【精】小學(xué)生教育作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生教育作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生教育作文1
這本書通過一個小學(xué)生記日記的方式，記述了一個小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有什么豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個孩子被車子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽，才知道他是因?yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級。這種精神是何等可貴的啊�，F(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的.態(tài)度，這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無可忍了，隨手抓起一個墨水瓶，朝那幾個孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰，有一個男孩站起來承認(rèn)，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒有過多的怪罪他。
從這個替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)。現(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
小學(xué)生教育作文2
每當(dāng)回想起這件事，我別提多后悔了。
那是一個下午，我正在做作業(yè)，忽然我的腦海里不知怎么的就蹦出了個壞主意——去敲別人家的門，敲完就跑，不讓主人看見，等他關(guān)上門后再去敲一次。我把這個想法告訴了正在看書的小伙伴，小伙伴也舉雙手贊成，就這樣，我們開始了一次“愉快”的惡作劇之旅。
我的姐姐看見我們要出門，就問我們?nèi)ツ膬海野堰@個想法也告訴了她，可她居然一把把我們推進(jìn)了房間，不準(zhǔn)我們出去。我在房間里東走走，西逛逛，一直拿不定主意到底要不要實(shí)施這個惡作�。吭谖业�'反復(fù)思考之下，我還是決定實(shí)施計劃，于是我騙姐姐說我們要出去買東西，她果然放行了，于是我們順利出了門。
我們首先決定去敲一天到晚煩死人的張阿姨家�！斑诉诉恕鼻昧藥紫潞螅覀z迅速跑到樓梯間躲了起來，只聽張阿姨打開了門，卻沒見到人影，她嘀咕了幾句。我倆聽到后在一邊偷笑，嘻嘻，沒發(fā)現(xiàn)吧！惡作劇的感覺真好，于是我們又準(zhǔn)備去敲一次。
可這一次我們還沒挨到門呢，張阿姨就提前打開了門，只見她手里拿著一根雞毛撣子，嚇得我們直哆嗦，還好我倆跑得快，沒被張阿姨打到。
我倆神色緊張地回到家里，機(jī)靈的姐姐看出了一絲端倪，但她什么也沒說。
中午，張阿姨來到了我家里，跟家長說了我倆做的惡作劇，家長聽了十分生氣，罰我站了一下午。
唉，我真后悔，不該去做這么無聊的惡作劇，不但什么也沒得到，還害得自己受懲罰。
小學(xué)生教育作文3
那天我經(jīng)歷的一件事情不僅教育我過馬路時一定要小心，更是給廣大的司機(jī)朋友們敲響了警鐘，開車時千萬不能走神。
那是一件發(fā)生在四月二十八日下午兩點(diǎn)的一場悲劇，那時我們正乘坐著越野車回老家，我們行駛在高速路上，突然，一輛貨車呼嘯著從我們身邊超了過去，一眨眼的功夫就換到另一條車道上去了。不一會兒，又來了一輛超跑，超跑的速度很快，超過我們后就來到了貨車的后面，就在這危險的'時刻，司機(jī)竟然走神了，只聽“砰”的一聲，超跑以極快的速度撞在了貨車的后面，只見跑車的車頭已經(jīng)嚴(yán)重變形，司機(jī)卡在里面渾身是血，昏迷不醒，貨車的后輪也掉落了，這幅畫面真是慘不忍睹。
高速公路上頓時人聲鼎沸起來，后面的車輛紛紛靠邊停車，撥打120和110，人們七嘴八舌地討論這起事故發(fā)生的原因，有人責(zé)怪跑車司機(jī)開車不該走神兒，可是事情已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在說這些又有什么用呢？
交警和救護(hù)車很快就來了，大家齊心協(xié)力拆開變形的駕駛室，跑車司機(jī)的樣子就這樣露了出來，只見他的手臂已經(jīng)斷裂了，鮮血直流，叫他也沒有什么反應(yīng)，看樣子已經(jīng)走上了黃泉路，最后醫(yī)生上前檢查確認(rèn)他已經(jīng)沒有了呼吸。跑車司機(jī)這副悲慘的樣子，讓周圍的人不忍心看下去。
這場慘烈的事故深深的震撼了我和爸爸，一時之間我們都說不出話來了。這件事情不僅教育了我，也教育了爸爸，交通安全大家一定要牢記在心上。
小學(xué)生教育作文4
四個月前，我和同學(xué)們?nèi)チ酥行W(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地，見識了基地的無窮魅力。
早晨，我們登上了大巴，在鄉(xiāng)間小路徐徐向前。一棵棵青翠欲滴的樹木映入了我的眼簾，在平靜且碩大的銀鏡中，綠樹的倒影仍是那樣楚楚動人。
三四十分鐘過后，只見幾幢大樓矗立在大地之上，與一旁的長方形食堂形成了鮮明的對比，一條寬闊的大路延伸遠(yuǎn)方。
走進(jìn)宿舍，讓我眼前一亮，哇，那八張床，分別擺放在東西兩側(cè)，床上那綠色的被子整整齊齊地擺放在床上，再往里走了一下，有一扇門，打開了后，沒想到里面竟然是衛(wèi)生間，幾根不銹鋼放巾架，兩處洗臉池，中間放著一塊木質(zhì)擋板。
走著走著，該吃午飯了，我大步流星地走進(jìn)食堂，瞧，這食堂真大呀，從東往西四五十來米，數(shù)百張不銹鋼桌椅，里面便是領(lǐng)餐的地方。吃完后，從東門出去，有十個水龍頭供我們洗碗。
在食堂旁，有著一家小商店，里面賣的.東西可貴了，筆有3塊錢的······正因如此，即便我對他的印象較淺，卻很少去買東西。
之后，還有許多的好玩的東西，但我也不必多說了。幾天后，我才依依不舍地離開了。
小學(xué)生教育作文5
小學(xué)生優(yōu)秀讀書作文400字:讀《愛心與教育》有感
讀完《愛心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛心、童心、真心、信心。他與學(xué)生交流總是充滿無限深情的。最終，他的愛心付出得到了回報，學(xué)生們都很愛他。
看著看著，我的愧疚感也油然而升，我也愛孩子的，我會因?yàn)樗麄兩×�，抱他們�(nèi)メt(yī)務(wù)室，我會因?yàn)橄掠炅怂退麄兓丶遥麄儧]錢吃飯了，我就掏出錢來。每次訓(xùn)練結(jié)束，我都會送走最后一個孩子，并叮囑他們路上小心車輛……但是，由于我為了抓教學(xué)進(jìn)度和效果，常常出現(xiàn)發(fā)火的時候。李老師卻能始終如一播撒愛的種子，細(xì)心呵護(hù)著幼苗。他的執(zhí)著震撼著我，漸漸讓我心平氣和起來。
現(xiàn)在新的世紀(jì)對教師提出了更高的要求，做為一名基層的教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的`和睦關(guān)系，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生的成長過程中。
我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師，深入到學(xué)生的心靈，想他們所想，學(xué)他們所學(xué)，與孩子們共享喜怒哀樂的情感世界。
小學(xué)生教育作文6
尊敬的教育局長：
您好！
我想和您探討一個奇怪的現(xiàn)在中小學(xué)生再會出現(xiàn)上課不發(fā)言，在公共場合躲在父母背后等現(xiàn)，我認(rèn)為現(xiàn)在的人缺乏自信。而這，我深有體會，因?yàn)�，從前我就是一個不自信的孩子。
不自信，是對自已缺乏信任，總認(rèn)為自已不行。如果您對以上說法較肯定的話，接下來，就可以把我的小方法告訴大家。第一，是對自已不自信的'事，比如，我以前上課不敢發(fā)言，我就多預(yù)習(xí)幾遍要上的新課，有準(zhǔn)備誰還會害怕？第二，是自我鼓勵，相信自己，如果你都不鼓勵自己，還會有誰鼓勵你呢？第三，不要把后果想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重當(dāng)然會害怕，沒有心理準(zhǔn)備應(yīng)付其來的一頓罵會感到郁悶的。第四，心里有事就說出來，不要弄得越來越自卑。最后，請局長告訴大家，不要用各種方式傷害學(xué)生，更應(yīng)該幫助學(xué)生脫離自卑，學(xué)會自信。
希望局長正視我的觀點(diǎn)，用我的意見，并將它廣泛宣傳。
此致
敬禮！
小學(xué)生教育作文7
昨天老弟因?yàn)槭畟�英語選擇題錯了八個，被姨訓(xùn)了兩個多小時。
每次只要老弟的成績下降，等待他的就是一頓訓(xùn)，現(xiàn)在才初一，天天晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn)才能休息。本來學(xué)校的作業(yè)就要九點(diǎn)多甚至十點(diǎn)，姨還會另外給他加習(xí)題。
在家，什么都不需要做，只要他學(xué)習(xí)，我不知道這樣對他以后有什么好吃，除了讀書，其他的'什么都不會做。 十三歲了，還沒有自己洗過襪子衣服，什么都是家里人幫他做，自理能力不行，而且天天這么重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他的壓力也很大，只能在班上前幾名，不然又會得到訓(xùn)，哎!
有時候覺得現(xiàn)在中國的教育問題，其實(shí)逼瘋的不僅僅是孩子，老師也瘋了，家長也瘋了，大家都瘋了。
每次弟弟在學(xué)校犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，老師就會叫姨去學(xué)校，七個任課老師輪著數(shù)落弟弟的不是，姨也覺得沒面子，對弟弟很失望。其實(shí)嘛，現(xiàn)在的男孩，處于叛逆期的他們，怎么可能規(guī)規(guī)矩矩的，可是老師、家長對他們的要求實(shí)在是太高太高。
哎，現(xiàn)在我夾在中間就像夾心餅一樣，弟弟的心里話只會和我說，有時候只有我才能和他溝通溝通，哎，希望以后大人們也能懂吧!
小學(xué)生教育作文8
今天，我做了一件不好的事情，被爸爸給教育了。
早上，我找了一個借口，就溜到了同學(xué)家。一路上我驚慌失措地跑著，生怕爸爸追來把我逮回去。來到同學(xué)家后，他高興地說：“剛好你來了，我們兩個就來玩一場對決賽吧！”我好久沒玩游戲了，興奮地說：“好呀，好呀！”
比賽馬上就開始了，我們倆一共打了三局，最終還是我贏了，正當(dāng)我們打得起勁的`時候，突然我的爸爸來了，把我拽了回去。
路上，爸爸生氣地問我說：“你作業(yè)做了嗎？書看了嗎？就偷偷跑去打游戲�！薄拔揖褪呛镁脹]玩了，想放松一下嘛。”我小聲地辯解道�！罢炀椭劳�，算了，回家再收拾你！”爸爸兇巴巴地說道。
回到家后，爸爸把我打了一頓，又批評我說：“整天不把學(xué)習(xí)放在心上，就想著玩兒，再這樣下去，你一定會變成個游戲迷的，學(xué)習(xí)成績不好，你上得了好學(xué)校嗎？最后找得到好工作嗎……”爸爸的一番話說得我十分羞愧，我哭著跑回房間并關(guān)上了門。
到了晚上，我終于想明白了，我以后再也不玩游戲了，我要做一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我出去給爸爸道了個歉，爸爸也原諒了我，然后一家人開心地吃起飯來。
之后我把大部分精力都花在了學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一段時間的努力，我的成績果然進(jìn)步了不少。
小學(xué)生教育作文9
《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學(xué)以后，關(guān)于同學(xué)、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關(guān)于愛的、感恩的和關(guān)心的內(nèi)容。
我看完《爸爸的看護(hù)者》這篇以后，給我很深的印象。
故事內(nèi)容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來到醫(yī)院。從護(hù)士口中，知道了是在四號病房中，并且病得很重。少年細(xì)心地照料他。沒想到護(hù)士找錯了人。其實(shí)少年西西洛的.父親在另一間病房里，并已經(jīng)痊愈了。當(dāng)父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個認(rèn)錯了的“父親”。當(dāng)病人病好離去后，西西洛才離開了醫(yī)院。
西西洛當(dāng)面對自己的“父親”病重時，細(xì)心地照料，說明他愛自己的父親。但是，當(dāng)?shù)弥皇亲约旱母赣H時，依然細(xì)心地照料他，說明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。
只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。
小學(xué)生教育作文10
暑假，我們?nèi)胰ス睦藥Z度假。我第N到海邊，看到蔚藍(lán)色的大海，心里別提有多高興了。而最使我興奮的，能下海游泳了。我在少年兒童活動中心游泳班學(xué)過兩期，這回可以大顯身手了�？墒�，第一次下海我就被爸爸打了一頓，而且還是在海灘上當(dāng)著游人打的，真叫我難為情。
那天爸爸帶我去海邊游泳，正趕上風(fēng)浪很大，爸爸問我怕不怕，我勇敢地?fù)u搖頭，說：“不怕！”爸爸先讓我在岸邊游，千叮嚀萬囑咐要注意安全。后來爸爸租了一個救生圈，讓我到深海里漂一會了，體會一下在海浪里漂浮顛簸的'感覺。我雙手緊緊抱著救生圈，爸爸推著我到了深海處。他游回去的我，千萬不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒命了。我抬頭看看爸爸那遠(yuǎn)去的背影，心想這回可沒人管我了。于是我把雙腿拔出來，然后把雙腿搭在救生圈上，忽然聽見爸爸生氣地喊：“謝恩澤，把腿拿下來！”我連忙把腿從救生圈上放下來，朝著爸爸游去……到了岸邊，爸爸當(dāng)著那么多的游人，竟氣憤地打了我一個耳光。我委屈極了，淚水如泉涌般地流了出來……
這件事使我認(rèn)識到必須用科學(xué)的態(tài)度對待生命。人的生命只有一次，決不能貪圖一時的痛快，而把生命當(dāng)做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)牢記。
小學(xué)生教育作文11
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學(xué)成績非常好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學(xué)不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺非常困，就趴在練習(xí)本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋�懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的`爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。
小學(xué)生教育作文12
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，建設(shè)中國的任務(wù)要靠我們這一代人來接續(xù)，所以，我們要珍惜自己。但是，每年因交通安全、各種災(zāi)難和疾病的“阻攔”，使很多中小學(xué)生失去生命，這可是一筆重大的`損失。
看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后，我深刻地認(rèn)識到，避免損失的最好手段是預(yù)防，現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點(diǎn)：
1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時，頭腦要保持冷靜，不要慌張，要用書包保護(hù)頭部，可以躲到桌子底下，等地震停止時，快速跑到空曠的地方去。
2. 我們要遠(yuǎn)離傳染病人，不與他接觸，說話。要多開窗通風(fēng)、講究個人衛(wèi)生、開展戶外運(yùn)動。
3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要懂得自救和同時撥打119�；馂�(zāi)時，要用濕毛巾折成8層捂住口鼻，彎腰，沿墻逃生。
4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則，認(rèn)識交通標(biāo)志。還講了步行安全，騎車安全，乘車安全。
通過這個節(jié)目，我學(xué)會了許多保護(hù)自身安全、防治傳染病的知識，懂得了如何在緊急情況下自救，真是受益匪淺。
小學(xué)生教育作文13
在《”精彩極了”和"糟糕透了”》這篇課文里，作者認(rèn)為愛有兩種表達(dá)方式---那就是母愛和父愛。我也認(rèn)為，愛有兩種表達(dá)方式。我跟作者不一樣作者有個慈祥的母親，而我有個對我非常嚴(yán)厲的母親；作者有個嚴(yán)厲的父親，而我有個時常鼓勵我，寵愛我的父親。
有一次，我們?nèi)乙黄饋淼匠�，�?zhǔn)備買一些蔬菜水果，我們各挑各的，但爸爸媽媽始終在蔬菜區(qū)挑選蔬菜，但我卻不一樣，來到了酒水區(qū)挑選我喜歡的飲料，可當(dāng)我放進(jìn)購物車內(nèi)時，媽媽卻不允許我買，我已經(jīng)好長時間沒有喝飲料了，我堅決要買，可媽媽還是不同意。爸爸在一旁只說了一句，聽你媽媽的'話。我當(dāng)時好氣憤吶。雖然媽媽為了讓我減肥，阻止我喝飲料，但我偶爾喝一次怎么了。媽媽太不通情達(dá)理了。
后來回到了家，我的氣還沒有消。爸爸趁媽媽做飯的時候，拿出了我在超市想要買的飲料，爸爸說：”你只能喝一杯，解解饞就行了，你媽媽不讓你喝是有道理的，你本身就很胖，如果繼續(xù)喝飲料會更胖的，你媽媽是健康著想。”
從這件小事讓我明白了父母對我的愛，雖然不同但都是為了我更好更健康的成長。
五年級:李子為
小學(xué)生教育作文14
今天是安全教育演習(xí)。這次演習(xí)讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜！
中午，演習(xí)開始了。這時，我的心情非常激動，對發(fā)生的一切都覺得十分好奇。這一次演習(xí)跟上星期的不同，都是真實(shí)的，真的，真的走廊上著火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參加演習(xí)。
突然，校長通過廣播發(fā)出了學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，請各班趕緊組織學(xué)生疏散。校長發(fā)出了一系列指示：“一樓已經(jīng)著火，一、二年級學(xué)生趕緊撤離！”一、二年級的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場，遠(yuǎn)離火災(zāi)現(xiàn)場的通道等地方。半分鐘不到他們已經(jīng)全部撤離，接著校長又說：“現(xiàn)在三、四年級的學(xué)生撤離！”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時候，校長大聲說：“三樓著火，請五、六年級的學(xué)生趕緊撤離！”我班前門口著火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰迅速向樓梯跑�？墒�，校長的.聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經(jīng)被大火封鎖，請那里的兩個六年級班級的學(xué)生趕快回教室自救�！边@兩個班的學(xué)生看到自己突圍無望，只得跑回教室關(guān)緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。
我們順利地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經(jīng)把整座教育真大，我們一定要攜手創(chuàng)造安全的明天。
小學(xué)生教育作文15
今天早晨，陽光明媚，喜鵲登上了枝頭，我走出了家門，一陣和風(fēng)，像一雙溫柔的手，輕輕地?fù)崦业哪橗嫞拖裼惺裁春檬乱l(fā)生。
到了第三節(jié)，老師對我們說：“同學(xué)們，今天校長要給我們上一堂課。”聽完，班上歡呼雀躍，實(shí)在叫人激動，讓人興奮，就像有一股熱血馬上就要涌出來——突然，一個既熟悉又陌生的身影在窗前晃過，她邁進(jìn)了教室，定睛一看，就是朱校長，我激動得差點(diǎn)喊出來，面對校長，我很想要校長認(rèn)識我，我便不停的舉手。校長認(rèn)識了一下同學(xué)，然后簡單的'介紹了一下今天的主題，主題叫做：心靈的交流與溝通。校長在黑板上寫了四行字：
要有責(zé)任心
有良好習(xí)慣
有明確目標(biāo)
崇尚真善美
校長先就要有責(zé)任心來講：責(zé)任心，往往決定了一件事的成敗和一個人能不能成功，我們要從小事做起……
這節(jié)課似乎過得很快，但它卻深深地印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會忘記，校長的話就像我心中的火爐，時刻溫暖著我的心。我不會忘記這堂課，因?yàn)樗屛矣辛素?zé)任心，讓我懂得了幫父母分擔(dān)一些責(zé)任；我不會忘記這堂課，因?yàn)樗尯昧?xí)慣在我的心中萌芽；我不會忘記這堂課，因?yàn)樗屛腋訄远宋业哪繕?biāo)；我不會忘記這堂課，因?yàn)樗屛页缟辛苏嫔泼溃瑨仐壛思俪髳�；我永遠(yuǎn)不會忘記這堂課，因?yàn)樗且惶脝⒌狭宋业娜松慕逃n！
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