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曬曬我們班的牛人作文【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的牛人作文1
“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)
班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長(zhǎng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“班長(zhǎng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫了，快呀，班長(zhǎng)拿紙給我！”“班長(zhǎng)，你有橡皮嗎？”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號(hào)，“娟姐”就是“捐姐”。
不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(zhǎng)者的姿態(tài)，結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì)樂(lè)顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。
第二個(gè)牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得，數(shù)學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼。可是在語(yǔ)文課上，他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì)就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì)有這么能睡覺(jué)的人？
“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。
我們也奇怪，不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的'地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。
第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì)飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì)告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì)宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠(yuǎn)是眼睛放光，滿臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”
小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯(cuò)了，她呀，在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)紩癯鰜?lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。
曬曬我們班的牛人作文2
牛人在我們班可謂是遍布各方面，學(xué)習(xí)牛人陳浩宇，體育牛人蔡新語(yǔ)，信奧牛人石愷峰，今天我要好好介紹介紹的是我最喜歡的“逗樂(lè)牛”。
灑水車事件
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”音樂(lè)響個(gè)不停。“誰(shuí)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了？”老師怒視每一位同學(xué)�！袄蠋�，不，不是手機(jī)，是手表�！币煌瑢W(xué)尷尬地按著手表，期盼著聲音快些停下。老師回身繼續(xù)上課，可鈴聲卻沒(méi)有任何預(yù)兆地再次響起。“老師，馬上關(guān)，馬上關(guān)，不會(huì)有下次了�！敝灰�(jiàn)那同學(xué)又是一陣手忙腳亂，聲音終于停下。教室從新回到了安靜的上課氛圍，只有刷刷的粉筆聲。老師正講的精彩，可不合時(shí)宜的`手表聲再次響起，老師的表情冰若寒蟬，同學(xué)們沒(méi)有敢吱聲的，連窗外的知了也識(shí)趣地閉上了嘴�！笆菫⑺噯�？我好像聽(tīng)到了灑水車的叮鈴鈴聲�！薄岸簶�(lè)�！币荒樥�(jīng)地胡說(shuō)八大。大家看看嚴(yán)肅的老師，在看看一臉無(wú)辜的“逗樂(lè)�！比既滩蛔〉睾逄么笮ζ饋�(lái)，連老師也被逗的笑出了聲。一場(chǎng)尷尬得以化解，課也得以繼續(xù)，我不禁對(duì)這“逗樂(lè)�！必Q起大拇指。
吃貨認(rèn)定
課上機(jī)智化解尷尬，私下里的“逗樂(lè)�！币彩亲屓巳炭〔唤�。有次他來(lái)我家拿作業(yè)，同學(xué)第一次來(lái)家，我可得好好招待，肉鋪，餅干備了一堆，可出乎預(yù)料的他只吃了兩塊肉鋪就不要了，美名其曰減肥，可我看得出他是想吃的，硬往他兜里塞了兩塊“沒(méi)事，就吃兩塊吧！”他也不好意思拒絕我，揣了兩塊就回家了。
“方鵬超開(kāi)門，開(kāi)門……”剛走沒(méi)一會(huì)的“逗樂(lè)�！泵颓瞄T，我一陣茫然，打開(kāi)門問(wèn)道：“怎么了？”“剛才給我的那些餅干都給我唄�！彼Φ囊荒樥~媚，我是一臉無(wú)語(yǔ)，“逗樂(lè)�！笨墒呛敛豢蜌猓笠话延乙话训匮b了滿兜，現(xiàn)在是一點(diǎn)沒(méi)有需要減肥的自覺(jué)了。還拉著只有他三分二大小的我撒嬌道：“快告訴我，這東西哪買的，哪買的……”
親，還減什么肥啊，你就是活脫脫的吃貨啊。
這就是我我們班最有趣的“逗樂(lè)牛”。他每日頂著高的身體，時(shí)時(shí)為我們制造一些小歡樂(lè)，為我們初中生活增添了不少樂(lè)趣�！岸簶�(lè)�！痹谖已劾锬阕钆�。
曬曬我們班的牛人作文3
作為一個(gè)體育弱者，我很羨慕那些擅長(zhǎng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴(yán)亦菲和偉大的運(yùn)動(dòng)員韓學(xué)理。
再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前，另一個(gè)是我們班的班長(zhǎng)。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會(huì)以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著長(zhǎng)腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著，我們班的同學(xué)喊著顏亦菲，加油，顏亦菲，過(guò)去，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲，給了誰(shuí)先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過(guò)了前面的同學(xué)，然后保持領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了把汗，要了一百塊錢。大家哄堂大笑，結(jié)果卻是一個(gè)錢癡！本來(lái)想在最后100米加速寫，但是聽(tīng)說(shuō)有一百塊錢，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！
韓學(xué)理在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)告了立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)。站在跳遠(yuǎn)中，她平靜而輕柔地跳著，就像一只鳥掉進(jìn)了兩米開(kāi)外的沙坑里。大家驚呼，在我們學(xué)校，唯一跳過(guò)兩米的女生是她，她是第一個(gè)。三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當(dāng)她跳下跳投時(shí)，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(zhǎng)弧線。哇，大家驚呼，原來(lái)我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(zhǎng)方形坑，上面倒的是沙子，不是標(biāo)準(zhǔn)的沙子。三級(jí)跳遠(yuǎn)的起跑線是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫的一條線。老師沒(méi)想到有人跳這么遠(yuǎn)，跳樓的人也不夠遠(yuǎn)。她直接跨過(guò)沙坑，落在對(duì)面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競(jìng)爭(zhēng)的.只能爭(zhēng)取第二。因?yàn)槊總�(gè)人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái)。只要她聽(tīng)到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠(yuǎn)。韓學(xué)理，努力練習(xí)，將來(lái)參加特殊體育課！老師忍不住表?yè)P(yáng)了她。很好。平時(shí)，她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運(yùn)動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。
曬曬我們班的牛人作文4
說(shuō)起“�！眮�(lái)，“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過(guò)人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時(shí)何地?zé)o視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實(shí)有人勸過(guò)他：“你唱得并不好聽(tīng)，小點(diǎn)聲吧�！彼聊�，正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過(guò)厚厚的藍(lán)色眼鏡，瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？
從那時(shí)起，課間少了一位四處攀談的同學(xué)，而音樂(lè)教室中則多了一位常住居民。但聽(tīng)下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無(wú)保留的投給老師，問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)得不亦樂(lè)乎。而歌詠比賽的來(lái)臨，更讓他多了練習(xí)的'機(jī)會(huì)：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個(gè)午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號(hào)從每個(gè)同學(xué)心間抹去。
他，總是揪住表達(dá)不放。他愛(ài)去表達(dá)自己，轉(zhuǎn)眼于他的言論上：在課間，他有時(shí)會(huì)笑談一句：“杰之大者，為國(guó)為民！”常是他大聲說(shuō)著，我們開(kāi)心地笑著，從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說(shuō)出口的話，必將做到，更會(huì)做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機(jī)會(huì)了�？赐攴�?jǐn)?shù)表，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據(jù)理力爭(zhēng)，就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來(lái)�？此駳獾貜膶擂蔚脑魇种袏Z過(guò)流動(dòng)紅旗，把他掛到他自己都去不下來(lái)的高高門欄上�；氐剿奚�，我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。
他不僅做小者，更向下一步大踏步前進(jìn)著。他，普通而又出色的大杰，博覽群書，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識(shí)裝滿火箭，準(zhǔn)備駕駛它為國(guó)棟梁。滿載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說(shuō)的那樣：“杰之大者，為國(guó)為民！
曬曬我們班的牛人作文5
他，有著一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數(shù)學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數(shù)學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數(shù)學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負(fù)，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數(shù)學(xué)，我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法，使得他在數(shù)學(xué)上的興趣從未減少。晚自習(xí)時(shí)，我們經(jīng)常因數(shù)學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當(dāng)他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團(tuán)纏緊的麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著堅(jiān)持不懈的精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他仍樂(lè)此不疲，用他的話來(lái)說(shuō)，是“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強(qiáng)的公牛發(fā)著狠勁耕著肥沃的土壤。對(duì)我記憶最深的是，有一天晚自習(xí)時(shí)，他在鉆研一道數(shù)學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習(xí)下課，不要那么多離開(kāi)了教室，唯獨(dú)他還在一邊發(fā)著脾氣，一邊思考著。當(dāng)我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的努力有了回報(bào)，他解開(kāi)了那道題，頓時(shí)，他的臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候，老單則更為積極，數(shù)學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著頭，皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開(kāi)了，數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出了贊許的.笑容。當(dāng)老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚(yáng)，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱為牛人。
曬曬我們班的牛人作文6
“牛人”這個(gè)詞給我的第一感覺(jué)是好奇，什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢?我想應(yīng)該是在某些方面特別特別厲害的人吧!那么，在我們班有誰(shuí)有資格能戴它呢?
學(xué)習(xí)“牛人”
學(xué)習(xí)“牛人”，這頂皇冠非班長(zhǎng)馬伊泓莫屬了。為什么這么說(shuō)呢?比如，下課了，老師剛走出教室門，教室里就一下子沸騰起來(lái)，有三五成群在一起聊天的，有結(jié)伴去上廁所的，有相約去逛小店的，有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業(yè)的。可馬班長(zhǎng)卻一個(gè)人靜靜的坐在座位上做作業(yè)，似乎絲毫聽(tīng)不到外界的喧鬧聲，似乎所有的'一切都與她無(wú)關(guān)。她幾乎進(jìn)入了一個(gè)忘我的高級(jí)境界!那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進(jìn)入的嗎?這簡(jiǎn)直就是鮮明的對(duì)比啊!還有，班長(zhǎng)的字寫得很漂亮，作業(yè)本上都是她那工整美麗的字體。當(dāng)她遇到困難時(shí)，她總是先獨(dú)立思考，實(shí)在想不出來(lái)就向同學(xué)或老師請(qǐng)教。所有這些都讓我自愧不如!你們來(lái)評(píng)一評(píng)，她牛不牛?
長(zhǎng)跑“牛人”
長(zhǎng)跑“牛人”，這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當(dāng)之無(wú)愧。我這不是說(shuō)大話，不行你來(lái)看看。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他當(dāng)仁不讓地參加了兩個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目——800m和1500m。隨著槍聲的響起，他邁開(kāi)“大長(zhǎng)腿”，沖在了所有運(yùn)動(dòng)員的前面。一圈，兩圈，其他運(yùn)動(dòng)員漸漸開(kāi)始體力不支，逐漸減慢了速度，而葉林杰卻絲毫沒(méi)有感到累，繼續(xù)保持著一樣的速度，距離逐漸拉開(kāi)了……“超圈了!超圈了!”我們大叫起來(lái)。到了最后的直道，葉林杰突然加速，沖過(guò)了終點(diǎn)。我們都沖到終點(diǎn)為他送水、喝彩。他坐了一會(huì)兒，喝了幾口水，又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了，不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動(dòng)癥”啊?你說(shuō)，他牛不牛?
賴賬“牛人”
賴賬“牛人”，這頂皇冠應(yīng)當(dāng)戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會(huì)好奇吧：“怎么會(huì)有賴賬‘牛人’呢?”且請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。不知道為什么，他總是不按時(shí)交作業(yè)，非要到老師監(jiān)督他才開(kāi)始做?到了期中，語(yǔ)文老師讓課代表統(tǒng)計(jì)了一下欠交作業(yè)的次數(shù)。他不負(fù)眾望的獲得了“狀元”的桂冠�；旧厦看吻方蛔鳂I(yè)都有他的名字，具體次數(shù)我已經(jīng)忘了，反正不會(huì)少。對(duì)于數(shù)學(xué)，他更加“囂張”了：要么不交，要么只在選擇題上亂選一個(gè)就交了。所以他被光榮地授予了一個(gè)稱號(hào)：欠交作業(yè)大戶。你想想，他牛不牛呢?
這些“牛人”各有各“牛”，你是不是也有“�！钡牡胤侥�?
曬曬我們班的牛人作文7
我第一個(gè)要介紹的人是龐力寧。龐力寧化學(xué)好在我們班是出了名的。我們班的人就算記不清他在課堂上的發(fā)言，也應(yīng)該記得他三句不離化學(xué)的說(shuō)話方式，或者他的那些有關(guān)化學(xué)的紙牌和寫滿了化學(xué)知識(shí)的便利貼吧。除了化學(xué)，龐力寧在其他科目上的成績(jī)并不出彩，在英語(yǔ)課上還時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)樗X(jué)被老師批評(píng)，但一上化學(xué)課，他就像換了個(gè)人一樣，老師提出的問(wèn)題，基本上都是他回答的，當(dāng)老師講到他所了解的地方時(shí)，他也會(huì)幫助老師小小地拓展一下。在生物課上，他雖然平時(shí)表現(xiàn)不佳，但他偶爾也會(huì)走上講臺(tái)，在黑板上寫出某個(gè)作用的公式。
接下來(lái)我要介紹的是薛童丹。薛童丹平時(shí)放浪形骸，不拘小節(jié)，偶爾與他人發(fā)生口角，成績(jī)也不是很好。但是他的古文功底是不可否認(rèn)的。第一天開(kāi)學(xué)的時(shí)候他就在語(yǔ)文課上背誦了一首高中才會(huì)學(xué)的長(zhǎng)詩(shī)《夢(mèng)游天姥吟別留》。他上學(xué)時(shí)總是帶著一本文言文詞典和一本文言文選篇。他的筆記本上記滿了文言文，有些還是他自己的創(chuàng)作，他還會(huì)將寫好的文章反復(fù)修改。但是他的書寫不太好，就連我這樣字跡和他一樣潦草的人都很難讀懂他的筆記，班主任王老師也常常為他的書寫發(fā)愁。他還有一個(gè)很大的`特點(diǎn)，那就是脾氣暴躁，后經(jīng)老師教育才有所變化。我衷心地希望他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的缺點(diǎn)，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生。
上面的兩位同學(xué)雖然各有一技之長(zhǎng)，但是成績(jī)平平。下一個(gè)要介紹的人可就不一樣了。
黃鏗源是個(gè)軍事愛(ài)好者，也就是俗稱的“軍迷”。他對(duì)于歷史和軍事都有一定程度的了解。俗話說(shuō)得好，“文史不分家”。因此，語(yǔ)文課上他時(shí)不時(shí)也會(huì)發(fā)表言論，有時(shí)還會(huì)和另外兩位語(yǔ)文方面的“大佬”——李澤仁和薛童丹爭(zhēng)辯。這三個(gè)人的成績(jī)剛好是三個(gè)樣：黃鏗源算是進(jìn)步最大的一個(gè)，從80多名到50多名再到35名，期末26名，已經(jīng)成為了年級(jí)前三十，前后跨越了數(shù)十名，完成了“學(xué)渣的逆襲”。因此他的家長(zhǎng)還在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)表過(guò)教育心得。我認(rèn)為他之所以逆襲，是因?yàn)樗⒉贿^(guò)度沉迷于自己的愛(ài)好，同時(shí)懂得反思。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這些“牛人”雖然有著我們可能難以想象的特長(zhǎng)，但他們也是和我們一樣的人，他們也有缺點(diǎn)，我們要從他們身上學(xué)習(xí)。
曬曬我們班的牛人作文8
我們班的牛人挺多，數(shù)學(xué)“牛人”，音樂(lè)“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級(jí)變得更加完美，讓我來(lái)為你介紹幾位吧！
數(shù)學(xué)“牛人”，劉成洲。不愧是“�！背芍�，在數(shù)學(xué)方面他真的是夠“牛”了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認(rèn)真，似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜，這是我對(duì)這道題的第一印象，所有人都進(jìn)入了思考�？梢环昼娢吹剑蠋煴阏f(shuō)：“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了。”我不禁抬頭望去，只見(jiàn)劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒(méi)有沾沾自喜，沒(méi)有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認(rèn)真，他的平靜。
音樂(lè)“牛人”，陳選烽。他有著肥胖的身材，同時(shí)也擁有著天籟之音，在學(xué)校中的所有文藝活動(dòng)中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說(shuō)我對(duì)唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂(lè)音我還是能分辨的開(kāi)來(lái)的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時(shí)你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會(huì)上，他給我們帶來(lái)了一首《著魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽(tīng)，這歌聲就像清晨的`露珠，給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽(yáng)光，給人以溫暖和明亮的體會(huì);這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤(rùn)和希望的動(dòng)力。這就是他的歌聲！一首曲子結(jié)束后，我才從這種意境中緩緩回過(guò)神來(lái)，心中一片美好。他記歌詞簡(jiǎn)直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語(yǔ)文課文和背英語(yǔ)單詞都不快，但在背歌詞方面我確實(shí)不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會(huì)帶給我們快樂(lè)，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳到他身上了，跑起步來(lái)跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)他的背影，也許過(guò)一會(huì)連背影都看不到了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項(xiàng)第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅(jiān)韌的意志拿下長(zhǎng)跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他身體素質(zhì)很好，在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢(shì)。我不得不說(shuō)，在體育運(yùn)動(dòng)中，他可真“牛”。
曬曬我們班的牛人作文9
我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現(xiàn)在與我一起見(jiàn)識(shí)一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧，她是我們的跳遠(yuǎn)高手，在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，不過(guò)，她是勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)生，期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫寫作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊呐枷�，而別的女孩子早跑出去沒(méi)影兒了，她有她的遠(yuǎn)大志向，她也會(huì)去努力，不會(huì)放棄，她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語(yǔ)達(dá)人”——魏依欣，她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，在第一次考試中，她的英語(yǔ)達(dá)到了滿分成績(jī)，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著辦法去逗別人笑，結(jié)果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當(dāng)時(shí)開(kāi)著空調(diào))，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的`考試中，她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力，穩(wěn)居全班前五，厲害吧。她的個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長(zhǎng)就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰(shuí)呢？對(duì)，她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復(fù)習(xí)，如此用功，怎么可能成績(jī)不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現(xiàn)在也一直保持著。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會(huì)有小情緒，也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了，有沒(méi)有對(duì)我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
曬曬我們班的牛人作文10
一支穿云箭，引十萬(wàn)“牛人”來(lái)相見(jiàn)，如今已有無(wú)數(shù)“牛人”云集我班。下面有請(qǐng)我班兩位牛人代表閃亮登場(chǎng)！
“體育牛人”——趙昱耀
每每看到他，健壯的身體總會(huì)讓人覺(jué)得他是個(gè)體育健將，而事實(shí)也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步后，其他同學(xué)有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，有的甚至直接“敗下陣來(lái)”，一個(gè)個(gè)狼狽不堪，而我們的體育達(dá)人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來(lái)，仿佛剛才沒(méi)有發(fā)生過(guò)體育運(yùn)動(dòng)一樣，實(shí)際上他跑得比誰(shuí)也快，但他的呼吸頻率調(diào)整得很好很慢，他的體力好似一個(gè)巨大的黑洞，其中的力量無(wú)窮無(wú)盡，怎么用也用不完。
長(zhǎng)年的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，使得他肌肉發(fā)達(dá)，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創(chuàng)造了我們想都不敢想的“奇跡”———一口氣70個(gè)俯臥撐，做完后，他仍然一滴汗都沒(méi)有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無(wú)言———要知道，剛剛可是做的相當(dāng)多的運(yùn)動(dòng)��！他卻還是一副若無(wú)其事的樣子。全場(chǎng)一片寂靜，時(shí)間仿佛停止了一般，但凝滯的'氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚嘆到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，I服了you！”各種贊嘆不絕于耳，響徹整個(gè)校園上空。
“三能牛人”——李文博
雖然李文博的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別理想，但他卻是我們班公認(rèn)的“三能牛人”。
何謂三能？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。他是我們班的電腦高手，在課上，每當(dāng)他看到老師們對(duì)電腦出現(xiàn)的問(wèn)題束手無(wú)策時(shí)，他便如箭一般，“嗖”的一下沖到了講臺(tái)上，二話不多，三下五除二，便讓電腦恢復(fù)正常，使課程得以順利進(jìn)行，這便是“一能”。
他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務(wù)工作、管理班級(jí)紀(jì)律、測(cè)量同學(xué)體溫……對(duì)于每天重復(fù)的工作，他無(wú)怨無(wú)悔，配合老師把這些事務(wù)打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的小幫手，此謂“二能”。
他還是我們班的衛(wèi)生達(dá)人，這就是他的“三能”。每次打掃衛(wèi)生時(shí)，他就像開(kāi)了掛一樣，渾身充滿了激情，手拿著掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無(wú)。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。
各位觀眾，今天出場(chǎng)的是我們班的牛人代表，其他牛人也準(zhǔn)備就緒，期待大家的檢閱。眾多牛人歡聚一堂究竟會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？欲知后事如何，且聽(tīng)我下回分解……
曬曬我們班的牛人作文11
牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個(gè)牛人”S。
S喜愛(ài)唱歌，歌聲清脆悅耳，讓人喜歡。不僅如此，她還是一個(gè)小曲庫(kù)”。一次，我們?cè)跊Q定唱什么英文歌，每個(gè)人都有一個(gè)提案，S幾乎都知道，還能清晰地哼出來(lái)，她輕擺著頭，手臂微微搖動(dòng)，臉上洋溢著微笑。
S最愛(ài)跳她愛(ài)豆MV中的舞蹈，總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動(dòng)著，敏捷地變換著動(dòng)作，嘴中哼著曲調(diào)。跳完一小段中，她總會(huì)自信地笑笑，開(kāi)心地說(shuō)：不錯(cuò)！又有進(jìn)步！”我問(wèn)她怎么學(xué)的，她云淡風(fēng)輕地說(shuō)：沒(méi)什么，就跟著教學(xué)版的多練幾遍，練多了自然就學(xué)會(huì)了�！�
前些天，S給我展示了她的特異功能”。她先后為我展示了動(dòng)脖子、動(dòng)耳朵、動(dòng)肩胛骨、動(dòng)腿部肌肉然后，S驕傲地說(shuō)：我是一出生左眉毛就可以動(dòng)，但是其他地方都是自己練出來(lái)的�！蔽沂峙宸馗嬖V她說(shuō)她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，臉上有著自信的微笑。
而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次，我們上體育課跑八百米，S突然胃疼，她雙手捂著胃，蹲在一邊。我本以為她不會(huì)跑，可到最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然站上跑道。一聲哨響，她如離弦之箭般沖出，步伐飛快。在一聲聲的加油聲中，她沖過(guò)了終點(diǎn)線，取得了很好的成績(jī)。S微微喘著氣對(duì)我說(shuō)：這八百真是包治百病呢！我現(xiàn)在胃都不疼了！”
我們跳高考試，S已經(jīng)過(guò)了一米，正在向滿分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線，雙手緊緊握拳，雙腿弓步站好，像是時(shí)刻準(zhǔn)備要沖刺。她的.臉因太陽(yáng)暴曬而變得通紅，而眼神中卻閃著堅(jiān)定的光芒。她大步跑出，奮力一跳，可后腿卻輕輕碰到了跳高繩，沒(méi)過(guò)，她又重新去排隊(duì)。輪到她考試時(shí)她弓步站好，深吸一口氣，大步流星地急速跑出，奮力一躍，好像用盡了全身的力氣，雙腿努力向上抬起，她過(guò)去了！S帶著喜悅、得意的笑容，自豪地說(shuō)：Yes！太棒了！我過(guò)去啦！”
我在S身上看到了一種開(kāi)朗樂(lè)觀、頑強(qiáng)拼搏的精神，她叫會(huì)我一個(gè)道理：有些事并不是生來(lái)就會(huì)，但只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)獲得。最后我想問(wèn)一下我們可愛(ài)的S同學(xué)，同樣都是腰間盤，你怎么這么突出呢？
曬曬我們班的牛人作文12
要說(shuō)起我們班的“牛人”，他們可謂是八仙過(guò)海——各顯神通呢，下面請(qǐng)其中幾位閃亮登場(chǎng)——
態(tài)度之星——季佳怡
說(shuō)到班上態(tài)度最認(rèn)真的同學(xué)，要數(shù)季佳怡了。她上課聽(tīng)講認(rèn)真，一絲不茍。一次，語(yǔ)文老師講起記敘文閱讀技巧，將答題步驟，方法寫了滿滿一黑板，大家都在全神貫注地聽(tīng)著。我偶一轉(zhuǎn)頭，瞥見(jiàn)季佳怡正目光炯炯地盯著老師，她的身子微微前傾，好像生怕漏掉老師講的哪一句話；她的手飛快地寫著，筆尖似在紙上飛舞。下課后，老師把她的.筆記投影到大屏幕上。天哪，她簡(jiǎn)直把老師的板書“復(fù)制粘貼”到本子上�！疤Ａ�！”同學(xué)們都贊嘆不已。
正因?yàn)樗J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在考場(chǎng)她才能將老師所講的知識(shí)靈活運(yùn)用，以致于常常奪得班級(jí)第一，態(tài)度之星這稱號(hào)非季佳怡莫屬。
朗讀之星——徐佑軒
“嘻嘻嘻……”這令人“毛骨悚然”的聲音準(zhǔn)是徐佑軒發(fā)出來(lái)的。
別看他這么不正經(jīng)，朗讀時(shí)可認(rèn)真了。有一次，老師讓他朗讀《黃河頌》，只見(jiàn)他捧起書，背挺得很直，神情自然，“將軍肚”也收了回去，然后用他那充滿磁性的聲音聲情并茂地朗讀起來(lái)：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫。還學(xué)著老師捧著書在教室里踱步，頭還不時(shí)地拗過(guò)來(lái)，拗過(guò)去，十分享受的樣子。同學(xué)們也都被他高超的朗讀技巧所震撼，忍不住跟在他后面，輕聲朗讀。聽(tīng)著他高亢的聲音，我們的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅幅黃河波瀾壯闊的畫面。徐佑軒，真不愧為朗讀牛人。
表情帝——季磊
“呵呵呵……”喔，天哪，季磊又開(kāi)始散布魔音了。這聲音聽(tīng)了之后不起雞皮疙瘩，算你定力好。這天外魔音乃本班“表情帝”季三石的獨(dú)門絕招，為何不叫他“魔音之神”卻稱它為“表情帝”呢？這是有原因的。
每當(dāng)老師拿著教棒準(zhǔn)備懲罰季磊時(shí)，往往棒還沒(méi)有落下，季磊就已經(jīng)發(fā)出殺豬般的嚎叫，手猛地縮回，先跳了起來(lái)，然后臉皺成一團(tuán)。有時(shí)季磊還“超常發(fā)揮”哭上幾聲，原來(lái)就小的眼睛此時(shí)都瞇得看不見(jiàn)。他作勢(shì)疼得彎下腰來(lái)，后來(lái)皺起的臉又舒展開(kāi)來(lái)，作出一幅不知是享受還是疼痛的復(fù)雜表情。當(dāng)我們笑他時(shí)，他咧開(kāi)的嘴，歪到一邊作出一幅面癱的表情，又“呵呵”笑了起來(lái)。天哪，此人表情“系統(tǒng)”如此發(fā)達(dá)，收放自如，已達(dá)到爐火純青的地步，本人甘拜下風(fēng)，望塵莫及。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得我們班的“牛人”很厲害呢！
曬曬我們班的牛人作文13
初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯(cuò)落有致，不溫不火，蘊(yùn)藏著蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認(rèn)出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線，開(kāi)始我還滿不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅(jiān)持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認(rèn)真，帶來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
你寫的作業(yè)端莊秀麗，規(guī)規(guī)矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì)神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jī)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細(xì)心的你，好像發(fā)現(xiàn)了什么，會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導(dǎo)難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯(cuò)誤，聲音輕輕的，柔柔的`始終微笑著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的疑惑。
這學(xué)期的第二次你月考當(dāng)中，你我都與前三百失之交臂。當(dāng)你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅(jiān)定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤的希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，上課的每一分鐘都專心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復(fù)習(xí)刷題，我也學(xué)著你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運(yùn)的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習(xí)，我的同學(xué)，我的朋友一魏煦宸！
曬曬我們班的牛人作文14
牛，毛蟲也，常耕于田畝之中，身強(qiáng)力壯；人，倮蟲也，乃萬(wàn)物之靈，智慧者也；何謂牛人？謂之同牛般厲害之人。我們這個(gè)班便有幾位牛人。
樸實(shí)無(wú)華而兼納乾坤，這是我們班中某位牛人的字體之真實(shí)寫照，其字體無(wú)不令人聞之不信，見(jiàn)之咋舌。老師更是對(duì)其信任有加，出板書，寫黑板報(bào)皆是家常便飯，就連寫?yīng)劆钜沧屗�，這還不算什么，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前寫在黑板上的歡迎語(yǔ)也被她獨(dú)掌大權(quán)。當(dāng)我們向她提及此事時(shí)，她總會(huì)一臉的驕傲與不屑，一點(diǎn)也不謙虛地回答道：我只練鋼筆字，其它字體沒(méi)有時(shí)間練！平時(shí)字比她差一些的同學(xué)都會(huì)感慨既生吾，何生黃！而我們這些底層人士，只能望洋興嘆、自愧不如道：這位牛人幾乎把所有的有關(guān)寫字的工作包攬了，爾等凡夫俗子只有羨慕的份兒嘍！
敏而好學(xué)又孜孜不倦，這就是我們班的學(xué)神班長(zhǎng)，因其主科優(yōu)異，副科提分，平日有不懂的問(wèn)題就纏著老師，直到自己懂了，這才放老師一馬，憑著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)好問(wèn)等眾多優(yōu)點(diǎn)，她成功的在一次次考試中稱王稱霸，故美其名曰學(xué)神。其作業(yè)更是多次在老師表?yè)P(yáng)聲中出現(xiàn)，謂其學(xué)神名副其實(shí)也！她也是個(gè)盡責(zé)任的班長(zhǎng)，以身作則、雷厲風(fēng)行、敢作敢當(dāng)?shù)仍~仿佛都是為其量身定制的，她不僅擔(dān)當(dāng)起了老師的`眼線，更是一個(gè)年級(jí)前20的學(xué)神，稱其學(xué)神班長(zhǎng)，名正言順受之無(wú)愧！她本人卻不在意這些，對(duì)于這些贊美，總是謙虛地直擺手：我還不行，我還沒(méi)那么厲害，這回才進(jìn)步了十幾名。學(xué)神班長(zhǎng)，真牛也！
將才智、力量集于一身，說(shuō)到這兒，你是不是滿腦子周瑜、孫權(quán)、曹操這些名人？他這個(gè)人沒(méi)有周瑜多才，沒(méi)有孫權(quán)謙虛，也沒(méi)有曹操多疑，他就是我們班中另一位牛人，他有著優(yōu)異的成績(jī)與驚人的體力。成績(jī)一定是在年級(jí)前百，體力輕松地跑過(guò)1000米，學(xué)習(xí)耐得住壓力。在體育老師的魔鬼訓(xùn)練中存活下來(lái)，還能臉不紅，氣不喘，淡定地跑去買水喝，他給人的第一印象就是又瘦又高，像極了一根甘蔗，也就是這根甘蔗在長(zhǎng)跑比賽中贏得了桂冠！他對(duì)此十分得意：怎么樣？我牛不？呵，牛人果然很牛��！
以上牛人，雖皆無(wú)牛之體態(tài)，但皆有牛之力量，愿我們班出現(xiàn)越來(lái)越多的牛人，成為一個(gè)牛氣沖天的班級(jí)！
曬曬我們班的牛人作文15
說(shuō)到“牛人”呀，我們班的大長(zhǎng)腿金羽珩和說(shuō)話“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。為什么呢?因?yàn)榻鹩痃竦捏w育成績(jī)和尹恒宇的說(shuō)話能力都杠杠的，下面我就來(lái)介紹一下他們的故事吧。
體育“牛人”金羽珩
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。這節(jié)是體育課，體育委員讓我們下樓站隊(duì)，于是我們班亂哄哄的走到下面。這還不算完，到了三五個(gè)人站在一起的時(shí)候，該說(shuō)說(shuō)，該笑笑的聲音到處都是，沒(méi)有一個(gè)站好隊(duì)。過(guò)了五分鐘，體育委員大喊安靜，我們班頓時(shí)安靜了下來(lái)。終于站好了隊(duì)伍，于是我們一起向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)了。
到了操場(chǎng)，我們面向體育老師，老師咳嗽了幾聲嚴(yán)肅的說(shuō)，這堂課測(cè)跳遠(yuǎn)!老師說(shuō)先讓我們繞著操場(chǎng)跑幾圈熱熱身，在跑的時(shí)候，我們大家都討論著可怎么辦呢。于是，我一排排的尋找著大長(zhǎng)腿。在我仔細(xì)搜索后，我把目標(biāo)定在了最后一排。
我心里想“看!金羽珩的大長(zhǎng)腿絕對(duì)占有優(yōu)勢(shì)，我恨呀恨呀，恨爸媽沒(méi)有一對(duì)大長(zhǎng)腿”。在我們的討論中，跑步很快就結(jié)束了，于是我們站到規(guī)定的位置，準(zhǔn)備開(kāi)始跳。老師給我們說(shuō)過(guò)規(guī)則后，便走過(guò)去給男生說(shuō)了。老師一走，嘩，都開(kāi)始說(shuō)了，調(diào)到一米六五才算及格呢!正在我們說(shuō)的時(shí)候，砰，聽(tīng)到了一個(gè)腳落地的聲音�；仡^一看才知道，金羽珩已經(jīng)跳了出去，“快看，快看!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，金羽珩跳了170多呢。不愧是大長(zhǎng)腿!比有些男的跳的都遠(yuǎn)，向我們這樣的小短腿，簡(jiǎn)直都不在一個(gè)等級(jí)。
接著我們一個(gè)個(gè)嘗試著，跳的最遠(yuǎn)的最遠(yuǎn)的也不比金羽珩跳的遠(yuǎn)。
說(shuō)話牛人尹恒宇
說(shuō)話牛人一定是說(shuō)得好，那也有說(shuō)的'更好的，更流利的。
“借……我……用用一下你的直尺唄”。這一聽(tīng)就知道是尹恒宇說(shuō)的話，只要他一張嘴，我們班必定是哄堂大笑。因?yàn)樗且晃徊徽鄄豢鄣慕Y(jié)巴牛人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師邊講題邊提問(wèn)。提到尹恒宇的時(shí)候，是這樣的“這……道……題是這樣的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。數(shù)學(xué)課就在這聲音和笑聲中結(jié)束了。
我們班的牛人可謂是人山人海，不過(guò)我認(rèn)為最牛的還是這兩位。
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