高考優(yōu)秀作文【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的高考優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
高考優(yōu)秀作文1
“紅雨衣”從“讓大家都沾點光”的語言及心理轉變到為他人掃清路面的實際行動上來，這不能不說是一個飛躍。同時，“我”也由一個旁觀者加入到這個為人掃清路面的行列，這都是一個心理上的跨越，同樣也是在攀登。
在我們這個偉大的民族里，一談到攀登，人們立刻會想起向上攀登，很少有人想到在同一水平面上也可以攀登。材料中的“紅雨衣”和“我”，就是這種特殊形式的攀登的典范。他們沒有爬高，也沒有登山，但他們同樣在攀登，攀登在少有人行，甚至遭人鄙夷的精神文明領域中的高峰。他們成功了，至少自己能感覺得到。
如今，在我們這個古老文明的國度，尤其是在改革開放深入展開的時刻，我們更需要這種橫跨度的攀登，從語言心理到實際行動。這種攀登不只是“紅雨衣”和千千萬萬個“我”的共同的.責任。我們的民族要想更偉大、祖國更昌盛，同樣也離不開這種攀登。
評析:
本文是在考生自己寫的前一篇記敘文《紅雨衣回來了》的基礎上加以議論的。利用前篇作文議論，好處是在議論中省去了許多敘述，便于直接提出論點。
文章的最大優(yōu)點是立意角度新穎，“紅雨衣”從原來的“讓大家都沾點光”的損人行為，轉到為他人掃清路面，這是一個心理上的跨躍，是一個思想境界的升華，也是一種心靈上的攀登。作者把這種攀登同社會主義精神文明建設緊密聯(lián)系起來，認識深刻。把一件普通小事上升到一個新高度認識，不能不給人以啟迪。正是在這一高度上，文章希望我們?yōu)樽鎳母⒍巳诉M行這種攀登，這是有著積極的現(xiàn)實意義的。
高考優(yōu)秀作文2
流星放棄了與太陽爭輝，而是在漆黑的夜空劃破天際，于是追求到了炫目的光彩。小草放棄了與群芳爭奇斗艷，而是選擇在人煙稀少的郊外生長，于是才創(chuàng)造了“野火燒不盡，春風吹又生”的神話。小溪放棄了九曲回折的長路，而選擇了峻峭的`懸崖，于是才有了“飛流直下三千尺”的追求。歷史的車輪轉過五千年。秦磚漢瓦，至今記憶猶新;唐風宋雨，至今歷歷在目。英雄的光彩綻放環(huán)宇，光照千古。他們?yōu)榱藗�人節(jié)操，為了民族榮辱，為了兄弟恩義而選擇放棄;為了人生價值，為了滴水之恩，為了天下蒼生而追求。
大義凜然——關羽
他有著“百萬軍中取上將首級如探囊取物”的稱頌，他武藝高強，天下無敵。孫權和他說親，他沒有動心，他放棄了美色;曹操給他榮華富貴，他沒有屈服，他放棄了
為了個人的的人生境界，他放棄了官場的名利，而追求一種清新高尚的生活�！暗菛|皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，他無比的逍遙快樂;“采菊東蘺下，悠然見南山”，他無比的清閑自在。面對現(xiàn)實地黑暗，既然無不抗爭，那放棄富華，歸隱田園也許就是最好的追求。
鞠躬盡瘁——孔明
他是足智多謀的代名詞，他也是鞠躬盡瘁的典范。為了先主的遺言，他竭盡全力的輔助后主。放棄了個人的安危，他六出祁山，均無功而返，“出師未捷身先死”，但對兌現(xiàn)了給先主的承諾。放棄個人安危，追求國家興亡之責，這就是孔明的高尚。窗外云卷云舒，庭前花開花落。放棄了才會擁有更多的美好。勇于追求是一種境界，勇于放棄，更是一種精神。讓我們循古人之路，找尋前進的方向!
高考優(yōu)秀作文3
菊花人生一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�，飛鳥相與還……” 他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。
幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農(nóng)忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達!
可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋，。他只有內(nèi)在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷�；蛟S正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。
“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的`思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內(nèi)乎”�；蛟S有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋�！安删諙|籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!
高考優(yōu)秀作文4
一年一度的七月份高考季，從進入七月份開始，人們討論最多的就是關于高考的事情，高考的時候，哪個考生丟了準考證？哪位警察以最快的速度幫忙找尋，高考的時候，哪位考生睡覺遲到了？那一位考生第一個走出考場，哪位考生估分多少？應該是會考的不錯的成績！
每當看到這些消息的時候，如果是自己的內(nèi)心沒有一丁點的感觸，那是不可能的，畢竟自己經(jīng)歷了兩次的高考，雖然就是在自己高考的那個年代，遠沒有現(xiàn)在人們那么的重視，因為那個時候記得自己考試都是自己一個人，爸爸媽媽好像也沒有，就是感覺這件事特別的重要！
只是記得第一次高考失利后，自己想著還要再補一年，爸爸媽媽也都支持了，這么多年來，老爸老媽對自己的愛真的是無法用言語來形容！
結果補習第二次高考以后，迎接自己的依舊是失敗，到現(xiàn)在自己都忘了自己當時查分的經(jīng)歷，好像也沒有，現(xiàn)在抖音上說的那么激動，人心，當然，一個失敗的例子是沒法和一個成功的例子相比較的！
這兩天看到最多的就是大家查分的消息，看到的大都是一些激動人心的.時刻，可是回想起自己的兩次高考經(jīng)歷，都是以失敗告終，有的時候想一下自己的人生，大概就是一個大寫的失敗吧！！
不過能夠看到視頻中的一些考生就是取得很好的高考成績，自己由衷的為他們感到高興！
去年院子里的一位鄰居小姑娘答了二本線，感覺考的不好，補考一年之后，今年總算是走了一所差不多的學校，自己真的是很為他高興，因為和自己相比，她真的很優(yōu)秀了！
真的希望每一位莘莘學子都能夠取得優(yōu)異的成績，不辜負自己十多年的努力！
高考優(yōu)秀作文5
品味舊書，才明白孔子“仁”的境界，懂得了如何愛人。
品味舊書，才了解了岳飛“精忠報國”的偉大精神，為他的事跡所震撼。
品味舊書，才發(fā)現(xiàn)了魯迅這個時代交錯點的“勇士”敢于面對慘淡的人生。
品味舊書，讓我獲益匪淺。
紅軍長征，二萬五千里，沒有汽車、火車，沒有充足的糧食棉衣;有的是上有國軍飛機大炮，下有沼澤等自然危害，他們靠的是什么，是兩條腿，是堅定不屈的意志和頑強斗爭的精神。他們要扼住命運的咽喉。
回味歷史，聽紅軍的壯歌，品味紅軍的這本舊書，他們更多是樂觀，是堅強，正如毛主席的詩中所說：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，烏蒙磅礴走泥丸”。紅軍的大無畏精神和樂觀主義精神，是舊書中承載的。品味舊書，獲得長征精神的洗禮。
品味舊書，我才明白，如何愛人，敬人�？鬃游幕催h流長，博大精深，舊書的承載，讓我們了解“仁”。孔子教給我們“君子和而不同”，這種“求同存異”的思想讓世界人民所接受;孔子教給我們“已所不欲，勿施于人。”這種“仁”驚天地，泣鬼神，世代人民品讀孔子，讀出的不是維護思想，而是一種新的.文化，新的精神。舊書承載儒家文化，品味舊書，感受到孔子文化的博大精深。
舊書承載的不僅有中國歷史，世界在這里也占據(jù)重要一席。華盛頓領導美國人民打敗侵略者，建立美利堅合眾國，讓美國真正獨立，獲得民主與自由;拿破侖稱雄一世，頒布《法典》，為世界作出了奉獻，成為其他資產(chǎn)階級的立法規(guī)范;亞里士多德，多才多藝，他一生貢獻無數(shù)，從哲學思想到科學理論研究，他是一位智人，一切的一切，讓人們品味世界的美麗。
品味舊書，亦可讀出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的浩蕩;
品味舊書，亦可讀到“載不動，許多愁，人比黃花瘦”的憂愁。
品味舊書，亦可讀到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的愛國深情。
品味舊書，明白文化內(nèi)涵，收獲文化的震撼，感受文化精品的魅力。
高考優(yōu)秀作文6
劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！比欢F(xiàn)實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲卷的時候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。
《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因為在小丫的主持下選手對她的.“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。
小丫問：“如果你的孩將來問你為何不勇往直前，你怎么回答？”“有些事情并不一定要到達終點，停止可能獲得更多�！薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂�80分就不上進了，你怎么教育他？”“我會說：”你若盡了最大努力，那我不怪你�！松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰，關鍵是要享受走的過程。“就是他的這兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀眾心靈最深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續(xù)攀登，那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺便油然而生了，那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登，那到達山頂就困難了，說不定還會因累而窒息。
所以，有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。
或走或停在于己，只要你把自己當作帆，那就依實力而行吧！畢竟過程才是最重要的。失敗時別忘了：帆也有倒下的時候，不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲�。≌f不定走得更快。
高考優(yōu)秀作文7
又到五月，如火的薔薇熱熱鬧鬧開滿一地，郁郁芊芊，濃郁芬芳，草地上，田野里，一只只美麗而輕盈的風箏飛起，載著童年的歡笑，也載著兒時的夢想。
我——已是高四的我，望著那些純真的笑臉和那些真實美麗的夢，那些在體內(nèi)蘊藏已久的液體終于痛快地流淌出來。
曾那么癡愛著風箏，癡愛著天空，風箏的夢注定在天上，朵朵白云是它的翅膀，活在自己的夢里就是飛翔。
我渴望那種與風追逐，與風糾纏的自由，我寧愿只在自己的世界里飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執(zhí)、只相信自己，只活在自己的世界里。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。
朋友無數(shù)次地給與我笑臉，無數(shù)次的忍讓，無數(shù)次的安慰，只為換取我的知心，我的真誠地接受，但都被我的漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執(zhí)遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠去，我看到那固執(zhí)的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。
父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發(fā)雷霆的怒臉，還有夜半無人的.哭泣……一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧!他們的教誨被我遺忘，我沉迷于小說，徜徉于網(wǎng)吧，滿足于一次次虛無的自我陶醉。
友情，我舍棄過，又渴望過。
親情，我厭煩過，又珍惜過。
我生命中的陽光就這樣失去，因為我的不信任而蒼白、無力，那載著夢想的風箏遠逝了，因為線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。
那看是柔弱的線實際上維系的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。
我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，為自己生活，也為他人生活。
虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現(xiàn)實的未來。選擇適合自己的道路，一路采擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。
高考優(yōu)秀作文8
每每看見那條淺黃色的圍巾，就像初生的太陽照耀在心田，縈繞著陣陣暖意。
幼兒園大班時，我來到了新的幼兒園。面對著那一張張陌生的臉，我不情愿的走向座位。一張?zhí)貏e的臉吸引住了我。她扎著一支馬尾辮，臉上帶著甜甜的笑容，酒窩深深地凹了下去，她看上去多活潑、開朗。下課了，其他同學都在外面玩，只有我默默地趴在桌子上，嘟著嘴，眼里噙著淚水，腦海里浮現(xiàn)出了和以前同學在一起玩耍的場景�！澳阍趺床怀鋈ネ嫜�？一陣爽朗的聲音傳入我的耳朵�；仡^一看竟是她，她咧著嘴，露出一口潔白的牙齒�！拔医欣钣赕�，你叫什么？”她笑著對我說。“姚瑛�！蔽覞瓭恼f。“我們做好朋友吧”李雨婷依然保持著那惹人喜愛的笑容。說完，她拉起我的手就往外走，受那笑容的感染，我不自覺地跟著她走了出去。就這樣，我認識了一個豪爽、開朗的小女孩。
記得，那是一個寒冬。呼嘯而來的寒風吹得人們瑟瑟發(fā)抖，寒冷淹沒了這個城市。走在校園的小路上，一股寒意包圍著我，侵襲著我，渾身像失去了知覺似的。我縮起了脖子，拼命地搓著手，仍感覺不到一絲暖意。雨婷注意到了我，“冷嗎？”她取下圍在脖子上的圍巾————那條漂亮的、淺黃色的.圍巾，緊緊的圍在我的脖子上。在哪呼嘯的北風中，兩兩個小女孩相互依偎著。
我們就這樣成為了形影不離的朋友，共同度過了一段最甜美的時光。
大班畢業(yè)的時候�！耙︾�，我要搬家了！”她哽咽地告訴我。我緊緊地抱住她，淚水浸濕了我們的衣服。她走了，留下了那條陽光般溫暖的圍巾。
每個嚴寒的冬天。總有那條淺黃色的圍巾，一縷淡淡的陽光環(huán)繞在我的脖頸上。
高考優(yōu)秀作文9
是張海迪轉動的車輪，失去了雙腿依舊走遍了世界無數(shù)的心田；是史鐵生發(fā)出亮光的雙眼，文字使遠在天涯的你我為他喝彩；是丁曉兵獨臂撐起的沙袋，左手敬禮共和國因為他感動。
摔跤了怎么辦？哭嗎？要幫助嗎？不！讓我自己爬起來！
不要父母的攙扶，不要老師、同學的幫助，不要過路叔叔的關心，站起來，我么應該自立！父母的攙扶讓我們感到親情的幸福，老師的幫助使我們體會到教育的溫馨，社會的幫助讓我們對這個社會充滿了感動�？墒�，爬起來的我們還會倒下，我們依舊伸出求助的雙手嗎？
我們不應該更不需要。人生就像奔騰回旋的江海，有山峰的阻礙，有峽谷的'挾制；人生就像漂泊的小船，有風吹扯你的帆布，有雨拍擊你的小艙。我們感激于幫助關心我們的一切，但決不沉溺于別人的攙扶。我們有雙手、雙眼，有一顆屬于自己的心，我們有百折不撓的頑強——像戈壁大沙漠的楊樹，于是，我們笑著回絕伸來的善意的手。
人生就像攀登山路，有荊棘，有坎坷崎嶇，摔跤是不可避免的，人生不可能一帆風順。貝多芬失聽后，依舊創(chuàng)作出著名的《英雄交響曲》，海倫在上天給她一個黑暗的世界后，依舊成為舉世聞名的大作家，貧困之至的梵高依舊讓向日葵的金黃灑滿世界，這些難道不夠嗎？我們生來不是懦夫，我們活著就該自強，我們不應該一味的奢求別人的幫助。人生難免失意，重要的是面對問題我們應該堅強地解決它。或許我們自己不能完全解決，但我們有像馬一樣健壯的雙腿，有像牛一樣沉默無聞的干勁，我們可以接受幫助，但決不可以依賴幫助。
摔跤了，疼了，流血了，于是我們就以為擁有了向別人求助的資本�？墒俏覀兪欠裣脒^，我們會依賴，會失去自我，不論是誰，都可以幫助我們，但無論對誰，都不要以為這是理所當然。我們懷著感恩的心接受幫助，但決不可以以為感激就可以心安理得的接受。
他們，用文字，用眼睛，用行動告訴我們：摔跤了，自己爬起來！
高考優(yōu)秀作文10
慈善是什么？慈善就是一塊錢？一百塊錢？一千塊錢？不，慈善是心，就算你只捐出一分也好，一角也好，只要有心，只要你盡力了，那—就是慈善！
學校舉行了捐款活動，說是捐給中山內(nèi)的困苦、貧窮的人家�；氐郊遥野岩杩畹氖虑楦职謰寢屨f了，讓他們給我錢，我去捐�？沙龊跻饬系�，媽媽說：“倩倩啊，你不是嚷嚷著說慈善的么？好啊，這次爸爸媽媽看你的表現(xiàn)，這次不給你錢，你自己用自己的紅包、零花錢去捐。”說完，還悄聲與爸爸說了些話，然后，爸爸也贊同的點了點頭。我知道，這是爸爸媽媽對我的考驗。于是，我咬了咬唇，答應了。第二天上學，我邊吃著早餐邊步行，在路邊，我看見一位穿著破爛的老奶奶與小女孩拿著大麻袋，撿著初中生們丟棄的可樂罐子、塑料袋、零食袋。我立馬想起了學校的慈善捐款活動。后天就是捐款活動了，可我現(xiàn)在的只有十塊錢，因為紅包已經(jīng)被我揮霍完了，只剩下這個月所剩無幾的零花錢了。因此，我把早餐錢、午餐錢剩下的錢攢了起來，才存夠了二十塊錢。
當學校全校捐款時，我想著，只要我的二十塊錢買到了一些少量的食物、水到某個貧困家庭時，它就可以發(fā)揮作用，它就可以喂飽那些貧困家庭的成員！想到這兒，我甜甜的笑了，燦爛的笑了，開心的笑了。
老師說，慈善不在乎你捐的多少錢，而在乎的'心意，只要心意到了，那么捐多少就不再是問題了。我無意間瀏覽學校板報時，發(fā)現(xiàn)那兒有一張圖：穿著校服的學生雙手拿著一百塊錢，欲要放進捐款箱里，她純真的笑容與熾熱的慈善之心，我能強烈的感覺到。
其實，慈善很簡單，只要你有心，不管一塊錢也好，一百塊錢也好，只要你盡力了，用心了，那就是慈善。不要以為捐大量的錢，那就是慈善，那樣，你的虛榮心滿足了，可，你的慈善心卻到哪兒去了？所以，只要有一顆熾熱的心，那——就是慈善。
高考優(yōu)秀作文11
我的心仿佛被拈走了一塊楔子，一個人憂心地望著窗外。這時“哐當”一聲門開了，我聽得出來是父親。他走進來了，而我卻視若無睹。
“張茜”一個沉重的聲音從我身后響起，“不要因為考得太差而傷心了�！蔽沂剞D過身，冷冷地望著他。就這樣，我倆沉默著，靜得連呼吸都聽得清晰。
“我給你講個故事把！”爸爸的聲音突然提高了許多。我這時什么也沒想，只想聽爸爸快點把話說完�！斑@是一個關于堅強的故事，也許你聽了會有所感悟�！薄坝幸粋�地方，有一種叫依米花的花朵在當?shù)叵碜u極高。這種依米花分很多種，其中有一種的價格可以賣到令人目瞪口呆。但他并沒有什么特別之處，唯一的是它生長在烏黑的沼澤地里，說以人們有叫他‘黑珍珠。正是因為它獨特的`生長環(huán)境才造成了人們對它的喜愛至極。你知道為什么嗎？”父親問我說。我搖了搖頭，漸漸被這個故事吸引了。于是父親有繼續(xù)往下講：“所有買它的人都是被它的品質(zhì)吸引了，否則它不會那么昂貴，因為他并不是很美麗。在沼澤地里，環(huán)境惡劣地令人難以想象。臭氣沖天，各種細菌和化學物質(zhì)與依米花共同生長著。但是它出污泥而不染，根牢牢地扎在沼澤的最深處，毫不動搖，渾身長的潔白，沒有一點污漬。所有的花兒都不能像他那樣，在各種各樣的艱難與挫折中逆境生長，贏得所有人的青睞。這種不畏艱難，不怕挫折的高尚品質(zhì)折服了沒一個人。你懂嗎？”說完，爸爸便輕輕地走出了房間，留下我一個人久久思索著……
是啊，爸爸！我們每個人都是一朵依米花，但要在挫折與困苦不斷地成長的話，就需要堅強，需要堅定的意志，才會與眾不同！
我要在艱難與挫折中，不斷成長，磨練自己，才能成為黑暗里那顆最耀眼的珍珠！
高考優(yōu)秀作文12
那天，我們家吃火鍋，也邀請了我小姨家。當他們談論到我的學習。以后在高中要更加的努力，要吃苦耐勞，要勤奮。
我小叔對我說“你的數(shù)學有點差，應該在這方面努力點哦!”這時我爸爸對他說“以后啊，我們家強強想當翻譯家�！笔迨逭f“現(xiàn)在的重要任務就是好好的學習，那個理想呢只能做為你的一個動力，不能光學那科。因為高考還是看總成績。不要偏科，這樣不好�！蔽揖驼f恩，我會記住的。
他們所說的都是為了我好。
我爸爸也漸漸的老了，不能做太多的活了，不要太疲憊了。所以我很想快點出人頭地。讓我爸爸享福，為什么我不能快點長大。
現(xiàn)在在家里我要力所能及的幫他們多做些家務。我媽媽的身體也不太好不能干太多的活。所以所有的撣子就落在我爸爸一個人肩上。這是多么的累啊。有時我要和我爸爸吵嘴，每次都這樣，一時的沖動換來許久的痛苦。每次爸爸離開我以后，我才會后悔，后悔不應該那么的對他。哎!!為什么，也許這就是我吧，這就是我的個性。疲憊，會使一個人厭倦這一切，討厭眼前的東西�，F(xiàn)在我有條件讀書，我就要珍惜這一切。因為就象我哥哥所說的那樣我的一切都比他們的好。所以要珍惜這來自不宜的機會。
努力是我唯一能說的，它就是我的.籌碼。它讓我在別人面前抬得起頭來。
還記得今年我考上了一所好的高中，當別人問起時媽媽他們自豪的說，臉上露出幸福的微笑。這也許是他們這一年里最快樂的時光吧。
我要讓這快樂的時光繼續(xù)留在他們臉上。摸著爸爸長滿老繭的手，內(nèi)心有一種刀割的感覺。看著爸爸臉上的微笑，讓我有一種羞愧感，他們那么的努力，而我卻不爭氣，哎!!
我要讓他們?yōu)槲叶械阶院�，感到驕傲�?/p>
高考優(yōu)秀作文13
無可否認，大學這個詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過一句俏皮話，說讓我去醫(yī)院婦產(chǎn)科看看新生兒，有七個嬰兒就有八個想上大學，一笑而過卻只遲來頓悟：我便已在大學的門口了。我踮腳望，我跳躍著看，那縱深的門里確實是有個新世界在等我的。
康德曾在寇尼斯堡大學時對學生說：“人生就是要實現(xiàn)一切的可能性！”大學是一個巨大的舞臺，而非戰(zhàn)場：因為他創(chuàng)造輝煌，卻又不死無傷。進了那個門，便如那躍了龍門檻的鯉魚，經(jīng)三千雷擊而不死，白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想，也不是父母心中眼里不切實際的譫妄想象，而是實實在在確確實實擺在我們眼前的。
不過并不是每個人上過大學都能成材，這個道理很簡單，因為我們從沒聽說過大學一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峰的。相反，有太多人埋沒在這一段在他人看來是最光明最有趣也最充實的旅途上的。網(wǎng)絡上經(jīng)常會有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當然，也同樣有一些偉大人物出自于我們看來不那么體面的大學。其實這是非常易懂的事情。
大學只是開了一扇門，門后的路卻得自己走。
門可能會有新舊高低，路也分羊腸曲徑、光明坦途�？捎H愛的朋友，路還是自走自的，人也只有自己成全自己。那大學的.新世界并非我們的終點，而是我們盼盼千年的起點。
周圍的同學有一個普遍的想法，覺得大學不是別的，就是個享樂的地方，功課隨便走，談戀愛才是正事。
我絲毫不同意這個看法，因為我始終覺得大學給我真正學習的機會，那么我當然應該真正學習一次。無論是功課還是社交，是整理文檔還是作演講，有那么多東西要學，有那么多世界可看，我憑什么不再學習？
高考優(yōu)秀作文14
請救救北京的符號。
北京是一座歷史悠久的城市，歲月的雕飾在北京的各個角落留下了珍貴的符號，等待人們慢慢撿拾�？墒侨藗儗τ谶@咱恩惠，又做了些什么？
想那方方正正的四合院,青灰色的瓦，一片古韻中，它懷抱著鄰里之間的情誼與幸福，四合院無疑是北京的符號，可如今，皇城腳下又留幾抹青灰？四方天地間還剩多少鄰里溫情？轟鳴中，四合院作為北京的符號，支離破碎。
想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花，一座戲臺間，演出著千年間的悲歡離合。京劇無疑是北京的符號，可如今，“戲臺小世界，世界大戲臺”的對聯(lián)又有幾家掛？劇目中的經(jīng)典又有幾人能詳？喧鬧中，京劇作為北京的符號，越走越遠。
想那叮叮當當?shù)捻戣F，叫賣的吆喝，一條條胡同中，因為有了那樸實而又如音樂般的吆喝聲變得生機勃勃。小貶的吆喝是北京的符號，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱？少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單？靜謐中，吆喝作為北京的符號，消失在一片藍天中。
想那天橋的雜耍，想那琉璃廠的書畫……我站在元大都城垣遺址向外遠眺。以前，眼前是遠山，是落日，是一個喧鬧的北京在我腳下快樂的流淌。而如今，高大的四通橋讓我感到歷史的渺小，還有一種莫名的悲哀，為了那些已逝的，即逝的，北京的符號。
請救救北京的符號!
當我們走在繁華的王府井時，當我們仰視中關村的雙螺旋時，當我們走上世紀壇，當我們走進首都博物館，我們可以感到這些新符號給北京帶來的自豪與驕傲。但我們更不應該忘記，北京之所以成為北京，是因為那些即將成為歷史的舊符號，那些用無言的支持來充當北京根基的.人、物、事，沒有皺紋的老人是悲哀的，沒有廢墟的遺址是無力的，沒有塵土的古董是蒼白的。同樣，失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠書面的北京是平庸而浮淺的。在這些古老的符號消失之前，在北京依然還是北京的時候，我想呼喊：
請救救北京的符號。
高考優(yōu)秀作文15
我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動。伸出時是溫暖的服務，攤開時是放飛的夢想，張大是創(chuàng)造的力量，舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心，展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。
世界上有許許多多不同種類，不同形式的語言，但我認為最淺顯易懂同時又最優(yōu)美的語言是手語，它以一個個常見的符號和動作表達著自己的想法。曾經(jīng)一個由特殊學校的學生用手語表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動，他們以自己有殘缺的身體語言表達和傳遞出了自己對社會的愛和感恩之情，那一個個柔弱的.小手表達出的都是滿滿當當?shù)拇髳�。這是愛的姿態(tài)。
在NBA賽場上，由于比賽的節(jié)奏快隊員之間往往很少有在場上交流的機會，所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢。在每場比賽開始之前，每隊所有隊員都會緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊長說一些激勵的話語，每每看到這種場面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之后揚起那碩大長直的食指并輕輕搖晃之時，我看到那是大叔心中舍我其誰的氣勢的展現(xiàn)，更是激勵隊友的絕招。這是信心的姿態(tài)。
曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動。那段時間因打球受傷住在醫(yī)院，心情十分憂郁，無意看到電視中兩三只白鶴飛過，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態(tài)�？吹竭@個手勢時我心中的積郁一掃而光，因為我從這個手勢中看到了自由的心，夢想的心，那是追逐夢想的姿態(tài)。這是自由和夢想的姿態(tài)。
不管生活多么艱辛，時刻謹記以最積極的姿態(tài)迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。
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