- 相關(guān)推薦
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初二下冊(cè)語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文1
中午大課間，無(wú)聊的翻開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前出現(xiàn)了“語(yǔ)文”兩個(gè)字。雖然我是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，但是直到現(xiàn)在我才注意到“語(yǔ)文”這個(gè)詞，直到今天我才知道語(yǔ)文知識(shí)的價(jià)值。
語(yǔ)文對(duì)一個(gè)美麗的春天女孩來(lái)說(shuō)，有著生命和希望，邁著輕盈的步伐，帶領(lǐng)我們穿越山川，一刻也沒(méi)有休息，所以我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們?nèi)ミ^(guò)的地方充滿(mǎn)了無(wú)限的活力。有時(shí)候春姑娘不好意思隱藏自己的外貌，那我們就去找他的腳印吧。
你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？你知道怎么學(xué)習(xí)嗎？正如愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的；"天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水."是的，“天賦”只出現(xiàn)在努力和勤奮的背后。讓我們努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
時(shí)間像一匹好馬。如果你不把它的.太陽(yáng)穴綁緊，它會(huì)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。是的，如果你語(yǔ)文學(xué)不好，語(yǔ)文會(huì)把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。幸福不是一塊巧克力，而是他的微笑。幸福不是蛋糕，而是他的心。
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文2
我的語(yǔ)文老師，中等身材，小眼睛，愛(ài)踢足球。他就像球場(chǎng)上的老虎。他把球打進(jìn)了對(duì)手的球門(mén)。我以前覺(jué)得他很兇，很怕他，覺(jué)得這樣對(duì)我不好。但是第一學(xué)期吳宇軒的`手?jǐn)嗔�。作為他的好朋友，我代替他�?dān)任語(yǔ)文課代表。第一次去他辦公室，我很窩囊，因?yàn)榕滤�，但是去了一次之后就不怕了，因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象的那么冷，有時(shí)候還很善良。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試只考了83分，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，就給他打電話(huà)，問(wèn)他我考了哪個(gè)地方。當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，我驚呆了。語(yǔ)文沒(méi)考過(guò)前十。這次我放了“衛(wèi)星”，居然拿了第二。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的飛躍。后來(lái)他跟我談學(xué)習(xí)。
他就是讓我窩囊佩服的語(yǔ)文老師——虎哥。
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文3
我的語(yǔ)文老師姓陳，大家都叫她“陳老師”。陳老師有一雙大眼睛，一個(gè)漂亮的鼻子和一張能說(shuō)話(huà)和笑的'嘴。陳先生不僅漂亮，而且對(duì)工作負(fù)責(zé)。
曾經(jīng)，我不會(huì)做題。我急得想：我能怎么辦？這時(shí)，我看到陳老師在講臺(tái)前認(rèn)真批改作業(yè)，心想：要不你讓陳老師教教我？
于是，我高高舉起了手。陳老師看了，和藹地問(wèn)：“何家林先生，怎么了？”我回答說(shuō)：“陳先生，如果我寫(xiě)不出這句話(huà)，你能教我嗎？”陳先生聽(tīng)完，快步走到我面前，伏下身子說(shuō)：“先把這個(gè)畫(huà)個(gè)圈，然后把前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容交換一下�！甭�(tīng)了陳先生的解釋?zhuān)一腥淮笪�，心想：陳先生這么認(rèn)真！這時(shí)，另一個(gè)同學(xué)舉手了，陳老師轉(zhuǎn)身走過(guò)去繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。她真的很難。
這是我的語(yǔ)文老師，有這樣的老師我很自豪。
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文4
我有很多老師。他們給了我很多知識(shí)，告訴我如何做人。讓我借助這個(gè)作業(yè)向你介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛在他慈祥的臉上。這是我的語(yǔ)文老師。我很喜歡她。
嘿！別噓！不是老師批評(píng)你，你寫(xiě)下你對(duì)她的仇恨，你不學(xué)也不問(wèn)她什么科目。學(xué)生，不能有這種心理！
我記得前天，我把母親節(jié)拍的.全家福交給了老師。老師接過(guò)照片，笑著指著照片里的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？多可愛(ài)�。】茨銈円患胰俗谝黄鸲嚅_(kāi)心！祝——“不要以為我喜歡她是因?yàn)樗龕?ài)發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，再仔細(xì)想想，批評(píng)我們，為什么不為我們好呢？
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文5
不得不承認(rèn)語(yǔ)文真的很神奇。他的足跡在世界的每個(gè)角落都留下了足跡。沒(méi)有她我們?cè)趺磿?huì)有這么繁榮的社會(huì)？我們中國(guó)人最基本的就是會(huì)中文！
我們從小就學(xué)習(xí)中文，但我從小就喜歡在音樂(lè)中學(xué)習(xí)中文。因?yàn)槟軐?xiě)出優(yōu)美歌詞的音樂(lè)制作人很多，我們聽(tīng)了之后會(huì)覺(jué)得很舒服，很放松。我喜歡這個(gè)“世界”。
此外，我有時(shí)在家聽(tīng)音樂(lè)會(huì)學(xué)到一些知識(shí)。
我可以從別人的`歌詞里抄出一些好詞好句，豐富自己的語(yǔ)言能力，和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候也更含蓄。也許這也是我喜歡語(yǔ)文和音樂(lè)的原因。
有時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)一些老歌。為什么我喜歡聽(tīng)老歌？因?yàn)槔细杩倳?huì)給你展示一個(gè)道理，每一個(gè)道理都會(huì)讓你感受到生活，這也是語(yǔ)文的一種學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了我對(duì)語(yǔ)文的感悟。
生活無(wú)處不在，漢語(yǔ)無(wú)處不在，音樂(lè)無(wú)處不在，因?yàn)闈h語(yǔ)豐富多彩，讓我們生活的社會(huì)更加繁榮，讓更多的人憧憬更美好的未來(lái)，讓中國(guó)有更多的掌聲！
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文6
20xx年9月1日星期二天氣；很好
在教過(guò)我的許多老師中，我最喜歡曾老師的語(yǔ)文課。
曾老師的中文課和其他老師的'不同，因?yàn)樵蠋煵粡?qiáng)迫我們備課，只是上課慢一點(diǎn)。所以，有時(shí)候不認(rèn)真準(zhǔn)備語(yǔ)文課，只是看一篇課文，有時(shí)候參考參考書(shū)。在他的課上，我可以自由發(fā)揮，我可以大膽說(shuō)出我的思考答案，我也不會(huì)害怕犯錯(cuò)，也不會(huì)害怕同學(xué)嘲笑。我只需要不預(yù)習(xí)他的課就認(rèn)真聽(tīng)，語(yǔ)文成績(jī)也很好。相反，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)寫(xiě)在書(shū)上或筆記上，但沒(méi)有比不預(yù)習(xí)更好的效果。所以我經(jīng)常不預(yù)習(xí)，只是仔細(xì)看看，大致了解一下課文內(nèi)容。
但是現(xiàn)在，太糟糕了。曾老師不教我們中文。每天老師都讓我們?cè)敿?xì)準(zhǔn)備，寫(xiě)在課本上，檢查準(zhǔn)備情況。我真的很懷念曾老師給我們上課的日子，我喜歡曾老師的中文課。
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文7
可是我考試一個(gè)題都沒(méi)考到，唉！
唉，卷子好難！所有的話(huà)題都是熟悉的，不熟悉的。很多話(huà)題都被困住了，等你鉆。東一槍西一槍給你一些提醒，卻讓你分不清對(duì)錯(cuò)。短文閱讀的`答案超乎我的想象，唉，無(wú)奈，無(wú)奈！
唉，我們太粗心了！回答的基礎(chǔ)部分，老師講了又講，說(shuō)了又說(shuō)，還是有人錯(cuò)了。有多少學(xué)生改錯(cuò)別字就失分，不及格，不及格！
唉，老師好狡猾！我一評(píng)論考試，就意識(shí)到那些題我們都做了，只不過(guò)換了一種提問(wèn)方式，就全軍覆沒(méi)了。唉，這是個(gè)錯(cuò)誤！
多么無(wú)奈，分?jǐn)?shù)已經(jīng)這樣了。革命還在繼續(xù)，同志們還需要努力，不要“看卷嘆息”！
初二下冊(cè)語(yǔ)文作文8
我的語(yǔ)文老師是袁老師。她是一個(gè)道德高尚、工作一絲不茍的人。她教兩節(jié)課，很忙，但袁老師每次都認(rèn)真?zhèn)湔n。袁老師講課水平很高，每次講課生動(dòng)有趣，豐富多彩。仿佛一扇窗戶(hù)在我面前打開(kāi)了，我看到了一個(gè)多彩的`新世界。
《語(yǔ)文園地》有很多名言。在課堂上，袁老師不僅講解了名人名言的含義，還講述了名人的故事和名人名言的背景。聽(tīng)了之后，我們印象更深刻了。然后按照分組，讓我們以競(jìng)賽的形式背誦，在快樂(lè)競(jìng)賽中快速背誦，不易忘記。
袁小姐也很熱情。有一次，我去拿全班的作業(yè)和配套練習(xí)。我背著手，筆記本快要擋住眼睛了。我慢慢地、費(fèi)力地走著。袁老師從后面看到了，趕緊上前說(shuō)：“我給你弄點(diǎn)來(lái)�！闭f(shuō)著從我手里接過(guò)一大半的作業(yè)本，我頓時(shí)輕松了。
這是我的語(yǔ)文老師。