老師話題作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的老師話題作文，希望對大家有所幫助。

老師話題作文1

　　老師是辛勤的園丁，細心培育著住過的花朵，;老師是知識的傳播，將自己的知識無私傳授給學生;是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，是失敗時的安慰話語，是放棄時的打氣筒，是我們學習和成長中不可缺少的伙伴。

　　光陰似箭，日月如梭，從小學到大學，數(shù)個春秋轉(zhuǎn)眼便過去了，現(xiàn)在回憶從前，曾伴我們苦讀，陪我們共學的老師以不知有多少，每個老師在我們成長之路都曾幫助過我們，每個在我心中都有不同的位置，這其中最令我難忘的事一位小學老師——胡老師。

　　胡老師年齡三十多歲，身高一米七五以上，不胖也不瘦，有時會帶一個老花眼鏡，黑亮的頭發(fā)中也不知不覺冒出了數(shù)根白發(fā)，皺紋也悄悄爬上眼角，一雙深邃的眼睛，走起路來不緊不慢，臉上時常掛著微笑，看起來和藹和親，平易近人，事實就是如此，他總是很容易相處，對我們不像一般老師那樣，更像是一位父親對他的.孩子，總是以父親的身份教育我們，當我們做錯事時，他會給我們講道理，不打我們，也不罵我們，甚至有時也不批評我們，他總是那樣慈祥。

　　同樣，胡老師也是一位德高望重，學歷高深的老師，同時也有些幽默，記得第一次他上課，那幽默而又認真的話語我至今記憶猶新，他上課總是很認真，很詳細，講課聲音也洪亮，總像是怕學生沒聽懂，總是耐耐心地講解，知道學生從不懂到懂，弄懂每一題。但一到下課，他就與上課相反，就跟我們像朋友一樣，談心說話，一起打球。

　　所以我尊敬他、佩服他，想著他為了我們，每天面對學生百篇不厭的講解，因為我們而由粉筆灰染白發(fā)絲，任由講臺牽制自由，任由課本消耗一生，他，就是我最難忘的老師，恩師。

老師話題作文2

　　老師是神圣的存在，他們是哺育我們成長的園丁;是為我們點燃希望光芒的舉燈人;還是帶領我們遨游知識海洋的撐船者。老師總是用溫柔的目光注視著我們前行。在我的學習生涯中，就有一位如母親般慈祥和藹的老師一直陪伴著我，教誨我從一個不懂事的孩子學會感恩明理。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雙鬢斑白，精神利索。她就是我的數(shù)學老師—孫老師。

　　記得一次數(shù)學課上，我被一道數(shù)學難題“困”住了，我先是把老師所教的解題方法復習了一遍，可是我還是不知道這個難題要如何解答。這時，孫老師來到了我的身旁�？次乙桓币苫蟛唤獾臉幼樱瑔柕剑骸斑@道題目，你是不是有疑問?”我低下了頭，小聲地說：“是的�！庇谑�，孫老師望著我的本子。笑了笑，說：“這道題目其實不難，你仔細想一想今天老師講的解題方法，相信你很快就會找到答案�！甭犃死蠋煹脑�，我心里仿佛涌進了一股清泉，一下子感到自信了許多。我重新靜下心來，一步一步地進行解答。終于，我解出了這道數(shù)學題，我高興極了!我迅速地把我的手舉得高高的，希望讓孫老師看看我的答案是否正確。孫老師看到了我，微笑地走了過來。她看完我的練習本，笑了笑，摸著我的額頭，說：“對，真棒!你通過自己的.努力，找到了答案。你真是個聰明的孩子!”我心里高興極了!

　　經(jīng)過這件事后，我慢慢地長大了，也越來越明白老師當時的用心良苦。，老師不僅是教育我們成才，更是希望我們成人!老師之所以不告訴我答案，一定是想鍛煉我的解決問題的能力，想讓我學會思考。在人生長河中，老師不可能永遠時時刻刻陪在我們身邊。所以只有我們學會獨立自主，擁有良好的人格，才能面對未來新的挑戰(zhàn)!

老師話題作文3

　　她在我的成長過程中扮演著極其重要的角色；她，當我們進步時，露出幸福的微笑；當我們感到失望或沮喪時，她總是用親切的話語鼓勵我們；她，幫助我們一步步走向成功……

　　她是崔冰先生。

　　當我第一次進入戲劇社的時候，我不知道坐在那里的老師是誰，除了她總是在我們排練的時候陪伴我們，耐心地指導我們。熟悉他的每一天，我很快就愛上了這位與眾不同的老師。

　　崔冰先生，1992年大學畢業(yè)，一直從事語文教學工作。在“343”和“古詩新韻”兩個國家級課題的研究中，榮獲廣東省青年語言教師視頻課程競賽三等獎和羅湖區(qū)演講比賽一等獎。在區(qū)域精品課程競賽中獲得一等獎，完成華中師范大學教育碩士學位，赴英國留學。目前，除了正常的教學工作外，她還是文津中學丑小鴨戲劇社的輔導員。

　　嗯，崔先生很好。在戲劇社的這段時間里，我和她有過密切的接觸。

　　她可以一直和我們很親近。她可以經(jīng)常和我們談論一些新的和時尚的'東西。她可以和我們談論她平時的學習，生活中發(fā)生的事情等等。我認為崔冰老師和我們的距離是零。她總是覺得自己什么都懂，和我們聊天沒有障礙。她很了解我們，因為她總是和我們在一起。

　　有一段時間，因為戲劇社要報到演出，我們每天晚上都要排練到很晚。每個人都疲憊不堪。崔冰老師一直陪著我們，照顧我們，鼓勵我們。我經(jīng)常聽到她說的一句話是：“機會總是留給那些有能力的人。

老師話題作文4

　　夜空中，有一個藍色的、透明的水晶球，看起來是那么易碎，它多么需要我們用實際行動去保護它呀！讓我們拿起筆，呼吁大家都保護環(huán)境吧！

　　快看呀，好多的死魚！聽到了聲音，我也隨著人群跑向了河邊。哇！就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么？那河里渾濁不堪，而且臭氣熏天，讓我禁不住捂住鼻子，河面上覆蓋著各種垃圾，魚兒也都奄奄一息了，旁邊美麗的花草樹木也都枯萎了，想想以前，這條河多么美呀！

　　本來，那美麗的河清澈見底，河邊的花草樹木春意盎然。那時的河水真靜啊，靜得感覺不到它在流動；那時的河水真綠啊，綠的像一塊無暇的翡翠；那時的河水真清啊，清的可以看見河底的`沙石。魚兒在水中自由自在地游來游去，穿梭在水草之間，好像在捉迷藏。貝殼在水底懶洋洋地曬太陽。

　　今昔對比，我不由地想問：是誰污染了環(huán)境？為什么會變成這樣呢？通過觀察、研究，我終于明白了，是我們?nèi)祟�！是我們�(nèi)祟惡α舜笞匀�！人們在河水里排放污水，在河里隨便亂扔垃圾，排放汽車尾氣。如果我們不及時改正的話，我們的家園湛藍的水晶球就會變成一個黑球了，那將多么可悲！

　　人們呀！讓我們保護環(huán)境，愛護樹木，不要讓大自然再懲罰我們了，不要讓我們的淚水成為地球上的最后一滴水！

老師話題作文5

　　一雙嚴厲的黑眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，瘦得像竹竿一樣的身材，構(gòu)成了我們的數(shù)學老師——侯老師。

　　“收作業(yè)，收作業(yè)了�。∽蛱鞗]交作業(yè)的趕緊交上來��！”一大清早，我們的侯老師就來收作業(yè)了。在這時，班里總會響起“嘩啦嘩啦”地翻找作業(yè)的聲音，那些找到作業(yè)的趕緊慌慌張張地交上去，而那些沒寫或沒帶的.學生只能裝傻或“自首”�！白允住痹趺崔k？扣分唄！過了一會兒，上課鈴響了，侯老師抱著作業(yè)快步走出教室，那些裝傻的同學都大大地松了一口氣，不過不要認為他們逃過了一劫，到了第二節(jié)數(shù)學課，只見侯老師快步走進來，滿臉怒容，她一把把教材摔在講臺上，那聲音像晴天打了個響雷，大吼一聲：“沒交作業(yè)的站起來！”。那些裝傻的見沒戲唱了，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，那些交了的興高采烈地四處張望，看是哪個倒霉蛋被叫起來了�！跋抡n扣分，加倍！”那些人才坐下去。

　　侯老師對上課說話也十分厭惡。有一次，一位同學上課時與其他幾個人說起話來，侯老師立刻發(fā)現(xiàn)了這個不良行為，二話不說給每人扣了5分。之前犯小錯也只扣1分，這次直接扣了5分。他們幾個哭喪著臉，只能接受下課后組員們的“河東獅吼”。

　　其實侯老師有時還是很和善的，俗話說：松是害，嚴是愛嘛！

老師話題作文6

　　如果我是一名小學老師，我會認真工作，辛勤澆灌，讓祖國的大花園百花齊放，爭奇斗艷。

　　如果我是一名小學語文老師，我會給我的孩子講許多許多的童話故事、神奇的傳說、歷史人物和歷史地理知識等，給他們稚嫩的心靈插上想象的翅膀。在講授每節(jié)課之前，要讓他們自己先閱讀課文，提出不懂得問題，然后讓他們自己探究、討論得出答案。如果實在太難了，我就引導他們，找到“最美”的答案。每篇文章學完后，以最簡潔的語言梳理文章布局謀篇值得借鑒的地方，然后讓我的學生仿寫。讓他們個個能說會舞，用自己的語言表達自己的心聲。課間，我和他們一起做游戲，在游戲中增進我們彼此的了解，同時，讓他們在游戲中感受到我的`關(guān)愛和期望。

　　如果我是一名小學數(shù)學老師，我會制作許多教具，在課堂上直觀的展示數(shù)學知識，讓他們懂得知識的來龍去脈，從而使學習達到事半功倍的效果。練習時，我會采取推火車的方式為他們提供展示自己的舞臺。讓他們在自我挑戰(zhàn)中，不斷提高自己的做題能力，完善自己的推理思維能力。

　　如果我是一位小學英語老師，我會在課堂上盡量做到用英語和同學們交流。把每節(jié)課的單詞，句型表述的清清楚楚，同時做許多游戲，讓他們在游戲中掌握單詞的讀法和用法，從而激發(fā)他們學好英語這門課程的決心。

　　瞧，做一名小學老師多好啊！一個孩子就是一朵花，天天修剪、澆灌這些花朵，都幸福�。�將來我一定要做一名小學老師，為了實現(xiàn)我的夢想，從現(xiàn)在起，我要加倍努力學習。

老師話題作文7

　　如果說，父母教會了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學富五車；只她，領著我們看到天有多高、海有多深、夢想——可以有多大！

　　“她”就是我們最親最愛的——易老師。

　　易老師常常為我們操勞，為我們擔心。易老師對我們的要求很嚴格。常常是要讓我們遵守紀律，按常規(guī)做。可如果沒有她的嚴格要求，哪有我們這么優(yōu)秀的班級。

　　易老師很關(guān)心我們，在同學們不舒服的時候，易老師總是第一個關(guān)心我們。有一次，我們班有一位同學得了比較嚴重的病，易老師十分著急，生怕我們這個隊伍中有人掉隊，都落下了傷心的淚水，看著她那著急的.樣子，我的眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　易老師每天辛苦地給我們看作業(yè)，還要上課、備課，實在是太辛苦了。有一次，我們考試考完了，老師看卷子在學校沒看完，就把它帶回家仔仔細細的看，還把我們寫得好的地方和還有欠缺的地方，仔仔細細的看，還把我們寫得好的地方和還有欠缺的地方，仔仔細細地登記著，她是多么的認真負責啊！

　　易老師那認真負責的精神感染者我們，她那么為我們操勞、擔心，我們應該要感謝她對我們做得一切！

　　嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天額嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆畫。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會帶人寬容，與人為善；因為是您，讓我明白失敗乃是成功之母；因為是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力。

　　老師，謝謝您！您辛苦了！

老師話題作文8

　　我最喜歡的老師我最喜歡的老師是我們班的數(shù)學老師—趙老師，因為她和藹可親，平易近人，像媽媽，更像是我身邊的好朋友。

　　趙老師長著一頭卷發(fā)，一雙明亮、動人的大眼睛，高高的個子，苗條的身材，穿什么衣服都很好看――就像電影明星；更讓人印象深刻的是她臉上的表情，總是滿面春風、陽光燦爛。

　　趙老師是慈祥的。她關(guān)心班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)某個學生成績退步了，她就會查找退步的原因，想辦法幫助他把成績提高上來。她時刻關(guān)心我們的生活，及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵我們身上的每一個優(yōu)點，讓我們自信并快樂的成長。如果有的同學生病了，她會給那個學生的家長打電話，讓家長帶那名學生去看病，并叮囑學生回家之后好好休息。

　　趙老師又是嚴肅、負責的.。有的男同學上課說話、搞小動作，會被點名批評，讓他集中精力聽課，以提高學習效果。對犯小錯誤的同學，趙老師會及時指出所犯的錯誤，讓他改正，避免下次再犯，并養(yǎng)成良好的習慣。

　　她講課非常生動，聲情并茂，語言極富感染力，會帶我們進入課本中的情境中去，我們經(jīng)常會被逗得哄堂大笑。她不僅教給我們知識，還在不經(jīng)意中教給我們做人的道理。

　　這就是我喜歡的趙老師。她像一位天使，帶給我們快樂；又像一位園丁，哺育我們成長。

老師話題作文9

　　懂得感謝，是學生們都應具備的一種素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學校中的家長，教育了我們，讓我們走向了成功的道路。

　　在語文課上，每當老師提問問題，我總是又害怕，又緊張，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手的同學，紛紛讓他們放下手，讓我回答這個問題，我聽了老師的一句話“即使答錯了也沒有關(guān)系。”我才有了勇氣。是的，老師的淳淳教導，是我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終身為父�！笔悄�，讓我走向堅強，是您，讓我茁壯成長，使您喚起了我們對知識的渴望！您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識的大門，讓我們懂得了人生的真諦。

　　“您給我一句話，就打開我一扇窗;您給我一個微笑，我就渾身就是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向，您放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確的指航標；是我們記憶最深的人……老師們把我們培育成做過的董郎，是多嗎辛苦呀！我們難道不應該報答他們了嗎？

　　我記得有一次我有一道題不會做，下課后我去搬空駛?cè)フ依蠋煛＠蠋熃o我又講了一遍，我還是聽不懂，老師又耐心的`給我講了幾遍，皇天不負有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那嗎的漂亮和美麗。

　　我們應該大聲的說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤的園丁，用愛和心血澆灌我們成為祖國的棟梁。”

老師話題作文10

　　我有一個慈祥而又溫和的老師。她很美麗，清秀的臉龐，又濃又粗的眉毛下嵌著一雙慈祥的眼睛，講話面帶笑容，這就是我的班主任-----老師的形象！

　　在課堂上，每當提出一個問題是時，面帶笑容，在她的眼睛中，透出一種對孩子們的期望我們從她的眼神中獲取了希望，從而能大膽的回答問題。當我們舉手時，老師那甜蜜的.聲音將我叫起，我的心中幾分喜悅幾分恐懼，當我再一次看到老師的眼神，里面有閃耀著“你真棒！我相信你一定能完成好”從而我得到了一種信心，我大膽地回答問題，老師用那親切的笑容給了我一個獎勵，我的心中想吃了糖一樣甜。我要感謝老師是她那鼓勵的眼神，甜美的笑容給了我自信。

　　在課余時間內(nèi)，她就像一位大姐姐跟我們一起玩游戲。如跳大繩，打沙包，打羽毛球和各種活動。她總是積極與我們參加，而且我們配合的很好，校園里回蕩著我們快樂的笑聲。

　　老師在我們的心目中，你永遠是一個知識豐富教導有方的好老師，還是一個平易近人的好老師。

　　老師我們實話，你是園丁對我們修枝剪葉，我們是大地你是滋潤我們的雨露。你默默奉獻著你的一切，為我們這個班付出了太多的心血和代價，只希望我們能快樂的成長和學習。

　　我再一次感謝老師同時有一份祝愿，送給老師每天都很開心！

老師話題作文11

　　在同學們眼中，我相信一定有一個你自己認為最“美麗”的老師吧!大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎?繼續(xù)往下看吧!

　　我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師。彭老師帶著一副眼鏡，雖然有點胖，但是感到很和藹可親哦!彭老師也很心靈手巧!我還親身體驗到彭老師做的美食呢!

　　彭老師還是個很關(guān)心同學的老師呢!有一次，我被一個男同學撞倒在地上，彭老師聽見哭聲立刻跑過來，問我事情的經(jīng)過，彭老師聽過后立刻批評了那個男生并叫他給我道了歉，然后安慰了我。雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師!還有一次就發(fā)生在不久之前，在大課間的時候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個大包�？吹轿疫@樣彭老師趕緊叫同學陪我去醫(yī)務室做冰敷。

　　以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的和藹可親。

　　彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們?nèi)粘５?一些問題。有好多次我路過辦公室都看到她在低著頭批改作業(yè)，臉頰上都留著汗水。我好想過去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個孩子的老師也是我們38個孩子的媽媽。

　　最后我想對我們的老師媽媽說——您是世界上最美的老師。我祝您在這個特別的日子里——教師節(jié)快樂!

老師話題作文12

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是我的班主任毛老師。她所穿的衣服都很美麗，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到肩背，像黑色的小瀑布直瀉而下。一雙眼睛炯炯有神。一笑，就露出了雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。

　　毛老師講的課生動有趣，她那幽默的講解，總是讓我們聽的津津有味，她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我解決學習上遇到的`困難。每次我取得了好的成績，毛老師總是鼓勵我，說：“小周濤，你要繼續(xù)努力呀！加油哦！”可當我不遵守紀律，上課不聽講的時候，毛老師就會嚴厲地批評我。我的每一點進步，都離不開她的關(guān)心和教導。

　　毛老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學生的愛護勝過彩虹的美麗；她呵護我，關(guān)心我，愛護我。記得在二年級冬天的時候，有一天下午放學了，夜幕降臨，媽媽還沒來接我，風呼呼地刮著，樹葉發(fā)出“瑟瑟”的響聲，令我有點毛骨悚然。毛老師看見了，便陪著我坐一旁聊天，和我一起等待。

　　見天色晚了，夜風十分清冷，她把自己的外套給我披上。她笑容可掬地對我說：“別著急，媽媽一會兒就來了！”這一句安慰的甜蜜，勝過母親親切的問候。

　　毛老師有著天使般美好的心靈，叫我怎么能不喜歡她呢？

老師話題作文13

　　羊紅葉是我們的語文老師，她對學習要求很嚴格，對課余生活很關(guān)心，有時能原諒我們不小心犯的錯，她是我心目中的好老師。

　　記得有一次，羊老師布置我們課外要會背誦課文，而我們幾個同學因為玩得太開心了，只顧著嘻嘻哈哈地玩耍，忘記了羊老師的話。上課了，羊老師進來了，她問：“那些同學會背課文了？”我們才想起來把作業(yè)都拋在腦后了，我們也顧不上擦干頭上的'汗水，趕緊翻開書本，低頭小聲地讀了起來，想盡快能背誦，彌補我們的過失。沒想到羊老師說：“你們幾個注意不要感冒了，下次還這樣，我可要批評了，現(xiàn)在先上課�！蔽蚁耄貉蚶蠋煕]有嚴厲地批評我們，還關(guān)心我們的身體，一定是給我們一個改過的機會。

　　還有一次，學校要出一本《學生書畫集》，我認認真真地寫了二幅毛筆書法，以為能夠入選《學生書畫集》，作品交上去后，好久沒有信息。一天，羊老師叫我和盧雪雯去她辦公室，羊老師對我們說：“做事情一定要有恒心，你們二個的作品這次沒有選上，不要難過，你們學的時間還不長，晨薇、應坦他們學書法的時間比你們長，不要灰心，以后還有機會的，知道了嗎？”聽了老師的話，我明白我的水平和同學相比還有差距，以后還要努力學習。

　　羊老師我要謝謝你，謝謝你對我們的關(guān)心和鼓勵，以后我一定會加倍努力學習。

老師話題作文14

　　教過我的老師有很多，但最令我難忘的就是——六年級語文老師。

　　她姓黃，我們都叫她黃老師。老師中等身材，大約25歲左右，有著一頭烏黑的長發(fā)。她總是笑瞇瞇地對我們說話，但她生氣的時候，我們都很害怕。她是一位盡職盡責的好老師。自從我們上了六年級，他就叫我們許多知識。嘿！可真神奇，以前那些成績不及格的同學，竟然提升到了七十多分，猶如她有“魔法般”般，因為老師堅信，只要肯學，就沒有學不好，天下再皮的學生，她也會管教好。自從黃老師來到這個美麗的校園后，這個校園都變得更加美麗，學校的各個角落，到處都有黃老師的`作品，手工啊，書法啊，繪畫啊，折紙啊等等。老師還會玩雙截棍，記得有一次老師把雙截棍帶到學校來，展示給我們看，唱歌還是一流的呢！我覺得老師什么都會，沒有事情能難倒她似的。

　　老師，是一個神圣的稱呼，一個親切的名字，一個頻繁而又偉大的人物。是您，在風雨中教育我們，讓我們從天真的稚童變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的少先隊員。老師是辛勤的園丁，而我們就是一朵朵鮮花，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人人，老師是一支支粉筆，教給了別人，犧牲了自己。

　　黃老師為我們付出的太多太多了，對您的感激千言萬語也說不盡。再次地謝謝您，老師！

老師話題作文15

　　我有一位老師，他是我七年級上學期的語文老師，應該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華，個子不高，但身體很結(jié)實，健康。有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上有一對兩邊向上翹的眉毛，就像一個“倒八”。給我的第一印象就是威嚴，有精神。我本以為這位老師很嚴肅，很兇。當他走進教室，說了一些話之后，讓我感覺他不是一位很兇的老師，相反，我覺得他是一個親切慈祥的老師。他剛進來就表揚了我們，說我們教室衛(wèi)生很好，他還說我雖然年齡比較大，但我的眼睛很好，很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒有帶，所以你們做的一些小動作，我都看得一清二楚，而且我的耳朵很好，聽的很清，我是人老心不老。

　　他對我們很好，從來不打罵我們，他還說我不會打我的學生，但假如你做得不太對，并屢教不改，那我就會說你說的比打的.還痛。既然他這樣說，但我不太相信，因為我覺得他是喜歡我們的。他每次走進教室里，都會說一下一教室的衛(wèi)生，好的話，他的表揚，壞的話他得批評，還會說我們的歌聲，他希望我們的歌聲洪亮一些，不過這簡單的兩點我們都很少讓他滿意。有時，我們有的同學上課說小話兒，他說了，我們有時也不聽，令他生氣，我覺得這樣很不好。

　　我們的王老師上課時，講話講的很有趣，很幽默，他告訴我們，他以前的學生給他取的綽號“王作文”，更別說他教我們還真有一套，我以前總是覺得我寫不好作文，有些原因是我的一些老師說我作文不好，寫的不精彩什么的，但是你不一樣，你開始就給我們說，“王作文”的學生作文應該不會差。你還講了一些我們的作文說是比較好的作文，其中包括我的，讓我有了自信，我覺得我寫的作文變好了。我的老師，你可真是一位好老師呀！我會時常記得你的教導。

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