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課文背誦作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的課文背誦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課文背誦作文1
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)上的課文和日積月累都要背。”
這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時(shí)間都有兩三天那么長(zhǎng)。我很著急，只要沒(méi)背完，我就會(huì)被黃老師留下來(lái)背
真當(dāng)我煩了，說(shuō)我要先走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么跟她說(shuō)：“我不會(huì)背課文�！彼嬖V我：“如果全文不會(huì)背的話(huà)，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了�！�
我望著她想了想，覺(jué)得他說(shuō)的話(huà)挺有道理的`，于是便一段一段的背了起來(lái)。
他說(shuō)的方法果然很有用，我在黃老師那里背書(shū)都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。
回到家在媽媽那里背課文，有了這個(gè)方法，我背課文都不需要很多時(shí)間了，也不要怕，很晚回家了。
我很感謝李雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來(lái)。我和他說(shuō)了，謝謝。他卻說(shuō)：“沒(méi)事的，這樣的小事，以后你不會(huì)背的話(huà)就過(guò)來(lái)問(wèn)我吧！”
原來(lái)背課文，并不來(lái)難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。
課文背誦作文2
周末原本我想和我的朋友們一起去野外郊游的，但是我想到了高老師要我們背誦的課文，我只好不去了。我坐在了桌前，皺著眉頭，重重的嘆了一口氣，因?yàn)槠綍r(shí)我最拍的就是背課文了。因?yàn)檫@些課文篇幅非常的長(zhǎng)，而且讀起來(lái)也是非常的拗口更不用說(shuō)是一字不漏的把它們給記在自己的腦海里了。
我只好硬著頭皮的打開(kāi)了語(yǔ)文課本，然后開(kāi)始先是一遍又一遍大聲地地朗讀課文，最后在朗讀了好幾遍課文以后，我開(kāi)始試著背誦課文的第一自然段。可是我背了好幾遍都沒(méi)有成功，我開(kāi)始感到厭煩了。背課文讓困得想要睡覺(jué)，我不停地揉著眼睛想要讓自己清醒一點(diǎn)，終于在我的努力之下，我終于把第一自然段給被得滾瓜爛熟了，我感到非常的'開(kāi)心。
開(kāi)始第二自然段的背誦了，要知道高老師的脾氣可不好惹，要是誰(shuí)沒(méi)有把課文完完整整的背下來(lái)的話(huà)，一定會(huì)被她罵的狗血淋頭的。想到了這里我就更加的努力去背誦課文了�；侍觳回�(fù)有心人，我終于到了最后可以一字不差的把課文給背了下來(lái)，我真是太開(kāi)心了，于是我約了我的同學(xué)一起去小區(qū)的籃球場(chǎng)打球。
課文背誦作文3
在床上，我的右眼不停的跳著俗話(huà)說(shuō)的好左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。不會(huì)，我有什么不順的事在今天發(fā)生吧？
果然起來(lái)發(fā)現(xiàn)忘了背課文，而且還要全文背誦，于是我急忙忙的背了起來(lái)�？僧吘故侨�，哪能那么快背完，心里默念"老師�。⊥税�，忘了吧。
上課了，老師，剛要開(kāi)口我的心跳迅速加快，怦怦怦。"你們的書(shū)背的怎么樣了？我待會(huì)兒一個(gè)個(gè)的檢查"老師開(kāi)口說(shuō)道，"唉，終究逃不了這一劫呀。"我不禁唉聲嘆息，在嘆息中還帶著一絲驚恐。"不過(guò)要是不會(huì)背，也沒(méi)有懲罰，那就好了。"我暗自祈禱，可誰(shuí)知我的`話(huà)音剛落，老師就大聲的說(shuō)待會(huì)誰(shuí)不會(huì)背就把課文抄一遍"。"哎呀，我怎么這么倒霉呀？說(shuō)是什么就不是什么，老天爺，這是故意針對(duì)我呀。老師在檢查別的同學(xué)時(shí)，我加快速度背誦。老師在問(wèn)我后面的同學(xué)時(shí)候，心更加慌了，慌的不是我會(huì)被老師罰，而是我怕老師會(huì)對(duì)我失望，老師問(wèn)我："你背到哪里了？指給我看看。我小心翼翼地指出了，眼睛不敢看著老師，只聽(tīng)到了老師在對(duì)我說(shuō)：還不行，要抓緊背誦。
最后老師站在講臺(tái)上，大聲的說(shuō)："下午我要再檢查一次，中午的時(shí)候抓緊背誦。就這樣下課了�？晌乙廊槐痴b著那篇課文。
課文背誦作文4
“怎么又要背書(shū)！”一看到黃老師布置的作業(yè)里面有背書(shū)，我就很心煩。
想想以前背誦的時(shí)候，這個(gè)背不了那個(gè)背不了，現(xiàn)在還要去黃老師面前一個(gè)個(gè)背。有課文，有日積月累，這些我明明已經(jīng)背的滾瓜爛熟，倒背如流了，可是每次走上講臺(tái)，到黃老師那里背的時(shí)候，口中的字就像膽小鬼一樣，一個(gè)也說(shuō)不出來(lái)。
就像那次黃老師要我們背三課《七月的天山》的時(shí)候，我在下面明明自己已經(jīng)背的很熟了，可是一上講臺(tái)排隊(duì)的時(shí)候，我的腳就不停的顫抖，我想再練習(xí)一下，免得等一下背不出來(lái)�！捌咴碌奶焐剑桃�，七月的'新疆，最理想的是騎馬上天山……走進(jìn)天山……”
“不對(duì)，不對(duì)，哎！”
我心想真討厭，就這樣，我又只好下去重背。
其實(shí)也有可能是另一種原因，因?yàn)槲乙郧翱偸撬烙浻脖常砸话闱耙幻氡惩旰笠幻刖蜁?huì)忘了，這難道就沒(méi)有更好的辦法嗎？其實(shí)并不是的，后來(lái)我總結(jié)了一下，就是在你背完后，過(guò)半個(gè)小時(shí)就用五六分鐘時(shí)間再讀一遍，然后再過(guò)半個(gè)小時(shí)又讀一遍，這樣來(lái)回好幾遍，我想就能記得很熟練了。
這個(gè)辦法還可以嘛，我覺(jué)得比死記硬背要好多了，那你覺(jué)得怎么樣呢？
課文背誦作文5
星期五，黃老師說(shuō)讓我們背課文。我不想背，也不會(huì)背，可又不能不背。一不背的話(huà)在學(xué)校里，黃老師就會(huì)抽人去背，每個(gè)同學(xué)都很有可能會(huì)被抽到，我也是一樣的。如果抽到我，我卻背不了，那黃老師可能就會(huì)生氣了。
我?guī)е@樣忐忑的心思去了補(bǔ)習(xí)班。在補(bǔ)習(xí)班里，我一直讀書(shū)，一直讀書(shū)，整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都是書(shū)聲。有的'捂住耳朵在背書(shū)，有的把書(shū)捂在胸前，口里念念有詞，有的俯首默念，文字好像在捉弄我，我怎么也捉不住它。
我恨死這些字了。我咬牙切齒的，一個(gè)字，一個(gè)字地讀，就像要把它們吃進(jìn)去一樣。終于，我把1、2、3段勉勉強(qiáng)強(qiáng)背完了。我又用同樣的辦法把4、5、6自然段背完了。
我只有第7自然段沒(méi)背完以及一篇作文沒(méi)完成的時(shí)候，媽媽來(lái)了。老師讓我回去背完。我回去的時(shí)候想：原來(lái)背書(shū)不也不是那么難。
回到家，媽媽要我多讀幾遍，說(shuō)有助于記憶，不然會(huì)很快就忘記的。我遵照媽媽說(shuō)的話(huà)，把課文讀得滾瓜爛熟。
之前我不喜歡背課文，現(xiàn)在我覺(jué)得，我很喜歡背課文了。
課文背誦作文6
昨天放學(xué)，老師說(shuō)明天上課要檢查課文背誦的情況，看著同學(xué)們緊張兮兮的樣子，我笑了。
教室窗外的天氣風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，天氣不冷不熱，可好了。哈，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我絲毫不害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)把課文背的滾瓜爛熟了，我閉著眼睛都能背下來(lái)了。我仿佛看見(jiàn)老師用驚呆的眼神，看著我，而同學(xué)們卻用羨慕的眼神盯著我看;我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)老師在夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們?cè)诘紫抡f(shuō)我背得真好真棒。
我正在暢想的時(shí)候，語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音在我耳邊響起�！皣}，噠，噠，噠……”，我高興的都要跳起來(lái)了，語(yǔ)文老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，走到講臺(tái)上，把書(shū)放下說(shuō)：“我相信同學(xué)們一定都把課文背下來(lái)了吧!那我就考一考大家背誦的.怎么樣�！�
我假裝不會(huì)背，低著頭，彎著腰，把頭埋在書(shū)本里，啪，我的一支筆掉到地上，我伸手撿了起來(lái)。老師果然被我吸引了，“韓明澤，今天就由你來(lái)第一個(gè)背課文。”“好的，老師。”我站了起來(lái)，面帶微笑。老師看了看我，“第一個(gè)背誦課文，一定要給大家?guī)�(gè)好頭，有沒(méi)有信心啊?”“老師放心吧，我有信心�！蔽掖舐暤幕卮鹆死蠋�。之后我聲情并茂的把課文從頭到尾背了下來(lái)。語(yǔ)文老師驚訝了，夸我背的真好，我表面沒(méi)說(shuō)什么，但是我的心里樂(lè)開(kāi)了花。同學(xué)們都用贊美的眼神注視著我。
我心想，我肯定出名了，老師和同學(xué)們背后都會(huì)夸我的。果然，付出就會(huì)有回報(bào)，努力學(xué)習(xí)就一定會(huì)得到大家的認(rèn)可，我以后一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的，加油!
課文背誦作文7
低年級(jí)時(shí)，同學(xué)們一提起背誦就愁眉苦臉的，包給我也在其中。所以，我們都很討厭背課文，可是我們怕什么，老師就來(lái)什么。這不，這學(xué)期老師要求我們學(xué)的課文書(shū)本要求背誦的就一定要背誦，而且都要到黃老師那兒背，背完了等黃老師打了個(gè)“背”字才能夠算這一課背誦過(guò)關(guān)。
唉，背到第三課時(shí)，我就焉了，這么長(zhǎng)的課文，這是要背到猴年馬月呀！
放學(xué)后我一回到家，就唉聲嘆氣的坐著發(fā)呆，媽媽見(jiàn)我這模樣，便問(wèn)我怎么啦？是不是遇到學(xué)習(xí)上的困難了？
唉！我們要背一篇課文，很長(zhǎng)呢，話(huà)音剛落，又一聲嘆氣就誕生了。
“要不，我?guī)阕x，我一句，你一句，好不好？”媽媽問(wèn)我�！昂冒『冒。�(jiàn)媽媽都參與背誦，我立馬精神起來(lái)了。
“七月的新疆……”媽媽真的帶我讀了起來(lái)，讀完之后，媽媽不禁贊嘆起來(lái)，“這真是一篇寫(xiě)景的'好文章，很好背的，你不僅要背下來(lái)，還要學(xué)習(xí)這里面的寫(xiě)作方法……。”“好！”我贊同的說(shuō)。
開(kāi)始，我還不熟練，背起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，可是，等我多讀幾遍之后慢慢地也找到了感覺(jué)，很熟練的把這篇課文背誦完了。
原來(lái)背誦的方法在于多讀，多理解，功夫不負(fù)有心人，只要努力，沒(méi)有做不到的事情。
課文背誦作文8
新的一學(xué)期，我們步入四年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中。這學(xué)期老師要求我們每一篇課文都要背誦，但是課文都好長(zhǎng)一篇呢，我覺(jué)得有點(diǎn)難。這不，今天的第三課《鳥(niǎo)的天堂》就把我難住了。
放學(xué)，老師布置我們背《鳥(niǎo)的天堂》和《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》。我先背《鳥(niǎo)的天堂》。這是一篇寫(xiě)的是鳥(niǎo)的天堂的景色，周?chē)沫h(huán)境，還有對(duì)鳥(niǎo)的天堂——榕樹(shù)的描寫(xiě)，形容詞好多。我讀了幾十遍也記不住，準(zhǔn)備放棄。我想這是老師交代的家庭作業(yè)，必須完成，別的同學(xué)做得到，我也要做到！我調(diào)整了一下我的.心情，先一段一段的背，然后再連在一起背。首先還是不熟練，于是我靈機(jī)一動(dòng)，先去讀《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》里詞語(yǔ)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》里的詞語(yǔ)就是《鳥(niǎo)的天堂》里的詞語(yǔ)，我讀熟了詞語(yǔ)，再把它們串起來(lái)，比如“寬闊的薄霧，竹竿有規(guī)律……
就這樣，我一直這樣讀、背，我把多余的字在心中反復(fù)默念，不到一會(huì)兒，我就背完了。
背完《詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)》，再背《鳥(niǎo)的天堂》，我感覺(jué)輕松多了，很熟練的就背完了。
通過(guò)這次背誦課文，我懂得了做什么事都不能操之過(guò)急，要想辦法，找訣竅，不要死記硬背，做一個(gè)善于動(dòng)腦筋的聰明人！
課文背誦作文9
新的學(xué)期，老師要求每篇課文都要背誦，沒(méi)背完的同學(xué)放學(xué)留下來(lái)背誦。我一聽(tīng)，急了：啊！又要背誦啊。我最討厭背誦了。
可是，我又怕留下來(lái)，只好聽(tīng)老師的話(huà)把課文全部背完。
星期一，《觀(guān)潮》學(xué)完后，老師就布置要回家把課文背完�；氐郊�，我就先把其它作業(yè)做完，然后一心一意背課文。我先一句話(huà)一句話(huà)地背，然后再連起來(lái)一段一段地背，最后全文一起背。背完這一課，我一共用了三天的時(shí)間。
到星期四，我們又學(xué)了第二課——《雅魯藏布大峽谷》。不出所料，老師馬上布置我們背誦。星期四那天，我沒(méi)有背完。然后老師又布置星期五必須回家背完。我星期五把作業(yè)做完，只剩下背的部分了。
星期六早上，媽媽很早就叫我起床背書(shū)。我懶洋洋地坐到凳子上，趴在桌子上，不肯讀書(shū)。媽媽叫我起來(lái)讀書(shū)。我說(shuō)：“我不想背書(shū)�！眿寢屨f(shuō)：“我們比賽，看誰(shuí)先背完�！甭�(tīng)媽媽這么說(shuō)，我來(lái)勁了，馬上大聲讀課文，生怕輸給媽媽。結(jié)果，我們一起背完了課文。
這周星期一，我們又學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，老師同樣要求背誦。課文實(shí)在太長(zhǎng)了，我怎么也背不出來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我，只要多讀多記，功夫到了自然能夠背誦。聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我就一遍又一遍地讀，一句一句，一段一段地背。四天后，我終于能流利地背誦《鳥(niǎo)的天堂》了。我好高興，一下子就覺(jué)得再?zèng)]有課文能難倒我了�！而B(niǎo)的天堂》那么長(zhǎng)，我都背誦出來(lái)了！
通過(guò)這三次背誦，我以后再也不怕背誦了。
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