話題作文：珍惜

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的話題作文：珍惜，歡迎大家分享。

話題作文：珍惜1

　　小時(shí)候，我很不懂我懂得了珍惜，對什么東西都是如此，甚至連父母的愛也毫不我懂得了珍惜�？傉J(rèn)為父母不理解我，把我管的太嚴(yán)，一點(diǎn)兒自由都沒有。我常常這么想：要是爸媽不在多好哇!自己可以自由隨便，想玩兒就玩，想干什么就干什么!

　　于是，盼望自由生活，不受父母管得心情越來越強(qiáng)烈。

　　機(jī)會(huì)終于來了，爸爸被外貿(mào)部派到外地工作，媽媽也要同去。

　　我一聽這個(gè)消息，就高興的跳了起來，心里喊道：“我自由了”父母走了，我被交給姑姑代管。

　　哎!要是那時(shí)我懂得我懂得了珍惜就好了。

　　爸媽走后，我也正兒八經(jīng)地自由了幾天，但慢慢的就開始覺得孤獨(dú)起來。

　　早上起來，再也沒有擺好的飯菜，再?zèng)]有人叮囑我這個(gè)那個(gè)。自己和找點(diǎn)吃的胡亂下肚了事。哎!要是媽媽在就不會(huì)這樣了。沒有人檢查作業(yè)人，也沒有人過問我的成績�？己昧耍瑳]有人和我分享勝利的喜悅，考差了，也沒有人安慰我，鼓勵(lì)我。玩膩了，看電視消磨時(shí)間，過的一點(diǎn)也不充實(shí)。漸漸地，我開始懷念爸爸媽媽在身邊的那些日子，也漸漸懂得了“我懂得了珍惜”這個(gè)詞的'含義了。

　　有時(shí)，有的同學(xué)會(huì)這樣說：“我媽太煩了，什么事都管，我一點(diǎn)自由都沒有。”我每次聽到這句話就想：如果他的父母不在身邊，他才會(huì)知道父愛母愛的真正含義。

　　一位哲學(xué)家曾說過：“人，只我懂得了珍惜失去的東西，卻不我懂得了珍惜所擁有的�！�

　　我懂得了我懂得了珍惜，我也一定要好好我懂得了珍惜父母對我的愛，同時(shí)，我也會(huì)把這份愛回贈(zèng)給父母。

話題作文：珍惜2

　　所謂朋友，不是和你玩游戲，教你做題目，給你吃東西的人就是朋友。朋友，是一直在背后默默支持你，給予你鼓勵(lì)和幫助的人，是愿意包容你的所有錯(cuò)誤和自私，為你擦干眼淚的人。

　　我和林雨萱，是從小玩到大的朋友，在同一所幼兒園上學(xué)，現(xiàn)在，盡管不在同一所小學(xué)上學(xué)，但我們是一個(gè)小區(qū)的，天天都能見到�？墒怯幸惶欤�我們?yōu)橐患�小事吵了起來，誰都不啃讓誰，誰都不肯讓錯(cuò)。于是，我們一個(gè)星期都不理對方，見了面也是冷眼相待。

　　因?yàn)榭扉_學(xué)了，媽媽也要給我報(bào)興趣班，我們報(bào)名意見不合，可媽媽在我不知情的情況下給我報(bào)了奧術(shù)。當(dāng)我得知后，很生氣，摔門而出，直接跑到小區(qū)里的小公園，望著蒼老的梧桐樹發(fā)呆。我傷心的想：媽媽為誰么不經(jīng)過我的同意，不聽聽我的想法就給我報(bào)奧術(shù)呢？唉，現(xiàn)在連我最好的朋友都不理我了，我該怎么辦呢？

　　正當(dāng)我想得入神時(shí)，一道極為熟悉的身影闖進(jìn)了我的視線，那不正是林雨萱嗎？我心里很激動(dòng)，但還是假裝生氣的說：“你怎么來了？”林雨萱在我對面坐下，看著我，撥弄著紐扣，說：“靜怡，你媽媽讓我來找你，順便給你帶了飯，另外，我還想對你說聲對不起，那次的確是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該罵你。原諒我好嗎？我們還是最好的朋友�！蓖�著雨萱，我的好朋友真誠的'眼睛，我不由自主的，嘴角展開出一朵美麗的花，走到她面前，伸出手緊緊抱著她，愧疚和感動(dòng)使我留下了一生中最有意義的淚水。

　　人生中，注定有很多朋友，有些朋友，就像前臺(tái)的觀眾，有些朋友，是幫你化妝，換戲服的，而真正的朋友，則是在后臺(tái)，默默關(guān)注著你，能從站在臺(tái)上的你的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中，知道你心中真實(shí)想法的人，自問，自己到底有幾個(gè)真正的朋友，如果有，就好好珍惜，不要等到失去了，才追悔莫及。

話題作文：珍惜3

　　暑假的一天，我正在想象著另一個(gè)世界。突然“啪”地一聲，抽屜開了，里面發(fā)出刺眼的亮光，我的身體越來越小，轉(zhuǎn)眼間我被一鼓力量吸進(jìn)了抽屜里，越來越遠(yuǎn)，我的眼睛漸漸適應(yīng)了抽屜內(nèi)的光線，我開始環(huán)顧四周，這里空間很大，像一個(gè)秘密通道。咦？我好像看到了那抽屜的盡頭，我飛奔過去，難以控制自己想逃離這里的激動(dòng)心情，我的耳邊傳來了“呼呼”的風(fēng)聲。

　　我好不容易跑出抽屜，轉(zhuǎn)身一看，那個(gè)隧道漸漸變小，最后消失了。我滿腦疑惑：這是哪兒？難道真的是另一個(gè)世界嗎？我抬頭望去，一碧如洗的`天空飄著幾朵白云，這兒綠樹成蔭沒有一點(diǎn)兒污染，真美！

　　我走向一個(gè)路人，客氣地打聽道：“美女姐姐，請問這是哪兒？”那個(gè)女人狡黠一笑：“是天堂�。　比缓蟠笮�兩聲揚(yáng)長而去。我真是丈二和尚摸不著頭腦，只好又走向另一個(gè)路過的中年男人。他答道：“是一個(gè)水國呀！”然后冷笑了幾聲。

　　這時(shí)，我的肚子開始“咕咕”叫了起來，我一摸，身上還有幾十元錢，便走進(jìn)了一家名“超市”的店里，哎？不是超市呀！是警察局呀！我的心中畫了一百二十個(gè)問號(hào)。

　　我看到一個(gè)像我一樣也疑惑不解的人，我便走上前去和她搭話：“嗨！我是才來到這里的，你呢？”她向我使勁使眼色，把我拉到了一個(gè)沒人的地方，這才悄悄地告訴我：“我也才來到這兒一年，小妹妹，這兒是說謊的世界，這里法律規(guī)定，不得有一句實(shí)話，所警察局說成醫(yī)院，醫(yī)院說成超市……小妹妹，我今天講的話務(wù)必不要告訴別人！”說完，她就急匆匆地離開了。

　　沉思了許久，我開始懷念自己生活的那個(gè)真實(shí)的世界，它是多么溫馨��！每個(gè)人都誠實(shí)守信，熱心善良，想到這兒，我的眼睛濕潤了。

　　咦？突然，一道亮光出現(xiàn)在我的眼前，那個(gè)隧道又出現(xiàn)了，呀！我回來了，我又回到屬于自己的世界了。原來不是每個(gè)世界都那么美好，我們要珍惜當(dāng)下！

話題作文：珍惜4

　　從我懂事到現(xiàn)在，發(fā)生了很多往事。有許多事情我已經(jīng)不記得了，但有一件童年往事深刻地教訓(xùn)了我，這件事告訴了我人生的道理，我從中明白到了因失去而珍惜的道理。

　　我在幼兒園畢業(yè)之后，就升上了儒林二小一年級(jí)。我就在上學(xué)的路上和未來的.同學(xué)又說又笑。來到這寬敞而又明亮的教室，我迫不及待脫下書包。樊老師是我們一年級(jí)一班的班主任，他站在教室門口，樣子非常嚴(yán)肅。我顯得格外得意洋洋。上課了，同學(xué)們正和樊老師津津有味地朗讀課文。我才不管認(rèn)真不認(rèn)真呢。反正一年級(jí)與大學(xué)扯不上關(guān)系，這些知識(shí)在二年級(jí)也可以去學(xué)習(xí)。可我當(dāng)?shù)谝粏卧獪y驗(yàn)時(shí)候，心里著急透了，焦急的心情是我充滿緊張。唯今只有一計(jì)，眼前一亮的我便亂寫起來。結(jié)果我的成績只有90分，而其他同學(xué)卻考得100分，我發(fā)現(xiàn)這是不認(rèn)真上課的結(jié)果。落后的我不自禁傷心起來。旁邊走來了一個(gè)同學(xué)安慰我，說;‘‘你若在這樣不認(rèn)真對待下去的話，你的成績就會(huì)下降，假如你能改正，你的生活就會(huì)充滿希望�！�’這一席話啟發(fā)了我，我已經(jīng)找到補(bǔ)救的方法。從今往后，第2—8單元的愉快學(xué)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，考到了好成績。我是多么幸福啊。這應(yīng)該是我第一次理解失去而珍惜的人生道理吧。

　　這一件童年往事雖然過了三年多，可是這一件時(shí)還在我心中牢牢銘記著。我從中明白了原來失去可以使人更加進(jìn)步。要認(rèn)真去對待每一件事情，無論是大事還是小事，只要我們認(rèn)真去面對就能獲得意外驚喜。我希望繞幸的人能趁早回頭。開始重新做人，把握好每一個(gè)好機(jī)會(huì)。社會(huì)才會(huì)多一份希望。大家想回頭是岸的話就請聽我的話哦。

話題作文：珍惜5

　　時(shí)間都去哪兒了？看著（4）班的課桌椅從新變舊，看著（4）班的黑板已經(jīng)被畫得黑白相間了，六年已快過去，畢業(yè)的腳步漸漸近了，而這時(shí)，我才懂得珍惜。

　�。ㄒ唬┗貞浤羌儩嵉娜�八線

　　三八線，十幾個(gè)學(xué)期，沒有哪次是沒畫三八線的，現(xiàn)在回憶起來，還真是可笑。我經(jīng)常會(huì)給女生多畫點(diǎn)兒，男生少畫點(diǎn)了，而我們班的男生偏偏愛計(jì)較，每次都理直氣壯地問：“憑什么你們女生占得位置多？”哈，這可難不倒我們，還氣勢逼人地回答：“你懂什么叫三八線嗎？就是女生占桌子的十一分之八，男生占十一分之三，給你這么多已經(jīng)很好了�！蹦莾删洳蛔兊呐_(tái)詞，始終深深地印在我的腦海里，可惜那份無邪，我現(xiàn)在才懂得珍惜。

　　（二）回憶那快樂的大合照

　　在我的記憶里，我們班很少拍大合照，好像只有一次，也可能是唯一一次，那就是在六一的時(shí)候。我媽媽特地請來一位攝影師，來給我們拍照，還記得拍照時(shí)，我們?nèi)�班沒有一個(gè)人是不喘氣的，誰叫這六一兒童節(jié)，不是風(fēng)和日麗、萬里晴空的'呢？反而成反比，艷陽高照。啊！排隊(duì)時(shí)，所有人都管自己扇衣服。搞得家長們、老師、攝影師管都管不住。后幾天，照片很快就打印出來了，每個(gè)人的臉上都掛著笑容，跟學(xué)習(xí)時(shí)的我們判若兩人�？上�那份快樂，我現(xiàn)在才懂得珍惜。

　　（三）回憶那生動(dòng)的40分鐘

　　一堂課有40分鐘，而在這40分鐘中，我們往往都能學(xué)到無窮無盡的知識(shí)。老師，我們的老師會(huì)讓我們在課堂上邊玩邊學(xué)到知識(shí)，不管是背書，還是寫字，我們都會(huì)配合老師，一起融入課文當(dāng)中，用我喜歡跳的舞來形容最恰當(dāng)不過了——二人轉(zhuǎn)，怎么樣，不錯(cuò)吧！可惜，那份生動(dòng)，我現(xiàn)在才懂得珍惜。

　　珍惜，普通的兩個(gè)字，平凡的一個(gè)詞，但可以使我們懂得太多太多�？飚厴I(yè)了，趁現(xiàn)在還有“青春年華”，趕緊去珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒吧！

話題作文：珍惜6

　　“什么？我們五年級(jí)竟然考四年級(jí)的語文，這……會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)��！”上課的時(shí)候，語文老師帶著這個(gè)“隆重消息”跟我們講到現(xiàn)在，我們的腦子好像缺了一根筋，一時(shí)半會(huì)轉(zhuǎn)不過來，心里只有兩個(gè)字“完了！”

　　“叮鈴鈴——”清晰的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，咦？怎么五年（2）班的同學(xué)不“迎接”這個(gè)大課間？你們是不是很想知道啊？嘿，跟我一起進(jìn)來吧！“唉，唉，唉�！币贿M(jìn)教室，就聽到三聲嘆氣，而且一聲比一聲響亮，別班的同學(xué)都不明白這是咋回事，有一個(gè)竟壯起膽子問了我們：“你們?yōu)槭裁慈绱说赜魫灒俊薄斑�不是因?yàn)橐�考四年�?jí)的.東西！”那位同學(xué)似乎聽到了外星文，搖搖頭走了。哎！難道他們沒考試？我一下反應(yīng)過來了，他們是不考試的，就我們考？

　　“天理何在？天理何在�。�為什么就我們考四年級(jí)……�！蔽以较朐缴鷼�，與此同時(shí)，花兒即將凋謝，死氣的灰塵已經(jīng)完完全全地罩住蔚藍(lán)的天空，阻止我們的愉快心情，植物全部枯萎，鳥兒也不再歌唱，一場暴風(fēng)雨就在后頭……正當(dāng)我還要繼續(xù)想象時(shí)，突然，“啪”的一聲，我的肩膀好像被人給打了似的，行尸走肉的我被這一下給打“碎”了，我一轉(zhuǎn)過頭，原來是我的同學(xué)陳孝齊，他走時(shí)只說了一句：“兄弟，祝你復(fù)習(xí)愉快！”

　　我離家只有幾十米的時(shí)候，我開始奮力奔跑，我心里想，回家第一件事就是找四下的語文書，可我一看空空如也的桌頭，我馬上知道語文書……不見了！啊！這可咋辦？如果四下的時(shí)候的時(shí)候能好好珍惜“日積月累”的知識(shí)，就不會(huì)那么容易忘記，如果不是我不借四下語文書，也不會(huì)丟掉……

　　就在那一刻，我后悔了，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜，日積月累背誦內(nèi)容，好好珍惜我的語文書……可是世上沒有后悔藥，如果我有珍惜，這些東西就不會(huì)發(fā)生。

話題作文：珍惜7

　　“燕子去了，還有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”每當(dāng)我讀起朱自清的《匆匆》，我不禁總會(huì)掩卷沉思許久——連朱自清這樣的大作家都覺得自己沒有珍惜時(shí)間，碌碌無為，那我自己呢？

　　回想起小學(xué)六年的時(shí)光，總是會(huì)后悔地責(zé)備自己——我怎么就如此輕易地讓六年的時(shí)光從眼前溜走，從腳邊飛去，而一事無成呢？

　　記得小學(xué)中無數(shù)個(gè)才藝課，那是一個(gè)個(gè)明媚的下午。我和幾個(gè)沒有才藝課的同學(xué)在草地上玩貓捉老鼠�！皝碜ノ已阶ノ已剑　蔽覀冋{(diào)皮地向?qū)Ψ教翎�，玩得不亦樂乎，卻絲毫沒有發(fā)覺這是在浪費(fèi)時(shí)間。有同學(xué)三三兩兩地背著樂器從我們身邊走過；有同學(xué)成雙成對地捧著書本相互交流；還有的飛奔著趕去上才藝課……然而，興高采烈的`我當(dāng)時(shí)并沒有察覺，時(shí)光也在不知不覺中無聲無息地流逝。

　　現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)不清，多少個(gè)晴朗的下午，多少個(gè)美麗的黃昏，我把多少個(gè)日月，虛度在了空虛的草地上！我本來可以選擇在教室里復(fù)習(xí)，看課外書，或者學(xué)習(xí)一門才藝的……

　　光陰似箭，日月如梭。掐指一算，四千多日月，已在不知不覺中，從我身邊溜走了。就像針尖上的一小滴水，滴到汪洋大海里去了。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——時(shí)光是無法用金錢來衡量的。雖然，在過去的六年里，我只是在徘徊，在彳亍，并未留下游絲般的痕跡。但現(xiàn)在，我該慶幸，我懂得了珍惜，體會(huì)到了時(shí)光真正的價(jià)值。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜�！蔽乙�跟得上時(shí)間的腳步，和它賽跑，去珍惜它。

　　那么，就讓我在初中這寶貴的三年中，去珍惜時(shí)光吧！

話題作文：珍惜8

　　我的朋友叫王明昊，他是個(gè)男孩。他愛看書，作文水平很好。在四年級(jí)的時(shí)候，他寫過11頁的.作文，是班級(jí)里的優(yōu)秀學(xué)生。

　　一次，他把他最喜歡的一本書《哈利。波特》全冊借給我看，還不停囑咐我，千萬不要把書弄壞或弄丟了。我根本沒拿他說的話當(dāng)話，不管在什么地方，都不停地看。結(jié)果，我把書給弄丟了。丟了書后的一個(gè)星期一的早晨，在教室里，我向王明昊道了歉�？伤�并沒有理我。自這以后一段時(shí)間我都有一種孤獨(dú)感。后來慢慢地，我們才又成了一對好朋友。

　　這個(gè)學(xué)期開學(xué)，郭老師辦了一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)班，我和王明昊都去了那里。一天下午放學(xué)，我買了一張書皮和一塊泡泡糖，到了郭老師那里。王明昊問我干什么去了，我說：“我去買書皮去了，還買了一塊泡泡糖。王明昊家里雖然很有錢，但是家長一個(gè)星期只給他1元錢，除了買文具以外就沒有錢了。所以他經(jīng)常讓他的朋友請他。這次他看見我沒有給他買東西，便生氣地說：“還朋友呢，連一角錢的東西都不給買，真不夠意思�！蔽覜]有說什么，只是向楊春鵬說了我們?yōu)槭裁瓷鷼狻�楊春鵬便給我評(píng)理說：“劉曉聰買東西關(guān)你什么事，你又不是他的父母�！蓖趺麝淮舐暫暗溃骸皸畲葫i你們倆最好少議論我。”我想，沒有你這個(gè)朋友還有楊春鵬。我便說：“楊春鵬咱倆去那屋寫去。”——寫作業(yè)還有另外一個(gè)屋。王明昊更加生氣地說：“你們?nèi)�！你們�(nèi)ィ　本瓦@樣我們倆一下午沒有說話。

　　晚上回到家后，我又有了一種孤獨(dú)感，回想起以前我們之間發(fā)生過的事情，我想我應(yīng)該主動(dòng)和他和好。

　　第二天早上，我們見面了，我知道在買東西吃這件事上是他的不對，可是我還是向他道了歉。

　　從這兩件事中，我懂得了應(yīng)該珍惜友誼，也包括親情；如果失去了友誼和親情，會(huì)孤獨(dú)很久很久。

話題作文：珍惜9

　　給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。帕斯卡爾如是說。

　　正如周國平《時(shí)間》中論道，大家站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，大家徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是如此一個(gè)永遠(yuǎn)沒辦法觸摸的抽象，卻又如此真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“大家都是矛盾的結(jié)合體”。

　　瞬間沒辦法停留，永恒不可企及。我該怎么樣在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人?

　　詩人曾覺得是時(shí)間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬季節(jié)，四時(shí)更替。然而，他們越是奮力，就越像是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。

　　在小孩的世界里，時(shí)間是無窮無盡的。過去，我也一度擁有永恒，在生命中綻放漂亮，但卻是過去。

　　身前身后，在歷史長河中起起伏伏，成功人士一波推一波。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，收獲自己在時(shí)光中的生命。今有什么祥美從初中文化到目前的.射擊神手表明了時(shí)光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢為馬，在夕陽的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。

　　然而，他們的成功非常難復(fù)制，由于時(shí)間在變，萬物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。

　　我該怎么樣將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心?

　　我沒辦法看穿掌心的紋路，正如人沒辦法看穿運(yùn)勢的安排。我無權(quán)忘記過去，但我需要堅(jiān)定前進(jìn)的節(jié)奏，給我的時(shí)間以生命。

　　流年中的悲喜推疊，錯(cuò)錯(cuò)對對，使我慢慢、慢慢地弄清楚到，沒什么不朽，哪個(gè)能保證心不變，看得清世事滄桑。大家吶喊，大家彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長。一花一世界，一佛一如來。唯有在這一生中，把握好我們的時(shí)間，怎么樣做人，怎么樣在適合的時(shí)間里做好該做的事才是真的考慮的事。我真愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng)。

　　給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。

話題作文：珍惜10

　　試曾說過，夢想！是一個(gè)體驗(yàn)心際的過程，今時(shí)的夢想，不為強(qiáng)求，只為暢游雨文樂的心境。點(diǎn)滴感動(dòng)，構(gòu)成一份心安的慰介；一縷真誠，能換回真摯的情懷。此時(shí)，面對十九歲的人生，想過成熟，想過穩(wěn)重！可是人生的十九歲又談和成熟？談和穩(wěn)重呢？只不過己成人罷了！年少！曾想過輕猛；年少！曾有過許多遙不可及的夢想；年少！無知與理解。總顯得那么遠(yuǎn)。其實(shí)腦海中的思維總是隨著年齡不斷的增長，就好像一幅畫不完的地圖，心境中的生活，就好像現(xiàn)實(shí)中的馬路，一步一個(gè)印記，一步一斷旅程。

　　時(shí)至今日，總覺得這份“雨文樂的夢想”還是不是顯得那么完美，這一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，不知是自己的不夠好，還是彼此的不夠真。心中常有連自己都無法解釋的問題，永遠(yuǎn)也問不完。那提摸不透的心靈和那乃人尋味的思想，時(shí)常引領(lǐng)著我不知不覺的跟隨著！明知道，多少次在那崩潰的邊緣，全都憑借自己的執(zhí)著，挽了回來；明知道，從那神情，從那語言就能判斷出來的一切，可自己還是無法相信。多少次面對呼嘯臉膀的冷風(fēng)獨(dú)自回想著一切；多少次手中的吉他，用最傷感的音弦奏響人世間最沒的.音調(diào)；多少次面對漆黑夜空中那輪蕭條的殘?jiān)潞土闼榈男枪饽�默落間。連自己都無法相信會(huì)把這個(gè)夢想，看的如此深重，可眼淚它是騙不過自己的！我可以拋棄一切去追尋彼此守護(hù)的夢想；我也可以不顧所有。堅(jiān)定的走下去；我可以不去想記憶深處的那一剎；我也可以執(zhí)著的去書寫歲月流淌的真情！一切，只愿你能珍惜這點(diǎn)滴感動(dòng)構(gòu)成的看似空虛而又充實(shí)的夢想，因?yàn)樗�包含了我們的歡樂，我們的淚水，它見證了我們的幸酸與快樂，它是我們最真摯、最純樸的感情！

　　我一直相信，相信“執(zhí)著”會(huì)給我成功，會(huì)給我回報(bào)。同樣！我喜歡“珍惜”，珍惜眼前的一切，珍惜“雨文樂的夢想”；珍惜“彼此間拉過勾勾的一輩子的約定”！

　　與你同在——雨文樂的夢想！

話題作文：珍惜11

　　清風(fēng)拂面，轉(zhuǎn)眼間，多少世事，匆匆掠過，再回首，才發(fā)覺未曾珍惜，便已經(jīng)歷。

　　珍惜所擁有的就是珍惜一切美好的世事，我們往往是擁有時(shí)不珍惜，一旦失去后才覺得它的寶貴，這或許就是我們的錯(cuò)，但，時(shí)光飛逝，這也終究無法更改……沒有什么過不去，只是再也回不去。那，就讓我們珍惜現(xiàn)在我們所擁有的。

　　指尖輕碰的一瞬間，落下的不僅僅是眼淚，還有……

　　蘭花的美麗只為懂她的人存在，薰衣草的清新只為永留住那美好的純真……

　　玫瑰為什么擁有濃郁的香氣？荷花為什么出淤泥而不染？梅花為什么傲立于風(fēng)雪之中？菊花為什么可以和秋風(fēng)相伴？

　　這絲絲的情誼，都仿佛渾然天成。而我所感受的.溫暖，是幽淡的思，清淡的念。如絕美的琴音，迷人的眼神，甜蜜的回憶，靜靜的波瀾……是千年雪蓮身上的露珠，是云朵變化萬千的身影，是巴西龍骨無法靠近的刺，是吊蘭永遠(yuǎn)不變的執(zhí)著，是太陽升起時(shí)溫柔的陽光……

　　我想，一種事物可以為了心中的溫暖而改變，而放棄自己原來的面貌，不斷的探索創(chuàng)新。連“水”都可以變成天空中燦爛的微笑，可以變成模模糊糊的迷霧，可以變成水面上點(diǎn)綴的銀光……那我們?yōu)槭裁床荒転樾闹械臏嘏�而改變？而變成一個(gè)重新的自己？變成一個(gè)優(yōu)雅的自己？變成大家渴望的自己？難道大家給你帶來的溫暖不足以讓你忘卻從前錯(cuò)誤的自己，重新改變自己？

　　思念中的溫暖，既美，又痛。傷了自己，也傷了別人。正如漂流瓶中的紙條，被充滿幸福的寫好，卻總送不出，從海邊一次次快樂的飄走，又一次次失望的飄回……貝殼找到了主人，珍珠擁有了美麗，沙灘布滿了記憶……只有漂流瓶一人默默的在流淚，她的淚珠，被不斷打在沙灘上的浪花帶走了，帶的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　思念的溫暖，承載著記憶。

　　攜手，一起珍惜，讓記憶變得美好。

話題作文：珍惜12

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”珍惜時(shí)間=珍惜生命“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話我們大家都早已熟知，但至今仍時(shí)常在我耳旁徘徊。一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時(shí)間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時(shí)間去賺得寶貴的金子，卻無法用金子買回過去的時(shí)間。在這個(gè)比喻中，我深深了解了時(shí)間的寶貴性，時(shí)間一去不復(fù)返，最值得珍惜，那我們，就更不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)把握時(shí)間趕緊學(xué)習(xí)。古代珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)的'例子不可計(jì)數(shù)，例如：司馬光是古代的宰相，他小時(shí)侯很愛讀書，一有空就一頭鉆進(jìn)書房讀起書來，有時(shí)連吃飯了也不知道還在看書，真是廢寢忘食�？墒且坏酵砩�，他就沒辦法了。因?yàn)樗�意一來就無可阻擋了。但是他又想多讀點(diǎn)書，怎么辦才好呢？想著，想著，他就迷迷糊糊地睡著了。突然，他動(dòng)了一下，他一動(dòng)，便被驚醒了。他深受啟發(fā)，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：用木頭做個(gè)圓枕，只要一迷糊過去，那枕頭一偏自己就被驚醒了。

　　然后再繼續(xù)讀書。想一想司馬光，再想一想我自己，真是天壤之別。我們班其他同學(xué)雙休日培訓(xùn)班排的滿滿的，他們在上課時(shí)，我卻在家玩電腦，而且一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，時(shí)間就是這樣一分一秒的被我浪費(fèi)了，本來這時(shí)間拿來學(xué)習(xí)該多好呀！現(xiàn)在想想真有點(diǎn)后悔，可時(shí)間是不能倒轉(zhuǎn)的呀！所以在我們小學(xué)生涯快要落幕時(shí)，我們要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)，給自己的小學(xué)生涯，畫上一個(gè)完美的句號(hào)。在最后我要提醒大家，也要告誡自己：“一定要珍惜寶貴的時(shí)間。時(shí)間一但飛逝，將無可挽回，你后悔也來不及的。

話題作文：珍惜13

　　人生在世十有八九不如意，也許我們每一個(gè)人都不能決定自己的命運(yùn)，大多出生在一個(gè)很普通的家庭成為平凡的人，生活是坎坷艱辛任何東西都不是自己隨心所欲就可以得到的，一切幸福的都得靠自己去努力奮斗，可惜最傷心的是有時(shí)再怎么努力也還是一無所有。但我們并不能因此失去夢想，夢想是人生最寶貴的部分，他更是我們奮斗的目標(biāo)和希望，沒有了夢想就等于失去存在的價(jià)值和意義。

　　當(dāng)我們還是懵懵懂懂的幼齡階段就有一個(gè)美好的憧憬，這就是夢想的萌芽，伴著我們的.成長而變化著，但不會(huì)變的是他一直都是我們生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果我們連夢想也沒有了，更不為夢想去努力拼搏那豈不是注定是悲劇的人生。愛拼才會(huì)贏，陽光總在風(fēng)雨后，黎明前的總是最黑暗的，什么事都得有一個(gè)階段和過程，朱元璋曾經(jīng)要過飯，劉德華曾經(jīng)擦盤子，香港特首曾蔭權(quán)是從推銷干起的，肯德基的創(chuàng)始人是從60才開始，80歲才成功無數(shù)名人成功者大多都是從零開始，靠著自己辛勤的工作與頭腦不停的思考取得的，他們都有過不堪回首的過去，貧寒的出身，更有過失敗的經(jīng)歷，成功道路上的障礙都在考驗(yàn)和磨礪著他們。在一無所有的時(shí)候陪伴在他們身邊的不僅僅是寂寞與痛苦，還有夢想在不斷激勵(lì)著他們被失敗擊倒后又再度站起來挑戰(zhàn)，給予他們勇氣和力量。

　　夢想的確是虛幻的，有時(shí)也是可望而不可及的，當(dāng)然沒有人都能實(shí)現(xiàn)他更不能去畫餅充饑。但不是因此就失去希望和生存的動(dòng)力，在面對不理想現(xiàn)狀的時(shí)候，我們應(yīng)該把身心放在正確的位置上，夢想是靠自己的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，擦掉眼淚，拍掉灰塵，再度爬起來接受磨礪才是好樣的。在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上靠的是毅力和勇氣，孜孜不倦的耕耘，即使都不到最后的收獲也絕不后悔和失望，畢竟我們曾經(jīng)努力過。可能我的人生是一個(gè)悲劇，但只要我還活著就要把它變成喜劇。

話題作文：珍惜14

　　隨著年齡的增長，你一步步走向生活：從家庭走進(jìn)了學(xué)校，從學(xué)校走進(jìn)了社會(huì)，開始有了自己的一花，一草，一木，一葉，母愛，父愛，友情，孤獨(dú)，熱鬧，成功，失敗……可是，由于總不滿足自己的生活，于是，你開始煩惱，開始抱怨，開始懊惱，開始厭倦……生活真的就該這樣值得你譴責(zé)嗎？

　　如果你有個(gè)家，就有了一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的港灣；如果你有了朋友，就有了一雙同行的腳步；如果你有了夢想，就有了向前飛的力量。還奢求什么呢？何必?fù)碛刑�多，要知道，懂得珍惜才�?huì)懂得快樂。許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多，于是一味索取，只想得到自己沒有的，卻毫不在乎自己所擁有的，不知珍惜，結(jié)果只剩下“總在失去以后才想再擁有”的嘆息。

　　其實(shí)，不是你擁有的'太少，而是你珍惜的太少。當(dāng)團(tuán)聚的時(shí)候，可以珍惜那份歡樂；當(dāng)孤單的時(shí)候，也可以珍惜那份安謐；當(dāng)成功的時(shí)候，可以珍惜那份成就；當(dāng)失敗的時(shí)候，也可以珍惜那份深刻。擁有而不懂得珍惜，再多再好也會(huì)變成遺憾。要知道，學(xué)會(huì)珍惜才會(huì)懂得擁有的真諦。

　　珍惜擁有的青春，善待生命的每一天，你將無怨無悔；珍惜擁有的緣分，握緊手中的每一份愛，你將得到溫暖；珍惜擁有的機(jī)遇，網(wǎng)住幸運(yùn)的每一個(gè)瞬間，你將創(chuàng)造奇跡；珍惜擁有的人生，踏實(shí)前進(jìn)中的每一個(gè)腳步，你的旅途將充滿陽光！

　　僅此一次的生，轉(zhuǎn)眼而逝的今，感人肺腑的情，千金難求的合……世上，值得我們珍惜的太多，太多。朋友，別再嘆息，別再抱怨。得到的如果不能永恒，那么，在失去之前，好好把握。

　　人生短暫，珍惜擁有。

話題作文：珍惜15

　　在一家客廳的墻壁上，我看到一幅畫，題名為《青春》。

　　畫面是一個(gè)正在翩躚曼舞的姑娘：她微微扭動(dòng)腰肢，踏著碎步，從背后旋轉(zhuǎn)過來。

　　這當(dāng)兒，她的耳環(huán)在搖擺，扎上紅頭繩的長辮子在背后飄忽，豐滿而窈窕的身段充滿了旺盛的生命力，隱藏著笑意的眼睛燃燒著青春的火焰。我雖不是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，但看著看著，也感覺到一股青春的信息從畫面透露出來了，不由得從心里涌起一種感情的顫動(dòng)：青春是多么可愛啊！

　　這種感情，我以前也曾經(jīng)歷過。

　　那是萬物滋長的春天，老榕樹的枝頭第一次冒出嫩綠的葉芽，杜鵑花一簇簇含苞待放的時(shí)候，整個(gè)宇宙都充滿了活躍的生命，連泥土似乎也呢喃著幸福的聲音。

　　那是旭日初升的早晨，眼看著玫瑰色的朝霞一朵一朵地綴上藍(lán)色的天幕，紅艷艷的太陽一分一寸地從海面上升起，金子般的陽光一片一片地傾瀉在大地上的時(shí)候，我的全身心都沉浸在透明的霞光中，那時(shí)候我感覺胸懷也如天地一般寬廣，兩臂增添拉千斤的氣力，理想和熱情好像伸出了翅膀，要飛翔起來了。

　　啊，早晨，春天以至人的青年時(shí)代給人往往是這樣美好的印象，我想這不僅僅由于那鮮妍的.景物和美好的姿態(tài)，而因?yàn)檫@里面蘊(yùn)含著無限蓬勃的朝氣，無限光明的遠(yuǎn)景。更確切地說，這里往往是一切事物的起點(diǎn)，甚至還是一個(gè)偉大的起點(diǎn)。

　　一年有三百六十天，而春天不過占九十多天光景，一天只有二十四小時(shí)，而早晨不過占四、五小時(shí)，人的生命自然比這長得多，但一個(gè)人生命中的青年時(shí)代，也可說人生中的春天或早晨吧，那也不是很長的。人的生命只有一次，而生命中的青春時(shí)代，又是這一次中的一個(gè)小片斷，這怎能不使人格外感到它的珍貴和可愛呢！

　　愿青年朋友們把自己生命的小河匯流到廣闊的大海去，把自己的青春獻(xiàn)給偉大的祖國。作風(fēng)雨中的海燕，波濤中的砥柱，狂風(fēng)吹不倒，惡浪打不退。只有這樣，青春才閃耀著最鮮麗的顏色； 只有這樣，腳印才會(huì)留下一串串閃光的故事。

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