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溝通話題作文(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的溝通話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溝通話題作文1
最近觀看了國學(xué)大師翟鴻森教授的《高品質(zhì)溝通》講座，覺得收獲很大。講座中出現(xiàn)很頻繁的幾句之一：溝通最忌諱一臉?biāo)老?研究一下這句話，一臉?biāo)老鄷䦷Ыo我們什么?之前有學(xué)習(xí)有一句話叫做：你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。我們在與人溝通時(shí)如果一臉?biāo)老�，別人也不會有好臉色對待你，兩個(gè)人都丑著個(gè)臉還怎么溝通?我們經(jīng)常聽到一句話“要微笑待人”，微笑是一種工具，是一件法寶，是人與人溝通的法寶。一個(gè)微笑代表一個(gè)態(tài)度，一種禮儀，在別人的心理上會感受你的態(tài)度和尊重。微笑就像陽光一樣會給人帶來溫暖，溝通起來自然也會順暢。
我看完講座后第二天給學(xué)生上課，就經(jīng)常對她們說“要保持喜悅心”“要面帶微笑”“不要一面死相”課題氣氛果然好多了，大家?guī)е鋹偟男那閷W(xué)習(xí)效率也提高了。
溝通最常用的手段是口頭表達(dá)，一個(gè)人的情緒，精神狀態(tài)，素質(zhì)修養(yǎng)都可以從口頭語言表達(dá)出來�？谀诵闹T戶!語言也是一門藝術(shù)，它可以通過一些言語傳達(dá)給別人我們信息。溝通是一個(gè)很大的話題，對于學(xué)校和社會來說又是一個(gè)極其重要的事情。一個(gè)人和一個(gè)學(xué)校的成功，這其中的溝通起著非常重要的`因素，對于世界的每個(gè)人來說都是如此。所以，溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現(xiàn)。
作為教師，我想得最多的還是怎樣教會孩子學(xué)會溝通。
現(xiàn)代社會的學(xué)生與人溝通時(shí)主要有這樣兩個(gè)問題：
一、學(xué)生與家長的溝通
在這一點(diǎn)上，小學(xué)高年級和中學(xué)生尤其嚴(yán)重。因?yàn)樘幵谶@一時(shí)期的學(xué)生的叛逆心較強(qiáng)，有自己的秘密，追求自立，但有很多事還離不開大人的指導(dǎo)。所以，對這一年齡段的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通、有效的指導(dǎo)顯得尤為重要。我的做法是，利用一切可以利用的機(jī)會，讓學(xué)生與家長相互溝通。家長會上，讓學(xué)生和家長進(jìn)行書信交流;母親節(jié)，讓學(xué)生給母親動手制作禮物;讓學(xué)生每天幫媽媽做一定的家務(wù);讓學(xué)生定期給父母端洗腳水。
二、內(nèi)向?qū)W生與人的交流
對于性格內(nèi)向、孤獨(dú)的學(xué)生，老師要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動與其交流溝通，走進(jìn)他的心靈，開啟他的心靈之窗，讓他感受到交友的樂趣。同時(shí)，老師還要給這些學(xué)生提供一些展示自己的機(jī)會，讓同學(xué)們更加了解他。如，用周記與學(xué)生溝通，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo);抽簽進(jìn)行課前二分鐘演講，逼他們上臺演講;每逢節(jié)日舉辦聯(lián)歡會，鼓勵(lì)他們上臺表演;給他們安排一些需要拋頭露面的工作，鍛煉他們，逼他們走出去。
進(jìn)過一段時(shí)間的努力，我們師生與人溝通的能力都有所增強(qiáng)。
溝通話題作文2
人與人的相處其實(shí)在于溝通。
于是人類就產(chǎn)生了語言，有了語言，人的世界才會有了橋梁——————當(dāng)然，肢體語言也有，不過太過費(fèi)勁。
不過，語言這東西，也太過微妙，特別是中國的方塊字，幾乎可以讓我們絞盡腦汁，然后都不能體會起精妙了。就連標(biāo)點(diǎn)符號也讓我們敬畏三分。譬如說很簡單的“我愛你”三個(gè)字，幾乎可以變換無數(shù)的含義了，一種是：我愛你！另一種是：我愛你。當(dāng)然還有另外的：我愛你？就連最后的問號都可以演變很多的含義，或者迷惑著我是愛你的么？或者是含有，你這樣的家伙，我會愛你么？種種，覺得，其實(shí)這樣的語言交流甚是讓我們在各種各樣的環(huán)境中，體會其不同的魅力了吧。
是的，人與人需要溝通，或許因?yàn)檎Z言的表達(dá)，更需要表達(dá)的藝術(shù)了。
那么表達(dá)的藝術(shù)更讓人覺得有些精髓了。黑與白的交替，好與壞的融洽，常常讓人覺得說者有情，聽者有意。譬如，領(lǐng)導(dǎo)告訴你，某某好同志，你一直都很優(yōu)秀，不過我們考慮到你的各方面的原因，想給你換一個(gè)工作的環(huán)境。字面的意思簡單明了，哇，這個(gè)家伙真不錯(cuò)啊，得到領(lǐng)導(dǎo)的'賞識了，還能讓領(lǐng)導(dǎo)另眼相待，于是，你感覺到了春風(fēng)般的溫暖啊，那暖意啊，讓你不覺有些自豪和驕傲。其實(shí)等你明白過來的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)，這是哪里哪��！領(lǐng)導(dǎo)不過有了另外的意思，某某同志，你這個(gè)工作干的不讓我舒心了，你換一個(gè)吧！不過無論如何，你還是愿意相信領(lǐng)導(dǎo)的那般家人般的親切和關(guān)懷。
于是，很多時(shí)候，簡單明了的人一直覺得自己混的不錯(cuò)，哪里還知道其實(shí)，這一番動聽的話語里那暗藏的刀傷！幾乎年輕的中國人都上過這樣的當(dāng)，特別是剛參加工作的時(shí)候，你根本就分不清其實(shí)這只是語言的藝術(shù)而已。越來越年老的時(shí)候，就能體會其中的奧妙了。如果哪天有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一直夸贊你，你很能干，也很豁達(dá)的時(shí)候，你一定是笑也笑不出來了吧，緊接著，你想著的是應(yīng)該是有很艱巨的任務(wù)，或者是讓你很沮喪的難以接受的結(jié)果了。
親人，朋友，甚至夫妻間也是如此，經(jīng)常為語言的藝術(shù)需要讓你的腦筋翩翩聯(lián)想。如果老公說，我們家的衣柜太小了？你得小心了，在逛街的時(shí)候一定要有個(gè)不能隨便買的欲望了；如果老婆說，哇，你這個(gè)女同學(xué)好漂亮，你得小心了，老婆一定是提醒你，你該跟這個(gè)女同學(xué)保持距離了�；蛘吣愕膼廴私�(jīng)常在你面前說，某某怎么怎么的好，你也得小心了，一定是懷疑你們倆有什么風(fēng)吹草動了！————————有那么累嗎？！不過想起來，總比你指著鼻子，瞪著眼睛對對方說，你個(gè)敗家子娘們，不掙錢還買衣服穿！或者是，你每天只跟小妹妹調(diào)情有意思么！還是文雅委婉些罷！
只是覺得揣摩這些，真的好累！
簡單明了的句子就好！
溝通話題作文3
溝通是人與人的互換，是心與心的對話。有時(shí)它無需冗繁拖拉的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么大要只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動。
媽媽曾經(jīng)對我說：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言�！庇捎谶@種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不認(rèn)可，我并不是一個(gè)關(guān)于交換的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠的朋友，那即是他。
的確我和他一直不克算是朋友，因?yàn)橹钡揭淮未河�，我才真正地理解他，認(rèn)識他。提起春游，對每一個(gè)學(xué)生來說都是愉快的，可去的途中長時(shí)間的'坐車實(shí)在難熬。我們幾個(gè)同窗打牌，有我和他。我已經(jīng)說過，我并不喜歡他，甚至厭惡他。他平時(shí)老和我過不去像有仇似的。這次，我要報(bào)復(fù)——平常他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌并紛歧定好�！澳愀蓡崂蠅何已�？”他很快察覺到了什么。“牌好，沒舉措�！蔽倚α诵�，攥著手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子�？伤自捳f樂極生悲，不知前面遇見了什么環(huán)境，司機(jī)一個(gè)急剎車。打牌處所小，我原本就站不穩(wěn)，這會兒一趔趄，心想不出丑才怪。“嘿，小心！”有人在千鈞一發(fā)之際費(fèi)力地抓住了我，我趕緊就著這一拽之勢穩(wěn)住了身。我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過去的一切：固然我和他同在一個(gè)班，但平日險(xiǎn)些不說話——他看不起我，我也看不起他。固然他就坐在我前面，但我和他險(xiǎn)些是仇家——有我沒他，有他沒我。我愛學(xué)習(xí)，愛讀書，不放學(xué)不出教室；他愛勾當(dāng)，愛打球，不打鈴不進(jìn)班。我成就優(yōu)秀，是教員的高興弟子；他體格健壯，中操場的籃球飛人。我就事心思縝密，三思后行；他管事大刀闊斧，潔凈利落。我和他生活在兩個(gè)全國，沒有一句共同的語言。本性的差異使我們彼此疏遠(yuǎn)，互換的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動伸出了手，盡管只中一瞬�！罢痉�(wěn)�！彼酝瑯拥囊痪湓�，把我從遙遠(yuǎn)的回想中驚醒，柔和而友好的目光使我們的心中不再有芥蒂。我牢牢地握住他的手，輕輕所在了點(diǎn)頭。
并不是只有三天三夜的挑燈長談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅產(chǎn)生在幾分鐘之內(nèi)，但它比以往的任何時(shí)候都更能打動我的心。溝通會使生活更和諧，它將筑起交情的橋梁，緊弗成摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是早年的他。
被動的期待與懷疑只能使大師苦守本身的碉堡，而主動的溝通與交換才會化兵戈為財(cái)寶，才會有改觀情的話語，更果斷的眼神，更誠摯的感情。
溝通話題作文4
在似水流年的日子里，在茉莉飄香輕風(fēng)吹過的日子里，掀開那微微泛黃的相冊，我總是想起了你——肖教員。其時(shí)的我是一個(gè)非常冷淡的女孩，總喜歡一個(gè)人呆呆地捧著書，在暗中中品味我的憂傷。當(dāng)時(shí)候最喜歡的是海子的詩，他筆墨里滲透出來的'憂傷深深地影響著我。我還喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這是我的本性。
直到肖先生來了。她是一個(gè)很樸素的女孩，穿戴普通的白襯衣黑褲子，扎著普通的馬尾辮。昔時(shí)很多漂亮的先生都在歲月里被我健忘，獨(dú)一深刻的倒是肖教員簡略的服裝。肖先生很喜歡茉莉花，她在教室外的空位上栽了一大片茉莉，整個(gè)炎天幽香浮動。
肖先生很喜歡我。但我對她很淡漠，這是我的賦性。那天我照樣挎著包，一個(gè)人回家。先生叫住了我，我們并排走著�！澳阆矚g海子?”我輕輕地址了一下頭�！盀槭裁�?你還小，怎能讀懂他呢?”“不懂，但我覺得獲得�！薄澳氵�小，看這些書欠好�！薄坝惺裁辞泛�?海子死那年我出世了，我和他一樣很憂傷，不是嗎?”
說完，我就跑了，留下肖教員一個(gè)人呆呆地站著。
那年炎天，日子過得分外快。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夜晚，班上舉辦晚會�？諝饫飶浡幕ㄏ�，月光灑在了每個(gè)人的臉上。我坐在石階上，注視著遠(yuǎn)方，任心中冰雪飄揚(yáng)。肖先生上臺了，這么多年來，她的歌聲總在我心頭漣漪。她抱著一把吉他，唱起了《白樺林》。吉他的聲音，如清泉在我心中汩汩流過。而先生低低的吟唱也讓每一個(gè)孩子都徹底地恬靜下來，就那么靜靜地傾聽著那美妙的聲音。那一刻，我似乎覺得到了一些久違的溫暖。
其后我與肖先生慢慢地接觸了，我們一起談海子，談川端康成，談校園民謠，我度過了一生中最難忘的韶光。我垂垂地嘗試與更多的人溝通，與怙恃息爭。
分另外時(shí)刻照樣來了。那天肖先生照樣一樣的白衣黑褲，只是眼里蓄滿了傷感。她送給每個(gè)同窗一份禮品。遺忘了她的離別語，也忘了她走時(shí)的景象，只記得空氣里的茉莉花香，一如愁緒，彌漫心房。
其后我打開了禮品，是一本夾著茉莉花瓣的《海子詩選》，扉頁上寫著：“生命是美好的，幸福并不遙遠(yuǎn)。人世間有許多值得珍藏的東西。為了愛你的人和你愛的人，選擇一所屋子，面朝大海，春暖花開�！蔽覜]有說話，只是淚水起頭在臉上恣意流淌??
幾年過去了，我再沒見到肖先生，也不知道她過得好欠好。我真的很感謝她，她教會我摒棄淡漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那彌漫整個(gè)炎天的花香，將在我的心底永遠(yuǎn)輕舞飛揚(yáng)……
溝通話題作文5
早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太時(shí)勁的氣氛。平時(shí)安靜的教室里充滿著細(xì)小的議論聲。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼睛卻并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。谷老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙，作沉吟狀。我悄悄地溜到自己的座位上，胳膊肘撞了撞同桌：“What is wrong?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見后面的位子是空的。沈嘉沒來嗎?病了?我猜剝著，同時(shí)也想，她太沉膠了，每天說的話幾乎不超過五句，這不利于健康。
谷老師忽然清了清喉呢，這是她要講話的前奏�！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法�！�
我好奇地抬起頭。
“谷老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我沒有別的辦法好想，我只有離開……”
我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法。我還是挺喜歡這個(gè)安靜但又膽怯的女孩的。沒人理她?噢，是大家都以為是她不喜歡和別人玩呀!
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在每次課堂提問我答錯(cuò)了問題時(shí)，班里總是一陣讓人難以忍受的沉雙。大家不知在心底嘲笑過我多少次了，是嗎?而我孤零零地站在位子前，看著一個(gè)個(gè)低下去拼命忍住笑的頭，甚至沒人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目充，那種心情呀，我實(shí)在難以忘記……”
“老天!”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呢?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來每次答錯(cuò)問題后都平靜地坐下的沈嘉，竟會有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“……還記得那次英語演講嗎?沒人知道我鼓了多大的勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的志忑與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒有，什么也沒有。我真的那么差勁嗎?”
我的心開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安。只是掌聲而已，為什么會如此吝青給予?誰都知道沈鑫那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為我們這個(gè)沉悶的班級并沒有鼓掌的習(xí)慣嗎?陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
“……今天，是我的十六歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的'日子里同你們告別，應(yīng)該不會給大家添麻煩，或許我會轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會從大家眼前消失�！�
信讀完了，教室里充滿著可怕的寂靜，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一新心靈的震撼。
班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做�！笔茄�，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，歌感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多，父母、老師、朋友、同學(xué)，在粗糙的日子里，我們忘記了周圍太多的感覺。
溝通話題作文6
溝通是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；溝通是熊熊烈火的引星，沒有它，就只剩一把冰冷的柴把。我想，溝通是聯(lián)系兩代人的橋梁，有了它，隔膜會漸漸淡化，相互理解的心最終會變得融洽。
那是一個(gè)陰霾彌漫的傍晚，昏暗的燈光下坐著我和媽媽，角落里那張攤開著的75分的試卷正靜靜地等待著判決。媽媽靜默著，我也不敢說話�！斑@個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了，媽媽一定會氣急敗壞的�！蔽野迪�，“一會兒無論她說什么，我都得好好聽著�！�
“怎么考得這么低？”媽媽開口了。原本紅潤的臉頰，此時(shí)已沒有一點(diǎn)血色。她纖細(xì)的手指一刻不停地敲打著桌子，發(fā)出“噠噠”的聲音。那聲音仿佛是命運(yùn)判決的鐘聲，讓我不寒而栗。我從始至終低著頭，不發(fā)一言地聽著。突然一陣刺耳的`聲音直穿我的心底。
“就你現(xiàn)在這個(gè)成績還想考好學(xué)校？簡直是做夢！你看看我同事家的孩子XX，以前不如你，可這次人家考了個(gè)全年級第一！而你呢？”
這句話如利劍般刺痛了我。我登時(shí)站了起來“媽，我知道，是我考得不好，可為什么您每次都拿我跟別人比較，您知不知道我很在意，況且我和他們根本沒有可比性！”說罷，我噙著淚水，摔門躲進(jìn)小屋。門外傳來了媽媽狠力的砸門聲。而我根本無心理會，徑直鉆進(jìn)被窩里，任委屈的淚水肆意流淌。我知道我考得不好，媽媽著急，可她也不能這么說我��？拿我跟別人比，也不考慮我的感受，我再也不要理她了！
過了好久，當(dāng)我拭干了淚水陷入沉思時(shí)，外面的聲音也漸漸消失了。我直勾勾地盯著那扇門，心想，我這一晚都不要出去了。突然，門外響起了悉悉索索的聲音，我定睛一看，一張小紙條正從門縫中歪歪扭扭地往進(jìn)擠。過了一會兒，聲音停止了，那張小紙條正懸空地塞在門縫里。我按耐不住好奇，走上前去，打開一看，淚水卻在一次盈滿眼眶。仿佛是媽媽溫柔的聲音在耳畔回蕩：“寶貝，這一次是媽媽不對，媽媽不應(yīng)該拿你跟別人比，傷害了你�？赡悴恢�，我看到你的成績真的很著急，情急之下話說得有些重。你能原諒媽媽嗎？寶貝，出來好嗎？我們可以坐下來心平氣和地溝通。”
門開了，媽媽就站在門外。我情不自禁地上前摟住她，那一刻，無需再說些什么，我們都已理解了對方的心。雖然淚水在流淌，但心是暢快的。我們再次坐回了桌旁，但與之前不同的是我們更加冷靜地分析問題，相互溝通。
這天晚上，我也給媽媽回復(fù)了一個(gè)小紙條：媽媽謝謝你的理解，請放心我會努力學(xué)習(xí)的，不會再讓您著急了。
生活中其實(shí)沒有解決不了的問題，就在于我們有沒有溝通。封閉的心，如同沒有窗戶的房間，你會處于永恒的黑暗中，用溝通和理解化解隔膜，定能迎來光輝燦爛的天空。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書溝通，便是與一為有知之人的談話。
溝通話題作文7
步入初中以后，“青春期逆反心理”在我身上得到充分的體現(xiàn)。隨著年齡的增長，我與媽媽的“代溝”俞來俞深，矛盾與日俱增。
好不容易回家了，終于可以放松了！“慌什么呀！先去洗手，瞧瞧，臟兮兮的�！笔种械娘灨烧炖锶�。老遠(yuǎn)便床來了媽媽的“河?xùn)|獅吼”。肚子餓得咕咕叫，便不耐煩到：“都山里人窮講究什么呀！”說完又往嘴里塞�！澳氵@孩子怎么連媽的話都不聽啦……�！蔽抑览蠇層忠阉翘住敖套永碚摗卑岢鰜砹�，“夠了，煩不煩，不吃了�！蔽見Z門而去，屋內(nèi)只空留了母親一人。
哇！豐盛的晚餐來了�！敖o，你回家來還沒吃飯呢�！眿寢屳p輕地對我說。不知道為什么？在媽媽的語氣中我感到一絲怯意，似乎是害怕我。我緩緩接過筷子，心里感一陣詫異，雖然下午的氣還未消，但肚子早和我抗議了，也是肚子和我可沒仇。我便狼吞虎咽大口大口扒著飯，空氣似乎都凝固了，屋子里只有我吃飯的'聲音。媽媽一直低著頭默默地吃著飯，對我不理不睬。哼！我要為自由而戰(zhàn)！我要與老媽戰(zhàn)斗到底，目前的形勢是“冷戰(zhàn)”，不過“姜還是老的辣”，如果想要戰(zhàn)勝老媽或許應(yīng)該參考參考“論持之戰(zhàn)”吧！
“咳咳！”奶奶的咳嗽聲打破了桌面的僵局，“媽，你怎么了？”媽媽焦急地問�！安皇俏以趺戳�，是你們母女倆怎么了，一個(gè)星期就回家一次，回到家就吵，看你們還像是母女嗎？真是的，唉！”說完奶奶一邊咳嗽一邊走出門去。
屋子里只剩下我和媽媽了，我感覺空氣中都彌漫著緊張的氣息�！澳�？”我和媽媽不約而同地說�！皨�，你先說�！薄昂呛�，我這個(gè)媽媽做的很失敗，也怪我。你也長大了，有你自己的想法了，管你太多了，我這張嘴也是太煩人了，”媽媽頓了頓，抬頭看看她，她的眼中閃爍著淚花，“其實(shí)我都有些害怕和你說話了，我也不想和你吵，每次吵完了我的心里不是滋味�！眿寢尩拖骂^去。
我的眼前浮現(xiàn)出了我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：媽媽冒雨來為我送傘；我生病時(shí)，媽媽那焦急的目光；考試考好時(shí)，媽媽笑得合不攏嘴……
“媽，這不是你的錯(cuò)，是我不能理解你，你管是為我好，是我這個(gè)女兒不孝心……。”我哽咽地說不出話，“媽，對不起�！薄皠e哭，媽媽永遠(yuǎn)愛你�！眿寢尀槲夷ㄈツ樕系臏I花。
總以為只有瓊瑤的戲里才能看到母女間的真情告白，而今天我也享受了一頓真情盛宴。這種感覺真得很幸福。這次心與心的溝通讓我與媽媽之間的壁章徹底消失了，我和媽媽成為了好朋友。心靈的交融讓我的家更幸福和諧。
用心去溝通，你就會有意外的收獲！
溝通話題作文8
魚是我的好朋友，可之前有段日子不是。那時(shí)，似乎所有人都在為名利奔波，而將其他的一切都拋到腦后……旋渦越轉(zhuǎn)越大，直至淹沒了——友誼。
兩個(gè)人，在一起，卻什么也不想說，憑著之前的默契，竟也相持了一段時(shí)間。我們可以整堂體育活動課游蕩在操場上，而不說一句話；可以見了面形同陌路招呼都不打；可以喊對方的姓名而不帶任何表情……然而，在明爭暗斗的卻不是我們倆——我們甚至根本就不在同一個(gè)班，只是被那些雜亂的事攪得心煩——對成績冷漠，對人冷漠，甚至看到朋友都感到陌生……
我以為，我和魚已經(jīng)不再是朋友了。她變了，變得一無是處……
爾吃飯的時(shí)候，媽媽會問：魚呢，最近怎么不來了？我推搪著：馬上要考試了，大家都忙嘛……
課間，幾乎所有人都在趕著晚上的家庭作業(yè)。突然，一聲貓叫拌著笑聲傳來，好像在哪兒聽過……再熟悉不過了，是魚兒，貓叫幾乎成了她的口頭彈：“喵~”……“喵~”班里此起彼伏響起了貓的叫聲�！俺呈裁闯�？趕緊做作業(yè)！你們看看其他哪個(gè)班像你們這樣，不都安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)嘛！所以學(xué)習(xí)就要……”耀又操著他那半生不熟的普通話教訓(xùn)人了，誰叫他是我們的班主任呢……
魚兒其實(shí)不叫“魚兒”，她的網(wǎng)名是“貓兒”，為什么？她愛貓，喜歡貓，甚至在她家的院子里還養(yǎng)了只又肥又大的.貓，但我還是管她叫“魚兒”，那重紅紅的有大透明尾巴的魚兒，像她。
三月八日是她的生日，但她不喜歡這一天。電話里我問她：“要禮物嗎？”她說：“算了�！薄�
那天上午起床的時(shí)候，我突然決定還是送一個(gè)吧。
從書店到街?jǐn)�，我轉(zhuǎn)遍了大半個(gè)海安。禮物終于準(zhǔn)備好了。從下到上包裝成塔狀，有三層，最上面是一盒克萊德曼的磁帶，最下面是一本精美的本子，中間是本書：《歐也妮。葛郎臺》。之前早看過了，覺得挺好，就買了下來。
院子里，我低下頭，越過窗戶，偷偷地將那生日的祝福放在門邊，希望她開門的時(shí)候看到。
回家的時(shí)候，我格外興奮，差點(diǎn)闖了紅燈。不知那只貓會不會游蕩到禮物上順便撒泡尿呢？不會吧？……應(yīng)該不會的……
“喂……鄔雪嗎？謝謝你……”一回到家，就接到了她的電話：“禮物真的很漂亮……”我突然記起一件事：“魚，你怎么知道是我？我沒有署名……”“呵呵，一種感覺~嘛！”
兩人又和好了。但她說：“我們從來沒分開過呀�！睕]分開過嗎？大概也許可能是吧。
又是課間�！岸及压P放下來，休息休息嘛！”耀的口吻似乎變得溫和多了，“課間本來就是讓人休息的……”
人生來就有嘴和耳朵，大多能聽會說，但人界中還存在一把鎖，當(dāng)人有了貪婪的欲望，想獨(dú)占幸運(yùn)之果時(shí)，它就緊緊地、緊緊地鎖上了人們心里溝通的門……
要解開那把鎖，其實(shí)只在一念之間。
溝通話題作文9
人需要溝通，家也需要溝通。
今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說：“父愛如山，母愛如水”。別人總寫母親，今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時(shí)教室里炸開了鍋，嘰嘰喳喳的說“嗯，我在家里不和老子吵起來就不錯(cuò)了，還感恩�！本褪前�，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事，上網(wǎng)隨便抄就是了�！蔽颐悦院目粗}目陷入了沉思。
在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽了他的`話臉冷了下來說：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過來人你好好想想吧�！�
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見：他的母親醒來后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽，我回來了，對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說“媽，以后我會好好聽話，不會再惹你生氣了�！边@是一雙大手扶上了他的腦袋說：“回來了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒事就好了�！彼仡^一看原來手的主人是他的父親。
從沉思中醒來，想想感恩不過是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母：你總是覺得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來好好聊一聊呢?
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