關(guān)于中考作文【推薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于中考作文1
這是一個(gè)不同尋常的夏季，所有人都在漫長(zhǎng)的等待。等待什么?等待新出的大片，等待高考的日子，等待下一年會(huì)更美……我并沒有當(dāng)那個(gè)與眾不同的人，我也在等待著，等待著我的期末考試。僅僅三個(gè)月的時(shí)間，只有三個(gè)月我們就期末考了!在期末考之前，我們都在猜測(cè)著這次考試是否會(huì)考得更好，還是……
考試前夕，老天像以往一樣，把天空布滿了繁星，月亮隱藏了起來。這時(shí)我就知道，天空在為明天的天氣而籌備著。老天都在為我們助力了，我們不努力一點(diǎn)，就費(fèi)了老天的一片好心了。于是我開始認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。這兩天都是如此，老天在沒有人的夜晚為我們加油打氣。晚上的我們，坐在燈火通明的家里準(zhǔn)備考試，看著、記著、想著易錯(cuò)題，默默地為自己鼓勵(lì)……
第二天，我的`心提到了嗓子眼，特別地緊張，想想我們要過五關(guān)，斬六將，迎接語文的挑戰(zhàn)。因?yàn)檎Z文要統(tǒng)考，我是真的很擔(dān)心，擔(dān)心語文考得不好，那樣我就不會(huì)有一個(gè)愉快的假期了，而且我聽大人們說：五下的成績(jī)很重要。我認(rèn)真地作答，竟然把最簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)考下來時(shí)就很自責(zé)，心里很不踏實(shí)。后來，對(duì)虧了媽媽的話語，讓我鼓起勇氣，第二天準(zhǔn)備迎接數(shù)學(xué)的拜訪。數(shù)學(xué)可比語文簡(jiǎn)單多了，放寬心考就行了，不要想得太多……我雖然是這樣說的，但是我也焦急地盼望著我的分?jǐn)?shù)。
我最喜歡的環(huán)節(jié)在考試結(jié)束后來了，那就是——自估!你看，它歡歡樂樂的從我身邊跑了過來，我自估我的語文考得不理想所以我估了92分。數(shù)學(xué)的話，大膽闖一闖，100分應(yīng)該是可以拿到的，就100分吧!當(dāng)我心里說出100分時(shí)，我自己都不怎么相信。但沒有得100分也沒有事，這至少證明我闖過一關(guān)了。
闖歸闖，問還是要問的，于是我屁顛屁顛地找到了我的媽媽。當(dāng)我剛剛站在媽媽的面前，媽媽就把手機(jī)拿給了我，并且說了一句：“數(shù)學(xué)老師已經(jīng)把試卷做出來了，你靠你的記憶來對(duì)一下，看看有沒有全對(duì)!”“好的!”我把我記得的全部對(duì)了一遍，全都對(duì)了，計(jì)算題和應(yīng)用題我只好自求多福了……
當(dāng)天晚上我還問了小鄧同學(xué)，也就是我的閨蜜。問了問她知不知道我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我真是瞎貓撞上死耗子，問對(duì)人了。在她說出100分的時(shí)候，我內(nèi)心猶如波浪奔騰翻滾一樣，無法平靜。太開心了，估了這么多年的分，我估的越來越好了!
這天，淅淅瀝瀝的小雨下著，晚上八點(diǎn)悄無聲息地來到了我和媽媽的身邊。我們像要搶紅包一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備著看分?jǐn)?shù)。當(dāng)分?jǐn)?shù)下來時(shí)，我語文估的也很準(zhǔn)，92。5分。數(shù)學(xué)我早就知道了——是100分。我媽媽和我討論著分?jǐn)?shù)，同時(shí)我也得到了語文對(duì)我的批評(píng)，得到了數(shù)學(xué)對(duì)我的表揚(yáng)，這是一件靠我們家那漫長(zhǎng)等待而等來的，難忘的事啊!……
這是很長(zhǎng)的一段時(shí)間，讓我度日如年，為了我的分?jǐn)?shù)出爐，我們等待已久，我到處詢問，家里人也天天放著阿彌陀福為我祈禱。老天也為我塑造了一個(gè)很好地天氣。直到我們知道分?jǐn)?shù)后，我總分排在第8名，我們的心才踏實(shí)了。阿彌陀福也不放了，我也不詢問了，家人也不為我祈禱了，老天也恢復(fù)了它那變化多端的天氣……
從此，在我的腦海里又多了一條道理：幾天時(shí)間，我們等待著，等來的也許是教訓(xùn)，是警示，是鞭策。但是這些讓我再學(xué)習(xí)的道路上找到了動(dòng)力，向前橫跨了一大步!“欲窮千里目，更上一層樓!”加油!
關(guān)于中考作文2
歲月里總是有許鮮活生動(dòng)的細(xì)節(jié)，在這如月般清朗、如雪般干凈的記憶里緩緩流淌，不知是要低眉自喜，還是黯然神傷？
——題記
若我在臨水照影時(shí)牽掛你；若我在柳枝新綠前牽掛你；若我在一切無從說、說不出的美麗里牽掛你；你會(huì)否會(huì)感覺到來自我那深深的、無法對(duì)人言說的思念？
又是一年夏季，又是一年柳絮飄飛的季節(jié)。當(dāng)我來到公園看到那棵柳樹時(shí)，我想起了你，想起了那年的我們。那一年夏季楊柳依依，柳絮漫天，似雪一般的白，如棉花一般的軟。你帶我來到公園的河塘旁，指著地上的石塊對(duì)我說：“你會(huì)打水漂嗎？我們來打那棵楊柳的倒影吧�！蔽彝蚝犹亮硪贿叺�'柳樹：枝條繁茂，彎著身子，任憑自己那綠油油的枝條灑在水面上，碧綠了一方河水。陽光打在它的身上，斑駁了水面，留下它的倩影，美麗而不乏情趣。我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可我不會(huì)玩這個(gè)�！蹦阈χf：“沒事，我教你�！币幻嬲f一面撿起一塊扁平的石子水平方向扔了出去，只見那塊石子剛一接觸水面，便再次彈飛出去，像個(gè)小精靈般在水面上跳躍著，直到“體力不支”才落了下去，有趣極了。我隨即撿起一塊石子投向柳樹的倒影里，可并沒如我所愿，而是“咚”的一聲，它就沉入了水底�？吹竭@，我略有些沮喪，你走到我身邊，遞給我一塊石子微笑著說：“使勁把這石頭從水平扔出去，會(huì)有驚喜的哦。”我半信半疑的照做，沒想到那塊石子竟然在接觸水面后蹦跳了一下才掉沉入水里。我趕緊問你為什么，可你卻故作神秘的說：“這是秘密，不告訴你�！比缓蟊闩荛_了，還回頭沖我做鬼臉。于是我立馬去追趕你。一陣風(fēng)吹來，拂起水面陣陣漣漪，吹亂了我的發(fā)，而那一刻的美麗就定格在我的心中，成為永恒。
現(xiàn)在的你還會(huì)玩打水漂的游戲嗎？還會(huì)那么調(diào)皮的故弄玄虛嗎？希望你找到一個(gè)和你一樣孩子氣的人陪著你。
你知道我怕黑，那天晚上我去你家玩，你把我?guī)У侥愕姆块g后，把門關(guān)上。我很疑惑，不知道你要干什么，你卻突然把燈關(guān)上，屋里瞬間一片黑暗，面對(duì)這黑乎乎的房間，我害怕極了，抓了抓坐在一旁你的袖子，帶著哭腔說：“快、你快把燈打開：”你沒有照做只是對(duì)我說：“我講故事給你聽吧：”還沒等我同意，你便自顧自的講了起來，你用銀鈴般的聲音將童話故事娓娓道來，讓人如同置身夢(mèng)幻，真奇怪，我竟覺得黑暗其實(shí)并沒有那么可怕了。你知道嗎？現(xiàn)在的我經(jīng)常會(huì)一個(gè)人關(guān)燈坐在床上模擬著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，只是、只是再也沒有你的陪伴。謝謝你讓我戰(zhàn)勝了對(duì)黑暗的恐懼，可是讓我戰(zhàn)勝恐懼的你現(xiàn)在在哪呢？過得怎樣？
夢(mèng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)那天的場(chǎng)景——你我分別的場(chǎng)景。夏天，一個(gè)分別的季節(jié)。你來到我家，跟我道別，你拿出了一直珍藏著的桃花標(biāo)本給我，而我只是說了一句：“再見，好好保重�！边@表面上的平靜，只因你說的，好好分別，才能在相遇。你騙了我，從那以后我們?cè)傥聪嘁�，也再未�?lián)系過，說好的再見竟變成了再也未見。你有新的朋友圈了嗎？有沒有忘記我這個(gè)老朋友呢？希望你一切安好。
既然這樣，那么就讓逝去的從容逝去，重溫的依然重溫。在這月光如水的夜里，在滄桑的枝葉間，折取一片柳條，簪進(jìn)歲月里，或許它疼痛又甜蜜，或許它流去又流回，改頭換面千千萬，我認(rèn)取你一如當(dāng)初！
只是依然遺憾，不知你現(xiàn)在身在何方，過得怎樣？我很想你！
關(guān)于中考作文3
20xx年5月23日，地點(diǎn)：海南中學(xué)操場(chǎng)，人物：緊張的學(xué)生和他們四處奔波的班主任，以及各大嚴(yán)肅端莊的考官。頭腦還只停留在大清早夫君子之行中，一句風(fēng)蕭蕭兮易水寒就送別了我們班考試的男生只剩小秦同學(xué)混雜在女生中，如眾心捧月，一副羞澀之感。滴答滴答滴答，早讀結(jié)束了。在教室里寫著枯燥作業(yè)的我們?cè)缫涯筒蛔〖拍�，三步并兩步跑向五樓辦公室旁的陽臺(tái)上，瞪大眼睛張望著男生的軌跡。
他們還沒開始呢！幾個(gè)同學(xué)消息靈通得很�；氐浇淌�，緊張；寫作業(yè)，緊張；讀口語，緊張。盼望著，盼望著，幾個(gè)先考完的男生滿面春風(fēng)，飛奔入教室，捷報(bào)連連都過了！都過了！就除了小蔡！
哇！教室里頓時(shí)響起了一片慶祝聲，不過，仔細(xì)一想，呀，那么我們女生壓力豈不是更大了嗎？��！蒼天��！天時(shí)地利人和，樣樣來一份吧！麻雀般嘰嘰喳喳的聲音縈繞在耳畔，個(gè)個(gè)面帶欣喜，豎起了大拇指。我亦如此，逮到了兩位歸來兮的壯士，開啟了炮轟式的提問：怎么樣，考官嚴(yán)嗎？聽說仰臥起坐三個(gè)人看一個(gè)人吶！背一定要貼地嗎？手肘要碰膝嗎？排球高度一定要到嗎？三級(jí)蛙跳嚴(yán)嗎？問題不大，只要你做得標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)，快一點(diǎn)就行，我做了五十幾個(gè)還沒到時(shí)間就被喊停了。陸某某輕描淡寫道。
午睡醒來，拿起一瓶咖啡直灌，苦得我不停砸吧。還悄悄問老張要了點(diǎn)紅牛，提神醒腦，必須的！驕陽似火，炙烤著大地，一眼望去，金燦燦一片。平日里受萬般寵愛的操場(chǎng)添了那么多桌子，瞬時(shí)小鹿亂撞，各種可能犯的錯(cuò)誤全在我腦海里上演了一遍，慌亂不安。就在這時(shí)，我們自帶光環(huán)的救世主出現(xiàn)在我們面前龔老師，戴著一頂太陽帽，一句沒問題的像一顆定心丸，不怕不怕啦！
這次的準(zhǔn)備活動(dòng)可能是我做過有史以來最認(rèn)真的一次，每一個(gè)動(dòng)作都盡力到位，活動(dòng)開了自然就身輕如燕。三級(jí)蛙跳開始了，女孩子個(gè)個(gè)宛如裝上彈簧，一個(gè)比一個(gè)遠(yuǎn)，一個(gè)比一個(gè)輕巧。在此期間，還發(fā)現(xiàn)了我們的小學(xué)體育老師，許久未見，竟然是以這種方式，還真是驚喜。到我們班了，每過一個(gè)就響起此起彼伏的歡呼聲，尤其是琛哥第三次過的時(shí)候，那種喜悅真是難以言表。到我的時(shí)候，近乎完美的起跳，第二次，第三次，過線很多，但是，不知是熱浪作怪還是衣服太大，后背的衣服掀起了一個(gè)小腳，嚇得我直哆嗦。下次記得一定把衣服塞起來，不對(duì)，還有下一次嗎？
過了許久才是第二類仰臥起坐，聽著老師講各種要領(lǐng)，左一句這個(gè)老師拋給他們班的，那一句那個(gè)老師傳給她們班的`，綜合起來，凌亂不堪，生怕自己犯規(guī)。也沒多久，就到我了�？粗已矍笆菪〉呐⒆樱瑔柫艘幌�，猛吸一口涼氣，她竟連八十斤都不滿，我真怕我把她翹起來。于是，我和考官提議，換上了自己班的小君同學(xué)，一口氣做了五十來個(gè)，時(shí)間還沒到，老師就叫我停了下來，嘻嘻，開心。球類之前，碰到了龔老師，突然，像哆啦A夢(mèng)一樣，他從口袋里掏出了一瓶酸奶，我接過酸奶，內(nèi)心喜悅?cè)f分，正巧，我的水喝完了正渴呢。
排球也無非是那樣，前幾秒還哼唱著《好運(yùn)來》，后幾秒就匆匆忙忙的就站在了墊子上，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的墊完了球，還沒來得及找到人慶祝，我的體育中考就圓滿完成。完美，鼓掌！
只是這么一曬，一到教室，幾個(gè)嘴碎的人就叨叨到：瞧她，又黑了一個(gè)度。保持微笑，一個(gè)白眼丟過去。我黑，我健康，我快樂。準(zhǔn)備了那么久的體育中考結(jié)束了，看著龔老師臉上洋溢的笑容，同學(xué)們的笑語盈盈，驕傲。中考第一槍，擲地有聲的炸裂全操場(chǎng)，留下瀟灑自信的背影。
再見，體育中考！
關(guān)于中考作文4
總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄�，一直影響著我；總想為你唱支歌，因�(yàn)槭悄�，教�?huì)了我許多；總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄�，為我撐起一片充滿愛的藍(lán)天。
還記得，“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭”，你的雙手緊握著我的小手，我只覺察到你的那雙手比我的手大出了許多；還記得，某個(gè)嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)里飄舞著雪花，你背著我，一步一步，從大伯家走回家，地上的積雪在你的腳下“嚓嚓”的響，我當(dāng)時(shí)只隱隱地有這樣的意識(shí)：你的肩膀，該承載了很重的重量；還記得，以前，我們總一齊高歌，低沉與激越的歌聲交織，飄蕩在那些動(dòng)人的日暮，我似乎感到了些許幸福，畢竟，唱歌是我極愛做的事；還記得，我讀初三的時(shí)候，你按時(shí)在每個(gè)周末給我送飯，因?yàn)槲覒械没丶摇?/p>
有一次，不知道你為什么沒有來，而是三個(gè)哥哥給我買了很多東西，他們說你和媽媽走親戚去了，我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪，這應(yīng)該不是你的作風(fēng)�。∪欢�，終于，我還是知道了事實(shí)，因?yàn)槲夷程旎丶�，碰到了正�?zhǔn)備騎車出去的媽媽，從她驚慌的眼神中，我看出，一定發(fā)生了什么事！你生病了，已經(jīng)住了好幾天院，這是你和媽媽瞞著的事實(shí)，當(dāng)時(shí)我只知道自己的心如針刺一般痛。接下來的考試，我，意外地退出了年級(jí)光榮榜。到這個(gè)時(shí)候，我才知道，你對(duì)我的重要。
中考，我如愿以償?shù)乇豢h重點(diǎn)高中正式錄取。這支歌，我給了它一段很“漂亮”的前奏，然而，它的發(fā)展很不“怡人”。
自高一開始至高一結(jié)束，我的成績(jī)直線下滑了九百多名，望著你的眼神，我感覺怪怪的，曾經(jīng)的自豪已經(jīng)消失得無影無蹤，而是充滿了擔(dān)心與疑惑。我想，你是否會(huì)問我：“這些日子你在做什么？在想什么？你是不是已經(jīng)忘記了自己的夢(mèng)想？”然而，你對(duì)我并沒有說許多，只是重復(fù)了不知道重復(fù)過多少次的那三個(gè)字——“努點(diǎn)力！”
到現(xiàn)在，我才真正感到那三個(gè)字的份量。
轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了高二，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)還是五心不定地選擇了理科，而我的理綜根本就差得一塌糊涂，成績(jī)?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里不見起色，我沒有了學(xué)習(xí)的熱情，似乎有點(diǎn)想放棄，可又心有不甘，于是，就這樣猶豫著，徘徊著，我變得有點(diǎn)悲觀了，也有點(diǎn)叛逆了。接下來就有了第一次，第一次那么明顯地與你“對(duì)抗”，
我以為，你會(huì)動(dòng)手，因?yàn)槟愕钠獠⒉缓�，然而，你沒有，像一直鼓勵(lì)我，給我自信，給我堅(jiān)持下去的勇氣。
當(dāng)然，我選擇了堅(jiān)持。同時(shí)，我給你寫了一封長(zhǎng)信，向你鄭重提出：別管我！我沒有想過你看到這樣的'字眼時(shí)是何種心情，沒有想過你的心是不是會(huì)很痛，全然沒有顧及你的感受！你果然沒有怎么管我，你說你充分相信我，說我永遠(yuǎn)是你的驕傲。你還說，讓我自己發(fā)展。
我想，現(xiàn)在的我真的懂事了，懂得了你對(duì)我深沉的愛，懂得了父愛的博大！想起了劉和鋼演唱的《父親》，投入的表情，感人的歌聲，震撼了我的心�！跋胂肽愕谋秤�，我感受了堅(jiān)韌；撫摸你的雙手，我摸到了艱辛；聽聽你的叮囑，我接過了自信；凝望你的目光，我看到了愛心”。
我親愛的父親，感謝你給我自信，教我堅(jiān)強(qiáng)，讓我保持一顆平靜的心！兒只有輕歌一曲和淚唱！
關(guān)于中考作文5
1、標(biāo)題示例：
《追求是永不放棄地奔跑》《在追求的征途上》《菊花的追求》《追求和放棄》《葉子的追求》《追求夕陽》《追求無極限》
2、優(yōu)秀語段示例：
�、倜總�(gè)人都是為了什么而來的，但我們真正找到這個(gè)目的的時(shí)候，我們就會(huì)開始飛快地奔跑，去追求自己生命的意義。還是那句話，人可以沒有永遠(yuǎn)的身體，但是不能沒有永恒的思想！
我們是該加快自己的步伐，去追求自己的夢(mèng)想了！
追求是永不放棄地奔跑，我們需要目標(biāo)。
追求是永不放棄地奔跑，我們需要堅(jiān)持。
追求是永不放棄地奔跑，我們需要超越。
�、跇銓�(shí)的大山拒絕狹隘，于是裂開身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊。憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽光下灑下淚與血，追求到了乘著落葉遨游。倔強(qiáng)的荊棘鳥決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追求到夢(mèng)中的天堂。
�、廴嘶钪偟糜兴非�.默默耕耘，不問收獲；追求的是一種奉獻(xiàn)；學(xué)而不厭，追求的是一種充實(shí)；不畏艱險(xiǎn)，挑戰(zhàn)極限，追求的是一種超越....生活因追求而精彩，生命因追求而賜予新的內(nèi)涵.
3.例作賞析：
在追求中認(rèn)清自我價(jià)值
傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)造了三百年不死，三百年不倒，三百年不朽的奇跡，它們追求的是與沙漠抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)與不屈，在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認(rèn)清了自我價(jià)值的真正所在。?
人生亦如此。人應(yīng)該有所追求，但不是盲目地追求。保持一顆清醒的頭腦，認(rèn)清自我，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。?
偉大的愛國詩人屈原，在人生中能保持最真實(shí)的追求。他沒有在爾虞我詐的官場(chǎng)中同流合污，而是發(fā)出了舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒的感慨，寧愿投身汨羅，也不愿污其追求。他在人生的追求中，從不忘自我的真正價(jià)值，在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)面前，他留給我們的是流芳百世的美名。?
人生的追求應(yīng)該是多種多樣的，就像婀娜多姿的楊柳向往多姿多彩的春天，鳥兒向往藍(lán)天白云一樣，應(yīng)永遠(yuǎn)記住自己最真實(shí)的身份，認(rèn)清自我價(jià)值，而不可以超越這個(gè)極限，去做不自量力的事。?
浪漫主義大詩人李白，留給我們無窮的財(cái)富和智慧。他沒有因?yàn)槭送臼б舛鼌s自我的'價(jià)值。他那安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的灑脫與豪放，是他內(nèi)心品質(zhì)的真正寫照。陶淵明采菊東籬下，悠然見南山的安靜與閑適淡遠(yuǎn)，帶給我們無窮的享受。他們?cè)谧约旱淖非笾�，找到了適合自己的人生價(jià)值，并沒有在失意中迷失自我。
找到適合自己的價(jià)值取向，才能更好地體味人生的情趣，而不應(yīng)該盲目地追求，不應(yīng)該忘卻自己的真實(shí)身份。
我們?cè)谔K軾的亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的豪情當(dāng)中感受雄渾壯志。在追求中認(rèn)清自我價(jià)值是一種智慧，一種人生的選擇。?
人們都說，人生的追求不應(yīng)該是一樣的，要不然，每個(gè)人都會(huì)失去自我，失去人生本應(yīng)有的豐富多彩。?
人生的漫漫征程需要我們用奮斗去闖蕩，在人生的追求當(dāng)中，清醒地認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，才能在人生旅途創(chuàng)造生命的輝煌！?
【點(diǎn)評(píng)】
這位考生對(duì)所給寓言的寓意把握準(zhǔn)確，所擬題目在追求中認(rèn)清自我價(jià)值，正是全文的中心論點(diǎn)。文章由自然界的胡楊及人生亦如此提出觀點(diǎn)后，采用的是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，以屈原、李白、陶淵明、蘇軾等人為實(shí)例，事理結(jié)合，層層深入地闡明了論點(diǎn)，例證豐富，說理透徹，令人信服。另外，詩句的引用，比喻等修辭手法的運(yùn)用，使文句優(yōu)美流暢。
關(guān)于中考作文6
美國作家海明威在《老人與�！分袑懴铝艘痪湔衩@發(fā)聵的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”是的，只要我們心中有目標(biāo)，有信念，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。信念是一往無前信心和勇氣，有了信念，即使備受打擊，也會(huì)有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的堅(jiān)定；信念是堅(jiān)持到底的恒心和毅力，有了信念，即使歷經(jīng)千辛萬苦，也會(huì)有“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執(zhí)著；信念是戰(zhàn)勝困難的良方和妙藥，即使面對(duì)敵人的屠刀，也會(huì)有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的抗?fàn)�；信念是�?shí)現(xiàn)自我的方向和階梯，即使屢遭失意，也會(huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信。當(dāng)然，人們強(qiáng)調(diào)信念要堅(jiān)定、執(zhí)著，也要防止盲目自信，更不能將信念停留在口頭上，只有付諸行動(dòng)，人生的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
信念和樂觀是并存的。擁有堅(jiān)定信念的人，必定同時(shí)擁有樂觀生活態(tài)度；一個(gè)樂觀豁達(dá)的人，也一定是一個(gè)堅(jiān)信“面包會(huì)有的”人。伴隨著堅(jiān)定信念的，是面對(duì)生活中的厄運(yùn)、困境、挫折、失敗等表現(xiàn)出來一種積極樂觀的生活態(tài)度。信念是人生的精神支柱，“人加上信念，就能有所作為”（鮑威爾）。樂觀則是戰(zhàn)略上要藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，往往將大的目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng)，腳踏實(shí)地、鍥而不舍地拼搏奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次微小的勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷地突破自卑的.羈絆，從而一步步走向成功的彼岸。
人 的一生中，失敗挫折是常事，有的人可以扛下來，有的人卻受不了。能夠扛下來的人不是他有什么神力，而是他心中有著堅(jiān)定的信念，這種信念給了他希望，讓他向 前看，看著美好的未來，而不是活在痛苦的失敗里。有句話說得好：“這個(gè)世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話�！鄙钸�得繼續(xù)，就算為了可能的 綻放，我們也不能放棄希望，有時(shí)候會(huì)感覺到，人生就是爬坡，放棄比選擇更難。未來是美好的！
有的人總是在失敗或者受挫折后，心里亂亂的，把自己也搞得亂七八糟，六神無主，心根本靜不下來，找不到自己的信念，看不到希望；那么，給自己一分鐘，想 想清楚，自己到底要什么，是要未知的未來，還是要痛苦的回憶。靜下來的時(shí)候，信念會(huì)告訴你，去未來看看吧，因?yàn)槲磥硎且粡堖�沒有寫字畫畫的白紙，需要你去 豐富它，既然已經(jīng)過去了就無法挽回了，只有讓時(shí)間去撫平它。之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，選擇前者是對(duì)的，因?yàn)橹挥凶呦氯ブ蟛虐l(fā)現(xiàn)，原來，路還很長(zhǎng)，最痛苦的還沒有 經(jīng)歷，最燦爛的也還沒有感受，突然感到有了目標(biāo)，有了理想時(shí)，你的生活才真正開始。
信念還沒成熟的時(shí)候，也是最危險(xiǎn)的時(shí)候，一不小心它會(huì)從正確變?yōu)殄e(cuò)誤，會(huì)誘人走上歧途。在這時(shí)，想想自己希望什么，這樣便可以糾正錯(cuò)誤的，讓自己真的有 一個(gè)好的信念，一個(gè)可以支持自己的信念，一個(gè)給自己希望的信念。這個(gè)世界上最美好的事物，都是用語言文字難以形容的，都是不親自感受就不會(huì)知道的�？纯次磥戆桑�
堅(jiān)定信念，抱著最大的希望走向未來！
面對(duì)中考，我們?cè)絹碓矫靼�，匆匆人生，總是充滿著荊棘和坎坷，漫漫長(zhǎng)途里，我們告訴自己：給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己一盞明燈，去尋 找屬于自己的幸福。人生的痛苦，總會(huì)有煙消云散，一切該來，一切不該來的人，也應(yīng)該順其自然，在銷煙彌漫的初三里，中考才是我們的一切。堅(jiān)定信念，相信我們一定能成功！
關(guān)于中考作文7
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)�！崩献又酝瞥缢�，很重要的一個(gè)原因就是水包含了“利他”精神。在中國傳統(tǒng)文化中，賢人的境界是“自利利他，胸懷天下”。但現(xiàn)在不少人認(rèn)為，利他和利己是對(duì)立的，利他就是犧牲自己，利他思維違背人的本性，因?yàn)椤叭瞬粸榧海煺D地滅”!究竟應(yīng)該“利己”還是“利他”?這一問題引起了同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論。
請(qǐng)你聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考，并在班會(huì)上與同學(xué)們交流。
要求:自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【佳作賞析】：利他之水潤己之心
親愛的同學(xué)們：
大家好!
趨行于人世的軌道，覽遍群山的卓爾不群，方能領(lǐng)悟山川之美，古來共談的奧秘。以利他為善良之初，方為植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，胸懷天下的超然之始。
以利他之水，養(yǎng)舉世之正氣。許多時(shí)候，我們總是過遲地意識(shí)到奇跡曾經(jīng)就在我們身邊。但這并能阻擋利他主義者為他人著想的善良。每個(gè)人都是一粒小小的種子，渴望沖破桎梏，迎接嶄新的日光。貝索勒與普魯斯特關(guān)于定比定律各抒己見，相互爭(zhēng)執(zhí)了十年之久。在普魯斯特的演講中，他指出：發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。他沒有否定貝索勒的努力，在“利人”同時(shí)也正是“利己”。為何不能說“利他也是利己”?問渠哪得清如許，為有源頭活水來。而“利他”正是活水源泉，帶來了“利己”這一渠清泉。
以利他之水，養(yǎng)有根之木。世上萬事萬物，向來都不是絕對(duì)的。倘若別人都在承受苦難，幸福也不會(huì)落在一個(gè)人的頭上。由此可見，每個(gè)人都不應(yīng)只是“利己”，更因“利他”，為集體著想。這樣方可在路過的每一處風(fēng)景留下自己不可磨滅的.印跡。民間流傳著一句諺語：“再大的烙餅，也大不過烙它的鍋�！倍覀冏鋈说母窬终∏∈俏覀兾磥淼哪菑堝仭；蛟S你不曾在意，但一滴雨露便可喚醒一株頑強(qiáng)的生命，一句溫馨的話語便可使人心生善意，迷途知返。有根之木須利他之水，方可枝繁葉茂，無限榮象。
以利他之水，胸懷天下。當(dāng)今的世界是發(fā)展的，相互融合的。同樣如今的中國也需要我們這一代人走好腳下的長(zhǎng)征路，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。一個(gè)胸懷天下的人必定不會(huì)被時(shí)代所拋棄。能夠融入如今“人類命運(yùn)共同體”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“愛人”仁者，更是“兼相愛，交相利”的互利共贏的合作者。沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立馳騁于時(shí)代的疆場(chǎng)。修身正心，從自己做起，“養(yǎng)吾浩然之氣”。不是水的載歌載舞，卵石何以臻于完美。有利他之水，何愁不能滋潤干旱的土地，綻放燦爛的心花。同樣，沒有“利他”的胸懷，何以成就植根于內(nèi)心的修養(yǎng)。從“小我”中脫離，關(guān)注人類的“大我”，才是真正的“利己”之道。
“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)”，至善若人，人善“利他”而后“利己”。或許這就是人類能夠至今屹立而不倒的原因吧。破千山萬水，尋世間奧秘。善良的人可能不是最厲害的，但他一定是以“利他之水，潤己之心”的人，是能夠洞察萬物，胸懷天下的人�！袄辈⒉皇菭奚约�，而是人世間最純粹的“利己”。希望每個(gè)人都不要甘于現(xiàn)狀，要為他人著想，成為一個(gè)真正的“利己”者。
關(guān)于中考作文8
人生最重要的字，也能突出一個(gè)人的品格。
最重要的六個(gè)字是"我承認(rèn)我錯(cuò)了"。誰也不能保證自己不犯錯(cuò)誤，在漫漫的人生道路上，犯錯(cuò)誤是正常的，也是難以杜絕的，關(guān)鍵在于對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。有些人顧及"面子"，為了保護(hù)自己可憐的虛榮心，掩飾過錯(cuò)，推諉過錯(cuò)，以至于在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深，最終給集體和個(gè)人帶來無法彌補(bǔ)的損失�？鬃诱f過："過也，人皆見之；更也，人皆仰之。"錯(cuò)誤是明擺著的，改正了人們更會(huì)敬仰你。西塞羅說："每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是，只有愚人才會(huì)知過不改。"所以，承認(rèn)錯(cuò)誤是明智的。
最重要的五個(gè)字是"你做得很好"。這體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力，使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周圍。尊重別人，體現(xiàn)了一種豁達(dá)和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與他人的關(guān)系，也可以使自己的心靈得到升華。
最重要的四個(gè)字是"你覺得呢？"這體現(xiàn)出人應(yīng)有的禮貌與風(fēng)度。每個(gè)人來到這個(gè)世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對(duì)別人的尊重。"智者千慮，必有一失"。一個(gè)人再深思慮，再謹(jǐn)慎從事，也難免有不周到之處，這時(shí)就要接受別人的建議并加以合理利用。
最重要的三個(gè)字是"麻煩你"，最重要的兩個(gè)字是"謝謝"，它們體現(xiàn)了一個(gè)人的文明素養(yǎng)。這些話語是文明禮貌的表現(xiàn)。被譽(yù)為"柜臺(tái)語言學(xué)家"的張秉貴，接待顧客用語文明，對(duì)不同的顧客使用不同的語言，使每個(gè)顧客都十分滿意。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
最不重要的一個(gè)字是"我"。人的生命是寶貴的，因此，每個(gè)人都十分珍惜自己的生命；其實(shí)"我"是最不重要的，因?yàn)樯n給了我們，我們必須無私奉獻(xiàn)，才能獲得生命。所以"不獻(xiàn)身給一個(gè)偉大的理想，生命就是毫無意義的"。"泰坦尼克號(hào)"在海上遇難時(shí)，一位年輕的`姑娘離開了救生船，讓位于兩個(gè)孩子，這就顯示出她可貴的獻(xiàn)身精神。"我"是不重要的，關(guān)鍵在于奉獻(xiàn)。
看重人生最重要的字是必要的，能使我們成為有益于集體、有益于社會(huì)的高尚的人。
點(diǎn)評(píng)： “人生最重要的字”有哪些呢？作者從生活的檔案里挑選"我承認(rèn)我錯(cuò)了""你做得很好""你覺得呢""麻煩你"和"謝謝"，結(jié)合相關(guān)的名人名言和典型事例來議論說理，形象地告誡我們：一個(gè)高尚的人要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，善于尊重別人，學(xué)會(huì)采納別人的建議，日常交際要注重文明禮貌。文章還對(duì)生活中最不重要的"我"字作了一番闡發(fā)，指出人們要懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)付出。有了這樣的議論，篇末的歸結(jié)就水到渠成了。
關(guān)于中考作文9
一、事實(shí)論據(jù)
1、鄧中夏同志因受王明"左傾冒險(xiǎn)主義"的打擊，失去了工作，只靠妻子李瑛當(dāng)學(xué)徒工掙的一點(diǎn)工資度日，常常連吃飯的錢都要借，但他有時(shí)還把失去職業(yè)的同志帶到家里來居住。李瑛由于過度勞累，營養(yǎng)又不好，早產(chǎn)了。鄧中夏將孩子送給了別人。幾天后他對(duì)妻子說：’我們現(xiàn)在只有這一些錢，要先救同志們，不能再顧孩子，我們要割愛，要為革命割骨肉之愛。"
2、一個(gè)寒風(fēng)凜冽的日子，年輕的左拉因身無分文，只好忍著饑餓坐在巴黎盧森堡公園的長(zhǎng)椅上做詩。這時(shí)有個(gè)一天一夜沒有吃東西的少女哆哆嗦嗦地過來討錢，同樣處境的.左拉脫下上衣給那個(gè)少女，叫她換頓飯吃，自己只穿一件襯衫，冒著寒冷回到他的閣樓上去。
3、一八四四年，達(dá)爾文得出了物種不斷進(jìn)化的理論，覺得還不夠完善，一直沒有發(fā)表。一八五八年，達(dá)爾文突然收到華萊斯從馬來群島寄來的論文，觀點(diǎn)竟和自己研究了二十多年進(jìn)化論幾乎一模一樣。達(dá)爾文經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，決定先發(fā)表華萊斯的文章。只是由于賴爾和胡克的堅(jiān)決主張，他們兩人的論文同時(shí)發(fā)表在林耐學(xué)會(huì)的雜志上。
4、一九二七年向警予接到湖南省委通知，到省委工運(yùn)部給一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)助手。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)年輕姑娘?見自己敬愛的大姐來當(dāng)助手，竟不知怎么辦了。向警予誠懇地說："這是組織上的決定，我們應(yīng)當(dāng)服從。再說，當(dāng)助手也是革命工作，為了革命，干什么都一樣。”
5、羅瑞卿同志是我國第一任公安部長(zhǎng)。有一次羅瑞卿去火車站接客人.因?yàn)闀r(shí)間緊，隨行人員沒來得及買站臺(tái)票，等把客人送到住處后，羅瑞卿知道了這件事，對(duì)隨行人員說："馬上到車站去補(bǔ)交三張站臺(tái)票錢，公安大員應(yīng)當(dāng)做守法的模范。古人有一句話："‘不以惡小而為之，不以善小而不為’，要防微杜漸嘛!"
6、孫中山是人們所敬仰的革命家，也曾擔(dān)任革命政府首腦，但他從不利用職權(quán)為自己的親友謀私利。辛亥革命后，許多人建議要求孫中山委任撫養(yǎng)他成人，又支持了革命的哥哥孫眉接任廣東都督，孫中山堅(jiān)決拒絕了。孫中山任非常大總統(tǒng)時(shí)，他的同鄉(xiāng)密友楊鶴年幾次要求委以重任，均遭拒絕。
7、東晉孝武帝時(shí)，郗超與謝玄合不來，但當(dāng)秦王持堅(jiān)率兵攻晉時(shí)，都超推薦謝玄，他認(rèn)為對(duì)人才當(dāng)做到人盡其用，此次出征，必然能夠建立功勛。結(jié)果，謝玄果然在淝水之戰(zhàn)中一舉獲全勝。
二、理論論據(jù)
1、德，國家之基地。<左傳>
2、百行以德為首。<世說新語>
3、在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德——孟德斯鳩
4、生命的短促，只有關(guān)德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。——莎士比亞
5、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落�！R梭
6、道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。——但丁
7、美德、有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡而厄運(yùn)最能顯露美德也�！喔�
8、道德、面貌渺小的地方，不會(huì)有偉大的人物�！_曼·羅蘭
9、美德大部分包含在良好習(xí)慣之內(nèi)�！辶�
關(guān)于中考作文10
A、開頭的技巧與創(chuàng)新
“文似看山喜不平”，我們看作文，都喜歡高潮迭起，懸念迭出的，但在一篇600字左右的中考作文當(dāng)中，不可能到處是高潮，我認(rèn)為有一個(gè)或兩個(gè)高潮就不錯(cuò)了，高中作文寫作技法。在哪里出現(xiàn)高潮好呢？我認(rèn)為在開頭或在結(jié)尾好。
開頭求奇。要想在開頭給人亮點(diǎn)，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨(dú)到獨(dú)創(chuàng)。例如一學(xué)生在題為《作業(yè)》的文章中這樣開頭：
看不完的，是書，
聽不完的，是嘮叨，
怕不完的，是成績(jī)單，
做不完的，是各科作業(yè)。
這個(gè)開頭，從內(nèi)容上看，直接點(diǎn)題，說明作業(yè)多，負(fù)擔(dān)重，不僅僅是手頭上的，還有思想上的；從形式上看更別出心裁，這種排列似一座山，壓得人喘不過氣。
一、開頭遵循的原則：
1、向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。
2、精簡(jiǎn)性。語言要精簡(jiǎn)，最好是開門見山。
二、開頭常見的毛�。�
1、拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2、千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。
3、追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。
三、常見的作文開頭：
1、點(diǎn)題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的�！薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例，作文指導(dǎo)《高中作文寫作技法》。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。
2、交代式。開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”�！豆枢l(xiāng)》《從百草園到……》
3、描寫式�；蛎鑼懭宋锿饷玻蛎鑼憚�(dòng)物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象�！蹲砦掏び洝�
4、設(shè)問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一、或追求形式上的好奇。
�。ㄆ鋵�(shí)，這種開頭的形式是很豐富的，如：
�、傧忍岢鲆粋�(gè)懸而未決的`問題。
②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。
�、巯冉淮粋�(gè)起線索作用的物件。
�、芟劝才乓粋�(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。
⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。）
5、引用式。開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等�！稌r(shí)間的腳步》《懷疑與學(xué)問》《灰姑娘的時(shí)鐘》
6、抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。《誰是最可愛的人》
7、總起式。開頭總領(lǐng)全文�！端墒蟆贰吨e言掩蓋不住血寫的事實(shí)》
8、聯(lián)想式。文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。
9、倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。
關(guān)于中考作文11
“小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓”“多一份綠色，多一份健康”……在我們周圍，有許多這樣的環(huán)保標(biāo)語，可是，真正做到的人又有哪些呢？理應(yīng)說，春游去公園，應(yīng)該是件令人高興的事，可濱江公園的風(fēng)景確實(shí)令我們大吃一驚：渾濁的江水上布滿的青苔，千足蟲已成為了大家的焦點(diǎn)，原本蹦跳的小魚兒也不知了去向……一切都變了，不同于往日那風(fēng)景如畫的濱江公園了。你瞧，那兩位阿姨一邊說笑，一邊隨手扔出手上大把的瓜子殼；這兒這么多人在釣魚，魚兒原來都去了桶里；那些小朋友在草坪上亂踩踏，采摘花朵……我看著這一切，仿佛聽見了地球媽媽在哭泣，為什么？為什么？這一切究竟是為什么？
小時(shí)候，聽爸爸講過這樣一個(gè)故事：從前，有座山莊，那里到處鳥語花香，人們過著十分快樂的生活。有一天，來了一個(gè)人，他對(duì)當(dāng)?shù)氐娜苏f：“你們擁有一筆巨大的財(cái)富�！比藗兟犃�，十分高興，便到處尋找，砍樹，挖地……一年后，那人又來了，人們因沒有找到財(cái)寶質(zhì)問那人，那人嘆著氣，搖著頭，說：“我說的財(cái)富指的是你們?cè)瓉頁碛械木吧巳说纳瞽h(huán)境呀！”人們聽后，十分后悔。當(dāng)時(shí)，我并不懂得這個(gè)故事的真正含義，現(xiàn)在才知道，美麗的環(huán)境，美麗的大自然，正是我們沒有意識(shí)到的`巨大財(cái)富，地球媽媽給予我們這樣大的禮物，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜�？墒�，我們的地球子民只知道一味的索取，在20xx年，我縣的一個(gè)小村莊由于當(dāng)?shù)氐闹脖辉獾搅藝?yán)重的亂砍濫伐，導(dǎo)致泥石流沖毀了整個(gè)村莊，吞沒了數(shù)百人的性命，這就是地球媽媽給我們的教訓(xùn)，可人們卻毫無悔改之意，仍然繼續(xù)著這種無條件的“索取”。
作為一名學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從小事做起，從我做起，
首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂丟垃圾，愛護(hù)花草樹木。
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境的方法很簡(jiǎn)單，彎一彎腰，就是美麗。近幾年，霧霾，濃煙遮住了天空；廢水污染了河流；忽冷忽熱的天氣和不斷肆虐的沙塵暴，侵略了我們美麗的家園；洪水和龍卷風(fēng)，已成了我們的�？停唤稚系膲m土使我們睜不開眼睛……隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的欲望無限上升，生產(chǎn)方式也毫無節(jié)制，二氧化碳排放量越來越大，20xx年12月8日，世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。“低碳”“減排”總被人們掛在嘴邊，可誰又用實(shí)際行動(dòng)來證明自己是環(huán)保的呢？其實(shí)低碳環(huán)保很簡(jiǎn)單，只需要簡(jiǎn)單的幾小步，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，這些都是簡(jiǎn)單的小事。我們應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本以脆弱的軀體更加脆弱的獲��！“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)�！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，地球媽媽就會(huì)給我們應(yīng)有的回報(bào)，人類，加油！關(guān)于責(zé)任的話題
諾威爾·史密斯說過“義務(wù)”用做“責(zé)任”的同義詞。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)該努力去完成它，一個(gè)不負(fù)責(zé)任不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來踐踏，因而是社會(huì)所不迎接的人。所以，我們的生活必要責(zé)任感，用本身的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。本日小編在這給大師整理了關(guān)于”責(zé)任”的話題作文，接下來跟著小編一起來看看吧！
關(guān)于中考作文12
那天是我的生日，從早晨剛起床時(shí)我就開始興奮了，期待著這一次的生日，心里想著媽媽又會(huì)為我準(zhǔn)備什么驚喜。我?guī)缀趺恳豢潭荚谙胫�，想著媽媽送給我的生日禮物，也許是一條漂亮的裙子，或者是一塊手表。
終于等到放學(xué)了，我干凈利落地收拾完書包，一路小跑地回到家。到了家門前，我停住腳步，輕悄悄地推開門，探頭掃視了一遍，家中空無一人。我心想這肯定是媽媽耍的新花樣，于是大步走進(jìn)家，放開喉嚨故意地大聲喊道“我回來了！”可是除了回聲，寂靜一片，沒有人回答，我不甘心把家里角角落落找了個(gè)遍，都沒有見到媽媽的身影。我心中的小火苗徹底滅了。我跑出家，在路上遇到了媽媽，她見了我開心的說:“你回來了啊，今天是你的生日。”“你還知道是我的生日，為什么沒在家？”我委屈而又生氣地說。媽媽急忙解釋：“有人要定做東西，媽媽先去忙了……”我沒等她說完，就氣呼呼的跑遠(yuǎn)了。
我在大街上漫無目的地走，邊走邊踢著無辜的石子。走著走著，我到了一處施工的地方，坐在旁邊的大樹下，看著飄零的落葉，心里酸酸的。我就呆呆地盯著葉子，腦袋放空，不去想任何事情，一個(gè)女孩清脆的聲音拉回了我飄遠(yuǎn)的心：“爸爸吃飯啦！”我回頭一看，一個(gè)穿著樸素的女孩闖進(jìn)了我的視線，她與我年紀(jì)相仿，拿著兩盒用鐵盒裝的飯，跑到一個(gè)施工人員身邊。工人穿著沾滿塵土的工服，戴著一定黃色的頭盔，手上戴著一雙沾滿泥水漿的手套，臉上黑乎乎的，鼻尖還冒著汗。“爸爸，嘗嘗我的手藝有沒有進(jìn)步？”女孩遞給工人一盒飯，工人張開嘴一笑，摘下手套，然后，把手在衣角上擦了擦，接過女兒手中的飯盒，他們倆十分默契地一同坐在階梯上，開始品嘗屬于父女倆的美味�！班拧媸翘牢读耍⊥炼够鸷騽倓偤�，不焦也不生�！惫と俗鞒鲆桓笔窒硎艿谋砬椋洪]上眼，嘴里咀嚼著土豆，頭搖晃起來，腳還踏著地面。女孩滿足地笑起來，眼睛彎成了月牙�！白罱趯W(xué)校怎么樣？”工人關(guān)切地問著女兒的`情況。女孩說：“挺好的，成績(jī)也挺穩(wěn)定。”“唉，你的手怎么了？”工人拉過女孩的手，“讓爸爸瞧瞧�！薄扒胁藭r(shí)不小心切到了，沒多大事�！迸⒊榛厥�，平靜地說著。“什么叫沒多大事，傷口都這么深了，走，爸爸帶你去包扎一下。”工人急切地說。女孩還坐在原地不起，說：“爸，這兒離家那么遠(yuǎn)，我沒什么關(guān)系的�！薄案浇兴幍甑��！惫と藞�(zhí)意要拉起女兒走，說：“這點(diǎn)兒錢咱家還是出得起的，何況你是我的寶貝女兒呢！”女孩雖然還是有些不情愿，但臉上洋溢著幸�！�
我靜靜地看著這一幕，心中卻已經(jīng)翻涌起無聲的海浪，一次次拍打著我的心。不久，天暗了，蕭瑟的秋風(fēng)撲著我的臉，我又冷又餓，縮在樹下——突然我想起媽媽，她一定在等我！我起身飛奔回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見媽媽的身影。我跑過去什么都沒說，抱住了媽媽。媽媽將到嘴邊的話也收了回去，全部化作了這個(gè)溫暖的擁抱�！昂昧�，快進(jìn)去吃飯吧，我可燒了你最愛吃的菜哦。”媽媽溫柔地說。到了餐桌上，她將肉菜移到我面前，夾了許多塊送到我的飯碗里。我大口大口地扒著冒熱氣的飯，吃著吃著，眼淚就不爭(zhēng)氣地落下。媽媽見我這樣，打趣道：“怎么還哭了？難不成是我做的飯菜太好吃了嗎？”我被她逗笑，回答：“嗯，好吃！”“那就多吃點(diǎn)！”她又給我夾了一塊。此時(shí)所有的溫情都融在了歡聲笑語中，就連我想要的生日禮物也忘得一干二凈。
是夜，我翻來覆去的想著，難道親情不是最好的禮物嗎？世間最平凡、最感人的溫暖莫過于親情。
關(guān)于中考作文13
【簡(jiǎn)評(píng)】該作文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天。文章以安德魯馬修斯的名言開篇，既鮮明地提出了觀點(diǎn)——要寬容，不能狹隘，又奠定了非凡的基調(diào)。全篇主要采用正反對(duì)比論證、舉例論證的方法，以勝于雄辯的確鑿史料，有力地論證了的觀點(diǎn)。
運(yùn)用鋪陳排比的手法是寫作上的一大特色，體現(xiàn)了思維的廣度。譬如，或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實(shí)從反面論證狹隘的危害性；或用具體敘述的方式連續(xù)列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處；或運(yùn)用“如果……何來……”整齊的句式，以排山倒海的力度，強(qiáng)調(diào)了文章的論點(diǎn)。
在考場(chǎng)上有限的時(shí)間內(nèi)，這位考生能洋洋灑灑地談古說今，且語言流暢，用詞精煉，這充分體現(xiàn)了考生本人豐厚的文化底蘊(yùn)。
如果能具體議論一下“如何告別狹隘”，那么文章就更有思維的深度了。
評(píng)論者：常州市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)朱蘇蘭
【正文】
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！驳卖旕R修斯
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價(jià)值
劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會(huì)引起人們的慌亂，甚至成為我們的`死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍�！笔莿⑿愕膶捜莶攀顾K成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。
從古至今，沒有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。
林肯對(duì)政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們�！绷挚闲χ卮穑骸爱�(dāng)我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對(duì)寬容的最好詮釋。
如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來它的神秘之美；如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。
讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。
關(guān)于中考作文14
一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過往，或關(guān)乎未來……你曾經(jīng)與誰約定?又將這份約定鐫刻在何處?
請(qǐng)以“鐫刻在__________的約定”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文;②寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
鐫刻在作業(yè)本上的約定小學(xué)三年級(jí)時(shí)，教語文的林老師成了我們的班主任。
林老師批作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：時(shí)常在作業(yè)后面寫下一長(zhǎng)串評(píng)語，以此鼓勵(lì)我們努力向上。有一回，我的作業(yè)字跡潦草，林老師這樣批注：“此次作業(yè)寫得很認(rèn)真!但是與上回相比，稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn)，要努力喲!”
對(duì)于林老師這次不溫不火的批評(píng)，我滿心溫暖，發(fā)誓不再犯類似的錯(cuò)誤。誰知，父親看后，眉頭一皺，大筆一揮，竟在老師的批語后面續(xù)寫了一句評(píng)語：“稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn)，意味著退后了十萬八千里，小問題暴露出大毛病，若不盡快改正，后果堪憂!”
次日，林老師將作業(yè)本發(fā)下來，我迫不及待地翻閱，只見林老師在父親的評(píng)語后面回復(fù)：“有一種‘后退’是為了更好地前進(jìn)。令郎表面上后退，實(shí)則進(jìn)步，假以時(shí)日，必將取得優(yōu)異成績(jī)，且拭目以待。”
面對(duì)林老師的批語，我興奮得一蹦三尺高。我覺得林老師給了我莫大的信心和勇氣，她在用另一種方式鼓勵(lì)我。
然而，父親并不服氣，繼續(xù)在我的作業(yè)本上與林老師展開論戰(zhàn)，他如此寫道：“愚以為，為人師者，應(yīng)嚴(yán)字當(dāng)頭，直陳缺陷，該批則批，決不姑息遷就平日之小錯(cuò)，方能獲取學(xué)業(yè)之大成。如若不然，將誤人子弟也�！�
看著父親的“神回復(fù)”，我嚇了一跳。當(dāng)時(shí)雖年幼，卻也知道父親這段話并不是什么“好詞好句”，而是暗含譏諷。這樣的批語，怎么能讓老師看呢?
猶豫良久，我還是鼓起勇氣把作業(yè)本交給了林老師。林老師居然不惱，而是笑呵呵地繼續(xù)回復(fù)……
就這樣，父親和林老師以我的.作業(yè)本為陣地，展開了一輪接一輪的辯論，竟然持續(xù)了一個(gè)多月。在那段日子里，我一有時(shí)間便翻閱那個(gè)作業(yè)本，默念著父親和林老師的篇篇辯詞。時(shí)日一久，竟有了不一樣的收獲，在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及為人處事方面，都有了很大改觀。
多年以后，我已記不清那場(chǎng)辯論的最終結(jié)果，那個(gè)充滿父親和林老師教育思想和觀點(diǎn)的作業(yè)本，亦在走南闖北的奔波中散佚。然而，自那場(chǎng)長(zhǎng)久的辯論結(jié)束之后，父親對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我有了錯(cuò)誤不再狂風(fēng)暴雨式地批評(píng)，而是寬嚴(yán)相濟(jì)，循循善誘�？梢該�(jù)此推測(cè)，父親敗給了林老師。但是父親一直不承認(rèn)他的“失敗”。
值得一提的是，我上了大學(xué)后才知道一個(gè)“密約”：父親和林老師是大學(xué)同學(xué)，他們之間有一個(gè)“約定”，不能讓孩子過早知道大人之間的“關(guān)系”，否則的話，孩子會(huì)因?yàn)檫@層“關(guān)系”而產(chǎn)生一種虛妄的優(yōu)越感，于成長(zhǎng)極為不利。
這些年來，我時(shí)常想起父親和林老師的“密約”，以及他們?cè)谖业淖鳂I(yè)本上的“神回復(fù)”。我知道，他們?cè)诓粍?dòng)聲色中向我灌輸著為人處事的道理，猶如春風(fēng)化雨，為我注入了努力學(xué)習(xí)的力量，點(diǎn)綴著我的童年、我的人生。
關(guān)于中考作文15
冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢(mèng)。漫長(zhǎng)的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。我快樂地看著周圍的一切，突然有個(gè)聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長(zhǎng)出來的嫩芽多瘦弱!”我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。每天每天我都在孤獨(dú)和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個(gè)改變了我一生的長(zhǎng)者。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方，如一個(gè)威嚴(yán)的巨人。我敬畏地看著，一動(dòng)也不動(dòng)，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實(shí)現(xiàn)這個(gè)天方夜譚一般的'希望。帶著這個(gè)念頭，我開始努力長(zhǎng)高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長(zhǎng)啊長(zhǎng)；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因?yàn)橛幸环N叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。時(shí)間隨著風(fēng)從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨(dú)。我還在不知疲倦地長(zhǎng)著，甚至沒有發(fā)覺自己已經(jīng)超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。
我繼續(xù)努力向上長(zhǎng)著，帶著我的信心，我的希望。現(xiàn)在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹，都已在我之下�？墒俏也]有滿足，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。
又一個(gè)漫長(zhǎng)的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢(mèng)中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了!”
許多年過去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因?yàn)樵谒麄兾疑砩�，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，�?duì)著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……
點(diǎn)評(píng)：
開篇的景物描寫，很有特色。同時(shí)也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。出土成苗，微弱的生命面臨孤獨(dú)和自卑。其實(shí)，這不僅僅是樹。機(jī)遇甚至對(duì)每一棵樹也是公平的。有夢(mèng)想就有希望。為夢(mèng)想奮斗吧!這是童話的結(jié)局，也是一種點(diǎn)題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!
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