有關小學生想象作文9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學生想象作文 篇1

　　星期六早上，小丁一溜煙地從床上爬起來，因為他知道，媽媽給他煮了美味的早餐。想著這些，讓小丁口水真流三千尺啊!小丁便急忙穿起衣服，往樓下跑去。只見餐桌上有一碗稀飯和一碟盤子，盤子里有兩個從來沒見過的東西，小丁走到餐桌前，看了看那兩塊東西，自言自語地說：“這兩塊是什么東西啊!好呼嗎?這東西來歷不明，一定不是什么好東西，還是先別吃吧!”可不吃，肚子又會“咕咕”叫，很餓的呀!小丁左思右想，最后還是決定先調(diào)查一下這東西的來歷，能吃不能吃，最后再做決定。

　　小丁派來了五位士兵，分別是：眼睛、耳朵、鼻子、手和嘴巴，小丁一定不露的告訴他們五人事情是怎么發(fā)生的，然后，又說道：“如果誰調(diào)查清楚了，我封他為元帥，他們一聽，眼睛都跳出來了，他們知道，要是當了元帥的話，就等于一下子跳上了五層樓啊!異口同聲地說：“明白了!”眼睛先去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這東西自己從來都沒有看過，又調(diào)查不出來，便回去和小丁說：“報告!我從來沒有見過這東西，也不知道來歷，最好不要吃�！毙《〖{悶了，不可能呀，媽媽不可能燒一些來歷不明的東西，所以叫來了耳朵，讓耳朵去試試!

　　耳朵來到盤子面前，用耳朵使勁地聽，可什么也沒聽出來，只好垂頭喪氣地來到小丁面前，把事情跟小丁說清楚，小丁更納悶，媽媽不可能把什么毒藥放進去。小丁又叫來鼻子，說：“鼻子，你是我的`得力助手，你一定查得出來，去吧!”鼻子來到盤子面前，聞了聞，聞見一股臭味，一看，正是那兩塊東西散發(fā)出來的，馬上跑走了，對小丁說：“對不起，我沒查出來，但那東西好臭，最好別吃�！闭f完，暈倒了。小丁實在受不了了，肚子一直咕咕地叫。膽大包天的手出來了，說：“這光榮的任務交給我吧!”便來到桌子面前，伸手摸了一下，粘粘的，像鼻涕，連忙跑到小丁的面前說：“這東西不能吃很像鼻涕�！弊詈螅�吐了出來。小丁頭疼死了，怎么這么笨，這點小事都不會。就在這時，嘴巴出來了，說：“讓我去試試看吧!”“你!”小丁瞪大了眼睛�！白屛以囋嚢�!”好吧!快去快回�！�

　　嘴巴先弄了一小塊吃了起來，高興地說：“這東西真好聽!我從來都沒有吃過!”嘴巴把這話告訴了小丁，小丁想了想，既然連嘴巴都說好吃，我去試試吧!

　　小丁也弄了一小塊，說：“自好吃!”便一大口把這兩塊來歷不明的東西給吃光了!而且封嘴巴為元帥。

小學生想象作文 篇2

　　今天，我們遇上了一個費解的魔環(huán)，但我卻讓這魔環(huán)“變異了”

　　這個魔環(huán)是被一個叫莫比烏斯的年輕人發(fā)明的'，所以它就叫莫比烏斯帶。經(jīng)老師指點后，我開始制作這個魔環(huán)可當正真變成帶時，我的剪刀卻膽怯了，我生怕剪錯，沉默了半晌終于下定決心，反正死路一條，不如拼搏一下唄。我剪啊剪，對著一條奇怪的路線剪啊剪，開辟一條路。不就，一個奇怪的東西展現(xiàn)在我眼前，我又對著一條 奇怪的路線剪啊剪。

　　終于，他總算“復活了”，可不久我便發(fā)現(xiàn)一個大問題，它……它有三個環(huán)！這根本不是真正的莫比烏斯帶��！在一個連接點處，我的選擇恐懼癥又犯了，是剪呢還是不剪呢？萬一一刀兩斷怎么辦？當然，我最后還是弄斷了，可它并非一刀兩斷，而是成了一個更神奇的連環(huán)扣！

　　從開始的莫比烏斯帶到最后的連環(huán)扣，每一步都是步步驚心��！但是我學到了一種力量――果斷。

　　評價：小作者緊扣莫比烏斯圈的“特異性”，用細致的筆觸描寫了自己“驚訝”的內(nèi)心活動。

小學生想象作文 篇3

　　“緊急通知，緊急通知，一艘來自未來文明社會的飛碟將光臨本城市，請大家做好準備。”一個慌忙而興奮的聲音從廣播中傳了出來。

　　街上、屋頂上，到處都是人，有誰愿意錯過一次看飛碟的機會？

　　終于，在人們快要掃興離開時，飛碟出現(xiàn)了，人們久久地望著，直到飛碟慢慢地變小，最后成為一個黑點，消失在天空中。

　　人們議論聲傳開了，我清晰地聽到人們都在說：“想不到外星球的文明是這么高，如果能進入宇宙，我一定要去外星球�！�

　　我一聽到這話，火了，地球是我們的家園，如果沒有地球，就沒有我們?nèi)祟�，更何況我是一位10級發(fā)明家，這明擺著就是侮辱我。

　　我火冒三丈地離開了大街，途中還撞到了幾位同學。

　　我來到試驗室，坐在沙發(fā)上生悶氣。電話響了，我強忍著怒氣，接電話。

　　是同學謝曉婉打來的，原來她也看到了飛船和聽到人們的議論，決定和我一起研究飛碟的形成與構(gòu)造，試著做出地球上的第一艘飛碟。

　　我們先畫出框架，再設計里面的構(gòu)造。經(jīng)過七七四十九天的`努力，我們終于將飛碟的藍圖畫好，接著是做模型了，我們托機器人1號去買工具，自己和朋友在實驗室內(nèi)找出用具。

　　先由我按照藍圖，磨出需要的零件和外殼，再讓朋友將零件組合起來，干的我們滿頭大汗。

　　模型總算是做好了，我們將模型和藍圖交給老師看了一次后，才大膽地制造出真實飛碟。經(jīng)過我們來兩個的努力，終于將飛碟在1年之內(nèi)制造了出來，我們把這艘飛碟命名為“地球號”飛碟。終于，人們游玩太空的夢想成為了真實。

小學生想象作文 篇4

鳥

　　我是多么想變成一只漂亮、可愛的小鳥呀！

　　我變成小鳥后，可以飛過高山，飛過山谷，飛過海洋，飛向那美麗的小興安嶺，和那里的鳥兒們一起交朋友，并且搭一個窩住下來。

　　春天小興安嶺溪水很多，我可以和朋友們一起飛到草叢里，捉蟲子吃。

　　夏天，我和大家飛進窩里，在綠陰閽下乘涼，和朋友一起在窩里玩耍、休息。

　　秋天，我跟同伴們飛到野葡萄下面。大家讓一只鳥兒啄破野葡萄的皮，讓汁水流下來，我和同伴們連忙從草坪找來一個很干凈的碗裝汁液。有時候，果肉也可以掉下來。鸚鵡又帶領大家把棒子的外殼剝開，取出果肉，咬碎了分給大家，讓大家都有過冬的糧食，野葡萄的`汁液也分給大家，讓大家有水喝。我還跟同伴一起去撿小樹枝，搭一個溫暖的窩，冬天到時不會被凍僵，雨來了不會被淋到。

　　冬天，我們一起躲在舒適的家里，我和朋友黃鸝在同一間窩里睡覺，休息，把小樹枝上的葉子拔開，編織成被子，蓋好，欣賞外面的雪景，我又把一些樹枝搭在窩上，當房頂，打開一個地方開了兩個小洞，欣賞雪花跳舞。

　　我真想變成一個小鳥，一只自由自在翱翔藍天的小鳥。

小學生想象作文 篇5

　　今天晚上，我做了一個夢，夢到自己變成了一只小甲蟲，在屬于自己的村落里生活。

　　一天，我從床上醒來，出了門，想要去市場上買一些蔬菜坐早餐，到了市場，我興致勃勃地跟甲蟲老板說：“老板，這片菜葉多少錢買��？老板說：“一塊錢，你買嗎?我爽快地答應了。

　　拿著我的菜準備回家吃飯，走著走著，我看見前面有一只小甲蟲在乞討，他的手斷了一只，臉上花的很，可憐極了。但周圍的人們好像看不到他似的'，看著小甲蟲，我的憐憫之心油然而生，把我手中的菜葉給了他，他瞪著大眼睛感激地望著我：“哥哥，謝謝你，謝謝你�！蔽抑皇俏⑽⒁恍Ρ汶x開了，雖然表面上說著不餓，可這不爭氣的肚子又在咕~~咕地叫了，看來只能去飯店吃免費的湯泡飯了。

　　到了下午，我準備出去走一走，看到很多美麗的景色，有蝴蝶在跳舞，蜜蜂在跳著八字舞......不過讓我印象最深的還是我和一只強壯的甲蟲扳手腕，我們把腳放在一起用力的扳，雖然我們都很用力，但是扳著扳，我發(fā)現(xiàn)他沒有力氣了，這不是坐收漁翁之利嗎？我把腳猛地往下扳，終于，我贏了......

　　直至夕陽輕吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來，我回到了家，躺在床上睡了一覺，就這時，夢，醒了。

小學生想象作文 篇6

　　20xx年我來到那充滿魔法的星學院，那可是一個神秘莫測的地方。

　　終于盼來了這一天，我踏上星學院專屬馬車來到學校門口，哇！那大門金光閃閃，看似黃金，可用手一摸，卻是用玻璃做的，鋼化的不易碎。

　　呀！天空上格格巫騎著掃帚滿天跑，好像是在找誰？沒想到她是在找我呢�！皢�，原來你在這兒，害我滿校地跑，”格格巫說。她話一說完，一把把我拉上掃帚送我到了教室，我嚇了個半死。

　　教室里怎么沒有老師呀？難道老師生病請假了嗎？一個個斗大的問號在我腦袋里旋轉(zhuǎn)著。這里廣播響了：“顧弘嘉請快學習，我更詫異了，沒老師怎么上課呀？我立刻掃描了一下教室，突然發(fā)現(xiàn)在角落的桌上有一個新型魔法電腦，喲，這不正合我意嗎？我興奮地跑過去，迫不急待地打開電腦，結(jié)果全是密密麻麻的文件，我頓時花容失色。但我并沒有放棄，開始學習魔法，沒過多久我發(fā)現(xiàn)學習很有興趣，什么學習100分回答、高分講解……應有盡有！

　　咦！突然電腦下方彈出一條信息，請把作業(yè)交給老師，天��！這里難道有監(jiān)控？窗外的樹葉點了點頭，好像很贊同我的'說法，還有這種功能，按一下AB鍵，好啦，發(fā)送成功。

　　星學院真神奇，希望地球也早一點開發(fā)一座這樣的星學院！特別提醒哦，開發(fā)時一定要叫上我，我要用我的新型顧顧思維讓星學院擁有更多的魔法。

小學生想象作文 篇7

　　我是一只藍色的虎鯨手偶（就是套在手上玩的娃娃），在現(xiàn)實中，生活在水中的虎鯨是沒有毛的，但我是人造的，有短絨毛！我背上的絨毛是藍色的，下巴到尾巴的下半部分是白色的，一雙不大的眼睛被絨毛擋去了一些，顯得楚楚可憐。在主人四歲時，我進入了她的家庭。我還有幾個兄弟姐妹，他們分別是松鼠、海豹、烏龜。我隱約地記得“藍莓醬”這個名字不是主人給我起的，而是主人的表姐——松鼠的主人給我起的。

　　自從進入主人的家庭后，我交到了一個好朋友，它的`名字叫小奶油，是一只白色的狗娃娃，但是，不知什么原因，它不再是白色的了，說不出是什么顏色，像是乳白加一點點灰的顏色，還洗不掉，可能是放久了吧！

　　主人上小學后，我和小奶油很少回家，因為我們在宿舍里待著。主人的好朋友孫彧，她也有一只狗娃娃，它是一只巧克力色的泰迪，跟小奶油差不多大小，名為小陳皮。小陳皮和小奶油是“不打不相識”的那種。它們一到宿舍就打架，除去睡覺的時間外，我?guī)缀鯖]有看它們消停過。

　　不知在主人一年級還是二年級的時候，我玩過一次“大冒險”，那是我第一次進入主人的宿舍。在主人上午最后一節(jié)課下課后，我和小奶油被快速地包在一件白色的外套里，然后主人開始下樓梯，我的腦袋在外套里飛速搖動，中途停了一會，我本以為結(jié)束了，可誰知我被越包越緊，又一陣晃動……終于，我安全到達宿舍了！正覺得慶幸時，我突然聽到了一個大人的聲音，完、完了，還有老師在宿舍管理紀律。

　　糟糕，小陳皮被老師發(fā)現(xiàn)了！正在我以為它馬上就要完了的時候，老師對孫彧說了一句：“收好，別玩，再讓我發(fā)現(xiàn)一次就沒收！”哦，天哪！這里不排斥我們的存在，太好了！

　　來到主人身邊真是一件美好的事情，畢竟很多事都有VIP，比如——靠主人的人際關系交朋友。

小學生想象作文 篇8

　　假如我是一滴水，我會乘著風，去世界各地幫助別人。

　　我飄呀飄，飄到了一個農(nóng)場。只見果園失去了以前的生機，枯枝敗葉散落一地。于是我鉆進土里，使出渾身力氣，繞著農(nóng)場跑了一圈。出來時，葉子綠了，果子結(jié)了，農(nóng)民伯伯臉上又露出了笑容。

　　我飄呀飄，飄到了一個大花園。只見花園的花都只剩下枯萎的花瓣，再也沒有蜜蜂出來采蜜了。于是，我站在花上，唱出了一曲動聽的.歌。頓時，花兒們都露出了笑容。蜜蜂來來往往的，可忙了。園丁看到了燦爛的花朵，便有了干勁。

　　我飄呀飄，飄到了一個公園里的噴泉邊，噴泉因為長期沒水，已經(jīng)顯得很破舊，旁人早已不關注他。我鉆進噴泉里，好像施了魔法。一瞬間，噴泉發(fā)出了很久沒有的水珠，旁人都看著他，孩子笑了。從此，他再也沒有被冷漠過。

　　我乘著風，飄到了世界的各個角落，幫助過很多的人。幫助別人，就等于幫助自己，也是為自己尋找快樂。我飄呀飄，風兒要送我去哪兒呢？我也不知道。也許，是一個更美麗的地方吧。

小學生想象作文 篇9

　　想象作文是作文的一種形式，它不是細節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫好想像作文，對提高學生的想像能力和寫作能力大有益處。

　　小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現(xiàn)實生活中。

　　這是一篇想象類的'文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作!

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。

　　想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

　　小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。

　　這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

　　本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。

　　這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。

　　這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如......”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。

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