七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文（精選63篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 1
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。
山溪的理想是奔向大海；樹(shù)苗的理想是長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雄鷹的理想是飛上更高的天穹；而我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我是在一個(gè)偏僻的小山村讀的`幼兒園。從那時(shí)起，我就感覺(jué)到老師站在高高的講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當(dāng)一名教師。要到小山村里為那些讀不起書(shū)的孩子們傳授知識(shí)，讓他們也能有機(jī)會(huì)走出山村。
我對(duì)媽媽說(shuō)了我這個(gè)偉大的志向，媽媽聽(tīng)了后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，理想不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長(zhǎng)大后努力踐行。”
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。
上了小學(xué)，和藹的老師逐個(gè)詢問(wèn)小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的零食；有的是有許多的玩具……輪到我時(shí)，老師已經(jīng)失望至極地開(kāi)始寫(xiě)教案。我?guī)缀跏呛俺龅模骸拔乙?dāng)一名老師！”老師似乎是怔了怔，隨之露出了會(huì)心的笑容，帶頭為我鼓掌�！昂⒆樱阌羞@么大的志向，老師真為你感到驕傲�！�
于是，這株小苗長(zhǎng)大開(kāi)花了。
再稍大些，對(duì)于理想，我有了更多的認(rèn)識(shí)：理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一簇灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜歡閑暇時(shí)給小孩子們當(dāng)“老師”，講講道理。雖然這樣做對(duì)于當(dāng)一名老師還差十萬(wàn)八千里，但我相信只要我不懈努力學(xué)習(xí)各科課程，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亙古不變，但是不管以后做任何職業(yè)，對(duì)自己要求只有一條永遠(yuǎn)不變：
“不忘初心，牢記使命。”
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 2
人人都有理想，俗話說(shuō)的好：“理想是世界的主宰”，沒(méi)有了理想就會(huì)成為靈魂不全的人。
我從小就有兩個(gè)理想，一是成為發(fā)明家，第二是成為一個(gè)畫(huà)家。發(fā)明家是我夢(mèng)寐以求的職務(wù)，大家可知道我為什么會(huì)有成為發(fā)明家的想法呢？其實(shí)到現(xiàn)在我也不知道，那是在一個(gè)吵鬧的夜晚，我在湖邊散步，湖中央的水池被石頭濺起圈圈的.波紋，我腦子忽生一個(gè)念頭，覺(jué)得自己應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣，發(fā)明一些東西，造福人類。這個(gè)理想現(xiàn)在離我還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但卻是我成長(zhǎng)道路上的動(dòng)力。
我如果當(dāng)上了發(fā)明家，我就發(fā)明一個(gè)能幫助我“學(xué)習(xí)”的機(jī)器人。我所說(shuō)的這個(gè)“學(xué)習(xí)”就是指幫我干活之類的，比如：拖地、搬東西之類的。除此之外，我還想發(fā)明一個(gè)輔導(dǎo)我做作業(yè)的機(jī)器人，比如有什么題型不懂，只要按下按鈕，它就會(huì)以最快的速度跑過(guò)來(lái)輔導(dǎo)你，而且答案完全正確。只要碰到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就會(huì)變成我們的良師益友�。�
在我的人生中，還有一個(gè)理想——當(dāng)畫(huà)家，世界上會(huì)畫(huà)畫(huà)的人多著呢！不過(guò)，世界上還沒(méi)有幾個(gè)人畫(huà)的畫(huà)能超過(guò)吳子道的吧。于是，我就有了成為畫(huà)家的念頭。我真想擁有神筆馬良的那支神筆，這樣一來(lái)，我想畫(huà)什么就畫(huà)什么，而且每畫(huà)一樣?xùn)|西都能栩栩如生，我真想超過(guò)吳子道，那樣，我就能畫(huà)出很多驚世駭俗的畫(huà)了。
如果能成為畫(huà)家，我最想，也最喜歡畫(huà)的就是猴子，因?yàn)樗菣C(jī)靈樣不得不讓人降服，它的可愛(ài)樣那么的惹人喜愛(ài)。通過(guò)近距離的觀察，它就像人類的同胞兄弟，跟人類長(zhǎng)得那么相似，我真想畫(huà)畫(huà)我們以前還未變成人之前的樣子。
這就是我的理想，堅(jiān)信只有理想的人才會(huì)擁有靈魂。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 3
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。沒(méi)有方向，就沒(méi)有前進(jìn)的腳步。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該心懷理想。每個(gè)人都有自己的理想，這種理想會(huì)決定著他的努力和前進(jìn)方向。
人不可無(wú)志。當(dāng)然，我也有理想，我的理想是成為一名流浪作者。
我從幼年便開(kāi)始喜歡文字，對(duì)課外讀物很感興趣，我喜歡看書(shū)，名著、童話、小說(shuō)、作文我都喜歡；我從小學(xué)二年級(jí)到現(xiàn)在上初二，一直堅(jiān)持記日記，每天晚上睡前記錄一天發(fā)生的事情已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。我對(duì)語(yǔ)文又特別喜歡，我相信在我長(zhǎng)期的堅(jiān)持努力下成為作家的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
常常想：多年后，我可以背上行囊，離開(kāi)我愛(ài)的這片土地和愛(ài)我的親人們，踏上遠(yuǎn)去的火車，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)的可以把過(guò)去遺忘。獨(dú)自一人，帶上日記本，相機(jī)去流浪，我要去尋找美麗的地方。我要去看西藏布達(dá)拉宮的莊嚴(yán)、圣潔；我要去看湖南鳳凰古城的寧?kù)o、安祥；我要去看江南周莊的小橋流水、人家、體會(huì)另一個(gè)失落和天堂。
我只想“以我筆寫(xiě)我心”用手中的筆記錄時(shí)時(shí)錄錄的所思所想，遠(yuǎn)離都市的喧囂，拒絕快節(jié)奏的生活，放下善偽善變的面具、返樸歸真。用真實(shí)的筆觸喚醒靈動(dòng)的文字，我向往外面的世界、我向往外面的`風(fēng)景，我想“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”。做一個(gè)流浪作家，擁有一顆豪邁、豁達(dá)的心，帶上一份寧?kù)o、幽然的心情，載著親人朋友的祝福與希望，流浪遠(yuǎn)方，用眼睛發(fā)現(xiàn)美、用筆描繪美。
我的理想很簡(jiǎn)單，不是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志，不是范仲淹“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)。
我只想帶上行囊去遠(yuǎn)方，與筆相濡以沫，用心覽天下美景。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 4
種子的理想，是綻放出美麗的花朵；駿馬的理想，是奔馳在遼闊的草原；雄鷹的理想是翱翔在蔚藍(lán)的天空。而我的理想是做一名發(fā)明家。
以前，我曾經(jīng)先后有過(guò)當(dāng)一名醫(yī)生、一名教師、一名軍人的理想。但去了醫(yī)院時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的各種醫(yī)療器械；在學(xué)校時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的'各類教具；去軍營(yíng)參觀時(shí)，我迷上了發(fā)明家發(fā)明的槍械武器。我突然明白我的理想是做個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明出各種各樣的“黑科技”，造福各行各業(yè)的人們。為了這個(gè)目標(biāo)，我要去不懈努力。
我首先要認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。謝皮羅放洗澡水發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)靠的是認(rèn)真觀察；波義耳發(fā)現(xiàn)花瓣變色而發(fā)明石蕊試紙時(shí)靠的是細(xì)心思考。而我最大的缺點(diǎn)――馬虎，粗心，成為我向理想進(jìn)發(fā)時(shí)最大的攔路虎。要想打敗它，就必須認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。
我還要多讀書(shū)，書(shū)的出現(xiàn)加快了人類文明的進(jìn)程，使人類發(fā)展到一個(gè)新層次。不讀書(shū)就一定會(huì)被時(shí)代淘汰，讀書(shū)少，就一定會(huì)落后于他人。多讀書(shū)才是真正通向成功的道路。正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我的愚蠢，恐怕也只有書(shū)這位“神醫(yī)”才能治愈了。
我還必須加強(qiáng)動(dòng)手能力，我平常做事笨手笨腳的。有一次我嘗試去造紙，先是操作失誤弄得滿地都是水，后是用力太大，將好好的成品弄破。還有一次，我想制作非牛頓流體，可花費(fèi)了一下午的時(shí)間，不是太硬，就是太稀，原來(lái)是我控制不好淀粉和水的比例。
生活的理想就是為了理想的生活，為了理想我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地去改變。想想將來(lái)我會(huì)學(xué)富五車，心靈手巧，我會(huì)造福更多的人，我就快樂(lè)無(wú)比。正如蘇格拉底所說(shuō)“世界最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 5
每個(gè)人都有自己的理想，只有有了理想，我們才有努力的方向。如果把人生比做一艘帆船，那么理想便是推動(dòng)帆船前進(jìn)的微風(fēng)；如果把人生比作一尾小魚(yú)，那么，理想便是任魚(yú)兒們暢游的池塘；如果把人生比作一位正在淋雨的人，那么，理想便是那把避雨的`傘。所以說(shuō)，人生是離不開(kāi)理想的。
以前，我的理想是多種多樣的——覺(jué)得老師好，可以為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，便有了當(dāng)老師的念頭。過(guò)幾天，當(dāng)老師又不新鮮了，又開(kāi)始想當(dāng)商人，覺(jué)得他們能自己創(chuàng)業(yè)。于是，當(dāng)商人的念頭又萌生了……
直到那次，我才堅(jiān)定了我的理想——當(dāng)一名白衣天使——醫(yī)生。
外婆是一位普普通通的農(nóng)民，每天過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活。長(zhǎng)年累月的勞累，造成了腰疼的毛病。倔強(qiáng)的外婆不肯去醫(yī)院，一直等到疼得走不了路的時(shí)候才去醫(yī)院。這時(shí)我想：“如果我是醫(yī)生該多好啊！我便可不收外婆一分錢就幫她找到病癥，并為她治療。”等到外婆去醫(yī)院檢查完后，我們都焦急地等待檢查結(jié)果。檢查結(jié)果出來(lái)了，我們幾個(gè)湊上去一看，著實(shí)把我們嚇了一跳。第四節(jié)腰骨嚴(yán)重錯(cuò)位，必須得做手術(shù)，不然很有可能會(huì)癱瘓。我們都想象不到外婆的腰有多疼。
這時(shí)我又在想：“如果我是醫(yī)生，一定不會(huì)拖到這么久才給外婆治療的�！蓖馄旁揪褪遣煌庾鍪中g(shù)的，但最終還是被家人們說(shuō)服。手術(shù)做完了，現(xiàn)在過(guò)了差不多兩年了。平常的家務(wù)活都已經(jīng)能干一些了，但是外婆的腰有時(shí)還會(huì)隱隱作痛。那是因?yàn)橥馄叛箱撫斔频蔫F片還沒(méi)取出。這時(shí)，我心里有不免得想：“如果我是醫(yī)生……”
以后，我一定會(huì)朝醫(yī)生這方面去努力。每個(gè)人都需要有理想，它會(huì)使你我的人生變得更加精彩。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 6
各位觀眾，你們好！這里是創(chuàng)網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境PK賽。今天，我們特意來(lái)到創(chuàng)網(wǎng)市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng)網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的.PK�。ㄅ_(tái)下一片掌聲）
現(xiàn)在有請(qǐng)一號(hào)選手臺(tái)風(fēng)出場(chǎng)挑戰(zhàn)海嘯！瞧，臺(tái)風(fēng)上場(chǎng)了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢(shì)，沖向海嘯。海嘯來(lái)不及躲閃，被臺(tái)風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復(fù)了往日的平靜，海嘯就這樣被臺(tái)風(fēng)給打敗了。
觀眾朋友們，地震出現(xiàn)了，整個(gè)創(chuàng)網(wǎng)市地動(dòng)山搖！因?yàn)榈卣鸬某霈F(xiàn)，海嘯奇跡般地復(fù)活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺(tái)風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺(tái)風(fēng)的氣勢(shì)給擋住了。臺(tái)風(fēng)一見(jiàn)獲勝無(wú)望，干脆自動(dòng)消失。啊？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺(tái)風(fēng)的哥哥）看到弟弟被欺負(fù)，終于忍不住出手了。只見(jiàn)海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)雨交加，觀眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！
終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場(chǎng)了！它和龍卷風(fēng)從沒(méi)交過(guò)手，這次要看它們誰(shuí)更厲害了。“呼——刷——”沙塵暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉(zhuǎn)讓它根本近不了身，看來(lái)，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰(zhàn)，本屆冠軍是——龍卷風(fēng)了！
直播到此結(jié)束。本主持人多嘴一句：“各位觀眾，下次你們還是在家看直播算了，比賽現(xiàn)場(chǎng)太恐怖了！”
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 7
聽(tīng)！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹(shù)在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬(wàn)花草樹(shù)木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請(qǐng)保護(hù)我，救救我！”
鋼筋水泥的進(jìn)軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹(shù)隨風(fēng)飄舞，穿過(guò)城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚(yú)兒還在呼喚：“還我清水�！�
一個(gè)人帶著一把斧頭進(jìn)了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動(dòng)作，當(dāng)他帶著斧頭和樹(shù)干走時(shí)，只留下樹(shù)根在惋惜，樹(shù)樁在哭泣，只有小鳥(niǎo)還在呼喚：“還我家園。”
天上的'小鳥(niǎo)曾在藍(lán)天上，白云里捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立，使藍(lán)天失去了原有的色彩，白云也失去了飄動(dòng)的活力，鳥(niǎo)兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進(jìn)了宇宙的黑色里，只有藍(lán)天在呼喚：“還我可愛(ài)的玩伴，還我漂亮的衣服。”
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風(fēng)在笑，漫天的飛沙在狂舞�；▋罕淮迪蜻h(yuǎn)處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。
何時(shí)鳥(niǎo)兒能在枝頭歡快地歌唱？何時(shí)花兒能在微風(fēng)中靜靜地開(kāi)放？何時(shí)魚(yú)兒能在清水中自由地徜徉？何時(shí)大自然才能譜出一曲贊歌？
自然向人類呼喚，說(shuō)明它還相信人類，為什么人類不去拯救它？要知道，它是我們賴以生存和發(fā)展的家園�。�
當(dāng)鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時(shí)候，當(dāng)清風(fēng)明月同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香重新回來(lái)的時(shí)候，是多么美妙與和諧啊！
為了我們的家園，行動(dòng)起來(lái)吧，去傾聽(tīng)大自然的呼喚，保護(hù)大自然吧！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 8
樂(lè)音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方�？上В挥忻擅傻撵F，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉(zhuǎn)著來(lái)自窗外的蟲(chóng)兒獨(dú)特的鳴叫，演繹著它們專有的樂(lè)聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周圍的一切似乎都變得涼了起來(lái)，蟲(chóng)兒漸漸掩飾著自己的樂(lè)聲，我明白，一場(chǎng)甘霖即將到來(lái)。
我是愛(ài)雨的'，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛(ài)散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長(zhǎng)廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨(dú)特的韻味，聆聽(tīng)它所帶來(lái)的樂(lè)音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開(kāi)始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來(lái)得緩慢而平淡。緊接著，她的膽大了起來(lái)，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說(shuō)著悄悄話，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂(lè)曲，我命為：散墨。
雨兒找來(lái)了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來(lái)的樂(lè)音，舞著長(zhǎng)袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風(fēng)兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進(jìn)入了尾···
輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來(lái)自自然，自然之聲，我視為一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 9
熬粥過(guò)程需要等待，這是一種心境，只有寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，只有磨難才能成長(zhǎng)，我愿等待著，靜看花開(kāi)花落，云卷云舒，在歲月中“熬煮”，讓靈魂在“熬煮”中一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)香氣。
熬粥，白米加水，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要耐心地等待。
盛夏，我滿心歡喜地準(zhǔn)備為家人熬一鍋粥，我將淘好的米放入鍋中，加上水，點(diǎn)上火，便樂(lè)悠悠地跑到空調(diào)房里涼快去了。“孩子，快去廚房看著！不然粥會(huì)漫出鍋的！”外婆催我，我不耐煩地去了。
我把火一下調(diào)到最大，恨不得一下子就煮熟，不一會(huì)兒，水和米便“咕嘟咕嘟”的頂著鍋蓋溢了出來(lái)，鍋蓋也被頂?shù)摹芭榕椤弊黜�，似乎容不得半點(diǎn)束縛。
我急忙將火調(diào)小，無(wú)聊地?fù)u著扇子。過(guò)了一會(huì)，一縷縷白色的水汽裊裊升入空中，便消散于無(wú)形，一股米的清香鉆入我的鼻間，溫軟、細(xì)膩。我不由得來(lái)了興趣，掀開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)水和米由勢(shì)不兩立到趨于平靜，最終融合在一起，呈現(xiàn)出乳白的色澤，白米的清香更加沁人心脾。
在霧氣繚繞中，我仿佛看到了外婆平時(shí)熬粥的情景：外婆用勺子慢慢攪動(dòng)著鍋里的粥，看著裊裊霧氣升騰。慢悠悠地說(shuō)：“人生啊，就像這鍋粥一樣�！比缓笥志従彽厣w上鍋蓋，生怕打擾了粥似的。窗外的陽(yáng)光灑在外婆的身上，恬靜的臉上露出了淡淡的`笑容……
我相信外婆的內(nèi)心在歲月的磨洗和等待中，愈加平靜。這碗不摻任何佐料的白粥是外婆的最愛(ài)，也許，這白米加水熬粥的過(guò)程中，外婆參透人生的真諦。
粥終于熬好了，我盛上一碗細(xì)細(xì)品嘗，滑膩的口感，在我舌尖縈繞，米粒的清香讓我神清氣爽，配上一碗咸菜，喝著，哇，心里愜意不已。
現(xiàn)在我終于明白外婆說(shuō)的話了。熬粥過(guò)程需要等待，這是一種心境，只有寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，只有磨難才能成長(zhǎng)，我愿等待著，靜看花開(kāi)花落，云卷云舒，在歲月中“熬煮”，讓靈魂在“熬煮”中一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)香氣。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 10
在星期五那一天，清風(fēng)徐徐，陽(yáng)光明媚學(xué)校舉辦了一場(chǎng)春游活動(dòng)。一年級(jí)到六年級(jí)全部參加。本以為這是一次精彩的旅游，可因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捦耆兞宋丁?/p>
“這一次是可以帶手機(jī)的”所有的同學(xué)都發(fā)出了“�。俊钡穆曇�，緊接著就是一陣歡天喜地的吶喊聲，這時(shí)的我還沒(méi)有回過(guò)神，聽(tīng)著喜悅的吶喊我有些不知所措，經(jīng)過(guò)同桌一番強(qiáng)調(diào)，我有一種不好的預(yù)感。
盼著盼著，那一天終于到了，雖然我也帶了手機(jī)，但那手機(jī)就只可以拍照。轉(zhuǎn)眼間，就到了下午，"某些人”已經(jīng)在上午就玩了個(gè)痛快。一會(huì)兒我們就已經(jīng)踏上了春游的第一步，是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我們就是靠自己的雙腳走到梅園，在路上有的人竟聽(tīng)起了音樂(lè)，絲毫不關(guān)心自己掉了隊(duì)。
一次“長(zhǎng)征”過(guò)后，雖然已經(jīng)有不少“戰(zhàn)士”累地上氣不接下起了，但是當(dāng)我們看到“梅蘭芳紀(jì)念館”的匾額后大家一陣興奮。我們終于走進(jìn)了梅園，首先映入眼簾的是一面小湖，上面搖擺著好幾十片巨大荷葉，雖沒(méi)有荷花映襯，但已足夠亮麗。荷葉下面是一群五彩斑斕的`鯉魚(yú)，正歡快的嬉戲著，緊跟隊(duì)伍左轉(zhuǎn)，我來(lái)到了一間展廳，整個(gè)館區(qū)由四個(gè)展廳組成，分為5個(gè)部分：梅開(kāi)中華、梅香四海、梅骨錚錚、梅德如玉梅根泰州，里面講述了梅蘭芳成長(zhǎng)經(jīng)歷以及藝術(shù)成就，我用手機(jī)記錄下了這精彩片段，“環(huán)宇蜚聲綴玉音容昭藝苑，海陵鐘秀流金祠館亙千秋�！绷攘�22個(gè)字，將梅蘭芳的藝術(shù)成就和梅紀(jì)館的千秋傳芳概括的恰到好處。
從一些資料和當(dāng)時(shí)的報(bào)紙中我了解到，梅蘭芳不僅藝術(shù)高超，而且品德高尚，他謙遜好學(xué)，關(guān)心前輩，平等待人，諒人之過(guò)，他博大的胸懷在戲劇界有口皆碑。他一生“立功”、“立藝”、“立德”，熱心公益，曾多次組織義演，收入全部用于慈善。
精彩的游園在不知不覺(jué)中結(jié)束了，大家都拿出了手機(jī)玩耍，老師是要考驗(yàn)大家的自覺(jué)性，還好時(shí)間不是很長(zhǎng)，我們?yōu)榱昙?jí)最后一次春游合影，畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 11
水是多么美麗，水的變幻無(wú)常又是多么富含哲理。
水可以是涓涓細(xì)流。它流經(jīng)叢林中的每個(gè)角落，每一條小溪都是一首優(yōu)美詩(shī)，也是一支愜意的曲。它的純凈、無(wú)瑕，它與水石相擁的旋律，闡述豐富多彩的生活，猶如王昌齡筆下的“一片冰心在玉壺”。水就像是人，去溫柔地生活，愜意地生活，保持著一顆純潔的心。
水可以是大江大河。它如蜘蛛網(wǎng)一樣遍布世界各地，可以是長(zhǎng)江黃河，哺育了我們中華民族，像是一群駿馬與雄獅，在這片土地上奔騰。人生也少不了這種奉獻(xiàn)與它的豪邁，如李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這樣豪爽。
水也可以是一片深潭。它的清靜，它的幽深，如李白的“桃花潭水深千尺”。它不像小溪那樣的愜意，也不像大江大河那樣的豪放，它只是沉穩(wěn)地流著，別人看它只是一片水潭而已，卻不可見(jiàn)底。這就像是人的低調(diào)，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。用單純的心面對(duì)人生，生活也可以如此從容。
水更可以是驚濤駭浪。每一次洶涌澎湃的浪潮，都在演繹著一種不滅的精神。那是蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的沖天豪情，更有李白“仰天大笑出門去”的意氣風(fēng)發(fā)。正是這巨大的一片浪，將我從懦弱中拽出來(lái)，展露了錚錚鐵骨的光芒，用自信與無(wú)畏面對(duì)人生，生活也可以如此激情飛揚(yáng)。
水是柔軟的，但你想抓也抓不住，它總是從你的指尖流去；它看似無(wú)力，但掀起的驚濤駭浪足以淹沒(méi)一條條船只；它是十分平常的，但缺少了它就沒(méi)有了生命。它看似脆弱，但你怎么也消滅不了它。將它變?yōu)闅庹舭l(fā)了，它又能積成云，化作雨落下；將它結(jié)成冰敲碎了，它融化后又成了水。
水是博大的、平易近人的.。它養(yǎng)育了生命，讓我們?cè)谒膽阎型嫠�；而它也是暴躁的，可以灌溉農(nóng)田，也可以淹沒(méi)農(nóng)田；水的脾氣變化無(wú)常，“水可載舟，亦可覆舟”。
水是愜意的，是幽靜的，是充滿豪氣的，是自信無(wú)畏的。水更是與人一樣的有感情，我又怎么不愛(ài)水呢？
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 12
每當(dāng)雨過(guò)天晴，我們呼吸著新鮮空氣的時(shí)候；每當(dāng)在課堂上以自己流利的回答獲得老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候。我們總會(huì)做一個(gè)上翹的動(dòng)作——微笑。
微笑，一個(gè)平凡的動(dòng)作，可它，卻有著不平凡得意義。老師微笑地給我們講解題目，朋友之間微笑地打招呼……生活間，無(wú)處不存在微笑。
雖然微笑無(wú)處不在，可那個(gè)微笑卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
街道上，汽車的鳴叫，人們的呼喊，汽車運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音環(huán)繞在我的耳畔間。“哇！這真是個(gè)繁華的城市”。我不禁發(fā)出感慨。我，是剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。一個(gè)人孤苦伶仃地來(lái)到這座陌生的城市。生性內(nèi)向的我不喜歡主動(dòng)與他人交談。所以，剛到學(xué)校，我就獨(dú)自一人在操場(chǎng)上走了一圈。為了不讓人發(fā)現(xiàn)，我從后門進(jìn)入了教室，我找了一個(gè)不起眼的地方坐下。剛坐下，上課鈴就響了，我如釋重負(fù)般呼出一口氣。
可是，該來(lái)的還是來(lái)了。老師叫我到講臺(tái)上做自我介紹。站在講臺(tái)上，望著周圍的一切，幾十雙眼睛直勾勾的盯著我看。我不禁紅了臉，低下頭，支支吾吾的說(shuō)出了自己的'名字。之后，就再說(shuō)不出話來(lái)�！翱龋取崩蠋熂皶r(shí)地緩解了尷尬，替我作介紹。接下來(lái)，這節(jié)課就這么過(guò)去了。下了課，同學(xué)們都擁出教室，只剩下我一人，獨(dú)自傷神，看著窗口嬉鬧的同學(xué)。
這樣過(guò)了幾天，在一節(jié)體育課上。我跑完步，獨(dú)自在角落里舔療自己的寂寞。突然，在我的視線里出現(xiàn)了一只手，我抬起頭，目光正好落在她得瞳孔中，我看到了真誠(chéng)與關(guān)心。女孩什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是用微笑取而代之。我愣住了，這是我見(jiàn)過(guò)的最美的微笑。我膽怯地伸出手……那個(gè)微笑對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一盞臺(tái)燈，照亮了我心靈深處的黑暗，那個(gè)女孩就是上帝派給我的天使，牽引了我，使我向往未來(lái)、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)改變我一生的微笑。
從那以后，我變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)會(huì)以微笑去面對(duì)他人。當(dāng)然，與我最好的還是那個(gè)朝我微笑的女孩。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)微笑，那個(gè)定格在我記憶的畫(huà)面。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 13
春是一首優(yōu)美的旋律；春是每一本書(shū)的第一頁(yè)文章；春是一幅生動(dòng)而五彩繽紛的畫(huà)卷。
她來(lái)的那么突然可又很自然。他的步伐輕而柔，纖細(xì)的手指撫摸著我們的臉龐。她走過(guò)的地方、撫摸過(guò)的地方，都變得俏麗可愛(ài)。他從我身邊悄然而過(guò)，留下了清幽的香氣，沁人心脾。
我追隨她的身影，緊跟她的步伐，唯恐看不到她�？墒撬齾s是如此的淘氣，讓我捉不到她。她往左拐，向右邊跑去，快的我只能看到她那輕擺的綠群。她的裙擺掃過(guò)每一片土地，每一顆樹(shù)都變得生機(jī)勃勃。枝干上吐出的芽是如此的嬌嫩，陽(yáng)光下的嫩葉是那么的透明，朝氣蓬勃。用手撫摸他們，柔軟的好似蜀繡，使我愛(ài)不釋手。
轉(zhuǎn)眼間，她又跑了，留下了她似有似無(wú)的“體香”，我隨著香氣來(lái)到了一個(gè)人間天堂。那是一片花的海洋。隨著花兒在搖擺，一陣陣的清香撲鼻而來(lái)，使我陶醉其中�；▋菏呛π叩�'，但心里是喜悅的，她們把自己的美麗釋放出來(lái)，邀請(qǐng)蜜蜂和蝴蝶采蜜。小精靈們?cè)诨êＶ恤骠嫫鹞�，像是專門為她開(kāi)的歡迎會(huì)。她也很開(kāi)心，愉快的加入她們，綠裙雖是顯眼，但又完美的融合在一起，讓這個(gè)人間天堂更加光彩奪目。
一眨眼的時(shí)間，她又遠(yuǎn)去了。我和她的距離可望而不可即。忽然聽(tīng)到叮叮咚咚的聲音，我尋聲而去，原來(lái)是小溪。水面上又層薄冰，而冰下是清澈的溪水。溪水在冰上奏出悅耳的旋律。她站在薄冰上，冰層似乎不能支撐她的體重，走一步消逝一點(diǎn)，發(fā)出清脆的咯吱咯吱聲，碎冰隨著溪水而下，偶爾會(huì)碰到石頭，發(fā)出“叮�！甭�，而后又歡快的唱著歌，向著遠(yuǎn)方的大海前進(jìn)。
她是春。她很美，很清純。像是鄰家的姑娘親切和藹；像姐姐一樣溫柔大方；像是在愛(ài)情中的姑娘，羞澀而又那般的美麗。
她給這個(gè)世界帶來(lái)了生命，帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了希望，她不僅溫暖了別人，也溫暖了自己。
可是她也是短暫的，一會(huì)又要悄然無(wú)聲的離開(kāi)，想到這里，我加快了追隨她的步伐！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 14
盼啊，盼啊，總算要盼來(lái)春節(jié)了。雖然還沒(méi)有到大年三十，但是街上己經(jīng)是張燈結(jié)彩，許多店鋪門前己經(jīng)掛上了紅燈籠。過(guò)年的氛圍愈發(fā)的濃烈。
終于，二十九日那天我從長(zhǎng)沙回到了益陽(yáng)。剛到家媽媽就喊我去步行街買幾件新衣服。
大年三十那天早上我們很早就起了床，因?yàn)橐ユ?zhèn)上買過(guò)年要用的東西。剛到鄉(xiāng)下，就響起了鞭炮聲，大家臉上都掛著笑容，一派喜氣洋洋的景像。到了鎮(zhèn)上，幾乎沒(méi)有商店開(kāi)門，冷冷清清，但是有一條巷子卻是人擠人，熱鬧極了。我們走進(jìn)一看，原來(lái)這條巷子是專門買春節(jié)喜慶用品的。對(duì)聯(lián)多得數(shù)不清，什么“萬(wàn)事平安幸福年，吉祥如意拜年順”“人和家順百事興，富貴平安福滿堂”“新春福旺鴻運(yùn)開(kāi)，佳節(jié)吉祥如意來(lái)”“日子紅火喜迎門，天隨人意福星照”“門迎百福福星照，戶納千祥祥云開(kāi)”燈籠也有許多，大的'，小的總之一眼望去紅彤彤的一片。
回到家之后己經(jīng)是正午，勿勿吃過(guò)午飯后便又開(kāi)始做事。我?guī)蜖敔斮N對(duì)聯(lián)，干干雜活。雖然很累，但很幸福。做完這些事后，太陽(yáng)己經(jīng)快落山了。休息了一會(huì)兒后，便吃晚飯了，晚飯格外豐盛，有鴨，魚(yú)，雞肉，還有一些紅棗，瓜子花生……讓人看得眼花繚亂。爸爸說(shuō)，中國(guó)人很重視團(tuán)圓飯，所以這天晚上無(wú)論是身處何地的游子都會(huì)趕回家來(lái)與親人一起吃團(tuán)圓飯。吃過(guò)團(tuán)圓飯后，一家人圍坐在火爐邊，打開(kāi)電視，聊聊這一年中遇到的事情，或者是低頭與親人一起搶紅包，一片和諧的景象。
到了8點(diǎn)鐘，春晚開(kāi)始了，大家的目光都被春晚的精彩的歌舞，逗趣的小品和相聲，驚心動(dòng)魄的雜技吸引了。當(dāng)新年的鐘聲敲響，外面響起了煙花和鞭炮交錯(cuò)的聲音，好不熱鬧。過(guò)了一會(huì)兒，一盤盤熱氣騰騰的餃子端了上來(lái)。大家吃得格外多，要知道餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時(shí)”，交與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思。
絢麗多彩的煙花點(diǎn)亮了夜空，新年的鐘聲在耳邊久久回蕩著。希望在新的一年，我們能收獲更多。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 15
“我想要有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)間，我會(huì)想到它……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的家，那些我呆過(guò)的地方。
我曾經(jīng)移居多次，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颉?/p>
五歲那年，因?yàn)閶寢屢胶辟u衣服，所以我的家就搬到到了湖北。湖北的建筑呀，環(huán)境呀，公園的花花草草呀，家里的家具位置呀，以及隔壁的`大媽大娘都和我之前住的地方不一樣了。很多地方都會(huì)讓年幼的我覺(jué)得不適應(yīng)。早晨睜開(kāi)眼時(shí)發(fā)現(xiàn)天花板變得不一樣的時(shí)候，我就會(huì)哇哇大哭，在家里玩著玩著，發(fā)現(xiàn)周圍的家具和窗外風(fēng)景和以前不一樣了，又會(huì)哭起來(lái)。這時(shí)候，媽媽就會(huì)去煮一碗我最愛(ài)的番茄雞蛋面給我吃，我一看到媽媽端著熱氣騰騰的面走來(lái)，便一下就不哭了。媽媽見(jiàn)了，笑著罵我“小吃貨”，手里卻不自主地拿起筷子夾起面。為了不讓我被燙傷，她就先用嘴輕輕吹了幾口涼氣，再喂給一直看著她、臉上滿是期待的我。雞蛋面冒出來(lái)的層層白煙在我和媽媽的歡笑中悠悠然地向頭頂飄散開(kāi)，沒(méi)一會(huì)兒，仿佛整個(gè)房間都飄滿了番茄雞蛋面的香味。
慢慢地，我熟悉了頭頂上的天花板的花紋模樣，也習(xí)慣了屋子里的擺設(shè)和家具�？晌矣袝r(shí)依然會(huì)忽然大哭，就為了媽媽親手做的那碗熱氣騰騰、香氣撲鼻的番茄雞蛋面�？粗夷歉惫獯蚶撞幌掠甑目迾�，媽媽總是不拆穿我，也像以前那樣把我抱在懷里，一邊把面吹涼一邊喂給我吃，眼神里充滿了溺愛(ài)。
在湖北的日子沒(méi)有持續(xù)多久，由于工作原因，很快我們又陸續(xù)搬了很多地方。每個(gè)地方都是那么美麗，每個(gè)地方又都是那么陌生。但無(wú)論簡(jiǎn)陋與否，只要媽媽在，媽媽做的番茄雞蛋面在，我都能很快熟悉適應(yīng)。
“我想要個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它……”伴著音樂(lè)聲，我回過(guò)了神。是的，媽媽在的地方，就是家。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 16
今天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我不知不覺(jué)的就哭了起來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，自從我被選上中隊(duì)長(zhǎng)的那一刻開(kāi)始，我是真的開(kāi)心過(guò)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我得到了大家的承認(rèn)，老師的信任，那個(gè)時(shí)候的我就立志要當(dāng)一名稱職的班干部。
自從被選上以后，或許自己有一絲驕傲，導(dǎo)致了自己的缺點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的顯露了出來(lái)，為此老師也提醒過(guò)我很多次，那個(gè)時(shí)候的我會(huì)很認(rèn)真的反省我自己，但是下來(lái)，我的身體不受我思想的控制，所以老師的教導(dǎo)對(duì)我沒(méi)起多大的作用。直到12月4日那天下午，在老師的嚴(yán)厲批評(píng)下，在全班同學(xué)的注視下，我正式的被撤職，那天的我可以說(shuō)是從耳根到脖頸是徹底紅透了的，尷尬極了。
自那天開(kāi)始，我總會(huì)想到自己是個(gè)不稱職的班干部，為此心里會(huì)隱隱痛一下。后來(lái)也許因?yàn)樽约喝秉c(diǎn)真的太多，昨天下午，老師找到了我的奶奶，給她說(shuō)了許多我在學(xué)校表現(xiàn)不好的話，這些話我在旁邊全都聽(tīng)著··只是我有一個(gè)習(xí)慣，我喜歡把任何事都用一種滿不在乎的態(tài)度去對(duì)待，其實(shí)我明白這也是我的缺點(diǎn)。所以老師對(duì)我和奶奶說(shuō)的話，我也用的是一種嬉皮笑臉的態(tài)度去接受的，其實(shí)那個(gè)時(shí)候的自己是在隱藏自己內(nèi)心的難過(guò)，一種說(shuō)不出的.難過(guò)，其實(shí)老師你沒(méi)看見(jiàn)我的眼睛里已全是淚花，當(dāng)然，你可能也不會(huì)注意，但是我不想在你面前哭，我不想軟弱，因?yàn)槲以趯W(xué)校一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，所以我用了最壞的辦法一直后著臉皮笑著。
回到家里，我蒙著被子大哭了起來(lái)，我真的就比被人差么？我真的沒(méi)一件事可以做好么？千百萬(wàn)種思想圍繞著我的腦子，轉(zhuǎn)了一個(gè)晚上。
現(xiàn)在的我明白了，我并不比別人差，別人可以做好的事我也一樣可以做好，從現(xiàn)在開(kāi)始我要讓我的思想來(lái)操控我的身體，不能讓我的身體控制了我的思想，我要完善我的缺點(diǎn)，發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)讓我用時(shí)間來(lái)證明一切。阿嬌：加油！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 17
假如記憶可以移植，我們將走向毀滅，這不是自然災(zāi)害或戰(zhàn)爭(zhēng)引起的，而是一種“自殺”式的毀滅。
這不是危言聳聽(tīng)，我們只須發(fā)揮一下想象力，“記憶被移植”的世界便不難呈現(xiàn)在我們的眼前。無(wú)可否認(rèn)
，那時(shí)世界將變得更加“瑰麗”，科技將更加“先進(jìn)”，物質(zhì)更加“富�！�，生活更加“美好”，人人都可以
是科學(xué)家、政治家、軍事家、美術(shù)家……因?yàn)椋@一切只須動(dòng)一下手術(shù)刀即可完成。
然而，這樣的未來(lái)世界便是人們渴望擁有并為之奮斗的“美好未來(lái)”嗎？答案是否定的。
同樣無(wú)可否認(rèn)的是，在這樣的.世界里，人類自身所具有的高超智慧將被泯滅，求知、奮斗、探索的歷程完
全由手術(shù)取代，人類變成了“記憶”的復(fù)制品，所不同的只是“記憶”的內(nèi)容不同。從另一種意義上說(shuō)，人只
是執(zhí)行人類“記憶”的機(jī)械人。
翻開(kāi)一部千年歷史，其間有太多的人物備受后人的景仰與敬重：我們敬重孔子、孟子，更多的是因?yàn)樗麄?/p>
的品質(zhì)、智慧，而不僅僅是他們的學(xué)識(shí)；我們敬重岳飛、文天祥，是因?yàn)樗麄兊木覉?bào)國(guó)，而不僅僅是一首《
滿江紅》或《過(guò)零丁洋》。作為一個(gè)人，美麗并不在于他們成功與否，而在于在這個(gè)追求目標(biāo)的過(guò)程中，人們
所表現(xiàn)出來(lái)的智慧與品格，勇氣與意志。我們提倡知識(shí)的豐富、淵博，追求智慧的高廣、深厚，但我們反對(duì)將
別人的知識(shí)與智慧隨便“掠奪”過(guò)來(lái)或“移植”過(guò)來(lái)。
世界的精彩并不因少數(shù)科學(xué)家的智慧而精彩，而在于每一個(gè)人對(duì)邪惡、殘暴、虛偽、自私的摒棄，并對(duì)人
性中寬厚、仁愛(ài)、善良等美好一面的追求與創(chuàng)造。結(jié)局或許并不盡如人意，但我們只須讓過(guò)程變得美麗，因?yàn)?/p>
只有這種過(guò)程的“記憶”，才會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們敬仰。而那些“記憶移植”的載體，只好如一陣云煙在歷
史的風(fēng)中煙消云散，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。
假如記憶可以移植，我寧愿選擇死亡與泯滅！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 18
我家窗外有一片園子。園中的一草一木我都認(rèn)識(shí)，它們陪我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，園中的樹(shù)冒出了新芽，小草從土地中鉆了出來(lái)，紛紛打開(kāi)葉片盡情享受陽(yáng)光。冬眠醒來(lái)的小蟲(chóng)，開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準(zhǔn)備大干一番，螞蟻們也開(kāi)始成群結(jié)隊(duì)地巡視它們的領(lǐng)地。
到了夏天，園中一片生機(jī)勃勃，三葉草旋風(fēng)般占據(jù)了近全部土地；色彩斑斕的毛蟲(chóng)爬上樹(shù)枝，把幾片樹(shù)葉鏤空，明媚的陽(yáng)光投下一些婆娑的樹(shù)蔭；蟬們開(kāi)始了它們的音樂(lè)會(huì)，接連不斷的，像鋸木頭似的響徹一夏；麻雀、喜鵲們唱個(gè)歌，在樹(shù)隙間飛來(lái)飛去；蜜蜂、蝴蝶爭(zhēng)著搶著向剛剛開(kāi)放的太陽(yáng)花、櫻花飛去，與花兒們開(kāi)起了露天舞會(huì)�？炜囱�，花兒們也像被生物鐘的鬧鈴驚醒了似的，看哪，綠色，黃色，橙色，紅色，粉色，那么的'色彩斑斕，是誰(shuí)不小心打翻了大自然的調(diào)色盤？又是誰(shuí)把馨香送到了每一個(gè)角落里？倘若這時(shí)下一場(chǎng)大雨，蝸牛就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在石頭下，樹(shù)枝上，花苞邊，到處都是。晚上，又會(huì)有蟋蟀等昆蟲(chóng)此起彼伏的鳴叫著，恬靜而清靈，這種聲音是無(wú)論如何也除不去的，像鐘表的滴答聲陪伴在你的耳畔。窗外的景色實(shí)在是太美了，以至于我每天都會(huì)欣喜地望它們好一會(huì)兒。
秋天來(lái)了，微微泛黃的樹(shù)葉紛紛落下枝頭，為長(zhǎng)滿苔蘚的地面蓋上一層地毯，掉落的花瓣葉片染香了地面。
冬天，孤零零的樹(shù)枝上結(jié)了霜，小飛蟲(chóng)早已不知到哪里去了，雜草上掛著白白的冰花。雪被下，樹(shù)枝上仿佛什么也沒(méi)有，四處里靜悄悄的。小貓留下的幾串腳印成了冰雪中最早出現(xiàn)的圖畫(huà)，這時(shí)你通常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只雪球飛來(lái)飛去，又無(wú)聲的掉落在地上，很快激起一波歡快的笑聲，緊接著會(huì)有一群頑皮的孩子像從雪地里冒出來(lái)一樣，快樂(lè)的跑來(lái)跑去。
現(xiàn)在，窗外的樹(shù)又高了幾分，窗外游戲的兒童也長(zhǎng)大了，留下這么美的景色該由誰(shuí)去觀賞呢？看著眼前厚厚的書(shū)，我笑著對(duì)自己說(shuō)，還是先好好讀書(shū)，累的時(shí)候，就望一眼窗外的風(fēng)景，窗外的奧妙等著我學(xué)了知識(shí)去慢慢探索吧。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 19
星期天的晚上，我正在家里看書(shū)，突然老媽說(shuō)：“今天作文老師讓我們?nèi)炖�，去感受一下�?dāng)一個(gè)義工的辛苦，還要和義工交流交流�！蔽覄傁胝f(shuō)不去，可是是作文老師的任務(wù)，我不得不去，
我剛換好鞋子，準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)被老媽叫住了：“撿垃圾要帶上垃圾袋和手套�！蔽一貞浺宦暎骸昂梦抑懒��！币幌聵蔷涂匆�(jiàn)兩個(gè)義工叔叔在清理一堆垃圾，我上前問(wèn)了一句：“請(qǐng)問(wèn)叔叔，你們收了垃圾是怎么處理的那些垃圾的？”那兩名義工叔叔回答道：“我們只是負(fù)責(zé)去受那些垃圾，然后有專業(yè)運(yùn)垃圾的人來(lái)運(yùn)，他們會(huì)把不可回收的垃圾燒掉，可回收的垃圾就繼續(xù)回收�！薄澳俏铱梢院湍銈円黄鸹厥绽鴨幔俊蔽覇�(wèn)那些義工們，義工們回答：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)想到你是這么一個(gè)愛(ài)干凈的`孩子�！蔽衣�(tīng)到這里感覺(jué)臉有點(diǎn)發(fā)燒，因?yàn)槲乙郧岸际莵y丟垃圾的，很少把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，我回憶到這里就不回憶了，先去撿垃圾。
我正在草叢中走著，尋找垃圾，媽媽負(fù)責(zé)幫我拍照，發(fā)給作文老師。突然我猜踩到了一個(gè)垃圾 ，因?yàn)槭峭砩仙匆部床灰?jiàn)，所以只能彎下腰去摸，我身后傳來(lái)咔嚓一聲，原來(lái)是老媽拍照的聲音，我終于摸到了那個(gè)垃圾，并把它撿起來(lái)想看一下，我不但什么也沒(méi)看見(jiàn)，而且聞到了一股惡臭，我趕快用另一只手捂住鼻子，把那個(gè)東西扔進(jìn)垃圾袋里，只聽(tīng)咚的一聲，那個(gè)東西落地了，我心想：“這個(gè)東西還挺沉�！蔽夷玫綗艄庀乱徽�，原來(lái)是個(gè)臭雞蛋，我心想誰(shuí)這么沒(méi)道德，亂丟垃圾，這時(shí)我想起了我自己以前也是經(jīng)常亂丟垃圾，我的臉又發(fā)起燒來(lái)。因?yàn)樘焐絹?lái)越暗，所以我更加仔細(xì)地在草叢中尋找垃圾，像一只夜貓子，我又找到一個(gè)水瓶、一個(gè)煙斗、一個(gè)塑料袋，甚至還有一大堆紙巾……終于撿了一袋垃圾，我滿頭大汗回到義工那里去，把垃圾交給了義工，義工向我道謝，我連忙說(shuō)：“不不不，這都是我應(yīng)該做的�！被氐郊译m然我滿頭大汗，手上臟兮兮的，但是我心里很甜。
今天這次經(jīng)歷讓我明白了保護(hù)環(huán)境很重要，我以后要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境愛(ài)干凈的人。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 20
父愛(ài)就像一杯咖啡，第一口是苦的，但越嘗越甜。父愛(ài)就像一塊糖，外表堅(jiān)硬，內(nèi)心柔軟。父愛(ài)就像一本書(shū)，膚淺卻充滿知識(shí)。
我父親很嚴(yán)厲，但他深深地愛(ài)我。我記得有一次，我叔叔給我買了一個(gè)滑板。那時(shí)，我興奮地和父母來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑板。我把一只腳放在滑板上，另一只腳放在地上。然而，我不能站著不動(dòng)。我越不會(huì)滑冰，我的心就越焦慮。我越焦慮，我的滑板就變得越糟糕。我不想學(xué)。我對(duì)父母說(shuō):我們回家吧。”爸爸大聲說(shuō)道:不，我還沒(méi)學(xué)會(huì)。你怎么能回家，做任何事都不能半途而廢�！蔽倚南�:為什么不讓我媽媽幫我學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我要實(shí)施我的計(jì)劃時(shí)，父親似乎看出了我的想法，對(duì)我說(shuō):你必須依靠自己去學(xué)習(xí)任何東西，這樣你才能學(xué)得更好更快。你太依賴了，學(xué)不好。否則，我們可以比較一下，看誰(shuí)先學(xué)，好嗎？”我敢生氣，也不敢說(shuō)話。我不樂(lè)意說(shuō):“好吧，比較一下�！蔽覍�(duì)自己說(shuō):信不信由你，你可以學(xué)習(xí)它。你越來(lái)越老了。
看著爸爸笨拙的`身體不停地滑著不聽(tīng)話的滑板是很可笑的。董”那一刻，我看到父親不慌不忙地從地上站起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好像在思考和學(xué)習(xí)。不一會(huì)兒，父親踩在滑板上，一只腳保持方向，左右擺動(dòng)，另一只腳用力滑動(dòng)，慢慢變得輕盈而優(yōu)雅�！澳憧矗視�(huì)滑冰�！卑职指吲d地喊道。我羞于低下頭。我想我父親能學(xué)會(huì)。我還能學(xué)到什么？在我父親榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。
還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，我父親看到我一瘸一拐非常難過(guò)。他幫我坐下，關(guān)切地問(wèn)我:為什么？”聽(tīng)完我的話，他迅速?gòu)乃幭淅锬贸黾t花油，一邊用嘴吹痛處一邊幫我揉傷口，說(shuō):你忍受它，一開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)疼，當(dāng)血慢慢流出時(shí)，就不會(huì)疼了�！痹诎职帜抢�。治療。接下來(lái)，漸漸地我感覺(jué)好多了，我的腳也不疼了......
哦，天啊！爸爸，我想告訴你我也愛(ài)你。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 21
“尋”一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字，但它卻包含了萬(wàn)種意思：漫長(zhǎng)，坎坷，美好，刻骨……
尋，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們一生都在尋。小時(shí)候我們千趕萬(wàn)趕做作業(yè)，努力取得好成績(jī)，只為尋快樂(lè)的時(shí)光；長(zhǎng)大后，我們東奔西跑，早出晚歸，只為尋一個(gè)養(yǎng)家糊口的工作；到老了，我們養(yǎng)好身體，出門旅行，只為尋向往的生活。
尋，是一個(gè)艱難的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)上有多少的失蹤兒童，這我無(wú)從知曉。我只知道每一個(gè)孩子失蹤，換來(lái)的就是一個(gè)家庭的'支離破碎。他們可能在人來(lái)人往的街道上他們可能在孤兒院里……他們可能一次又一次失眠，他們可能走遍大江南北……他們都在尋，尋那一個(gè)名為“希望”的太陽(yáng)，因?yàn)樗麄兿嘈牛膊坏貌幌嘈�，他們總�?huì)找到的，就算他們找不到，也一定會(huì)有人找到的的。
尋，是一個(gè)美好的過(guò)程。就像詩(shī)人李白，他身邊的祖國(guó)的大好河山：他尋到廬山，于是就有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”他尋到天門山，于是就有了“兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)”他尋到敬亭山，于是就有了“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”他尋到白帝城，于是就有了“朝辭白帝彩云間，萬(wàn)里江陵一日還”……這些都是李白通過(guò)尋留給后人的美麗景象。
尋，是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程。
所有人，都用他們所尋的東西，而我又在尋什么呢？
直到有一天，我打開(kāi)電視，胡亂的翻著頻道。突然看到了，在這個(gè)所有人都在追趕潮流的時(shí)代里，還身著長(zhǎng)衫大褂的他們，聽(tīng)到了，已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)唱的曲劇，心為之一動(dòng)。本是無(wú)意翻過(guò)，但那聲音卻在我的腦海里“渾之不去”，我才明白，我要尋的到底是什么。
我要尋的，是中國(guó)傳統(tǒng)曲藝；我要尋的，是中國(guó)傳統(tǒng)文化；我要尋的，是那份不變的初心。
有人問(wèn)我：為什么在這個(gè)年紀(jì)過(guò)上了“老年人的生活”？不為什么，就是為這是我們中華民族上上下下五千年的文化結(jié)晶，就只為這事已經(jīng)快要失傳的，我們老祖宗的心血，就只為這是我所熱愛(ài)、喜愛(ài)的中國(guó)傳統(tǒng)曲藝文化！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 22
深深印刻于我腦海中的，不是她板起臉孔對(duì)我們的嚴(yán)厲斥責(zé)；也不是她拋下課堂甩頭便走的自私報(bào)復(fù)；更不是她找出種種原因而不上課的懶惰行為……因?yàn)椋龔牟蝗绱�，也決不如此。
她以微笑迎接每一堂課，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了優(yōu)異的成績(jī)；她用溫和的話語(yǔ)教導(dǎo)我們，使我懂得了對(duì)錯(cuò)正反；她將明了的思路展現(xiàn)，令我對(duì)她產(chǎn)生崇高的敬意。她付出了寶貴的時(shí)間，為我們補(bǔ)課，以提高我們的成績(jī)；為我們改作，讓我們了解不足。
都說(shuō)孩子是父母的一切，作為老師的她自然也不例外。而我們，卻正如她的孩子，或更勝于她的孩子。因此，在她的心中，一棵棵幼苗扎下了深根；在她的肩上，一份份重?fù)?dān)毅然扛起——每天得按時(shí)去幼兒園接女兒；每天中午要準(zhǔn)時(shí)為我們補(bǔ)習(xí)；每天為班級(jí)的'大小事務(wù)操勞奔波；每天要花時(shí)間仔細(xì)對(duì)待每一份作業(yè)……那么，家中的事物呢？女兒的學(xué)習(xí)呢？日常的安排呢？她又有多少時(shí)間處理？！
又是一個(gè)炎熱的中午，太陽(yáng)毫不留情地炙烤這大地。教室里的喧囂讓我更無(wú)法專心于作業(yè)，浮躁的心卻一直在等待著，等待著她的到來(lái)，等待著難題的攻破。Time flies！走廊上仍未見(jiàn)她的身影。難道她中暑了？還是無(wú)法堅(jiān)持？或是對(duì)我們失去信心了？要不是家中的事務(wù)太忙，走不開(kāi)了吧；也許是她女兒纏著她，來(lái)不了了……一個(gè)個(gè)想法“爭(zhēng)先恐后”地浮現(xiàn)于腦海之中。眼看著時(shí)光飛逝，有一種失落感向我襲來(lái)：看來(lái)今天她不會(huì)來(lái)了。正在這時(shí)，教室中突然安靜啦——門外出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。人未到，聲先來(lái)“我們繼續(xù)上午的問(wèn)題”——哈，她來(lái)啦！
她，是千萬(wàn)根蠟燭中的一員，燃燒自己，照亮的卻是我們；她，是千萬(wàn)片綠葉中的一員，獻(xiàn)出光彩，襯托的又是我們；她，是千萬(wàn)個(gè)園丁中的一員，付出辛勞，為的還是我們……她，平凡，但那高度的責(zé)任心，勤勤懇懇的工作勁兒，讓她在平凡中閃光！她，就是平凡而偉大的數(shù)學(xué)田老師！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 23
今天在線進(jìn)行了一個(gè)服務(wù)培訓(xùn)講座。把發(fā)言稿轉(zhuǎn)錄下來(lái)之后，可能是因?yàn)檎Z(yǔ)言輸入一些問(wèn)題，出入就比較大。有幫助的一些生活方式的一個(gè)建議。這些人說(shuō)他說(shuō)這些都會(huì)天天接網(wǎng)上平臺(tái)，這個(gè)的話咱們?cè)偌夹g(shù)，如果是以前是確定要用什么是今天不是及時(shí)他的一個(gè)線咨詢過(guò)發(fā)送商品之后呢，我們可以從專業(yè)的角度或者提供平臺(tái)的建議，比如說(shuō)買，然后的話這些都是可以提升一個(gè)滿意度要買哪個(gè)品牌那就哪個(gè)品牌的一個(gè)的話是用什么什么呃優(yōu)點(diǎn)，咱們這種這個(gè)話也是用，那可以用哪些商品，那這時(shí)候我們可以直接給。
您可以在您的`商品池里面推薦，明確需求。老師們，您這個(gè)您放心啊，咱們?cè)谄脚_(tái)上就是咱們的人，是的可以問(wèn)后，那么這些都有整體保障的安排。就可以用兩種板上市�；蛘哒f(shuō)用什么商品，那我們就可以發(fā)送商品，提供一個(gè)一站式的服務(wù)，提高一個(gè)信任度，那在這里比如說(shuō)有個(gè)例子，然后，那我然后的話生活建議啊，第6個(gè)呢，就是說(shuō)我們給一個(gè)指導(dǎo)和鼓勵(lì)提升的服務(wù)體驗(yàn)和滿意度，信賴度滿意度就是這邊的一個(gè)排名，也是一個(gè)比較有幫助的一個(gè)都有方法和使用的境界。
現(xiàn)在有幾個(gè)例子，最后一個(gè)就推薦一下，咱們也是有個(gè)重要功能叫做快捷可以把它做一個(gè)參考，如果是我們這種真的就是賣東西。比如說(shuō)根據(jù)落后后的話，我們的那個(gè)給，也提高的一個(gè)滿意度的那個(gè)商城縣商品，它的二十幾好多商品之后，然后再怎么去購(gòu)買，然后一周后來(lái)找你復(fù)診，這種話都可以叫它，它就恢復(fù)里面提高一個(gè)一個(gè)小時(shí)方，您可以直接在購(gòu)買，就是現(xiàn)在我們這邊啊，那我們今天的一個(gè)講解呢，基本先是還是5至以上才能才能出發(fā)。我們這個(gè)咨詢的一個(gè)全流程，那這個(gè)流程呢，也是說(shuō)帶一個(gè)解決方案，最后給一個(gè)指導(dǎo)和鼓勵(lì)這樣一套流程下來(lái)呢，就是說(shuō)我們，做功能的話可以是節(jié)省時(shí)間提升老師們的效率。
剛剛我們?cè)谧龅倪^(guò)程中，也是說(shuō)我們可以使用快捷回饋功能。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 24
從小，我就向往遠(yuǎn)方的風(fēng)景，國(guó)內(nèi)的名勝古跡亦或是異國(guó)風(fēng)情，都令我憧憬不已，但直到那次，我才真正明白遠(yuǎn)方另外的含義。
那是又一次頒獎(jiǎng)大會(huì)，我照舊坐在班級(jí)的后排，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那金燦燦的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，百無(wú)聊賴地這動(dòng)動(dòng)，那看看。真不知道學(xué)校組織這頒獎(jiǎng)大會(huì)做什么，又沒(méi)有獎(jiǎng)狀發(fā)給我們這些沒(méi)考好的同學(xué)，讓那些得獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)領(lǐng)不就行了？臺(tái)上的老師一個(gè)一個(gè)地念著獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字，那些早知道自己將上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕老師漏念了自己的名字。
“太好了！我終于拿到獎(jiǎng)狀了，這次我爸媽答應(yīng)帶我出門旅游，看一看風(fēng)景！”我忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那位同學(xué)興奮的`表情，心中羨慕極了。唉！果然是我無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方啊。后來(lái)我把自己的期望告訴了媽媽，希望她也帶我去哪玩玩，可沒(méi)想到媽媽卻潑了我一盆冷水，“你還想去哪個(gè)遠(yuǎn)方？連近在咫尺的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)你都到不了，還想去更遠(yuǎn)的地方嗎？”話音剛落，爸爸走過(guò)來(lái)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“也別怪你媽不帶你去，她是在教你腳踏實(shí)地地先走好自己眼前腳下的路，別總是一心只想去著更遠(yuǎn)的地方啊�！�
是這樣嗎？我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，思緒卻不自覺(jué)地飄向了遠(yuǎn)方。所謂的遠(yuǎn)方或許沒(méi)有想像中那么難達(dá)到吧？為了探尋答案，我更加努力地去學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)解決，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)。漸漸地，我似乎越來(lái)越領(lǐng)悟遠(yuǎn)方的含義，離那個(gè)我從未到達(dá)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)越來(lái)越近了！終于認(rèn)真而努力的態(tài)度使我獲得了前所未有的進(jìn)步，我竟真的站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我以為，這下我終于到達(dá)了那個(gè)遠(yuǎn)方，但當(dāng)我站在臺(tái)上，接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻才知道，原來(lái)，一直困擾著我的遠(yuǎn)方，是通往成功的遠(yuǎn)方，是辛苦奮斗才能得來(lái)的遠(yuǎn)方，是腳踏實(shí)地地走，才能到達(dá)的遠(yuǎn)方！
真正的遠(yuǎn)方，不是你到了多遠(yuǎn)的地方，而是你腳踏實(shí)地的走了多遠(yuǎn)。只要肯努力，我堅(jiān)信，遠(yuǎn)方也不遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方就在眼前。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 25
愛(ài)是炎夏的一把芭蕉扇，給我一縷清涼；愛(ài)是冬日的一杯暖茶，給我一生溫暖。感謝母親，在我的心里種下陽(yáng)光，灑滿關(guān)愛(ài)�？晌也辉�，你也有疲倦的時(shí)候。
那是一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。門外傳來(lái)高跟鞋噔噔的'響聲，我從門孔往外看，知道是媽媽回來(lái)了。我忙打開(kāi)門，做好迎接?jì)寢尩臏?zhǔn)備。
“媽媽，你回來(lái)啦！”你推門而入，并未在意我說(shuō)了什么，接著，就癱坐在地上。我這才發(fā)現(xiàn)你的異樣。你的臉色蠟黃，兩眼黯淡無(wú)神，頭發(fā)被風(fēng)吹亂了也沒(méi)整理。你手里攥著一張揉皺了的白紙。我定睛一看，那是醫(yī)院的化驗(yàn)單。我這才明白過(guò)來(lái)。這幾天晚上，你一直徹夜未眠，房間里的燈總是亮到深夜，我問(wèn)你因?yàn)槭裁�，你也不告訴我。晚上起來(lái)上廁所，路過(guò)你房間，聽(tīng)見(jiàn)你痛苦的呻吟聲，你一定捂著被子，蜷縮著身子，痛苦地翻滾著。我想把門打開(kāi)，可無(wú)奈門上了鎖。
于是我就在門口守著，直到你漸漸入睡，我才回去睡覺(jué)。此刻，我才懂了你，你也需要人照顧，你并沒(méi)有如此強(qiáng)大。
現(xiàn)在的你，兩眼布滿血絲，惘然地看著窗外。窗外，兩只鳥(niǎo)撲扇著翅膀，掠過(guò)天空；幾片葉子跳著優(yōu)美的華爾茲，從樹(shù)上掉落下來(lái)。我抱著你，輕輕地拍你的肩，輕聲安撫道：“會(huì)沒(méi)事的，會(huì)沒(méi)事的�！本拖衲阍矒峥摁[的我。也許是壓抑太久，在這一刻迸發(fā)了。你抱著我，哭了。原來(lái)你也會(huì)哭，在我的記憶中，你無(wú)所不能。
當(dāng)我的風(fēng)箏卡在樹(shù)上時(shí)，你會(huì)用棍子把它打下樹(shù)；當(dāng)我種的花死了時(shí)，你會(huì)像變魔法一樣，幾天后，花死而復(fù)活；甚至當(dāng)我溺水時(shí)，你也會(huì)義無(wú)反顧地救我，這時(shí)，你卻哭了。
我終于讀懂了你，你也是脆弱的，你也需要人安撫。
“一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏……多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡……”懂你，讓我再來(lái)好好愛(ài)你。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 26
盼星星，盼月亮，在家盼，在學(xué)校也盼，盼望已久的冬天終于到來(lái)了。
雖然今年冬天還沒(méi)有下雪，可我卻想起了去年和伙伴們一起在下雪時(shí)度過(guò)的那段美好時(shí)光。
雪，在不停地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地就像是換上了一件厚厚的雪白的大衣。我要感謝那場(chǎng)雪，因?yàn)樗o我添加了許多情趣。雖然外面很冷，也看不見(jiàn)一個(gè)人，但我和伙伴們卻玩的非常起勁。
我們先玩堆雪人。我先把干凈的雪鏟了堆成一堆，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把它弄的有點(diǎn)圓在按照上粗下細(xì)，把它弄光滑，然后把剩下的雪滾圓，當(dāng)作小雪人的頭，接著用硬紙板剪成兩個(gè)完全一樣的圓，涂上黑色，當(dāng)作小雪人的眼睛，再拿了一個(gè)干癟的胡蘿卜當(dāng)作小雪人的鼻子。一個(gè)小雪人就堆完了。可看上去總覺(jué)得少了什么。于是，我便動(dòng)起了“歪”腦筋，開(kāi)始出“鬼”招。我看見(jiàn)了一個(gè)伙伴頭上帶的帽子，脖子上圍的`圍巾，就提起了建議：“我們把她的帽子和圍巾給小雪人帶上吧�！薄斑@個(gè)主意不錯(cuò)�！贝蠹耶惪谕暤幕卮鸬馈２灰粫�(huì)兒，一個(gè)活潑、可愛(ài)的小雪人就誕生在我們手里。
接著，我們玩起了打雪仗。此時(shí)，雪地上立刻展開(kāi)了一場(chǎng)“激戰(zhàn)”。我盯準(zhǔn)對(duì)方的“指揮官”，趁他一不留神，把雪團(tuán)猛的砸過(guò)去�！班病荆 毖┣蛞幌伦哟虻搅怂哪樕�，打的他“嗷”的怪叫一聲，身體向后一仰，摔倒在地。我方將士一擁而上，把雪球往他衣服里亂塞。我有一點(diǎn)得意忘形，樂(lè)得正起勁兒，不料一顆“炮彈”突然迎面而來(lái)，“吧唧”一聲，正巧擊中了我的嘴巴，使我吃了一個(gè)大大的“雪蛋冰激凌”，于是又引起了一陣“嘻嘻哈哈”的歡笑聲。
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下的更大了，雙方的混戰(zhàn)也更激烈了。那喊殺聲，那驚叫聲，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那開(kāi)心的笑聲久久的回蕩在雪地里……
雖然冬天是寒冷的，但只要你細(xì)心的去體會(huì)，認(rèn)真的去觀察，它在你的眼里會(huì)是美麗的，有趣的。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 27
黃昏已然來(lái)臨。在安靜的校園里，獨(dú)自徘徊在靜寂的操場(chǎng)上，久久不愿離去。我的眼挪不開(kāi)那依偎在圍墻上極樂(lè)世界的使者——薔薇。
五六月份是薔薇花盛開(kāi)的季節(jié)。在泛著歲月年輪的灰白圍墻的氣息中，薔薇點(diǎn)綴了它。東面的圍墻上，薔薇只有星星點(diǎn)點(diǎn)幾分緋紅，像媽媽的胭脂粉不小心弄到了地上。西面的圍墻上，氣氛大不相同。密密麻麻的薔薇爭(zhēng)先恐后的擁擠在圍墻上，四處蔓延，個(gè)個(gè)都想走入駐足觀賞的路人的圣眼。這場(chǎng)面蔚為壯觀，青絲繚繞，姹紫嫣紅，正應(yīng)了明代顧磷賦過(guò)的詩(shī)：“百丈薔薇枝，繚繞成洞房。密葉翠帷重，濃花紅錦張。張著玉局棋，遣此朱夏長(zhǎng)，香去落衣袂，一月留余香。”
薔薇開(kāi)花有早有遲。有的含羞待放，花苞有青有紅。青的如一片小小的瓷片，雖小但花氣猶存。紅的猶天女織布時(shí)從天上落下的一緞絲綢，巧奪天工。有的剛剛綻放，花瓣一層一層緊密的擁抱著，宛如一個(gè)由多胞胎姐妹組成的大家族。花瓣殘留著點(diǎn)點(diǎn)露珠，這就是薔薇的水晶袍。穿著它，薔薇更加福氣了，迎風(fēng)吐艷。而先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的薔薇花呢，花瓣扁平扁平的，像小姑娘的超短裙。薔薇的花朵有的低下頭來(lái)，宛如一個(gè)害羞的少女。有的向路人綻開(kāi)燦爛的'笑臉，落落大方。還有的微微收起了花瓣，猶如一個(gè)正在休息的花季姑娘。薔薇的花朵如此變化多端，怎能不使人流連忘返？
薔薇花的葉片呈水滴狀。微風(fēng)乍起，樹(shù)葉搖動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)小手在鼓著掌。有了綠葉的襯托，薔薇更加可愛(ài)了。支撐著薔薇的藤脈上長(zhǎng)滿了毛絨絨的軟刺。藤細(xì)細(xì)的，纏繞著圍墻，猶如一個(gè)頑皮的孩童正在向媽媽撒嬌呢！
但是，薔薇花的妙處還不止于此。薔薇還是一味中藥呢！它本性微苦、澀，涼，入脾、胃經(jīng)。有清熱利濕，祛風(fēng)活血，解毒消腫之功，適用于肺痛、消渴、痢疾、關(guān)節(jié)炎、癱瘓、跌打損傷、瘡癤疥癬等。
這樣的薔薇令我更加贊賞了！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 28
早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！闭f(shuō)起黃山的奇松、怪石、云海。黃山因此在我心中占據(jù)了一個(gè)地位，就著心中的幻想，黃山的傳聞，我也曾勾勒出一幅云霧繚繞，險(xiǎn)要陡峭的黃山圖。
汽車沿盤山公路環(huán)繞而上，遠(yuǎn)處的山濃綠中夾著大團(tuán)大團(tuán)的桃紅，心中的向往之情越發(fā)濃烈。今天我就帶著我心目中的`黃山圖到真正的黃山來(lái)了。
走進(jìn)黃山大門，經(jīng)賓館右轉(zhuǎn)進(jìn)山，山勢(shì)一下子陡了起來(lái)。我累得氣喘吁吁，只得低頭爬行。到了一片少有的開(kāi)闊地帶，太陽(yáng)此時(shí)已高掛，浮游在陽(yáng)光中的細(xì)小塵埃組成大段大段金黃的光束，照到蒼白的石階上，灑在嶙峋的怪石上，落在蒼勁的松木上，像一片晃人眼球的幻影。
黃山的景色從不同的角度看去有不同的感受，當(dāng)真是撲朔迷離，變化萬(wàn)千。心中的新鮮感慢慢淡去，雖沉醉在黃山奇特的景象中，卻也被勞累的登山路累得苦不堪言。我雖想要一
心一意爬到山頂，可現(xiàn)在每邁出一步也要費(fèi)一點(diǎn)力氣。想當(dāng)初泰山還有個(gè)“快活三里”，這里連“快活三步”也沒(méi)有。只好喘氣流汗了，既來(lái)之，則安之，爬就是一切。
終于來(lái)到天都峰腳下，看著像一條白練一樣直直向上沒(méi)有盡頭的石階，我心里直發(fā)怵。最終還是柱起拐杖，開(kāi)始爬行。其中艱苦不必說(shuō)了，當(dāng)我停下向遠(yuǎn)處眺望喝水休息時(shí)，我慢慢覺(jué)得后悔，以前沒(méi)有用心背書(shū)，絞盡腦汁也描繪不出這恢弘磅礴氣勢(shì)的萬(wàn)分之一。一路上走走停停，用心記下我心中認(rèn)為的最美的景色。
才一登頂就看到一棵迎客松。它的干不粗，也并不高。山高風(fēng)冽，它的枝干經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬酷暑嚴(yán)寒卻依然青翠，它仿佛能說(shuō)出歡迎的語(yǔ)言，它就是黃山好客的象征。陽(yáng)光為它鑲上金環(huán)，白云襯得她的綠更加深沉。
我被眼前的景象深深感動(dòng)，這才是我最美的風(fēng)景。這風(fēng)景深深刻在了我的記憶里，那堅(jiān)定樂(lè)觀的精神也深深刻入了我的靈魂。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 29
光是用來(lái)照亮，指明方向，引導(dǎo)我們走向遠(yuǎn)方的。于是，我們的城市逐漸燈火輝煌，霓虹燈照徹長(zhǎng)街小巷，而我們卻漸漸迷失了方向。
就在昨天下午，我放學(xué)回家時(shí)經(jīng)過(guò)一條街，這條街的拐角處已經(jīng)圍滿了人。好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去。
還沒(méi)走近，就聽(tīng)到那些圍起來(lái)的人的議論聲：“不知道，看著像，”“是不是碰瓷的呀�！薄安恢溃粗瘛薄罢媸堑�，這么大個(gè)人，躺在地上也沒(méi)有人扶。”“就是就是。萬(wàn)一人家不是碰瓷的呢�！弊h論聲不絕于耳，我又往前擠了擠，就看到一個(gè)六七十歲的老爺爺?shù)乖诘厣希車娜俗h論紛紛，卻不見(jiàn)一個(gè)人去扶起老爺爺。時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲刺耳的拍照聲。
看到有人跌倒了，我下意識(shí)的想伸出手去扶。可當(dāng)我走到老人近前時(shí)，腳步卻頓住了，正如那些人所說(shuō)，如果這位老人是碰瓷的怎么辦？電視上有很多人專門利用小孩子的單純?nèi)ヲ_錢的新聞，可是萬(wàn)一人家真的`是摔到了呢？難道就置之不理嗎？
我心中仿佛有一個(gè)天使與一個(gè)惡魔，在不停的交戰(zhàn)，就在我猶豫著要不要上前時(shí)，人群中走出一個(gè)和我差不多大小的女孩，她走到老人身邊扶起了他，沒(méi)有半分的猶豫，老人站起來(lái)后不停的向小女孩道謝，
小女孩只是笑呵呵地?cái)[了擺手就走了。
看到這一幕我呆呆的站在那里，久久沒(méi)有回神。
我不禁在心里問(wèn)自己，是從什么時(shí)候起，我不再樂(lè)于助人；”是從什么時(shí)候起，我開(kāi)始懷疑別人，不信任他人；是從什么時(shí)候起，我因不愿被一個(gè)人欺騙而對(duì)幾十人甚至上百人的求助視若無(wú)睹！
為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)榕笥阎g經(jīng)常討論嗎？是因?yàn)殡娨暽弦粍t又一則的新聞嗎？不，都不是，歸根結(jié)底是因?yàn)槲以谛牡渍J(rèn)可了每一個(gè)人摔倒都是盆瓷這件事，這不是我的初心。
長(zhǎng)舒一口氣，收十好心情，我大步向家走去，在這一天我找回了初心也知道了“不要受他人的影響，要堅(jiān)持本心的道理。”
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 30
自從步入初中以來(lái)，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。今天，難得一個(gè)舒適的星期六，我趴在窗口，望著暖洋洋的冬陽(yáng)，半瞇著眼睛開(kāi)始回憶起那段快樂(lè)的童年時(shí)代來(lái)……
童年，是人人都擁有過(guò)，人人都享受過(guò)，人人都向往的歲月，但是，不知不覺(jué)，童年的歲月早已如流沙般地在時(shí)間老人地指縫中悄悄溜走，現(xiàn)在的我早已不再是原先那個(gè)扎著羊角辮，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問(wèn)題時(shí)不再天真直率，看見(jiàn)好奇的事物也不再大呼小叫，凡事都變得沉穩(wěn)，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。曾幾何時(shí)，我也想找回那顆曾屬于我的童心，可驀然醒悟，童年早已逝去，童心也隨著那流金的歲月正慢慢消失，我是再也找不回來(lái)了。不知道為什么，人長(zhǎng)大后就會(huì)缺少童心，甚至失去呢？我也曾問(wèn)過(guò)媽媽，媽媽也只是苦笑一下，搖搖頭說(shuō)不知道。我想，或許媽媽也早已失去了那顆曾擁有的童心吧！
童年是美好的，它就如同一個(gè)珍藏的百寶箱，而開(kāi)啟她的鑰匙就是那美好的童心啊！記得我小時(shí)候，再爸爸媽媽的.疼愛(ài)下長(zhǎng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)，那時(shí)的我別提有多幸福了！而現(xiàn)在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里�。〉抑肋@是不可能的�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”們，不知怎么的，心中就會(huì)猛地一顫。
記得冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”童心，是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。童心，每當(dāng)人們失去后才會(huì)想起它的重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你年歲以高卻仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的微笑。
童年是我們心靈的故鄉(xiāng)，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠(yuǎn)不應(yīng)泯滅。同學(xué)們，雖然無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，但是潔白的人格留下了無(wú)邪的童心，希望你們永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆天真的童心！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 31
我走在路上，風(fēng)在搖曳，樹(shù)在成長(zhǎng)，那邊是被烈陽(yáng)燒紅了的天，遇見(jiàn)了火紅的天……
當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就時(shí)常聽(tīng)著唐詩(shī)宋詞�！包S河之水天上來(lái)”在溪邊的沙沙聲中流過(guò)，“當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)”在蕭蕭風(fēng)聲中飄過(guò)，一切都是那么優(yōu)美，那么令人陶醉。在那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)唐詩(shī)宋詞，我第一次成長(zhǎng)并且明白自己生活在一個(gè)美麗的國(guó)家，她的文化優(yōu)美，但更需我們?nèi)ヮI(lǐng)略，傳承這種文化！之后，我一直陶醉在中華的歷史與文化中，感受這種優(yōu)美。
遇見(jiàn)，使我成長(zhǎng)。
當(dāng)我上四年級(jí)的時(shí)候，隨著知識(shí)的豐富，我漸漸看見(jiàn)了中華文化之外的'事——我以前所不知道的事。
當(dāng)那泛著黃的書(shū)翻到戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)時(shí)，當(dāng)風(fēng)吹著書(shū)到三國(guó)亂世，當(dāng)南北朝瓜分中國(guó)，當(dāng)朱溫滅唐，當(dāng)北宋滅亡、南宋偏安……，這是中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)史，中國(guó)的苦難時(shí)期，如果國(guó)家不能統(tǒng)一，如果人民沒(méi)有信仰，那么中國(guó)經(jīng)歷的必將是人民苦難不堪的紛爭(zhēng)史。
遇見(jiàn)紛爭(zhēng)史，使我成長(zhǎng)。我明白了，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家統(tǒng)一獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這樣才能避免紛爭(zhēng)。
當(dāng)又一次翻開(kāi)歷史書(shū)，眼前的景觀便大相徑庭。
到了初中，再翻開(kāi)歷史書(shū)，沉下去的是宮殿、園林，浮上來(lái)的卻是圓明園遺骸的慘劇，那是黃河再翻滾也染不黃的《南京條約》、《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》，那是長(zhǎng)江再?zèng)_刷、打磨也抹不掉的主權(quán)淪喪。這，是中國(guó)的屈辱史！
而作為少年隊(duì)我們，看到這又有何感想？當(dāng)然應(yīng)是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》打磨的精英！屈辱史使我再一次成長(zhǎng)，這便是我前進(jìn)的動(dòng)力！
當(dāng)孫中山謀劃《治國(guó)方針》，當(dāng)毛澤東宣告“中華人民共和國(guó)成立”，當(dāng)鄧小平改革開(kāi)放時(shí)，那藍(lán)天早已被烈火所照耀，火紅火紅的。
唐詩(shī)宋詞，是與歷史的相遇，紛爭(zhēng)史、屈辱史也是與歷史相遇，風(fēng)和日麗與火紅的天相遇，那也是與歷史的相遇。
與歷史的相遇，是我的成長(zhǎng)，讓我總能看見(jiàn)火紅的天……
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 32
花開(kāi)了，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�；ㄩ_(kāi)了，你看見(jiàn)了嗎？看見(jiàn)了。
她遨游學(xué)海，攻克難關(guān)，提高自己的專業(yè)水平，只為憑自己的實(shí)力養(yǎng)活自己。不論多辛苦，一天比一天努力。
他節(jié)儉一生，幫助他人。住在破舊的小屋里，忍受著從四面八方的破洞襲來(lái)的寒風(fēng)，卻依然堅(jiān)持著資助需要幫助的人。
她苦學(xué)政治，碌于工作。在小工廠里，并沒(méi)有磨去她攻讀法律的那顆心。她，不斷為自己追求的政治而努力。
他逃出災(zāi)區(qū)，移民他鄉(xiāng)。默默看著與他一起來(lái)的難民們接受幫助。他的尊嚴(yán)，不允許他不經(jīng)過(guò)付出，就獲得報(bào)酬。
被掩埋的聲音。
她耗費(fèi)心血，熬夜奮戰(zhàn)。終于設(shè)計(jì)出一個(gè)可以拿的出手的作品。稿子投向參賽處，卻如石沉大海般，杳無(wú)音訊。
他一如既往，生活卻越來(lái)越艱辛。屋子的破洞越來(lái)越大，衣服越來(lái)越無(wú)法御寒，甚至偶爾食不果腹。卻依舊，沒(méi)有人知道他的艱辛。
她步入政壇，撐起鐵面。她出沒(méi)于會(huì)議、辯論、群眾大會(huì)等活動(dòng)，把工作掙來(lái)的錢作為參加政治活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，對(duì)此毫不吝嗇。此時(shí)的她，依舊默默無(wú)聞。
他看中機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。他選擇了煙霧彌漫的路，也許成功，也許失敗。即使病臥床榻也無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)聲息的哭泣。
最終，她的作品在眾多評(píng)選里脫穎而出。她獲得了贊賞，她的實(shí)力終于得到了肯定。不再是許久前那個(gè)透明地仿佛要消失了一樣的.存在。
他資助的學(xué)生們，聚到一起。偷偷來(lái)到他家，一起感謝他多年的資助。這一幕被媒體捕捉，終于，不再是只有他自己知道他有多艱辛。
她的努力，終成就了她的一生輝煌！以前的艱苦，都似過(guò)眼云煙。成功所付出的艱辛和汗水，都是值得！
他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)爭(zhēng)取到了合作。煙霧彌漫的路終于露出模樣。那是一條，充滿機(jī)遇的通向富裕的路。最終，他獲得了成功。
花開(kāi)終是花開(kāi)。
聽(tīng)不見(jiàn)看得到。
聲音？有什么關(guān)系。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 33
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)！人不可一日無(wú)書(shū)，否則便百日荒蕪��！不看書(shū)，你只是文盲，更嚴(yán)格的簡(jiǎn)直就是垃圾！
我和書(shū)是一對(duì)不可分離的好朋友，它就像我的影子陪伴在我身邊，不斷地給予我精神養(yǎng)料，讓我懂得做人的道理，讓我超越自己。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這不，我從書(shū)中就得到了科學(xué)知識(shí)。我和爸爸經(jīng)常出去玩，可是我每次都心不在焉的，眼球總是被在紫外光下的'蟲(chóng)子所吸引。那美麗的燈光下有飛蛾、蚊子，還有一些我不認(rèn)識(shí)的小蟲(chóng)子在圍著燈光轉(zhuǎn)……有一次晚上，我終于摁不住我那顆好奇的心問(wèn)爸爸：“為什么在白色的燈光下有小蟲(chóng)在在飛，”我手指向紅色的燈光，“而紅色的燈光下卻沒(méi)有呢？”“我不知道！”爸爸說(shuō)，“你原來(lái)一直在觀察小蟲(chóng)子！”“嗯，”我繼續(xù)說(shuō)，“小蟲(chóng)子一定是只看得見(jiàn)白色的光，而看不見(jiàn)紅色的光！”爸爸說(shuō)：“光靠瞎猜是不行的，必須有科學(xué)道理，要不你明天去問(wèn)問(wèn)老師吧！”我是個(gè)急性子，哪里等得到明天�。⊥砩匣氐郊揖头妒f(wàn)個(gè)為什么?昆蟲(chóng)卷》。嘿嘿！我算是找對(duì)書(shū)了，一下子翻找到了。
原來(lái)，幾乎所有的昆蟲(chóng)都看不見(jiàn)紅色的光線，只能看見(jiàn)橙、綠、藍(lán)、靛、紫和紫外光等光線。害蟲(chóng)尤其喜歡紫外光，所以夏天人們?cè)谔镩g安裝上一盞盞紫外光燈，誘惑許許多多的昆蟲(chóng)來(lái)。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)魚(yú)的地方可以使用，也可以利用它誘惑大量的害蟲(chóng)當(dāng)飼料……我恍然大悟！心想：原來(lái)是這樣啊，燈光也有秘密！
我把發(fā)現(xiàn)的知識(shí)告訴了爸爸。爸爸笑笑說(shuō)：“對(duì)，你應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)一些，為未來(lái)打造更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)！”我呢，在一旁偷偷笑。
你看，書(shū)上的知識(shí)多得是，你隨便挑一本書(shū)（好書(shū)），就能從中發(fā)現(xiàn)許許多多的知識(shí)！熱愛(ài)書(shū)吧！朋友!愛(ài)上書(shū)吧！朋友！試著讓書(shū)成為你的好朋友，讓它與你形影不離，相信你會(huì)從中受益匪淺！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 34
我很喜歡做飯，我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名廚師。
我記得我第一次做飯并愛(ài)上做飯是在我七歲的時(shí)候。還記得那天，爸爸媽媽都沒(méi)在家，出外面出差了。我在家看電視，不知不覺(jué)我就感到很餓了，我找遍冰箱都沒(méi)有可以吃的東西，只有幾個(gè)皮蛋和一些雞丁。肚子在唱空城計(jì)，我只有自己動(dòng)手——豐衣足食了。
我準(zhǔn)備熬粥，做一煲香噴噴的皮蛋雞肉粥。我回憶起媽媽平時(shí)熬皮蛋雞肉粥的步驟。先取出幾個(gè)皮蛋，剝殼兒，露出了一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的皮蛋，拿出小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的小心翼翼的切。誰(shuí)知，這皮蛋像一個(gè)球一樣圓滑，不斷的滾來(lái)滾去，一直滾到地下，我追著皮蛋一直跑，等他好不容易停下來(lái)，我氣喘吁吁地去撿起來(lái)。這一次，你再也不能逃出我的手掌心了，哈哈哈······我吸收了上一次的教訓(xùn)，我拿手按住皮蛋，一刀下去，�。繘](méi)切到？又跑了？疑？怎么感覺(jué)有點(diǎn)疼？我低頭一看，拇指有一道血口子，殷紅的鮮血像泉水般涌流出來(lái)，我趕緊放下刀，拿出雙氧水來(lái)消毒，貼上止血貼。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，哈哈！我可以拿紗布覆在皮蛋上面再來(lái)切啊！說(shuō)干就干，我按設(shè)想成功的把皮蛋切好了。
做完這些，我拿出少許米，按下電飯鍋。
“騰····騰·····騰····”電飯鍋沸騰了，我下了皮蛋和雞肉丁，蓋上鍋蓋，等下十幾分鐘，一股雞肉的鮮香味傳來(lái)，再下些姜絲蔥粒，撒一把鹽，粥就做成了。舀出一碗粥，粥細(xì)膩綿軟，鮮香可口哦，雞肉鮮甜肥美，一口咬下去汁水四溢，回味無(wú)窮，皮蛋的彈牙爽口像果凍一樣，再喝上一口粥，暖暖的從心里流到胃里，讓人身心愉悅。這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，聞到滿屋子的香味，立馬跑來(lái)廚房，我趁機(jī)奉上我舀的粥，他們嘗了贊不絕口。
我很高興，我做的.東西得到在乎的人的認(rèn)可。美食確實(shí)有這樣的魅力，讓人身心愉悅，掃除一切陰霾，用味蕾的美好給帶給人們積極向上的動(dòng)力，我的樂(lè)趣，我的愛(ài)好就是用自己的方式讓在乎的人快樂(lè)，讓別人快樂(lè)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 35
溫暖，是早上母親給你遞上的一杯甜甜的牛奶；溫暖，是你出門時(shí)，母親的叮嚀；溫暖，是睡覺(jué)前，母親的一聲晚安。這溫暖，一直陪伴著我，一直在我身，等待著我去追尋。
溫暖，是早上母親給你遞上的一杯甜甜的牛奶。清晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)我的房間，晨風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)陽(yáng)臺(tái)茉莉花的清香。在迷迷糊糊中，起床刷牙洗臉了。每當(dāng)我洗漱結(jié)束，媽媽您總會(huì)給我端上一杯熱牛奶，您要來(lái)給我送牛奶了。手中捧著熱騰騰的牛奶，看著媽媽您離開(kāi)的背影，心里暖暖的。輕輕喝上一口，頓時(shí)精神多了。這熱騰騰的牛奶里不正包含著媽媽對(duì)我溫暖的關(guān)愛(ài)嗎？
溫暖，是我出門時(shí)，母親的叮嚀。每次我出門時(shí)，您都會(huì)叮囑我，告訴我過(guò)馬路要注意安全，小心壞人，不要跟……母親總是這么關(guān)心著我，總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，為我操碎了心，啊，溫暖是冬日里的一道暖陽(yáng)；溫暖是媽媽一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神；溫暖是黑暗里的一道光。難道還有比這更能表達(dá)關(guān)愛(ài)的句子嗎？�。∵@溫暖真是無(wú)處不在，無(wú)微不至呀！
溫暖，是睡覺(jué)前，母親的一聲晚安。每天晚上，月亮出來(lái)時(shí)，星星眨眼時(shí)，鳥(niǎo)兒歸林時(shí)，我要睡覺(jué)了。母親總會(huì)來(lái)到我的'身邊，給我蓋上被子，給我一碗水，以及一聲晚安。我十分感動(dòng)。雖然只是一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，可是，溫暖卻在這一聲問(wèn)候當(dāng)中，別小看這句問(wèn)候，難道還有什么詞語(yǔ)比這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)更能表現(xiàn)出母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，喜愛(ài)之情嗎？啊，這溫暖一直陪伴著我，它讓我明白真愛(ài)，讓我長(zhǎng)大，讓我……
啊，溫暖！你看不到，可是卻能令人感動(dòng)，贊嘆；你摸不到，可是卻真實(shí)地存在著；你聞不到，可是卻有著沁人肺腑的香味。啊，溫暖，你在哪里？我苦苦地追尋著你。啊，溫暖，你就在我身邊，與此同時(shí)，我也在這苦苦的追尋中，慢慢地在溫暖中長(zhǎng)大成人……
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 36
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們像一盞明亮的燈，指引我們走向成功的道路。
這學(xué)期以來(lái)，不知道為什么，我上課的時(shí)候總是分神，所以老師給我布置的作業(yè)有很多題我都不會(huì)做。一天，我遇到一道“攔路虎”，我絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)。最后我放棄了，說(shuō)：“算了，空著吧，反正明天老師也會(huì)講的。”慢慢地，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣：遇到難點(diǎn)的題就不思考了，一直空著。
最近一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，試卷一發(fā)下來(lái)，我嚇得目瞪口呆，數(shù)學(xué)成績(jī)都在95分以上的我，這次竟然得了65分！
回到家，我害怕地想：這下“蛋糕”了，肯定少不了罵，算了，不給媽媽看了！嘻嘻�？晌疫@個(gè)念頭很快就被打消了，媽媽從廚房里走出來(lái)，說(shuō)：“兒子，這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了多少分？”我語(yǔ)無(wú)論次地說(shuō)：“我，我得了、那個(gè)……”媽媽生氣了，提高嗓門說(shuō)：“快拿出來(lái)給媽媽看一下！”我害怕地拿出試卷，給媽媽看。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的臉變得非常嚴(yán)肅，說(shuō)：“怎么回事，考得這么差，以后考不上好的學(xué)校，那就完了，去，我錯(cuò)的題每個(gè)抄50遍！然后背下來(lái)！”我低著頭，說(shuō)“哦！”說(shuō)完，我拿起書(shū)包和試卷走進(jìn)房間，開(kāi)始抄了起來(lái)，誰(shuí)也不知道，媽媽一直用心疼的眼神望著我！
我一邊一邊想：媽媽一定是不愛(ài)我的，不然怎么會(huì)對(duì)我這么狠！
我抄了將近三個(gè)小時(shí)，終于抄完了，這時(shí)我已經(jīng)餓得前身貼后背了，我像一只豹子一樣沖出房間，走到餐桌前。桌子上擺的.都是我愛(ài)吃的菜，并且做這些菜，都需要花費(fèi)很多時(shí)間，但因?yàn)槲覑?ài)吃，媽媽還是花心思來(lái)做，這時(shí)我明白了：媽媽是愛(ài)我的，但為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)能得到提高，她必須狠下心來(lái)教育我！看到這里，我淚水不禁從眼眶里跑了出來(lái)。
同學(xué)們，你們的父母都是愛(ài)你們的，不要因?yàn)楹退麄儼l(fā)生了一些矛盾，就說(shuō)他們不愛(ài)你了，其實(shí)，在他們心中，你們永遠(yuǎn)都是他們的寶貝！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 37
一個(gè)月前，外婆家多了一位成員——小狗。小狗是我們?nèi)〉妹逼鋵?shí)的名字，它圓滾滾的身子，像個(gè)黃絨球。
胖腦袋的卻是黑白分明，一邊是黑毛，另一邊是白毛，是黑毛的那一邊沒(méi)啥特殊，是白毛的那一邊就像被白色油漆粉刷過(guò)一樣，連胡須也都是純白的，脖子上的.一圈白毛仿佛系了一條雪白的圍巾，雪白雪白的，四肢的一部分是純白的毛，瘦小的四肢感覺(jué)總是支撐不住身子，只好趴著，一條細(xì)小的尾巴向上卷曲著，尾巴尖兒上有一小束白毛，猶如被白油漆涂了似的。今年的春節(jié)和情人節(jié)在同一天。除夕那天晚上，我去外婆家，卻不見(jiàn)小狗的蹤影，問(wèn)外婆小狗哪去了？外婆說(shuō)：“小狗被人哄走了�！甭�(tīng)了這話，我頓時(shí)為小狗的處境擔(dān)憂起來(lái)，心想：他會(huì)不會(huì)遇到壞人了呢？會(huì)不會(huì)被哪個(gè)人欺負(fù)呢？大年初一，我在外婆家放鞭炮時(shí)，眼前出現(xiàn)了小狗的黃身子和黑白分明的胖腦袋，我驚喜的大叫道：“小狗回來(lái)了！”霎時(shí)，大舅舅、大舅媽、小舅舅、姨媽……都跑了出來(lái)。大家都很開(kāi)心地迎接這位一夜未歸的成員。
小狗看到我們，欣喜地不停搖尾巴，這邊繞，那邊嗅。我們誰(shuí)也無(wú)從知曉它去了哪里，遭遇了什么，但是能再見(jiàn)到小狗，失而復(fù)得，每個(gè)人都很高興。因?yàn)榻裉焓谴汗?jié)皆情人節(jié)，所以，小舅舅開(kāi)玩笑地說(shuō)：“它會(huì)不會(huì)去為今天這個(gè)特殊的日子去做準(zhǔn)備了呀�！边@句話引得大家都大笑一場(chǎng)，唯獨(dú)小狗不笑，是因?yàn)樗呀?jīng)很餓了，這不，姨丈給了他一個(gè)用豆腐皮包菜做成的素餡，它一口吃掉了，吃飽喝足了，小狗又露出它的本性了。開(kāi)始頑皮搗蛋了。樓梯口擺放的鞋子，被它一只一只叼著到處跑，鞋子四處分散。我們玩的皮球也不知從哪里找出來(lái)，一個(gè)人用爪子撥來(lái)弄去，玩得不亦樂(lè)乎！可是有時(shí)候太過(guò)份，張嘴要爸爸的衣角，尖尖的牙齒把衣角咬了一個(gè)小口，被小舅舅訓(xùn)了，變得乖順了一些。
小狗的生活已成為了我們交談的重點(diǎn)了，這不，媽媽又在問(wèn)外婆小狗現(xiàn)在在干什么了。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 38
大年二十九，我回到了分別一年之久的故鄉(xiāng)。
腳下是一條蜿蜒綿長(zhǎng)的小路，它縱橫鑲嵌在菜地里。天空下、菜地里、小道上，我和姑姑、表弟漫步其間。
微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。迎著冬末春初的陽(yáng)光走著，仿佛一冬的寒氣都被這溫和的春光驅(qū)趕殆盡。菜地里的菜也都懶洋洋地舒展著身子，貪婪地吸取著春光。
放眼望去，在菜地不遠(yuǎn)處，佇立著幾家農(nóng)家樂(lè)。高大氣派的餐廳、精致有趣的噴泉，還有沿河而建的亭臺(tái)樓閣，勾畫(huà)出一幅清新自然的新農(nóng)村風(fēng)光。
我們有說(shuō)有笑地走著，不知不覺(jué)中已經(jīng)走到了小路的盡頭。有一條公路橫跨我們眼前。這是幾年前修的金堂大道。路上的綠化帶清潔美麗，充滿朝氣。黝黑的路面一塵不染。
我們走上了公路，公路兩旁，依然是一望無(wú)際的田地。表弟突然驚喜地喊道：“快看快看！那里好像有個(gè)草莓園！”順著他手指的方向望去，坐落著幾個(gè)白色大棚。“那我們一起去采草莓吧？”姑姑問(wèn)道。“好！”我和表弟異口同聲地答道。我們迫不及待地飛奔了過(guò)去。
“哇！好多草莓！”表弟兩眼放光，滿心歡喜地叫道。我們一人拿這一個(gè)籃子，采摘著草莓。一個(gè)個(gè)又大又紅的草莓，像一顆顆紅寶石，泛著華光。過(guò)了一小會(huì)，我們已經(jīng)采購(gòu)了一大筐草莓了。我們提著剛收獲的一袋子草莓，滿載而歸。
回家后，吃著新鮮的草莓，我好奇地問(wèn)道：“姑姑，為什么這么早就有草莓吃了？”“這是冬草莓�！惫霉么鸬馈！跋袷窃谝郧�，冬草莓可是名副其實(shí)的奢侈品哦！”
品著香甜可口的草莓，想起今天散步的所見(jiàn)所聞，感慨頗多。回憶起童年記憶中，那個(gè)物質(zhì)豐富，環(huán)境卻是異常的臟亂差的家鄉(xiāng)。今天的.家鄉(xiāng)的確發(fā)生了太大的變化，鄉(xiāng)親們的生活環(huán)境變成了青山綠水。家鄉(xiāng)一天天變得越來(lái)越美好，她就像一個(gè)可愛(ài)的孩子，充滿朝氣和活力。
想到這些，我急迫地渴望提升自己，努力使自己變得更加優(yōu)秀；不然就跟不上家鄉(xiāng)的腳步，不能一起邁入更加美好的明天！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 39
陽(yáng)光穿過(guò)窗簾，不偏不倚地灑向了放在小桌上的一團(tuán)軟軟的毛線，和兩根鈍鈍的長(zhǎng)針，它們就那樣靜靜的待著……
外婆經(jīng)常給我織毛衣，每次她織時(shí)候總是瞇著眼，一戳，一繞，一勾，一退看得我眼花繚亂。盯著那兩個(gè)針頭，我卻怎么也看不懂。
小時(shí)候，我總是喜歡纏著外婆給我講故事，聽(tīng)著她的聲音，喜歡靠在她身上；尤其喜歡看她織毛衣。一根根淡紫色的線，幾分勾繞，成為了一件件帶著溫暖的毛衣。我看見(jiàn)她右手拿著針，不停的向前錐，向左撥，動(dòng)作利落，快的無(wú)法形容。我望著一筐的毛線團(tuán)，它在以可見(jiàn)的速度一點(diǎn)點(diǎn)的變小。外婆的眼睛緊緊的盯著兩個(gè)長(zhǎng)針，眼神總是跟著長(zhǎng)針移動(dòng)。她是那樣的認(rèn)真，空氣仿佛都凝結(jié)了一般。外婆的手白白的。肉肉的，但卻十分靈活，指尖穿梭在一根根毛線中。
外婆織起毛衣十分辛苦。記憶中，她每次織衣都要先洗手，穿著睡衣躺在床上，有時(shí)還會(huì)看著電視，但是每件毛衣都是線條整齊，花紋繁多。眼睛半瞇著，戴著老花鏡，低著頭，但是背永遠(yuǎn)挺得直直的，顯得格外認(rèn)真。
穿上外婆織的毛衣，我總會(huì)特別高興，巴不得讓所有人看看。雖然外面大商場(chǎng)里買來(lái)的毛衣很好看，但是總是比不上外婆織的，我總是覺(jué)得外婆織得毛衣，最暖和，最厚實(shí)，最好看。
織好的`毛衣小了，聰明的外婆總有辦法在下面給我再加加長(zhǎng)，而且一點(diǎn)也看不出來(lái)改動(dòng)過(guò)，這樣一件毛衣可以相伴我很久很久。穿著外婆給我織的毛衣，喝著外婆給我煮的香噴噴的雞湯，我就這樣在愛(ài)里長(zhǎng)大。
我每天晚上也要打電話給外婆，外婆總是耐心地聽(tīng)我的傾訴，智慧地教導(dǎo)我。一根電話線，一件毛衣……這些小小的物品相伴著我，為我取走孤獨(dú)，總是那么溫暖……
每個(gè)夜晚，清涼的月光灑落人間，一根電話線送去我對(duì)外婆的問(wèn)候，一件毛衣帶著外婆的溫暖……外婆一針一線把她對(duì)我濃濃的愛(ài)織進(jìn)毛衣，呵護(hù)著我，伴隨我的成長(zhǎng)……
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 40
現(xiàn)在的生活中，我們無(wú)時(shí)不刻在競(jìng)爭(zhēng)，生活、學(xué)習(xí)，必要爭(zhēng)個(gè)你贏我勝，但在有時(shí)候，我們也該退一步，把機(jī)會(huì)讓給更適合的人。
有一次藝術(shù)節(jié)比賽，我一如既往地踴躍報(bào)名參加，我準(zhǔn)備的是鋼琴節(jié)目，雖然這次也有很多同學(xué)都報(bào)了名，不過(guò)最后我也還是被選取了，結(jié)果并不出乎我的意料，因?yàn)槊磕甑乃囆g(shù)節(jié)比賽上我都會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。但不是每一個(gè)報(bào)名的人都這么幸運(yùn)，比賽的名額有限，只能選三個(gè)人，幾率是很小的。
聽(tīng)完這個(gè)消息后，回到班級(jí)里，那些報(bào)名參加的同學(xué)似乎有些沮喪，因?yàn)樗麄兠磕甓加袌?bào)，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個(gè)想法油然而生了——讓名額。據(jù)我所了解，有一位同學(xué)她準(zhǔn)備的項(xiàng)目是舞蹈，她的'節(jié)目也已經(jīng)準(zhǔn)備了好久了，前幾年她也都有報(bào)名參加，可卻都沒(méi)有選上，她的努力應(yīng)該配得上一個(gè)機(jī)遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個(gè)名額也是我精心準(zhǔn)備的，也花了很多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備，要是這樣讓給了別人，我多少也會(huì)有點(diǎn)不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。
不過(guò)，仔細(xì)一想，我已經(jīng)參加過(guò)這么多次比賽了，可是這位同學(xué)一次都沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。想到這里，我參賽的決心開(kāi)始有些動(dòng)搖了。
回家后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，起先她也是沒(méi)意料到。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我支持你這樣做，我們也應(yīng)當(dāng)要考慮一下他人，人家準(zhǔn)備也一定是有付出努力的，你該得的獎(jiǎng)也都得過(guò)好幾次了，不如把名額讓沒(méi)得選的同學(xué)�！蔽易尦雒~的想法更堅(jiān)定了。
第二天到學(xué)校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機(jī)會(huì)給了我，我就選擇了那位跳舞的同學(xué)，她很感謝我。
我雖然有些遺憾，但更多的是滿足和安心，我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了其他人，也算是對(duì)我心靈上的一個(gè)考驗(yàn)，對(duì)她而言也許是一次鼓勵(lì)與成全。
我認(rèn)為人與人之間，需要存在競(jìng)爭(zhēng)，但也要有謙讓意識(shí)，才能讓我們共同進(jìn)步，相處更加和諧。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 41
大約一萬(wàn)年前，地球上一半的土地被森林覆蓋。那時(shí)，地球變成了綠色的海洋，人們可以隨時(shí)隨地呼吸新鮮空氣。到處都是五顏六色的花和綠色的元夜。但是，這只能算是一段美好的回憶，因?yàn)樯终谝粤钊藫?dān)憂的速度減少。
人類毀滅的程度是不可想象的。每天，人們都扛著鋒利的斧頭去砍伐大森林里的大樹(shù)。有一天，我來(lái)到了人們?cè)?jīng)砍伐大樹(shù)的森林。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，完好無(wú)損的大森林里只剩下幾棵大樹(shù)了。突然，我聽(tīng)到一個(gè)啁啾聲。我抬頭一看，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上聊天。鳥(niǎo)媽媽嘆了口氣說(shuō):“這太好了，因?yàn)槿祟愡^(guò)度砍伐大樹(shù)，我們幾乎無(wú)家可歸了！”“對(duì)，對(duì)！”燕窩里的鳥(niǎo)兒也齊聲說(shuō)。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽看到了我。在他們準(zhǔn)備逃跑的時(shí)候，只聽(tīng)到幾聲“砰砰”的聲音，鳥(niǎo)巢被幾顆塑料子彈打得四分五裂。鳥(niǎo)媽媽只好帶著鳥(niǎo)逃走了。就在母親們逃跑后，樹(shù)又開(kāi)口了:“好吧，你為了得到你需要的木頭而趕走我的朋友，這是不公平的！”“那是我們需要的材料，但我們必須要！”我連忙辯解道。“即便如此，大樹(shù)也不能砍得太多！”樹(shù)繼續(xù)反駁。話音剛落，我無(wú)言以對(duì)。這時(shí)大樹(shù)繼續(xù)道:“你們?nèi)祟愄珔柡α�，連過(guò)了保質(zhì)期的農(nóng)藥都被釋放到土壤里，導(dǎo)致我很多朋友喪命！”樹(shù)說(shuō):“沒(méi)有我們，你怎么呼吸新鮮的氧氣？”沒(méi)有我們，你的空氣怎么凈化，怎么獲得美好的`環(huán)境？沒(méi)有我們，怎么能得到水土保持？”我說(shuō)，“我真沒(méi)想到會(huì)這樣！”大叔說(shuō):“1998年的洪災(zāi)，2008年的四川汶川大地震，2008年的甘肅舟曲泥石流，還有歐洲的酸雨，這些災(zāi)難你難道沒(méi)有吸取教訓(xùn)嗎？”聽(tīng)了大樹(shù)的發(fā)言，我羞愧地低下了頭。
“伙計(jì)，你為什么要破壞環(huán)境？難道你不知道破壞環(huán)境的后果嗎？”大樹(shù)的話一直在我耳邊回響。我想告訴全世界的人，你必須保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 42
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)胡蘿卜吧！你們知道嗎？胡蘿卜的根最多能長(zhǎng)到一米多長(zhǎng)呢！今天我們講的故事就是胡蘿卜先生的胡子，想知道的話就往下看吧！
胡蘿卜先生有一把可愛(ài)的長(zhǎng)胡子。它非常喜歡自己的胡子，每天一早他都會(huì)花一到三個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去梳理，有時(shí)候連早飯都忘記吃了。今天早晨還不算慢，胡蘿卜先生打理完胡子，就拿著一片果醬面包匆匆忙忙地出門了。半路上，胡蘿卜先生津津有味地吃著，一不小心果醬滴到了胡子上，它的胡子一瞬間長(zhǎng)到了三米多長(zhǎng)。胡蘿卜先生想：哇，上帝��！居然讓我的'胡子長(zhǎng)到了這么長(zhǎng)，太好了！
胡蘿卜先生興高采烈地走著，它的胡子隨風(fēng)飄揚(yáng)。小魚(yú)、烏龜、小兔子看了都非常羨慕胡蘿卜先生的胡子。它們都撅著小嘴說(shuō)：“哇，胡蘿卜先生的胡子好長(zhǎng)呀！”
走著走著，胡蘿卜先生遇到了一個(gè)正在放風(fēng)箏的小姑娘�？墒且�?yàn)槔K子太短，小姑娘的風(fēng)箏怎么也飛不高。小姑娘急得直跺腳，她看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子，就問(wèn)道：“胡蘿卜先生，你能給我一根胡子嗎？”因?yàn)楹}卜先生把胡子看得比自己的命都重要，所以連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我的胡子還有別的用處呢�！毙」媚镆宦�(tīng)就坐到地上雙腳亂蹬地哭起來(lái)，胡蘿卜先生拿她沒(méi)辦法，只好極不情愿地給了她一根胡子。小姑娘迫不及待地用上了胡子，風(fēng)箏一下子高高地飛上了藍(lán)天。小姑娘高興得手舞足蹈。
胡蘿卜先生路過(guò)小白兔家的時(shí)候，小白兔正站在自己的蘿卜地旁，思考著什么。小白兔跟胡蘿卜先生說(shuō)：“我的籬笆被風(fēng)一吹就倒了，你能幫幫我嗎？”胡蘿卜先生毫不猶豫地給了小白兔一根胡子，把籬笆綁在一起，這樣子籬笆就不會(huì)倒了。小白兔對(duì)胡蘿卜先生連聲道謝。
胡蘿卜先生看到自己幫助了很多人，心中別提有多高興！它想：我的一根小小胡子竟然可以給別人帶來(lái)這么大的幫助。
其實(shí)幫助就是分享，只要你幫助別人，不僅別人會(huì)快樂(lè)，自己也會(huì)很快樂(lè)的。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 43
我們班的同學(xué)王小亮，他對(duì)人可誠(chéng)實(shí)了。
記得有一次，我和他去書(shū)店買書(shū)，買完后，就往家走。突然，他大叫一聲：
“糟了！”我問(wèn)他：“怎么啦？”他說(shuō)：“我剛才算了一遍，售貨員阿姨多找給我2元錢，我要去還給她！”我說(shuō)：“這有什么大不了的，這2元錢咱們買零食吃去！”他說(shuō)：“不行，老師告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽艺f(shuō)：“可是，書(shū)店離這兒那么遠(yuǎn)，這一來(lái)一往，多浪費(fèi)時(shí)間啊！“他說(shuō)：“如果每一個(gè)人都像你這樣，那國(guó)家就吃大虧了！”說(shuō)著，便拉著我的衣角就走。我被他逼得沒(méi)辦法，就只好跟他走了。
到了書(shū)店，小亮把錢還給了阿姨，阿姨夸他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
他不但誠(chéng)實(shí)，而且樂(lè)于助人。
記得有一次，班里舉行一次500米賽跑測(cè)驗(yàn)，年齡最小的李林跑不動(dòng)了，他主動(dòng)去引跑，去鼓勵(lì)，使李林順利跑完全程。
王小亮的行為，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣�。�
我們班有78位同學(xué)，我最敬佩的`要數(shù)朱瑞了。只要一提起朱瑞這個(gè)名字，大家就豎起大拇指，用羨慕的目光望著他，因?yàn)樗軆?yōu)秀，非常惹人喜愛(ài)。
朱瑞長(zhǎng)得太可愛(ài)了！留著小平頭，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃，透出一股機(jī)靈勁，他一張嘴，那又大又白的兩顆大門牙就露了出為。朱瑞喜歡穿一件紅以?shī)A克衫，配上那黑褲子，看趕來(lái)可精神了。
我敬佩朱瑞，因?yàn)樗还饽軐?xiě)一手好字，還能寫(xiě)一手好文章。每當(dāng)老師講評(píng)時(shí)，總要拿他的范文念給我們聽(tīng)。老師念完他的后，還拿著他的給我們看，每當(dāng)這時(shí)，你準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn)我們教室里發(fā)出一片贊嘆聲，因?yàn)樗淖謱?xiě)太工整，太漂亮了。
朱瑞對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。每當(dāng)學(xué)校布置出黑板報(bào)時(shí)，朱瑞總是用課余時(shí)間去上網(wǎng)查資料。放學(xué)后，我們都回家了，只有朱瑞和宣傳委員還留在教室里畫(huà)刊頭，設(shè)計(jì)版面，抄文章，忙個(gè)不停。功夫不負(fù)有心人，評(píng)比結(jié)果出來(lái)了，我們班得了第一名，這好消息傳進(jìn)了班里，我們高興地歡呼著，但是朱瑞笑得最甜的一個(gè)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 44
在盼望中，春天不知不覺(jué)的臨近了，準(zhǔn)確的說(shuō)，應(yīng)該是到來(lái)了。
小草從土地里伸出了手臂。愿它長(zhǎng)得更茁壯。鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，花苞長(zhǎng)出來(lái)了，桃樹(shù)盛開(kāi)了，傳來(lái)陣陣春的味道。太陽(yáng)暖暖的。萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一片其樂(lè)融融的景象。
可是春使者長(zhǎng)什么樣？
春使者呀！看到了嗎？長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，是她的頭發(fā)；她的面孔，就像桃花那樣美麗；她的衣服，是用那些可愛(ài)的小草，美麗的小花編制而成的！所以，她身上總有淡淡的清香味。總的來(lái)說(shuō)，春使者，可是我們的大地之母呀!
這萬(wàn)物，都是她布置而成的。每個(gè)角度，都有不同的感覺(jué)。她的這雙手，十分的纖細(xì)，又十分的能干！
你看！蜜蜂和蝴蝶，都在辛勤地采蜜和釀蜜呢！它們頭上的汗水，就像一陣小雨下了起來(lái)。不過(guò)，這樣辛勤的它們，可不管這酸臭的汗水哦！看到這，我忍不住為它們鼓起掌來(lái)，它們是好樣的！
森林的一頭，動(dòng)物們正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！歌聲優(yōu)美的.百靈鳥(niǎo)，小花小草正在給她配音呢！“叮咚！叮咚！”小溪碰撞著巖石，也發(fā)出了清脆的聲音。愛(ài)學(xué)人的說(shuō)話的鸚鵡，也忍不住唱了起來(lái)，雖然歌聲不是那么的動(dòng)人，但也十分搞笑......“下雨嘍！”小草弟弟頑皮地說(shuō)著。只見(jiàn)他們開(kāi)始洗澡了！水濺得哪都是。不過(guò)，我懷疑他們是不是很久沒(méi)有那么開(kāi)心地洗澡了；小花也脫掉了她的粉紅的外套，也開(kāi)始享受這雨水的沖洗。“滴答答......”雨漸漸地停了。萬(wàn)物身上都留下了雨水。第二天，露珠也漸漸地消失了......農(nóng)村娃娃正在田地里放風(fēng)箏。他們一邊放著風(fēng)箏，一邊笑著說(shuō)：“我們來(lái)比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，好不好？”“那就開(kāi)始吧！”“呵呵！呵呵！”風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著，笑聲在天空中回蕩著......
春天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一年四季中最美麗的季節(jié)！希望春天永遠(yuǎn)停留在這里，我喜歡春天！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 45
在學(xué)習(xí)生活中，我們不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)，有時(shí)候還要感謝我們遇到的對(duì)手，因?yàn)樗麄冏屛覀兏优ο蚯�。不過(guò)，有時(shí)候?qū)κ忠步o我了很大的壓力，唉，我數(shù)給你們聽(tīng)聽(tīng)，語(yǔ)文上的對(duì)手——李佳，數(shù)學(xué)上的對(duì)手——李佳，英語(yǔ)上的對(duì)手——李佳……
英語(yǔ)她總比我好，作業(yè)寫(xiě)得比我快。有一次，英語(yǔ)考試中，她寫(xiě)的特別快，大約用了12分鐘就做完了，我看到了，心急如焚，心想：她竟然寫(xiě)這么快，但是，沒(méi)有用啊，如果寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦，那還不是一樣嗎？我寫(xiě)這么慢，說(shuō)不定還能拿個(gè)全班第一呢！我看了看手表，時(shí)間還來(lái)得及，那我就慢慢、認(rèn)真寫(xiě)吧！
試卷發(fā)下來(lái)了，我興奮的不得了——我考了全班第一，唯一一個(gè)滿分的，但這次李佳只考了97分只見(jiàn)她低著頭一聲不吭地看著試卷，看來(lái)做什么事情都不能圖快，而要圖正確。這時(shí)，李佳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“潘子堯，恭喜你這次考了滿分！但我不會(huì)服輸，我們下次再來(lái)比一場(chǎng)吧！”
她的數(shù)學(xué)成績(jī)也穩(wěn)居前三，偶爾和我并列第一，真的是有驚無(wú)險(xiǎn)�。榱吮Ｗ∥业摹肮谲妼氉�，我加倍努力，每當(dāng)在他們玩的時(shí)候，我就一個(gè)人在教室里復(fù)習(xí)，把每一次考試都當(dāng)做和她“比賽”，不知不覺(jué)中，冠亞軍成了我們的固定寶座，第三、第四常常會(huì)落下五、六分呢！
上課時(shí)，我們也不甘示弱。有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)愣了，只有我和李佳還把手舉的高高的，我們互相用犀利的.眼光看著對(duì)方。老師請(qǐng)我們一一回答。老師用贊許的目光對(duì)我們說(shuō)：“你們是一對(duì)天天向上的對(duì)手！這值得表?yè)P(yáng)，希望你們繼續(xù)保持，不斷進(jìn)步！你們是好榜樣！”
接下來(lái)你們肯定會(huì)說(shuō)，講了這么多連她外貌都沒(méi)說(shuō)！本來(lái)我想讓你們猜猜看……算了算了，告訴你們吧：一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧可愛(ài)的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，總是喋喋不休的，她是一個(gè)可愛(ài)至極的小姑娘！
對(duì)手就像我前進(jìn)道路上的阻力，她越強(qiáng)大，我就越要打敗她；我要感謝我的對(duì)手，她讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 46
一個(gè)慵懶的午后，我拿起相冊(cè)隨意地翻看，這時(shí)一幅有趣的畫(huà)面映入眼簾，只見(jiàn)一個(gè)女孩正專心致志地畫(huà)著畫(huà)，旁邊有一只可愛(ài)的小貓饒有興趣地看著她，那個(gè)小女孩就是我，那個(gè)可愛(ài)的小貓就是豆?jié){�？粗@張照片，我的思緒把我?guī)У搅藥啄昵啊?/p>
記得有一天，阿姨來(lái)到我們家送給了我一只可愛(ài)的小貓，她是那么的惹人喜愛(ài)。我們給這只小貓取了個(gè)名字叫豆?jié){。打那以后豆?jié){便成了我生活的一部分，我忠實(shí)的好伙伴。
一開(kāi)始，豆?jié){好像有點(diǎn)怕我，見(jiàn)我就躲起來(lái)，連眼睛都不敢直視我，但后來(lái)它膽子變得越來(lái)越大。一次，我正悠閑地畫(huà)畫(huà)，頑皮的豆?jié){竟“嗖”地一下跳上了桌子，它在桌上來(lái)回地踱了一圈，一副得意洋洋的.樣子，見(jiàn)我不去驅(qū)趕它，就變得更加肆無(wú)忌憚，竟跑到我的調(diào)色盤上亂踩一氣，接著還跑到了我的畫(huà)上亂爬一通，留下了它的“大作”，這時(shí)它也已成了一個(gè)小花貓。看看它那無(wú)辜又滑稽的小模樣，我真是哭笑不得。
慢慢地我和豆?jié){的感情越來(lái)越深厚，每天放學(xué)回家，我便第一時(shí)間去看看陽(yáng)臺(tái)上的豆?jié){，但有一天它卻沒(méi)有像以往一樣跑到我身邊，我一邊大聲喊著豆?jié){，一邊焦急地尋找著，可我卻沒(méi)有見(jiàn)到它的身影，這時(shí)我隱約聽(tīng)到樓下傳來(lái)了幾聲微弱的貓叫聲，我心里咯噔了一下，趕緊探出頭去�！笆嵌�?jié){！豆?jié){從陽(yáng)臺(tái)上掉下去了，它不會(huì)……”我趕緊沖下樓去，可憐的小東西無(wú)依無(wú)靠地卷縮在地上，這時(shí)我看到豆?jié){的鼻子正在流血，我心疼極了，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，連忙跑過(guò)去輕輕地抱起了它，急忙把它帶回了家�；氐郊椅野阉谝粔K大浴巾中，豆?jié){疲倦地睡著了，我就這么一直抱著它，生怕它在出什么事。
但是，我上了三年級(jí)后，媽媽便毅然決然地把豆?jié){送給了遠(yuǎn)房親戚，于是我就再也沒(méi)有見(jiàn)到豆?jié){了。
“寶貝，吃飯啦！”聽(tīng)到媽媽的叫喊聲，我才漸漸地收起了自己的思緒，豆?jié){現(xiàn)在是否也在吃飯呢？
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 47
時(shí)間不經(jīng)意地從指間彈落，往昔的記憶結(jié)了網(wǎng)，把每一個(gè)瞬間都給塵封了起來(lái)。有的地方密密麻麻不再辨出，有的地方稀稀疏疏依舊
清晰明了。這是用灰土裹著的珍珠。它就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就像一道美麗的流星雨，來(lái)得快，去得也快。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)，僅剩下一身屬于自己的校服。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，而是教科書(shū)嚴(yán)肅的表情，堆積的課本如大山般深沉，昔日艷麗的色彩只剩下了灰色的空間。
小時(shí)候，我總是期待著快快長(zhǎng)大，為自己編織著許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸成長(zhǎng)。誰(shuí)知，等待的卻是各種的挫折與苦澀。
經(jīng)過(guò)了六年小學(xué)時(shí)光，踏進(jìn)中學(xué)的校門時(shí)，就意識(shí)到以后的日子就該勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)和生活都是不可缺少的，可它們往往是人生中的最難或最復(fù)雜的問(wèn)題，甚至是個(gè)沒(méi)有答案的.問(wèn)題。無(wú)知的我們遇到了學(xué)習(xí)中的挫折，難道只會(huì)退縮嗎?成績(jī)的欠佳帶給我們?cè)S多的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們只能選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇。
可是我們不會(huì)甘心這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們?nèi)匀汇裤街�，我們的美好未�?lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們自己的快樂(lè)。此時(shí)，朋友走進(jìn)了我們的世界，在與她們的交流中，我們感受到了每個(gè)人的酸甜苦辣。但我們心里都明白著，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確地、勇敢地去面對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了那道本應(yīng)屬于我們的彩虹。
我和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡洋娃娃，可現(xiàn)在的我不得不放棄這些，為美好的未來(lái)去奮斗。我曾因?yàn)槭倪^(guò)，我也曾因?yàn)槌晒π老踩艨襁^(guò)，我也會(huì)跟媽媽撒嬌，也會(huì)像一個(gè)大姐姐照顧小妹妹……
那些蜂蜜般的童年，不得不先放下。開(kāi)始成長(zhǎng)著，喝杯咖啡，向著夢(mèng)想出發(fā)。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 48
雖說(shuō)是到了秋天，但今年的秋天卻意外地夏盎然，天氣暖和得很，樹(shù)都挺直著腰桿，樹(shù)枝上沒(méi)一點(diǎn)黃葉。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩。
到了老家，吃上一口自家種的紅米飯，是那么的天，畢竟只有秋天才可以吃到這么好吃的東西了！是啊，只有秋天！直到此時(shí)我才剛剛意識(shí)到，秋天已經(jīng)來(lái)了，但天空中卻是那么的藍(lán)，一切是那么的生機(jī)勃勃，明明像六月一樣，時(shí)間稍不留神就從指尖溜走了呢。
雖然空氣中彌漫的是六月的芬芳，但事實(shí)卻擺在眼前，已經(jīng)十月了！草樹(shù)是油綠色的，但也只需要一陣寒風(fēng)，一夜間就會(huì)枯黃；雖然天空是蔚藍(lán)的，但不久也會(huì)變得灰沉沉的；天空中雖仍有鳥(niǎo)兒，但也是因?yàn)樘鞖膺�十分溫暖。不久，也許一兩天，空氣中就會(huì)彌漫起秋天的氣息。
我能做些什么呢？我不能阻止鳥(niǎo)兒飛走，不能阻止樹(shù)葉變得枯黃，跟不可能阻止秋的到來(lái)。我能在這短短的時(shí)間里為夏天留下些什么？只能靜靜的等待夏天的離去，秋天的到來(lái)。
果然，一晚過(guò)去，天空灰蒙蒙的，雖然樹(shù)還是綠的，但看上去已經(jīng)沒(méi)有了昨日的生機(jī)。天也涼了，鳥(niǎo)兒都飛到溫暖的地方去了吧。一切都是一番新的模樣。
心中滿是后悔，明明很久都不能見(jiàn)到故鄉(xiāng)的夏天了呢。卻連照片都沒(méi)留下一張。時(shí)間過(guò)得太快了些吧！時(shí)間是個(gè)永恒不會(huì)停止的東西，夏天過(guò)去了，過(guò)去就過(guò)去了；沒(méi)有好好珍惜就是沒(méi)有珍惜。一切都在慢慢變化，凡是都會(huì)變化，只是時(shí)間不同罷了。該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的變化，我們也變了呢！小時(shí)候不需要依靠電子產(chǎn)品，幾個(gè)小伙伴，圍在一起在花園里打打鬧鬧就可以開(kāi)開(kāi)心心，隨著時(shí)間的.變化，時(shí)間改變了我們的思想和情感有所剝奪，也有所增添。我們變得沉穩(wěn)了，不再打打鬧鬧了，慢慢的沉得下氣了。
我們或許不該沉浸在對(duì)時(shí)間流逝而感到的無(wú)奈、后悔之中，而是應(yīng)該感激時(shí)間對(duì)我們的改變吧，這樣我們才能體會(huì)到人生不同階段的樂(lè)趣和情感呢。秋天也有一番不一樣的景象呢！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 49
走在干裂的黃士路上，默默看著遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)，心里盤算著，看著遠(yuǎn)處路上的小車，加快了步伐。
樹(shù)在兩邊，他坐著休息，努力回想小鎮(zhèn)原本的樣子，末了，想不出來(lái)。又吃力地站起來(lái)走進(jìn)小鎮(zhèn)�？粗粡垙埌肷胧斓拿婵字皇秋w快走過(guò)，而并沒(méi)有停留，他沒(méi)有太大失望，只是低頭走進(jìn)最偏僻的一間半壞的屋子。但很快，他停住了腳步，悄無(wú)聲息地退了出來(lái)。走向新建的大橋，他坐在那自言自語(yǔ)，看著一排排新種的樹(shù)，看著新建學(xué)校下課的可愛(ài)的學(xué)生，他們正朝這來(lái)，有說(shuō)有笑，他背過(guò)頭，不敢去面對(duì)。當(dāng)孩子在他邊上坐下，他心中也是癢癢，自己也是承受了黑暗的時(shí)間哪！怎樣面對(duì)自己的母親？騙她？善意的謊言？
踱來(lái)踱去，又回到了那間小屋，鄰居扶著母親走出來(lái)了，鄰居也結(jié)巴著，吞吞吐吐地冒出幾個(gè)字：“你，你是，小豐�！�
“什么，老李，你說(shuō)啥，小豐？”母親質(zhì)問(wèn)道�！澳銉鹤有∝S啊，回來(lái)了呀。”說(shuō)著便要把小豐叫進(jìn)來(lái)，小豐他不好拒絕，但心中五味雜陳，混在了一起。
母親進(jìn)屋駝著背用顫抖的.雙手不停撫摸著小豐全身：“兒子，你，你這幾年干嘛去了，媽可擔(dān)心死你了喲。”他愣住了，思索著：“媽，在外面做生意呢，您身體好嗎？”“我老不中用了，瞎了一只眼，還指望你幫我。”
小豐在一旁默默流下淚，原來(lái)的借口早已煙消云散，他哽咽著，無(wú)聲的扶著“媽”小心地出門，他沒(méi)回頭看媽，但卻知道此時(shí)她臉上洋溢著笑容。
夕陽(yáng)把他們兩個(gè)人的影子拉地很長(zhǎng)�！皟海饷嫫涟�！國(guó)家好啊，可惜我沒(méi)福氣�！�
遠(yuǎn)處的小橋充滿了熱鬧，熙熙攘攘，村里的年輕人看著他倆提議拍照。那臉上凝聚著笑將是永遠(yuǎn)的回憶，樹(shù)木茂盛地?fù)]著手，兩人坐在橋下，小豐把千言萬(wàn)語(yǔ)藏在心中，眺望遠(yuǎn)方。
起伏的山，流著的水，襯著母親蒼老的臉龐，那是他心中即將升起的月亮……
在祖國(guó)強(qiáng)盛的面貌下，母親笑著，安祥地去世了，她的心中很明白，未來(lái)，究竟是什么樣子。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 50
我的家鄉(xiāng)璧山是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。自從裝修后，這個(gè)地方變得越來(lái)越受歡迎和美麗。
從實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)始，大門兩側(cè)有綠色的榕樹(shù)，門前有一條整潔的街道。穿過(guò)街道，你就會(huì)來(lái)到新橋。他在1978年完成了它，兩邊都有供人們行走的道路。新橋的兩邊各有一盞向日葵形的燈。每盞向日葵形的燈有13片黃色的花瓣，閃著金色的光。這盞燈不是金色的，而是白色的。黃色花瓣上的白光給人一種錯(cuò)覺(jué)。中間有一個(gè)紅色的圓形雄蕊。
新橋下是我們的母親河——比南河。它是綠色的，像一條又寬又長(zhǎng)的綠色絲帶，安靜得像一面光滑的'鏡子。碼頭上五顏六色的條形燈閃爍不定。微風(fēng)吹過(guò)，河水在微波的照射下閃閃發(fā)光。彩色的燈光映在河上。看著它們，我覺(jué)得五顏六色的燈光充滿了活力，我正在河里練習(xí)游泳。夜晚，圓月映在清澈明亮的河面上，月光下的碧南河是如此迷人和柔軟。穿過(guò)樹(shù)枝搭成的小亭子，你可以看到比南河上的瀑布。這條河又慢又快，又寬又窄。雖然它不如黃河壯麗，也不如天門山瀑布美麗，但它以其獨(dú)特的美吸引著人們。
穿過(guò)碧南河后，你會(huì)來(lái)到虹橋。你會(huì)看到栲樹(shù)。沒(méi)人知道它有多老。我只知道我媽媽出生時(shí)它就在這里。彩虹橋是拱形的，兩邊各有幾盞彩燈在閃爍。它非常漂亮。走過(guò)彩虹橋，我看到一盞孔雀形的燈，正在打開(kāi)它的屏幕！
穿過(guò)彩虹橋，來(lái)到文廟廣場(chǎng)。首先映入你眼簾的是升旗臺(tái)，上面高高飄揚(yáng)著一面五星紅旗。噴泉忽高忽低，錯(cuò)落有致，有些像是女人撒在天空的花朵，有些像是星星拱著月亮。花壇上有月季植物。它淡紅色的花朵在綠葉的襯托下隨風(fēng)搖擺，就像一張可愛(ài)的笑臉。還有高大的雪松和金色帶狀報(bào)春花，它們的顏色混合而和諧。廣場(chǎng)上裝飾著五顏六色的鮮花，讓人忘記了回去。
我家鄉(xiāng)的水清澈透明，永不停止。我家鄉(xiāng)的山終年常綠，綠蔭覆蓋。我愛(ài)家鄉(xiāng)的山川，更愛(ài)家鄉(xiāng)的璧山！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 51
在物理學(xué)中，重壓與支持力是一對(duì)用途力與反用途力，同時(shí)存在，同時(shí)消失。有了重壓才會(huì)有支持力。由F=μFN得出，有了重壓才會(huì)有動(dòng)力。所以，生活需要重壓，為你提供前進(jìn)的動(dòng)力。
生活或有太多的不如意，大多數(shù)人會(huì)用放任來(lái)解決問(wèn)題，過(guò)度的放任會(huì)讓自己掉以輕心，本來(lái)生活的路就非常險(xiǎn)阻，不注意只能讓自己掉到生活的谷底，所以聰明的人一直給自己重壓來(lái)提升警惕。在過(guò)險(xiǎn)崖的時(shí)候會(huì)看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，走過(guò)的路人沒(méi)兩手空空的'，身上一直會(huì)背上些東西，可能有的人會(huì)疑惑，原來(lái)路就會(huì)非常危險(xiǎn)，還背上些東西那不跟危險(xiǎn)嗎?假如你如此想，那你過(guò)山崖的時(shí)候就會(huì)非常危險(xiǎn)了。其實(shí)，身上背些東西增加身體的重壓，提升我們的警惕，如此過(guò)山崖時(shí)候才會(huì)愈加安全。所以，重壓是你大意的提醒。
重壓，扔你勇敢的生活下去，馬鵬飛，一個(gè)悲慘的家庭，3歲就失去了爸爸媽媽。與失明的奶奶相依為命，對(duì)于一個(gè)3歲的小孩來(lái)講，這是一個(gè)多么大的打擊，在他小小的心靈上施加了多么大大的重壓，然而，他沒(méi)被重壓壓倒，這個(gè)重壓卻成了他勇敢生活下去的動(dòng)力，他沒(méi)被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧，五歲的小孩子就開(kāi)始做家務(wù)，可他卻還不到灶臺(tái)高，早中晚總會(huì)看到一個(gè)身影奔跑在學(xué)校與家之間�！皼](méi)錢人的小孩早當(dāng)家”，沒(méi)錯(cuò)，重壓，才會(huì)促進(jìn)你成長(zhǎng)，支撐你活下去。
但，重壓過(guò)大也會(huì)爆胎，重壓是大家的動(dòng)力，但也不可以施加過(guò)度，要不然會(huì)出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象。所以，日常的重壓必不可少，但大家不可以過(guò)度施加，張國(guó)榮就是典型的例子。過(guò)去有多少人為他的結(jié)果嘆惜，不解。那樣火紅的生活就在一瞬間從高點(diǎn)摔到地面而粉粹，張國(guó)榮的自殺引起了社會(huì)的談?wù)摗売傻降资鞘裁?據(jù)有關(guān)人士說(shuō)，在他紅火的那年代，他的思想抱負(fù)都非常大，心里重壓也非常大，以至思想常常得不到控制。最后走向絕路。所以也應(yīng)該注意，要適度給自己施加重壓。
重壓能抑制你的放任，提醒你的大意，想要成功，給自己施加給重壓吧!
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 52
今天上午，我在英語(yǔ)課上玩了一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫“擲骰子”。
一上課，姚老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)好玩的游戲，一會(huì)兒在告訴你們。”我們一聽(tīng)要做游戲，大家都興奮不已，這可是我們求之不得的是呀！老師先把要玩游戲必須要掌握的知識(shí)給我們講了一遍，等我們掌握的.非常熟練的時(shí)候說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲，游戲規(guī)則是：每組先選一個(gè)代表到講臺(tái)上包袱、剪子、錘，哪一組代表贏了，哪一組就先選是做雙數(shù)還是單數(shù)的題，這些題在書(shū)上的第５０頁(yè)，一共５０道題，哪一組先把５０道題做完為勝。每組選一個(gè)代表上臺(tái)擲骰子，如果是雙數(shù)組，骰子朝上的一面也是雙數(shù)，就可以做題，只能一個(gè)挨著一個(gè)做，不能漏題，如果朝上的一面是單數(shù)就不能做題。包袱、剪子、錘贏的那一組先擲骰子。”
游戲開(kāi)始了，我們組選宋雪為代表，對(duì)方組選許新然為代表。對(duì)抗開(kāi)始了，宋雪以三比零獲得了勝利，這時(shí)我提到嗓子眼兒的心才放了下來(lái)。我們組經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才選了雙數(shù)組，開(kāi)始扔骰子了，我被光榮的選上了，我欣喜若狂，又蹦又跳地跑上了講臺(tái)。我先拿起骰子，向上輕輕一扔，當(dāng)骰子落在桌子上的時(shí)候，對(duì)方組高興的歡呼了起來(lái)，我卻垂頭喪氣的走下臺(tái)。原來(lái)骰子朝上的一面是五，我實(shí)在承受不住這一次沉重的打擊，差點(diǎn)傷心地哭了。該對(duì)方組扔骰子了，他們讓王瑞婷去扔骰子，王瑞婷大步流星地走上講臺(tái)，把骰子向上一扔，只見(jiàn)擲了一個(gè)四，這回輪到我們這邊高興了，有的人說(shuō)：“咱們平了吧？”有的人說(shuō)：“你們也不厲害，還嘲笑我們呢！”還有的人說(shuō)：“哈哈！你們也沒(méi)法做題吧！”只有我說(shuō)：’先別高興地太早呢，好戲還在后頭呢，咱們還是先想想怎么扔才能讓雙數(shù)朝上吧�！�
過(guò)了一會(huì)，局勢(shì)已經(jīng)變得非常明顯了，我們組做到了第３４題，而對(duì)方組才做到了２１題。這時(shí)對(duì)方組終于認(rèn)輸了，下課的時(shí)間也到了，姚老師宣布：“雙數(shù)組獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)笑臉印章。”我這才戀戀不舍的回家了。這個(gè)游戲真好玩，我還想再玩一次。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 53
在塵世中，總有紛紛擾擾的選擇困擾著我們，總有著零零碎碎的事情讓我們的心變的深不可測(cè)，當(dāng)面對(duì)一件事情，就必須放下其他的事情，每當(dāng)我為難的時(shí)候，我總會(huì)選擇逃避，因?yàn)樵谖倚睦镎J(rèn)為：逃避，也是一種美麗！打開(kāi)記憶的閘門，不由的讓我想到了席慕容的那首詩(shī)，“是什么讓我遇見(jiàn)了你，在我最美麗的時(shí)候”，逃避，也是一種美麗。你的出現(xiàn)，讓我覺(jué)得逃避，并不是懦弱的表現(xiàn)，而是一種生活態(tài)度，忘記了是什么時(shí)侯，你走入了我的世界，我義無(wú)反顧的迷戀上了你的詩(shī)詞，我會(huì)從“桃花源”的夢(mèng)中醒來(lái)，我會(huì)貪戀那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活情趣；我欣賞你那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚節(jié)操，那首《歸去來(lái)兮辭》又讓我久久的陷入其中，在我心里，陶淵明這個(gè)名字再也無(wú)法忘卻。我是一個(gè)安靜的人，我不喜歡勾心斗角，我不喜歡利欲熏心，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我開(kāi)始仰慕你的生活，就那樣無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在。
或許有人說(shuō)，你的生活態(tài)度是消極的，你沒(méi)有把自己的一腔熱血獻(xiàn)給朝廷，或許有人說(shuō)，你是自私的，你可以辭官回家，歸園田居，卻舍棄了那么多的老百姓，也或許有人不理解你，可是，你在我心里是一個(gè)無(wú)人能比的神話，你一生閑適恬淡、遠(yuǎn)離塵世；你一世高潔傲岸、受人崇拜！每個(gè)人都是自私的，為了自己的.事業(yè)家庭幸福，奮斗著，國(guó)家都以國(guó)家利益為重，更何況個(gè)人，我讀過(guò)一則小故事，說(shuō)一個(gè)富翁喝醉了，在街上，警察過(guò)來(lái)扶起他后認(rèn)出了他就是當(dāng)?shù)刈钣绣X的人，就說(shuō)送他回家，他聽(tīng)后，搖搖手說(shuō)，那不是他的家，而是他的房子。讀后，我感到一種心酸與無(wú)奈，當(dāng)一個(gè)人窮的只剩下錢的時(shí)候才是最可憐的，與其這樣為何不像陶淵明一樣脫離塵世，過(guò)自己幸福的小日子呢，時(shí)光如箭，日月如梭。人這一生拼命的忙碌，爭(zhēng)斗，為什么不能過(guò)平淡的日子呢？珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜生命中的每一份小甜蜜，當(dāng)我們倦了、累了的時(shí)候，要懂得逃避。逃避，不是貶義，不是認(rèn)輸放棄，而是一種無(wú)與倫比的美麗！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 54
人生就像一首首美麗的樂(lè)曲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，留給人們的，則是無(wú)限的聽(tīng)覺(jué)享受。
———題記
進(jìn)行曲————少年時(shí)期
當(dāng)一個(gè)孩子跨入少年時(shí)期時(shí)，他的命運(yùn)便由輕快明麗的兒歌轉(zhuǎn)變成為了激昂奮進(jìn)的進(jìn)行曲，充滿了斗志與理想，這時(shí)的他們，在時(shí)間的催促下不斷地奔跑著，緊促而有節(jié)奏，讓人覺(jué)得自己是多么地生氣勃勃、神采煥發(fā)。
一切都在按部就班地進(jìn)行著，孩子們?cè)诓粩嗟刈非笈c幻想著，追求自己所想要達(dá)到的境界，幻想著自己勝利歸來(lái)的那一天。基調(diào)越來(lái)越高，旋律越來(lái)越強(qiáng)，勝利在向我們揮手，成功在向我們致敬，沖啊，沖向勝利的彼岸，摘下耀眼的.王者之冠！
探戈————青年時(shí)期
習(xí)慣了進(jìn)行曲速度的少年已不再安分守己，于是開(kāi)始嘗試叛逆的探戈。這時(shí)的他們雖不缺乏斗志，但是卻不再循序漸進(jìn)地去努力，而是去尋找最簡(jiǎn)單、最好用的方法。
速度越來(lái)越快，風(fēng)華正茂的他們正在遭受時(shí)光的砥礪，他們相信，終有一日，必會(huì)奮斗有成。突然，如晴天霹靂一般，劃破了長(zhǎng)空的寧?kù)o，災(zāi)難降臨，整個(gè)世界被黑暗籠罩著，于是，他們開(kāi)始尋找彌補(bǔ)的辦法。音調(diào)跌宕起伏，令人有些緊張。
華爾茲————中老年時(shí)期
隨著年齡的增長(zhǎng)，處于中老年時(shí)期的人們已經(jīng)不能適應(yīng)節(jié)奏感超強(qiáng)而帶有叛逆色彩的探戈，取而代之的是溫文爾雅、節(jié)奏緩慢的華爾茲。
這時(shí)的人們已飽經(jīng)風(fēng)霜，對(duì)待任何事都能安之若素，不會(huì)因事物的好壞而過(guò)分的大悲大喜。多的只是歲月磨練出的成熟穩(wěn)重，遺憾的是失去了那份美麗的童真。音樂(lè)在月光的陪伴下播放著，人們身著禮服，一個(gè)個(gè)牽手進(jìn)入了舞會(huì)的殿堂，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福滿意的笑容，就連那滿臉皺紋的老太太，面龐上也多了幾朵怒放的菊花……
人生就是這樣的豐富多彩，給人以無(wú)限的遐想。我們應(yīng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，讓人生的舞曲回蕩在世間的每一個(gè)角落。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 55
每一個(gè)集體都必須要有團(tuán)結(jié)的力量，不然這個(gè)集體做什么都只有失敗，成功往往是最難的。
也已靜悄悄，在一個(gè)小屋里的書(shū)桌上，有一個(gè)鉛筆盒。鉛筆盒里有鉛筆、橡皮擦、鋼筆，還有圓珠筆。這夜它們正在舉行一場(chǎng)議論會(huì)，議論會(huì)的主題是“誰(shuí)最有用”。
鉛筆挺身而出，驕傲地說(shuō)：“我最有用！因?yàn)橹魅私?jīng)常握著我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的`可好看了，你們比得上嗎？”
橡皮擦跳出來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“你畫(huà)的好看有什么用？也不想想，思考，思考，你畫(huà)錯(cuò)了的時(shí)候，如果沒(méi)有我的幫助，你能畫(huà)的那么好看嗎？你能么？”橡皮擦向鉛筆吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉“哼”了一聲。
鋼筆不服氣，上前一步，抬起高傲的頭，傲慢地說(shuō)：“哈哈！你們也太不知天高地厚了吧！你們哪有我用處多？主人經(jīng)常拿我練鋼筆字，連藝術(shù)家都用我們的家族“明星”練字呢！說(shuō)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)好��？”
圓珠筆它可不像它們一樣爭(zhēng)吵，而是紅著臉，羞澀的說(shuō)：“那個(gè)，大家可以聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)嗎？”大家停止了剛剛激烈的爭(zhēng)吵，回過(guò)頭來(lái)驚詫地看著圓珠筆，圓珠筆說(shuō)：“因?yàn)槲覀兌加袃?yōu)點(diǎn)，而且很多，像我字雖然寫(xiě)的不多，但也有我的用處，筆尖細(xì)，可以寫(xiě)得更清楚，所以大家不必爭(zhēng)吵！……”圓珠筆還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆就開(kāi)始挑唆起來(lái)，說(shuō)：“那今天的主題答案是什么？難道是你不成？”鋼筆心里正暗自高興！圓珠筆笑笑，接著說(shuō)：“呵呵，聽(tīng)我說(shuō)完，今天的主題雖然是”誰(shuí)最有用“，讓人起疑惑，甚至發(fā)生爭(zhēng)辯，但細(xì)心思考就會(huì)知道！當(dāng)然答案不是我，是：大家”
場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)人都為自己的行為感到羞愧地低下頭，反省著自己剛才的錯(cuò)誤。鋼筆為圓珠筆鼓掌，微笑著，大家也隨著鼓掌，而且十分熱烈……
通過(guò)這一夜，我們正真明白：團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一心，就可以得到成功，甩掉失敗！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 56
有一份快樂(lè)，如花，綻放在心田；有一份溫暖，如水，沉浸在心海；有一份母愛(ài)，如酒，珍藏在心間……
伴著真情四溢的動(dòng)人音樂(lè)，輕輕閉上雙眸，心中的美好記憶便如潮水般涌來(lái)。記得那年我還在故鄉(xiāng)安徽讀書(shū)。跟著爸爸的朋友到蘇州和爸爸媽媽過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年以后，大年初十的那個(gè)雪夜，爸爸決定開(kāi)車帶我和媽媽回老家一趟。
車子在風(fēng)雪飄搖中前進(jìn)著。車窗外面，風(fēng)呼呼地刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，路兩旁的大樹(shù)在北風(fēng)中搖曳，汽車玻璃窗上蒙上了一層厚厚的雪襖。不巧的是車?yán)锏呐瘹鈮牧�，盡管車窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但畢竟是下雪的冬夜，我凍得渾身瑟瑟發(fā)抖，上下牙齒只打顫兒。下意識(shí)中，我把雙手合在一起來(lái)回摩擦著想取些溫暖，再不就是把雙手放在嘴前不停地哈氣，企圖讓口里的熱氣暖暖凍得冰冷的`雙手。
一直在打瞌睡的媽媽不知什么時(shí)候睜開(kāi)了眼睛，見(jiàn)我冷得只哆嗦便立刻把自己身上唯一一件保暖的大衣脫了下來(lái)披在我身上�！昂髠湎淅锶锰珴M了，衣服都放在最里面，不方便拿出來(lái)，先把大衣披上，再?zèng)]有多久就會(huì)到的。”媽媽微笑著在我耳邊說(shuō)到。看媽媽只穿了毛衣，我立刻說(shuō)：“媽媽，你身上的毛衣太單薄，會(huì)生病的！”“媽媽不冷，媽媽是大人，抵抗力強(qiáng)一些，看你都冷得發(fā)抖了。”抵不過(guò)媽媽的堅(jiān)持，我只好依了媽媽的意思。
窗外的風(fēng)愈刮越猛，雪愈下愈大，透過(guò)前面的擋風(fēng)玻璃，只見(jiàn)外面一片銀白，這冬夜仿佛成了白晝。身體漸漸暖和起來(lái)，卻見(jiàn)一旁的媽媽雙臂環(huán)抱著，身子卻因?yàn)楹涠澏镀饋?lái)，我不禁鼻子一酸，只覺(jué)得眼里有晶瑩的東西在閃爍。不由分說(shuō)我又脫下媽媽的大衣，直接把它披在了媽媽的身上。媽媽看著我，眼神里分明流露出欣慰之色。她一把摟我入懷，將大衣披在了我們倆的身上。依著媽媽溫暖的身子，一股暖流剎時(shí)間涌遍全身。那暖流不僅源自于大衣，更多的是源自于那濃濃的母愛(ài)……
母愛(ài)細(xì)細(xì)品，如酒藏心間。那個(gè)冬夜，那個(gè)滿天飛雪的冬夜，那個(gè)浸潤(rùn)著母愛(ài)的冬夜，永遠(yuǎn)珍藏我心間。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 57
星期二下午，老師宣布養(yǎng)蠶或者種蒜苗，我心想：我是養(yǎng)蠶還是種蒜苗呢？對(duì)啦，我還是養(yǎng)蠶吧！我考慮都沒(méi)考慮，就背上書(shū)包，高高興興的回家了。
回到家，姥姥聽(tīng)說(shuō)我要養(yǎng)蠶，有一百個(gè)不愿意的說(shuō)：“你買回來(lái)自己養(yǎng)，我可不給你養(yǎng)那東西�！崩牙颜f(shuō)完，便去做飯了。過(guò)了一會(huì)媽媽回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我要養(yǎng)蠶，就從網(wǎng)上訂了一個(gè)養(yǎng)蠶套裝，我開(kāi)心極了。過(guò)了幾天，養(yǎng)蠶套裝到了，我興奮的拆開(kāi)盒了，里面有一個(gè)小塑料盒子，還有一個(gè)更小的塑料盒，還有一個(gè)只有眼睛那么大的白色塑料盒，還有一片羽毛，我興奮的打開(kāi)白色小塑料盒，里面有一百顆蠶卵，黑灰色的�，F(xiàn)在我的養(yǎng)蠶計(jì)劃就開(kāi)始啦！
第一天，我的蠶卵沒(méi)有孵化。第二天，我的蠶卵沒(méi)有孵化，我在里面放了一小片桑葉。第六天，它們還沒(méi)有孵化。下一星期的第一天，我晚上去看我的小蠶卵，�。∷鼈兎趸�，它們正在吃著干巴巴、已經(jīng)沒(méi)有水分了的桑葉，我趕快給他們放到小塑料盒子里，給他們鋪上了細(xì)嫩的新桑葉，我才看清，那些蠶寶寶和螞蟻長(zhǎng)得差不多，四到六天，我的蠶寶寶已經(jīng)變成一齡蠶，灰灰的`，像一條灰色的小蛇。又過(guò)了七到十二天，我的小蠶變成了二齡蠶，灰白色的，像沾了灰泥的泥娃娃。十三到十八天，我的蠶寶寶變成了三齡蠶，拉的便便也多了，也大了。我聽(tīng)說(shuō)，蠶的便便還是一種中藥呢！十九到二十五天，我的蠶變成了四齡蠶，開(kāi)始有點(diǎn)吐絲�，F(xiàn)在蠶寶寶開(kāi)始要變成蛾啦！
十九到二十五天，蠶寶寶開(kāi)始吐絲，它吐呀吐，像在織一件毛衣，終于變成繭啦！二十六天到三十天，我的蠶寶寶已經(jīng)變成白色的蠶，大約有一兩厘米。三十一到四十天，就從繭變成蛾了，科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，雄雌蛾交尾，就可以產(chǎn)下卵了。這樣，蠶的一生就結(jié)束了。
養(yǎng)蠶真好玩，還增加了我的動(dòng)手能力。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 58
幸福的日子總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間叔叔又要離開(kāi)了。
那日，叔叔為了不讓我們傷心，就沒(méi)有告訴我們他要走。我們也和往常一樣，聊了幾句話之后就睡了。
“咔……咔�！闭�(dāng)我睡的好好的時(shí)候，突然，斷斷續(xù)續(xù)的開(kāi)門聲向我襲來(lái)�！斑@大半夜的誰(shuí)開(kāi)的門呢？”我疑惑地在心里想了一句，便睜開(kāi)朦朧的雙眼。向大門處看了看。身體為之一振后，那朦朧的雙眼也不在朦朧，變得異常清澈。那是一個(gè)怎樣的背影，至今我也無(wú)法敘述出來(lái)。那時(shí)的月光好像都撒滿在了那個(gè)人的身上。那個(gè)人右手緊緊地抓著一個(gè)手提包，左手則提著一瓶油。
那個(gè)人似乎在猶豫什么，時(shí)時(shí)不得踏不出那低矮的門檻。猛然間，他好像察覺(jué)到了我。一個(gè)回頭情意深深的望了我一眼。一時(shí)間我蒙了。那寬闊的臉龐，那向上聳起的頭發(fā)，那含情的眼神不正是小叔嗎？
可我竟只以為小叔那時(shí)只是出去干活，并不是要離開(kāi)。于是我那顆懸著的心又放了下來(lái)。可是還沒(méi)等我稍微調(diào)整接下來(lái)的一幕又重 重的襲擊了我的心靈。小叔回過(guò)一次頭后好像滿足了，便不再猶豫。踏出了門檻，一步一步的走出了這個(gè)家。直到小叔慢慢的消失在我的'視野里的時(shí)候，我才意識(shí)到小叔要離開(kāi)了。
當(dāng)時(shí)我的心情異常激烈，想留出淚，卻又流不出。只能一人呆呆地坐在床上，雙眼迷離。小叔一起陪我們度過(guò)的一個(gè)多月的時(shí)光，又重新的涌入我的腦海，那些記憶好像只停隔在昨天。是那么的近在咫尺，而又是那么的遠(yuǎn)在天邊。這時(shí)淚水，就像洪水一般擁上了我的眼眶。我想流淚，我想哭泣，我想借此發(fā)泄出自己的情緒，可是，我卻不能這么做。
弟弟，妹妹，仍在幸福的美夢(mèng)中度過(guò)。他們那稚嫩的瞼上又充滿了幸福。我不能精心他們讓他們跟我一起哭泣，傷心。
我又重新的躺好，閉上了雙眼。想安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著，什么也不想什么也不做�？赡欠荼瘋男那槿栽谖倚闹斜加俊�
“離開(kāi)只不過(guò)是一種重新相遇的開(kāi)始。”我自嘲的笑了笑。
然而等我重新抬起頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，衣枕上已經(jīng)滴滿了酸澀的淚水……
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 59
一切都來(lái)得太突然，滿樹(shù)的葉子都不再是清新的綠色，變得金黃；地上的花兒也彎著腰，低著頭，一副無(wú)精打采的樣子；往日鳥(niǎo)兒那活躍的身影也已不見(jiàn)，它們躲在暗處獨(dú)自哼著一首首小曲兒；山林間，很多動(dòng)物都已銷聲匿跡，小溪也失去了往日的歡快，溪水冰涼刺骨。桂花和菊花又偏偏在此時(shí)開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的清香。
·遠(yuǎn)處的`小城中，簡(jiǎn)陋的石屋里，一位書(shū)生卻手持毛筆，冥思苦想。你們知道他在干什么嗎？原來(lái)，秋意正濃，他的思鄉(xiāng)之情油然而生，正動(dòng)筆給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信呢！只聽(tīng)他念叨著：“旅泊多年歲，老去不知回…經(jīng)移何處竹，別種幾株梅。渠當(dāng)無(wú)絕水，石計(jì)總生苔。院果誰(shuí)先熟，林花那后開(kāi)…”，心中所想早已傾注筆端。他心里仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想要訴說(shuō)，總不見(jiàn)他停筆。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他終于擱下手中的筆，長(zhǎng)舒一口氣：“寫(xiě)完了！”
只見(jiàn)他瘋了一般，飛速跑上大街，找到一個(gè)驛差，急匆匆地講道：“請(qǐng)你一定一定要把這封信帶回我老家和州烏江！”驛差滿口答應(yīng)，封好他的信，帶著書(shū)生的囑托與期待，準(zhǔn)備上路。書(shū)生仿佛忽然想起了什么，喊道：“等一等！”說(shuō)著，從驛差手中奪回自己的信，拆了封，仔細(xì)檢查著信中的每一個(gè)字，時(shí)不時(shí)地還提起毛筆添上一些內(nèi)容。他修改好了，又急忙將信放入信封，重新封好，最后又強(qiáng)調(diào)了一句：“請(qǐng)你一定一定要把這封信平安地送回我的故鄉(xiāng)，還有，一定一定要記得替我向家人問(wèn)個(gè)好！”說(shuō)完，他目送驛差遠(yuǎn)去，留下了滾滾的熱淚。這淚水里，含著秋天的蕭條，更含著讀書(shū)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)家人深深的愛(ài)。這正是：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
讀書(shū)人的秋思之情是永恒的，是代代相傳的。直到今天，每逢秋至，仍有一些客居他鄉(xiāng)的文人志士會(huì)產(chǎn)生濃濃的秋思。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 60
逃避，只會(huì)更輕易的迷失自我�！}記
“命運(yùn)永遠(yuǎn)把握在自己手中”，我們的道路由我們自己決定。一旦決定下來(lái)，并已揚(yáng)帆起航，在今后的道路上我們不必后悔，也不能逃避，因?yàn)檫@是我們自己的選擇。如果選擇逃避我們將會(huì)與成功背道而馳。
逃避過(guò)去，將會(huì)失去尊嚴(yán)。過(guò)去的一切都將消散在歷史長(zhǎng)河中，但這并不代表它們沒(méi)有發(fā)生過(guò)。歷史是世間萬(wàn)物存在的見(jiàn)證，我們誰(shuí)也不能否認(rèn)或改變歷史，而是要尊重并容納它們。而如今，日本卻千方百計(jì)否認(rèn)、扭曲歷史。日本在近代以來(lái)放下了不少滔天罪行，這是眾所周知的.，但日本政府卻一直逃避，不承認(rèn)歷史，甚至要扭曲事實(shí)。南京大屠殺、細(xì)菌研究所、旅順屠殺等血和淚的歷史都?xì)v歷在目，日本逃避過(guò)去的行為已受到世界的共同指責(zé)，中國(guó)的過(guò)去有榮有恥，有喜有悲，但我們并沒(méi)有逃避，而是正視歷史，勇敢面對(duì)，使中國(guó)成為了一個(gè)受人尊敬的世界大國(guó)，日本逃避過(guò)去，使它失去了尊嚴(yán)和各國(guó)的尊重。
逃避現(xiàn)在，將會(huì)迷失自我。不管我們現(xiàn)在的條件和狀況如何，我們都不能逃避，而應(yīng)該勇敢面對(duì)。要知道，逃避并不能改變現(xiàn)狀，而只能讓你沉迷于幻想，迷失了自我。曾經(jīng)有兩個(gè)書(shū)生，他們的生活都非常艱苦。其中一個(gè)書(shū)生成天怨天尤人，逃避現(xiàn)實(shí)，而每晚只顧幻想，富貴生活，又不付諸行動(dòng)。最后，他只能貧困而死。另一個(gè)書(shū)生卻面對(duì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后考上了狀元，當(dāng)了一方之官，安逸地度過(guò)晚年。兩個(gè)書(shū)生的不同結(jié)局，正說(shuō)明了我們不能逃避現(xiàn)狀，要把命運(yùn)握在自己手中。
逃避未來(lái)，將會(huì)原地打轉(zhuǎn)。未來(lái)的一切是未知的，但我們可以左右前進(jìn)的方向，使成功更進(jìn)一步，我們要堅(jiān)信明天是美好的，而不能因害怕而逃避未來(lái)，我們不能因害怕考試而逃避學(xué)習(xí)；不能因害怕獨(dú)立而逃避自立；不能因害怕打針而逃避治療……選擇逃避未來(lái)，我們只會(huì)原地踏步，我們要將壓力化為動(dòng)力，勇往直前。
拒絕逃避，把握機(jī)會(huì)，邁出堅(jiān)定的步伐，一步一步走向勝利的彼岸！
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 61
我走在小路上，馬路的對(duì)面，站著一個(gè)老頭。
老頭在人行道的上街沿上擺攤，飯店的一位客官卻想將車停上那個(gè)位置，經(jīng)理來(lái)勸了，老頭執(zhí)著得很，像頭倔強(qiáng)的老牛，經(jīng)理沒(méi)了轍，猛地推了老頭一把，老頭沒(méi)防著這一手，摔了一個(gè)趔趄，扁擔(dān)中的柿子也滾落了一地。
冬日的肅殺之氣仍未消散，花壇中草色稀疏，連泥土，也都是暗淡而又堅(jiān)硬的，老頭默默地?fù)熘磷樱行┌l(fā)愣，似乎沒(méi)明白剛在發(fā)生了些什么，可他一言不發(fā)，仿佛這一切都是理所應(yīng)當(dāng)而又無(wú)緣無(wú)故的，孩子拿走了幾個(gè)柿子，留下了幾個(gè)空蕩蕩的影子，甜蜜的汁液消化進(jìn)了他貪婪的嘴中。大街上人不多，可似乎沒(méi)有人愿意將老頭放進(jìn)他們尊貴的余光里。
正當(dāng)我想嘲笑一番老頭時(shí)，一位中年男子轉(zhuǎn)過(guò)街角徑直向老頭走來(lái)。他伏下身子，放下公文包，拾起一個(gè)柿子，撣了撣上面的塵土，一手遞給老人，目光已經(jīng)開(kāi)始搜尋下一個(gè)柿子了。老人打住了半晌，嘴中不停地念叨著謝謝，他也不忘回一句不客氣。路邊花壇中幾株蒲公英，展開(kāi)素色的.淡淡的笑顏，只待輕風(fēng)掠過(guò)，那一顆顆種子便會(huì)飛向天空，融在那一抹藍(lán)中。
路人們有些打住了腳步，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，中年人的背后多了幾個(gè)背影。他們也學(xué)著那中年人的樣子，輕輕放入扁擔(dān)中。有幾個(gè)被遺忘在某一處的柿子，有幾個(gè)孩子手上留著一抹紅意。孩子們有些不好意思了，有的躲起來(lái)吃掉那啃一半的柿子，有的紅著臉將那柿子拿了過(guò)來(lái)。中年人沒(méi)有斥責(zé)什么，只是淡淡地說(shuō)了一句：“柿子的臉有了無(wú)妨，只要有柿子的心便可以了�！�
當(dāng)一滿筐的柿子出現(xiàn)在老人面前時(shí)，老人激動(dòng)得哽咽了。他不斷道謝，又提出要請(qǐng)中年人吃柿子，可中年人回絕了，只是說(shuō)了句不客氣便揚(yáng)長(zhǎng)而去。身后被輕風(fēng)撩撥的蒲公英悄然飛揚(yáng)，無(wú)聲無(wú)息。
遇見(jiàn)他，那位中年人，是一種幸運(yùn)，打那之后，每當(dāng)我見(jiàn)到賣柿子的小販，便會(huì)想起他的灰色長(zhǎng)衫與公文包。他教會(huì)我的不僅是柿子的心，還有那像蒲公英那樣不著痕跡地將溫暖帶給他人的低調(diào)吧。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 62
家是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
——題記
紅墻烏瓦，門前有一片不大的空地，這就是我記憶中的老家。
我的爺爺奶奶就在這棟老房子中住了一輩子，小時(shí)候爸爸媽媽工作忙，所以就是和爺爺奶奶住在一起。在這不大的地方我度過(guò)了最快樂(lè)的童年，這里的每一個(gè)角落都布滿了我童年的印記。
爺爺最愛(ài)的活動(dòng)就是在空閑的時(shí)候去聽(tīng)?wèi)�，只要村里有搭起戲臺(tái)子，他定會(huì)托著我和奶奶一起去聽(tīng)?wèi)�。每�?dāng)充滿韻味的聲音從戲子的口中長(zhǎng)出來(lái)，他便會(huì)瞇起眼睛，很享受的靠在長(zhǎng)椅上。興起時(shí)還會(huì)搖頭晃腦，看的如癡如醉。奶奶卻愛(ài)念經(jīng)，她總會(huì)和她的那些志同道合“小伙伴們”一起組團(tuán)去寺廟里面拜佛，又一次帶回來(lái)了一個(gè)會(huì)念經(jīng)的收音機(jī)，她就把它當(dāng)寶貝一樣的供著，一天到晚去擦拭它。夏天的夜晚我們就會(huì)搬三條凳子坐在空地上，吹著涼爽的晚風(fēng)，聊天。
時(shí)間總過(guò)得飛快的，到了我要上學(xué)的年級(jí)，爸爸媽媽就把我接了回去。雖然會(huì)時(shí)常去看他們，但是對(duì)于他們的感情，卻沒(méi)有小時(shí)候那么親了，甚至有些反感了。再后來(lái)就升了初中，學(xué)習(xí)更加的'緊張，所以我很少再回老家去看望他們。
某個(gè)周末，我考試沒(méi)考好，又和媽媽吵了一架，心情煩躁的很。就騎著我的自行車，外出。我也不知道要去哪里，就一直騎。不知不覺(jué)中，我到了老家�？匆�(jiàn)爺爺和奶奶坐在空地上的凳子上，他們看見(jiàn)我的時(shí)候，愣了一會(huì)兒，爺爺好一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，推了推奶奶，讓奶奶去做點(diǎn)吃的，奶奶奶這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉上洋溢著的笑容使皺紋愈加的明顯。爺爺快步走過(guò)來(lái)，接過(guò)我手里的自行車，把我拉進(jìn)老房子里。一邊和我說(shuō)話，一邊催奶奶快點(diǎn)，就怕我馬上就走了。爺爺奶奶的興奮的態(tài)度驅(qū)散了我心中的不快，取而代之的是開(kāi)心。
老家就是我的避風(fēng)港，無(wú)論在外面受了多大的委屈，只要有它在就會(huì)很安心，爺爺奶奶總會(huì)在門口等著我回去。
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文 63
在小學(xué)生活已經(jīng)六年了，我即將升入初中。我的心里有五十滴小水滴，永遠(yuǎn)滴在我的心里。但最讓我難忘的就是她了。
她長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩顆葡萄般的大眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著頭發(fā)，有時(shí)頭發(fā)上打個(gè)蝴蝶結(jié)。他總是一張笑臉，有時(shí)心情不好時(shí)，看到她那張笑臉，心情就會(huì)變得好起來(lái)的。
我在我們班沒(méi)有什么朋友，沒(méi)有人和我交朋友，只有她還會(huì)對(duì)我笑，和親切地與我交談。所以，我一生也不會(huì)忘記她的。還有，有時(shí)候我上課會(huì)講話，有的人就會(huì)對(duì)我喊：“安靜，閉嘴！”我會(huì)很不服氣，因?yàn)樗麄円灿兄v，而且還對(duì)我大叫。而她就不一樣了，他會(huì)對(duì)我比一下“噓”的手勢(shì)。我看到她比手勢(shì)，我就會(huì)安靜，因?yàn)樗幌裼械娜藢?duì)我大叫，而且不像有的人自己說(shuō)話還說(shuō)別人，他上課從來(lái)都是規(guī)規(guī)矩矩的。
如：事例一。
有一次科學(xué)課上，全班都亂哄哄的，老師都狂喊：“安靜！安靜……”可我已經(jīng)笑得都沒(méi)力氣，可有停不下來(lái)。這時(shí)，有個(gè)人對(duì)我大喊：“安靜��！”我覺(jué)得他自己也在講��！于是我對(duì)他大喊：“你自己也有講�。 比缓笏膊环c我爭(zhēng)吵起來(lái)。這是她對(duì)我比了一下“噓”的手勢(shì)，還對(duì)我微笑。我頓時(shí)閉上了嘴，繼續(xù)上課。
她雖然看上去總是微笑，可她生氣起來(lái)也很兇，可是沒(méi)過(guò)多久就好像沒(méi)事一樣，又是一張可愛(ài)的笑臉。
有一次，我們幾個(gè)出黑板報(bào)，我提出了一個(gè)看法，可她卻生氣了，對(duì)著我吼：“這又不關(guān)你什么事，我愛(ài)這樣就這樣�！逼渌龊诎鍒�(bào)的`也同意了她的方法，都支持她。我只好無(wú)話可說(shuō)。可心里有點(diǎn)傷心的感覺(jué)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，她就好像沒(méi)事一樣，又朝我微笑。我這時(shí)，心里的傷心勁兒頓時(shí)沒(méi)了。
這就是我們班的班長(zhǎng)大人——許彥寧。
這就是使我難忘的同學(xué)。她是一個(gè)非常非常好的同學(xué)，也是一個(gè)非常非常好的學(xué)生。她是唯一一個(gè)會(huì)對(duì)我笑得那么親切和同學(xué)，她的笑永遠(yuǎn)刻在我的心里。
我一生也不會(huì)忘記她的！一生也不會(huì)忘記她那親切的微笑！
她永遠(yuǎn)是我最好的同學(xué)！
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