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初一的生活作文

時(shí)間:2022-11-12 14:45:33 七年級(jí)作文 我要投稿

初一的生活作文(集錦15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的初一的生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一的生活作文(集錦15篇)

初一的生活作文1

  我家的臥室里養(yǎng)了一條紅色的小金魚(yú),原先養(yǎng)了好幾條,后來(lái)陸續(xù)都死了。

  剛開(kāi)始不知道是什么原因,后來(lái),經(jīng)過(guò)我自信的觀察,才發(fā)現(xiàn),養(yǎng)金魚(yú)有很多的方法和技巧。如果不是一次買的魚(yú),放在一起,就會(huì)出現(xiàn)相互生氣和撕咬的現(xiàn)象。身體強(qiáng)壯的自然占了上風(fēng),身體虛弱的就會(huì)被氣死或者被咬死。原先我養(yǎng)了四條紅金魚(yú),一次心血來(lái)潮,我就買了三條黃色的金魚(yú),把它們放在一起飼養(yǎng)。

  沒(méi)想到,剛養(yǎng)幾天,就發(fā)現(xiàn)兩條黃色的大金魚(yú)不明原因的死去了。我當(dāng)時(shí)感到很奇怪,好好的大金魚(yú)怎么會(huì)一下子就不行了呢?緊接著,四條紅色的金魚(yú)又陸續(xù)死了三條,就剩下了一條紅金魚(yú)和一條黃金魚(yú)。

  媽媽提醒我,是不是兩撥魚(yú)生活不到一塊兒呢。為了讓那條紅色的金魚(yú)好好的活著,你趕快把那條大黃金魚(yú)放生吧。

  帶著萬(wàn)般無(wú)奈的`心情,我把那條最歡實(shí)的大黃金魚(yú)放進(jìn)了小區(qū)的湖里,剩下的一條紅金魚(yú)馬上就恢復(fù)了往日的活力。看來(lái),魚(yú)兒也會(huì)生氣的,和人一樣,也有先來(lái)后到的。哈哈哈,真有意思。

  為了再次證實(shí)魚(yú)兒的獨(dú)立性,我和媽媽又在五中橋頭買了五條紅色的小金魚(yú),老是覺(jué)得一條紅色的金魚(yú)有點(diǎn)孤單,就把它們放在了一起。

  沒(méi)想到,第二天,就莫名奇妙的死了一條。第三天早起發(fā)現(xiàn),又死了兩條。

  我來(lái)到魚(yú)缸前,靜靜觀察水中魚(yú)兒們的細(xì)小變化,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀察,終于發(fā)現(xiàn)大紅金魚(yú)老是欺負(fù)兩條剩下的小金魚(yú)。我只要又買了一個(gè)魚(yú)缸,把新買的兩條小金魚(yú)放了進(jìn)去,原先活蹦亂跳的大金魚(yú)又恢復(fù)了往日的神氣,而新買的兩條小金魚(yú)也在新的環(huán)境里找到了自己生活的樂(lè)趣。看來(lái),魚(yú)兒的脾氣比人類的脾氣還要大哦。

初一的生活作文2

  每年的冬天,媽媽都會(huì)帶我去看望可愛(ài)的小妹,她才兩歲,已經(jīng)會(huì)含含糊糊地說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼了。看見(jiàn)我來(lái),她興奮地張開(kāi)雙臂,連拖鞋也顧不上穿就跑出來(lái)喊著:“撅撅(姐姐)離了(來(lái)了)!撅撅(姐姐)離了(來(lái)了)!”

  我像往常一樣,把她從地上抱起來(lái),一只手摟著她的腰,另一只手托住她的小屁屁,并親昵地用自己的臉貼著她光滑的小臉蛋一個(gè)勁兒地蹭她,以表示自己也很想她。我原以為她會(huì)掐著我的脖子嚷著要去玩,誰(shuí)知她“啊”地慘叫了一聲,手立刻松開(kāi),我還沒(méi)回過(guò)神,依然死死地抱著她,她極不滿地哼哼著,一雙小腳使勁蹬著,企圖掙脫我的手。我倆對(duì)視了一眼,一霎那,我的臉?lè)路鸨磺f(wàn)把尖利的刀狠狠地割了一樣,疼到了心坎兒里。我“嗷嗷”叫著,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把她丟在地上,自己則用濕毛巾敷在臉上,消除疼痛。從此以后,小妹見(jiàn)到我就像見(jiàn)到瘟神一樣,一下子躲進(jìn)房間里,還給我取了個(gè)外號(hào)“刺猬姐姐”,真讓我心寒啊。

  我很疑惑:為什么到了冬天,人與人臉上的汗毛一貼近,就會(huì)如此的疼痛呢?心動(dòng)不如行動(dòng),我趕緊跑進(jìn)書(shū)房問(wèn)媽媽,媽媽嫣然一笑:“哈,這種雞毛蒜皮的小事還來(lái)問(wèn)我,我怎么知道,我們家最博學(xué)多才的是它呀!”說(shuō)著,指了指身旁的電腦,“自己上網(wǎng)查查看吧!”對(duì)呀,我怎么就沒(méi)想到呢?說(shuō)干就干,我三下五除二打開(kāi)了電腦,點(diǎn)擊鼠標(biāo)按下了“搜索”鍵,電腦果然是“萬(wàn)事通”,不一會(huì)兒,我就找到了我想要的答案。

  結(jié)合電腦上的資料,我知道了,原來(lái)在冬天,人與人的`汗毛孔由于天氣寒冷而長(zhǎng)時(shí)間地縮緊,如果接觸到其他人的汗毛,長(zhǎng)時(shí)間縮緊的汗毛一時(shí)不適應(yīng),便會(huì)十分敏感地與其他人的汗毛發(fā)生摩擦并且出現(xiàn)疼痛。在生活中,人們把這一現(xiàn)象稱為“靜電現(xiàn)象”。

初一的生活作文3

  初一,是成長(zhǎng)中變化的一年是開(kāi)始初中旅程的第1站。家長(zhǎng)說(shuō):“初一的生活是豐富多彩的'!备吣昙(jí)的師兄師姐說(shuō):“初一是快樂(lè)而充滿樂(lè)趣的!笨烧l(shuí)又能明白我們的苦衷呢?恐怕也只有自己吧。

  片段1:

  開(kāi)學(xué)發(fā)書(shū)時(shí)

  “發(fā)書(shū)了!”。烈槐疽槐镜那妩c(diǎn)著,“語(yǔ)文、英語(yǔ)、代數(shù)……1、2、3、4、5……天!”小B連忙問(wèn):“怎么了?發(fā)現(xiàn)新大陸了?”“哪呀,你看看,這么多練習(xí)冊(cè)呀!”“嗨,你才看見(jiàn)?我都埋怨半天了!薄鞍?”小A愣了一會(huì)兒,無(wú)奈地低下頭,郁悶!

  片段2:

  正在測(cè)驗(yàn)時(shí)

  C君一邊做測(cè)試卷,一邊嘀咕著:“這是初一的卷子嗎?我看怎么像高一的呢?”講臺(tái)上,英語(yǔ)老師正襟危坐,開(kāi)始發(fā)表言論了:“這張卷子我以及功能看過(guò)一邊了,十分簡(jiǎn)單!你要是覺(jué)得難的話,那說(shuō)明你不行,必須得提高,你看現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)多激烈呀……”唉,怎么越聽(tīng)越覺(jué)得像天書(shū)呢?

  片段3:

  作業(yè)進(jìn)行時(shí)

  時(shí)間:北京時(shí)間9點(diǎn)整。書(shū)房里,D君正在伏案疾書(shū)!爸ㄑ剑 遍T被推開(kāi)了,媽媽過(guò)來(lái)一翻作業(yè)單:語(yǔ)文卷子兩張,數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)兩課,英語(yǔ)單詞每個(gè)5遍,政治……哎,不要驚訝,這叫“不知作業(yè)何時(shí)完,明天一對(duì)黑眼圈!笔裁词浅跻簧?這就是初一生活。聽(tīng),音樂(lè)教室里的歌聲:“起來(lái),作業(yè)壓迫的奴隸起來(lái),全世界受苦的學(xué)生……”

初一的生活作文4

  “耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫(huà),雖然我還在象牙塔,一夜長(zhǎng)大,親愛(ài)的爸爸媽媽,別叫我小傻瓜,雖然我很聽(tīng)話,不代表我沒(méi)有想法……”

  每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷,成長(zhǎng)中總是充滿著酸甜苦辣,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記住,埋藏在心里……

  成長(zhǎng)中的酸

  表姐來(lái)了,我興奮不已,和她玩起了過(guò)家家,一不小心,我打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶,媽媽大發(fā)雷霆,訓(xùn)了我一頓,我心里很不好受,埋怨媽媽的責(zé)罵,卻始終沒(méi)有掉下眼淚……

  那一年,我5歲

  成長(zhǎng)中的甜

  班里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們踴躍參加,我也不例外,表演了精彩的節(jié)目,贏得同學(xué)們的好評(píng),還得到了媽媽的'獎(jiǎng)賞,我高興地笑了,心里美滋滋的……

  那一年,我7歲

  成長(zhǎng)中的苦

  每天被媽媽趕著學(xué),學(xué)校的壓力,家庭的壓力和自身的壓力都接踵而來(lái),我受不住,哭得很傷心,擔(dān)心自己被束縛,沒(méi)有自由和快樂(lè),我躲在一個(gè)無(wú)人的地方,任憑眼淚泛濫……

  那一年,我10歲。

  成長(zhǎng)中的辣

  “叮呤呤”,哎!又是令人腦袋發(fā)蒙的物理課,我無(wú)精打采地坐在座位上,任憑我的頭與課桌“親密接觸”。這時(shí),同桌叫我:“喂,老師叫你回答問(wèn)題呢!”,我馬上站了起來(lái),睡眼惺忪地望著老師。老師的臉拉得老長(zhǎng),說(shuō)“同學(xué),請(qǐng)你下次注意聽(tīng)講,不要隨便站起來(lái)!蔽乙荒樏H唬粗溃嬷煨,我恍然大悟,臉上熱辣辣的……

  那一年,我12歲。

  一眨眼,13個(gè)春秋從我身邊流過(guò),我從一個(gè)傻丫頭長(zhǎng)成了一個(gè)中學(xué)生,13年,珍貴而又難忘,值得懷念,我會(huì)把這些放進(jìn)我記憶的相冊(cè)……

初一的生活作文5

  在日常生活里,每家每戶都會(huì)在自家的陽(yáng)臺(tái)上擺上一盆鮮艷的花朵,而我自然也喜歡養(yǎng)花,相比起來(lái),爸爸卻不喜歡養(yǎng)花,每當(dāng)我向爸爸提出養(yǎng)花時(shí),爸爸總是以沒(méi)時(shí)間養(yǎng)花為由而拒絕我。

  回頭一看,原來(lái)是爸爸,他的手上捧著一盆鮮艷的菊花,這使我很驚奇,于是就忍不住詢問(wèn)爸爸買花的緣由,爸爸笑著說(shuō):“因?yàn)槟阆矚g呀!”聽(tīng)到爸爸簡(jiǎn)單的回答,我心中無(wú)比幸福。

  花,只是普通的花,在那如“冰雪世界”的白色中,不時(shí)閃現(xiàn)出幾種不同的顏色,紅的如火,黃的似霞,紫的清幽,粉的淡雅,為這清香幽靜的花盆中增添了勃勃生機(jī)。原來(lái),這不只是一盤(pán)菊花,在這盆花里還有其它幾種花,這些花雖然叫不上名字,不過(guò)我也同樣喜愛(ài)。我迫不及待地湊上去輕輕地聞了聞,不經(jīng)意間瞥見(jiàn)父親慈愛(ài)的目光,正如這盆花一樣好濃好濃。

  可是,好景不長(zhǎng),剛買來(lái)幾天的菊花竟然越來(lái)越小,最后枯萎了。看到自己心愛(ài)的花朵枯萎了,我哭了,哭得好傷心,眼淚中飽含了我對(duì)這盆花的無(wú)限留戀與不舍。

  從那以后,我一直悶悶不樂(lè),總也忘不了那盆充滿生機(jī)的菊花。

  一個(gè)星期后,爸爸用天真慈愛(ài)的眼神看著我,那種表情既欣喜又神秘,我問(wèn)爸爸是不是中獎(jiǎng)了,爸爸笑著搖搖頭,從背后小心翼翼(奕)地端出一盆菊花,我一下子站起來(lái)大叫:“它活過(guò)來(lái)了,我的'菊花復(fù)活了,我的菊花復(fù)活了!碧兆戆愕男老勃q如漲滿水的清泉,止不住要向四周噴涌。我頓時(shí)喜上眉梢,爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“這可是用獨(dú)家秘方才讓它復(fù)活的!”淡淡的香味再一次充滿房間的角落。

  后來(lái)的日子,這盆花一直伴隨我,還有花朵背后父親慈愛(ài)的目光。

  清晨的第一縷陽(yáng)光照在似玉的菊花瓣上,同時(shí),也照亮了我的心靈。

  這種感覺(jué)大概就是有“花”相伴的感覺(jué)——真好。

初一的生活作文6

  那抹紅霞,最終還是沒(méi)能出現(xiàn)。

  ——題記

  風(fēng)醉了。徜徉在柔云的懷抱里傾訴悠長(zhǎng)。云醉了,微醺著靠在輕風(fēng)的肩頭輕聲淺唱。云的臉上泛起一絲紅暈。那抹紅霞終于出現(xiàn),在眼前。

  放學(xué)回家的路上,偶爾會(huì)看見(jiàn)那抹紅霞。每次它都用不同的姿態(tài)向懂得它的人們低聲問(wèn)候。每每看見(jiàn)那抹柔和的紅霞,心頭所有繁雜瑣碎的思緒全部被拋開(kāi),躁動(dòng)的心也平靜下來(lái)。光是看看那抹紅霞就會(huì)如此暢快呵!

  記得一日,傍晚,黃昏步履蹣跚的`來(lái)到,紅霞也跟隨黃昏鋪滿了整片天空。美景令人不得不駐足觀賞。還記得當(dāng)時(shí),我捧著一聽(tīng)可樂(lè),站在夕陽(yáng)下,仰望那抹紅霞,直到夕陽(yáng)把我的影子拉長(zhǎng),再拉長(zhǎng)。卻依舊望著那抹耀目的紅霞發(fā)呆。如此美得紅霞,卻能在天空中停駐多久?當(dāng)時(shí)的我,癡癡的以為紅霞會(huì)永遠(yuǎn)的存在,就算我睡得正熟,紅霞也會(huì)一直這樣把天空鋪成紅色的畫(huà)板。

  只是,我犯了個(gè)錯(cuò)誤,一個(gè)最致命的錯(cuò)誤。

  紅霞不會(huì)因?yàn)槲叶恢贝嬖,它只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,出來(lái)探個(gè)頭,望望天。僅此而已。當(dāng)它累了,倦了,想睡了的時(shí)候,它會(huì)蜷縮在天邊的某個(gè)角落,安詳?shù)乃。就像熟睡中的嬰兒。它需要安靜的睡眠,何時(shí)它揉揉惺忪的睡眼,興許才會(huì)從沉睡中醒來(lái)。

  今天的天灰暗的恐怖。陰沉的拉下臉,但卻沒(méi)有咆哮。只是天氣太悶,太熱。太陽(yáng)一直閃耀著光輝。傍晚,大太陽(yáng)才隱沒(méi)了部分形體,卻還在用炙熱的光烤著大地。

  自上次看到紅霞,已有兩三個(gè)月的時(shí)間,可是至今,那抹紅霞,卻依舊沒(méi)有蘇醒,依舊不愿探頭鳥(niǎo)瞰這灰暗的世界。

  那抹紅霞呵,最終還是沒(méi)能在適合的時(shí)機(jī)出現(xiàn)。

初一的生活作文7

  先說(shuō)說(shuō)我家的電吧,現(xiàn)在家中生活過(guò)的好了的,放學(xué)我總是把燈開(kāi)的亮亮的,進(jìn)進(jìn)出出從來(lái)不知開(kāi)關(guān), 一個(gè)晚上五六盞燈全開(kāi)著要多少電呀?還有媽媽的洗衣機(jī)一天到晚不停地運(yùn)轉(zhuǎn)也好費(fèi)電,還有電腦迷爸爸一有空就坐在電腦邊,還開(kāi)著電視,全家亮堂堂的。從我聽(tīng)到城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活的'時(shí)候,我開(kāi)始漸漸有些明白節(jié)電的主要性了,我開(kāi)始做小小督導(dǎo)員,并明白要開(kāi)始我家的“低碳生活”必須先從我做起。首先,低碳的生活方式,就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外,讓家中的多用臺(tái)燈床頭燈節(jié)能燈,其余的事情都可以靠窗外的照明燈來(lái)相助。我們的客廳大,窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內(nèi)的一切,吃飯時(shí),真像一桌“燭光晚餐”,這真是一大盞“天然的燈。 

  我還要讓媽媽常讓洗衣機(jī)休息,常用手洗衣服。我們一家三口還要常出去走走,感受一下大自然。

  再說(shuō)說(shuō)我們家現(xiàn)在的節(jié)水情況,只要我洗好手,就都把水龍頭擰得緊緊地,不讓水“逃”出來(lái),這樣,我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好,每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然地把水龍頭關(guān)緊,我十分高興。還有,我們家現(xiàn)在會(huì)把用過(guò)的廢水堆積起來(lái),用來(lái)澆花、沖馬桶等等。我家陽(yáng)臺(tái)我還用零化錢購(gòu)了個(gè)水罐,天下雨時(shí)裝的天水可好用了,天生天養(yǎng)洗衣服,洗手,養(yǎng)花,還能養(yǎng)小蝌蚪呢。

  以前,我是家里的“小公主”,上學(xué)媽媽開(kāi)車接送,上跳舞課也是媽媽開(kāi)車接送我。現(xiàn)在,大家都在呼吁過(guò)低碳生活,我也不能落伍,上學(xué)時(shí),我叫上鄰居一起走路上學(xué),去上跳舞課,我也要求媽媽陪我走路去。在家里,我也養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。在我的帶動(dòng)下,爸爸媽媽也開(kāi)始節(jié)水、節(jié)電起來(lái),我們家徹徹底底地過(guò)上了“低碳生活”.

初一的生活作文8

  我們班是一個(gè)充滿活力的班級(jí),幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻是不熱鬧的。班上的同學(xué)們各都有不同的個(gè)性和專長(zhǎng),但大家有一個(gè)相同的地方,那就是喜歡美術(shù),畢竟我們是美術(shù)班,而獨(dú)特的我們我們聚在了一起,成就了這個(gè)多采多姿的初一年一班。

  每個(gè)班級(jí)里,總是會(huì)有幾位最會(huì)帶動(dòng)班級(jí)氣氛的人,他們通常就是班上最有人氣的那些,而我們班的`氣氛王就是沈一緯等人,他們總是能讓班上的氣氛瞬間變得非常熱鬧,而且不管什么時(shí)候,他們的一舉一動(dòng)都會(huì)成為班上的焦點(diǎn),但是因?yàn)樗麄兊拿恳粋(gè)舉動(dòng)都很無(wú)厘頭,所以總是讓大家笑成一片,也常常讓老師們感到很無(wú)奈,是很皮的一群,不過(guò)皮歸皮,他們的成績(jī)可都不差,真的是很厲害的一群呀!

  我們班上還有一群善于制作手工藝的女生們,她們總是能做出一些令人嘖嘖稱奇的小東西,有的唯美有的可愛(ài),他們的腦海里總是會(huì)有很多有關(guān)設(shè)計(jì)的點(diǎn)子,只要一想到就會(huì)畫(huà)在筆記本上,所以翻開(kāi)她們紀(jì)錄設(shè)計(jì)稿的筆記本,都可以看到很多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),而且只要他們有時(shí)間和材料,他們總是能將那些巧思,經(jīng)由自己的那雙巧手,細(xì)心的制作成實(shí)際物品,他們也常常聚在一起討論接下來(lái)可以做些什么,互相分享想法和討論。雖然她們可以非常有耐心地做著那些小東西,不過(guò)們平時(shí)可都是很活潑外向的。

  我們班當(dāng)然不只有這些類別的人,每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的地方,有些人可能還沒(méi)發(fā)掘到,但古人說(shuō)過(guò):天生我材必有用。所以剩下的兩年內(nèi),期盼大家都能找到一項(xiàng)自己有興趣的專長(zhǎng),不管是讀書(shū)也好、體育也好,然后好好地依照這項(xiàng)專長(zhǎng)迎接兩年后的高中生活,甚至是更久以后的生活。

初一的生活作文9

  那是蟬鳴稀薄的夏日午后,我從外面回來(lái),在家門口遇上了好象有急事的父親。父親沒(méi)有系上鞋帶,我有些詫異,便靠在門邊目送他離去。父親走到門外被正在門外弄花草的母親攔下了。

  母親沒(méi)有說(shuō)話,她俯身,彎腰,然后母親開(kāi)始為父親系鞋帶。夏日的微風(fēng)掠過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢,屏息的游絲中是夏日氣息淡淡的香。

  母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下,嘴角微抿,畫(huà)出一道溫柔的'弧線。纖細(xì)卻并不白皙的手指在父親的鞋帶中穿梭回復(fù)。父親低著頭,像個(gè)犯錯(cuò)的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水望著母親,四目交錯(cuò)的瞬間,相視一笑,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言,只有燦若夏光的笑容。

  我呆呆地倚在門邊,只是情不自禁地微笑,為這精彩的瞬間綻放笑容。

  這精彩的瞬間似乎如此綿長(zhǎng),夏日的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙撒落,淌過(guò)母親的發(fā)梢,淌過(guò)父親的目光,輕輕觸摸心中那最柔軟的部分。

  父親與母親依舊佇立于畫(huà)面中。母親站起身來(lái),父親的身子有些微微顫動(dòng),柔和的目光始終停留在母親的臉頰。父親緩緩向前邁了一步,伸出雙手,是擁抱嗎?父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。他只是伸出一只手,小心翼翼地將母親垂落的發(fā)絲輕輕地挑在耳后。

  忽然之間,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)瞬間變得盛大空靈,蓬蓽生輝,平凡卻精彩的愛(ài)的瞬間。

  其實(shí),生活就像一條金色奔騰的大河,雖然其中的每一滴水都那樣平凡,但在陽(yáng)光下,依舊能夠成為一個(gè)瞬間,精彩的瞬間。

初一的生活作文10

  大概在兩個(gè)星期前,我參加了我們學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)。

  首先,我拿到了歌譜,老師讓我去買小號(hào),接近傍晚時(shí),我在爸爸的陪同下,去了二七廣場(chǎng)的步行街?吹搅嗽S許多多的`樂(lè)器。我心有認(rèn)真地挑選了一個(gè)金黃色,長(zhǎng)度只有半個(gè)手臂那么長(zhǎng)。重量也只有一個(gè)空文具盒那么重,它外形好看,所以我挑中了它。

  第二天,我把這個(gè)小號(hào)帶到學(xué)校,下午兩節(jié)課后,我就和我們班的幾名小號(hào)隊(duì)員都下了樓。我看到老師走過(guò)來(lái),說(shuō):“比賽在四月份,你們一定要抓緊時(shí)間!甭(tīng)到老師斬釘截鐵的話語(yǔ),我也要努力。老師讓我讀了歌譜,要求一定要會(huì)背,不一會(huì)兒,我就讀熟了。老師讓我們?nèi)w都嘗試著吹一吹小號(hào),說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可不容易,我用力一吹,最后,我輕輕一吹,沒(méi)想到小號(hào)像廣播一樣響了!我的心跳也非常快,如同跑步一樣。我吹了吹,果然吹地和原來(lái)的生音不同。

  就這樣,我一直吹,一直持續(xù)到了今天,但有時(shí)苦,有時(shí)樂(lè),真是越吹越讓我自豪,到了今天,孰能生巧,我已不再費(fèi)吹灰之力,就可以吹出一段曲子,現(xiàn)在,我已會(huì)吹出我“自豪”了!

  可是,最讓我不幸的是:每天早晨,我拿著小號(hào)去上學(xué)的時(shí)候,手總是通紅通紅地,我感受到了吹號(hào)的苦。每到這個(gè)時(shí)候,我就想起了老師的那一句話語(yǔ):“吹過(guò)號(hào)之后,你們一定會(huì)得到回報(bào)的。”

  聽(tīng)了這句話,我就打起精神來(lái),不在困難面前低頭!

初一的生活作文11

  語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在,只要你仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)它哦!

  在某店的招牌上,語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火,在店名上也是下了一番功夫的,想讓店名有個(gè)好寓意,語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞,幽默又有趣。比如眼鏡的廣告:“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”這也引用了語(yǔ)文的智慧,使語(yǔ)文增添了幾分情調(diào)。

  生活中也處處彰顯著語(yǔ)文的魅力,人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文”:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。”這既是一句順口溜兒,又是一句謎語(yǔ),妙極了!正是這些有趣的“小語(yǔ)文”,引發(fā)了人們對(duì)語(yǔ)文的興趣,感受到了語(yǔ)文的魅力所在。

  名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文中得到的'啟示、感悟!兜茏右(guī)》中教會(huì)了我們做人的道理;《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能;“半部論語(yǔ)治天下”,《論語(yǔ)》也教會(huì)了我們做人的道理、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類的啟示也不少!

  “知之為知之,不知為不知,是知也!边@句話給人以學(xué)習(xí)上的啟示。從這句話中,我體會(huì)到對(duì)求知要有正確的態(tài)度:要實(shí)事求是,不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請(qǐng)教,懂了的也要反復(fù)地記熟,這樣才能學(xué)得更好!

  廣告詞也給了我啟示:廣告詞的創(chuàng)作者,往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后,有了思維新穎的素材,才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞。所以,想讓創(chuàng)作的東西新穎,必須與語(yǔ)文交朋友,將它運(yùn)用到生活中去。

  生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文啊!我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文!

初一的生活作文12

  暑假過(guò)得真快,一眨眼就過(guò)去了,上學(xué)時(shí)整天抱著書(shū)看得沒(méi)完沒(méi)了,而放假就能干點(diǎn)自己想干的事了,這是多么令人高興的事啊,要是放假的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。就能天天在小區(qū)里跟別的小朋友打鬧嬉戲,跟別的小朋友去游泳,還能打打游戲、逛逛街……

  跟小朋友在樓下打鬧嬉戲,是我覺(jué)得最快樂(lè)的事。有一次,我剛剛吃好晚飯,就跑到樓下去玩,還帶了幾塊“私房錢”錢,下去買吃的`,我買了一包辣條,和一根棒棒糖,把辣條分給了小朋友們,真好吃。平時(shí)在家有那么多好吃的我都沒(méi)覺(jué)得香,但是和小朋友一齊分享的東西卻香甜無(wú)比。吃完?yáng)|西我們開(kāi)始玩游戲了,我們玩抬轎子,五個(gè)人石頭剪子布,誰(shuí)輸了誰(shuí)就會(huì)被抬起來(lái),任柯慧輸了,我和周萱茹手搭手不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣就把她抬了起來(lái),我們又開(kāi)始石頭剪子布……小朋友們最喜歡抬我,因?yàn)槲议L(zhǎng)得瘦,他們抬起來(lái)不費(fèi)力氣,他們最怕于東,他很胖很壯!

  玩累了,我們就坐在小店門前的椅子上休息,那把大沙發(fā)一樣的椅子也是我們的樂(lè)園,我們一會(huì)把它橫著坐,一會(huì)又豎著坐,一會(huì)又把它當(dāng)蹺蹺板,那么一把小沙發(fā)椅竟然能坐下六七個(gè)小朋友,我們喊著叫著,那些大人們莫名其妙地看著我們……過(guò)了一會(huì)我們又玩捉迷藏,我們又開(kāi)始石頭剪子布,張少坤來(lái)找我們,他要從1數(shù)到100,我躲在一輛車子后面,他怎樣也找不到我,最后是還是被找到了,雖然被抓到了可我還是捧腹大笑。

  啊,那短暫的愉快的暑假,充滿了我們的歡笑,純真的孩子的笑聲給整個(gè)小區(qū)增添了活力。

初一的生活作文13

  家是溫暖的,充滿愛(ài)的。我那充滿生機(jī)的校園就是我的第二個(gè)家。

  迎著清晨的第一縷陽(yáng)光,走在熟悉的校園小道上,小鳥(niǎo)對(duì)著我嘰嘰喳喳地叫著,好像在對(duì)我說(shuō):“早上好哇!”路旁的樹(shù)木也展開(kāi)它那嫩綠的臂膀向我招手,花兒跟著向我點(diǎn)頭,校園美好的一天又開(kāi)始了。

  坐到教室里,拿起書(shū)本,和同學(xué)們一起認(rèn)真地讀著課文。從每間教室里都傳出了朗朗的讀書(shū)聲,路過(guò)的行人都會(huì)忍不住停下來(lái)欣賞片刻。早讀過(guò)后,正式上課了,老師形象的講解和提問(wèn)使課堂生動(dòng)有趣,同學(xué)們踴躍地舉起小手積極回答老師的問(wèn)題,使生動(dòng)有趣的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。

  熟悉的鈴聲響起,下課了,同學(xué)們有秩序地輕聲慢走來(lái)到操場(chǎng)上。我和朋友們一起跳大繩、跳橡皮筋,觀察草坪里的小昆蟲(chóng),玩著多樣的.游戲,大家有說(shuō)有笑,給先前寧?kù)o的操場(chǎng)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

  等啊,盼啊,終于到了大家都喜愛(ài)的體育課。老師教我們跳繩,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一百個(gè)跳繩,我們就可以自由活動(dòng)了。如果完不成,就要被老師罰做升蹲起50個(gè)。為了早點(diǎn)自己玩,大家都會(huì)認(rèn)真完成跳繩任務(wù),看到我們既鍛煉了身體又學(xué)到了基本功,老師也很高興,有時(shí)會(huì)和我們一起做游戲。

  每周班級(jí)的讀書(shū)課,都能聽(tīng)到老師和同學(xué)們講的精彩故事或推薦的好書(shū),聽(tīng)得津津有味,也增長(zhǎng)了知識(shí),收獲真不小呢。

  一晃,在學(xué)校的精彩時(shí)刻就要過(guò)去了。放學(xué)了,我戀戀不舍地走出校園。

  我們的校園里,學(xué)習(xí)生活真是豐富多彩呢,小朋友們快快加入到我們的行列中來(lái)吧!

初一的生活作文14

  初一生活在我的眼中是豐富多彩的,是豐盈充實(shí)的,是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。

  剛?cè)氤踔,面?duì)陌生的一切,一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初一·一班的大門,她告訴我們這就是我們的集體。于是,我就成了初一·一班的一名同學(xué)。

  烈日炎炎下,嚴(yán)格的哨聲,翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了,而這位可愛(ài)的教官在我的印象中,也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚,有苦有甜,一陣陣的歡笑,讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體,一個(gè)可親的班級(jí),我從心底里喜歡它。

  軍訓(xùn)過(guò)后,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中,一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。

  初一的.學(xué)習(xí)很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與歡樂(lè),學(xué)習(xí)雖苦,但我心中卻甜,精神卻好,所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體,我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。

  最是我難忘的是那次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我出了一次意外,也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài),集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷,老師們一句句的安慰,使我不再感到傷口的疼痛,而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處,我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了,與同學(xué)靠得更近了……

  不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù),我的解說(shuō)獲得一等獎(jiǎng),我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)……

  這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè),是我的生活更加充實(shí),動(dòng)人,愉快……我的初一生活可以說(shuō)是無(wú)比豐富多彩的:軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的一頁(yè),令我永生難忘。

初一的生活作文15

  籃球運(yùn)動(dòng)是由美國(guó)馬薩諸塞州的體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明的。那一年的冬天特別冷,奈史密斯所在的訓(xùn)練學(xué)校缺乏在室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)的球類競(jìng)賽項(xiàng)目,他便從當(dāng)?shù)厝擞们蛳蛱易涌鹜渡涞挠螒蛑械玫絾l(fā),將兩只籃筐分別釘在室內(nèi)體育館兩端看臺(tái)的欄桿上,以足球?yàn)楸荣惞ぞ呦蚧@內(nèi)投擲,按得分多少?zèng)Q定勝負(fù)。

  這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很快在馬薩諸塞州風(fēng)靡起來(lái)。不過(guò),由于欄桿上釘?shù)氖钦嬲幕@筐,每當(dāng)球投進(jìn)時(shí),得有一個(gè)人踩著梯子上去把球取出來(lái)。為此,比賽斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行,缺少了激烈緊張的氣氛。

  為了解決這個(gè)問(wèn)題,大家紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋,想出了很多取球的辦法。有一位發(fā)明家甚至專門制造出一種機(jī)器,在下面一拉籃筐就能把球彈出來(lái)。不過(guò),這些辦法都沒(méi)能讓籃球比賽順暢起來(lái)。盡管取球的時(shí)間越來(lái)越短,但緊張的比賽還是一次次被迫中斷。

  幾年后的一天,一個(gè)小男孩跟隨父親從一群正在進(jìn)行籃球比賽的人旁邊經(jīng)過(guò)?吹酱笕藗円淮未尾晦o勞苦地取球,小男孩奇怪地問(wèn)父親:“他們?yōu)槭裁床话鸦@筐的.底去掉呢?”這句話正好被一位球員聽(tīng)見(jiàn),他立即找來(lái)一把鋸子,把籃筐的底鋸掉,于是,困擾人們很長(zhǎng)時(shí)間的取球問(wèn)題就這樣解決了。

  去掉籃筐的底,本是一件簡(jiǎn)單的事,為何那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到?說(shuō)白了,因?yàn)槲覀兊乃季S像籃球一樣被籃筐的底阻隔在了半空中。于是,我們盲目地去搬梯子,造機(jī)器……其實(shí),世界上原本就沒(méi)有太復(fù)雜的事,之所以復(fù)雜,都是人為造成的。生活如筐,許多時(shí)候,我們需要的只不過(guò)是一把鋸子,來(lái)鋸掉那些阻礙我們的“筐底”。

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