班集體初一作文6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的班集體初一作文，希望能夠幫助到大家。

班集體初一作文1

　　今天老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，就是根據(jù)這兩天的軍訓(xùn)為我們的班級群取一個響亮、大氣的名字。為此，我也是想破了腦袋，也沒有想出來。

　　放學(xué)回到家，媽媽問我今天軍訓(xùn)的怎么樣？我回答道：“別提了，今天邪門了，我們練習(xí)了一天的走隊列，最后還是被教官狠狠的批評了！我們那一排最后都非常的認(rèn)真，也不知道哪里出了差錯……”說完我嘆了一口氣，感嘆道：“真是吃力不討好呀！”媽媽又問我：“還有其他的感受嗎？”我想了想告訴媽媽：“除了累還是累�！闭f完我揉了揉我的小腿。

　　回想起今天的軍訓(xùn)，腦海中只有一次次的練隊列，耳邊也不停的回響著教官的`訓(xùn)斥聲、口號聲。“能不能不要動，動之前要打報告，稍息、立正、向后轉(zhuǎn)……”但是我也由衷的自豪，不僅是對我，更是對整個Ａ4班！

　　吃完飯，我躺在床上休息，回想起軍訓(xùn)的種種細(xì)節(jié)。趙老師說了，每一天都要進步。我做到了！昨天我會趁教官不注意，撓撓身上、揉揉腿。但是今天我沒有，連一次報告都沒有喊！但不得不說真的是非常難受，當(dāng)軍姿站久了，我腿上的筋都繃了起來，非常的疼，但是為了集體的榮譽，咬著牙也要堅持下去。不僅是我，A4班98％的人今天都跟我一樣努力。

　　有一次，練習(xí)新動作時，一只蟲子爬在了我的手上，而我紋絲未動，直到教官喊道“２”變換動作時，它才飛走了，這段話句句屬實、沒有夸張，我們就是用這種堅毅的態(tài)度來軍訓(xùn)的！

　　媽媽常說我們是早晨７、８點鐘的太陽，所以我取的名字是“堅毅的朝陽”！字面上就能理解，但是這不是最終，我們還要一次次挑戰(zhàn)自己的極限，變得更堅毅！

班集體初一作文2

　　我們的班級是個人才薈萃的集體，我們班的知名人士，算一算，還真能湊個“小小五大家”呢！他們特長各不相同，讓我介紹一下吧！

　　班上的風(fēng)云人物要數(shù)徐子棟了。他是老師的得力小助手，也是班上的'大領(lǐng)袖。曾老師對他贊賞有加，紀(jì)律由他主管，管理有方，與我們說話十分親切，像我們的大哥哥，我們不得不聽從他的管理。

　　看！坐在中間那一排的男孩張義錦個的是“小作家”，他寫起作文來，下筆如神，寫得文章想像豐富，短小精悍，文采優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，百讀不厭。

　　我們班的賈碩是個名副其實的“小書法家”。他的書法將“鋼”和“柔”兩體結(jié)合，使得“鋼”中有“柔”，“柔”中有“鋼”！字跡入木三分，筆走龍飛。看過他字的人，無不贊嘆不已！他真是一位別具一格，不可多得的小書法家！

　　再向你介紹一位虎背熊腰的男同學(xué)。他叫張文璽，平時愛耍個性，喜歡打籃球。他打球表情嚴(yán)肅，打出的球好像重炮一樣，直向籃板沖去。每當(dāng)進球時，他總是發(fā)出驚天動地的吼叫。真可謂所向披靡，天下無敵！

　　我們班的帥哥英語課代表——黃萌。他呀！英語超棒！一次，他讓我?guī)退�提問英語，我為了刁難他，我提問最后一單元的單詞，還沒學(xué)，他卻背得超級流利，佩服得我五個身體都倒地了。而且聽寫次次一根油條倆雞蛋，難題他都會！他不但英語超棒，還體格強健，四肢發(fā)達，頭腦聰明，為我們班運動會取得的輝煌戰(zhàn)績立下了汗馬功勞！

　　這些“活寶”雖為班級爭得不少榮譽，但也離不開曾老師的辛勤培育！我雖然不是她心目中最好的學(xué)生，但她卻是我心目中最崇敬的老師！她平時對我們總是和藹可親又不失威嚴(yán)。

　　在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學(xué)都能天天向上，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年！

班集體初一作文3

　　我們的班是一個集體，而在一個集體中當(dāng)一名成員并不簡單。我給我們的微信班群起了一個特別的名字—Aloft for（4）the Band。

　　這幾天我們在軍訓(xùn)，軍訓(xùn)是，我們需要在烈日下站很久很久，一下都不能動。這很難。再加上教官嚴(yán)厲的批評，軍訓(xùn)變得更難了。我?guī)缀跻獔猿植蛔×�。“向右轉(zhuǎn)！”教官喊。旁邊同學(xué)的汗水灑到了自己的頭上。這馬上把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實。這是軍訓(xùn)，我們是一個集體，在一個集體里面和保持“aloft”在天空上面浮著，做氣功一樣難。

　　待在一個集體里面很難，但和這個集體的其他成員配合更難。

　　我們練齊步走的時候，難免會有一些差錯。我們開始走，走著走著，就有一個人走快了，走慢了，才到前面同學(xué)的腳了。這個人可能是我，也可能時其他同學(xué)，甚至可能是教官。一個班就和一個band一樣，這個樂隊的一個人犯了錯，就會影響其他成員的演奏。

　　一個班一樣，只要有一個人走不好，就會影響其他成員的'發(fā)揮。但是，再高級，再出名的樂隊也會犯錯。那他們犯了錯怎么辦？解散樂隊？我想不是的。一個班也一樣。我們犯了錯，當(dāng)然要批評，但是，這個班的人要容忍他（她）的錯。不過，一個人犯錯了，整個班都會受到批評。

　　這也是一個集體存在的原因，大家同艱同苦，互相幫助。

　　Band的意思在英語里面還有皮筋，我們就像一根根鉛筆，被一個皮筋捆著，雖然是很多個，但是和一個沒什么區(qū)別。我們是一個集體。

　　We are aloft for the band。

班集體初一作文4

　　我來自七年級三班這個友愛的班級，我們班是由維吾爾族，塔塔爾族、蒙古族、錫伯族、滿族、回族，漢族、哈薩克族8個民族的朋友組成的大家庭里，我們的班主任趙老師就像我們的媽媽，我們就像兄弟姐妺一樣，不管是哪位朋友有困難，我們都會伸出援助之手，今天我就給大家講一講發(fā)生在我們班里的小故事吧！

　　阿布杜拉同學(xué)是一名塔塔爾族朋友，他爸爸是一名人民警察、媽媽是藥店職員，他們的工作都是早出晚歸，基本上對阿布村拉沒時間照顧，時間一長，阿布杜拉慢慢的'開始疏于學(xué)習(xí)、不按時到校、不寫作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一落千丈。

　　趙老師發(fā)現(xiàn)這種情況后非常著急，及時與家長溝通，把阿布杜拉安排在李明澤和柳礫研中間，讓他們幫助、監(jiān)督阿布杜拉上課認(rèn)真聽講，每當(dāng)阿布杜拉上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)后，趙老師都會摸著他的頭，溫柔的說“孩子學(xué)習(xí)有進步喲！要保持下去喲！”說完便拿出一根棒棒糖遞給阿布杜拉，在趙老師的鼓勵、幫助下，阿布杜拉同學(xué)慢慢趕了上來。

　　伊力夏提同學(xué)是一名維吾爾族朋友，他活潑、開朗，在學(xué)習(xí)上他很努力，但因為語言上的不同，使他在數(shù)學(xué)題上時不時碰到這樣、那樣的困難，每當(dāng)他碰到困難時，我和我的小伙伴們都會一道題、一道題慢慢給他講解，直到他搞懂為止，他很有禮貌，別人教會了他，他都會連忙道謝啦！

　　哈哈我們班這樣的小故事每天都會發(fā)生，你是不是覺的我們?nèi)�班超有愛，我們就是這樣一個從我作起，民族團結(jié)的大家庭，為我們點贊吧！

班集體初一作文5

　　每次來我們班上課的老師對我們班的評價是：整體較好，個別同學(xué)紀(jì)律欠佳。不過，我們對我們班集體卻有另一種看法，如果沒有這些景色的點綴，就沒有生氣勃勃的班集體。

　　先說我們的班主任，別看她平時總是和藹可親，可不知咋的，我們班那幾個搗蛋鬼卻對她服服帖帖的，我不知她是用什么魔法懾服了他們。反正，我們很喜歡上她的課。

　　再說我們的`英語老師，他憨厚老實，滿腹文采，可能是宅心仁厚，幾個搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂，氣得他吹胡子瞪眼。

　　然后是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然長得魁梧，可他從不擺架子，臉上總是帶著笑容，可你們別以為他可欺負(fù)，只要你上課時心不在焉，立馬會得到他的嚴(yán)厲懲罰。

　　輪到說我們班的女生了，我們班的女生可好學(xué)習(xí)了！看課堂上踴躍發(fā)言的是女生，書寫端正得到夸獎的是女生，這都要歸功于那幾位勤奮好學(xué)的小紅、小麗她們了，每當(dāng)看到她們孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我們也會不知不覺地模仿她們，自然成績與日俱進了。

　　男生？哎，不知咋說好，那幾個搗蛋鬼真是讓人又愛又恨。愛，是他們關(guān)心集體，不計個人得失，做了好事也不夸耀；恨，是他們總在課堂搗亂，讓老師們不得不停下來教訓(xùn)他們，可他們卻往往好了傷疤忘了痛，真希望他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別再做這損人不利己的事了。

　　這就是我們的班集體，有好有壞，不管咋樣，我們都很珍惜這份友誼。時光匆匆地走過，但也在無形中帶給我們太多的成長和財富。小學(xué)六年級，是我們小學(xué)生活的終止，我們將踏上另一個征程，讓我們填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟添光加彩！

班集體初一作文6

　　春天，我們收獲了一望無垠的碧綠；夏天，我們收獲四處洋溢的熱情；秋天，我們收獲累累果實；冬天，我們收獲神清氣爽的清涼。這些年來，對于我來說，我收獲了一個溫馨的班集體。

　　新學(xué)期開始，我們又換了新老師，我又換了新班級。因為我是寄班的，所以我對這里的環(huán)境都有點不適應(yīng)，這班的同學(xué)對我也有點冷漠……冷漠得連招呼都不打。漸漸地，我當(dāng)上了班干部，經(jīng)常被老師叫起來回答問題，同學(xué)們也慢慢認(rèn)可了我。就這樣，我也慢慢地接受了這個班。

　　老師的上課方法多種多樣，經(jīng)常用幽默的語氣來給我們上課。當(dāng)老師在教《冬陽·童年·駱駝隊》時，老師就給我們唱了一首《駝鈴》，還講起了她的童年趣事：有一次，老師的媽媽叫她去生火，當(dāng)時，火點不燃，老師就一直添柴火，結(jié)果，老師就走開了一小會兒，火就熊熊燒起來，就燒著了。老師的媽媽就一直罵她……同學(xué)們聽完這個故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不攏嘴……

　　印象最深刻的'是，這學(xué)期我們班舉行的“手拉手”活動。那一次，老師聯(lián)系到了青海省的一所學(xué)校，我們就高興得一蹦三尺高，都充滿期待地寫下那友誼的一封信。這封信帶著我們的故事，帶我們一顆顆真摯的心，帶著我們一顆顆希望友誼的心，像飛鴿一樣，飛到了青海省。當(dāng)他們收到一封封充滿熱情友誼的信，臉上全都是驚喜的笑容。他們帶著好奇的心。打開那一封封信，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來，讀完還會小組交流呢……我們正期待著友誼的到來。

　　我們的班級其實是一個大家庭，我們像親人一樣互相關(guān)愛，同學(xué)之間才會和睦；互相信任，師生之間才會和諧；伸出友誼之手，社會才會更加美好。

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