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小學(xué)語(yǔ)文句子
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的句子都不陌生吧，從句法角度說(shuō)，句子是使最大的語(yǔ)法單位。什么樣的句子才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文句子，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文句子1
一、句子：
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
讓學(xué)生明白什么是一句完整的話。
2、練習(xí)形式：
1)可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。比如：書上練習(xí)4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。
2)可以提供幾個(gè)詞語(yǔ)，給詞語(yǔ)排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。
3)判斷一個(gè)句子是否完整，如果不完整，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
4)可以做一做趣味性的組句游戲。
5)可以做一做看圖寫句子。(可以是看圖把句子補(bǔ)充完整，或是看圖來(lái)寫一句話。)
二、閱讀：
閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。在復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。
1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(1)熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)，能讀出不同的語(yǔ)氣。
(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
(3)正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。
(4)運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語(yǔ)句。
(5)在文字材料中，尋找問(wèn)題的答案。
(6)展開想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，進(jìn)行語(yǔ)言的積累。
2、復(fù)習(xí)形式：
1)按課文內(nèi)容填空。
2)閱讀一個(gè)自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)(字音、詞語(yǔ)、句子……)
三、寫字：
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
(2)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
(3)能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正。
2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
本冊(cè)教材中練習(xí)中出現(xiàn)的寫字練習(xí)，滲透了一些寫字規(guī)則：
先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊……
怎樣才能把字寫好呢?老師可以稍做提示：
1.保持正確的書寫姿勢(shì)。
2.把字均勻地寫在格子中間。
3.注意字的.筆畫。
4.注意間架結(jié)構(gòu)——?dú)w納學(xué)過(guò)的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下、左右、獨(dú)體、半包圍、全包圍，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時(shí)應(yīng)該注意些什么�？梢韵日�(qǐng)學(xué)生談，然后老師再總結(jié)。
我們?cè)谶@部分復(fù)習(xí)時(shí)，不可能把每個(gè)字再指導(dǎo)他寫一遍，要注重平時(shí)作業(yè)的反饋信息，有針對(duì)性地選擇平時(shí)學(xué)生寫不好的字再進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生在感受的規(guī)律的同時(shí)，再進(jìn)行類的指導(dǎo)。
小學(xué)語(yǔ)文句子2
1、 秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。悄無(wú)聲息地走開。
2、 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4 花兒在風(fēng)中笑彎了腰.
5 夜空中的`小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑.
6 向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)．
7 春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。
8 春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒， 嬌小可愛；
9 春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
10 春天就像健壯的青年，充滿朝氣
12、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
13、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
14、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。
15、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭 微笑。
16、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
17、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
18、收音機(jī)天天說(shuō)個(gè)不停,令鄰居十分討厭!
19、油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。
20、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來(lái)。
21、微風(fēng)柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
22、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
小學(xué)語(yǔ)文句子3
一、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫一句話。
如果……就……
雖然……但是……
不但……而且……
只要……就……
因?yàn)椤浴?/p>
一……就……
1、它（）聽到弦響，心里很害怕，（）拼命往高處飛。
2、天氣（）很冷，（）月季花仍然開得那么鮮艷。
3、（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
4、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來(lái)。
5、（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
6、森林（）是一座大水庫(kù)，（）是一個(gè)巨大的空調(diào)器。
二、把句子補(bǔ)充具體。
1、（）橡樹（）挺立在路旁。
2、（）天空掛著一輪（）月亮。
3、翠鳥（）注視著（）水面。
4、腹部的`羽毛像（）。
5、（）太陽(yáng)（）東山了。
三、改寫句子（把、被字句）
1、豬八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麥穗時(shí)，麥桿兒扎破了我的手。
3、黑暗吞沒(méi)了天邊最后的一絲亮光。
小學(xué)語(yǔ)文句子4
一、選擇題。
1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、經(jīng)過(guò)老師的知道，使我們學(xué)會(huì)了唱這首歌。
B、回家路上，媽媽興奮地講起了她童年的趣事。
C、馬上要上課了，全班同學(xué)差不多全部都到齊了。
D、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的氣味。
2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)目的。
B、我愛看《淘氣包馬小跳》《小蜜蜂》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》等課外書。
C、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越好。
D、白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。
3、下列句子中，不是比喻句的一項(xiàng)是（）
A、那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。
B、所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
C、小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。
D、開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。
4、下列句子中所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A、一排排大雁追上白云，撒下一陣陣暖暖的叮嚀。
B、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。
C、貝殼只好寂寞地躺在那里。
D、西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A、媽媽說(shuō)：“我的兒子真是好樣的！”
B、“這樹林和鳥最快活的時(shí)刻�！备赣H說(shuō)。
C、“不可能！”馬小跳說(shuō)：“我不可能是這樣沒(méi)有良心的人�！�
D、“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作業(yè)再玩吧�！�
6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A、“我們的家鄉(xiāng)武漢是全國(guó)文明城市！”他自豪地說(shuō)道。
B、媽媽溫和地對(duì)小明說(shuō)：“做作業(yè)一定要認(rèn)真，可不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�
C、“多不容易，”老師拍著他的肩膀說(shuō)：“這么短的時(shí)間就解答出來(lái)了�！�
D、“我們的校園多么整潔美麗�。 蓖瑢W(xué)們不禁贊嘆道。
7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A、“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了個(gè)圈套啊！”
B、“救命��！救命��！”紅頭拼命地叫起來(lái)。
C、老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
D、鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>
8、下列句子和例句表達(dá)的意思一樣的是（）
例：小刺猬偷棗的本事真高明。
A、小刺猬偷棗的本事真的高明嗎？
B、難道小刺猬偷棗的本事真高明？
C、難道小刺猬偷棗的本事不高明嗎？
D、小刺猬偷棗的本事真不是太高明。
9、下面這句話是圍繞哪一句話來(lái)寫的（）
那些云有時(shí)候變成一支支白色的棉花糖；有時(shí)候又變成黑色的大魔怪；還有時(shí)候，它又變成彩色的魚鱗，鋪在西方的天空里。
A、云的變化很多
B、云的動(dòng)作很靈活
C、云的樣子很美
D、云的位置很多
10、下面這句話是圍繞哪一句話來(lái)寫的（）
愛心是風(fēng)，卷走濃密的云；愛心是韻，化作及時(shí)的雨；愛心是雨，；愛心是樹，為你撐起綠蔭。
A、潤(rùn)濕干涸的大地
B、照亮夜行的路
C、滋潤(rùn)枯萎的心靈
D、滋潤(rùn)久旱的樹
二、縮句。
1、高大的樹下堆積著一層厚厚的鳥糞。
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2、海灘上有撿不完的美麗的`貝殼。
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3、黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
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4、我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一樣兀立的父親。
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5、這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。
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三、按要求完成下面句子練習(xí)。
1、密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）
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2、可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句）
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3、東方升起的太陽(yáng)照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句）
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4、蒲公英在空中隨風(fēng)拂動(dòng)。（改為擬人句）
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5、草地上開著野花。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
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6、樹葉落下來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
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7、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）
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8、難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得成功嗎？（改為陳述句）
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9、多么可愛的草地�。ǜ臑榉磫�(wèn)句）
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10、西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，句子意思不變）
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11、蜜蜂無(wú)論飛到哪里，都能回到原處。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）
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12、濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）
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四、用修改符號(hào)修改下面的病句。
1、上課了，我趕緊將鉛筆、橡皮檫、尺子、課本等文具擺放整齊。
2、媽媽去超市買了很多吃的，有餅干、橙子、速凍餃子和棉拖鞋。
3、元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、秋天到了，紅山寨到處都是五顏六色的紅葉。
6、果園里果子成熟了，蘋果紅彤彤的、梨黃澄澄的、青菜綠油油的、橘子金燦燦的。
7、他戴著一頂藍(lán)色的帽子，一件灰色的上衣。
8、連續(xù)下了三天的雨，今天下午一下子慢慢放晴了。
9、樹林里的鳥真多啊，有灰雀、喜鵲、蜻蜓和啄木鳥。
10、長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
不管……總是……
不是……而是……？雖然……但是……
不但……而且……？因?yàn)椤浴?/p>
如果……就……
1、信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，（）飛到哪里，（）可以回到原處。
2、一個(gè)好的老師（）要有淵博的知識(shí)，（）還要有一顆熱愛孩子的心。
3、蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。
4、（）海底高低不平，海水有深有淺，（）色彩就不同了。
5、（）我好好學(xué)習(xí)，（）能考出優(yōu)異的成績(jī)。
6、（）這次考試沒(méi)考好，（）他并不灰心。
六、找到文中的四處錯(cuò)誤，并用修改符號(hào)在原句中修改。
我作業(yè)沒(méi)寫完就想讓爸爸戴我去踢足球和籃球，爸爸批評(píng)了我。我很難為情，就改變了錯(cuò)誤。爸爸笑著說(shuō)，“知錯(cuò)能改就是好樣的！”
參考答案
一、1、B
2、D
3、B
4、D
5、C
6、C
7、A
8、C
9、A
10、D
二、1、樹下堆積著鳥糞。
2、海灘上有貝殼。
3、黑熊舔著腳掌。
4、我望著父親。
5、這是地毯。
三、1、森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
。
2、大黃牛把可憐的紅頭和草一起卷到嘴里了。
3、東方升起的太陽(yáng)把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。
4、蒲公英在空中隨風(fēng)舞蹈。
5、碧綠的草地上開著五顏六色的野花。
6、枯黃的樹葉緩緩地落下來(lái)。
7、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢。
8、科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得了成功。
9、這草地難道不可愛嗎？
10、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。
11、無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，小明每天都準(zhǔn)時(shí)到校。
12、一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
四、提示：1、刪去“課本”。
2、刪去“棉拖鞋”。
3、刪去“圣誕節(jié)”。
4、刪去“和王老師”。
5、刪去“五顏六色的”。
6、刪去“青菜綠油油的、”。
7、在“一件”前面加上“穿著”。
8、刪去“一下子”。
9、刪去“蜻蜓”。
10、將“長(zhǎng)白山”和“冬天”互換位置。
五、1、不管……總是……
2、不但……而且……
3、不是……而是……
4、因?yàn)椤浴?/p>
5、如果……就……
6、雖然……但是……
六、提示：“戴”改為“帶”；
“籃球”前面加“打”；“改變”改為“改正”；“爸爸笑著說(shuō)”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)。
小學(xué)語(yǔ)文句子5
1 、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。
2、如果說(shuō)，眼睛是心靈洞開的一對(duì)窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉;那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人?
如果說(shuō)，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生經(jīng)過(guò)了實(shí)踐，才能真正矗立、飛翔在天地之間?
3 、流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空，樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心。
4、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無(wú)限的希望。
秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著萬(wàn)物的終極。
秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。
5 、友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來(lái)的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。
信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦一盞心燈。
6 、滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二：一是在于它們目標(biāo)專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上;二是在于它們持之以恒，在漫長(zhǎng)的歲月中，它們從未間斷過(guò)這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學(xué)者，在它們身上，都體現(xiàn)了“�！薄昂恪倍�。
8 、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流血的傷口，時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
11、只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞;只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙;只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘。
12 、熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o的日子;也因?yàn)闊釔�，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè);也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
13 、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊;當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值;當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神;當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛心是多么重要。
14、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明……�？晌也⒉灰晃秱�。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會(huì)贏。
15、用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人;離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松。哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲;偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動(dòng)。
16 、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒(méi)有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚(yáng)起的帆影!
17用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對(duì)不會(huì)生動(dòng)。如果敗了，我可以從頭再來(lái)，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。
18、用不著把一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。我生命的指針處在九點(diǎn)鐘，正是旭日東升的美好時(shí)刻，只要我努力地前行，世界的各個(gè)角落都會(huì)看到我的身影。這個(gè)世界，我不知道是不是有點(diǎn)兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個(gè)感到?jīng)鲆獾呐笥岩环轀嘏�、一縷光明。
24 、天下只有兩種人：譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該高興，因?yàn)樗砍砸活w都是手中那串葡萄里最好的;第二種人應(yīng)該悲觀。不過(guò)事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。
25、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。
26 、體驗(yàn)自然是財(cái)富。風(fēng)是一副透明的錦緞，雨是無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石。
27、親情友情是我的財(cái)富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天;我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地;我是一只飛鳥，親情便是庇護(hù)我的森林;我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。
28、人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴(yán)，自信以揚(yáng)人之精神，自學(xué)以長(zhǎng)人之才華，自愛以見人之崇高，自勵(lì)以磨人之意志，自警以示人之理智，自強(qiáng)以顯人之個(gè)性，自謀以圖人只發(fā)展，自?shī)^以成人之大業(yè)。
29 、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看;成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。
30 、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。
31、曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
32、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
33、憂郁的心情蒸發(fā)了。
34、春暖花會(huì)開!如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色!如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn);如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開滿圓。
35、母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
36、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
37、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光。
38、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
39、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
40、無(wú)家，可以稟明生死;無(wú)兄弟�？梢栽捝Ｂ�;等我的人，我卻無(wú)夢(mèng)相贈(zèng)。身，已如秋蓬;心，寄托行云流水，我怎能再做春閨夢(mèng)里人?
41、如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫筆，描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，將會(huì)給你勇氣�？窗�，鳥都能飛越風(fēng)雨，你還有什么不可以跨越，還有什么怯懦?
42、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的'美麗;人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
43、生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
44、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
45、天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
46、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
47、知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
48、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
49、生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩、
50、寂寞的人總是會(huì)居心的記住他性命中呈現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
51、書這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。
52、你把我從夢(mèng)境深處喚醒，卻只告訴我，你要借著風(fēng)箏遠(yuǎn)離六月的雨，而我卻只能留在原地。我把我們的私密全部塵封于樹林寄給秋季。我躲在秋風(fēng)的衣襟里回想當(dāng)時(shí)的心情
53、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
54、愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
55、生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個(gè)荒漠。
56、船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
57、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。
58、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
59、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
60、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
61、選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。
62、一縷孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝頭，用潔靜的冷艷分離著過(guò)往夢(mèng)境。曾在玫瑰色的夢(mèng)里，說(shuō)著傻得可以的謊話，閉上眼睛以為自己就在天堂。當(dāng)歲月的指針尖銳的敲醒沉睡中的夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直還在原地。
63、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
64、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示出廣博;鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
65、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
66、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無(wú)止境。
67、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
68、仲夏夜，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，明月追趕晚霞，早早爬過(guò)山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
69、生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽;生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
小學(xué)語(yǔ)文句子6
一、病句
�。ㄒ唬┎【涞膸追N類型：
1.成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。
例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。
2.搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配。
例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰(shuí)也沒(méi)有聽清。
3.詞序顛倒：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。
例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。
4.意思重復(fù)：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語(yǔ)句羅嗦、累贅。
例：我覺得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。
例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。
�。ǘ└牟【涞娜齻�(gè)步驟：
�、僮x句子、理句意 ②查排審、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
（三）練習(xí)：
1、看了這本書，
受到了深刻的教育。
2、開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。
3、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。
4、全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。
5、他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。
7、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。
8、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。
9、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。
10、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。
11、我愛看《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。
12、學(xué)校開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和很多�？普n程。
13、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。
14、金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。
15、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。
17、這件事大家一定要認(rèn)真，盡量防止不出錯(cuò)誤。
18、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的'精彩表演。
19、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個(gè)學(xué)期不是。
20、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。
21、教室里一個(gè)人也沒(méi)有，只有小藝在寫作業(yè)。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我買了書包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。
26、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊(duì)員都去看電影。
27、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽的歌聲。
28、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
29、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.
30、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來(lái)。
31、在老師的幫助下，他終于改正了困難。
32、陳爺爺經(jīng)�；貞涍^(guò)去的往事。
33、我喜歡打籃球和足球。
34、菜市場(chǎng)真豐富：有黃瓜、西紅柿、蔬菜、菠菜??
35、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。
37、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
38、我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
40、平靜的湖面上，有一艘船迎著狂風(fēng)向?qū)Π恶倎?lái) 。
41、我在文具店里買了鉛筆、橡皮、筆記本和文具。
42、大掃除開始了，少先隊(duì)員和男同學(xué)搶著干重活，讓女同學(xué)干輕活。
43、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
44、現(xiàn)在我的作文水平提高進(jìn)步了。
45、《望洞庭》這首詩(shī)的作者是劉禹錫寫的。
二、擴(kuò)句
擴(kuò)句，就是通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。
一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。
�。ㄒ唬┳⒁猓�
（1）看懂例句，審清要求；
例：郵遞員送信。
一個(gè)年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬(wàn)戶送信。
�。}目給出的例子，擴(kuò)充了“什么樣”的郵遞員，在“怎樣的”情況下，給“誰(shuí)”送信。）
�。�2）不能改變句子的基本意思和句型；
�。�3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。
�。ㄒ唬┚毩�(xí)：
1.我們走過(guò)來(lái)。
2.遠(yuǎn)方有一條彩虹。
3.體育健兒取得了成績(jī)。
4.列車奔馳。
5.小蜜蜂飛來(lái)飛去。
6.浪花跳躍。
7.黑熊表演節(jié)目。
8.鮮花盛開了。
9.小華做操。
10.星星眨眼。
11.小蝌蚪游著。
12.小燕子休息。
13.奶奶打水。
14.天氣熱。
15.錢塘江罩著霧。
16.小松樹跳。
17.小鹿欣賞影子。
18.草地盛開鮮花。
19.太陽(yáng)高高掛天空。
20.我懷念朋友。
三、縮句
�。ㄒ唬┛s句方法：
（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。
（2）找出句子最后一個(gè)詞語(yǔ)（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來(lái)，句子就縮成三部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。
�。�3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語(yǔ)，還有“得”字后面的詞語(yǔ)。
*注意：① 人物有可能不止一個(gè)
②“是”是一個(gè)動(dòng)詞要保留
�、廴绻渥邮菃�(wèn)句，縮寫以后同樣也是一個(gè)問(wèn)句。
例如：一位老紅軍講了過(guò)去二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中郭草地的故事.
�。�1) 人物是：“紅軍”
(2)最后一個(gè)詞語(yǔ)“故事”不是動(dòng)詞，就還要在人物的后面找一個(gè)動(dòng)詞：“講”
(3)句子最后縮成人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞：紅軍講故事。 所以最后縮句寫成：紅軍講故事。
（二）練習(xí)：
1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
2、那座寬敞的新房子是第一小學(xué)的教師辦公室。
3、花叢中有一只只蝴蝶在飛舞。
4、我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。
小學(xué)語(yǔ)文句子7
一、擴(kuò)句練習(xí)，讓句子表達(dá)的意思更具體。
1．海灘上有貝殼。
2、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
3、老師批改作業(yè)。
二．縮句。（縮到最短）
�。�1）小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。
�。�2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
�。�3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
�。�4）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
三．照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
（1）水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
�。�3）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：
四、按要求寫句。
1．天空中的小星星（寫成擬人句 ）
2．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）
3、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
五、修改病句。
�、毙∶鲄⒓訑�(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了第一名冠軍。
�、怖蠋煵贾玫乃幸磺凶鳂I(yè)，他都做完了。
�、澄覕喽魈炜赡軙�(huì)下雨，春游又泡湯了。
⒋猛一轉(zhuǎn)身，來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。
5我斷定他可能迷路了。
六、把反問(wèn)句改為陳述句。
1、難道你要違背人類的真理嗎？
、2、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的.整個(gè)身體呀？
3、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？
七、把陳述句改為反問(wèn)句。
1、“桂林山水”真是人間仙境��！
�。�、香格里拉的空氣像濾過(guò)似的。
�。场⑧l(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。
小學(xué)語(yǔ)文句子8
1.就算我和你，一個(gè)在赤道，一個(gè)在北極，只要忍住不擁抱，我們的世界就不會(huì)倒。
2.想想那些生病的人，那些殘疾的人，那些正在遭受災(zāi)難和不幸的人，我們還有什么理由抱怨生活。
3.成熟的第一個(gè)標(biāo)志，就是學(xué)會(huì)減少幻想?yún)s保留希望，善待眼下仍憧憬未來(lái)。
4.我所認(rèn)為最深沉的愛，莫過(guò)于分開以后，我將自己，活成了你的樣子。
5.蒲公英戀上樹的落寞，樹戀上浮云的自在，也許初相遇，已是場(chǎng)注定了的安排。
6.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的.大小，而在于及時(shí)。
7.最難過(guò)的，莫過(guò)于當(dāng)你遇上一個(gè)特別的人，卻明白永遠(yuǎn)不可能在一起，或遲或早，你不得不放棄。
8.人生嘛，就是笑笑別人，順便再讓別人笑笑。
9.一些受過(guò)傷的人會(huì)更加勇敢，因?yàn)樗麄冎�，最痛不過(guò)如此。
10.一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。
11.也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭。終會(huì)翱翔藍(lán)天。
12.不怕路遠(yuǎn)，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對(duì)手悍，就怕自我顫。
13.不要過(guò)分信賴別人，即便是你的影子，也會(huì)在黑暗中離開你。
14.少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
15.獨(dú)立江岸，衣單不覺寒，在晚風(fēng)輕拂的霞光里，憂傷在江面上泛起粼粼波光。
16.人生就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。有些事，不是不在意，而是在意了又能怎樣，自己盡力了就好。
17.過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。
18.一朵彼岸花，為你盛開于浮華，是否能為你盛開這美麗的浮華。
19.你是夏日里冰涼的啤酒，你是陣雨前裙角掠過(guò)的風(fēng)。
20.如果時(shí)光可以倒流，我還是會(huì)選擇認(rèn)識(shí)你，雖然會(huì)傷痕累累，但是心中的溫暖記憶是誰(shuí)都無(wú)法給與的，謝謝你來(lái)過(guò)我的世界。
小學(xué)語(yǔ)文句子9
1）“____________________�！笔前�，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？
�。�2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離�！癬___________________”？大家淚眼相視，情意無(wú)限！
（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
�。�4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！
（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的.月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。
�。�7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？
�。�9）梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“____________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
�。�10）“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！
小學(xué)語(yǔ)文句子10
一、縮句。
1、我抱起一只受驚的刺猬。__________________________________________________
2、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。_____________________________________________
3、小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。___________________________________________
4、我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這刻骨銘心的國(guó)恥。___________________________________________
5、歡樂(lè)的歌聲在校園上空久久地回蕩。_____________________________________________
二、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)二處）。
1、柳條拂過(guò)水面。__________________________________________________
2、小河流過(guò)原野。__________________________________________________
3、雪花飄落。 __________________________________________________
4、腳摔斷了。__________________________________________________
三、照樣子，寫句子。
例1：我們把“391”高地上的全部敵人殲滅了。
“391”高地上的全部敵人被我們殲滅了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過(guò)來(lái)。___________________________________________
2、1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。________________________________________
�。场⑹呖讟虬押逗秃行牡膷u連接起來(lái)。
�。�、厚厚的積雪把樹木的枯枝都?jí)簲嗔�。____________________________________________
例 2：汽車被力量強(qiáng)大的壓縮空氣舉起了。
力量強(qiáng)大的壓縮空氣把汽車舉起了。
1、墻角的刨花被刺猬撥得滿地都是。_____________________________________________
2、阻止小草生長(zhǎng)的石塊終于被小草掀翻了。_________________________________________
�。�、山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個(gè)一干二凈。____________________________
例 3：因?yàn)檠嘧邮呛蝤B，所以冬天要遷徙到南方去。
燕子冬天要遷徙到南方去，是因?yàn)樗呛蝤B。
1、因?yàn)轹L魚是哺乳動(dòng)物，所以它是用肺呼吸的。______________________________________
2、因?yàn)閲?guó)旗是偉大祖國(guó)的象征，所以我們少年兒童要熱愛她。_________________
例 4：我們?cè)谛值懿筷?duì)的配合下取得了那次阻擊戰(zhàn)的勝利。
在兄弟部隊(duì)的配合下，我們?nèi)〉昧四谴巫钃魬?zhàn)的勝利。
由于兄弟部隊(duì)的'配合，我們?nèi)〉昧四谴巫钃魬?zhàn)的勝利。
1、我在阿姨的輔導(dǎo)下學(xué)會(huì)了彈鋼琴。_______________________________________________
2、小芳在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下勇敢地走上講臺(tái)演講。
_______________________________________________ ____________________________
例５：海棠花開得很旺。 改為：海棠花開得真旺�。�
大興安嶺的景色很美。 改為：__________ __________
這位同學(xué)很熱心腸。 改為：__________ __________
花兒很香。 改為：_____ _______________
例 ６：他很急。 他急得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。
1、他很快樂(lè)。_____ _______________
2、我很難過(guò)。_____ _______________
例７：李時(shí)珍花了27年才編寫成<<本草綱目>>。
花了27年，李時(shí)珍才編寫成<<本草綱目>>。
1、我打算在星期六下午去寧波看望生病的外婆。
_____ ______________
2、小衛(wèi)平一開始就使出了真本領(lǐng)。
_____ ______________
四、把反問(wèn)句改為陳述句。
�。薄⑾襁@樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
______________________________________________ _____________
2、難道你要違背人類的真理嗎？
____________________________________________ _______________
3、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
________________________________________________ ___________
4、小蒼鷹怎么會(huì)獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？
________________________________________________ ___________
5、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人。
___________________________________________ ________________
6、遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？
_____________________________________________ ______________
�。�、這樣從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢？
____________________________________________ ______________
８、難道你要違背人類的真理嗎？
____________________________________________ ______________
把陳述句改為反問(wèn)句。
1、“桂林山水”真是人間仙境�。�
____________________________________________ ______________
�。�、香格里拉的空氣像濾過(guò)似的。
____________________________________________ ______________
�。�、鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。
____________________________________________ ______________
把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。
____________________________________________ ______________
2、小草兒發(fā)芽了。
____________________________________________ ______________
3、春天來(lái)了
____________________________________________ ______________
4、百靈鳥在樹枝叫。
____________________________________________ ______________
5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。
____________________________________________ ______________
6. 一排排柳樹倒映在水中。
____________________________________________ ______________
�。�、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始叫起來(lái)。
____________________________________________ ______________
�。浮⑻焐系男切窃陂W爍。
____________________________________________ ______________
９、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
____________________________________________ ______________
１０、太陽(yáng)下山了。
_______________________________
小學(xué)語(yǔ)文句子11
1、比喻句
(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
(2)藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!
(3)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的`羽毛像赤褐色的襯衫。
(4)翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。
(5)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
(6)一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。
2、擬人句
(1)青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
(2)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
(3)在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。
3、詩(shī)句
萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。 (王維)
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
小學(xué)語(yǔ)文句子12
1、按要求改寫句子：
(1)模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。
例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。
例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。
(2)用修改符號(hào)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。
(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。
他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。
(4)改為不用引號(hào)的句子，意思不變。
唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了�！�
(5)下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。
備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀下聯(lián)
2、填空，并寫出一個(gè)你對(duì)“書”理解的比喻句。
例句：高爾基說(shuō)：“書是______________________________�！�
莎士比亞說(shuō)：“書是______________________________�！�
我說(shuō)：“書是______________________________。”
3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。
專心致志無(wú)緣無(wú)故震耳欲聾張燈結(jié)彩恍然大悟聞所未聞
造句：(1)：
造句：(2)：
造句：(3)：
4、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)。
花開了，就像花睡醒似的';蟲子叫了，就像;;。
5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。
老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，�！斑@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?
6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。
7、按要求完成句子練習(xí)。
(1)()夾竹桃不是最美麗的，()夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)
(2)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。(改成反問(wèn)句)
(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“：
�、诒硎尽彼妓�、考慮“：
(4)從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫一句話。
A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外
8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。
()借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
()我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。
()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。
()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
()我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。
()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
9、排序
()回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。
()展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著前言。
()我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前
()中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。
()展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。
()最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。
()大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。
()我們依次從出口處走出了展覽館。
10、為下面的句子選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)，序號(hào)是()
那么牛郎在哪里呢a我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)作一條真的河流b我們的眼光漸漸地向東南移c渡過(guò)這河流最寬闊的渡口d就遇到排成一條直線的三顆星e
A、a(。)b(，)c(，)d(，)e(。)
B、a(?)b(，)c(，)d(，)e(。)
C、a(?)b(。)c(，)d(，)e(。)
D、a(?)b(，)c(。)d(，)e(。)
11、按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換：
(1)只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。(改為雙重否定句)
(2)媽媽對(duì)小明說(shuō)：“放學(xué)后，我來(lái)接你�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
小學(xué)語(yǔ)文句子13
病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）
（1）、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
____________________________
�。�2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
____________________________
�。�3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
____________________________
�。�4）、生物課對(duì)林巧稚有很大的興趣。
�。�5）、早晨起來(lái)，我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。
�。�6）、全體老師、班主任和我們一起參加植樹活動(dòng)。
（7）、媽媽從菜市場(chǎng)上買來(lái)了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、雞蛋、芹菜等蔬菜。
�。�8）、我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。
（9）、公園新設(shè)了兩個(gè)國(guó)外援進(jìn)的游樂(lè)項(xiàng)目。
�。�10）、小云的歌唱得有聲有色。
�。�11）、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明對(duì)比呀。
�。�12）、聽了老師的話，受到了很大的教育。
（13）、火車慢慢地徐徐開動(dòng)了。
�。�14）、明明對(duì)小惠說(shuō)，你明天下午和我去圖書館好好看一天書吧。
（15）、三演義是我國(guó)四大古典文學(xué)名著。
�。�16）、同學(xué)們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。
�。�17）、我一進(jìn)公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來(lái)。
（18）、校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。
�。�19）、我國(guó)是世界上悠久的國(guó)家之一。
（20）、林老師對(duì)我們的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。
（21）、廬山的'夏天是人們避暑的好地方。
�。�22）、展覽館展出了三千多年前新出土的陶器。
�。�23）、姑娘們給我們演唱了民族歌舞。
�。�24）、一條筆直的公路，彎彎曲曲地穿過(guò)田野，伸向遠(yuǎn)方。
�。�25）、為了奪取瀘定橋，紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)。
�。�26）、小名經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。
�。�27）、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
�。�28）、同學(xué)們只有多聽多練，就能把普通話學(xué)好。
小學(xué)語(yǔ)文句子14
1、我們不能學(xué)狐貍狐假虎威，傷害別的小動(dòng)物。
2、井底之蛙：媽媽對(duì)我說(shuō)：要多讀好書，才能有更多知識(shí)，不要做井底之蛙。
3、精衛(wèi)填海和愚公移山雖然講的不是同一件事，但是他們的精神是一樣的。
4、一個(gè)人做事情如果半途而廢了，那這件事情就等于沒(méi)做成。
5、惠惠姐姐看書多，積累的成語(yǔ)、詞匯豐富了，寫一篇優(yōu)美的文章是水到渠成的事。
6、我真希望你不再氣憤并回家。近來(lái)，這種事情發(fā)生太多了，但亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。
7、考了100分的小明得意忘形，結(jié)果，下次考差了。
8、我們作為學(xué)生一定要多讀書，多看報(bào)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不要像青蛙那樣坐井觀天。
9、學(xué)習(xí)中不可有守株待兔心理，沒(méi)有什么是可以不勞而獲的。
10、我們要多讀書，多接觸別的地方，不能做井底之蛙。
11、我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不能急于求成，否則就會(huì)犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
12、我表弟生活在鄉(xiāng)下，外面發(fā)生的事情一點(diǎn)也不知道，猶如“坐井觀天”一樣。
13、我和哥哥在一起學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
14、人類請(qǐng)不要貪得無(wú)厭，否則最后的還是自己。
15、在幼兒園里，壯壯霸占了一堆玩具，有點(diǎn)貪得無(wú)厭。
16、做任何事都要打好基礎(chǔ)，不能有空中樓閣的想法。
17、做錯(cuò)事的人用謊話來(lái)掩飾自己往往說(shuō)話都是自相矛盾的
18、我們不能做事情做到一半就放棄了，要堅(jiān)持到底，不要半途而廢。
19、家長(zhǎng)說(shuō)的話小明都不聽，真是不可救藥。
20、我喜歡逛街喜歡看電影喜歡旅游尤其喜歡自由自在無(wú)憂無(wú)慮的生活。
21、狐假虎威他總是接老師的名義做壞事。
22、暑假里，凱力哥哥帶我去撈魚，撈了半天，連一條小魚也沒(méi)撈到，真是徒勞無(wú)功�。�。
23、在學(xué)校，成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槌哂兴�，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
24、我跟爸爸下象棋在快要輸?shù)臅r(shí)候，想出了一個(gè)妙招起死回生，贏了爸爸。
25、當(dāng)我和媽媽得知爸爸馬上下班回來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我們?cè)跇窍率刂甏冒伞薄?/p>
26、在晚托班，我做作業(yè)總是比吳夢(mèng)飛快，因?yàn)槲沂菍Ｐ闹轮镜摹?/p>
27、昨天我吃完早飯，在上學(xué)的路上差點(diǎn)遲到了，而今天鬧鐘還沒(méi)響我就起床了，真是驚弓之鳥。
28、我們不能葉公好龍，要喜歡就真正喜歡，不能表里不一、看起來(lái)喜歡，其實(shí)一點(diǎn)都不喜歡。
29、到警察局去自首，你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性。
30、我們做任何事情都不能紙上談兵、光說(shuō)不練，要光說(shuō)又練全把式。
31、我每天在家堅(jiān)持畫畫，既動(dòng)腦又動(dòng)手，真是一箭雙雕。
32、改過(guò)不嫌遲。亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。
33、雖然電腦中了病毒，不過(guò)現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。墻雖然壞了，但只要及時(shí)補(bǔ)，就能做到亡羊補(bǔ)牢。
34、我喜歡動(dòng)物，喜歡可愛的熊貓，喜歡縮頭縮腦的小烏龜，尤其喜歡忠誠(chéng)的狗狗。
35、我在家中拼樂(lè)高積木的時(shí)候，總能迅速拼出一個(gè)很復(fù)雜的'模型，這是熟能生巧的原因。
36、我有的時(shí)候喜歡狗，我有的時(shí)候又怕狗，這不是自相矛盾嗎？
37、大家有災(zāi)難的時(shí)候，貪生怕死的人總是最先逃跑的那一個(gè)。
38、只知空談理想而不去實(shí)踐，不過(guò)是畫餅充饑罷了。
39、我到表弟家玩，他爸爸在的時(shí)候，他敢打我，這是典型的狐假虎威。
40、我在電視上看見一名叔叔奮不顧身地?fù)尵嚷渌畠和?/p>
41、你們倆優(yōu)點(diǎn)不同，所以應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
42、我們聽見別人說(shuō)我們有缺點(diǎn)，不能不改、繼續(xù)下去，就不可救藥。
43、我喜歡鍛煉身體，喜歡跑步，喜歡游泳，尤其喜歡武術(shù)。
44、小寶寶又哭又鬧，哥哥給他講道理，可是小寶寶不知道，真是對(duì)牛彈琴！
45、這學(xué)期我們學(xué)了幾首唐詩(shī)，但是爸爸告訴我，中國(guó)古詩(shī)詞博大精深，學(xué)的這幾首只是管中窺豹，還要多學(xué)多背。
46、我和奶奶去圖書館借書，一上午一本書也沒(méi)借到，真是徒勞無(wú)功��！。
47、這一次考差了沒(méi)關(guān)系，俗話說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也�！�
48、如果把射箭練到熟能生巧的程度，那你射箭準(zhǔn)是百發(fā)百中。
49、我去北京的時(shí)候參觀了國(guó)家博物館，那里的文物個(gè)個(gè)都是無(wú)價(jià)之寶。
50、在我看電視前，我和媽媽約好了看半個(gè)小時(shí)，結(jié)果呢，我看了1個(gè)小時(shí)，所以，媽媽覺得我出爾反爾。
51、我和張熙瑜是好朋友，一個(gè)活潑開朗，一個(gè)文靜大方，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互助互愛。
52、你種的小苗不能拔苗助長(zhǎng)，把它拔高，要不然它會(huì)蔫掉，面對(duì)事實(shí)，應(yīng)該耐心的等待。
53、迎新年文藝表演時(shí)，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴。
54、小紅和小文是同桌，小紅語(yǔ)文成績(jī)好，小文數(shù)學(xué)成績(jī)好，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷在進(jìn)步。
55、李麗號(hào)稱很喜歡蝴蝶，但真正見到蝴蝶又很害怕，標(biāo)準(zhǔn)的葉公好龍。
56、每天早晨，我一聽到鬧鐘響，就起床學(xué)習(xí)，這也算是聞雞起舞吧
57、假期的時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴玩瘋了，得意忘形，結(jié)果一個(gè)小朋友把嘴巴嗑傷了。
58、我第一單元考試成績(jī)不理想，沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平，通過(guò)總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。
59、半途而廢--我上游泳課，每次訓(xùn)練要游1800米，非常累，可是我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，不能半途而廢。
小學(xué)語(yǔ)文句子15
給下面的句子排排隊(duì)
1、（ ）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。（ ）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（ ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。
3、（ ）一天，小明來(lái)我家玩。（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（ ）就拿起筆畫起來(lái)。
4、（ ）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。（ ）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。（ ）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。（ ）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來(lái)。
5、（ ）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來(lái)。（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備，咕咚一聲，喝了一大口水。（ ）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。
6、（ ）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。（ ）他說(shuō)：哦，我是要辦大事業(yè)的。（ ）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。（ ）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、（ ）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒(méi)人看見。（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過(guò)。（ ）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。
8、（ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的`空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]（ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。（ ）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、（ ）老黃鸝說(shuō)：這是卷葉蟲。（ ）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開黃黃的小嘴叫著：媽媽，給我吃�。� ）那只小黃鸝吃得津津有味，問(wèn)媽媽：這是什么呀？真好吃�。� ）老黃鸝看見了連忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來(lái)。（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來(lái)。
10、（ ）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。 （ ）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。 （ ）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。 （ ）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。
11、（ ）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中直哭。（ ）剛要出門，天下起了大雨。（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。（ ）小朋友高興地笑了。
12、（ ）讀過(guò)書，吃過(guò)早餐，爸爸帶我去學(xué)校。（ ）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。（ ）我要把時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。（ ）起床后，我就先到陽(yáng)臺(tái)上去早讀。（ ）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>
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