笑聲優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的笑聲優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
笑聲優(yōu)秀作文1
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲(chóng)！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的.有的說(shuō)笑話，有的和“木頭人”對(duì)眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開(kāi)心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！
笑聲優(yōu)秀作文2
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的事小伙伴們的笑聲。
小組的同學(xué)都愛(ài)笑，各人的笑聲不一樣�！拔猠——嘻嘻嘻”……，這是孫賢澤的笑聲，他的笑常會(huì)引起我笑。只要他一笑，他就會(huì)把兩個(gè)手指頭放進(jìn)鼻孔里。
2號(hào)宋文龍的笑像個(gè)女生，特別文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑聲從他口中傳出，他和孫賢澤有什么區(qū)別呢！就是他笑時(shí)不抿嘴，不會(huì)e呀！你發(fā)現(xiàn)了嗎？
3號(hào)許玲禎同學(xué)地笑讓人大吃一驚：眼睛一彎，嘴巴張大，“哈哈哈”的笑聲從她口中傳出，如果她可以和宋文龍交換一下笑聲該多好啊!（如果我會(huì)偷笑聲，我要把她們倆的笑聲偷偷換過(guò)來(lái)，這是我的愿望。）
還有一個(gè)我以前的組員，他是一個(gè)外貌有特點(diǎn)，笑聲更有特點(diǎn)的人，他長(zhǎng)著兩個(gè)大門(mén)牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我們經(jīng)常還和他開(kāi)玩笑，說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的son會(huì)打洞。他的笑是這樣的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是誰(shuí)嗎?他說(shuō)我們班里的段智彬。
這時(shí)，我的耳邊又響起了組員們熟悉的.笑聲；撿白色垃圾似的笑聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)得勝的笑聲，早會(huì)評(píng)比獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲。
啊! 快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲!這是我可愛(ài)的小組的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住我們這個(gè)快樂(lè)的小組。
笑聲優(yōu)秀作文3
你看見(jiàn)題目一定覺(jué)得很奇怪,課堂是用來(lái)學(xué)習(xí)的，怎么會(huì)有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話，就閉上眼睛，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們班的音樂(lè)老師叫陳老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節(jié)課是音樂(lè)課。我們?cè)缭缇湍弥魳?lè)書(shū)在音樂(lè)室等候了，可老師還沒(méi)有來(lái)，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來(lái)了�！瓣惱蠋熌趺茨敲茨敲茨敲淳貌艁�(lái)呢？”，愛(ài)出風(fēng)頭的小明有意把話拉長(zhǎng)。陳老師不好意思地說(shuō)：“你們知道我是個(gè)吃貨，來(lái)的'時(shí)候看見(jiàn)了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來(lái)，還望各位大蝦們見(jiàn)諒�！�，老師的一番話把我們逗得狂笑不止。“下面我們學(xué)新歌《笑傲糨糊》，不對(duì)，是《笑傲江湖》。”，我們嘰嘰喳喳地唱了起來(lái)�！巴＃ �，陳老師插話，“是哆來(lái)咪法索拉西哆，不是多來(lái)米飯，少來(lái)稀粥。挑食可不是一種好習(xí)慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節(jié)課就在我們的笑聲中度過(guò)了。
同學(xué)們，你們的課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你們告訴老師，適當(dāng)?shù)男β晻?huì)使一節(jié)課變得更有趣，更精彩！
笑聲優(yōu)秀作文4
星期五上午，陽(yáng)光明媚，體育老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上做“老鷹捉小雞”的游戲。
全班同學(xué)分成男女兩組，經(jīng)過(guò)推選，我們組選蓉蓉當(dāng)“老鷹”，我當(dāng)“母雞”，剩下的女生當(dāng)“小雞”。排好隊(duì)形，老師一聲令下，我們開(kāi)始了游戲。
游戲一開(kāi)始，我兩腿叉開(kāi)，兩臂伸直，緊緊護(hù)著身后的“小雞”�！袄销棥睔鈩�(shì)洶洶地瞪著我們，恨不得立刻捉住所有的`“小雞”。只見(jiàn)“老鷹”猛地向我們沖來(lái)，我迅速地?fù)踉谒拿媲�。她沖到東，我擋到東；她沖到西，我擋到西。幾個(gè)回合下來(lái)，“老鷹”都失敗了，看到她垂頭喪氣的樣子，我們哈哈大笑。這時(shí)，“老鷹”故意晃了幾下，見(jiàn)我們沒(méi)有防備之心，馬上撲了過(guò)來(lái)。完了，元元這只“小雞”被捉住了，“老鷹”立刻開(kāi)懷大笑。接著�！袄销棥庇止始恐匮�，故意向右?jiàn)^力跑去，又來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，向左邊迅速撲來(lái)。我中了她的聲東擊西的計(jì)謀，她輕而易舉地捉住了好幾只“小雞”。我頓時(shí)慌了手腳，腳下一滑，重重地摔了一跤，后面的“小雞”也跟著摔倒了�！袄销棥辈毁M(fèi)吹灰之力捉住了剩下的“小雞”。看著我們滑稽的樣子，同學(xué)們捧腹大笑……
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，但我們的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。
笑聲優(yōu)秀作文5
“哈哈！輪到你表演了！”“喲！這次竟是你！”……教室里傳來(lái)了一陣清脆的笑聲。想知道我們?cè)诟陕飭�？一起�?lái)看看吧！
作文課上，老師神秘地說(shuō)：“今天帶大家做一個(gè)好玩的游戲，名字叫‘擊鼓傳花’”。規(guī)則是這樣的：一個(gè)人敲擊手鼓，其余人員按照一定順序聽(tīng)鼓傳花，花要傳到下一位同學(xué)的手里或者桌面方為有效。鼓聲一停，花停留在誰(shuí)手里或者誰(shuí)的桌面，他就要上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲就要開(kāi)始了，可是我們沒(méi)有鼓、棒子和花，怎么辦呢？只見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的.，用了不到一分鐘就做了一朵花。并用鐵筆盒做鼓，圓珠筆做棒子。
一切準(zhǔn)備就緒后，我們就開(kāi)始游戲了。第一場(chǎng)老師為擊鼓手，其余人傳花�！斑诉诉恕�...”，隨著“發(fā)令槍”的一響，花開(kāi)始傳遞了。不知不覺(jué)中，花已經(jīng)快速向我傳來(lái)。我的心跳越來(lái)越快。突然，花傳到了我的手中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我手忙腳亂地將花傳給了劉天昊，我提著的心終于放松了起來(lái)�？删驮谖曳潘蓵r(shí)，那花又偷偷地、悄無(wú)聲息地向我“跑”來(lái)。突然，我又一次摸到了那熟悉的感覺(jué)。我慌了神，正要把花傳出去，可最后一聲鼓聲已沉沒(méi)在同學(xué)們的歡笑中。唉！我可真倒霉。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次是錢(qián)方舟當(dāng)擊鼓手�，F(xiàn)在又花落誰(shuí)家呢？你可能猜不出，居然是老師！于是老師為我們跳了一段地道的新疆舞，那優(yōu)雅的舞姿，那輕盈的舞步，實(shí)在美麗動(dòng)人。
快樂(lè)的時(shí)光總是美好又短暫，不知不覺(jué)中，游戲結(jié)束了，只剩下一串銀鈴般的笑聲……
笑聲優(yōu)秀作文6
今天，操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都飄蕩著笑聲。哦，原來(lái)是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲開(kāi)始前，小紅自告奮勇滴當(dāng)了“老鷹”小強(qiáng)也不甘落后地當(dāng)“母雞”，剩下的'只好當(dāng)受母雞保護(hù)的“小雞寶寶“了。”老鷹“很想抓到”小雞”，但“小雞們”在“母雞媽媽”的保護(hù)下，東躲西躲，“它”就是抓不到�！袄销棥奔绷耍灰�(jiàn)它餓狼撲食，趁“母雞媽媽”不留神，把一只落伍的“小雞”抓住了�！袄销棥钡靡獾涡α�，哈哈的笑聲不斷，被抓住的“小雞”心不甘，情不愿地在旁邊觀戰(zhàn)。
不過(guò)一會(huì)兒，在“老鷹”兇猛地攻勢(shì)下，“小雞們”一個(gè)又一個(gè)地被抓走了，只剩下我和思思了。“母雞媽媽”大聲說(shuō)：“老鷹，別得意，你一定抓不到了！”我們倆也跟著說(shuō)：“一定抓不到！”旁邊的小雞都一齊大聲為我們加油�！袄销棥庇帽M了辦法，卻怎么也抓不到我們，只好認(rèn)輸了。“小雞們”跳了起來(lái)，歡呼聲，笑聲一陣高過(guò)一陣。我們玩了很久，每個(gè)人都那么快樂(lè)，操場(chǎng)上都快裝不下我們的笑聲了！
其實(shí)，操場(chǎng)上每天都有不同的笑聲。每陣笑聲都洋溢著藏不住的快樂(lè)。
笑聲優(yōu)秀作文7
“哈哈哈......”咦，哪個(gè)班傳來(lái)這么熱鬧的笑聲？喔，原來(lái)是我們?nèi)?）班在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢！
主持人上來(lái)用銀鈴般的聲音宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。首先是號(hào)稱(chēng)“情歌王子”的.陳銳則獻(xiàn)歌一首，他磁性的嗓音非常討女士的喜歡，瞧，他現(xiàn)在就被女士們包圍了，看他一臉得意的樣子！
這時(shí)我們班的開(kāi)心果董昭文上臺(tái)清了清嗓子說(shuō)：“看大家這幾天太忙，我特地準(zhǔn)備了幾個(gè)小笑話，讓大家輕松一下。”我們都看出來(lái)了，他想逗我們開(kāi)心呢。只聽(tīng)他大聲說(shuō)：“一天，爸爸問(wèn)小明：如果汽車(chē)是用巧克力做的，你會(huì)先吃哪部分？小明大聲回答：當(dāng)然先吃輪子了！為什么？爸爸問(wèn)。因?yàn)闆](méi)了輪子汽車(chē)就跑不了了！”大家聽(tīng)了哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的直喊肚子痛。
最后我們的舞蹈公主王青婷跳了一段芭蕾舞小天鵝，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，都不愿眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了高潮。她的舞姿如泉水叮咚般迷人，怪不得男生女生都看的如癡如醉，我也被迷住了。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可歡樂(lè)的笑聲還在教室里回蕩......
笑聲優(yōu)秀作文8
笑聲是如何的，是成功的喜悅?是內(nèi)心的滿足?我也有過(guò)笑聲，那是歡樂(lè)的，是美好的，是充滿幸福的。
“哈哈哈!”一陣清脆的笑聲從操場(chǎng)傳來(lái)。原來(lái)，同學(xué)們今天要玩彩虹傘，都高興得一蹦三尺高。
開(kāi)始玩了，我們女生一起拉著由紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)顏色組成的圓形彩虹布上，在中間放了一個(gè)橙紅色的彩虹球。我們一起喊：“一、二、三!”大家都蹲下去，然后站起來(lái)用力一拋�！芭�!”彩虹球一下往上彈了起來(lái)，只見(jiàn)在高空中的彩虹球，在陽(yáng)光的照射下如同一個(gè)炙熱的火球掛在天上，又“呼，呼，呼”像火星撞地球一樣從天而降時(shí)，大家一下臉色大變，有的落荒而逃，有的“啊”地大叫，還有的緊捂著頭躲避�！鞍パ�!”一位同學(xué)被球砸中了腦袋，他不禁痛得直叫，同學(xué)們看見(jiàn)了他狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。有的捂著嘴笑，有的放開(kāi)嗓子開(kāi)懷大笑，有的'笑得肚子痛，我也笑的眼淚都流出來(lái)了。
男生玩時(shí)，球一下不聽(tīng)話了，只是低低的跳了一下，便落下了，還一蹦一跳的，真像個(gè)調(diào)皮的小孩兒。突然，球向一位同學(xué)投去，哪位同學(xué)眼疾手快，用手一拍，球又彈回去了�！巴�!”這時(shí)，那位同學(xué)捂著手，做出很痛的樣子，一下逗得我們笑的上氣不接下氣�！岸ｂ忊�!”回教室了，大家卻仍意猶未盡。
雖然我們依依不舍地離開(kāi)了，可操場(chǎng)上好像仍然回蕩著我們的笑聲!
笑聲優(yōu)秀作文9
陽(yáng)光明媚的一天，老師告訴我們要玩擊鼓傳花的游戲�？墒俏铱磥�(lái)看去也只看到桌子上放著一只橢圓形的、紅通通的鼓和一支像放大了的火柴一樣的鼓棒。擊鼓傳花、擊鼓傳花，那花在哪里呢？我向老師提出這樣的疑問(wèn)，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天老師沒(méi)有準(zhǔn)備花，但老師準(zhǔn)備了另一樣?xùn)|西來(lái)代替花，這個(gè)東西就是——?dú)馇��！睋艄膫髑蚯�，老師把游戲玩法和�?guī)則作了一個(gè)清楚的交代。接下去我們便玩起了擊鼓傳球的`游戲。游戲開(kāi)始了，第一輪是佘智健敲鼓，氣球從張杭天那里開(kāi)始傳
隨著“咚咚咚”的鼓聲，我們開(kāi)始依次傳氣球。當(dāng)傳到我的時(shí)候，我的心都快跳到嗓子眼兒了，我心里不停地嘀咕著：“鼓千萬(wàn)不要停，不要�！碑�(dāng)球遠(yuǎn)離我時(shí)，我高興得手舞足蹈�！斑诉恕钡墓穆曈陕娇欤钟煽斓铰�，同學(xué)們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了王柯迪手里，只見(jiàn)他手里拿著花傻了眼，同學(xué)們也大笑起來(lái)。他只好硬著頭皮獨(dú)自朗誦了一首古詩(shī)《清明》。他朗誦完詩(shī)，擊鼓傳球繼續(xù)進(jìn)行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著……
我們?cè)谛β曋欣^續(xù)游戲，同學(xué)們巴不得下課的鈴聲別響，這游戲真的太好玩了。
笑聲優(yōu)秀作文10
外公退休后，極其時(shí)尚，每天清晨都會(huì)像城里的老人一樣，帶著寵物狗——貝貝出去溜達(dá)。
一個(gè)星期六的清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)貝貝正趴在自己的窩里呼呼大睡呢！我想：外公肯定是睡過(guò)頭了，我去喊喊他。我來(lái)到外公的臥室，只見(jiàn)床上的棉被疊得整整齊齊。咦，外公去哪兒了？
我站在陽(yáng)臺(tái)上向外望，哇，霧好大！這時(shí)，我聽(tīng)到門(mén)前小河上傳來(lái)“嘩嘩”的水響。漸漸地，一條小船近了，哦，那撐船的是外公！我納悶了：外公難不成跟我一樣，喜歡劃船玩水？外公在干嘛呢？
第二天一早，等外公出門(mén)時(shí)，我就像“特務(wù)”一樣悄悄跟著。到了河邊，外公冷不丁轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我躲個(gè)不及，只好傻笑著。外公摸著我的頭說(shuō)：“你個(gè)小尾巴，說(shuō)吧，想干嘛？”
我把昨天的疑惑說(shuō)了出來(lái)，外公望著霧中的小河，說(shuō)：“現(xiàn)在，全省都在整治村莊環(huán)境，外公年紀(jì)大了，也想做點(diǎn)事。河里有垃圾，哪里能見(jiàn)人？”我恍然大悟，忙對(duì)外公說(shuō)：“外公，等我一下，我馬上就來(lái)�！薄�
我又跑回來(lái)了，氣喘吁吁地，手里拿著外公平日用來(lái)?yè)启~(yú)的小網(wǎng)子。外公猜透了我的.心思，笑道：“你這小丫頭，跟著我撈垃圾，衣服臭了，可別怪我沒(méi)提醒你喲！”我網(wǎng)子一揮：“怕什么？又不是我洗，交給外婆就行�！�
外公哈哈笑了起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)，我們的笑聲就像快活的小鳥(niǎo)，穿過(guò)晨霧，在河面上飛來(lái)飛去……
笑聲優(yōu)秀作文11
笑聲， 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的， 也可能是快樂(lè)而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個(gè)星期五的下午， 我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)著杜老師在講述周末的周記。 “寫(xiě)這類(lèi)文章， 要抓住人物的動(dòng)作�！� 杜老師說(shuō)著， 在早已列了一大串的提綱又寫(xiě)上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫(xiě)， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫(xiě)好板書(shū)， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說(shuō)什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說(shuō): “我加！” 我們樂(lè)了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫(xiě)上加號(hào)后， 他又突然說(shuō)道：“神情�！� 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒(méi)想到， 杜老師還有戲。 他又接著說(shuō)：“我再加！”…… 頓了頓又說(shuō)“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫(xiě)好了：動(dòng)作 、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開(kāi)心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫(xiě)作的.要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀?xiě)文章的要點(diǎn)。這寓教于樂(lè)的方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開(kāi)心， 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：取材來(lái)源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫(xiě)好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，融入自己的真情實(shí)感，組織好語(yǔ)言，匯集成篇即可。
笑聲優(yōu)秀作文12
早晨，陽(yáng)光明媚，陳老師通知我要在全校同學(xué)面前給我頒獎(jiǎng)了!我的心撲通撲通跳，就像春天枝頭的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲疫�從沒(méi)上過(guò)升旗臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢。
國(guó)歌放過(guò)以后，校長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)話了，我聽(tīng)見(jiàn)她在擴(kuò)音喇叭里一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)，下面請(qǐng)豬寶寶上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，他榮獲了今年的`龍鳳小餃子優(yōu)秀獎(jiǎng)。同學(xué)們開(kāi)始鼓掌了，我從眼角里看見(jiàn)豆豆羨慕得口水直流，平日里成績(jī)一直領(lǐng)先的月月也不服氣地哼著鼻子，還有小雨，這個(gè)調(diào)皮蛋，哈哈，更沒(méi)機(jī)會(huì)在全校面前領(lǐng)獎(jiǎng)了!
我挺胸抬頭，做出一幅平時(shí)自己覺(jué)得最COOL的表情，大步流星直奔主席臺(tái)而去。大家的掌聲似乎在為我打拍子，一二一，哆來(lái)咪，我的步子不知不常見(jiàn)飄了起來(lái)，覺(jué)得自己仿佛變成了哪吒，又好像是孫悟空，還有奧特曼。。。哈哈。。正美著、、、怎么回事。好疼。
再睜開(kāi)眼時(shí)，天已經(jīng)在我頭上了，很快，陳老師面孔擋住了天空：豬寶你沒(méi)事吧?“沒(méi)事，我大概踩西瓜皮了。”老師忍不住笑了，扶我站起來(lái)。
校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，把獎(jiǎng)狀遞給我，認(rèn)認(rèn)真真地叮囑：“下次可不好再驕傲了!”我臉紅紅摸摸頭皮，大聲說(shuō)：是，我記住了-謙虛使人進(jìn)步，驕傲叫人摔跤!話音未落，只見(jiàn)下面大家都樂(lè)了，操場(chǎng)里笑聲一片。
笑聲優(yōu)秀作文13
笑聲，常常是在我們開(kāi)心時(shí)發(fā)出來(lái)的聲音。在我聽(tīng)來(lái)，每一個(gè)笑聲，都是特別的。
我們的班級(jí)里，有許多特別的笑聲，仔細(xì)聽(tīng)——時(shí)而輕輕嗤笑，時(shí)而哈哈大笑，不斷在轉(zhuǎn)換著笑聲，像夏天的知了在唱歌似的，一直笑個(gè)不停，回蕩在教室的天花板上。
先給你們舉個(gè)最為特別的，那就是我的好朋友。她的笑聲不是簡(jiǎn)單的“哈哈哈”，在中間帶著一點(diǎn)尖銳的聲音。如果不加上這一點(diǎn)聲音的話，路過(guò)的人聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，還以為是男的。在她碰見(jiàn)特別搞笑的事情時(shí)，才會(huì)這樣笑，她一笑，我們就會(huì)被感染了，跟著她不停地笑了。不管是發(fā)生了什么事情，在她眼中都是那么的好笑。因?yàn)�，她是一個(gè)樂(lè)觀向上的人，無(wú)論遇見(jiàn)多大的困難，始終面帶笑容。
另外一個(gè)是我們的數(shù)學(xué)老師，他的笑是我聽(tīng)過(guò)最特別的男式笑聲。他的笑就像帕瓦羅蒂，世界著名男高音歌唱家，不停歇地在你我耳邊回蕩。他的笑也會(huì)讓我們毛骨悚然，當(dāng)他發(fā)出“吼吼吼”的'異樣聲音的時(shí)候，全班同學(xué)都安靜了，甚至有膽小的女生在瑟瑟發(fā)抖呢。
最后一個(gè)，可是最厲害的了，那就是我的笑聲。就像母雞下蛋一樣，“咯咯咯”。我一笑，身邊傷心的人，馬上開(kāi)口哈哈大笑。只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聽(tīng)到傳來(lái)的笑聲，朋友們就知道是我來(lái)了。瞧，我多有感染力��！
臨近畢業(yè)，以后可能再也聽(tīng)不到這些熟悉的笑聲了，心中充滿了不舍。你們每個(gè)人的笑聲，都已經(jīng)深深刻進(jìn)了我的腦海中，久久不能忘記。
笑聲優(yōu)秀作文14
“滴答，滴答……”時(shí)針已經(jīng)指向了十點(diǎn)，可我依然被《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》里的情節(jié)感染著，怎么也睡不著覺(jué)。突然一個(gè)念頭像流星般在腦海中一閃而過(guò)，有了！
打定主意，我便小心地翻身下床，踮起腳尖，盡量不發(fā)出聲音，躡手躡腳地向書(shū)柜摸去�！班亍钡囊宦�，柜門(mén)被我拉開(kāi)了，我心里一陣緊張，本來(lái)我可以繼續(xù)行動(dòng)，可生怕被媽媽這位“黑貓警長(zhǎng)”發(fā)現(xiàn)，于是，我以最快的速度向床飛奔過(guò)去，一個(gè)打滾回到被窩里。
我豎起耳朵，靜下心來(lái)，努力聽(tīng)著外面有沒(méi)有動(dòng)靜，確定一切平靜后，等了大概一分鐘，我又偷偷的溜下床，再次開(kāi)始“竊書(shū)”行動(dòng)。我靈活的手指頭與敏銳的眼睛相互配合，快速地尋找，終于”不負(fù)主望”找到了我一心惦記的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，小心，再小心，我慢慢把書(shū)給抽了出來(lái)，又移步到書(shū)桌前，把一個(gè)小手電筒從筆筒里成功“解救”出來(lái)，喜滋滋地打道回府。
我一把拉過(guò)被子，把頭蒙在里面，打著手電筒，津津有味的品讀起來(lái)。最開(kāi)始，我還保持著十二分警惕，尖起耳朵，兼聽(tīng)著門(mén)外的.一舉一動(dòng)。但沒(méi)過(guò)多久，我便徹底入迷了，隨著故事情節(jié)不自覺(jué)地小聲笑起來(lái)，絲毫沒(méi)注意到危險(xiǎn)在步步逼近。
“看什么？拿來(lái)！”媽媽杏目圓睜，一聲怒吼。一把搶過(guò)了我的書(shū)……
第二天，我頂著熊貓般的黑眼圈，滿臉倦意地去了學(xué)校。唉！再也不在晚上偷書(shū)看了。
笑聲優(yōu)秀作文15
“哈哈哈！”笑聲從六（5）班里飛出，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。咦，怎么回事？原來(lái)——
今天上午第三節(jié)課，我們班正在進(jìn)行著“句子里的大世界”的游戲。老師給我們講了游戲規(guī)則后，就讓我們按規(guī)則開(kāi)始寫(xiě)紙條了。
開(kāi)始動(dòng)筆了。教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)的情況下，同學(xué)們有的低頭奮筆直書(shū)，有的在抓耳撓腮，有的在托著下巴思考，有的.則在一邊寫(xiě)一邊笑，好像自己寫(xiě)的會(huì)讓全班大笑。我呢，則搖著筆，晃著頭，思索著寫(xiě)什么才好。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫(xiě)了一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師在每組各選了一個(gè)人，叫他們上臺(tái)去抽紙條。留給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺(tái)，伸出手，輕巧地從4個(gè)盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開(kāi)。臺(tái)下的同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫沒(méi)有緊張。她用平靜的語(yǔ)調(diào)讀出紙里面的內(nèi)容，“在一個(gè)狂風(fēng)暴雨，連樹(shù)都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南，在飛機(jī)艙里，穿著厚厚棉襖，去游泳池里游泳�！痹捯魟偮�，一陣大笑聲從同學(xué)們的口中跑出，在臺(tái)上的謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺(tái)，我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，竟然還可以那么淡定。瞧，同學(xué)們都還在一個(gè)勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來(lái)為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧歡樂(lè)的樂(lè)章啊！
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