人們心中的地位。
作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。
還要尊重教師的勞動(dòng)。
要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。
教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重。
同學(xué)們，我們要時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。
我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于學(xué)生作文5
夜色迷蒙，月亮躲在云煙背后，飄渺的月光旖旎地撒進(jìn)人間，落在水杯里，落進(jìn)花苞里，落進(jìn)眼睛里，也落進(jìn)心臟里。這時(shí)便可輕易嘗到月亮的味道，那是一種人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全的味道。
母親離開(kāi)的第一個(gè)夜晚，天上掛著殘?jiān)隆Ｐ⊙驹趽頂D的出租房里，翻來(lái)覆去地睡不下�？粗巴獾脑铝粒移崞岫浔募一�，這可憐的少女心中頓生悲愁。月光并不慷慨地流進(jìn)屋子，斑駁的桌子上刻下一尾尾安靜的銀光，混合著霉味兒的空氣和潮氣的被子，味道躥進(jìn)小丫的鼻子。她吸了吸鼻子，淚水止在眼眶，似乎寬心地笑笑。
等母親到了那個(gè)打工的大城市時(shí)，小丫已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。那個(gè)晚上，母女倆終于在半個(gè)月亮下通了電話(huà)。母親才忙完手里的活兒，小丫在啃食堂的包子。小丫，用肩膀頂住電話(huà)，脖子一歪，左手舉著快冷掉的包子，右手不歇地在作業(yè)上飛。掛電話(huà)的.時(shí)候，小丫吃了一半的包子，她看到天上有一半的月亮，覺(jué)得也被自己吃了。她的聲音綿綿軟軟，像踩在棉花上，包子的咸味為那聲音增了重量，在冬天的冷風(fēng)中勉強(qiáng)呼白氣。
小丫最盼望的日子一天天迫近了。其實(shí)正月母親是回不來(lái)的，她還有工要做，回家的日子在三月。于是三月剛到，小丫的神奇如換了個(gè)人。臉蛋兒還凍得紅紅，小手兒冷得嗦嗦，眼睛卻是彎彎，誰(shuí)見(jiàn)都樂(lè)呵呵。
母親回來(lái)那個(gè)晚上，小丫跑去車(chē)站接。月臺(tái)頂上掛了個(gè)黃溜溜的家伙，小丫看清了，是月亮。她覺(jué)得月亮暖烘烘的，有種獨(dú)特的魔力，直到她遇見(jiàn)暖烘烘的媽媽?zhuān)琶靼啄鞘鞘裁唇瘘S的月光下，母親的影子被拉得很長(zhǎng)，與小丫的影子緊緊倚靠。母女倆都很安靜，只時(shí)而抬頭偷看幾眼，或指著提醒下腳下石頭，但不難發(fā)現(xiàn)，彼此的眼睛里都藏著甜甜的月亮。
快活的日子不長(zhǎng)，母親離開(kāi)時(shí)，小丫沒(méi)法去送，她在學(xué)校一整天都怏怏的。那晚天空熄了燈，見(jiàn)不到月亮，白熾的路燈敲不開(kāi)小丫的心門(mén)，滾燙的淚珠翻涌出來(lái)，打擊著小丫的堅(jiān)強(qiáng)。月隱星稀，鳥(niǎo)困人歇，學(xué)校里只�？諝馔妻托⊙緶I珠落下的聲音。月光是苦的，人也是苦的。
小丫想起課上學(xué)的詩(shī)句海上生明月，天涯共此時(shí)，她拭去多余的淚水，摸著心臟跳動(dòng)的地方，她才找到自己的月亮。那個(gè)只有她和母親才共得了的月亮。她笑了出來(lái)，她發(fā)現(xiàn)她嘗到了月亮的味道，是種逞強(qiáng)的酸，思念的咸，歸守的甜，離別的苦。
關(guān)于學(xué)生作文6
流動(dòng)的青春，背叛了旋律；校園的音符，彈出了節(jié)奏�；蛟S還很年輕，只是有點(diǎn)輕狂；或許還很稚嫩，只是有點(diǎn)浮躁。歲月流逝，模糊了起跑線(xiàn)，校服的記憶在生命的旅程中漸行漸遠(yuǎn)。
指尖在時(shí)光扉頁(yè)上摩挲，拼命尋找校服的記憶。
本以為千篇一律的校服穿在每個(gè)人身上都沒(méi)多大區(qū)別，但穿得久了，它也被創(chuàng)造出了幾種奇特穿法。
“涂鴉式校服”在學(xué)校里最為流行，顧名思義就是往校服上涂鴉。一個(gè)個(gè)精致的圖案被刻畫(huà)在校服的某一個(gè)角落，或色彩鮮明，或意義非凡；也有些人喜歡穿“藍(lán)精靈”套裝，里面穿著夏天的外面套著冬天的，最后再加上要么夏天要么冬天的.自由搭配的校褲，被稱(chēng)作所謂的“愛(ài)校之花”；還有些個(gè)性主義的人，喜歡外面套校服里面自主，天熱時(shí)便可以理所當(dāng)然地脫掉校服穿著自己喜歡的衣服上課了。真是不得不佩服這些穿法了。
關(guān)于校服，我至今仍還記得——
那天，陽(yáng)光很好。學(xué)校里舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，也許是這種興奮激動(dòng)的氣氛的關(guān)系，原本暖和的天氣在我們眼中都好比酷夏般炎熱。操場(chǎng)的看臺(tái)上堆滿(mǎn)了大大小小的用校服堆積而成的小山，和諧地繪成了一片藍(lán)白色波點(diǎn)，煞是有趣。
正午時(shí)分。大家陸陸續(xù)續(xù)地回到教室休息，才意識(shí)到自己的校服并不穿在身上，便“啊——”地一路狂奔到操場(chǎng)。
傻眼了——
看臺(tái)上不止只有一件校服，估摸了一下，十來(lái)件的樣子，慵懶地趴在地上，好像并不在意自己的主人會(huì)不會(huì)找回它。無(wú)奈，我只好把一件件零散在各個(gè)角落的校服全都堆在一起，慢慢區(qū)分。要知道，從數(shù)十件款式，顏色，質(zhì)量乃至布料統(tǒng)統(tǒng)相同的校服中，找出屬于自己的那一件，不是件易事。
頂著漫過(guò)頭頂?shù)囊坳?yáng)光，站在空無(wú)一人的看臺(tái)上，低頭尋找。
“嗯……我記得我的校服拉鏈環(huán)上沒(méi)有掉這么多漆。”
“哈？這么大！不是不是！”
“這件校服的后面怎么還有涂鴉？絕對(duì)不是我的！”
額頭上滲出了一層細(xì)密的汗珠，有些不耐煩了。無(wú)趣地拎起最后一件校服，甚至有些嫌棄地瞥了幾眼后再仔細(xì)辨認(rèn)�！鞍。【褪沁@件誒！”我驚喜地把校服捧在手心，“我終于找到了！”不知為什么，心中竟會(huì)有莫名的感動(dòng)和小小的快樂(lè)。
本以為校服是我所有衣服中，最普通最自然，最平淡無(wú)奇的一件，殊不知它竟然給我留下了最清晰最獨(dú)特的記憶。
也許在多年以后，我再也用不著穿校服，但我仍會(huì)記得，校服是我在學(xué)生時(shí)代最溫暖而美好的事，而校服的記憶會(huì)永遠(yuǎn)鎖在我的回憶中。
關(guān)于學(xué)生作文7
走進(jìn)大自然
“唧唧唧！急急急！”響亮的蟬鳴聲不絕于耳，熱情的蟬兒在樹(shù)梢上引吭高歌，贊頌重見(jiàn)光明的喜悅，贊頌著盛夏的蒞臨，也贊頌著暑假的到來(lái)！
讓人每天朝思暮想的的歡樂(lè)暑假終于來(lái)臨了！暑假可是沉淀心靈、自我充實(shí)及吃喝玩樂(lè)的大好時(shí)光呀！我也不例外的要好好享受的美好時(shí)光。這天一大清早，天剛微微亮，我們?nèi)揖秃坪剖幨幍某霭l(fā)，要展開(kāi)一趟“上山下�！钡摹芭颗孔摺敝谩�
“上山”之旅要開(kāi)始啰！我們到了遠(yuǎn)近馳名的翠峰湖，接受大自然的洗禮，這里處處充滿(mǎn)了生機(jī)，徐徐的輕風(fēng)拂面，山巒樹(shù)景倒映在湖面，真是令人感到身心舒暢。我們沿著翠峰湖環(huán)山步道，一步一腳印的巡禮，汗流浹背的完成這3。9公里的芬多精森林浴之行，也從另一角度再次欣賞翠峰湖之美。
下山的途中，我們還巧遇兩只可愛(ài)的三亞獼猴，我和姐姐二話(huà)不說(shuō)拿起吐司丟向窗外，小猴子身手矯捷地接住吐司，它吃得津津有味，不亦樂(lè)乎；我們也看得目不轉(zhuǎn)睛，不亦樂(lè)乎！
依依不舍的告別這兩位山里的“山大王”后，我們要下山，準(zhǔn)備明日的“下海”之旅啰！在挑戰(zhàn)下海之旅前，當(dāng)然得要先補(bǔ)充戰(zhàn)力，“羅東夜市”就是最好的補(bǔ)給站，看著夜市里琳瑯滿(mǎn)目的商家，吃著有名的`包心粉圓、龍鳳腿、炸卜肉……，喝著冰涼解膩的檸檬愛(ài)玉，邊吃邊逛，真是讓我心花怒放，瞬間充電百分百！
“下�！敝靡_(kāi)始啰！石港集合報(bào)到，我們要搭乘游艇準(zhǔn)備來(lái)個(gè)三合一賞鯨豚、繞島及登山島的行程了。船一啟動(dòng)乘風(fēng)破浪地往前行，海風(fēng)迎面吹來(lái)真是好舒服呀！我和媽媽到船頭甲板處欣賞風(fēng)景，海浪一波接著一波襲來(lái)，就像是在坐海盜船一般，真是刺激！
但是會(huì)暈船的兩個(gè)姐姐，早已經(jīng)被海浪震得七葷八素，變成不折無(wú)扣的軟腳蝦了�！翱囱剑『每蓯�(ài)喔！瓶鼻海豚出現(xiàn)了！”解說(shuō)員提醒大家趕快欣賞，海豚們一群群的游向船的兩旁表演著特技，一下子飛出海面在空中轉(zhuǎn)圈，一下子鉆進(jìn)海里玩捉迷藏，讓人目不暇給，真是太有趣了！
山島近在眼前了，船先繞行山島由解說(shuō)員解說(shuō)山島的特點(diǎn)及風(fēng)景后就要登島了。登島后我們參觀了當(dāng)?shù)氐男叛鲋行摹獘屪鎻R、山島小學(xué)、早期的房舍、軍事地道、冷泉……等，我還發(fā)現(xiàn)早期當(dāng)?shù)氐拈T(mén)牌都是用檜木做的，好特別喔！島上的樹(shù)木棵棵綠意盎然，和龜尾湖的湖光山色相映成趣，風(fēng)景真是美不勝收，令人難以忘懷。
放暑假是快樂(lè)的時(shí)光，我要拿起彩筆將這兩天一夜上山下海之旅畫(huà)下，我要彩繪這燦爛的夏天，每一筆劃、每一顏色都是充滿(mǎn)快樂(lè)與回憶的象征，畫(huà)得我哈哈大笑，我要將這一點(diǎn)一滴永存于我的美好記憶里，留待日后細(xì)細(xì)品味！
關(guān)于學(xué)生作文8
今天是1月29日，我、媽媽和表弟體會(huì)了一次快樂(lè)的田野之旅。
今晨剛剛走出外婆家的小院，一陣濕意撲面而來(lái)，天空中飄起了毛毛細(xì)雨，使人感到絲絲涼爽。這是冬末春初的第一場(chǎng)雨，它洗凈了水泥地上煙花爆竹的痕跡，這小村莊又恢復(fù)了往日的安詳與寧?kù)o，空氣中滿(mǎn)是春的氣息。大概9點(diǎn)時(shí)，弟弟突發(fā)奇想，說(shuō)要帶我們?nèi)ヌ锢锏牧鴺?shù)樁子上采小蘑菇，大家都覺(jué)得新鮮，便人手一只竹籃，興高采烈地上路了。
我們一路有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)，已身處田野之中。雨，淅淅瀝瀝的，遲遲不愿停。在雨水的沖刷下，泥濘不堪的小路被我們跳躍的雨靴印出了一串串歡快的腳印。繼續(xù)向田野深處走去，那一排排金黃色的稻子早已不見(jiàn)了蹤影，只留下些雜亂的草芽，那枯萎、黯淡的綠色毫無(wú)生氣，只有草尖那一抹淡淡的翠綠在風(fēng)中不斷跳躍著，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著春的童話(huà)……
回首村莊，我不禁張開(kāi)臂膀去擁抱這場(chǎng)雨。看，遠(yuǎn)處的景色多么美！那一戶(hù)戶(hù)人家都朦朧在這“雨霧”之中，雨密密地斜織著，仿佛要織成一張鋪天蓋地的銀絲網(wǎng)，將這美麗幽靜的村莊盡收其中！哦！這片田野是多么廣闊��！廣闊得望不到邊，讓人不禁產(chǎn)生遐想，在田野的盡頭究竟會(huì)是怎樣一幅景象？一條潺潺小溪或是某位農(nóng)夫的莊園？
突然，一大群麻雀從我頭頂掠過(guò)，它們撲棱著翅膀飛往一棵樹(shù)——棵已只剩枯枝的大樹(shù)，渴望找到些吃的。它們是多么盼望春姑娘的來(lái)臨啊，春能給它們帶來(lái)清爽新鮮的空氣與鮮紅美味的果實(shí)。從遠(yuǎn)處看，那棵落滿(mǎn)麻雀的大樹(shù)上仿佛長(zhǎng)滿(mǎn)了幾十片上百片樹(shù)葉，仿佛春天即將來(lái)到！是啊，春天就要來(lái)了……
一路上，我們經(jīng)過(guò)了最后一棵柳樹(shù)樁，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的小籃子里都空空如也，我們沒(méi)有找到一棵蘑菇！這又有什么關(guān)系呢？有什么能比春天帶來(lái)的好心情更重要呢！我想。于是，我說(shuō)：“大家一起唱歌吧！我先起頭！長(zhǎng)亭外，古道邊……”我們一路唱著歌，臉上洋溢著欣喜而又滿(mǎn)足的笑容。
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。只愿這美好春色能早日到來(lái)并長(zhǎng)留人間！
細(xì)致的觀察、細(xì)膩的描寫(xiě)成就了此文。無(wú)論是“毛毛細(xì)雨”的.情態(tài)，還是雨霧迷蒙中安詳寧?kù)o的小村莊；無(wú)論是雨水沖刷下泥濘小路上歡快的腳印，還是田野深處雜亂的草芽；無(wú)論是一大群從“我”頭頂掠過(guò)的麻雀，還是那棵落滿(mǎn)了麻雀宛如長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)葉的只剩枯枝的大樹(shù)，都在小作者細(xì)致的觀察和精心的描繪下以一種最恬靜美麗的姿態(tài)呈現(xiàn)給讀者。
關(guān)于學(xué)生作文9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)東苑這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在東苑校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的`心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，和自強(qiáng)不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內(nèi)心的和諧，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
我的演講到此結(jié)束！
關(guān)于學(xué)生作文10
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái)，人類(lèi)用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類(lèi)建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
動(dòng)物故事是寫(xiě)大熊貓青青逃跑的故事，在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設(shè)法逃跑的機(jī)智故事，你不知道她有多可愛(ài)，青青還小不夠高的時(shí)候她讓一只熊貓站著，自己爬到它的背上翻出院墻。嘿嘿和我一樣想象青青正在一點(diǎn)大熊貓身上站著想爬出墻外的可愛(ài)動(dòng)作吧，讓我們一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物吧。
“科學(xué)家故事”是科學(xué)家們細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦終于發(fā)現(xiàn)“百牛定理”。
可以讓你大開(kāi)眼界，異想天開(kāi)的是“紀(jì)想屋”，以這里你完全可以展開(kāi)你想象的翅膀在想象的.天空中遨游。一起來(lái)看看紀(jì)想者們的杰作吧�！吧磉叺目茖W(xué)”：身邊有個(gè)怪‘騾子’，我們家的‘騾子’也多呢，有移動(dòng)電話(huà)、筆記本電腦、還有掌上游戲機(jī)，猜不出來(lái)了吧，這就是液晶。一起來(lái)看有關(guān)液晶的知識(shí)吧。
科學(xué)是艱巨的、誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實(shí)精神；科學(xué)是探索未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)；科學(xué)是同謬誤做斗爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的，它培養(yǎng)人們不畏艱險(xiǎn)、不怕挫折、鍥而不舍，勇往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無(wú)畏勇氣。
很久之前一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生了：神七問(wèn)天。
20xx年9月25日，21時(shí)10分，我國(guó)成功地發(fā)射了神舟七號(hào)載人航天飛船！那一刻，中國(guó)沸騰了！世界沸騰了！
天到底有多高？天外究竟還有什么？小時(shí)候的我常常望著天空問(wèn)自己，我夢(mèng)想著能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話(huà)竟然真的實(shí)現(xiàn)了！通過(guò)這件事，我明白了在自然世界中存在著大量的奧秘，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、分析、探索，才能了解自然界的秘密。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，科學(xué)的萌芽是智慧的曙光，少年是國(guó)家的萌芽，熱愛(ài)科學(xué)從我做起，發(fā)展科學(xué)從我做起，弘揚(yáng)科學(xué)從我做起。我們一定要堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度看待問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題而不魯莽迷信的看待問(wèn)題。
關(guān)于學(xué)生作文11
那千百朵笑臉迎人花的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語(yǔ)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。清風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花雨飄落下來(lái)，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。迎春花，它的色彩沒(méi)有玫瑰嬌艷，它的芳香沒(méi)有牡丹濃郁，可它不畏嚴(yán)寒，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告了春天的來(lái)臨。綻放的曇花花朵皎潔飽滿(mǎn)，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。看這朵小花兩片天藍(lán)色的花瓣舒展，兩根細(xì)細(xì)的花蕊高高地翹起，淡黃色的蕊頭微微晃動(dòng)，多像翩翩起舞的小蝴蝶。花盆里，有一株茂盛的郁金香，綻開(kāi)的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的絲絨，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。月季紅艷艷的花兒在枝頭首怒放，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。一陣風(fēng)吹來(lái)，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優(yōu)美的舞蹈。滿(mǎn)塘的.荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，筆盈盈地競(jìng)相怒放。滿(mǎn)天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)在淺綠色的枝葉叢中。石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看！喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽(tīng)的晨曲。那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。有的菊花全開(kāi)了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開(kāi)著，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用清脆的聲音微笑低語(yǔ)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。綻放的曇花花朵皎潔飽滿(mǎn)，光彩奪目，顯得那樣雍容華貴，嫵媚嬌麗；顫巍巍，飄飄然，芳香飄溢，恍若白衣仙女下凡。
你最喜歡什么花？有的人會(huì)說(shuō)最喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄�；有的人�?huì)說(shuō)最喜歡迎春花，因?yàn)樗侨夯ㄖ械谝粋�(gè)開(kāi)放的；有的人會(huì)說(shuō)最喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌嗖蝗尽畸愄没实哪档�，芳香撲鼻的玫瑰，小巧玲瓏的野菊一朵賽過(guò)一朵，皆為我的最?lèi)?ài)。然而，我卻更鐘愛(ài)櫻花。它絢爛繽紛，它美麗動(dòng)人，它令人心醉，春天到了，去賞櫻花吧！
關(guān)于學(xué)生作文12
讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》這本書(shū)，我感觸頗深。特別是里面的故事屋，給我留下了深刻的印象。
故事里記敘的主人公就是我們身邊的普通人物，他們所做的.英勇壯舉是那么的普通和平凡，但告訴我們的道理又是那么的鮮明，什么是真善美，什么是假惡丑，讓我們深深懂得了榮辱，明辯了美丑，知道了禮儀，樹(shù)立了新風(fēng)。它更使我懂得了應(yīng)該從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，要有良好的道德風(fēng)尚。
在誠(chéng)信篇中有一個(gè)“替父還債”的故事讓我深受感動(dòng)。胡先生在沒(méi)有欠條的情況下，把父親生前欠金老伯10萬(wàn)元錢(qián)還給了他。他的誠(chéng)實(shí)讓我深深羞愧，因?yàn)槲以?jīng)想要掩蓋自己的過(guò)錯(cuò)。
那是我四年級(jí)第一學(xué)期的一天上午，由于我頭一天忘記把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)書(shū)包，以至于在離英語(yǔ)課只差幾分鐘時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶英語(yǔ)書(shū)。我進(jìn)退兩難：回去拿吧，就會(huì)上課了，會(huì)遲到的;不會(huì)去拿吧，上課是怎么辦？經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定用英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)代替英語(yǔ)書(shū)吧，因?yàn)樗陀⒄Z(yǔ)書(shū)的顏色一模一樣，希望能瞞過(guò)老師。唉，誰(shuí)讓我沒(méi)有準(zhǔn)備好呢！
“叮鈴鈴”鈴聲響了。我裝出若無(wú)其事的樣子，把活動(dòng)手冊(cè)壓在文具盒下，還特地蓋沒(méi)了“活動(dòng)手冊(cè)”四個(gè)字。
不一會(huì)兒，馬老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。老師和同學(xué)互相問(wèn)好之后，馬老師說(shuō)：“請(qǐng)大家把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，翻開(kāi)30頁(yè)�！蔽业男拟疋裰碧捎止首鲦�(zhèn)定地打開(kāi)了“英語(yǔ)書(shū)”的30頁(yè)。
“我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一下30頁(yè)的Let’s talk�！蔽野杨^低了下去，心里只嘀咕：“千萬(wàn)別喊我。”可馬老師偏偏和我“作對(duì)”，她用銳利的目光環(huán)視了一下教室，便抽中了我：“馬園園，你來(lái)讀。”我心里一慌，暗暗叫苦，一面站起來(lái)，一面看著“英語(yǔ)書(shū)”，嘴里“嗯”個(gè)不停。
馬老師見(jiàn)我連怎么簡(jiǎn)單的Let’s talk。也不會(huì)讀，驚訝地說(shuō)：“怎么？不會(huì)？那你跟我讀�！蔽腋帕�，臉紅到了耳根邊。
馬老師看出了我的破綻。走過(guò)來(lái)，抽過(guò)書(shū)一看，立刻明白了。我當(dāng)時(shí)恨不得能找個(gè)地洞鉆下去。馬老師放下書(shū)，問(wèn)我：“你的書(shū)哪去了？”“書(shū)啊……昨天晚上……忘……忘記……房進(jìn)書(shū)包了……”我支支吾吾地說(shuō)。此時(shí)我心里非常后悔，把頭深深地低了下去。馬老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“人有錯(cuò)誤不用害怕，關(guān)鍵是要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。要做一個(gè)好學(xué)生，首先要誠(chéng)實(shí)……”
讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》這本書(shū)之后，我更加明白了自己的過(guò)錯(cuò)，也知道了以后面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該做出怎樣的選擇。
關(guān)于學(xué)生作文13
“噼里啪啦”，春節(jié)來(lái)了，家家戶(hù)戶(hù)都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開(kāi)始，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了一歲，美好事物將來(lái)臨，誰(shuí)不高興呢？
小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢(qián)，準(zhǔn)備去買(mǎi)個(gè)痛快。 走親戚，大多數(shù)人更是爭(zhēng)著去。 可是大家都高興的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)。 清晨，聽(tīng)見(jiàn)屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺(jué)誰(shuí)愿離開(kāi)！
可還 沒(méi)等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門(mén)叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個(gè)頭，可無(wú)濟(jì)于事，媽媽已走進(jìn)了房間，下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快點(diǎn)準(zhǔn)備！” 我生來(lái)性格內(nèi)向，不愿串門(mén)走親訪(fǎng)友，但無(wú)可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。
我們?nèi)胰艘褱?zhǔn)備好出發(fā)了。天啊！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說(shuō)：“你們走前面吧！反正我走不快，我會(huì)跟上的�！绷嘀鴥蓚�(gè)沉甸甸的大包，向外婆家走去。
去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動(dòng)一動(dòng)，彎都彎不過(guò)來(lái)。痛，我氣憤極了！就在這時(shí)，一瓶不爭(zhēng)氣的酒滾了出來(lái)，我撿起一看，連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。
還是繼續(xù)上路吧。 總算到了外婆家，他們有說(shuō)有笑的，可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視，想著心事。 過(guò)了幾天，外婆她們家的人來(lái)我家了，禮物全放在書(shū)桌上，我翻著看著，看呀看……啊！那瓶酒不就是我拎去的嗎？標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢！ 是那瓶，一定不會(huì)錯(cuò)，絕對(duì)是那瓶！ 我愣住了，春節(jié)，是一個(gè)歡慶的'節(jié)曰，是人們走親訪(fǎng)友的盛大節(jié)曰，可是誰(shuí)出的餿主意？
為什么要送春節(jié)禮物，難道不送不行嗎？而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來(lái)了，有什么意思？我真不明白為什么？但愿以后過(guò)春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是，沒(méi)有必要非得送什么禮物，也更輕便！ 簡(jiǎn)評(píng)：走親戚，也是春節(jié)期間的一個(gè)重要風(fēng)俗，平時(shí)難得走動(dòng)的親戚，在這時(shí)也要親熱親熱。一般說(shuō)來(lái)，是令人愉快的。
而本文沒(méi)有從眾，又是做反面文章。當(dāng)然，更妙是在討厭中透露出一種明智的處世觀，自然地鞭韃了一些陋習(xí)。讀完本文，也就會(huì)給讀者一些警醒和啟示。只是似有仿效的嫌疑。
關(guān)于學(xué)生作文14
不久前，我在柬埔寨旅游，遇到一件小事。
從金邊到暹粒的途中，我們的大巴車(chē)在某個(gè)加油站暫停了一刻鐘。我和閨蜜下車(chē)去衛(wèi)生間，登時(shí)就有一群孩子像急浪一般涌上來(lái)，七嘴八舌地兜售著他們的水果。我早就聽(tīng)說(shuō)，只要買(mǎi)了其中一個(gè)孩子的，便會(huì)被其他孩子纏著不放，很難脫身。為了避免糾纏，我根本不想理會(huì)他們。
可是有一個(gè)小男孩一直追在我后面，偏就認(rèn)定我不放了。他一連用好幾國(guó)語(yǔ)言向我叫賣(mài)，聽(tīng)到我和閨蜜在講中文，立馬改口用半生不熟的中文對(duì)我說(shuō)“姐姐，買(mǎi)我的水果，買(mǎi)我的水果!”
他只有七八歲，看上去瘦極了，一件臟兮兮的T恤舊得不像樣。他沒(méi)有鞋，腳丫巴細(xì)細(xì)小小。上帝給了這可憐的孩子辛苦的生活——或許是作為補(bǔ)償，也賜給他一雙水汪汪的大眼睛，他所有的靈氣與活力都凝聚在這雙黑葡萄似的大眼睛里了。
當(dāng)時(shí)我才吃飽飯沒(méi)多久，也不渴，壓根就沒(méi)有吃水果的欲望，更不想惹麻煩。我原以為，我對(duì)這個(gè)孩子不理不睬，他很快就會(huì)去纏上別的游客的。沒(méi)想到，我從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)，小男孩仍然站在門(mén)口等著我。在墻邊，他的眼睛因?yàn)橛嘘幱暗耐渡�，顯得更大了。
我一惻隱，就蹲下身握住他的手問(wèn)：“小朋友，你多大了，上學(xué)沒(méi)有?”孩子并不回答我的問(wèn)題，也許是他根本就沒(méi)聽(tīng)懂。他只是睜著一雙可憐巴巴的大眼睛，連續(xù)不斷地咕噥道：“姐姐，買(mǎi)我的水果吧!我的水果甜!”我搖搖頭，說(shuō)：“我真的不需要�！比缓�，我就上車(chē)了，低頭翻看相機(jī)里的照片。幾秒鐘后，我聽(tīng)到有人在輕輕地敲打窗玻璃，抬頭一看，這孩子正努力地踮著腳站在車(chē)外，伸手敲打窗戶(hù)，不屈不撓。我向他搖搖頭，便不再看他。
接下來(lái)的一幕，雖然只有短短的幾秒鐘，卻使我從此不安起來(lái)：汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，我不經(jīng)意朝窗外一望，只見(jiàn)這孩子仍在看著我!他嘟著嘴，臉上浮現(xiàn)起一片憂(yōu)傷的烏云。他的眼神是非常失望的，而這失望卻依然清澈無(wú)比!剎那間，我感覺(jué)到這種清澈的.失望是源于他心底的自然流露，正因?yàn)槿绱思儍舳缓s質(zhì)，我不敢再看他的眼睛!
愧疚感馬上就跟隨而來(lái)，趕都趕不走。我問(wèn)閨蜜：“你看到那個(gè)孩子的眼神了嗎?”她說(shuō)：“他確實(shí)挺失望的，還一直堅(jiān)持到最后一刻�！薄臀乙粯�，什么水果都沒(méi)買(mǎi)。
我心里不安，后悔沒(méi)有聽(tīng)從朋友建議，隨身攜帶一些送給孩子們的小禮物，比如糖果、鑰匙扣、硬幣之類(lèi)的。我想，這件小小的事，看來(lái)要成為我在柬埔寨最大的遺憾了。
關(guān)于學(xué)生作文15
今天，爸爸帶我去游鄧睞天臺(tái)山。
小車(chē)進(jìn)山后繼續(xù)前行。水泥路兩旁，綠樹(shù)成蔭。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下一塊塊碎金。搖下車(chē)窗，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，令人神清氣爽。小車(chē)和景區(qū)專(zhuān)車(chē)來(lái)來(lái)往往。
我們的車(chē)七彎八拐，上上下下，行了大約四十分鐘，到達(dá)了和尚街。導(dǎo)游姐姐熱心關(guān)照：“初次進(jìn)山，最好穿一雙草鞋，可以帶鞋玩水兒，防滑防刺，還不用再換鞋，非常方便�！蔽覀兟�(tīng)從她的建議，每人買(mǎi)了一雙草鞋。第一次穿草鞋，接觸到柔軟的草葉，腳底癢癢的、軟軟的，非常愜意。
沿著石板鋪成的道路向山里前進(jìn)，不一會(huì)兒，就走進(jìn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的森林夾道。道旁是參天的松樹(shù)，又直又高，濃陰蔽日。樹(shù)下沒(méi)有灌木或野草，而是落滿(mǎn)厚厚一層的松枝和針葉。
“嘩嘩，嘩嘩……”遠(yuǎn)處有流水聲，還夾雜著人聲。我拉著爸爸的手向前飛奔。跑了好一陣，來(lái)到蝴蝶灘。與和尚街不同，蝴蝶灘是名副其實(shí)的——上游的溪水流到這兒，被一道寬闊的石壩閘住，清澈的溪水從壩上瀉下來(lái)，形成一大片淺水灘。灘邊小路上、草坡上，五顏六色的'蝴蝶或飛或歇，成群結(jié)隊(duì)。有的蝴蝶匯集成群，像有人帶隊(duì)，一會(huì)兒落在路邊，遠(yuǎn)看就是一塊大花布；一會(huì)兒又翩翩飛翔，“大花布”就在灘前飄舞。這時(shí)，大人們也變成孩子，和我們一道嬉水。我挽起褲腳，踏進(jìn)水里，一股清涼直沖頭頂。��！天臺(tái)山的溪水，原來(lái)是如此涼爽宜人。沒(méi)想到的是，這么冷的水里，居然還有小魚(yú)小蝦。有很多小朋友的礦泉水瓶里，已經(jīng)有了這些小生命。我也彎下腰，開(kāi)始捉起魚(yú)蝦來(lái)。這可太難了，我的手還沒(méi)碰到它們，它們就一閃不見(jiàn)了。有時(shí)明明捧在手里，可剛離開(kāi)水面，它們又從我的指尖溜走了。
“女兒，快上岸，進(jìn)山啦！”爸爸叫了一聲。我依依不舍地離開(kāi)蝴蝶灘，向天臺(tái)山的腹地前進(jìn)。石板路漸漸變窄了，林間除了綜涂的溪流外，時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴，顯得幽靜深遠(yuǎn)，令人心平如鏡。沿途有很多景點(diǎn)——貴妃池、望蟾池、天鵝池、香草灘……千姿百態(tài)，各具特色，令人目不暇接。
最后，我們到達(dá)蟠龍瀑布。這道瀑布可真是氣勢(shì)宏偉�。≈灰�(jiàn)一條銀色的水流從極高極高的山頂出現(xiàn)，然后飛瀉而下，落存途中凸起的巖石上，分散開(kāi)來(lái)，到下一段又聚集成一面較寬的瀑布，再凌空落下，落在山腳下的石頭上，濺起晶瑩的碎水花，像一顆顆美麗的珍珠，非常好看�？吹竭@樣的美景，爸爸還朗誦了一首古體詩(shī)贊美蟠龍瀑布：“路盡危巖仰碧天，一簾飛瀑醒青山。風(fēng)云際會(huì)蟠龍起，回首天臺(tái)得大觀�！�
行路到此，回頭看看，以前的美景宛如鋪墊，現(xiàn)在天臺(tái)山才把她最雄偉壯觀的一面展示給我們，美哉，天臺(tái)山！壯哉，天臺(tái)山！
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