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以追尋為話題作文（通用33篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以追尋為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以追尋為話題作文 1
手指尖觸摸到的溫度漸漸冷卻，握緊的玻璃杯似乎開始融化。手指觸摸到的地方，便是追尋。關(guān)于自已，關(guān)于流年。一路成長(zhǎng)，一路丟棄；一路記憶，一路忘記！在無(wú)數(shù)霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時(shí)光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。感情曲線的波動(dòng)，在無(wú)數(shù)次的輪回中盡顯綺麗。原來(lái)，關(guān)于青春，關(guān)于情感，關(guān)于輪回。手指滑過(guò)的痕跡，便是所有。
霓虹燈的`燈光慢慢變?nèi)�，城市的喧囂慢慢安靜，慢慢入睡。周圍安靜得只聽得見空調(diào)散出的冷氣聲。閑置，或許太過(guò)于執(zhí)著，太過(guò)于偏執(zhí)。夜，給了我們太多的幻覺，太多的去想象的空間。夜中不能寐，起坐援鳴琴，不同樣如此，只是我們無(wú)法想象，他是怎樣的心情。
關(guān)于自己，記得朋友問過(guò)我變了嗎？一時(shí)間言語(yǔ)開始搪塞。連橫亙?cè)谖菁归g的樹枝都已變化，又何況自己。變了，是時(shí)間變了，還是環(huán)境變了；是周圍的人變了，還是自己變了？嬌艷的玫瑰花依舊是情侶的信物；十指相扣，扣緊的依舊是感情；原來(lái)，物，依舊如此，變的，是人。
在原地追溯著彌留的痕跡，打開記憶的鐵盒，是快樂，是傷悲；是困惑，是直白；我想就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，手指觸摸到的都是單純。偶爾很放縱，偶爾很悲傷，偶爾在自己的世界里尋覓外面世界的東西，偶爾卻怎么在外面的世界中也找不回自己。天平的兩端，物物相等，好難？
青春的肆無(wú)忌憚，踏過(guò)的地方，便是回憶。
以追尋為話題作文 2
記得“人活著，就要追尋快樂，因?yàn)槲覀兯懒司陀肋h(yuǎn)沒有快樂了。“
冷若寒風(fēng)逝，此戲已散場(chǎng)
午后的陽(yáng)光刺破了云層，透過(guò)玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶著窗子，透過(guò)明亮的玻璃窗，陽(yáng)光下的斑駁的樹影，錯(cuò)落地交織著。
踏著時(shí)間的光影，漫步在記憶的河里。一幕幕那么清晰，真實(shí)得讓人流淚。
過(guò)去的，就不再重來(lái)，突然間想起大話西游孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。
有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的恰恰是美好的遺憾。
有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來(lái)，英文叫過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí)，還有一種叫做過(guò)去將來(lái)時(shí)，你希望活在哪個(gè)時(shí)態(tài)
人生是一種藝術(shù)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，在生命的長(zhǎng)卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫的是寧?kù)o的田園風(fēng)光，有的是喧囂的繁華都市，有的`是放蕩不羈的山水寫意，但是，筆下畫的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人群中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無(wú)用處的東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。
“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”不記得是哪部戲里的戲詞，寫的那樣真切，那樣的無(wú)情。虛無(wú)的，眼中繁華；真實(shí)的，心中牽掛。
洗卻鉛華盡，此戲已散場(chǎng)。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。
以追尋為話題作文 3
它不是蝶，所以學(xué)不會(huì)流連花間的輕盈舞步；它不是蝶，所以無(wú)法擁有心儀卻不合身的高貴禮服；它不是蝶，所以失去了人們駐足驚嘆的贊美；它不是蝶，所以人們給了它并不高雅的另一個(gè)名字——飛蛾……
——題記
從第一次看到昏黃的路燈上，擠滿了亂飛亂撞的飛蛾起，我從骨子里便對(duì)它有種說(shuō)不出的厭惡。
不知是哪天疏忽了紗窗，竟讓一只飛蛾溜了進(jìn)來(lái)，沉迷地沐浴在天花板上吊燈燈光中，灰色的翅膀被燈光映得幾乎透明。
關(guān)掉吊燈，我摸索出一根蠟燭，想用這美麗的火焰，結(jié)束飛蛾并不美麗的生命。點(diǎn)燃蠟燭的一瞬，整個(gè)屋子被立刻眏亮，就在我環(huán)顧著尋找飛蛾的時(shí)候，一個(gè)黑色的影子倏忽間撲向手中這團(tuán)燃燒的火焰。我震驚了——這只飛蛾居然真如書上所說(shuō)，來(lái)自取滅亡！這是怎樣的執(zhí)著��？在我結(jié)束它生命之前，竟毅然自己了斷生命！
我怔怔地盯著那個(gè)飛蛾——那個(gè)在烈火中并沒有掙扎的飛蛾，隱約有種“劈啪”的作響，隨即是身體的`焦灼與消失……但是，生命結(jié)束的最后一刻，綻放的是一朵最絢麗的火花，奏響的是一曲最宏觀的絕唱！
拿著蠟燭的手僵在了半空，不盡的疑惑涌起在心頭。一生的追尋，難道只為撞擊火花時(shí)的惟美？不錯(cuò)啊，縱然只是曇花一現(xiàn)，但人生的意義就在于這開花的瞬間��！倘若一生平平淡淡，碌碌無(wú)為，即使生存了很久，生命又有什么價(jià)值？
我望著依舊燃燒的火花，人生只為一次勇敢的追求，縱然赴湯蹈火，永不后悔！
生命因追求而美麗，生命中如果沒有了追求，就好象天空中沒有了太陽(yáng)，就好象大地上沒有了群峰，就好象溪流中沒有了魚兒，就好象森林里沒有了鮮花。
以追尋為話題作文 4
圖書館的角落里有一本書，積滿了灰塵。它耐不住寂寞，毅然飛了出去……
途中飛過(guò)前蘇聯(lián)上空，聽見高爾基在高呼：“熱愛書吧！”書堅(jiān)定了自己的信心，一直向前飛……
一天，書飛到了一位大學(xué)生那兒，那位大學(xué)生依窗而坐，捧著一本書正專注地看著，陽(yáng)光灑在他的身上，好似穿上了金衣裳。書想。他一定是個(gè)愛讀書的人吧。于是。它來(lái)到了學(xué)生的手里，書也成了學(xué)生的寶貝，可過(guò)了一頓時(shí)間后，它才發(fā)現(xiàn)這一切是假象，學(xué)生只是三分鐘熱度，興趣過(guò)了一會(huì)兒就消失，書很落寂，于是，又飛走了。
又一天，書被一位小女孩得到了，書變成了《白雪公主》，女孩很開心，一直愛不釋手，可再好的書看多了也會(huì)厭倦，于是，書就被這樣殘忍的`拋棄了！
滿身傷痕的它再次飛尋，途中它曾被風(fēng)無(wú)情的撕毀，被雨無(wú)情的打濕。被人類殘忍的撕來(lái)疊紙等等，它曾……
終于，有一天，書在一深山溝里奄奄一息時(shí)，被一只臟手捧住，并小心翼翼地帶著它，飛奔向一個(gè)人，大喊著：“老師，老師，我有書了！我可以上學(xué)了！”老師看著被祝福包圍的男孩，留下了開心的眼淚，默念到，是啊，又有一個(gè)可以上學(xué)了。書的心漸漸被喚醒，書又充滿了活力。于是，它變成了一本九年義務(wù)教育書，它教會(huì)了小男孩寫字，讀書，教會(huì)了男孩加減乘除；教會(huì)了男孩夏商周元明清；教會(huì)了男孩樂于助人，愛朋友……小男孩也一直帶著它，呵護(hù)它，逢人便說(shuō)，這是他的第一本書，一本讓他能夠讀書的書。
書很開心，它，終于，能夠安定的生活了，不再追尋。
以追尋為話題作文 5
幸福是什么？幸福是感覺還是狀態(tài)？使用數(shù)字來(lái)衡量嗎？恐怕都含有吧！生活包含很多，幸福也是如此；有一部電影叫當(dāng)幸福來(lái)敲門，真的如此，太真切的表達(dá)了幸福到底是怎么一回事。
幸福不會(huì)來(lái)敲門，幸福在家也等不來(lái)，幸福要靠不斷的付出精力體力智慧，不停的追逐，人這輩子不僅靠勤奮，更要有想法，要注重細(xì)節(jié)；不僅要有想法，也要有能力，為了屬于自己的幸福生活，想辦法，抓機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，沒人發(fā)現(xiàn)咱，咱自己發(fā)現(xiàn)，哥是經(jīng)歷風(fēng)雨的人，哥淡定，所以哥能跌倒一百次，又站起來(lái)，哥也是有原則有方法注重解決實(shí)際問題的人。
人這輩子需要不停的思考，不停地計(jì)算，不停的'努力追逐幸福，要對(duì)數(shù)字敏感，反成大道，不敏感的是站著說(shuō)話不腰疼！強(qiáng)人際關(guān)系溝通表達(dá)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，需要想法，更要方法，講策略講效率，三G時(shí)代了咱的趕上時(shí)代，哥曾經(jīng)為你愿意放下一切，也曾心灰意冷隱沒大千世界蕓蕓眾生中，可你真的傷了哥的心，哥經(jīng)歷了風(fēng)雨，淡定了，跳出紅塵世界笑看云卷云舒，因?yàn)楦缧睦镅b著一個(gè)天。
不平庸不忍受注定坎坷艱辛，但是哥愿意再經(jīng)歷風(fēng)雨，哪怕是七災(zāi)八荒，最終也要龍飛九五，請(qǐng)你喝茶不珍惜，過(guò)后明白是買不來(lái)的上品，晚啦！汽車撞墻了你知道拐了，股票漲了你知道買了，遲了！本來(lái)也想湊合，可終于明白了，你不是我的菜，我也不是你的湯！哥自戀哥自信，哥是個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人，哥博愛哥善良，哥不為一己之私，而昧良心；哥是書生哥有文才，但哥腦袋不打鐵，哥明智哥灑脫，哥有一身好功夫；因?yàn)楦缍眯腋０嗔�，需要像克里斯加德納一樣，在追尋幸福的路途中不停的奔跑；不停地前進(jìn)；哥愛彩虹，更愛雨中情。
以追尋為話題作文 6
白云深處，沿溪曲折，大槐樹下，青草池塘。暫時(shí)告別喧擾煩亂的城市，走進(jìn)大山深處，領(lǐng)略自然的真諦，追尋民族文化的根。
穿過(guò)人潮人海，跨過(guò)煙花柳巷，眼前呈現(xiàn)的大山竟是這樣的古樸沉重。
舒緩起伏的山脈綿延千里，萬(wàn)丈霞光刺破暮色，映在斑駁的巖石上，山漸漸顯露出本體。歲月與風(fēng)沙磨平了棱角，不見鋒芒，但見滄桑。兀地，一只孤雁長(zhǎng)鳴，劃過(guò)天際，俯沖向山腳下的村莊。村莊黑白的底色與山的厚重照相呼應(yīng)，仿佛已經(jīng)立了千年，任何修飾都顯得多余。它湮滅了千年的寂寞，淡了胭脂，濃了風(fēng)霜……質(zhì)樸，是這自然的真諦。
瞥一眼余暉，向山腳下的村莊走去，探尋村莊背后的底蘊(yùn)。
那群蜜色肌膚，面朝黃土背朝天、汗滴禾下土的是農(nóng)人；那群機(jī)杼當(dāng)戶、蘆荻刺字的人是婦人；那群學(xué)富五車、斗酒詩(shī)百篇的是青年；而那群騎著黃牛、溪頭臥剝蓮蓬的則是頑童。
走進(jìn)他們的生活，追尋民族文化的'根。側(cè)臥在樹下，拿上幾本書。且聽二司馬細(xì)說(shuō)歷史，八大家鋪陳文章；李杜詩(shī)篇在，光芒日月長(zhǎng)；魏晉妙人多，人心知音賞；舉杯邀明月，低頭菊花黃。看農(nóng)人春耕下種秋收冬藏；看冬日紅泥小火爐溫酒，舉家團(tuán)圓，滋味無(wú)疆；看青年在二月二的雅集上曲水流觴，詩(shī)意清朗，在九月九的登高中逍遙青云之志。
融入他們的生活，追尋自己的根，是文化的本能沖動(dòng)之一。熟悉一套傳統(tǒng)的人文化話語(yǔ)，也是薪火相傳之意。我們的文化中，確實(shí)有閃光的東西并不愿被時(shí)光掩埋，即使是吉光片羽，也要牢牢記住它。先人的輝煌，是我們不可浪擲地資源。
夕陽(yáng)西下，我憑依石橋看落日歸去，心中那份最原始的情愫已經(jīng)埋下。
再次回到城市，心中竟是一片祥和。這追尋過(guò)后是新的開始，背負(fù)著自然的真諦，民族之魂向更遠(yuǎn)處前行。
以追尋為話題作文 7
蝸牛慢慢地向金字塔的頂端爬去，縱然烈日當(dāng)頭。因?yàn)�，蝸牛相信，沒有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦。我不怕。
蜘蛛沒有翅膀，卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中。因?yàn)橹┲胂嘈牛瑝?mèng)想是最好的翅膀。葉子，在風(fēng)中飄搖，卻依然堅(jiān)守在枝頭。因?yàn)槿~子相信，一生執(zhí)著的綠，會(huì)換來(lái)一個(gè)無(wú)比金黃的秋天。
而我堅(jiān)信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定能夠沖上云天。
姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即誓，不一定成功，但放棄了，一定會(huì)失敗�！臂Ⅺ惾A曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“命運(yùn)掌握在自己手里，沒有人可以打倒我的夢(mèng)想。
是��！人活在世上，為了就是創(chuàng)造夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而追求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
你知道嗎？一個(gè)的文章屢次被打回，生活條件簡(jiǎn)陋無(wú)比，每天只有一只老鼠與他相伴的人，最后卻成為世界上著名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗幸粋�(gè)充滿夢(mèng)想的心。他的執(zhí)著與追求，使幾乎不可能變成了成功。他發(fā)明了米老鼠。
機(jī)會(huì)在我們手中，我們要學(xué)會(huì)抓住它利用它，再加上自己的夢(mèng)想，努力的追求，那就再完美不過(guò)了。
清晨，我背著書包站在家門口，蝸牛對(duì)我說(shuō)：“如果沒有夢(mèng)想，即便你的`心再執(zhí)著，那也是沒有用的�！敝┲雽�(duì)我說(shuō)：“如果沒有夢(mèng)想，即使你有那么純潔的翅膀，也會(huì)成為負(fù)擔(dān)�！比~子對(duì)我說(shuō)：“如果沒有夢(mèng)想，那里還會(huì)有所謂的金秋歲月�！�
說(shuō)以，我們要為夢(mèng)想而努力，我們要為夢(mèng)想而拼搏。
以追尋為話題作文 8
我常常問自己，自己學(xué)習(xí)了那么久，成績(jī)還不是很理想，到底圖什么呢？明明對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，明明想去學(xué)自己喜歡的東西，卻還是要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃@是通向不平凡的離我最近的道路。不然，要么庸俗，要么孤獨(dú)。
可是，我還是要做一個(gè)等待著的趕路人。追尋，是我的希望。
我不像那些平凡的路人，也不想像他們一樣，只是希望自己可以平凡的生活下去，有一個(gè)安穩(wěn)的生活。我追求的是不平凡。
誰(shuí)甘心就這樣，平凡著一輩子。
當(dāng)去看雜技的時(shí)候，望著接受所有人掌聲的雜技演員，有一刻，我多么羨慕他們，算了吧，做不到的；當(dāng)去看演唱會(huì)時(shí)，望著所有燈光聚集一身的他們，有一刻，覺得他們好耀眼，算了吧，不可能的；聽講座的.時(shí)候，有一刻，由衷的佩服他們，看透了是是非非，算了吧，做不到的，就算做到，也得修煉個(gè)幾百年吧……
同樣是喜歡一樣?xùn)|西，到最后，懦弱的還是自己，雖然，有些事情我們根本就做不到�？墒�，我實(shí)在是不想平凡的只�！八懔税伞薄�
于是，我笨拙的開始奔跑，為了乘坐上那輛神圣的列車，追尋我的路。去的路上，永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)的，不用擔(dān)心到了分岔路口該往哪兒走，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人有所追尋的時(shí)候，他只會(huì)看到他所追尋的東西，不用擔(dān)心，用力追吧，去找到屬于自己的路，其他的，就只能交給命運(yùn)了。
這次，做個(gè)奔跑的趕路人吧。
以追尋為話題作文 9
曾經(jīng)，我曾那樣追尋，在舞臺(tái)上，以樂會(huì)友，追尋著那普遍的樂器——口琴。這一種滋味，嘗過(guò)便忘不了;那一種觸動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)便舍棄不下。那一段追尋，在我心中烙下刻骨銘心的記號(hào)。
剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們一份口琴社的簡(jiǎn)章，從小就喜愛樂器的我怎么能不參加呢!我和幾位剛認(rèn)識(shí)的朋友們，一起決定要參加。踏入社團(tuán)的第一天，我就開始追尋技巧最為簡(jiǎn)單的口琴。
初學(xué)乍練，以我高昂的斗志和對(duì)音樂的熱情，扎扎實(shí)實(shí)的累積厚實(shí)的基本功。但是，隨著時(shí)光流逝，路越來(lái)越崎嶇，平坦的康莊大道成了蜿蜒小徑，也因?yàn)檫@樣，陪伴我一路走來(lái)的好朋友，一個(gè)接著一個(gè)的離開了社團(tuán)。到了高年級(jí)后，還留在社團(tuán)里的，只剩下兩個(gè)好友了，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同伴的貼心關(guān)懷引領(lǐng)我掙脫瓶頸，讓我繼續(xù)追尋和探索口琴深不見底的藝術(shù)殿堂。
一次次的練習(xí)，把我的.斗志和熱情都給磨光了，我退縮了，也不斷在心中思考，我很清楚口琴技巧一日不練即生疏，但，我現(xiàn)在的熱情和斗志，足以讓我翻山越嶺嗎?開始畏懼面對(duì)自己的怠惰，害怕地以升初中課業(yè)繁重為擋箭牌，擔(dān)心地面對(duì)周遭的質(zhì)疑。不過(guò)我錯(cuò)了，時(shí)間的巨輪，讓我認(rèn)清自己的懦弱!
每當(dāng)夜闌人靜，驀然回首，摸著曾經(jīng)破皮的嘴唇，奏著伴我度過(guò)悲歡歲月的口琴，內(nèi)心總免不了升起一股感嘆。如果還有機(jī)會(huì)能再與口琴相伴，我會(huì)緊緊的抓住這珍貴時(shí)光，不輕言松手。畢竟，我曾那樣追尋……
以追尋為話題作文 10
藝術(shù)，即是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
藝術(shù)一直是我所向往，它那獨(dú)特的魅力，美好的韻味以及激烈的競(jìng)爭(zhēng)性，深深地吸引著我。
自古以來(lái)，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。
我愛藝術(shù)，我要追尋藝術(shù)。
追尋藝術(shù)，追尋音樂，尤其是著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優(yōu)美，又富有神秘感。我經(jīng)常在寫作文前聽音樂，便立刻會(huì)來(lái)靈感。無(wú)聊時(shí)，聽聽音樂，便能再次開心起來(lái)。心情煩躁時(shí)，只要一聽音樂，無(wú)論當(dāng)前有多生氣，多煩躁，都會(huì)變得舒暢起來(lái)……音樂獨(dú)特的魅力即是如此，它能給我?guī)?lái)靈感，帶來(lái)快樂，帶來(lái)舒暢……
追尋藝術(shù)，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對(duì)舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后，我加入了舞蹈班，對(duì)舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動(dòng)作優(yōu)美，那獨(dú)有的'線
條美和姿態(tài)美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術(shù)，追尋美術(shù)。美，即是好；好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長(zhǎng)素描，那是因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡(jiǎn)單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。
以追尋為話題作文 11
那時(shí)的我，三年級(jí)。在朝會(huì)時(shí)，聽著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們彈出悠揚(yáng)的國(guó)歌，雖然只是一段短短的旋律，但，對(duì)于當(dāng)時(shí)三年級(jí)的我，始終無(wú)法忘懷，那在心中回蕩的聲音。于是，我開始追尋，心中的聲音。
報(bào)考樂隊(duì)時(shí)，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|音樂，所以想要趕快上手，簡(jiǎn)直比登天還難。然而，一路上我披荊斬棘、越挫越勇，努力不懈的`練習(xí)，終于盼到了進(jìn)樂隊(duì)的那天。
進(jìn)了樂隊(duì)，我和朋友們一同苦練曲子，他們一下子就練成了，但，我再怎么練習(xí)，卻好像只是在原地踏步。我席不暇暖的努力著，就是為了將曲子練熟�！盎侍觳回�(fù)苦心人”，長(zhǎng)時(shí)間的付出，終究沒有白費(fèi)，老師決議下次讓我們上臺(tái)彈奏。初試啼聲的我，為之緊張不已。上臺(tái)時(shí)，熟悉的樂聲再次回蕩在我耳邊，不同的地方在于，這次，彈奏這首曲子的，不再是別人，而是——我。升上五年級(jí)，朋友們因?yàn)檎n業(yè)越來(lái)越繁重，紛紛退出樂隊(duì)，我也曾一度想要退出，但是，想到之前的努力，我告訴自己，要堅(jiān)持下去。四年來(lái)，我靠著這句話，撐過(guò)了一次又一次的難關(guān)。
驀然回首，雖然那個(gè)曾經(jīng)追尋音樂之夢(mèng)的我，消逝無(wú)蹤，但，那份努力追尋夢(mèng)想的精神，依然烙印在我心中。未來(lái)的我，必定會(huì)追尋著不同方向的夢(mèng)想，踏尋著我所期待的目標(biāo)。追尋夢(mèng)想的決心，我深信那股精神絕對(duì)不會(huì)改變。
以追尋為話題作文 12
沉浸浩瀚書海中，能啓示而有所領(lǐng)悟；陶醉于優(yōu)美的畫作，能感動(dòng)人心，陶然自悅耳的樂曲里，能洗新惡念的心靈。
我對(duì)音樂的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當(dāng)初，剛開始接觸音樂時(shí)的生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現(xiàn)，那時(shí)，我愛上了的音樂。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂器前，全心全意的被感動(dòng)，享受那份成就感。
然而，并不是找到正確的音，即可完成曲子，節(jié)奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習(xí)。沒有人能說(shuō)自己是一百分了。音樂的進(jìn)步，在于追尋，追尋希望、追尋夢(mèng)想。再感動(dòng)別人之前，先感動(dòng)自己。有時(shí)雖然很努力，但卻怎么彈都沒有自己想像中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時(shí)已經(jīng)沉入谷底。
但是，自暴自棄是沒有用的，杏林子說(shuō)：“把眼淚收起來(lái)，把笑容灑出來(lái)，把胸膛挺起來(lái)！”在我遇到挫折時(shí)，給我打強(qiáng)心劑，繼續(xù)追尋未完成的.夢(mèng)，繼續(xù)追尋音樂的感動(dòng)。有時(shí)還會(huì)不知不覺中，融入樂曲里。
我曾經(jīng)那樣追尋，追尋一個(gè)在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的夢(mèng)，也許，我曾經(jīng)辦到過(guò)，但，我并不打算就此原地踏步，未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)追尋，一次又一次，感動(dòng)自己，感動(dòng)別人。
有夢(mèng)最美，逐夢(mèng)踏實(shí)，期許你在音樂的路上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
以追尋為話題作文 13
我經(jīng)常在曹文軒叔叔兒童文學(xué)作品中，看見童年無(wú)憂無(wú)慮的生活�！段业膬鹤悠たā返闹魅斯曜杂�，想捉蜻蜓就捉蜻蜓；想下水游泳就下水游泳；想和小朋友們一起玩就和小朋友們一起玩。反正他的童年都能用一句話來(lái)形容，想干什么就干什么……
他的童年是我所向往的�？晌业耐陞s被“補(bǔ)習(xí)”二字包圍住了，永遠(yuǎn)都走不出去了……眼看童年就要結(jié)束了，可我還是沒感受到童年所有的快樂與自由，我該怎么辦呢？
“快點(diǎn)，快點(diǎn)！怎么這么磨蹭呢？你忘記下午還有國(guó)畫啦！”媽媽手忙腳亂地收拾東西，催促我快點(diǎn)整理該帶的工具和課本。
“知道，知道，我會(huì)整理的，不用麻煩您老人家啦！”我半開玩笑地對(duì)媽媽說(shuō)。
“這孩子，我讓你快點(diǎn)收拾，還不是希望你不會(huì)遲到？還………”
“快點(diǎn)走，再像你這么說(shuō)下去還不得遲到？“沒等媽媽說(shuō)完，我就插上了話……
就這樣，我又踏上了國(guó)畫班的路�！敖裉煳覀儊�(lái)畫牡丹，看，這毛筆要朝同一個(gè)方向，這樣的牡丹才會(huì)漂亮，我給你們示范一下�！崩蠋煹募�(xì)心指導(dǎo)著我們畫畫，可我一點(diǎn)心思都沒有，心早飛走了。終于挨到了下課，我走出教室，還沒來(lái)得及休息就被媽媽拉出上九色鹿了。
來(lái)到九色鹿，聽著枯燥的'課，心里又回想起皮卡童年快樂的模樣。唉，我的童年咋這么慘�。�
我希望能擁有一個(gè)快樂的童年，擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活！
以追尋為話題作文 14
你帶去了一地落葉，留下了卻是憂愁和哀傷。你的自私是偉大的，你的感傷是無(wú)私的。面對(duì)寒冷的冬天，面對(duì)漫道的白色，面對(duì)零下幾攝氏度的低溫。你先行來(lái)到。面對(duì)瑟瑟的西北風(fēng)，你帶著秋風(fēng)先來(lái)了。為的只是給人以警告，為的只是讓人做好入冬的準(zhǔn)備，只是為了讓人有防備措施。
秋風(fēng)瑟瑟，吹落了多少樹木多年的積累。你使它們一貧如洗，你為的是什么？只是為了捉弄那些可憐的樹木嗎？只是為了滿足你的自私心嗎？這樣的話我以你為恥�？赡銋s不是這樣，你只是為了讓它們進(jìn)入冬眠狀態(tài)省得受凍，你吹落它們的樹葉只是為了不讓它們?nèi)甜嚢ゐI。你表面是冷酷可內(nèi)心火熱。你像一個(gè)嚴(yán)父，表面是一副雷公臉，可心底還是為子女著想。生靈在你面前無(wú)一不低頭，在你的訓(xùn)練下，凡是經(jīng)過(guò)特訓(xùn)的生物在寒冷的嚴(yán)冬中都挺了下去。
四季因有你的色彩更加絢爛，冬天因你不再單調(diào)。你默默地做你的無(wú)聞?wù)�。秋你的色彩是金黃的是豐收的'色彩因你的到來(lái)，稻谷飄香；因你的到來(lái)，勞累許久的農(nóng)民有了應(yīng)有的收獲，有了豐收的碩果。你成就了一代代的農(nóng)民企業(yè)家。春天的播種，盼望著的秋的收獲。
吹落了樹的葉子，也吹黃了綠色的果實(shí)。秋呀，你到底是為的什么，使人捉摸不透，使我一頭霧水，我靜靜地跟隨你的腳步。只是為了琢磨你那深藏不露的心，只是為了感悟你那使琢磨不透的心靈。
以追尋為話題作文 15
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，雖然它已經(jīng)有200多年的歷史，但人們還是對(duì)這本書愛不釋手。
賈寶玉剛生下來(lái)脖子上就掛著一塊玉，而他的表姐薛寶釵也有一個(gè)金鎖，被人們稱為金玉良緣。
賈寶玉從小就和林黛玉玩的很好，長(zhǎng)大了，他們倆漸漸產(chǎn)生了感情，但是由于“金玉良緣”之說(shuō)，他們倆不能在一起。寶玉和黛玉不相信“金玉良緣”，只追求自由的“石木姻緣”。最終，寶玉和黛玉終究沒有能走到一起，黛玉死了，寶玉失蹤了，這個(gè)龐大家族也逐漸衰弱，最后滅亡。
在過(guò)去，人們都認(rèn)定“金玉良緣”之說(shuō)，一般都是父母來(lái)決定兒女的婚事，自己來(lái)操縱兒女的未來(lái)，孩子的一切都掌握在自己手中，沒有孩子自己選擇的余地。
其實(shí)，“木石姻緣”是最自由的`選擇，過(guò)去的人們都非常盼望這種自由的婚姻，由于封建迷信使人們做出了錯(cuò)誤的選擇。
這本書從黛玉和寶玉身上，令人信服地宣告了中國(guó)封建社會(huì)必然滅亡的歷史趨勢(shì)，反映了廣大人民反對(duì)封建禮教，追求民主自由的熱切愿望。
到了21世紀(jì)，人們的思想不再那么封建了，一切都由孩子自己選擇，自由化是最正確的選擇。
“紅顏薄命”、“懷才不遇”、“好事多磨”，這些說(shuō)法全部都是封建迷信之說(shuō)，人們只是把自己的困境美化。
追求民主自由，相信科學(xué)，這才是真理。
以追尋為話題作文 16
夢(mèng)，稚嫩而脆弱；夢(mèng)，真實(shí)而飄緲；夢(mèng)，簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
十四、五歲是夢(mèng)的花季。每個(gè)人都有夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)一直隱藏在自己們心靈的最深處。自己也是一個(gè)很愛幻想的女孩，一有閑暇，自己便一只手托著下巴，抬頭注視著遠(yuǎn)方，一次又一次幻想著自己的未來(lái)，夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)：醫(yī)生，科學(xué)家，還有畫家。
就這樣，未來(lái)的夢(mèng)想在自己無(wú)盡的構(gòu)思中變換著一個(gè)個(gè)不同的角色。讓自己覺得快樂，使自己感到充實(shí)。但有時(shí)也讓自己難過(guò)，因?yàn)檫@樣不斷地變化著，自己不知道自己內(nèi)心的真實(shí)想法，不知道該如何去把握自己的夢(mèng)想。相反，自己覺得自己不夠了解自己，覺得夢(mèng)想離自己更遠(yuǎn)了，更飄渺不定了。這時(shí)自己會(huì)感到恐懼。
但是，自己是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想。因?yàn)槿说腵未來(lái)需要夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，就像無(wú)邊黑暗中的一點(diǎn)生的光明。當(dāng)您失去了這一點(diǎn)光明，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，您陷入了無(wú)邊的黑暗，您就會(huì)失去生的勇氣。
希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。有了夢(mèng)想，就要不斷的去追逐。這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步；是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念。
同學(xué)們，讓自己們都擁有夢(mèng)想，勇敢地去追逐夢(mèng)想吧！小小的心靈，大大的夢(mèng)想，它會(huì)讓您的人生變得充實(shí)而快樂！
以追尋為話題作文 17
書香門第的我，自幼喜愛潑墨弄詩(shī)。浸溺在中國(guó)傳統(tǒng)文化的迷迭香之中，自己也便隨墨痕一道悠古、綿長(zhǎng)去了。
悠悠五千年，文人墨客無(wú)數(shù)，各領(lǐng)風(fēng)騷。江山如此多嬌，風(fēng)景分外妖嬈，幾筆白又如何勾勒得盡呢？山水如此秀麗，花語(yǔ)如此雋永，幾句絕句又如何絮得完呢？墨寶無(wú)數(shù)，唯吾獨(dú)賞，又怎么受得起呢？
綿長(zhǎng)的畫卷中，我相中了一幅淡抹的山水畫，是張大千的。
其幾抹濃墨，便雕琢出山的遒勁、蒼茫。又幾點(diǎn)蒼綠，一下給禿山攜來(lái)了蔥郁。叢間還有一亭，是勾畫得太過(guò)細(xì)致了罷，梁上還有繁秀的紋飾。山是完全的，留白處是日照的光影，還是纏繞的那絲一般的云霧？想那是高山罷，旁邊是一個(gè)小山頭，仍是蔥綠，但卻更顯繁盛。山腰有戶人家，應(yīng)該不富裕罷，屋上有幾縷茅草零落。但過(guò)得安康罷，門前有幽徑獨(dú)辟，屋前還有雞舍，門前還有犬駐。
我想這種真切足以讓我怦然了罷。
山下是虛無(wú)的了，應(yīng)該是溪水罷�？床怀鰜�(lái)，只是有許灰白，但從停泊的一只小舟便可以見得了罷。這樣看來(lái)，近處的.水還是易辨的，可遠(yuǎn)處的，便是水隨張大師的水煙遠(yuǎn)處去了罷。
題款令我十分詫異，是拼湊了的詩(shī)句，都是陶淵明《飲酒》中的。“此中有真意，悠然見南山”的絕配，我又何處去尋呢？只是只身漫步于山間，臨舟于溪邊罷了。
賞完了畫作，品茗許刻，變更覺心動(dòng)了。想這種真切又虛無(wú)的意境，不正是我所追尋的嗎？
以追尋為話題作文 18
給你美麗的星空，載滿夢(mèng)幻的快樂。
黑洞洞的天，剎那間燈火通明，車燈同亮，形如白晝。興奮。我們就像是一群小鳥，從文通中學(xué)飛到了常州恐龍園。在大門口嘰嘰喳喳的交談，幻想著在園內(nèi)的趣事。
穿越侏羅紀(jì)
剛進(jìn)園，我們直奔穿越侏羅紀(jì)，可是還是沒有別人快，排在中后部。可憐的'龔悅，逛了一路風(fēng)景，尋找蔣老師的身影。哈哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，蔣老師就在我們后面和音樂老師說(shuō)話呢！盼啊盼，我們幾個(gè)都同意不買雨披，因此也成為了一道“靚麗”的風(fēng)景，旁人不斷投來(lái)驚訝的目光。船開了，速度慢的驚人，我們遵守約定，一起唱歌壯膽。唉。早知道買雨披的，在沖下18米高臺(tái)時(shí)濺起了無(wú)數(shù)的水花，身上全濕了！接著又是幾個(gè)水柱，從遠(yuǎn)處看我們幾個(gè)就像是淚流滿面，下來(lái)后就像幾只大花貓。走到湖邊，海風(fēng)吹來(lái)，刺骨的感覺迎風(fēng)而來(lái)。
翼龍穿梭
酸酸的彩虹糖，苦澀的游戲。從來(lái)沒有想過(guò)過(guò)山車有多么刺激，這次終于領(lǐng)悟了！坐在那逼真的翼龍上，就已經(jīng)感覺到死寂的氣息了。果真，星羅棋布后是N個(gè)360°的旋轉(zhuǎn)，頓時(shí)感到天昏地暗，耳邊除了周潔和邵逸凡的尖叫聲已經(jīng)感覺不到任何事物，刺耳的尖叫聲，真的令人毛骨悚然。下來(lái)后，身體不斷的往墻上撞，這應(yīng)該就是天昏地暗的感覺了吧�？吹疥愑赕煤吞涨嘀衲桥d奮的模樣，我不禁上前告訴她們要小心點(diǎn)，若是實(shí)在害怕就尖叫！
乘著夢(mèng)幻的翅膀，尋找快樂的瞬間。
以追尋為話題作文 19
有時(shí)候，覺得懶散的自己像只貓，只想蜷縮在自己的小屋里，并且，不喜歡陽(yáng)光的味道。但是，餓肚子的感覺還是催促著我快些到奶奶家去。帽子，衣裳，調(diào)整好的笑容，隨即清脆的腳步聲中出發(fā)。
突然發(fā)現(xiàn)，樓下有一株很大很大的.向日葵，高高的樣子，昂起金黃色的頭。真的是向日葵！我伸出顫抖的手，試圖去觸摸，可又慌張地把手伸了回來(lái)，唯恐玷污了在這一片渾濁之中盛開的，如此純凈陽(yáng)光的花�！肮緡！緡！倍亲訁s叫了，這最現(xiàn)實(shí)的物，從不會(huì)在意境界之類的。我沖向日葵灑下燦爛的微笑，扭過(guò)頭繼續(xù)大跨步地前進(jìn)。
一個(gè)人獨(dú)自走，總覺得有些寂寞和蕭條，于是便哼唱起了歌，那些歌，唱過(guò)就忘了，風(fēng)聽過(guò)，云羨過(guò)，我卻不記得�！皬奈绰犝f(shuō)，有誰(shuí)愿做傻瓜，大概這么說(shuō)的人，真的就是傻瓜。風(fēng)追著光，找到了云，輕輕地吹，云變成什么……”這樣低吟淺唱，我的心便隨著歌兒漂流，看見了唯美的北極光，看見了幻謐的天使。自己是個(gè)雙重性格的人，在房間里時(shí)，眷戀著黑暗。唱著歌，便愛上了陽(yáng)光，瞇縫起眼睛，看著云層后的太陽(yáng)，光太強(qiáng)，還是流出了眼淚，金黃色的光圈跟隨著視野。
到奶奶家的路并不遠(yuǎn)，這一路歡快暢意，便很快到了奶奶家，踏著樓梯，我又下意識(shí)地掏出了鑰匙，接著輕輕地拍拍自己的腦門兒：“真是笨蛋！這個(gè)家，不用鑰匙�！�
以追尋為話題作文 20
我曾那樣追尋，固執(zhí)又彷徨。
誠(chéng)然，幼時(shí)最大的追尋便是習(xí)好畫技，第一件抓穩(wěn)的物品也并非筷子，而是彩筆。而今已斷然放棄，只余下幾幅拙作與幾支笨筆。
但目睹他人畫作時(shí)，心中仍是翻騰起對(duì)過(guò)往日子的追憶。我看見弟弟握著彩筆笨滯卻專注地涂抹，忽然憶起我也這般過(guò)。
第一次習(xí)畫時(shí)，約摸是六七歲。老師溫和而富有耐心，時(shí)時(shí)替我糾正不良畫勢(shì)，磨去我的惡習(xí)，在末了賞完我的畫便欣欣然夸一句好，囑咐著“要好好學(xué)！”我那時(shí)是追尋著她鼓勵(lì)的話勤勤懇懇地畫著的，笨拙卻極為認(rèn)真地握緊彩筆，踮起腳伏趴在桌上去夠著畫紙，恣意涂抹著心悅的色彩。
難以忘懷，難以忘懷，我心念著。瞥見余下的幾張敗筆之作，仿佛又呼吸到畫室里頭水粉同鉛味混合的味道。
第一次接觸素描是于六年級(jí)，我立在畫室內(nèi)，用力吸吸鼻子，聞見里頭水粉畫的.氣味。老師教得極為細(xì)致，念叨著手法的運(yùn)用，陰影的刻畫。我卻始終參透不得其中的奧義，只得自己僵直地握著鉛筆，摸索著排線，勾補(bǔ)著陰暗面，加重陰影，擦上高光。作品呈現(xiàn)出的總是稚氣，于是我迫切地追尋老師的畫技，努力作立體圖像，作肖像圖。
難以忘懷，真的難以忘懷。我撫摸著粗糙的紙，努力看清上邊的每一個(gè)勾畫。我曾這樣懷著熾烈的希望與深切的欣喜追尋過(guò)它啊，我曾那樣固執(zhí)又茫然地追尋過(guò)它啊。
我忽的心中一濕，我再不可得。
以追尋為話題作文 21
“春天在哪里呀，春天在哪里”聽著美妙的歌聲，仿佛是春天就要到來(lái)了。
踏進(jìn)長(zhǎng)樂公園，踏進(jìn)春天，我聞到了春天的氣息，看到了春天的美景，享受到了春天帶來(lái)的清涼舒服。
踏進(jìn)春天，我看見了嫩綠的柳條，像是春姑娘給枯木披上了美麗的長(zhǎng)發(fā)。柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，啊，就連風(fēng)姑娘也不會(huì)缺席。和春姑娘一起為大自然增添光彩。柳條嫩綠嫩綠的，一定是剛剛發(fā)出來(lái)的新芽，在享受著春天的陽(yáng)光，春天的雨露，春天的氣息。“多好看呀”一陣說(shuō)話聲終于打斷了我的思緒。
觀賞完柳條的嫩綠，我又來(lái)到了花叢中。黃色的迎春花更使花叢中增添了許多色彩。迎春花共有四小瓣，每一個(gè)小瓣的形狀都像瓜子的外形，顯得幼小可愛。黃花配綠葉，更是一個(gè)景色，迎春花旁邊還栽著許多葉子，就像春天的一張張小手，來(lái)襯托大自然的'風(fēng)光。綠葉上面滴灑著一些小露珠，被風(fēng)雨打過(guò)，被陽(yáng)光曬過(guò)。
觀賞完這一幕幕美麗的春景，我不禁心中有一種說(shuō)不出來(lái)的暢快。順著這條路直走，走著走著，我看入迷了。映入眼簾的是一棵很高的梨花，我奔跑過(guò)去，贊嘆到：啊，多麼美麗的花呀，純白無(wú)暇，晶瑩剔透，當(dāng)時(shí)，我還真想把它摘下來(lái)呢，但是我一下就把這個(gè)念頭打消了。那梨花有5個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是那樣的可愛，美麗�；ò晔菣E圓形的。
春天，我把你追尋到了。你的蹤跡到處都是，美麗的迎春花，可愛的梨花，嫩綠的柳條，這些難道不是春天的蹤跡嗎？啊，春天，你是大自然不可缺少的一部分。
春天，我把你追尋！
以追尋為話題作文 22
《海倫·凱勒》講述了一個(gè)叫海倫的小女孩在3歲時(shí)因生病而不幸雙目失明、雙耳失聰。但這個(gè)女孩不但頑強(qiáng)的生活，還以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為了具有世界性的影響人物。
有人說(shuō)海倫的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前說(shuō)所未有的奇跡。沒錯(cuò)，但她的奇跡是用努力得來(lái)的；世人的贊嘆是她和她的老師的汗水換來(lái)的。
讀完《海倫·凱勒傳》，我陷入沉思。一個(gè)失去了有聲有色的世界的女孩都能取得如此高的.成就，那為什么在大街上還會(huì)看到一些身體健全的流浪漢呢？海倫·凱勒能在失去視覺和聽覺后頑強(qiáng)的生活下來(lái)，那為什么在報(bào)紙上還能看到一些人因一時(shí)想不開而自盡呢？
其實(shí)這只是所謂的光明問題。你會(huì)問我為什么又會(huì)車到眼睛上去，但我要告訴你的是，這是心的光明。心中是黑暗的人，只有不斷尋找光明，才能找到真正的自己，即使只有一縷光明也不用害怕，因?yàn)槟阏业搅俗约骸?/p>
海倫·凱勒的著名散文《假如給我三天光明》中有一句話：“失去光明的我只想給所有看得見的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明�！边@句話明確的告訴我們要珍惜生命中每一天的光明，也讓我明白了生命的脆弱。
我也要給一些心中黑暗的人一句話：“去吧，勇敢追尋最后的光明！”
以追尋為話題作文 23
我曾經(jīng)好奇地問爸爸：“為什么長(zhǎng)征要走那么遠(yuǎn)？不坐車？”“紅軍長(zhǎng)征時(shí)有沒有可樂喝？”對(duì)于我們這一代，長(zhǎng)征已成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳奇故事，然而隨著歲月流逝，長(zhǎng)征精神以其越來(lái)越深刻的魅力，吸引著我們?nèi)プ穼�，去思考�?/p>
現(xiàn)在我們都在歌頌英雄，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。那什么是長(zhǎng)征精神？無(wú)論是紅軍戰(zhàn)士四渡赤水、搶渡大渡河，還是翻雪山、過(guò)草地，無(wú)不體現(xiàn)出英雄們?cè)诿鎸?duì)困難、險(xiǎn)境時(shí)表現(xiàn)出的大無(wú)畏精神。對(duì)于我們小學(xué)生，長(zhǎng)征精神就是克服困難和永不放棄。
在長(zhǎng)征中，有這樣一個(gè)故事：有一位紅軍將領(lǐng)的母親，當(dāng)她看到戰(zhàn)士們吃的都是清水煮的樹皮和草根，外加一段牛皮帶時(shí)，她落淚了。她把討飯要來(lái)的芋頭全部倒進(jìn)鍋里，這竟是將士們難得的美餐。長(zhǎng)征中，這樣的.事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……這就是長(zhǎng)征精神，這就是打不爛、拖不垮的硬骨頭精神。
這不禁讓我想起了自己：遇到難題就等著老師父母講解，從不動(dòng)腦筋思考；在學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)挫折，就心灰意冷不敢迎難而上。紅軍長(zhǎng)征之路坎坎坷坷，我們青少年學(xué)習(xí)生涯的路途也并不平坦。長(zhǎng)征雖然結(jié)束，但長(zhǎng)征精神卻永存。我們要傳承長(zhǎng)征精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不怕困難，勇于翻越學(xué)習(xí)中的一座座山，一條條河，為自己的理想持續(xù)不斷地努力，像長(zhǎng)征一樣，直到勝利。
我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息。同學(xué)們，讓我們努力拼搏，去追尋理想吧！
以追尋為話題作文 24
明天，我們班將要舉行一次模擬期末考，這一次的考試對(duì)我很重要，所以要加油！于是當(dāng)晚我將所有能復(fù)習(xí)的資料重溫了一遍，做好與分?jǐn)?shù)對(duì)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，明天將要與分?jǐn)?shù)大干一場(chǎng)了，這么一點(diǎn)的準(zhǔn)備，可不夠！我得再看一些，可就在這時(shí)，往往重要信息與我擦肩而過(guò)。
第二天，原本平靜的我做到最后一題，卻猛然開始緊張了，一道題擋住了我的去路，并且這道題的分?jǐn)?shù)值還很高，如果錯(cuò)了，我的成績(jī)便與我理想的`成績(jī)無(wú)緣了，�。≡趺崔k呢？
我的腦海里劃過(guò)一道光，它像我的希望一樣照耀著我的心，當(dāng)我要?jiǎng)悠鹪谧郎系群蛞丫玫墓P時(shí)，那道光無(wú)情的走了。
我的心冷了下來(lái)，明明那光時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，可每次看清它的真面目時(shí)，我又抓不住它，反而讓它給跑了，我有時(shí)候都想要自動(dòng)向成績(jī)投降了，可總是不舍，我那么的白費(fèi)心思是為了什么，不就是為了考個(gè)好成績(jī)嗎？那要放棄嗎？還是不呢？
我在不停的做著思想斗爭(zhēng)，誰(shuí)想越打越激烈，天使的理由是不要半途而廢，惡魔的理由是都這個(gè)樣子了，再做下去還有什么意義呢？又不是真的期末考試，大不了早點(diǎn)收工吧！我的腦袋都快炸開了，但是又什么都不能做，我只能反復(fù)看著題目。
在天使的能力越來(lái)越弱時(shí)，那希望的光又來(lái)了，我看到一個(gè)字，便馬上提筆寫下，又奇跡般的寫下了后面的字，答案出來(lái)了！我心想，但處于呆狀態(tài)，聽到：“收卷！”我才緩過(guò)來(lái)，但心里卻很是激動(dòng)。
每個(gè)人只要不放棄去追尋你的希望，就必定會(huì)成功。
以追尋為話題作文 25
聽著臺(tái)上同學(xué)瑯瑯讀書聲，勾起了那記憶中的－－回憶。觀眾的掌聲霎時(shí)響起，我似乎也曾那樣的追尋過(guò)……
剛升上初一時(shí)，班主任老師選擇我代表全班參加說(shuō)演講比賽。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，上臺(tái)，似乎是那么的困難，我掙扎著，縱使，我深知前方的路途不是如此的平坦，有成功就會(huì)有失敗。但，誰(shuí)能不畏失敗的滋味呢？誰(shuí)能不懼前功盡棄的痛苦呢？我放棄了，我停止了掙扎的痛苦，我將一切的掙扎化為了實(shí)際嘗試的力量。
我曾那樣追尋過(guò)，每天下午，盡管不斷地苦練，我依然勇往直前，不輕易哭泣，老師及父母親也努力地幫著我。那時(shí)的我，不再遲疑了，我了解，在追尋過(guò)程中的甜美滋味；我明白，縱使失敗了，令人回憶的`，依然是中間的努力。獲得名次對(duì)我來(lái)說(shuō)，不再是最好的代價(jià)；更重要的是，我找回了自己，那個(gè)活潑的我，一切的汗水也沒有白費(fèi)，真正的自己才是最美的，這個(gè)過(guò)程才是令我難忘一輩子的。
我曾那樣的追尋，朝著我的夢(mèng)想，奪取了一個(gè)個(gè)肯定的眼神，在一次又一次的比賽中，我依然繼續(xù)逐夢(mèng)著，在逐夢(mèng)的路途中，縱使我披荊斬棘，也不會(huì)輕言放棄；縱使前方的路途有著更加艱難的考驗(yàn)，我也會(huì)繼續(xù)憑著意志力突破；縱使跌落了，我也會(huì)勇敢地站起，向前方邁進(jìn)；縱使失敗了，我也要優(yōu)雅地起身，為美好的經(jīng)驗(yàn)畫上完美的句點(diǎn)，因?yàn)�，在我的記憶中，我曾那樣追尋過(guò)，那甜美和苦澀交織而成的夢(mèng)想。
以追尋為話題作文 26
我們一路跟隨著天空上的白云，追趕飄動(dòng)的樹葉，帶著滿懷的好奇，來(lái)到了杏花園。
杏花園里，樟樹已褪去了它過(guò)氣的黃披風(fēng)，換上了神氣十足、生機(jī)勃勃的綠襯衣。瞧，那幾朵山茶花，開得多旺。那幾只鴿子，白得發(fā)亮，純凈得像雪花一樣。經(jīng)過(guò)一片湖時(shí)，波紋在水中蕩漾開去，青綠的顏色令人賞心悅目。我最難忘的，是那片長(zhǎng)滿三葉草的草地上拴著的一頭老牛。從它的牛角，就可以看出它的年齡。那對(duì)牛角非常鋒利，但它的眼睛流露出莊重和溫順，尾巴也在不停搖晃擺動(dòng)，似乎挺高興。那又黑又密的毛，看一眼，就想把手放上去撫摸幾下。它緩緩低下頭，默默咀嚼著三葉草，擺出一副老實(shí)的.樣子，卻又散發(fā)出一種威嚴(yán)和不可冒犯的氣概，讓人望而生畏。
在老牛旁邊，是我們最期待的迷宮。我們班一股腦兒沖進(jìn)迷宮陣。我左拐，右拐，狹小的空間讓人覺得壓抑，一面面同樣的磚墻浮現(xiàn)在眼前，好像我一直在原地徘徊，心中有些害怕，但更多的是興奮和激動(dòng)給人帶來(lái)的無(wú)限期待。我心中想著，也許過(guò)了下一個(gè)拐彎，就到中心點(diǎn)了�？偹�，在經(jīng)過(guò)數(shù)千次嘗試，數(shù)百次跳躍觀望道路后，我摸出了一條曲折的路，爬上了中心的高臺(tái)，眺望著，心中充滿了成就感。
歡聲笑語(yǔ)中，春游結(jié)束了。清涼的春風(fēng)，芳香的泥土，春游的歡樂，永遠(yuǎn)留存在了我們心中。
以追尋為話題作文 27
我常常問別人：“你熱愛過(guò)生命嗎？你尊重自己的生命嗎？”被問的都回答：“當(dāng)然！”但我總覺得不是這樣，直到今天，我終于解開了這個(gè)謎。
有一次，我跟媽媽去爬文昌閣，在回去的路上，我們看見一棵小樹，它的樹干彎彎曲曲，而且樹冠都快把另一棵樹給壓垮了。我心生疑問，忍不住問道：“這樹干怎么彎彎曲曲的？”媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)樗确N著的.地方?jīng)]有陽(yáng)光，為了生存，它追尋太陽(yáng)，往有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)所以就把樹干長(zhǎng)歪了�！�
還有，我曾在一本書看到，有人在給小白鼠做活體解剖時(shí)發(fā)現(xiàn)小白鼠腦部長(zhǎng)了腫瘤，為了研究他沒有切除，只是仔細(xì)觀察小白鼠的生長(zhǎng)情況。隨著時(shí)間的推移，小白鼠的腫瘤越來(lái)越大，肚子也越來(lái)越大，那人以為這是腫瘤引起的腹水，準(zhǔn)備第二天就做解剖把腫瘤切除。沒想到，他第二天起來(lái)，發(fā)現(xiàn)小白鼠正在一口一口撕食著腫瘤，竟然有十只白鼠幼崽臥在小白鼠的身下，小白鼠吃完了，十只幼崽就來(lái)吃奶。過(guò)了二十天，那人發(fā)現(xiàn)十只幼崽還在吸食自己越來(lái)越瘦的媽媽的乳汁。那人猛然醒悟鼠崽二十一天就斷奶了。第二十一天，小白鼠死了，十只幼崽成了正在的白鼠，小白鼠的生命得到了延續(xù)，那人哭了，被小白鼠的母愛所震撼。
原來(lái)，熱愛生命的并不只有我們?nèi)祟悾�有植物，還有動(dòng)物，生命是多么的美好啊，一代一代延續(xù)生命是多么偉大的事啊，讓我們熱愛生命吧！
以追尋為話題作文 28
春天不是百花齊放，不是所有的水都流向大海，花開四季，江河流向四面八方，夢(mèng)想雖遠(yuǎn)，但山海可平。
教室里一片嘈雜，桌子上的書被推得很遠(yuǎn)，書柜里堆滿了書。當(dāng)我抬起頭時(shí)，我可以看到書本和黑板，但我看不到未來(lái)，我坐在教室里，望著窗外，想著未來(lái)，一盞燈照進(jìn)教室的一角，一縷光刺穿我的眼睛，下節(jié)課整齊的閱讀聲擊中我的耳朵和我的心。我知道那是未來(lái)。
夏天，三月的蟬鳴是蟬的生命，蟬鳴是窗外的倒計(jì)時(shí)，在那個(gè)永遠(yuǎn)聽不到蟬鳴的夏天，少年們聽不厭蟬鳴，觀秋風(fēng)無(wú)憂，能不能來(lái)人間，我們不能選擇，能不能離開，也是如此�；钪菦]有意義的�；钪腵意義在于自己去尋找。有時(shí)候，活著就是最大的意義。沒有人知道，天下人都在慌亂之中，卻不能抽出幾兩銀子，但這些銀子卻能保護(hù)老人的健康，進(jìn)了學(xué)校，便能解各種世界的恐慌，有人不禁感嘆：“終是俗世也終是俗人罷”。
碎銀子的價(jià)值可以估量，但人間的青春無(wú)價(jià)。多少個(gè)秋天不悲觀秋風(fēng)聽蟬！所謂花無(wú)綠葉不夠亮，沒有配角，也沒有主角光環(huán)夢(mèng)掛在天上，太陽(yáng)升起，有時(shí)星月還未落下。夢(mèng)就像天上的星星，天邊的月亮，卻比不上年輕人的熱血追尋夢(mèng)想的人。雖然困難如巨石，但愿你能踩上去。建一座高塔！
人生不長(zhǎng)，只怕彈指一揮間，春天來(lái)了夏秋收冬藏，青春不只是路人甲，要看你有沒有舍不管你信不信，人生不短，努力追尋天涯的夢(mèng)想！少年有夢(mèng)，山海可以平，人生多姿多彩。
以追尋為話題作文 29
追夢(mèng)是什么？就是追尋夢(mèng)想。只要有了夢(mèng)想，并且再去努力追尋，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
中國(guó)夢(mèng)想秀相信大家一定看過(guò)吧！節(jié)目講述的是一群追夢(mèng)人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來(lái)到節(jié)目中介紹自己的夢(mèng)想再由400位夢(mèng)想大眾席投票，超過(guò)指定票數(shù)就能圓夢(mèng)。而中間最令我感動(dòng)的是一對(duì)拉丁舞者，他們的`拉丁舞獲得了很多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，當(dāng)他們正準(zhǔn)前往黑池練舞時(shí)，女方的家中出現(xiàn)了問題，女方的父親突發(fā)腦溢血，失去了語(yǔ)言功能，必須服藥控制病情，女方的家中經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了問題，女方在事業(yè)和親情中猶豫了，而在這個(gè)時(shí)候，她的父親決定停止用藥給女兒籌錢跳舞，這件事令我非常感動(dòng)。后來(lái)在男方的勸說(shuō)下，他們來(lái)到了中國(guó)夢(mèng)想秀，講述了這個(gè)故事，最后幾位夢(mèng)想觀眾席的人捐出了30萬(wàn)幫助他們圓了夢(mèng)。其實(shí)還有很多例子：如在中國(guó)達(dá)人秀的劉偉，在五歲時(shí)，他因?yàn)橛|碰了高壓電而失去雙臂，但他熱愛音樂，熱愛鋼琴，開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，每天堅(jiān)持，彈到腳抽筋，終于在達(dá)人秀上獲得冠軍。
我也有自己的夢(mèng)想，我想做一名發(fā)明家，能發(fā)明很多東西，說(shuō)不定能發(fā)明出很多救命的藥呢！但前提下我要好好學(xué)習(xí)，成為一名偉大的發(fā)明家。我要向劉偉哥為榜樣，在夢(mèng)想道路上永不停息地奔跑。夢(mèng)想的賽道坎坷不平，也許我會(huì)一次次摔倒，但我也會(huì)一次次爬起來(lái)，又不放棄，直到成功的那一天。
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)，都會(huì)為追夢(mèng)做出很多努力�；蛟S很累，但他是充實(shí)的，美好的，是有星光點(diǎn)綴的。
以追尋為話題作文 30
扶老人一步步的走著，沒人知道他要干什么，只知道他是一位尋道的老人，一位浪跡天下的老人。
他偶然來(lái)到一個(gè)名叫杜家村的地方，他一進(jìn)入這里，就被四周雜鬧的聲音包圍了。那是一種恐怖的聲音，凄厲的聲音。
扶老人走進(jìn)這里，就見一群人跪著，求一位人，那人卻怎么也不答應(yīng)不答應(yīng)。扶老人便走上前詢問究竟是怎么一回事。
村里的人便告訴他，這是杜家的長(zhǎng)子，想要成為一個(gè)流浪漢，看遍天下景色。家里人自然不答應(yīng)，可又沒法阻止他，治好哭喪著求他了。
“呵呵，原來(lái)是位想闖蕩的`小伙子�！薄芭叮阆胱屗匦霓D(zhuǎn)意嗎？它叫做杜湯莊�！�
扶老人走向前，向杜湯莊問道：“年輕人，你為什么想出去呢？”杜湯莊反倒一時(shí)答不上來(lái)，愣在原地不知所措。扶老人笑笑，說(shuō)：“你應(yīng)該為尋人間清歡而行動(dòng)，小伙子。做事不要那么無(wú)目的，要經(jīng)過(guò)思考。”
所有人一愣，才發(fā)現(xiàn)招惹為老人竟還企圖讓年輕人出走。杜湯莊的父親勃然大怒道：“你是什么邪惡心理，竟還想欺負(fù)我家孩子年幼無(wú)知，想拐帶他，休想！”“他年紀(jì)還小嘛，已經(jīng)是十八歲的人了，你應(yīng)該讓他自己決定人生。”“什么決定人生？一派胡言！上百年來(lái)，還不是有我們長(zhǎng)輩來(lái)決定孩子的命運(yùn)。”“時(shí)代變遷，在二十一世紀(jì)的今天，竟還有封建社會(huì)的存在。無(wú)論你們?cè)鯓幼钄r，最后，我會(huì)把他安全送回的。就不必?fù)?dān)心了。”
以追尋為話題作文 31
曾經(jīng)追尋過(guò)一份喧鬧，曾經(jīng)追尋過(guò)一縷陽(yáng)光，曾經(jīng)追尋過(guò)一絲血色······曾經(jīng)的一切一切都太值得回味。也許我并未經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪，也許我很自私，也許我并不是一個(gè)可以付出一切的人。但生命是短暫的，它總是不經(jīng)意的從我手中的縫隙間漫漫流失。
兒時(shí)的記憶，如同那金風(fēng)里爛漫的.桂花，有著濃郁的香氣，流光溢彩、甜香襲人，給人歡愉與絢爛的心境。但總覺得缺少些什么，直到后來(lái)才知道······
當(dāng)靜下心來(lái)的時(shí)候，總覺得自己虧欠自己一些什么？對(duì)，應(yīng)該給自己一份寧?kù)o。想一想，不禁感嘆到父親總掛在嘴邊的話：“生命之旅是有限的，不要凡事都過(guò)于執(zhí)著�！币苍S過(guò)去我是太想追著大地的`腳步，但它是多姿多彩的，可沒有任何人可以與它共同奔跑。上天對(duì)我開了一個(gè)小小的玩笑。把我的夢(mèng)摔碎了。讓我忘記兒時(shí)那遙不可及的夢(mèng)，希望夢(mèng)的碎片讓我從此清醒。
也該是我應(yīng)真正擁有有自己的“藍(lán)色追尋”的時(shí)候。追尋一片藍(lán)色的湖水，心亦如湖水一般平靜，只有偶爾的波動(dòng)就足夠了。在湖水邊細(xì)細(xì)地品讀書籍，忘卻世俗間的煩惱。而此刻，仿佛遠(yuǎn)處歌樓上渺茫的歌聲，如琴弦上奏著的名曲，若有若無(wú)的秋的氣息，伴著渺渺的桂花香，撩撥著我的神經(jīng)，童年。褪去厚厚的偽裝，在自己的身上穿上自己喜歡的衣服。就讓平靜代替風(fēng)浪，因?yàn)槲业男脑缫巡豢帮L(fēng)浪的侵襲······
以追尋為話題作文 32
今天是開學(xué)的第一天，我和同學(xué)們一起觀看了《開學(xué)第一課》電視節(jié)目。節(jié)目里，我的同齡人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出的努力，還有他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅。我看過(guò)之后，深受感動(dòng)。心想，只要努力、奮斗、堅(jiān)持，我的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂演奏家。因?yàn)槲业臓敔斒且魳窅酆谜撸麜?huì)演奏笛子。聽爺爺說(shuō)，在我小時(shí)候哭鬧時(shí)，爺爺總是用笛聲哄我，笛聲一響，我的哭鬧聲就戈然而止。受爺爺?shù)挠绊�，從小我便愛上了音樂，愛上了笛子。上幼兒園大班的時(shí)候，我就吵著鬧著要去學(xué)習(xí)笛子。學(xué)習(xí)笛子之初，只是為了好玩，好奇這特別的“竹子”怎能吹出好聽的聲音。隨著我慢慢長(zhǎng)大，了解了更多的笛子知識(shí)，學(xué)會(huì)了更多優(yōu)美的曲子，夢(mèng)想就悄悄的出現(xiàn)在我心中——當(dāng)一名音樂演奏家，把中國(guó)傳統(tǒng)的'民族樂器這悠揚(yáng)的笛聲傳遍全世界，使西洋樂器自愧不如。
在學(xué)習(xí)笛子的過(guò)程中，我遇到了許多“攔路虎”——一難吹的曲子、經(jīng)常頭暈等。這時(shí)我想放棄，但是一想到我心中的夢(mèng)想，就一鼓作氣堅(jiān)持了下來(lái)。我現(xiàn)在吹笛子的水平雖然離成為趙松庭這樣的演奏家還遙不可及，不過(guò)我現(xiàn)在也有了不小的成果我已經(jīng)會(huì)吹五級(jí)的考級(jí)曲目，一共會(huì)248首曲子，如果把曲譜用來(lái)鋪地板的話，
我還要繼續(xù)努力，追尋我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)�？梢詫⒓胰夸仢M。
以追尋為話題作文 33
我相信每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我有自己的夢(mèng)想并且我們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想努力去拼搏我們正在追夢(mèng)。
我的夢(mèng)想就是做一名醫(yī)生，做一名醫(yī)生是一件光榮的事情，是為人民服務(wù)的好事，我覺得當(dāng)一名醫(yī)生很自豪我要為了這個(gè)夢(mèng)想去奮斗去努力。
醫(yī)生被稱為“白衣天使”的美譽(yù)，是非常自豪的。如果我將來(lái)當(dāng)了醫(yī)生，我會(huì)對(duì)我每一個(gè)病人都呵護(hù)的仔仔細(xì)細(xì)不出差錯(cuò)，而且要給每一個(gè)健健康康的好身體。我對(duì)每一個(gè)病人，都會(huì)像對(duì)親人一樣呵護(hù)她，照顧她只到她健健康康為直。
每年，世界因?yàn)楹芏嗟腵病，而讓人失去了生命。而且我會(huì)來(lái)研究一些藥物，來(lái)防止這些疾病，讓每一個(gè)都健康。病人來(lái)看病時(shí)我會(huì)認(rèn)真為她檢查，還她一個(gè)好身體讓她快樂。醫(yī)生就是為人民，為每個(gè)人都有好身體。每個(gè)醫(yī)生的愿望是：“希望每個(gè)人都有好身體”。
每個(gè)人，都有寶貴的生命，我們不能疾病而奪去生命，我是醫(yī)生，我應(yīng)該為病人服務(wù)，這是我應(yīng)該盡的責(zé)任。當(dāng)一名醫(yī)生，是我醫(yī)生追求的夢(mèng)想。我會(huì)努力的，不會(huì)讓家人或他人，因?yàn)橛幸粋�(gè)不好的身體而難受，不會(huì)讓疾病永遠(yuǎn)纏在身上。
我會(huì)努力，我會(huì)加油，為家人，為親人，為世界的每一個(gè)人擁有好身體，盡最大的努力來(lái)幫助每一個(gè)人。擁有愛就會(huì)擁有力量！
我一定會(huì)去追夢(mèng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
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