- 小學生畢業(yè)作文 推薦度:
- 小學生畢業(yè)作文 推薦度:
- 小學生畢業(yè)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學生畢業(yè)作文集錦15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學生畢業(yè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生畢業(yè)作文1
日子混得真快,一眨眼就要考試了。按平常的習俗,考試總是在星期一開始。所以,考試前兩天就是學生最痛苦的時間。
早上,天剛剛亮。如果是平常的星期六,我還會在被窩里做美夢?墒,這天一早,老媽便兇神惡煞地走進我的臥室,大喊一聲:“快起床,太陽曬屁股了,快起來復習!”我睜開朦朧的雙眼,向老媽臉上一望。這一望不要緊,差點沒把我嚇死。老媽歪著個嘴,兩眼只瞪我。她和平時的我的媽媽相比,簡直就是判若兩人。我知道,如果我不聽話,那會有什么下場。所以,我一咕碌穿上了衣服,走進餐廳。吃了早餐,我便開始復習。
大概11點的時候,我的媽媽接了個電話后,說是要去姨媽家,把我丟在了家里。臨走時,她又說了句:“復習好呀!”我聽見門關(guān)的聲音,便大笑了起來,心想:最后自由了!這時,還在床上睡著的老爸聽見了,大聲說道:“你別以為你自由了,那里還有我呢!”我像被冷水潑了一下似的,快樂感全沒有了。爸爸把我叫到他房間里,讓我在他的房間里復習。我猶如進了牢房,一點自由也沒有了。平時老爸對我的要求就很嚴,這天他的.嚴格好象翻了倍了,對我個性的嚴。我復習時小心翼翼,生怕被他“鉆了空子”。最后,熬到了15點,快把我熬成了“阿香婆”,他才放了我,讓我去電腦上打字。
我感到非常郁悶。為什么大人們平時對大家就對待一個花瓶似的,生怕大家出了問題。可是,在這時候卻都發(fā)起威了呢?我想了半天,最后了解了。大人們都希望“望子成龍”,所以……可是,這樣卻犧牲了大家的快樂。哎,難道沒有一舉兩得的辦法嗎?
小學生畢業(yè)作文2
又是一年畢業(yè)季,我們即將和朝夕相伴了六年的老師、同學們分別,現(xiàn)在回想起這六年的時光,往事浮上心頭,許多事情記憶猶新,就像是昨天發(fā)生的一樣。
忘不了教室里老師的諄諄教誨。六年來,我們坐在整潔明亮的教室里,聽各科和藹可親的老師給我們傳授知識。他們是那樣的兢兢業(yè)業(yè),對待學生認真負責,好似辛勤的園丁在哺育祖國的花朵,我們在知識的海洋里遨游,逐漸從無知的小孩子成長為一個個懵懂的少年。
忘不了同學們操場上的歡聲笑語。下課鈴一響,我們立即笑著、叫著跑向操場,原本安安靜靜的校園一下子變得熱鬧非凡。同學們有的打籃球,有的踢足球,還有的比賽跳繩……每次好像沒玩多長時間就被上課鈴叫回教室,每次都為那一場沒有結(jié)束的比賽而感到遺憾。
忘不了聯(lián)歡會上的盡情歡笑。小學六年,六次新年聯(lián)歡會,從一年級的老師全權(quán)主辦,到六年級的`自己主持主辦,我們的特長、能力也由此展現(xiàn)出來,得到了明顯提高。聯(lián)歡會上我們精心編排的節(jié)目一個接著一個,熱烈的掌聲一浪高過一浪。
忘不了基地生活中的點點滴滴。在每學期一次為期七天的基地實踐生活里,我們像剛學會飛行的小鳥,頭一次離開父母的庇護所,學著自己照顧自己。在這七天中,我們不僅提高了生活自理能力,而且學到了許多書本上所沒有的知識,見識到許多有趣的事物……每次基地生活結(jié)束該返回時我們都戀戀不舍,因為還沒呆夠、沒玩夠……
六年的小學生活,有成長,有煩惱;有歡樂,有悲傷;有甜蜜,有苦澀……現(xiàn)在回想起來,依舊歷歷在目。只可惜,我們很快就會離開這里。再見,親愛的母校!再見,親愛的老師、同學!希望我們能常相聚、常聯(lián)系,友誼萬歲!
時光不老,我們不散!
小學生畢業(yè)作文3
早晨,我懷著復雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室,我見到了昔日朝夕相處的同學,他們個個神采奕奕,讓這僅剩的一點時間中再次充滿歡樂,讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時間能停止在這美好的一刻!
畢業(yè)典禮開始了,在兩棵百年鳳凰榕下,同學們整齊得站著,每個同學的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌,校歌動人的旋律中,王校長,學生代表,家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞,那一字字,一句句文字之間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師,謝謝您,讓我從幼稚走到了成熟,讓我從無知變得懂事……謝謝您……
緊接著我們拿到了《鳳凰榕樹下》這本書,這是一本匯編我們同屆同學的畢業(yè)文集,它把我們都定格了,記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書,不同于任何書籍,它是同學發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結(jié)晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時刻了,只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書,交給四位組長,然后由組長頒發(fā)到每個同學手中。但我拿著這本證書,心情好沉重,不知是該高興還是該難過!高興的是這本證書是小學六年學習的見證,它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學生活,同時也打開了我們通往多姿多彩的中學生活的.大門;難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……
我們能有今天,離不開父母鼓勵和無微不至的照顧,父母恩,比山高,比海深,我們應(yīng)當懂得感恩,于是同學們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧著禮物,走到爸爸面前,送給爸爸:“爸爸,這是放在汽車里面的,上面的四個字‘一帆風順’,是我對您的祝福,謝謝您從小到大對我的無私的愛……”
很快,畢業(yè)典禮結(jié)束了,我們的心情都十分復雜。當我踏出進修附小的校門時,不禁再次回頭凝望著美麗的母校…………
小學生畢業(yè)作文4
今天是7月9日,大家的心情都格外緊張,因為我們迎來了一個重要的日子——畢業(yè)考試!大家都萬分緊張地坐在教室里,一絲不茍地看著書,俗話說得好:“臨陣磨槍,不快也光!”而有一些同學們則拿出自己豐富的早點,好好的補充補充。有的人則一副成竹在胸的樣子,悠然自得地在走廊上散著步,真是演義了世界杯的口號“為勝利而來!”可我覺得最緊張的還是老師,他們?nèi)栽诶米詈蟮臅r間為弟子們復習還有所欠缺的知識,真是可憐天下老師心!考試,考試,真是一輪重頭戲!清脆的鈴聲一響,大家便各自奔向了自己的考場,自己的考號了。我的考號是107,在六三班考,也就是第三考場。各坐其位后,隨著潔白的考卷發(fā)向考生后,一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了。只見剛才還充滿歡聲笑語的考場立刻鴉雀無聲,同學們的`眼球也如被磁鐵死死吸住了一般,動都不動彈!皣W嘩”的筆尖劃過的聲音,緊張得讓人無法呼吸。我也不甘示弱,細心地答了起來,題雖然很簡單,可稍不注意,帶來的便是后悔了,只有做起草稿才會奮筆疾書,真不愧是“慎思之”呀!不一會兒,我便突破了填空題,接下來的便是判斷題了,遇到判斷題,我便有個怪圈,總要在這留下一個紅叉叉,于是在分析和判斷時,我都格外小心,希望不要有失誤啊!時間如流水一般流去,考場的奮筆疾書又變成了看卷沉思,作圖題和應(yīng)用題看來難住了他們,可我卻來了勁,因為我的拿手好戲來了。隨著三角板和直尺的移動,我兵不血刃地闖過作圖題,然而應(yīng)用題中的一道圓錐計算題卻讓我有些為難。挺復雜的!這幾乎讓我無從下手,算出的答案也不敢確定,時間留給我的機會越來越少了,要收卷了,我狠狠心,寫上了一個答案便交上了卷子。交卷的一剎那,我的心仿佛進入了無底洞,久久不能拔出,真希望幸運之神眷顧我呀!接下來的語文考試也同樣緊張,不過我輕松搞定,真是一次緊張的考試!它將永遠的留在我的記憶中!
小學生畢業(yè)作文5
“我們畢業(yè)啦!”隨著一聲高呼,我才真正意識到小學已漸漸離我遠去,而初中在向我慢慢靠近。
這個暑假意義非凡,它既是小學的結(jié)束又是初中的開始。
初中對我們來說其實并不陌生,但對小學還沒畢業(yè)的學生來說,這似乎是一個陌生的詞,因為這代表了我們將會和一群陌生的同學度過初中三年,一起上課、一起玩耍、一起寫作業(yè)。
初中是學弟學妹們向往的地方,當然也包括年少的我們。可是,到了真要去的時候,心情卻像五味雜陳一樣。有對新鮮事物的好奇,有對新鮮事物的恐懼,更多的是對同窗幾年同學的不舍。
畢業(yè)前一天的最后一節(jié)音樂課,許老師的一句話讓我瞬間淚崩:“小學的列車已到站,請帶好隨身物品,準備下車。”是。⌒W我們畢業(yè)了,該轉(zhuǎn)入初中的列車了。
班主任在期末考試完以后對我們說:“你們真的已經(jīng)畢業(yè)了,以后的`路還長,老師只能陪你們走到這了,希望你們前程似錦,學業(yè)有成,到那時一定要記得,小學時有一位班主任,是你們的語文老師陶老師!”雖然陶老師不是我見過最漂亮的老師,但卻是我見過最認真負責的老師。她總是在無形中改正我的缺點,正如杜甫《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜,潤物細無聲”。
數(shù)學老師何老師雖然十分嚴厲,上課總是板著個臉。但是他上課特別好,我的數(shù)學成績提高了不少。
英語戴老師雖然只帶了我們一學期,但她上課十分幽默風趣?倳_一些玩笑,給課堂增加一些色彩。
小學,再見了!我會承載著你們的希望,成為一個對祖國有用的人。
小學生畢業(yè)作文6
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
光陰似箭,日月如梭!時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn),光陰在無聲無息地流逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要結(jié)束了。我們即將踏入中學的大門,進入一個新的學習環(huán)境。可是,解放路小學,親愛的母校,我們怎么舍得離開你呢?在你纖塵不染的懷抱里,我們從無知的幼童,成長為優(yōu)秀的小學生。您的操場上,有我們奔跑的身影、游戲的歡笑、廣播操的律動、校園舞的優(yōu)美……教室里,有我們瑯瑯的讀書聲、沙沙的寫字聲、激烈的爭論聲,更有求知若渴的眼神和專注的聽講。聽,我們歡呼雀躍,是取得了比賽勝利和考試成績優(yōu)異后由衷的喜悅;看,眼眶里盈滿的淚水,悄然滑落的.淚珠,是被老師深情講述的課文情節(jié)所感動,是對自己錯誤的悔恨,是對同學、對老師的不舍……教室里擺放的書籍,是對我們無聲的教導;各種豐富多彩的活動,給我們提供了廣闊的鍛煉和成長空間……母校,您為我們的成長,敞開了博大的胸懷,盡您所能提供給我們各種吸取營養(yǎng)的資源,如今分別在即,我們怎能不留戀您?
接下來我們來談?wù)剦粝搿V芸偫碓幸粋夢想,那就是“為中華之崛起而讀書”,他正是因為這個夢想,才成為我國開國元帥之一。而我也有一個夢想,那就是環(huán)游世界,有人說這個夢想不切實際,但我相信,只要我從現(xiàn)在做起,從小事做起,就一定能成功!首先,我必須好好學習,這樣才能掌握足夠的文化知識,在將來有一份好工作,為我的夢想提供經(jīng)濟來源。其次,我必須學好各國語言,這樣才能更好的與人交流。最后,我要不斷地培養(yǎng)自己的獨立自主能力,這樣才能在外面遇到困難時有應(yīng)對的方法。擁有夢想,就像海上的大船有了方向;擁有夢想,就像離弦的箭有了目標;擁有夢想,就像文學家有了靈感……
最美畢業(yè)季,夢想在飛揚!
謝謝大家,我的演講結(jié)束了。
小學生畢業(yè)作文7
“全體六年級同學聽令” “在” “今天起,你們就不是少先隊員了,明天,你們將是……將是青少年了, 畢業(yè)了……,F(xiàn)在,我作為你們的校長,老師。從今天起,你們將不再是燕貽小學的學生,而是燕貽小學的客人。在此,我命令你們,將……將那么脖子上的那條佩戴了六年的紅領(lǐng)巾取下來。拋向天空。聽到了沒有?”“是! 隨著老師的命令。我們依依不舍的取下脖子上那條鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們知道,一旦取下了紅領(lǐng)巾就再也不是少先隊員了。這時,我不禁想起了一年級的時候、在六·一節(jié)的時候、我剛?cè)腙牭臅r候、讓六年級的大姐姐幫我系上紅領(lǐng)巾的時候、當我讀完入隊詞的時候、當我念完宣誓人的時候。當我正式成為少先隊員的時候。可是,六年過去了。我要離開了,我要卸下紅領(lǐng)巾,去迎接團徽的召喚。這時,我們?nèi)慷家呀?jīng)淚流滿面了。我們依依不舍的`把紅領(lǐng)巾拉直,一起拋向天空。我抬頭看看那六十幾條紅領(lǐng)巾,在太陽的照耀下,仿佛是一團火,正在燃燒。退隊儀式結(jié)束了。我們不是少先隊員了。真的不是了。
在臨走前,我走遍了整個校園,我腦子里全是我以前的記憶:在教學樓里,我們一起學習、一起朗讀、一起被批評、被表揚;在操場上,我們一起做操、一起玩耍,一起打球。我很記得,當時,老師叫我們在體育課上每個人都要投中一個球。當時,我根本就不會打。是小粼教會我打球,讓我順利過關(guān);在涼亭里,我們一起休息,一起做作業(yè);在我們教室的測面有一塊小小的空地,那里是我和同學們休息的地方。在哪里,我們沒有秘密,那里使我們談心的地方。 六年了,畢業(yè)了,離開了。我舍不得,我舍不得校園、舍不得老師、舍不得與我朝夕相處的同學。舍不得我的好姐妹。我真的舍不得她們。但是我還是的離開了。邁出校園那一步我回過頭去輕輕地說:再見,母校!再見,我親愛的老師們!再見,我的學弟、學妹!
小學生畢業(yè)作文8
今天,我在這里,向我們的母校道別,向母校的班級老師們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!
這六年的路,我們走的辛苦而快樂,六年的生活,我們過的充實而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊(jīng)棘(jí),卻嗅得萬里花香。六年的歲月,幾千個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當我們今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。
班級老師曾經(jīng)說的一句話:“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是班級老師一手培育出來的,幾千個日日夜夜,班級老師不斷的為我們操勞,用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的`伏案耕耘,給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上,我們就要畢業(yè)了,讓我們對所有教過我們的班級老師道一聲:“班級老師,您辛苦了!”
班級老師的關(guān)懷,同學的友誼,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們,讓我們在畢業(yè)之前牢記班級老師對我們所有學生的殷(yān)切期望,現(xiàn)在的我們,站在時間的交匯點上,回望過去,遠眺未來,畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別,畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻,畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始,畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉時刻。
同學們,請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福,在這個臨別之際,讓我們立下誓言:今天,我們以母校為榮;明天,母校將會以我們——祖國的棟梁,為榮!同學們,請別忘記了,小學生活,我們共同走過!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學生畢業(yè)作文9
七十六中,一年十三班,劉非凡
你好!學校,在這里我們又見面了。你雖然沒有生命,但我一直堅信你是有生命的。你總能默默無聞的為我們服務(wù)。我對你自然是感激不盡。
可這幾年來,不少學生在你的體內(nèi)隨心所欲的扔廢紙,吐痰,在墻上畫畫損傷了你美麗的容顏。這些,也許有的時候被我看見了,但我總不能上去阻止這一切的發(fā)生,總是袖手旁觀,因為我沒有勇氣。也許有的時候我上去阻止了他們,但遭到的卻是無情的反擊,這個時候,我總想反唇相譏,可是一看見他們緊握的拳頭,我就畏懼了。為此,我向你道歉,你能原諒我嗎?
每當我坐在教室里的時候,感到的是前所未有的舒服,雖然我坐著堅硬的椅子,但我趴在桌子上,聆聽小鳥在為我們歌唱,傾聽著同學們知心交談的話語。我總覺得這是世界上最美妙的聲音。但我知道,這種時光不會永留人間,他終有一天要離開自己,或許這就是學校中的童年吧!這就是學校中圣潔的教室。
每當我看到秋風掃落葉的時候,我就知道,我在你的體內(nèi)當中的`時間又縮短了一年。為此,我會更加珍惜剩下的時間。校園內(nèi)的生活,總是那樣富有情趣;校園內(nèi)的生活,總是那樣富有生機;校園內(nèi)的生活,總是那樣豐富多彩。這一切中的一切,都源于你校園。你無私的為我們提供場所,為我們服務(wù),我們卻沒有報答你;你給我們舒適的學習環(huán)境,我們卻沒有珍惜。這一切,我感到后悔,因為我總覺得你看在眼里,痛在心里。所以我要改過自新,珍惜愛惜你帶給我們的這一切的好條件。
這就是你,伴我成長的你。
小學生畢業(yè)作文10
當別人在一邊天方夜譚時,有一個人不知不覺地走過去仔細聆聽;當別人在夸夸其談時,有一個人慢步輕聲過去,跟他唱反調(diào)。走進教室里,你會看到一個思維活躍的人;走到操場上,你會發(fā)現(xiàn)一個引人注目的身影……這個人就是我,一塊發(fā)光的石頭!
我愛談詩論經(jīng),卻不愛“為賦新詞強說愁”,我愛活蹦亂跳,卻不愛調(diào)皮搗蛋。在同學眼中,我有很多角色:“開心果”、“多變貓”、“假小子”。這里的.每一個“藝名”都是對我的褒揚。
“開心果”!因為我總愛搞笑,說話談趣風聲,即使再怎么壓抑、苦悶的人,我一說話,她便笑逐顏開。課間幾分鐘,我會和同學們說說笑笑。因為有我。我們班的氣氛才更加活躍!
“多變貓”!提起這個“藝名”,我自己都不好意思說。因為上語文課時,我總是默默無聞,手像千斤巨石。作文吧作文吧老師很無奈,多次教育我,但我從來沒有按老師說的做。偶爾一次發(fā)言,還是被老師叫起。每次我的發(fā)言都是精彩絕倫,所謂“不鳴則已,一鳴驚人”。但是到了體育課上,就大變了。一會兒跑去踢球,一會兒又去打排球。根本不像課堂上那個“溫順貓”。于是,我便被稱為“多變貓”。
“假小子”!我想你們也猜到了吧!這個名字,也源于體育課上的瘋狂。同學們都認可我為“假小子”,這也讓我哭笑不得。
雖然我愛玩,但成績優(yōu)異。我愛搬文弄墨,也愛談吐不凡。我的文章內(nèi)充滿我的氣宇軒昂,充滿我的脫俗不凡。我不在乎外表的驚艷華貴,我堅信,即使再簡單的裝束也會使你與眾不同,就像石頭有了思想也會發(fā)光!于是我送自己一個藝名:“發(fā)光的石頭”!
小學生畢業(yè)作文11
歲月像一頭頑皮的小鹿,在樹林中輕盈的跳動著,霎時間,它已踏著歡快的步伐越走越遠。不知不覺,我已經(jīng)在母校里度過了六年快樂時光,即將離開母校了,盡管有太多的不舍,太多的留念,但我終究要展翅高飛,離開母校了。這里的一草一木,一沙一石,勾起了我對往事的美好回憶,我忘不了的太多太多······
忘不了親切的老師:老師,是精心照料我們的園丁,是無私奉獻的春蠶,是燃燒自己的蠟燭······記得那一次考試,當成績單公布下來的時刻,我仿佛晴天霹靂一般,毫不留情地擊碎了我的一點點希望,那時候的我失落到了極點,一滴滴淚珠無情地打在課桌上,也
打在我的心里。這時,老師用她溫暖的大手,撫摸著我的頭,輕柔的聲音在我的耳畔邊響起:“沒關(guān)系的,一次考試代表不了什么,老師相信你,一定能再創(chuàng)輝煌!”聽了老師的`話,我仿佛覺得內(nèi)心深處的信心與希望在一點點凝聚。從此,我開始努力學習,老師也經(jīng)常關(guān)切地問我的學習情況。終于在又一次考試中,我取得了優(yōu)異的成績。在我開心慶賀的時候,您卻在一旁默默地看著我,臉上露出了一絲欣慰的笑容······
忘不了純潔的友誼:友誼,是高山上的白雪,是生命的蜜和鹽,是森林中的松柏······記得那一次打掃衛(wèi)生,本來要和劉雨萱一起回家的,當聽說我要打掃衛(wèi)生時,她竟然熱情的拉著我的手對我說:“我們一起打掃吧,這樣會快許多呢!”“真的嗎?”“當然,快來呀!”說完,她拉起我的手,歡快地向前跑去。我們拿了兩把掃把,在一起開心的掃著、掃著,竟然一點也不覺得累。時不時還傳來歡快的笑聲在教室上空回蕩······ 六年的時光,母校教會了我們太多太多。這些美好的時光怎能忘卻。到了離開的時候,讓我們由衷的說一聲:感謝母校!
小學生畢業(yè)作文12
還差一個月大家就得畢業(yè)了,畢業(yè)后,大家將各奔東西,也要試著去熟悉一個新的環(huán)境,新的校園,新的同學,新的老師,一切都是新的,陌生的。
老師們:
馬上就要畢業(yè)了哦,大家也將離開你們,離開這個校園,我承認我是頑皮了點,但我不奢求你們一定要記得我,記得我的名字,因為我知道,你們帶過的學生數(shù)不勝數(shù),如果每一位同學都要記住名字的話,那么對你們來說,肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育,大家將謹尊你們的教導,把你們說的話深深刻在心底;蛟S,在某一年的某一天,大家會在大街或者某一個路口碰到,那時候的我會跑上前去,帶著笑容,甜甜的`喊一聲:“老師好!”盡管那個時候你們或許已經(jīng)不認得我了,可在我的心中,卻深深記著你們,你們那忙碌的背影將在我的腦;厥,你們那雙寫過無數(shù)粉筆字的手將被大家銘記,在這里,我真誠地道聲謝:“老師們,你們辛苦了,謝謝你們的教育之恩!”
同學們:
或許有些同學大家相處并不多,說過的話及肢體語言也不多,即使不常一起說話,但大家還是同學不是嗎?甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過別扭的同學,能答應(yīng)我一個條件嘛?在剩下的僅存的這一個月的時間里,大家好好相處好嘛?不再針鋒相對、唇槍舌劍,而是友好團結(jié)、和平相處可以嗎?
那些我的死黨們:
即將畢業(yè),大家面臨的是無邊的陌生及冷漠,也許大家以后會見到,但大家還能夠像現(xiàn)在這樣肆無忌憚地笑嗎?我渴望有長久的友誼,就像我姐的同學和她一樣,即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個學校,但是她們的感情依然很美,美得讓我羨慕,讓我嫉妒,答應(yīng)我,大家也像他們一樣好嗎?
小學生畢業(yè)作文13
當我拿到這張畢業(yè)照時,我的心情久久不能平復,拿到它,代表我們之間的友誼即將散去,轉(zhuǎn)身回首,五年過去了,我們的那些時光你是否還記得……
五年了,像一滴水,很快的過去了,老師同學們啊,你說我們以后會怎樣呢,命運又會是怎樣呢,是不是有的人順利考上大學,有的人則在家里種田呢。媽媽常常說我,說我是不會考上大學的,她從來都沒有對我抱有太大的希望。每當聽到這些話,我心里何嘗不會難受呢,有時候,我會趴在自己屋里哭,因為我想讓我有出息,想讓老師同學們表揚我,想讓父母理解我,可現(xiàn)實等來的,只是老師的責罵和父母的傷心話,
有時我甚至以為,活著沒有什么意義,只會讓自己更加難受,更加傷心罷了,沒有人會真正的理解我,沒有人會讀懂我的心,沒有人會愛我,我只是這個世界上的一顆草,任人踩踏,沒有人會可憐我,沒有……
五年過去了,我在這里度過了一段難忘的時刻,雖然有傷心,不過,這都過去了,我不再是個任性的孩子,我長大了,我要成為大孩子了,我明白了老師的用心良苦,明白了這一切的一切……
我做過讓老師傷心的事,做過讓父母為我傷心的事,不過,這些都過去了。我在這個學校,不只是有傷心的事,還有很多很多值得我高興快樂的事,記得一年級的時候,我們班比賽,我忘了說四面轉(zhuǎn)發(fā),導致名次下滑,班里的同學有的說我,有的'同學卻安慰我,這讓我結(jié)識了好多好朋友;四年級的時候,我在演講,老師在下面鼓勵我,這讓我知道了老師是和藹的,他是一位好老師,;五年級了,每當我有個什么事,同學們都跑來幫助我,因為有你們,我的小學生活才會豐富多彩,老師同學,鄭xx永遠愛你們。
我們的友誼,不止是這些,還有很多很多,我都在心里記得,你們是我這輩子最好的朋友,最好的‘鐵哥們’,最好的老師,鄭xx是不會忘記你們的,鄭xx會一輩子記住你們的,鄭xx永遠愛你們!
小學生畢業(yè)作文14
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們從一年級的小不點兒長到了和老師一般高的少年,這一路經(jīng)歷了不少坎坷,一路走來,有昔日的歡歌笑語,昔日的淡淡憂傷,昔日的苦與累,昔日的酸與甜在我們的心中都是一道絢麗的風景線。我們從一(1)班走到六(1)班,從初來的陌生走到今天的熟悉,從開始的`不適走到今天的不舍。六年,一個美麗的字眼,包含我的小學生活。畢業(yè),一個狠心的詞語,讓與陪伴我六年的伙伴說再見。這里有我們奮斗的成績,不是嗎?這是我們六(1)班的驕傲。
拔河比賽。經(jīng)過同學們的不斷堅持,總是取得年級第一,保持著第一的頭銜稱號。運動場上,大家齊心協(xié)力,團結(jié)一致取得了冠軍,大家都很高興,這是我們的驕傲!
我們有驕傲的成績,更有美術(shù)課的歡樂記憶!
一節(jié)用各種蔬菜水果制作工藝品的美術(shù)課。我們小組八個人,大家?guī)Ш昧她R全的材料信心滿滿地做了起來,突然!龍瑩不知道怎么了,像瘋狂的“野狗”發(fā)起瘋來把正準備做燈籠的紅蘋果咬了一大塊!澳惘偭税!”我又氣又急,但又忍不住笑出聲來,因為她當時的表情很憨厚。“我餓了。”她一臉委屈地對我說,我頓時無語!這時,她又拿起一個香蕉扒了皮津津有味的吃了起來,我們不理她繼續(xù)做。幸好她沒吃香蕉皮!突然我發(fā)現(xiàn),她把香蕉皮扔在地上,使勁的狂踩,結(jié)果呢?只聽見“咚”的一聲,我們聽見一聲慘叫,她!果斷的,滑到了!
我們要做的東西連造型都還沒擺好,那些材料卻不翼而飛,想知道在哪嗎?那就來問問我們的肚子吧!
說起這些,我不禁熱淚盈眶,想起六年發(fā)生的事都恍如昨天。“我舍不得,可是時間來不及了,畢業(yè)已經(jīng)來敲門……”這首《畢業(yè),舍不得》送給陪伴我六年的伙伴,老師,以及母校!
小學生畢業(yè)作文15
它們在那里?它們還開著嗎?我們就這樣,要在木棉花的季節(jié)走出小學的大門。——題記
我們的摩天輪已停下,兩千一百九十一個日日夜夜,換取的是初中的更廣闊的學習天地,為何仍留戀格子的春天?
哎,再在校園走一趟吧?
操場靜下來了,往日同學們的吶喊聲,加油聲,打乒乓球的“啪啪”聲,打籃球的“咚咚”聲,踢足球的“沙沙”聲,一起玩耍的歡聲笑語,這時被收藏在那里了呢?被密密定格的雨水順著樹葉的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及告訴;有多少個委屈還來不及傾訴;多少個數(shù)學公式還來不及記。挥卸嗌賯生字還來不及默寫;有多少個面孔還來不及銘記,聽著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫上一個并不滿意,并不完美的句號。
教室靜下來了,往日同學們爭先恐后回答問題的聲音,希望班級老師讓他(她)答某個問題的聲音,爭論問題的.聲音,一起學習的聲音,這時又被收藏到那里去了呢?計算機室靜下來了,往日同學們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時的尖叫聲,會讓韋班級老師火冒三丈的聲音又在那里呢?
過去了,結(jié)束了,該散場了吧?
風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋里;陽光總會飛遠,但它的起源留在了太空;我們總會飛遠,但腳印留在了母校的劇場。
燕子去了,有再來的時候;柳樹枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返了呢?讀著朱自清的《匆匆》,我又一次感受到了時光流逝的匆忙。時光如水,逃去如飛。光陰似箭,日目如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時光如輕煙,被微風吹散;如薄霧,被初陽蒸融。我也由一個不懂事的小孩成長為一個六年級的學生了。由一個只知道哇哇大哭的小孩兒成長為一個知書達禮的少年。
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們畢業(yè)了。
【小學生畢業(yè)作文】相關(guān)文章:
小學生畢業(yè)作文11-08
小學生畢業(yè)優(yōu)秀作文09-02
關(guān)于小學生畢業(yè)作文09-01
小學生關(guān)于畢業(yè)作文11-07
小學生的畢業(yè)典禮作文12-14
小學生畢業(yè)作文(精選35篇)06-16
小學生畢業(yè)作文(15篇)09-18
小學生畢業(yè)作文15篇11-13
小學生畢業(yè)作文(15篇)11-13
小學生畢業(yè)作文(集合15篇)12-14