感受話題作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的感受話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受話題作文1

　　風(fēng)，一年四季都有，可每一個(gè)季節(jié)都是不同的。春天的風(fēng)是充滿生機(jī)的，它吹綠了小草，吵醒了冬眠的野熊。春天的風(fēng)還帶著幫兇春雨四處“作案”，把干涸的地濕潤了，把小朋友的笑容奪走了，那可惡的毛毛雨還下個(gè)不停，可惡的`春風(fēng)。夏天的風(fēng)是炎熱的，時(shí)不時(shí)一陣熱風(fēng)吹過來，熱得人們渾身冒汗，但這種熱風(fēng)救活了空調(diào)推銷商，這種風(fēng)也把原本安靜的泳池變得熱鬧非凡，它還在一個(gè)夏天讓奧克斯空調(diào)成名，所以，夏天的風(fēng)是經(jīng)濟(jì)的風(fēng)。秋天的風(fēng)是清涼的，它帶來了豐收，吧谷子吹彎了，高粱吹紅了，還在農(nóng)民的臉上吹出了豐收的喜悅，它還用它的干燥，造就了“青蛙王子”潤膚霜，這一品牌的輝煌。秋天的風(fēng)帶來了豐收。冬天的風(fēng)是寒冷的，給人的感覺像是被鎖在水箱里吃雪糕，冷得要死，可正是它的這種冷，殺死冬眠的害蟲，“麥蓋三層被，枕著饅頭睡”說的正是這樣。冬天的風(fēng)還吧火鍋行業(yè)搞得大紅大紫，把什么火鍋紅、工業(yè)石蠟的爛東西推向火鍋市場(chǎng)。一年四季四種風(fēng)，每一種都有好處，也都有壞處，希望風(fēng)只有好處沒有壞處。

感受話題作文2

　　“噢，去春游嘍!”我們?nèi)�班都高興地喊起來，因?yàn)槔蠋熜�布就要去春游了�?/p>

　　到了第二天，我們興高采烈來到學(xué)校，上車出發(fā)了。我們一路顛簸，來到目的地——東陽橫店。

　　我們走進(jìn)第一個(gè)景點(diǎn)�！巴郏�好美呀!”我們一個(gè)個(gè)都迫不及待想一睹這里的美好的.風(fēng)光。

　　我們跟隨導(dǎo)游一邊走，一邊看，還一邊聽導(dǎo)游介紹。這里有青銅制造的秦始皇陵2好兵馬俑，我們光看還不能過足癮，還想摸一摸，最后我們的心愿還是得到了滿足。

　　我們跟著導(dǎo)游來到歷史長廊，那兒高大的石碑上刻著百家姓和一些歷史上的著名人物。我在長廊上仔細(xì)地搜索著自己的姓氏。“找到了!”我高興地說，然后，大家都紛紛尋找著自己的姓氏。

　　到了下午，我們又換了一個(gè)景點(diǎn)，到了以后，我們依然跟著導(dǎo)游，不知不覺來到了4D影院。剛開始，我們對(duì)這個(gè)景點(diǎn)充滿了疑惑：什么是4D影院?因?yàn)槲抑宦犝f過3D影院。最后我們終于茅塞頓開，原來是立體電影啊!

　　我們還看了一些由真人演員演的戲劇。后來我們又一路顛簸回到學(xué)校，就這樣，我們度過了快樂、美好又充實(shí)的一天。

　　啊!今天我真快樂。

感受話題作文3

　　上初中以來，我一直有個(gè)小小的愿望——把房間設(shè)置成教室的模樣，再請(qǐng)一個(gè)老師在那里為我講課，這樣就不要擔(dān)心失眠了。

　　每一天，我都在后悔昨天睡太晚、然后早上醒不來。

　　在小學(xué)的`時(shí)候，晚上看了看手表，驚訝的說道：“啊，就9點(diǎn)了。”然后趕緊爬到床上睡覺�，F(xiàn)在，看了看手表：“呀！怎么才11點(diǎn)啊？”然后又繼續(xù)忙活起來。

　　老師們、你們可不可以不要布置那么多作業(yè)？你們能不能為作為學(xué)生的我們著想一下？你們每次都說：“你們每人只要做一份作業(yè)，而我要改那么多份�！蔽覀兘诲X給學(xué)校，學(xué)校又發(fā)工資給你們，難道你們不用改作業(yè)嗎？你們每一次都是對(duì)著答案改，請(qǐng)問我們哪有答案對(duì)著做？你們有時(shí)不改作業(yè)，直接說一句：“沒時(shí)間改了。”請(qǐng)問如果我們說一句“沒時(shí)間做了”你們會(huì)怎樣？

　　你們用不用老是叫家長？我記得班主任經(jīng)常說：“別一點(diǎn)點(diǎn)小事就來向我打小報(bào)告，你們不是小學(xué)生了�！蹦敲茨隳�？每次都向家長說我們那個(gè)不好、這個(gè)不好的，你們有沒有想過我們的感受？難道你是小學(xué)生？

　　班主任總是喜歡在家長面前說一些有的沒的。你們就是那么的自私，從不為學(xué)生著想。老師就是破壞完親情，然后再破壞友情的大壞蛋。

　　希望這種老師可以改一改。

感受話題作文4

　　我拿出一張智力試卷給媽媽，鄭重其事地說：“媽媽，你必須在三分鐘內(nèi)完成這張智力卷�！眿寢尳舆^卷子，匆匆掃了一眼，信心滿滿地說：“沒問題�！蔽以谛睦锿低档貥妨�。

　　已經(jīng)過去兩分鐘了，我走到媽媽身旁，媽媽正做到第六題。媽媽的臉上已經(jīng)沒有了剛才自信的表情，眉頭微皺，連筆下的字也潦草了。

　　“時(shí)間到！”我大聲宣布，媽媽似乎有些無奈，對(duì)我抗議說：“時(shí)間太短了，根本來不及做啊�！蔽夜�哈大笑，指著試卷最后一題，讓媽媽看。媽媽的眼光順著我指的方向看了下去，恍然大悟，似乎又有些哭笑不得。原來，最后一題前面清楚地寫著一行字：以上題目都不用解答，只需解答最后·題。

　　我問媽媽：“現(xiàn)在，你心里的感受是什么？”媽媽回答：“感覺像被人戲弄了一番，心里不好受�！眿寢岆S后又和我說了一個(gè)故事：“一個(gè)老鼠鉆進(jìn)了一個(gè)號(hào)角里，拼命想從小口里出來，卻不知道回頭看一看，它就會(huì)看到生命的希望。”

　　人生何嘗不是如此呢，很多時(shí)候，我們只有突破習(xí)慣的'思維，才能找到更簡捷準(zhǔn)確的方法。

感受話題作文5

　　國學(xué)是一門學(xué)問，讓我們從中得到啟示。我喜歡國學(xué)中的論語，在論語中，我知道了許許多多的道理。

　　其中《學(xué)而》一篇，讓我懂得了學(xué)該怎么學(xué)，學(xué)了之后又該怎么樣。在這里，我不僅僅學(xué)到了方法，還讓我的學(xué)習(xí)天天向上。孔子說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”說得很對(duì)，只讀書，不思考，就會(huì)越學(xué)越糊涂；只思考，不讀書，就會(huì)疑惑不解。所有我們就應(yīng)該既讀書又思考，這樣才能越學(xué)越好。

　　有子說過：一個(gè)人為人孝順父母，敬愛兄長，卻喜歡冒犯上司，是很少有的；不喜歡冒犯上司，卻喜歡叛亂這種人從來沒有過。孝和悌才是仁的根本。一本只值6元的論語，在里面卻滿是道理，論語讓我懂得了很多，也讓我很好的運(yùn)用到了學(xué)習(xí)上、生活中。古人的智慧，比現(xiàn)代人還聰明，他們把自己悟出的道理全給了我們現(xiàn)代人，所以我們應(yīng)該要把它一代一代傳下去。讓我們一起學(xué)習(xí)書中的`道理，一起受到啟發(fā)，讓世界越變?cè)胶谩?/p>

　　國學(xué)中的知識(shí)太豐富了，它不僅僅有告訴我們?cè)撛趺礃幼鋈�，該怎么樣好好學(xué)習(xí)，還告訴我們?cè)S許多多的道理，所以我們要多多的學(xué)習(xí)，把論語好好的珍藏，一代代傳下去，把中國古人的好東西，都記在心里，悟出更多的道理。

感受話題作文6

　　在我們的生活中離不開彼此的幫助，雖然它是那么不起眼，但是這正是善良的寫照。

　　還記得那是我上一年級(jí)的一個(gè)冬夜，天下著牛毛細(xì)雨，我正在回家的路上，由于天比較暗，我拿著傘一步一步小心地走著。正要過馬路的時(shí)候，我猛地看見迎面飛馳過來一輛小汽車，我躲閃不及，不知如何是好。忽然，一位四十多歲的阿姨，把我往身后使勁一拉，我這才躲過一劫。我一時(shí)驚住了，不知對(duì)那位阿姨說什么好。那位阿姨語重心長地對(duì)我說：“以后過馬路千萬要小心，否則會(huì)出事故的。今后過馬路的時(shí)候要先看看左右有沒有車，才能過馬路。”說完，并拉著我的手，把我安全地護(hù)送到了馬路對(duì)岸。

　　我好一會(huì)才緩過神來，正想對(duì)那位阿姨道聲謝謝，但是她早已走了。

　　那位陌生的'阿姨在那么驚險(xiǎn)的一刻把我?guī)щx了死亡線，我是多么地感激她。

　　現(xiàn)在，我有許多事已經(jīng)忘卻了，但是那一位，卻永遠(yuǎn)印在了我的心中。那位好心的直到現(xiàn)在我也沒有再見到，但是只要我想起她，我的心中就會(huì)油然生出敬佩之情；只要想起她，我就會(huì)聞到桂花那清新淡雅的香氣。

　　在這世界上，幫助是美的象征，是善良的寫照，所以我們都要幫助他人，這樣，世界才會(huì)是美的天堂。

感受話題作文7

　　歡迎來到新學(xué)期，這學(xué)期將是我們的最后一學(xué)期。

　　在這個(gè)學(xué)校，我們過得很快，轉(zhuǎn)眼間就要散了，所以我一定要給同學(xué)和老師留下好印象。在我上中學(xué)之前，我必須贏得三個(gè)好學(xué)生，因?yàn)檫@可以讓我進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)。我不想去石楠，因?yàn)槟鞘且凰�糟糕�?中學(xué)。我不想給同學(xué)留下不好的印象。如果其他人都上一所好的中學(xué)，我只能去石楠。我也想取得好成績，因?yàn)檫@也是老師和同學(xué)給我留下好印象的一種方式，所以我想努力學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，然后爭(zhēng)取好成績。這學(xué)期，我要好好珍惜這學(xué)期，好好珍惜和同學(xué)們的美好時(shí)光。這學(xué)期看完，我媽說我要回老家讀書。我和同學(xué)見面的機(jī)會(huì)少嗎？小時(shí)候總說自己將來想成為科學(xué)家，書法家，宇航員的夢(mèng)想�；仡^想想，有點(diǎn)可笑！但是我的夢(mèng)想是當(dāng)老板，嘻嘻！過了這學(xué)期，我不再是小孩子，而是“哥哥”。壓力真的很大。終于明白了一個(gè)高中哥哥的話：“你的小學(xué)生活真好，你要好好珍惜！”

　　我一定要珍惜這學(xué)期！

感受話題作文8

　　新學(xué)期，開學(xué)了。不知何時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入了秋天。在這個(gè)陽光明媚的日子里，秋風(fēng)總是帶來一種透明的心情。

　　學(xué)習(xí)的緊張，早就阻止了我在這秋高氣爽的日子里嘆氣；夜深人靜的時(shí)候不準(zhǔn)躺在床上看自己喜歡的書，隱隱有一絲倦意。每一天，我都必須像一根繃緊的弦，來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的緊張。那天晚上我在彈鋼琴，在做跳弓練習(xí)。拉了幾下，緊繃的弦突然斷了。不知道什么時(shí)候會(huì)突然斷成這樣的弦。這就是高中的意義嗎？我只是苦笑了一下，然后就無奈了。

　　我開始期待所有的'流浪，是的，一種靈魂的流浪。在這個(gè)緊張的日子里，我累了，想逃避。我真的希望在一個(gè)安靜祥和的下午，藍(lán)天下，我能閉上眼睛，想到一幅水與天交融的畫面。想象那種藍(lán)色，那么縹緲，那么遙遠(yuǎn)，會(huì)在我心里慢慢暈過去。我多么期待這樣的一個(gè)下午，讓我的心沉浸在那片水中，讓純凈的海水沖刷掉我的精神疲勞。

　　“風(fēng)蕭蕭，水寒”，壯士一去不復(fù)返。

　　我期待一個(gè)流浪的靈魂。

感受話題作文9

　　今天是清明節(jié)，按照習(xí)俗，我們應(yīng)該去為逝去的親人掃墓，在一路上，公交車上不像平常那樣熱熱鬧鬧的了，有的人沉默不語，一直看著窗外的風(fēng)景，有的.人只是看著手機(jī)。

　　終于下車了，我們到達(dá)了一片草地上，我從下往上望，哇，每一個(gè)墓碑旁幾乎都有鮮花和酒，連著看就像一個(gè)個(gè)的“存花庫”，草地上有許多突出來的小丘，我一看就明白了，那些是墓地，只見周圍還有許多的人，他們一個(gè)個(gè)拿著鮮花，紙錢……有的甚至淚流滿面，再看看奶奶這兒，只見奶奶把墓碑擦了個(gè)干凈，把酒放在親人的碑上，我跑到墓旁，輕輕地用手撫摸著草，并用手仔仔細(xì)細(xì)地把枯了的草擇起來，奶奶微笑著，說：“您在天有靈，一定要保佑我們倩倩以后成績好，身體棒，能考出好的大學(xué)呀！”

　　我也忙跪在地上，像電視里看的那樣磕了幾個(gè)頭，說：“求求您保佑我學(xué)習(xí)天天向上，每一天都高高興興的�！�

　　奶又瞇了眼睛笑了笑，拉起我的手就起來，又說：“我走了，以后再來看你�！蔽野萘擞职�，這才依依不舍地離開。

感受話題作文10

　　音樂可以靜心、陶冶人的情操！無論是古典還是流行，都有它的魅力所在。古典注重旋律，流行注重節(jié)奏。古典音樂很優(yōu)美，令人神寧心靜，而流行音樂恰恰相反，她很有動(dòng)感，聽了讓人熱血沸騰！

　　古典和流行比起來，我更愛流行！周杰倫的《星睛》是我的最愛！！古典音樂嘛，要屬《比斯卡旋律》了，她是那樣的優(yōu)美、那么的動(dòng)聽……

　　閑暇時(shí)，打開walkman聽聽音樂，實(shí)在是人生一大美事啊！

　　我曾經(jīng)閉著眼睛欣賞那首《星睛》，美妙的`動(dòng)感韻律讓人癡迷，有一種說不清道不明的清爽感覺貫穿全身！是的，一種很清爽很舒服的感覺……

　　音樂，真是一種很神奇的東西。這么美妙的東西不知到底是誰最早發(fā)明的呢？伯牙、鐘子期、貝多芬、肖邦、威爾弟…

　　古今中外有多少著名的音樂家，正是他們才讓我們擁有了那么多的音樂財(cái)富，真該好好謝謝他們��！偉大的人，令人敬佩的人！

　　清晨時(shí)分，打開窗戶，一陣清風(fēng)襲來……

　　配上一首古典的《比斯卡旋律》，噢，心曠神怡！“深呼吸，閉上你的眼睛……”，高歌一首《深呼吸》，再深深地呼吸一下清晨的新鮮空氣，一天從此開始了————————在音樂中開始……

感受話題作文11

　　寬容是一縷陽光，能照亮人們心中的黑暗，融化人們心頭的堅(jiān)冰。寬容是一提清水，能抹去人們滿腔的憤怒。

　　記得上學(xué)前班時(shí)，我的同桌和我都在看我們班級(jí)投影儀上播放的動(dòng)畫片，可他看了一會(huì)兒就不耐煩了，他一會(huì)兒挪桌子、一會(huì)拽椅子，沒有一會(huì)兒閑的時(shí)候，在他挪桌子時(shí)把我最喜歡的那支鉛筆弄在了地上，而我卻被精彩的'動(dòng)畫片深深的吸引力，并沒有聽到鉛筆掉下來的聲音。而他把那支鉛筆撿起來時(shí)并沒有問是誰掉的，而是把它弄斷了，突然聽到“咔嚓”一聲，往他那里一看發(fā)現(xiàn)他的手中正是我的鉛筆呀!我頓時(shí)淚流滿面我傷心極了，我大聲喊道：“你把我最喜歡的鉛筆折斷了，你陪我鉛筆!”他并沒有說話，而是在那兒呆呆的望著我，我又大聲質(zhì)問他說：“你為什么要把我的鉛筆折斷?”他沒有理會(huì)我，而是從他的筆袋中拿出了二塊橡皮，拋向天空，然后轉(zhuǎn)過身把橡皮接住，還做了一個(gè)搞笑的鬼臉，我被他逗的哈哈大笑。于是就假裝嚴(yán)肅的說：“這次我就原諒你了，下次你如果還折我的筆我可饒不了你!”

　　通過這件事我們成為了好朋友，也讓我明白了一個(gè)道理----寬容別人，你才會(huì)獲得更多的友誼!

感受話題作文12

　　那是一個(gè)星期天，媽媽去上班了，我到朋友家去玩，中午回家時(shí)天空竟然飄起了大雪。

　　雪兒越下越大，我只好在車站等車，我等了很久也沒有車來，我腦海里出現(xiàn)了“打的”這個(gè)念頭。

　　我頂著大雪，來到路邊，順手?jǐn)r下了一輛出租車，到了目的地，才想起來今天是星期天，媽媽不在家，我沒錢付款，只好硬著頭皮紅著臉對(duì)司機(jī)大叔說：“對(duì)不起，可不可以把您的手機(jī)借我一下，我讓媽媽來接我，把錢付給您?”大叔遲疑了一下說：“好�！蔽医舆^司機(jī)大叔的.手機(jī)，打了媽媽的號(hào)碼……

　　媽媽叫我不要走開，在原地等她。我剛要下車，大叔說：“小妹妹，外面在下雪，可冷了，你在我車?yán)锎糁�吧�！?/p>

　　我謝了謝大叔，呆在車?yán)�，望著窗外飄著的雪花，雖然我很冷，但是我的心里卻感到很溫暖……

　　世界上有很多愛，我真的感受到了什么是幸福。

感受話題作文13

　　新學(xué)期又到了，學(xué)生們手里拿著嶄新的`課本。但是，同學(xué)們，你們知道一個(gè)人從高一到高六需要砍掉多少樹，多少水，多少電，多少煤，多少化工原料，多少噸污水嗎？那我告訴你！生產(chǎn)一噸文化紙，需要砍伐樹木20到40年，用水100噸，用電600度，用電1。2噸，化工原料300公斤，污水300噸。這么龐大的量，我們學(xué)校20xx個(gè)學(xué)生，那么652棵樹，3260噸水，19680度電，39000噸煤就要砍掉。12噸，化工原料9。780公斤，產(chǎn)生污水978噸。

　　如果我們都保護(hù)好書，不在書上亂涂亂畫，好好保存，不讓書進(jìn)圖書館，讓低年級(jí)的弟弟妹妹用，我們保護(hù)不了環(huán)境，浪費(fèi)國家資源，但是一舉兩得。

　　根據(jù)這一發(fā)展，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。可以循環(huán)利用，一年，也就是兩年，三年，四年可以節(jié)約多少資源。

　　那么同學(xué)們，你們知道我為什么提出保護(hù)環(huán)境嗎？

感受話題作文14

　　幸福對(duì)于不同的人來講會(huì)有不同的感受，對(duì)于同一個(gè)人的不同階段來講也是不同的。

　　能感受到痛苦也是幸福。

　　莎士比亞的作品《哈姆雷特》是一出悲劇。但他的生活的悲劇卻詮釋著對(duì)生活的真正的理解。悲劇把人生真正有意義的粉碎給人看。在悲劇中可能感受到許多的痛苦，所以我們應(yīng)該追求幸福生活。

　　追求內(nèi)心平和也是幸福。

　　陀思妥耶夫斯基的作品《卡拉馬佐夫兄弟》中的一個(gè)人物米蒂亞的青年，他的生活過得不能說是富裕，該說是艱辛。但是他有精神上的追求這就是他不求榮華富貴，只求給自己的疑問找到答案的人。

　　思想是幸福的`導(dǎo)航。

　　只有一個(gè)重視、珍惜自己思想的人，才會(huì)找到幸福。對(duì)于一個(gè)可以選擇、能思想的反思的人能達(dá)到一種新的境界，獲得思想的自由和幸福，他們知道怎么能獲得幸福，并把持主幸福。他們能獲得幸福的原因是，他們能將痛苦轉(zhuǎn)化為幸福，擺脫痛苦，除痛苦之源。也就使他們成為真正自由幸福的人。

　　人生應(yīng)該追求內(nèi)心的，從痛苦中去領(lǐng)悟，獲得幸福。

感受話題作文15

　　毛毛蟲比賽是我期盼已久的一項(xiàng)活動(dòng)，我是又激動(dòng)又好奇。

　　快到比賽時(shí)，王老師帶我們到體育館去，到了體育館門口王老師給我們作了人數(shù)安排，然后走進(jìn)館內(nèi)。媽媽跟我說等比賽時(shí)腳步要一致，還要拉住毛毛蟲上面的繩子。可快要比賽時(shí)不知道為什么我們沒有參加，我很不開心，媽媽說沒事的，我們可以為班級(jí)喊——加油！我站在邊上時(shí)，方老師叫了我和胡晨軒兩個(gè)人，讓我們和方老師還有另外一個(gè)老師給小朋友們和家人們做示范，我很激動(dòng)很開心。我們先是走到毛毛蟲旁，把右腳放到毛毛蟲的另一邊，手拉住毛毛蟲上面的`繩子，跟著老師走，我的腳步和老師的一致，老師夸我走的很好，我們順利地走完了全程。

　　回到我們的地方為我們班喊——114班加油！

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