追求成功的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的追求成功的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

追求成功的作文1

　　自信，是一個(gè)成功的人必備的素質(zhì)，一個(gè)有自信的人可能會(huì)成功，而一個(gè)沒有自信的人是斷不可能成功的，因?yàn)槿绻�你連自己都不相信，又談何讓別人相信你呢?

　　成功的第一個(gè)要素就是自信，要相信自己!它不僅是對(duì)自己能力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信"星星之火，可以燎原";當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅"屢不得脫"時(shí)，他滿懷自信，高唱"血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯"，"人間開遍自由花"!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好："只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力"。蘇格拉底也說："一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。"總之，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

　　自卑向來與自信背道而馳，因?yàn)閷?duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，自卑者很少有成功者，即使是一時(shí)的成功，過后也會(huì)摔入泥潭。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天!無論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的.掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。

　　過度的自信就是自負(fù)，但自負(fù)畢竟不是自信，所以自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用，但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封"霸王"，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī)，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)成功者來說真的很重要。

　　我們要辯證的看待自卑、自信、自負(fù)。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。"數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝"，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。。

　　所以我們要多鼓勵(lì)自己："成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!""基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!""我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗!"這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的!

追求成功的作文2

　　俗話說：機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取，命運(yùn)靠自己主宰。這話一點(diǎn)不錯(cuò)。三屆范縣最受歡迎教師評(píng)選，教師素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，由于我的性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)，我的沒有勇氣和這些好機(jī)會(huì)失之交臂。當(dāng)我聽說范縣評(píng)選教學(xué)名師時(shí)，頓時(shí)我熱血沸騰、豪情萬丈！這個(gè)激動(dòng)人心的消息喚醒了我一直想通過自己的才能追求美好前程的夢(mèng)想。不能再猶豫了，我要讓我這顆埋在地下的金子閃出最耀眼的光芒！

　　上師范時(shí)，我雖不是音樂班的學(xué)生，卻彈得一手好風(fēng)琴，吹得一口好豎笛，我的多才多藝讓孩子們喜歡。孩子們喜歡我的另一個(gè)原因是我有一顆愛他們的心。提起孩子們，我的心中便會(huì)涌出一股激情，迸出一腔熱血。孩子們是我心中的寶。

　　記得20xx年濮陽(yáng)昆吾小學(xué)的.李洪亮老師來我們學(xué)校支教，當(dāng)他看到我管理的班級(jí)那么有方有序，我們班的學(xué)生那么優(yōu)秀，我的文章寫得那么美，他一直感嘆地說：“這樣一個(gè)人才在鄉(xiāng)村小學(xué)里真是埋沒了！埋沒了！”

　　1997年我?guī)煼懂厴I(yè)，16年的教學(xué)生涯我和學(xué)生快樂并幸福著。16年來，我所教的成績(jī)一直名列前茅，我敢對(duì)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親說：16年來，我沒有辜負(fù)你們的期望。當(dāng)看到一名名優(yōu)秀的學(xué)生離開我走向中學(xué)的門檻時(shí)，滿足、欣慰的笑容那一刻掛在了我的臉上。

　　20xx年，學(xué)校為每一個(gè)教室安裝上了電腦，并且接上了寬帶，我利用這一有效資源在校信通申請(qǐng)了名為青舞飛揚(yáng)的博客，愛好寫作的我如魚得水，工作之外的第九個(gè)小時(shí)我暢游在校信通這個(gè)大家庭，寫博、評(píng)博。我的寫作熱情帶動(dòng)了學(xué)生，在我的鼓勵(lì)下，我班學(xué)生的寫作水平大大提高。誰(shuí)的文章寫得好了，我就在電腦上打出來發(fā)表在我的博客里，并為他的文章添加上相配的音樂，然后展示給大家看。這更增添了他們的寫作興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，然后寫出感想。現(xiàn)在，我們的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)、讀書氛圍濃厚的書香班級(jí)。

　　每天的堅(jiān)持寫博，我在校信通里連續(xù)獲得了許多榮譽(yù)。自20xx年建博以來，我發(fā)表博文165篇，被校信通推薦博文31篇，20xx-4-30，我被校信通評(píng)為第219期教師博腕，5月11日我收到了校信通獎(jiǎng)勵(lì)給我的價(jià)值100多元的書籍，在我打開包裹的一剎那，一個(gè)大紅證書出現(xiàn)在我的眼前，這是我意料不到的。上面寫著：姜明霞（昵稱：青舞飛揚(yáng)）被評(píng)為校信通第219期教師博腕，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。右下角是河南省校信通教育科技有限公司的印章，感謝校信通對(duì)我一直以來堅(jiān)持寫博的肯定、鼓勵(lì)和支持！這一刻，我流下了幸福的淚水…… 20xx年5月28日我別評(píng)為濮陽(yáng)市第三屆博客之星“網(wǎng)絡(luò)新秀”獎(jiǎng)，隨后我被校信通工作人員邀請(qǐng)參加了市一實(shí)小舉辦的關(guān)于薛瑞萍老師倡導(dǎo)讀書的座談會(huì)。接著，9月29日，我又被評(píng)為校信通第七屆書香班級(jí)“啟明星”獎(jiǎng)。這期間，我的《閱讀是自然的呼吸》一文被發(fā)表在河南文藝出版社校訊通科技有限公司主編的《閱讀的力量》一書中。現(xiàn)在，我家書櫥里藏滿了校信通郵寄來的價(jià)值幾百元的圖書。我和我的女兒、我班的孩子們陶醉在書的海洋里。

　　雖然年過30，但在三尺講臺(tái)上，我呈現(xiàn)出的是一顆年輕、熱情的心。我好像看到了那顆屬于我的璀璨的明珠在不遠(yuǎn)處的燈塔上等我去摘，等我去取。

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