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傳遞正能量作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的傳遞正能量作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傳遞正能量作文1
星期二,天下著蒙蒙細(xì)雨,我校如期舉辦了“傳承雷鋒情,傳遞正能量”紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
各個(gè)教室都是很有特色的義賣(mài)場(chǎng),琳瑯滿(mǎn)目的“商品”擺滿(mǎn)各攤位!皝(lái)一來(lái),看一看啊,走過(guò),路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),便宜好貨,包您滿(mǎn)意”……此起彼伏的叫賣(mài)聲吸引了很多顧客。我環(huán)顧四周:有的在挑挑選選,有的在商討價(jià)格,有的人則開(kāi)開(kāi)心心地買(mǎi)下了想要的東西,而還有的人站在椅子上賣(mài)力吆喝。
我和楊?lèi)傜魇且唤M,我們把帶的東西整齊地?cái)[在攤位上,開(kāi)始大甩賣(mài)了。我焦急地等待第一位顧客到來(lái)……馮思琪走過(guò)來(lái)看中了一個(gè)黃色的口哨:“多少錢(qián)?”“一元一個(gè)!薄安灰F了!”我心想:第一筆生意可是關(guān)鍵,干脆便宜點(diǎn)開(kāi)張!澳恰蔷臀褰牵荒茉偕倭!”“成交!”哈哈!我的第一筆單就成了。我非常高興,也變得有信心了……不一會(huì)兒就賣(mài)了10.5元?纯磁赃叺臈?lèi)傜髡诔吨ぷ雍埃骸百u(mài)布娃娃了!姐姐買(mǎi)一個(gè)嗎?”她的膽子比我大多了,一下子就賣(mài)了二十多元,真是我學(xué)習(xí)的榜樣!沒(méi)人買(mǎi)時(shí),我趕緊拿著出售的物品在人群中穿梭,隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》嗎?書(shū)挺新的,價(jià)格也劃得來(lái),我掏錢(qián)買(mǎi)了它,寶貝似的將其裝進(jìn)自己的'小書(shū)包里。
不知什么時(shí)候響起了“愛(ài)的奉獻(xiàn)”那優(yōu)美的旋律,我們的愛(ài)心活動(dòng)也結(jié)束了,校園里又恢復(fù)了往日的平靜。窗外仍下著小雨,但那義賣(mài)中的感人場(chǎng)景卻溫暖著我。學(xué)習(xí)雷鋒精神,為幫困助學(xué)貢獻(xiàn)一份力量,十元、五元數(shù)目雖小,但也是我們的一份愛(ài)心……
傳遞正能量作文2
秋游,我們?nèi)チ艘粋(gè)基地玩。一天下來(lái)我們歡聲笑語(yǔ),但最后一項(xiàng)活動(dòng),卻令我印象深刻。
游戲規(guī)則:兩個(gè)人一組,面對(duì)面,用手臂互相借力,搭成一個(gè)平臺(tái),相鄰的兩個(gè)人挽著手,肩并肩,站成一排,變成一座人橋,讓20個(gè)人依次從上面爬過(guò)去!
這是一個(gè)極其考驗(yàn)體力、合作、以及信任的游戲。人橋一旦坍塌,后果不堪設(shè)想。
隨著一聲哨響,游戲開(kāi)始了。第一座人橋異常整齊,男女有明顯的分界線(xiàn),第一個(gè)人很快爬了過(guò)去。前幾個(gè)人十分順利。
玩了一會(huì)兒,隨著人橋上的人的體重增重,人們漸漸體力不支。男女也混著站了。橋上的同學(xué)恨不得多長(zhǎng)兩條腿,快點(diǎn)爬過(guò)去。這人橋傳遞的.不僅僅是人,更是同學(xué)間的關(guān)愛(ài),信任和追逐勝利的腳步。
“十九,二十!”計(jì)數(shù)的老師興奮地喊。我們成為第一個(gè)完成的班級(jí)。手臂因二十個(gè)人爬過(guò)而變得通紅,膝蓋因長(zhǎng)時(shí)間半蹲而變得酸疼。那時(shí)我們已經(jīng)顧不上那么多了,一股信任的力量在人橋中傳遞,使它固若金湯。
這次活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多學(xué)期了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
人間傳遞著很多情感,有些是正面的,有些是負(fù)面的。經(jīng)過(guò)這次秋游,我悟出了一個(gè)道理:當(dāng)個(gè)人在團(tuán)體中傳遞正能量的時(shí)候,這個(gè)團(tuán)體會(huì)被感染,并變得愈發(fā)強(qiáng)大。
傳遞,是發(fā)揚(yáng)正能量的最有效方式。當(dāng)一個(gè)團(tuán)體感染上正能量,這個(gè)團(tuán)體會(huì)變得不可撼動(dòng)。
傳遞正能量作文3
正能量有時(shí)不需要什么偉大的壯舉,只需要你堅(jiān)持自己的原則。
又到了一次月考,聽(tīng)著那頻繁的鈴聲心里早已砰砰直跳,我早早的來(lái)到教室外等著開(kāi)門(mén),看見(jiàn)有一大群人圍在中間,他們?cè)诟墒裁,哎,還是趕快復(fù)習(xí)吧!但好奇心驅(qū)使著我去看一看等到我去的時(shí)候人群早已散去。我問(wèn)一個(gè)同學(xué):你們?cè)诟墒裁?他說(shuō):沒(méi),沒(méi)什么可我卻隱約的聽(tīng)見(jiàn)這件事人越少知道的越好時(shí)間像流水般過(guò)去了我倒是想復(fù)習(xí),可眼看就要考試了可真是落花有情,流水無(wú)意。門(mén)開(kāi)了我們急匆匆走了進(jìn)去。
看見(jiàn)一個(gè)嬉皮笑臉的老師開(kāi)始填寫(xiě)考號(hào)姓名。說(shuō)完他的神色立即嚴(yán)肅起來(lái)我正在寫(xiě)一個(gè)題時(shí)有個(gè)同學(xué)把紙團(tuán)扔給我讓我給后面的那個(gè)同學(xué)我想:反正不關(guān)我的事又不是牝?qū)懙脑僬f(shuō)了老師發(fā)現(xiàn)了字跡也不是我的。我把那個(gè)紙團(tuán)給了后面的'同學(xué)?荚嚱Y(jié)束后,他們都說(shuō)這次考試很難我開(kāi)始后悔把那個(gè)紙團(tuán)給她,也許就是那個(gè)不起眼紙團(tuán)她就可以多考幾分甚至幾十分。
當(dāng)天下午是物理考試,她問(wèn)我:你有沒(méi)有答案,幫連我自己都不會(huì)吵,怎么可能幫你抄我寫(xiě)一份,謝謝!我果斷的回答她:沒(méi)有。連我自己都不會(huì)抄,怎么可能幫你抄。再說(shuō)當(dāng)時(shí)是做對(duì)了以后怎么辦呢?誰(shuí)又會(huì)來(lái)幫助你?經(jīng)過(guò)這次的考試我體會(huì)到了正能量的重要性,如果沒(méi)有正能量誰(shuí)還會(huì)來(lái)拯救這個(gè)世界?這次考試缺少的正是正能量,如果大家都遵守規(guī)定,就不會(huì)發(fā)生下面的事情,就不會(huì)有不公平。正能量的傳遞,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。我們時(shí)時(shí)刻刻都在說(shuō)要傳遞正能量!可又有幾個(gè)人真正做到了呢?我們都已成為說(shuō)話(huà)的巨人,行動(dòng)的矮子。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,從我們的生活開(kāi)始。貴在堅(jiān)持!我相信在不久的將來(lái),我們的世界將會(huì)充滿(mǎn)正能量!我也會(huì)自己帶頭做好分內(nèi)的事傳遞正能量!
傳遞正能量作文4
現(xiàn)在人人都說(shuō)正能量,我并不知道是什么意思?后來(lái)媽媽給我看了一個(gè)火山視頻,我才真正的真正意識(shí)到真的含意。
故事是在一個(gè)監(jiān)控下發(fā)生的:路邊一個(gè)下水道的井蓋不翼而飛,井口就在那張著大嘴仰天長(zhǎng)嘯。左右過(guò)往車(chē)輛在馬路上,正常的飛馳而過(guò),一個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔從井邊路過(guò),停下來(lái),站在那里朝井口看了看,然后就一走了之了。過(guò)了一會(huì)一對(duì)放學(xué)回家的小朋友,路過(guò)這里,大的有八九歲,小的有五六歲的樣子,他們倆圍著井口看了看,哥哥和弟弟不知道說(shuō)了些什么,他倆就在周?chē)_(kāi)始尋找東西,最后哥哥發(fā)現(xiàn)沒(méi)有可遮擋井口的物體,就把停在樹(shù)下的一輛自行車(chē)抱了起來(lái),橫在了井口上方,弟弟看哥哥很吃力,也伸出小手幫哥哥一把。然后兄弟倆手牽著手蹦蹦噠噠朝著回家的'方向走去,最后消失在視頻里。
看了這個(gè)視頻,讓我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分久久不能平靜,我為這兄弟倆點(diǎn)贊,現(xiàn)在是和平歲月沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),也不需要英勇,但是也需要我們挺身而出,助人為樂(lè),假如這兄弟倆和之前的那位叔叔一樣,視而不見(jiàn),一走了之,那么后果不堪設(shè)想。他們平凡的舉動(dòng),避免了一個(gè)事故的發(fā)生,也避免了一場(chǎng)危難的降臨,也給消防叔叔們和警察叔叔們減少了一次麻煩,傳遞了正能量,一定要從我做起,從現(xiàn)在做起,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我要把這個(gè)正能量接力棒傳遞下去,每個(gè)人都是社會(huì)的一份子,每個(gè)人都要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和主人翁責(zé)任感,也讓我們用正能量的泉水來(lái)澆灌心靈的綠洲,它必定會(huì)生機(jī)盎然,滿(mǎn)目蒼翠!只有這樣,我們的祖國(guó)這個(gè)大家庭才能更和諧,更美好,更安定!
傳遞正能量作文5
傳遞正能量
看了一個(gè)視頻有感,關(guān)于惡女打小孩子的視頻。
今天的天空有點(diǎn)灰暗,或許是昨晚的那個(gè)視頻影響到此刻的心情。
好多人說(shuō)那個(gè)拍視頻的應(yīng)該制止,但是當(dāng)我問(wèn)到身邊同事的時(shí)候,他們卻又說(shuō),不是你家的孩子關(guān)你什么事呢?
也許吧!
看到視頻的時(shí)候,很多人都會(huì)譴責(zé),但是真的讓我們碰上了,又有幾個(gè)人敢為那個(gè)可憐的小孩伸張正義。我不是個(gè)多偉大的人,但是我的'心是火熱的,對(duì)于一位毫無(wú)還手之力的孩子,用此暴力摧殘小孩內(nèi)在純潔的心靈,我是堅(jiān)決淡定不了的。即便小孩子有錯(cuò),又能錯(cuò)多大的事呢?
小孩子頑皮,撒嬌都很正常,誰(shuí)沒(méi)有童年過(guò)呢?
有時(shí)候我在想,我傳播這樣的信息到底是不是在傳播正義呢?
我想是的,即便遇到很多冷漠的人,即便遇到許多麻木的人。
他們說(shuō),在中國(guó)這樣的事發(fā)生的太多太多了。我聽(tīng)到后有點(diǎn)犯傻,真的有他們說(shuō)的那么多么?
如果真的有這么多,為何現(xiàn)在的我才看到呢?為何社會(huì)不能制止這樣的暴力事件呢?
我有時(shí)候在想,如果剛好發(fā)生暴力的那個(gè)女人是個(gè)幼師呢?而剛好她就是教導(dǎo)你小孩子的幼師呢?我是不是可以猜測(cè),哪天她心情不好就把你家小孩拉倒哪個(gè)墻角拳打腳踢一頓。你們又會(huì)是何種感想?還能像看這個(gè)視頻一樣冷漠還是麻木呢?
我傳播這個(gè)信息只是希望能有更多的人能夠關(guān)心兒童,讓更多要發(fā)生暴力事件的人得到社會(huì)的譴責(zé),小孩子是沒(méi)有錯(cuò)的,錯(cuò)的是人,錯(cuò)的是社會(huì)。用愛(ài)心傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
傳遞正能量作文6
濟(jì)慈有言那聽(tīng)得見(jiàn)的真美,那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。大千世界,形形色色,有歷史長(zhǎng)河中丹心長(zhǎng)照,威武不屈的歷史名人,有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無(wú)形之中,他們所傳遞的都一樣——正能量。
心如謙竹
著名大師貝聿銘,曾應(yīng)法國(guó)總統(tǒng)的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對(duì)于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí),他受到了法國(guó)人強(qiáng)烈的抨擊。面對(duì)法國(guó)人如潮般的批判,他并沒(méi)有回應(yīng),只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后,前來(lái)參觀(guān)的人數(shù)比以往翻了幾倍,各種好評(píng)也隨之而來(lái)。
貝聿銘曾說(shuō):我和我的建筑都像竹子。的確,他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié),妥協(xié)就是退讓?zhuān)∝愴层懽屛覀冎,無(wú)論身處何地,都要矢志不渝地堅(jiān)持自己,永葆自信的正能量。
真假之間
曾有一位身患重病的病人,他告訴一位國(guó)家:若是窗外樹(shù)枝上最后一片樹(shù)葉落下去了,我的生命便也走到了盡頭。畫(huà)家望向窗外,幾片枯黃的`樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里,所有的樹(shù)葉都凋落了,然而畫(huà)家卻從屋外爬上窗臺(tái),用筆在窗外畫(huà)了了片懸掛的樹(shù)葉。第二天清晨,當(dāng)初升的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房?jī)?nèi),病人看到了窗外懸掛的最后一片樹(shù)葉,他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼了,于是靠著這一點(diǎn)信念,他勇敢地活了下來(lái),而畫(huà)家卻在暴雨后生病去逝。
生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪,而當(dāng)你有了信念,無(wú)論多大的災(zāi)難也無(wú)法將你搠倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言,傳遞了信念的正能量,詮釋了生命的意義。
傳遞正能量作文7
在我們身邊無(wú)時(shí)不刻都有著正能量傳遞著,一件不起眼的小事在我們生活中往往可能會(huì)變成一件值得所有人去學(xué)習(xí)瞻仰的大事,只要有正能量在身邊,我們的文明社會(huì)就會(huì)變得更加光彩。
今天,我在電腦上無(wú)意間看到一則新聞:一位男子用板車(chē)推86歲母親逛游樂(lè)場(chǎng)。
這一段小小的標(biāo)題促使我點(diǎn)進(jìn)這則新聞的主頁(yè),點(diǎn)開(kāi)一幅圖,一位60歲左右的男子用板車(chē)推著年邁且腿不好的老母親在游樂(lè)場(chǎng)中央,老人第一次嘗試這種熱鬧,淚眼閃爍地盯著那人山人海的.人群,看著那和她家附近山差不多高的摩天輪正在轉(zhuǎn)動(dòng)著,望著那比河還清澈的游泳池里的人們嬉戲著......非常高興,非常幸福。
這其實(shí)只是一件小事,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單孩子拖著母親如同小時(shí)候母親拖著孩子游玩的情景。也是許多孩子應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)輩做的事情;蛟S,有些人做不到......
孝其實(shí)很簡(jiǎn)單。在父母口渴時(shí),遞上一杯清香的綠茶;在父母疲憊時(shí),幫他們放松放松;在父母饑餓時(shí),做上一桌可口的飯菜……年少輕狂的我們,只要聽(tīng)父母的話(huà),不把他們的教誨看作嘮叨,不讓他們受傷,就是給父母最好的孝。但是又有多少人能做到呢?有多少人能像這位老人一樣呢?更何況是已經(jīng)失去稚氣的老兒子一樣能拖著自己的母親逛游樂(lè)場(chǎng)呢?
在這繁華的景象里映襯著這對(duì)母子簡(jiǎn)樸幸福的笑容,這道十一假期里最美的風(fēng)景線(xiàn)我們應(yīng)該把它化作正能量好好發(fā)揚(yáng)下去!
傳遞正能量作文8
生活中,有傲雪斗霜的梅花,有風(fēng)雨中傲立的無(wú)名花,還有鉆出石頭縫的小草……它們總帶給我們堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀(guān),不懼困難的正能量。
他筆直地站在那里,手中拿著紅白相間的指揮棒。他一會(huì)兒指向東,一會(huì)兒指向南,來(lái)自四面八方的車(chē)輛,都按照指揮棒所指的方向,有條不紊地通過(guò)十字路口。他就是我們生命的守護(hù)者——交警叔叔。
一天,我正走在回家的路上,突然,天空不知被誰(shuí)拉上了黑色的`幕布,白云也披上灰色斗篷從四面八方聚到一塊兒。緊接著,沙——沙沙,下起了大雨,我急忙從書(shū)包里拿出小花傘,開(kāi)心地轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒,突然,剎——?jiǎng)x,一輛汽車(chē)從我身邊擦過(guò),給我的褲子潤(rùn)了點(diǎn)色,添了點(diǎn)畫(huà),只見(jiàn)水洼里的水也調(diào)皮地跳了出來(lái),再次將我的褲子上色,我嚇了一大跳。嗶——嗶,幾聲口哨聲響起。我東張西望,在朦朧中見(jiàn)到一個(gè)叔叔,他全身濕透了,像一只落湯雞,只聽(tīng)見(jiàn)他厲聲說(shuō)道:“大雨時(shí),禁止快速行駛,避免發(fā)生意外!”此時(shí)他就像那朵傲立風(fēng)雨中的無(wú)名花一樣,在風(fēng)雨的猛擊中毫不退縮,因?yàn)樗俏覀兊氖刈o(hù)者,無(wú)論日曬雨淋,永遠(yuǎn)堅(jiān)守在崗位上。即使在雨霧中,我也能清楚地看見(jiàn)他那干裂的嘴唇,看見(jiàn)他那掛滿(mǎn)雨水的臉龐,看見(jiàn)他那濕透了貼在身上的衣服……這樣的他,依舊堅(jiān)守崗位,此時(shí)他該有多累,多冷……
交警叔叔,你如超人般傳遞著正能量,保護(hù)著人們的安全,我一定學(xué)習(xí)你那守護(hù)者的精神——不畏風(fēng)雨,永不放棄!
傳遞正能量作文9
正能量,似乎成了現(xiàn)今社會(huì)上議論最多的話(huà)題?墒谴蠹抑勒芰渴鞘裁磫幔孔鲞^(guò)有關(guān)正能量的事情嗎?
現(xiàn)在報(bào)紙,電視,電腦上總會(huì)報(bào)導(dǎo)一些新聞“某某因?yàn)楸蛔仓笪茨芗皶r(shí)搶救,導(dǎo)致失血過(guò)多而身亡”,“某某因?yàn)榉鼍人さ估先硕辉┩鳌。一條條觸目驚心的新聞,一張張慘不忍睹的圖片,猶如一條鞭子,一下一下地狠狠地抽打著我們的心,讓我們不禁感嘆道:“這些慘案能少些,再少些嗎”?
但是,也有一些人正傳遞著正能量。例如:龔金川,他是一所小學(xué)的校長(zhǎng),小時(shí)候就失去了一條右臂。有一天早上,他正在江邊晨練,忽然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,一個(gè)重物砸進(jìn)江中。緊接著,他又聽(tīng)到了驚慌失措的呼救聲,看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識(shí)到了什么,也不顧天氣的寒冷就往江中一跳,用右肩頂起了老人,左手不停地劃水。江水不斷地向他襲來(lái),這對(duì)于身高僅有1.65米的他來(lái)說(shuō),是一種極限的挑戰(zhàn)?伤徊活,套住好心人丟來(lái)的'繩子,一直堅(jiān)持到了江邊,成功救起了落水者。回到家,家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚,而他則是清描淡寫(xiě)地說(shuō)了句“掉水里了”。他的事跡打動(dòng)了無(wú)數(shù)人,一股正能量猶如清泉,流進(jìn)了每個(gè)人的心中。
像這樣的正能量事跡,還有許多,正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中。因此,快要熄滅了的道德之火,終于又能熊熊燃燒起來(lái)了。
傳遞正能量作文10
有一個(gè)人,他有著一身正能量,他有許多優(yōu)點(diǎn),他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
這個(gè)人叫彭超,他是四川大學(xué)法學(xué)院的大一新生。當(dāng)我在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第一季見(jiàn)到他時(shí),我才知道了他沒(méi)有胳膊。他說(shuō),20xx年5月12日,他們家附近有一個(gè)工廠(chǎng),他就跑到工廠(chǎng)里面玩,在工廠(chǎng)里面有花崗巖石板,他爬到上面玩,上面有一個(gè)變壓器站,他不知道那是什么東西,就伸手摸了它,結(jié)果導(dǎo)致兩個(gè)胳膊截肢,當(dāng)時(shí)很害怕。
彭超在生病住院期間,他父親要求他用腳練字,彭超非常不理解父親為什么這樣做,直到他7歲時(shí),父親帶他去上小學(xué)一年級(jí),他才明白父親的良苦用心。是父親,在他應(yīng)該上學(xué)的年齡帶著他跟健全孩子一起走進(jìn)了學(xué)校。
當(dāng)董卿阿姨問(wèn)到他高考成績(jī)時(shí),他說(shuō):他的高考總分是608分,超過(guò)了一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)近80分,這是一個(gè)相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。董卿阿姨說(shuō):“彭超,你克服了許多困難,以堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度,不屈不撓的.精神對(duì)待人生,我們才能在這見(jiàn)到你!
他沒(méi)有胳膊,用腳寫(xiě)字,依然參加高考,還考了那么高的分?jǐn)?shù),在背后需要付出比別人多多少倍的努力呢?做為身體健全的我們,有理由不寫(xiě)作業(yè)不學(xué)習(xí)呢?他是我們的榜樣,我們應(yīng)該取別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的短處。
這個(gè)故事啟示我們:要好好學(xué)習(xí),不要遇到一點(diǎn)挫折就止步不前,我們要通過(guò)自己的努力換來(lái)美好、幸福的人生。
傳遞正能量作文11
每年的3月5日,是雷鋒的紀(jì)念日,從小雷鋒的事跡在我們耳邊傳頌,他的精神在我們心中長(zhǎng)存,深藏在記憶之中,每次提起雷鋒的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)雷鋒早已離我們而去,但他的那份精神時(shí)時(shí)伴隨著我們,感染著我們。
在每個(gè)人的生活中,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛,就會(huì)處處能發(fā)現(xiàn)有許多“雷鋒”。我想著雷鋒的生平事跡,雷鋒無(wú)論在生活還是工作中,做了好事,從來(lái)不留名字,不貪慕虛榮。他曾經(jīng)很樸實(shí)的說(shuō)過(guò)一句話(huà):“做好事,就不要計(jì)較別人說(shuō)什么,只要對(duì)人們有益,就應(yīng)該堅(jiān)持下去!边@句話(huà)讓我想起了很多發(fā)生在我們身邊的事:在公交車(chē)上給老人讓座、在人行橫道扶老人過(guò)馬路、見(jiàn)別人沒(méi)帶零錢(qián)出手相助、幫環(huán)衛(wèi)工人打掃街道等,這些隨處可見(jiàn),無(wú)論是大事還是小事,他們都默默的做著。他們有著自己的堅(jiān)持,是在延續(xù)著雷鋒精神。哎!其實(shí)雷鋒一直在人們的'心中。
但,就是雷鋒這樣的一個(gè)人,一生很短暫,僅二十二歲就去世了,他造就了一個(gè)傳奇,他的精神一直在傳遞。他是黨的好兒子,他就像一個(gè)高聳的燈塔,照亮前方道路的黑暗,指示著方向。他的精神就像花朵一樣,散發(fā)著清香,使人們眼前一亮。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)雷鋒精神,向社會(huì)傳遞正能量和愛(ài),這個(gè)社會(huì)需要溫暖,我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)溫暖。
傳遞正能量作文12
在我們的成長(zhǎng)中,從我們第一次步入幼兒園,到我們成年后步入大學(xué),一路上都會(huì)有無(wú)數(shù)幫助過(guò)我們的人,他們有著相同的職業(yè),他們一再的付出,不辭勞累,將他們的一生,都奉獻(xiàn)給我們,他們就是我們無(wú)數(shù)次相識(shí)的人——老師。
我感動(dòng)的就是譚千秋老師,08年汶川大地震,幾十萬(wàn)人受災(zāi),通信中斷,死亡人數(shù)急速上升。每天我們最關(guān)注的就是地震的最新動(dòng)態(tài),當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)人被救出,我心里也充滿(mǎn)了重建的希望。當(dāng)我第一次看到地震中譚千秋老師的照片,我再一次被震撼了。在地震時(shí),譚千秋老師為了保護(hù)學(xué)生,張開(kāi)雙臂,將四名同學(xué)攬入懷抱,那四名同學(xué)因此獲得了重生,但譚千秋老師卻永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了我們。我相信譚千秋老師會(huì)一直活在我們心中,我們一定會(huì)記住他的事跡。
在譚千秋老師和張麗莉老師身上我們也發(fā)現(xiàn)一種東西,愛(ài)!老師對(duì)我們的愛(ài)!他們都為了學(xué)生的安全,而不顧自己的安危。在我心中,我被譚千秋老師和張麗莉老師深深所震撼,正是他們給了我?jiàn)^發(fā)向上的力量,始終堅(jiān)持不懈。
“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從小學(xué)開(kāi)始,我們便用這句話(huà)來(lái)形容老師,我想我長(zhǎng)大后也要做像譚千秋老師和張麗莉老師一樣的人。正因?yàn)檫@些在我們身邊的正能量,我們的生活才因此而豐富多彩。我相信,在未來(lái),會(huì)有更多的正能量在我們身邊,我們的生活也會(huì)因此而美麗!
傳遞正能量作文13
當(dāng)今時(shí)代有許多人一直在高呼著‘傳遞正能量,建設(shè)美好和諧家園’是啊,這是多少人的心聲多少人的愿望,可是這樣做的人又有多少呢,因?yàn)槟阋粫r(shí)的擔(dān)憂(yōu)而讓正能量丟失了幾分,又讓多少需要援助的人飽嘗煎熬呢?
每個(gè)人都有一顆善良的心,但是卻因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的熏陶變得膽怯,冷漠。
我記得小的時(shí)候,路上的婆婆爺爺們過(guò)馬路,路上的行人總會(huì)熱心的上去攙扶爺爺奶奶;可是現(xiàn)在就算是一位奶奶摔倒在地上,人們都只會(huì)站在路上躊躇著,等待著別人的`出手,這種差別讓我百思不得其解。
在一份報(bào)刊上寫(xiě)著這樣一個(gè)段:
一位老奶奶躺在病床上用微弱的聲音說(shuō):“我當(dāng)時(shí)踩到了石頭,摔倒在地上,腳覺(jué)得很痛還留了血,我躺坐在那里呼喊著‘救救我各位好心人,幫我把我送到醫(yī)院里去,幫幫我’可是路上的人用冷漠的眼神互相交視打了個(gè)電話(huà),就默默離去后,我暈了過(guò)去,醒來(lái)的時(shí)候我躺在了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)他們趕到的時(shí)候我躺在路上,由于流血過(guò)多已經(jīng)昏睡了兩天了,我以為我當(dāng)時(shí)可以被別人救起,這和我想的差太遠(yuǎn)。讓我有點(diǎn)難過(guò)”而旁邊的人說(shuō),我上次看到一個(gè)人把人撞了,自己卻逃走了,留下了躺在地上的可憐的人
人們心里渴望著社會(huì)的美好,渴望著正能量的傳遞,讓我們動(dòng)起來(lái)吧,遇到的時(shí)候,舉手之勞地幫一下,一個(gè)接著一個(gè),讓這份溫暖的力量傳遞下去,建造起美好理想的生活環(huán)境吧。
傳遞正能量作文14
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心,大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。
那是國(guó)慶放假的第一天,我和爸媽買(mǎi)了一上午的衣服之后都餓極了,于是我們?cè)谲?chē)上一直商量去哪兒吃午飯。我們一直猶豫不決,一會(huì)兒決定去這兒一會(huì)兒決定去那兒,最后我決定去貴和吃漢堡。
就在我們開(kāi)車(chē)到貴和前的路口時(shí),突然聽(tīng)到旁邊的公交車(chē)司機(jī)沖我們喊著:“先生您車(chē)的后胎沒(méi)氣了!”“謝謝!謝謝!”我爸爸感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭,連忙把車(chē)開(kāi)到路邊,下車(chē)查看。很快爸爸把車(chē)開(kāi)到了修車(chē)店把車(chē)胎補(bǔ)上了。
很難想象如果那位好心的公交車(chē)司機(jī)沒(méi)有提醒我們,路上可能就會(huì)發(fā)生交通事故,恐怕到時(shí)候就不是花錢(qián)補(bǔ)胎的事情了。
每當(dāng)提起這種感人的正能量故事,我就有很多的親身體會(huì)。還有一次,我和媽媽從朋友家回來(lái)的路上,我發(fā)現(xiàn)媽媽的車(chē)上有一個(gè)胎沒(méi)氣了。媽媽著急壞了,雖然車(chē)上有備胎,但是媽媽不會(huì)換,而且離家還比較遠(yuǎn)。我和媽媽頓時(shí)不知道該怎么辦了。這時(shí)路過(guò)的一個(gè)車(chē)主在看到我們的`情況之后停了下來(lái)。司機(jī)叔叔簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)我們情況之后就幫我們修起了車(chē)?粗麧M(mǎn)頭大汗,我心里十分的溫暖。
在生活上也許不經(jīng)意的幫助別人,可能對(duì)你不會(huì)改變太多,但你可能會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生很大的影響。讓我們從小事做起,弘揚(yáng)正能量,做力所能及的事情幫助他人。
傳遞正能量作文15
“天生我材必有用”,詩(shī)仙李白曾創(chuàng)下過(guò)很多膾炙人口的詩(shī)詞,這句經(jīng)典語(yǔ)錄更是為大家所熟知,正如這句話(huà)所說(shuō)的,每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是有作用的,而我們青年人,社會(huì)的進(jìn)行者,更應(yīng)該為接下來(lái)進(jìn)入社會(huì)的一代人做出表率,傳播“正能量”!青年人本來(lái)就是應(yīng)該洋溢著青春、活力和朝氣的,對(duì)于自己未來(lái)的道路上即使遇到的困難再大,也要昂首闊步,始終不渝的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),不忘初心。
一次畢業(yè)典禮上,校長(zhǎng)走上講臺(tái)發(fā)言,但是校長(zhǎng)一句話(huà)也沒(méi)講,手里卻高舉著一張10元鈔票,對(duì)著一千多名畢業(yè)生問(wèn):“誰(shuí)要這10元錢(qián)?”一只只手舉了起來(lái),可是校長(zhǎng)誰(shuí)也沒(méi)給,而是將鈔票揉成一團(tuán),又問(wèn):“誰(shuí)還要?”仍有人舉手。校長(zhǎng)又把鈔票扔到地上,踏上一只腳,用力地踩,用力地碾,然后拾起那張已經(jīng)又臟又皺的鈔票,再次高聲發(fā)問(wèn),“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起了手。隨后,校長(zhǎng)說(shuō)“同學(xué)們,我無(wú)論怎樣對(duì)待這張鈔票,你們還是想要他,因?yàn)樗鼪](méi)有貶值,它依舊是值10元錢(qián)!靶iL(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō):”在今后的人生道路上,你們會(huì)像這張錢(qián)幣一樣,隨時(shí)可能被逆境擊倒,甚至?xí)荒氲梅凵硭楣,但無(wú)論怎樣,你們永遠(yuǎn)不要喪失固有的價(jià)值。
這個(gè)故事很有名,相信大家也都曾聽(tīng)過(guò),我也是聽(tīng)我的初中老師講起過(guò)的,但是僅僅那一次聽(tīng)過(guò),我就再也忘不掉這個(gè)故事了,它深深的'落在我的腦海里,我時(shí)常用這個(gè)故事勉勵(lì)自己,成長(zhǎng)的道路上我們也許會(huì)像那張鈔票一樣被人蹂躪、被人丟棄,或者更甚之被人碾壓踐踏,但是我們還是我們,只要我們的心不變,我們就可以再次站起來(lái)奔跑著追夢(mèng)。傳播“正能量”是青年人的職責(zé)和使命,時(shí)代就是需要這樣一批人,一幫有上進(jìn)心的年輕人,不忘初心,方得始終,傳播知識(shí),成就自我!
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