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八年級(jí)作文

時(shí)間：2022-11-25 08:20:26 八年級(jí)作文我要投稿

有關(guān)八年級(jí)作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)八年級(jí)作文合集10篇

八年級(jí)作文篇1

　　由老鷹能聯(lián)想到什么呢?矯健的身姿、翱翔的姿態(tài)，輕松自如、雄姿長(zhǎng)留。還有，它能夠飛上高高的、似乎難以逾越的山頂，是能在萬(wàn)里高空自在飛翔的極個(gè)別生命……諸如種種，不勝枚舉。讀了《老鷹的再生》這篇文章后，我卻感到了不一般的震憾。

　　老鷹是所有鳥(niǎo)類(lèi)中壽命最長(zhǎng)的一個(gè)，可以活到70歲。不用說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)，就是人類(lèi)，70歲也稱(chēng)得上是高齡了，是可以抱孫子孫女的歲數(shù)了。而你是否可知，為了活到70歲，老鷹在40歲時(shí)要作出多在的選擇。到了40歲，老鷹的爪子遲鈍，難發(fā)牢牢抓住獵物，老鷹的嘴長(zhǎng)得要碰到自已的胸脯，更別說(shuō)順利的捕食了；那么身體的其他部位肯定也老化了。這時(shí)，老鷹可以有兩種選擇，一是死去，二是經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)又極其痛苦的過(guò)程后繼續(xù)存活。那么，這個(gè)過(guò)程又是怎樣的呢?

　　老鷹會(huì)飛上高高的山頂，搭一個(gè)巢，然后狠狠地用嘴去頂石頭，直至老嘴脫落。然后它便靜靜地呆在巢里，等待新嘴長(zhǎng)出。新嘴長(zhǎng)出了，老鷹便用嘴拔掉指甲；指甲長(zhǎng)出了，再拔掉一根根羽毛。這個(gè)過(guò)程要150天，也就是半年左右。等羽翼豐滿(mǎn)了，老鷹又得以獲得三十年的生命！

　　這讓我想到了另一個(gè)小故事，鳳凰是百鳥(niǎo)之王，鳥(niǎo)兒都會(huì)去朝拜。鳳凰是不可多得的.圣鳥(niǎo)，它每隔五百年都會(huì)自行焚燒，重新獲得新生。一只鳳凰的焚燒并不代表著死去，在焚燒后的灰燼里又會(huì)走出一只新鳳凰。

　　由老鷹和鳳凰可想到，它們的磨煉是為了什么呢?為了新生。這磨煉是極其痛苦的，但它們不甘心衰老、平凡，它們要繼續(xù)生活。正是如此，它們才會(huì)出類(lèi)拔萃。再來(lái)回想我們，生活中的困難、挫折，是一次次的磨煉。我們可以接受挑戰(zhàn)，勇往直前，也可以畏縮退卻。如果接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了磨煉，就有可能獲得成功；如果退縮，只能失敗，像一只終年40的老鷹或一只風(fēng)光了五百年的鳳凰，也許會(huì)名噪一時(shí)，但因你不肯磨煉，最后只能失敗。

　　所以，我們?cè)趭^力拼搏的時(shí)候，要記�。撼晒Ρ澈笫悄�。

八年級(jí)作文篇2

　　讀書(shū)之樂(lè)趣是一種氣度，一種筆墨之勁健，在于豐厚的底蘊(yùn)，在于靈性的撥發(fā)。好書(shū)、靜中見(jiàn)生氣，妙書(shū)、輕松間出風(fēng)情，奇書(shū)、奔突之際現(xiàn)神采，氣度的流變，情韻的播撒，精魂的鋒芒，都在不言中。

　　楊絳先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)貴在“追求精神享受”、“樂(lè)在其中”，這個(gè)“樂(lè)趣”在于“適物”。如真意入“境”，遇知己，喜愛(ài)至極，其樂(lè)如何？再如，讀書(shū)的'“樂(lè)趣”，從字里行間讀出鳥(niǎo)語(yǔ)花香，余音裊裊，萬(wàn)馬奔騰，驚心動(dòng)魄，甚至把自己的情感和閱歷都調(diào)動(dòng)起來(lái)。融入詞句，其味幾何？

　　難怪有人說(shuō)，進(jìn)入讀書(shū)的心境，即便是陋室也一樣能泡出一段沉醉的好時(shí)光。誠(chéng)如其言，愛(ài)讀書(shū)的人，迷戀的是書(shū)中那情感與智慧的淡淡的清香，往往是無(wú)聲無(wú)息去感悟。這是讀書(shū)的獨(dú)妙樂(lè)趣，從而也能品出奇妙情調(diào)。

八年級(jí)作文篇3

　　普陀，一個(gè)美麗的地方，我可愛(ài)的家。

　　普陀的人——熱情與無(wú)私；普陀的事——點(diǎn)滴的愛(ài)。

　　如果你在普陀區(qū)，在那么多繁華的高樓層中迷失方向的話，當(dāng)你有些膽怯的舉著地圖問(wèn)行人方向，尋求幫助時(shí)，普陀人的熱心和友善的微笑將在你的心中留下最深刻的印象：原來(lái)，在普陀區(qū)也可以像在自己的家鄉(xiāng)一樣親切，熟悉。

　　如果你有微博，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，普陀這個(gè)地方，每天，又有點(diǎn)滴的更新，無(wú)時(shí)無(wú)刻。點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài)，點(diǎn)滴的感動(dòng)，點(diǎn)滴的幫助，點(diǎn)滴的最美的人和事，都會(huì)在你心中種下美麗的種子。然后，一點(diǎn)一滴，慢慢地在你的心中生根，發(fā)芽；開(kāi)花，結(jié)果，收獲意想不到的驚喜。

　　普陀的景——永遠(yuǎn)的美麗與溫馨。

　　三月的風(fēng)，吹過(guò)發(fā)梢，拂過(guò)心湖，蕩起溫暖的漣漪；不知不覺(jué)，春天來(lái)了。原本光禿禿的樹(shù)干抽出了嫩綠的新葉，櫻花在枝頭輕輕搖擺，淡粉色的典雅氤氳在陽(yáng)光的溫暖中，幽幽的香氣占據(jù)了整個(gè)心。普陀，感知溫馨的地方。

　　又是一個(gè)暖春的下午。你淺淺的步伐在陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉投下的影子里開(kāi)起一朵朵小小的花，開(kāi)在陽(yáng)光里，開(kāi)在每一次的心跳里。漫步在小路上，兩旁的梧桐樹(shù)葉子茂密，遮住了陽(yáng)光，但也留下了碎黃色的耀眼的陽(yáng)光的微笑。陽(yáng)光被層層疊疊的.樹(shù)葉過(guò)濾，漏到你身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，明亮的陽(yáng)光在樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。普陀，屬于心的美麗的地方。在這里，你總能發(fā)現(xiàn)心跳的回憶，和令人迷戀的畫(huà)面。

　　天空一碧如洗，就如同你此時(shí)的心情。幾片白云洋洋灑灑、輕柔地漂浮在天空里，仿佛在哼著甜美的夢(mèng)囈。于是，你的心，激起一陣溫暖的波瀾�？蓯�(ài)的微風(fēng)拂過(guò)，送你一臉微笑。讓你不自覺(jué)地抬頭望天，才發(fā)現(xiàn)，那幾朵白云早已不知哪去了。這種若有若離的默契，溫柔地抓住了你的心。

　　嘈雜的凡塵擲下一滴純凈的水珠，映射出五色的生活。世界綠的擁擠，紅的濃艷，只留一顆晶瑩，一朵開(kāi)放的粉紅小花。

　　普陀，是我們心的起點(diǎn)，是我們可愛(ài)的故鄉(xiāng)。在這里，你可以找到最最溫馨的畫(huà)面，最最溫柔的心跳。也許，在這個(gè)地方，在三月，這個(gè)美麗櫻花飄落的浪漫季節(jié)，當(dāng)你行走在帶有陽(yáng)光溫度的大地上時(shí)，你真的可以發(fā)現(xiàn)自己心的回歸。

　　美麗的普陀，我們成長(zhǎng)的地方。我們的夢(mèng)，縈繞了普陀的甜美香氣。我們或許會(huì)夢(mèng)到漫天柳絮和紛紛飄落的櫻花�；蛟S，那個(gè)時(shí)候，我們又回到了我們最最年輕的時(shí)候，在那棵美麗的櫻花樹(shù)下，與最初的自己，再次相遇。

八年級(jí)作文篇4

　　當(dāng)桃花悄然落地時(shí)，牽動(dòng)我的情思，從學(xué)生的“囚籠”走出來(lái)，那時(shí)的夜晚好靜好靜……

　　我漫不經(jīng)心地走在學(xué)校的甬道內(nèi)，我苦笑了一下。分！分！分！一切都是它惹的禍。我的心情如同從天空中飛下來(lái)的石頭，重重的落在了地上。隨著一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖擺，而旁邊的一片桃花無(wú)聲無(wú)息的落地時(shí)，觸動(dòng)了我的心弦…

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)回六年前…

　　六年前的春天，也是桃花飛舞的季節(jié)，而我卻是一個(gè)枯瘦的女孩。那時(shí)我已受不了任何一丁點(diǎn)的打擊。父母把我供著，生怕再出任何一點(diǎn)差錯(cuò)……我的病讓分母操碎了心。東奔西跑，吃了不少藥，輸了不少液，花了不少錢(qián)。沒(méi)人能體會(huì)父母的`感受。父母那時(shí)已成了熱鍋上的螞蟻……而我每天則是無(wú)休止的輸液吃藥。到了著急的時(shí)候，母親也哭，父親也是偷偷地抹淚。有時(shí)我痛恨老天為什么要給我一個(gè)瘦弱不堪的身體，我想跑不能跑，想跳又不能跳！而父母卻每天伺候我，有的醫(yī)院要求做手術(shù)，這一個(gè)天大的雷，震傻了全家。后來(lái)有的醫(yī)院要求輸液，有的醫(yī)院要求吃藥。折騰了幾個(gè)月，一個(gè)醫(yī)院告訴我們沒(méi)事，只要養(yǎng)養(yǎng)就好了。這事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的喜事，而我所發(fā)生的一切，卻只有父母我和妹妹四個(gè)人知道。因?yàn)槲覜](méi)有爺爺奶奶，他們?cè)缇退懒�。是在我心底死了，在我的心里他們死的很慘很慘……

　　又一陣輕風(fēng)吹過(guò)…

　　吹醒了我，我明白了，這一點(diǎn)挫折沒(méi)有什么的。主要的是怎么戰(zhàn)勝它，隨著剛才的那陣風(fēng)。花落了不少。可是它依然很美很美。也許花只能開(kāi)幾天，但最美的是過(guò)程……

　　隨著晚間的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到宿舍……這時(shí)，夜晚依舊很靜很靜。

　　當(dāng)桃花悄然落地時(shí)牽動(dòng)我的情思。

　　飛向幾年前那個(gè)多憂多愁的春天…

八年級(jí)作文篇5

　　天漸漸的暗了下來(lái)，星空來(lái)到，夜也漸漸的來(lái)到，寂靜的夜晚、淡淡的微風(fēng)，伴隨著樹(shù)輕輕搖晃，那——夜！最美的一刻漸漸的到來(lái)，微風(fēng)輕輕吹著，好像在講述著一段往事……

　　望著光闊野外，不知道為什么那么溫馨，也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙了，很少有這樣的心情，望著滿(mǎn)天的星星回想起人生道路上種種困難，漂流在人生的'路上，對(duì)自由的渴求，當(dāng)沒(méi)人幫助時(shí)候，那些苦難、那些滄桑，獨(dú)自承受，但我卻見(jiàn)人生是那么美好，雖然有過(guò)那些傷心事情、那些開(kāi)心事情、哭過(guò)、笑過(guò)，嘗過(guò)人生的酸、甜、苦、辣，經(jīng)歷了人生百態(tài)世間的冷暖，懂得人生的路不好走，但卻必須的堅(jiān)強(qiáng)走下去，漸漸那時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，疼的時(shí)候笑笑過(guò)去，上學(xué)的時(shí)候樂(lè)觀的看待，回想小時(shí)候，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼從不懂事的小孩變成了一個(gè)初2的中學(xué)生，那些童年，不懂事、不愛(ài)吃青菜……真不知道有多少挫折等著我們，也許很多人就像一顆不能發(fā)芽的種子，歷盡艱苦、凄凄慘慘走一回，一世光陰皆白費(fèi)。他們的一生，就像是一顆不結(jié)果實(shí)的花自憐自嘆，頂多只換來(lái)別人對(duì)他的幾滴冷淚而已。這些人往往是悲觀的結(jié)果。

　　往往樂(lè)觀充滿(mǎn)自信，歷盡風(fēng)霜終不改，盡力而為，你就發(fā)現(xiàn)一切的阻礙都不存在可，事事變得出人意料地得心應(yīng)手，你就與成功相距不遠(yuǎn)了。

　　往往人生是那么短暫，但世間的真情會(huì)讓你感到溫暖，就像冬天的一把火，讓你在寒冷的冬天暖起來(lái)，當(dāng)你的童年還在的時(shí)候，要好好的珍惜！慢慢品味人生的酸、甜、苦、辣，當(dāng)你品味完、漸漸童年將過(guò)去，你漸漸變成熟，不在那么無(wú)知、不在對(duì)父母的依賴(lài)、學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)有些事情不是那么簡(jiǎn)單，做事都需要三思而行，人生難免有挫折，但我們總需要樂(lè)觀、冷靜。

　　人生就像一杯水！開(kāi)心的時(shí)候喝是那么甜，傷心的時(shí)候喝是那么的酸，多么希望我們經(jīng)常能喝到甜水啊，但往往酸卻比甜的水多……這就是人生！

八年級(jí)作文篇6

　　暑假已經(jīng)過(guò)去了一半，我的心情卻依然不曾改變。每一天，每一分，每一秒在我的暑假中就像一灘沒(méi)有起伏的清水，天天學(xué)呀學(xué)，自己的心也變得淡然，似乎一點(diǎn)點(diǎn)休息的時(shí)間就像大地的恩賜。

　　哎，想來(lái)想去，其實(shí)只要放開(kāi)自己的心扉，便也會(huì)在學(xué)習(xí)中嘗到一絲的甜味。成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴，知識(shí)的一分耕耘，為我今后的道路鋪上了金色的地毯，我在一步步地往前走。這個(gè)暑假，我就像被困在了一個(gè)玻璃瓶里壓得我透不過(guò)氣，就連向媽媽要求休息一天的話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约浩谀┛荚嚨腵差勁，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的不上進(jìn)的心理，我無(wú)法開(kāi)口向媽媽提任何的要求，畢竟是因?yàn)樽约寒?dāng)初的懶惰導(dǎo)致了現(xiàn)在的忙碌的生活。

　　今天，媽媽說(shuō)下午的時(shí)候要帶我們?nèi)ダ褷敿遥壹?dòng)得不得了，于是上午對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)得很積極。終于，千盼萬(wàn)盼，到了姥爺家，一看表，才13：30，就決定睡上一覺(jué)，醒來(lái)再學(xué)，而媽媽卻說(shuō)：“如果你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，晚上就讓你看會(huì)兒電視，怎么樣？”我表面上表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，心里卻已經(jīng)樂(lè)得像開(kāi)了花一樣，高興地不得了，便答應(yīng)了。

　　這一天啊，雖然現(xiàn)在還在寫(xiě)作業(yè)，但一想起晚上還能看電視，便加快了手中的筆。

八年級(jí)作文篇7

　　‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩(shī)一直被流傳下來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒(méi)有你的辛勤教育，就沒(méi)有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們?cè)缛臻_(kāi)花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生，卻不要任何回報(bào)，老師你的精神，銘記我心。

　　小時(shí)候，我以為你是一個(gè)很厲害的長(zhǎng)官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無(wú)所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢(mèng)想長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，也要擁有現(xiàn)在老師的一切。長(zhǎng)大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識(shí)傳授給我們，長(zhǎng)大后我才知道那只粉筆寫(xiě)出的是希望，灑下的是汗水，長(zhǎng)大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無(wú)知。我明白了你對(duì)我們所做的一切都在奉獻(xiàn)你自己。

　　老師你像剛出來(lái)的太陽(yáng)，帶給我們溫暖，所以我們愛(ài)你。

　　老師你像黑暗中的'蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。

　　老師你像果園里的園丁，帶給我們果實(shí)，所以我們敬你。

　　老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。

　　老師你把我們比作你的孩子，細(xì)心的照料我們，我們愛(ài)你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，在我們成功時(shí)，和我們一起分享，并叮囑我，繼續(xù)加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個(gè)父母。老師，我愛(ài)你

八年級(jí)作文篇8

　　“不要理我。”她瞪著我說(shuō)。五分鐘后，“啊~你最好了�！睕](méi)錯(cuò)，她就是這么怪。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，在校找閨蜜�！眻A臉蛋，柳葉眉，單眼皮，小眼睛，高挺鼻，櫻桃嘴，稍稍有點(diǎn)花癡，臉上總掛著一副無(wú)辜的表情，她是誰(shuí)？嘿嘿，此乃鄙人閨蜜也。

　　我是個(gè)急性子，可上天偏偏賜了一個(gè)慢性子的閨蜜給我�！俺钥煨�，ok？”我不耐煩的輕叩著桌子說(shuō)。她瞪了我一眼，說(shuō)：“急什么急？人家還沒(méi)飽呢？”她蘭花指翹著，半張著她那櫻桃小嘴，繼續(xù)像駱駝似的咀嚼著。時(shí)間又過(guò)去了十分鐘，看著她那一點(diǎn)兒也沒(méi)變化的飯，我也顧不上什么“淑女風(fēng)范”“大家閨秀”了，抓起她的衣領(lǐng)，就往外走，只聽(tīng)得她在后面無(wú)奈的講：“你的性子怎么這么急呢？真拿你沒(méi)辦法�！卑�。這時(shí)的.我也只能?chē)@一口氣，然后發(fā)出“生活還真戲劇呀！”

　　人們都說(shuō)女孩都是心細(xì)的，可她卻不�！拔易蛱毂晃覌層�(xùn)了�！彼裏o(wú)力的趴在桌子上向我抱怨著。“您大小姐又干了啥‘驚天地，泣鬼神’的事啦？”我偷笑著問(wèn)道�！白蛱煳覌尳形胰ド痰曩I(mǎi)醬油”“So？”我丈二和尚摸不著頭腦�！澳阌植皇遣恢牢疫@個(gè)人。在加上當(dāng)時(shí)我惡肚心切，所以到商店隨便抓了一瓶就回去了�！薄斑@也沒(méi)什么好可悲的呀！”“嗚~跟我回去的是醋。”我聽(tīng)完哭笑不得。

　　這位閨蜜雖然算不上十全十美，但相遇能相識(shí)就是緣分，我們要珍惜身邊的友情以及各個(gè)愛(ài)你的人，別等到失去了才懂得珍惜的真諦。

八年級(jí)作文篇9

　　我小時(shí)候有很多憧憬�？赐炅艘淮翁煳恼褂[，親眼目睹了降落的隕石，見(jiàn)著黑暗中九顆美麗的星球環(huán)繞著太陽(yáng)，便想做一名天文學(xué)家，探索星空的奧秘。當(dāng)我在顯微鏡下見(jiàn)到了血細(xì)胞的載氧運(yùn)動(dòng)，從三維空間中看到了肺泡的擴(kuò)張，便又想做一名醫(yī)學(xué)家。親耳聆聽(tīng)了貝多芬的《命運(yùn)》與理查德·克萊德曼的《愛(ài)的協(xié)奏曲》，感受到了音樂(lè)對(duì)生命的熏陶，便又想做一名鋼琴家了。

　　……然而，這些夢(mèng)想就如一個(gè)個(gè)七彩泡泡在它即將升空是爆破，將包含著我的理想的種粒灑落。

　　13歲的查體，驗(yàn)出了我的弱視，它對(duì)于我完美的生命是個(gè)莫大的缺憾，為什么早早沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已無(wú)法治愈。我要拖著這顆廢眼過(guò)完一生。醫(yī)生鑒定這屬于殘疾，我怎么用天文望遠(yuǎn)鏡觀看我的星？我怎么用顯微鏡觀看我的細(xì)菌？而我的小手指卻也是發(fā)育缺陷，長(zhǎng)的粗而短，我怎么去張弛幾個(gè)八度？我怎么去彈奏空靈的音符？

　　于是，開(kāi)始冷漠，冷漠的對(duì)生活的一往情深，冷漠的對(duì)未來(lái)的信心百倍。

　　忽然有一天，在報(bào)上看到，有許多小生命剛出生就死去了。又有許多小孩生下來(lái)就是聾的，瞎的！

　　比起他們來(lái)，我是多么的幸運(yùn)，多么的優(yōu)美。他們還沒(méi)有感覺(jué)到呼吸的快感，他們還沒(méi)有感覺(jué)到心跳的節(jié)奏。那些盲人只知道世界的黑暗，我的眼睛卻能看到迷人的光亮！我能真切地看見(jiàn)月的陰情圓缺，我能看見(jiàn)瀑布的飛流直下。我還有耳朵傾聽(tīng)著天籟，我還有意識(shí)體驗(yàn)生活的苦樂(lè)！

　　給我個(gè)生的機(jī)會(huì)，哪怕只有胃腸消化著紅豆角角，只像血吸蟲(chóng)那樣咀嚼著半糜的`食物，無(wú)聊墮落地活著，我還是要選擇生。只要有生就會(huì)有奇跡，更別說(shuō)有可以思考的大腦，而只是欠缺著一點(diǎn)近乎完美的點(diǎn)綴。

　　看不了太陽(yáng)的黑子，我可以看火紅的太陽(yáng)，看不了雷同的細(xì)胞，我可以看多彩的微笑，彈奏不好鋼琴的鍵盤(pán)或提琴的琴弦，我可以聽(tīng)覽整個(gè)樂(lè)隊(duì)的輝煌！

　　絲毫不遺憾——我的殘疾。

八年級(jí)作文篇10

　　郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶地進(jìn)行著……

　　望望窗外，瓢潑大雨正無(wú)情地摧殘著大地，耳畔響起了同學(xué)們的小聲議論——他們害怕大雨!

　　隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我如坐針氈。遠(yuǎn)望著校門(mén)口的一排排黑色轎車(chē)，我很焦慮，多么希望他不要來(lái)啊!

　　老師在講臺(tái)上講些什么已經(jīng)不清楚，事實(shí)上根本聽(tīng)不進(jìn)去，再次望望窗外，還好，他沒(méi)有來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……

　　下課鈴響了，我拎起書(shū)包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒(méi)有來(lái)�；仡^看看校門(mén)口，同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖舒適的小車(chē)?yán)铮R達(dá)的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……

　　“兒子!”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒，這熟悉的聲音……不!循聲望去，他來(lái)了!他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車(chē)，車(chē)上的銹跡像他臉上的皺紋一般，漫無(wú)規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺(jué)得一身的不自在。

　　“爸爸來(lái)遲了，對(duì)不起，快帶上，爸爸送你回家。”他慢慢地說(shuō)。身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē)，我感覺(jué)得到，車(chē)?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的`自行車(chē)。我的臉感到了火辣辣的燒痛……

　　他似乎意識(shí)到了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我：“兒子，我還有事先走了，你自己乘車(chē)回家吧�！闭f(shuō)完，就跨上車(chē)，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。

　　我朝他站過(guò)的地方望去，只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)煙頭，我知道，他是從來(lái)不吸煙的……

　　看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我的淚水已無(wú)法控制，我知道，也許這世上有比這雨中的風(fēng)景更美的風(fēng)景，但是又有誰(shuí)能夠領(lǐng)略到這雨中承載著父愛(ài)的風(fēng)景卻是這世上最美的一道風(fēng)景線呢?!

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