【精品】初一作文匯總五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
一頭齊耳的短發(fā)，一雙不漂亮但很明亮的眼睛，一張小小的臉上還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我――李儀秦。
我是一個(gè)活潑的女孩，說(shuō)好聽(tīng)了叫活潑，說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)“瘋”女孩�！耙粋�(gè)女孩子家，整天上躥下跳的！”媽媽總這樣評(píng)價(jià)我。我一去公園，總是去找棵樹來(lái)爬。以前學(xué)校里的樹，幾乎都被我“光顧”過(guò)。我還愛(ài)運(yùn)動(dòng)，羽毛球、乒乓球樣樣拿手，我還參加過(guò)市里的乒乓球比賽呢！體育課上總能看見(jiàn)我奔跑的身影。
我還愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)。家里雖有兩個(gè)大書柜，兩個(gè)小書柜，還是滿足不了我的“胃口”。楊紅櫻、曹文軒、沈石溪……這些作家的書我?guī)缀蹩戳藗�(gè)遍。新華書店是我最愛(ài)去的地方。書中學(xué)到的知識(shí)，我也能帶到課堂上來(lái)。上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)本上一個(gè)個(gè)的“優(yōu)”是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的“證據(jù)”，考試也都是九十多分。語(yǔ)文老師特別喜歡我，我作文也很好，在中小學(xué)生新概念快速作文比賽中還拿過(guò)獎(jiǎng)呢。
我性格大大咧咧，卻有一個(gè)連普通女孩子都不會(huì)有的愛(ài)好――烘焙。因?yàn)橐粫r(shí)興起，我在網(wǎng)上自費(fèi)購(gòu)買了烤箱和烘焙用具，以后我經(jīng)常自己鼓搗些甜點(diǎn)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己真的可以做出既好看又好吃的甜點(diǎn)：香酥提子條、巧克力塔、戚風(fēng)蛋糕、瑪格麗特餅干、曲奇……我做的東西拿給別人吃，也是非常搶手。有一次出去旅游，我烤了一大袋子外加一盒海苔肉松餅干，大家都非常喜歡吃。還有一次，媽媽同學(xué)聚會(huì)，我烤了曲奇帶去，被小朋友們搶光了。我越發(fā)喜歡烘焙了，現(xiàn)有的'12升小烤箱都不夠用了呢！
這就是我，愛(ài)閱讀、愛(ài)烘焙的“瘋女孩”，你愿意和我做朋友嗎？
媽媽心語(yǔ)：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼女兒上中學(xué)了，昨天看到她按老師的要求寫的一篇日記《這就是我》，讀過(guò)之后，感覺(jué)特別高興，他用文字還原了一個(gè)真實(shí)的自己，調(diào)皮可愛(ài)，卻又那么沉靜淑女。忽然覺(jué)得她已經(jīng)開(kāi)始了解自己了。文章的結(jié)構(gòu)完整，前后照應(yīng)的也很好，并且方面描述了自己的性格特點(diǎn)，我特別喜歡。為女兒點(diǎn)贊！
初一作文 篇2
農(nóng)歷臘月二十四 ，家家戶戶打掃房間，寓意除去灰塵，迎接嶄新的一年。我家也不例外。這不，奶奶早就叫我們起來(lái)打掃房子，新的一天在勞動(dòng)中開(kāi)始了。
大人洗衣物，曬被子；小孩拿著抹布，走來(lái)走去，擦擦桌椅，擦擦門窗，就連四歲弟弟也搶著來(lái)勞動(dòng)，院子里一下就熱鬧了。
我拿來(lái)一個(gè)抹布，正想著從哪下手，奶奶就湊過(guò)來(lái)：“哪有這樣干活的，沒(méi)這么簡(jiǎn)單，來(lái)來(lái)來(lái)，把袖套戴上，我做你看�！薄安痪褪遣羵�(gè)桌子嗎，還 用教嗎�！蔽艺驹谂赃吙粗�，只見(jiàn)奶奶先把桌子上的東西拿下來(lái)，用清水慢慢擦拭，又拿毛巾擦干。接該擦桌子了，奶奶小心翼翼的將洗潔精倒在桌子上，再用勁來(lái)回擦，烏漆墨黑的桌子一下變得煥然一新，“好干凈呀”我張大了嘴驚訝地說(shuō)道。這樣的勞動(dòng)，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真，帶著用心，不僅僅是因?yàn)檫^(guò)節(jié)，更是帶著對(duì)家的一份熱愛(ài)，給家?guī)?lái)干凈整潔和溫馨美麗。
擦完了，奶奶又將桌子蓋了起來(lái)，拿起雞毛撣子，里里外外掃了個(gè)遍，再用抹布仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。奶奶似乎很享受這一切，而家里的這一切就像她的孩子，對(duì)它們呵護(hù)至極，在打掃時(shí)陶醉其中，不知不覺(jué)活就干完了。望著眼前干凈整潔、煥然一新的景象，心情舒暢了不少呢！這樣的勞動(dòng)，辛苦繁瑣，卻包含著老人對(duì)家、對(duì)家人的愛(ài)，這是老人一輩子所守護(hù)的地方，這是老人愛(ài)的寄托、愛(ài)的歸屬。
看著奶奶做的，我自然明白了如何勞動(dòng)，勞動(dòng)不是任務(wù)，不是簡(jiǎn)單打掃擦拭，是用心用愛(ài)，讓家充滿幸福的味道。
我搬起凳子去擦玻璃，站在窗前我認(rèn)認(rèn)真真地拿著抹布、報(bào)紙?jiān)诓Ａ蟻?lái)回移動(dòng)，窗上的'污漬一點(diǎn)點(diǎn)的被清除，窗外的天藍(lán)的醉人，我情不自禁哼起歌來(lái)，開(kāi)心呀，爺爺奶奶也欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭贊許著我的勞動(dòng)。這樣的勞動(dòng)，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)；讓我懂得了作為家庭成員的責(zé)任與對(duì)家的那一份愛(ài)。
看著一家人的勞動(dòng)，我覺(jué)得勞動(dòng)并不難，認(rèn)真的勞動(dòng)其實(shí)隨處可見(jiàn)，環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人都是靠認(rèn)真充滿愛(ài)的勞動(dòng)來(lái)獲得溫飽、快樂(lè)與幸福的。勞動(dòng)不分大小、貴賤，任何一種勞動(dòng)，只要盡職盡責(zé)、認(rèn)真有心，都是高尚、光榮的！
勞動(dòng)也為我?guī)?lái)許多益處，令我細(xì)心，負(fù)責(zé)，也讓我在學(xué)習(xí)之余，得到放松。
我，要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)c的孩子，讓勞動(dòng)這樣的美德成為我成長(zhǎng)路上一顆重要的紐扣，用心用愛(ài)扣好它。
初一作文 篇3
四季的奔跑
春日，童年
“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛�！币粋�(gè)飄絮的季節(jié)，一個(gè)追絮的孩子。當(dāng)小草剛剛探出頭來(lái)，當(dāng)花兒剛剛含笑開(kāi)放，當(dāng)柳條剛剛伸出臂膀。一個(gè)孩子，剛剛學(xué)會(huì)奔跑。
奔跑，奔跑，他在春日里奔跑，他追著白白的飄絮，他追向一片青綠。奔跑，奔跑，他沒(méi)有煩惱。奔跑，奔跑，他只顧奔跑。他愛(ài)春日里的青草，細(xì)柳，鮮花，還有，飄絮……
他在草地上打滾，草兒輕輕撫摸著他稚嫩的臉龐，晶瑩的露珠沾在他的身上，汗珠劃過(guò)他的臉頰，純真的笑容洋溢在他的臉上，鳥兒在他的頭上盤旋著……作文
他嬉戲，他打鬧，他翻滾，他奔跑……
在這個(gè)純真的年代，他能夠沒(méi)有煩惱，他能夠只顧奔跑，他能夠在草地上打滾，他能夠坐在草地上，欣賞這個(gè)，他最喜歡的季節(jié)……作文
盛夏，少年
“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！边@是個(gè)陽(yáng)光的'季節(jié)，一個(gè)陽(yáng)光的少年。當(dāng)黃鸝在樹上歌唱，當(dāng)蟬兒在樹上聒噪，當(dāng)百花在爭(zhēng)芳斗艷。一個(gè)少年，他愛(ài)上了奔跑。
奔跑，奔跑，他在盛夏中奔跑，他追向那光芒四射的太陽(yáng)，他追向那五彩繽紛的世界。奔跑，奔跑，帶著青春的煩惱。奔跑，奔跑，與太陽(yáng)賽跑。他愛(ài)夏天的蟬兒，黃鸝，暴雨，還有，太陽(yáng)……
他在暴雨中奔跑，那傾盆的雨，打在他的臉上，他感到一陣清涼，舒爽。他奔向雨中，盡情地淋雨。雨打濕了他的頭發(fā)，打濕了他的衣裳，他對(duì)著暴雨高聲吶喊，迸發(fā)出少年特有的激情。
他在陽(yáng)光下奔跑，那刺眼的日光，炎熱的天氣，令人煩悶。他還在奔跑，他奔想陽(yáng)光中，讓陽(yáng)光盡情地照耀。汗，打濕了他的臉，打濕了他的衣杉。太陽(yáng)！那是拼搏的光芒！
陽(yáng)光下，那個(gè)少年，奔跑著，望著這個(gè)他最喜愛(ài)的季節(jié)。
深秋，壯年
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回�！边@是個(gè)落葉季節(jié)，陽(yáng)光金燦燦，但并不刺眼，天上，一片金黃，地上，一片金黃……
遠(yuǎn)處，金黃的天下，一個(gè)黑色的影子，那是一個(gè)中年人高大的背影。他還在奔跑。
奔跑，奔跑，他追向那片金黃。��！他回來(lái)了！落葉歸根，他回到了他的家鄉(xiāng)。他奔跑著，奔跑著，奔向那片落葉，奔向那些紅紅的果兒。
千里迢迢，他奔跑著，回來(lái)了。他奔跑，只是為了那遠(yuǎn)方的老樹，他奔跑，只是為了那遠(yuǎn)方的家，他奔跑，只是為了那遠(yuǎn)方的親人，他奔跑……
那里是他的家鄉(xiāng)，是他的根，他不能離開(kāi)那里。
他迎著風(fēng)，迎著隨風(fēng)飄下的落葉，迎著那遠(yuǎn)處的一片陽(yáng)光……
他奔跑著，望著那棵伴自我長(zhǎng)大的老樹，望著那座老屋，那是自我以前嬉戲過(guò)的地方，望著這個(gè)他最喜歡的季節(jié)……
冬季，老年
“誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花�！甭斓娘h雪，染白了他的頭發(fā)，眉毛，還有，胡子。
連天的雪花在空中飛舞。如今，他已沒(méi)有了往日的風(fēng)華，成了一位老人，而他已經(jīng)容光煥發(fā)，紅光滿面，歲月的鞭子沒(méi)有抽落他不老的心。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那白色的世界中，兩個(gè)人，一老一少，手拉著手，在雪地里奔跑，他們的身后，留下兩串大大小小的腳印。那是爺爺領(lǐng)著他的小孫子在雪地里奔跑！他們一個(gè)邁著大大的步子，慢慢吞吞，一個(gè)走著小小的步子，雙腿不停地來(lái)回?fù)Q。他們蹣跚地跑著，沒(méi)有停下。
老人在小孫子的耳邊輕聲說(shuō)道：“這世上有一個(gè)動(dòng)作是永恒的�！毙O子疑惑地望著爺爺，“那就是奔跑！”爺爺繼續(xù)說(shuō)到。他仿佛從小孫子那單純的眼中看到了自我，那個(gè)在飄絮中奔跑的自我，他個(gè)在陽(yáng)光下奔跑的自我，那個(gè)向著家鄉(xiāng)奔跑的自我……
他會(huì)繼續(xù)奔跑，不會(huì)停歇，直到生命的最后一息……
初一作文 篇4
童年，是從一串銀鈴般的笑聲開(kāi)始的，當(dāng)人們?cè)诓恢挥X(jué)中童年溜走時(shí)，童年往往會(huì)給人們留下無(wú)盡的回憶。我的童年每天都五彩繽紛，下面這柱往事今我回味無(wú)窮——給小金魚“換”新衣。
那是一個(gè)下午，媽媽去買菜，把四、五歲的我留在了家里。我閑著沒(méi)事干，便用我的“雷達(dá)”往家里一掃，看見(jiàn)了金魚缸。突然，我的腦海里閃現(xiàn)出了一個(gè)“好主意”:小金魚不是紅色就是黑色，要不然就是渾色，為何不嘗試一下把金魚的衣服換成和童話書里的彩虹魚一樣呢！這還是個(gè)新品種呢！說(shuō)干就干，我從盒子里拿出了顏色筆，把金魚缸提過(guò)來(lái)，正當(dāng)我準(zhǔn)備捉小金魚的時(shí)，想到了點(diǎn)問(wèn)題連忙拿去顏色筆，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了紅色！怎么辦？怎么辦？用西瓜汁？不行！不用紅色？不行！沒(méi)有紅色就不算是彩虹魚了！就在我損失了5000腦細(xì)胞時(shí)，想到了一個(gè)絕招:用媽媽的口紅！我立刻跑進(jìn)媽媽的房間找到了一支口紅，開(kāi)工！我從魚缸里捉出小金魚時(shí)，它一跳，就跳開(kāi)了。一上一下，一左一右，像一只正在翩翩起舞的蝴蝶，那樣“優(yōu)美”的線條；那樣美麗的舞蹈。使我費(fèi)了九牛二虎之力才捉住了小金魚！好不容易涂上了紅色,可是小金魚不聽(tīng)我的話，又跳在了地上，正當(dāng)它不跳時(shí)，我跑過(guò)去一捉，嘿嘿！又捉到你了！我看著小金魚漸漸不活潑時(shí)，心一驚！立刻把“病員”抬到了魚缸里，魚兒一下又歡快地游走了。不一會(huì)兒，我又把剛剛那條小金魚打撈了上來(lái)。黃色、橙色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色……“我涂完了！”我飛快地用顏色筆刷刷地涂完了。我看著手中的小金魚，總覺(jué)得小金魚今天怎么會(huì)那么乖巧地躺在我的手掌心里，平常到處亂跳，我都捉不住，難道我成了“訓(xùn)魚高手”？我在心里暗暗地高興著�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”門口傳來(lái)了媽媽的自行車鈴聲，我把小金魚丟回了魚缸，跑出去拉著媽媽進(jìn)來(lái)看我忙活了那么久的`成果。進(jìn)了門，只見(jiàn)那條魚正安然地躺在水面上，媽媽看了看我，又看了看地板和魚缸里的小金魚,便大笑起來(lái)，一邊說(shuō):“小金魚不可以離開(kāi)水那么久的，如果離開(kāi)了太久，就會(huì)死的。像這樣！”她順手指了指水里那條被我“涂”死的小金魚。
童年，是一去不回的，讓我們好好珍惜童年，去珍惜童年發(fā)生的每一件事，童年，是讓人們?nèi)フ湎Вテ肺兜�，我�?ài)童年！
初一作文 篇5
今天上午第三節(jié)課是我們?cè)谖迥昙?jí)上的第一堂作文課。
“叮零零……”上課鈴響了，我們都回到教室，等待作文老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，作文老師駕到了。
“今天，我們來(lái)談?wù)勛约旱拿�，你們知道每個(gè)名字后面的故事嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你名字的由來(lái)？”面對(duì)老師的提問(wèn)，教室里一片沉默。老師的.目光在每個(gè)人的眼里尋找答案，我害怕地低著頭，可老師偏偏喊到了我，我紅著臉站著，于是老師請(qǐng)同學(xué)幫我忙，猜猜我的名字的含義。湯雯慧舉了手，她說(shuō)：“可能她爸爸媽媽想讓她每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，所以叫陳笑吧！”我聽(tīng)了湯雯慧的回答，感受到了爸爸媽媽的美好的心愿。接著老師又喊了湯詩(shī)睿來(lái)說(shuō)自己名字的故事……
我們說(shuō)完了名字的由來(lái)和故事，老師又說(shuō)：“你們的名字都是父母等長(zhǎng)輩幫你們起的，你們想自己取一個(gè)新名字嗎？”我們齊聲說(shuō)：“想！”老師說(shuō)：“現(xiàn)在我給你們一個(gè)機(jī)會(huì)給自己取一個(gè)新名字，把想好的名字寫在紙上�！�
頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)。我和組員們都努力地想呀想，別的組上的人也像我們一樣，有的在東張西望，有的七嘴八舌，還有的口若懸河，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。湯雯慧跟我們說(shuō)了她想到的名字“鹿唅”，我想了一下就叫“韓佳�！卑�，佳代表著吉祥美好，睿則有聰明智慧的含義。曹安琪的新名字是“曹馨”。
最后，老師做了個(gè)游戲，他報(bào)我們的新名字，讓大家猜猜是誰(shuí)。最好玩的有“孫悟空”“小問(wèn)號(hào)”“布萊克”“王小貝”和他的兄弟“劉小貝”。
今天這節(jié)課真有趣，原來(lái)取個(gè)新名字也這么好玩！
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