有關難忘話題作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的有關難忘話題作文，希望對大家有所幫助。
有關難忘話題作文1
時光像一棵丁香樹，年年花開，年年花落，大多只能在照片中尋找昔日盛開的痕跡，可有一簇丁香，平凡卻不平庸，只待此刻靜靜開放……
有那么一朵丁香，它是紫色的，承載著那一段時光中最驚喜的一件事。那是集訓營的第七天晚上，晚間復習時，我們在記“弟子規(guī)”，坐在我后邊的助教，時不時把腦袋探過來插上幾句話。我和雪楓復習時，她總記不清第四十五條，45的諧音是師傅，可她又沒有師傅。我用大拇指向后指指，“師傅——”然后故意拖著怪異的音調，“一會騎一下馬，一會乘一下車�！币荒樀男σ�。他像察覺到了什么，扭過頭問：“用我編弟子規(guī)呢？”我誠實地笑著點頭。他脫口而出：“騎下馬，乘下車？”我接著點頭。他笑了，點點頭，說：“嗯，好徒弟�！边�摸我的腦袋，不知道摸腦袋會長不高的嗎？這夜，好開心！
有那么一朵丁香，它是黃色的，承載著那一段時光中最苦澀的一件事。那是集訓營的第七天晚上，我們第一次拖了堂。一段視頻開始播放，那是我們這幾天在集訓營一起生活學習的點點滴滴，每一次早間活動，每一次吃飯，每一次上課，每一次晚間復習，那一幕幕如電影片花一般過去，卻深深印在每個人的心底。淚水滴在桌子上的聲音，像是給肖sir離別致辭的配音。剛剛還充滿歡笑的課堂變得沉重，雪楓緊抿著唇，一行淚水滑下臉頰，連那些大哥哥都濕了眼眶，師傅更是淚流滿面�？晌覅s出奇地笑，想感動我，光煽情可還不夠。沒有一個人看到，我的淚，是在抬頭看天花板時生生轉回去的。這夜，好傷感！
有那么一朵丁香，它是粉色的，承載著那一段時光中最可愛的一件事。那是集訓營的第七天晚上，我、雪楓、班長和筱羽，還有我們的助教老師，坐在一起聊天�；蛟S是因為明天即將分開，大家都說了好多，從在集訓營的收獲到學校生活再到對未來的規(guī)劃。一向嚴厲的助教老師，今天也變得格外溫柔。集體大會后是和我的單獨談話。五班里，我應該是最不聽話的一個吧！或許是最后一天的緣故，我也放開了膽子，把我的真實想法講給她聽，她也給我講她曾經的`經歷，第一次，兩顆陌生的心零距離的貼近。暗黃的燈光洋洋灑灑地照在身上，拉長了每個人的影子，窗外是風吹樹葉在沙沙作響。這夜，好溫馨！
在集訓營的八天，最難忘的便是第七天的晚上。那段時光，我卸下了平日在學校木納呆板不愛說話的偽裝，做回了那個愛說愛笑愛玩愛鬧的自己。
有關難忘話題作文2
往昔，仿佛又回到了昨天。
——題記
俗話說得好“天下沒有不散的宴席。”每個人一生中都會經歷相遇的欣喜，離別的不舍，我也不例外。
初三的分班，來得那么突然，突然的讓人措手不及。盡管在內心暗示過很多次，不論結果是好是壞，都要調整好自己。但是，當結果真正到來的時候，卻往往不盡人意，腦海里總是浮現出昔日的點點滴滴。
還記得，我剛來六中時和四班的同學一起軍訓的日子，那時的我們漸漸地從熟悉到陌生。軍訓期間的我們懂得了團結的含義，懂得了“一人犯錯，全體受罰”。我們曾在烈日下挨過訓，受過罰；我們也曾在淅淅瀝瀝的雨天堅持訓練，永不言棄。是的'，我們嘗到了勞動成果的喜悅，也不忘當初灑下的那些汗水，更重要的是軍訓使我們更加團結了，也使我認識到了“班集體”的真正意義。
還記得，我們班上課的時候總是死氣沉沉的，沒有生機與活力。課堂上舉手發(fā)言的人寥寥無幾，即使學習成績好的同學也不經常舉手。老師們總是很無奈，甚至班里有個別調皮蛋說：“老師，我們這叫淡定�！彪m然我們班不愛發(fā)言，但是在個別科目上，我們班的成績依舊能排在年級前列。
還記得，那次去濮上園開展的運動會。那一天，我們班已不是昔日那個不愛在課堂上發(fā)言的班級，而是一個充滿戰(zhàn)斗力的班級。我們在草地上唱出了我們的夢想，喊出了響亮的口號，每個人都放得很開。運動會上，我們班的體育健兒更是努力的替四班爭光、爭氣。
還記得，初二下學期的時候，我們上體育課時經常和其他班進行籃球比賽。我們班的男生籃球打得都很好，進球的時候，我們歡呼；不進的時候，我們?yōu)樗麄児膭�。就這樣，我們接二連三的進行了好幾場比賽，每次都是我們班勝利。我深為班里有那么多籃球健兒感到驕傲。一幅難忘的畫卷，深刻的印在了我的腦海里。雖然我現在已成為了九班的一員，但是我明白：四班是我在初中生涯的根，我永遠不會忘記自己的根。
昔日的點點滴滴，拼湊成一幅難忘的畫卷，深刻的印在了我的腦海里。雖然我現在已成為了九班的一員，但是我明白：四班是我在初中生涯的根，我永遠不會忘記自己的根。
現在的我要好好調整自己，面對未來中的風風雨雨，不辜負老師對我的期望，認真的度過每一天。
再見了，那些難忘的日子……
有關難忘話題作文3
難忘的日子，是最美的日子。美麗的日子沒有海盜船，沒有住著王子和公主的城堡，也沒有飛揚著快樂的蛋糕屋。只有陽光編織的溫暖童話，只有樟樹講述的永不老去的故事，只有我們，那沒有夢想的追逐。
難忘的日子，是叫做夏天的日子，也是叫做冬天的日子。春天和秋天過于平和，能記起的大概只有酷暑嚴冬了吧。夏天的概念，是白天止不住的蟬鳴，夜里起伏著的蛙聲。深翠色的大樹撒下清爽的涼陰，上方則是一幅明麗的水彩畫：藍和白藏不住熱情炙熱的紅。雪疏松多孔的緣故，冬天相對安靜。印象中冬天并非大作家筆下的“銀裝素裹”，而是被丑陋的泥土吞噬過的銹跡斑斑，凌亂，繁雜，讓我想要置之不顧了。
難忘的日子，是山的日子，也是水的日子。記起幼年時多次冒險獨行的大山，記起山上，那大片大片唱著爛漫的蒲公英花田，記起田邊大樹上我渴望不可及的鳥兒，還記起它們可愛笨拙的飛翔憶起通往大河的樓梯和田坎，憶起爸爸媽媽對大河的深深恐嚇，憶起好不容易逃到河邊卻有被嚇回來的小腳丫。記憶中我哼著自編的歌曲，笑著轉動一個仿佛不褪色的年輪。
難忘的日子，是現在想起來最覺得奇怪的日子。誰能告訴我，那時的生活，為什么比天空還要簡單純粹跌倒在路邊的野花，為何比珍珠更加美艷動人爸爸買的小蛋糕，怎么之后在也沒有能與它匹敵的美味沒有所謂高科技，我有怎么還那么開心！
難忘的日子，是貧窮的日子，還是富有日子？曾經為了早點到學校而抄的那條不算近的小路，曾經為了課后娛樂在干泥巴里摳的石子，曾經為了滿足嘴讒而買的幾角前一包的零食，曾經為了求方便悄悄趴在其后讓其載我回家的馬車，還有曾經為了炫耀，滿足不知何初來的欲望而找來的小方塊。呵！到底我是貧窮還是富有呢。是物質的貧窮，還是精神的富有？
難忘的日子，是快樂的日子，也是悲傷的'日子，還的是空虛，失落的日子。難忘第一次領獎時的意外笑容，難忘學會騎車后激動的叫聲，難忘被雙丫錯怪時委屈的淚水，難忘被人拒絕時不知何處來的冷清。哦對了，我還時時想起鍋子，吉吉，大井離開后那個讓我忍不住哭的月亮。
難忘的日子，卻有是最容易忘記的日子。那些珍貴的瞬間總被我拋之腦后，每每到了翻照片時才回憶起：那天交游回來同學寫錯了我的名字那年的雪漫過了鞋，小粽他還摔了一跤那次去長英家，我吻到了毛毛蟲……
難忘的日子，是屬于我的日子，也是屬于他們的日子。我們一同淌著歲月，任時間為我們洗凈鉛華，自由勇敢的向前走去。
有關難忘話題作文4
爺爺，你曾記得我們在一起的那些日子？春日里，您陪我在校園里玩耍嬉戲；夏日里您每個夜晚都會在我熟睡前為我驅趕蚊蟲；秋日里，您和我一起去撿拾一片又一片美麗的落葉；冬日里，您則在我床頭用那親切的方言為我敘述著一個又一個故事。
“就要遲到了！”我的記憶又回到了從前……那時大概只有五六歲，寒冬立，我被母親那急躁的聲音催醒。五六歲的小毛孩要多急有急，我一心想快點起來好去上學，便不管三七二十一地什么都不管就往里套衣服，以最快的速度洗臉刷牙，然后將一瓶牛奶一飲而盡后就匆匆地背著書包上學了，可是走到半路，全身不禁打起了寒戰(zhàn)，我看了看里面所穿的衣服，完了，沒穿毛衣，這可如何是好？此時又在半路，回去換必然要遲到，但再走下今天就要在寒風的肅殺當中度過，正當我進退兩難之際，一個熟悉的身影正緩緩向我靠近，是爺爺！我心中像抓住了一根救命稻草，飛快向您跑去，您看到我，眼里充滿了笑意。您用和藹大的聲音說：“快來，把這件毛衣穿上�！蹦锹曇羧缤绽餃嘏年柟庹找业男撵`，我點點頭，脫下外套，將毛衣穿上，心中暖和極了，您看到我精神抖擻的樣子，快樂的笑了與我道了聲再見后，便轉頭離開。望著又一步一步離我遠去的背影，我的內心充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，我已是一個懂事的少年。您帶著不舍和牽掛離開了我們，回到了老家。路途中，大概是走得匆忙，忘記了我父母送給您避寒的大衣，窗外仍是寒冬，仍是刺骨的北風，我一想到您那單薄的背影，不禁心痛如刀砍。于是我飛快穿好衣服，拿著那件大衣，頭也不回地向車站飛奔。我拿出百米賽跑的速度奔向車站。在一個人群稀少的地方，我又看到了那個熟悉的背影。我在您身后用盡全力喊到：“爺爺——”您在那一剎那將頭往后邊一望，不禁停住了腳步，在寒風中佇立著，我抬頭，拿出那件大衣：“您忘記了這件大衣�！睜敔斖�，一言不發(fā)，只有那目光中流露出無限的不舍和欣慰。許久，您抱著我說：“謝謝，我的好孫子�！睜敔斕咨洗笠�，自豪的望著我道：“以前，我來的`時候，你才這么點高，現在已經長大懂事了啊�！闭f罷，轉過身，徑直向前走去�！盃敔�，我會一輩子記得您的！”我大聲喊到。
爺爺的背影漸漸離我遠去，我不禁悵然淚下了。再一次見到爺爺，爺爺已經逝去了，看著爺爺的棺材，我又一次悵然淚下，那勤勞一生的爺爺已永遠離我而去。不！爺爺那期望的聲音，那和藹的目光，會永遠留在我的心中……
爺爺，您還記得那段時光嗎？我想我仍記得，且一輩子不會忘記。
有關難忘話題作文5
我和從前班上的一個名叫歐套的男生一直是冤家，誰知冤家路窄——老師把我們調成了同桌。不過沒關系，我想好了，以后井水不犯河水，各走各的路，我們誰也不理誰就是了。在班上，我和他的三八線算是最深、最標準的了——我一超線，他就把拳頭在我面前揮來揮去，令人心驚膽戰(zhàn)。他一超“國界“，我也不客氣，用警告的眼神盯著他。
這不有天上課時，他又惹我生氣了。同桌討論時，他一會兒做鬼臉，一會兒唱歌，歌詞里盡是我的壞話。課堂上我不好動手，只好瞪著他，心里暗暗發(fā)誓：等著瞧，我這次真被你惹火了，下課保證找你，新帳老賬一起算！下課了，我正準備算賬時，他卻不小心把我的書推到地上了，哈，我心里暗自高興：又找到一個理由收拾你了。我便開始召集我們隊伍——班上的一些女生，準備發(fā)起“進攻“。他一見大事不妙，也去召集了一幫男生。
嘴仗打開了，女生搶在男生前面發(fā)起了進攻：“你們大家歐套把女生的書弄到地上了，卻不道歉，沒教養(yǎng)�！薄芭鷽]有道理，還敢這么大膽地說男生，不要臉�！蹦猩鷤兡樁細馔崃�，馬上不甘示弱地回擊�！芭膬簺]有道理，哼！”女生們也握緊拳頭大聲叫喊，“這明明是你們男生不對，還敢這么囂張地說我們�！蹦猩鷤儾嫫鹧恍嫉乜粗覀儯械剑骸皝硌�，來呀，有本事動手呀，膽小鬼�！迸桓适救�，異口同聲地回擊：“沒聽說過聰明人動口不動手嗎？”男生們無言以對，做了個鬼臉，陰陽怪氣地說：“活該，活該�！蔽乙宦牬嗽�，頓時火冒三丈，鼻子都氣歪了，一把抓起歐套的'書，使出全身的力氣把它扔到地上，恨不得踩上幾腳，發(fā)瘋似的叫道：“歐套，這就是你惹事的后果！”他吃驚地張大了嘴，半天說不出話來。其他男生女生漸漸的都散去了，我回到桌子旁，心里還在生氣。歐套呆呆地把書撿起來，站在那兒發(fā)愣。那天回家以后，我有些后悔，心里暗暗自責：他又不一定是故意弄掉我的書的，而我卻是故意把他的書扔到地上了，我的錯誤更大。想了很久，我最后決定第二天給歐套道歉。
第二天，當我正準備找歐套時，他卻向我走來，四只眼睛對視著，我們同時都笑了，把自己想說的話藏在笑里了……以后，我們倆只要有不懂的題，都會向對方請教，對方也會耐心地講解；自己什么好笑的事情，也會與對方一起分享。慢慢地，我感受到了同學之間和睦相處地快樂。
以后每當我想起這件事時，一個道理就自然而然地出現在我腦海里：一個人在生氣時千萬不要處理任何事情，因為人在生氣時處理事情往往都是荒唐的，更重要的是——對人要學會寬容。
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