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足跡話題作文(通用50篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的足跡話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
足跡話題作文 1
陽(yáng)春三月,雜花生樹(shù),飛鳥(niǎo)穿林,春色怡人淡復(fù)濃,南山花放北山紅,楊枝吹做千條線,喚侶黃儷弄曉風(fēng)。這句詩(shī)是形容這怡人的春光。
可是在哈巴河縣這兒的春天卻吃遲遲沒(méi)有到來(lái),盼望著春天到來(lái),盼望著寒冷的冬天趕快消失,讓春天的腳步向我們一步步地走來(lái),盼望著白花深處群鳥(niǎo)嬉戲, 來(lái) 去盼望著春天的小草在陽(yáng)光下,快樂(lè)的挺直了腰桿。盼望著山間被長(zhǎng)時(shí)間冰凍的和流,灑脫寒冰的禁錮,潺潺而去!
我渴望春天的到來(lái),因?yàn)槌醮旱脑潞苊,抬頭仰望夜空,夜晚的月亮戴著面紗的女孩,明皓齒,略顯羞色,像是在深藍(lán)的銀河中等待的一顆顆閃亮的流星。他比傳說(shuō)中的.嫦娥更美麗,它勝過(guò)夏的華麗,冬的純潔。
如今,春天遲遲沒(méi)有來(lái)到,在這寒冷冬天的氣息里,我感覺(jué)不到一絲春的溫暖。春天的到來(lái),帶給大地繽紛的色彩,帶給萬(wàn)物新的生機(jī),帶給人類(lèi)向上的動(dòng)力,我們渴望春天的到來(lái),盼望著他給萬(wàn)物帶來(lái)新的生機(jī)。
輕輕的,一陣芳香向我走來(lái),我聞到了春的氣息,它就是春的使者。
足跡話題作文 2
春天到了,春姑娘的腳步踏遍了世界每一個(gè)角落,光禿禿的樹(shù)上不知道什么時(shí)候萌出了嫩綠的新芽。
天空灰蒙蒙的,像是藝術(shù)家特意用畫(huà)筆涂抹了一番似的'。不久,只見(jiàn)一道閃電劃破了天空,那是春姑娘的調(diào)好的鬧鐘到點(diǎn)了,你聽(tīng)“轟隆”一聲。春姑娘終于醒來(lái)了。
隨著淅淅瀝瀝的雨聲,春姑娘飄到人間了。她來(lái)到田間,來(lái)到地頭,來(lái)到山野,她所到之處,都發(fā)生著變化:花開(kāi)了,草綠了。你看!那花朵上的小水滴多好看啊,晶瑩剔透,惹人喜愛(ài)。抬頭看。燕子也回來(lái)了,在精致結(jié)實(shí)的巢中唧唧喳喳歡叫,歡迎春姑娘的到來(lái)。
田野一片泛綠,莊稼使勁地吮吸地甘露,瘋長(zhǎng)著。很快就滿園翠綠。在酥軟的泥路上,一雙雙小腳丫走過(guò)去,留下了一個(gè)個(gè)小小而可愛(ài)的腳印。瞧!這就是春天的足跡!
春姑娘走遍了世界每一個(gè)角落,留下那么多的足跡,沿著這些足跡。我們也走向春天,走向美好的未來(lái)。
足跡話題作文 3
春,一個(gè)美麗的季節(jié),一個(gè)綠色的季節(jié)。瞧,原野上那群小朋友在干什么?原來(lái),他們?cè)趯ふ掖禾斓淖阚E。
春天在哪里?春天在柳樹(shù)的嫩綠里。那剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小嫩葉,綠得那么可愛(ài)。千萬(wàn)條柳枝叢樹(shù)上垂下來(lái),真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”啊!
春天在哪里?春天在黃澄澄的'迎春花里?湛盏幕ㄖγ摰袅硕瑺敔斔徒o她的白色棉衣,換上了春姑娘送她的黃色連衣裙,跳起了一支優(yōu)美的舞蹈,加上小蝴蝶的伴舞,變得更加美麗。
春天在哪里?春天在清清的小溪里。被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小溪被春姑娘的溫暖解開(kāi)了,清澈的溪水里,小魚(yú)快活地游著。溪水嘩嘩的流著,小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著,匯成了一首贊美春天的交響曲。
春天在哪里?春天在人們的希望里。農(nóng)民伯伯在春天里播種,到秋天就可以收獲了,讓我們?cè)谶@美妙的季節(jié)里種下一顆希望的種子吧!
春天無(wú)比美麗,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這美麗的春天。
足跡話題作文 4
春天的足跡在哪里?春天的足跡在公園里!我每天上學(xué)、放學(xué)都要路過(guò)王家河公園。
公園的池塘的薄冰融化了,變成了清澈見(jiàn)底的池水。春雨連綿,她滋潤(rùn)著大地,撫摸著草坪,小聲地呼喚著樹(shù)木。在人們不經(jīng)意的時(shí)候,春雨給公園帶來(lái)了綠色的生命。“二月春風(fēng)似剪刀”,池塘邊的柳樹(shù)姐姐開(kāi)始長(zhǎng)“頭發(fā)”了,春光好似一把把小剪刀,正在修剪柳樹(shù)姐姐的“長(zhǎng)頭發(fā)”呢!
隨著春姑娘的步伐,嫩綠的小草破土而出,看來(lái)它們已經(jīng)等不及給大地媽媽穿上綠茸茸的外衣,春姑娘為大地添了花兒,大地媽媽變得更加美麗!
草叢上蒲公英顯得格外美麗,每次春風(fēng)拂過(guò),蒲公英寶寶們就帶著降落傘出發(fā)了。草叢邊的迎春花也想在春天展現(xiàn)出自己美麗的一面。樹(shù)上的玉蘭花開(kāi)得更鮮艷,有白色的、紅色的、粉色的,一朵一朵好像在大比美似的,朵朵都是那樣美麗、那樣鮮艷。還有許許多多我叫不出名字的.花兒也都開(kāi)了,真是讓人賞心悅目啊!
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的,樹(shù)梢是嫩綠的,空氣是清新甜潤(rùn)的!春天的足跡在哪里?春天的足跡在那小朋友的眼睛里!我終于找到了春姑娘留下的美麗足跡!
足跡話題作文 5
春姑娘來(lái)了,你找到她的足跡了嗎?
小草偷偷地從地下探出頭來(lái),好奇地看著你,那是春天的足跡。早開(kāi)的野花一朵兩朵,像星星的眼睛,一閃一閃地,又害羞地躲著,那是春天的足跡。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,像春姑娘手中彈奏的音符;解凍的小溪,叮咚叮咚,那是春天的足跡。慢慢兒地,筍芽?jī)阂层@出來(lái)了,燕子也飛回來(lái)了,她用剪刀似的尾巴在空中劃著美麗的弧線,又像在尋找去年的家,那是春天的足跡。
春風(fēng)梳著柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子,天空中的風(fēng)箏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,風(fēng)兒拉著他在跑呢!那是春天的`足跡。風(fēng)兒吹過(guò)我的臉,涼涼的,爽爽的。走在路上,小雨滴飄落在我的傘上,小雨滴在花雨傘上玩滑滑梯呢!那也是春天的足跡。
哦!我看見(jiàn)了:春天的足跡,在小雨兒搖擺的尾巴上;春天的足跡,在小朋友甜甜的笑渦里;春天的足跡,在大地媽媽溫暖的懷抱里!
春姑娘真頑皮!不過(guò),只要你愛(ài)觀察、愛(ài)發(fā)現(xiàn),你一定能找到她的足跡!
足跡話題作文 6
我慢步在走廊,曾經(jīng)充滿歡笑的地方;我漫步在操場(chǎng),曾經(jīng)揮灑汗水的地方;我漫步在教室曾經(jīng)努力爭(zhēng)得榮耀的地方,這一切都將成為回憶,成為曾經(jīng)。
偏偏黃葉落下,帶走了回憶,卻沒(méi)有帶走炎熱,當(dāng)時(shí)又正值中午,我趴在窗邊吹著冷風(fēng),感受它的清涼,但附近吵鬧的同學(xué)又為那詭異的天氣,添上了一份炎熱。
突然間空氣凝固了,同學(xué)們都以自己最快的速度回到了座位上,只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲傳來(lái),班主任來(lái)了。我坐在位置上,慶幸著:“還好我跑得快,”班主任進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,今天中午我們?nèi)饷}山,”同學(xué)們一聲驚呼,如同巨人的嘶吼。
我們立馬準(zhǔn)備不一會(huì)兒便排起了長(zhǎng)隊(duì),我們走在路上,就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩兒,見(jiàn)到什么都想多看兩眼。一路上我們嘰嘰喳喳,班長(zhǎng)在不停的維護(hù)紀(jì)律:“別說(shuō)話了!”可我們哪聽(tīng)得見(jiàn)啊,都開(kāi)心的期待著。
到了氣脈山下,我們正期待著上山呢可老師卻說(shuō):“時(shí)間不夠了,我們就在山下打掃衛(wèi)生吧!”這句話打破了我們所有美好的`想象,原來(lái)這才是帶我們來(lái)的真正目的,我們只好任勞任怨地掃著卷起的塵土撲面而來(lái),我們最后卻只拍了幾張照。
我漫步在走廊,曾經(jīng)的歡笑消失了,我漫步在操場(chǎng),汗水蒸發(fā)了。我慢步在教室,曾經(jīng)的記憶消失了。
足跡話題作文 7
古往今來(lái),四季更迭,斗轉(zhuǎn)星移,自然的足跡亙古不變。無(wú)論是綠草探頭,燕子歸來(lái),還是花自凋零水自流,這些都是自然之美的足跡,留給世人無(wú)限的遐想和反思。
嫩葉的生長(zhǎng),是春的來(lái)臨。在萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),微小的生命在大樹(shù)上發(fā)芽、成長(zhǎng)。樹(shù)木的枝干上有著葉子悄悄生長(zhǎng)的足跡。
葉子的成長(zhǎng),是夏的`走過(guò)。夏天是生物奮發(fā)向上,積極成長(zhǎng)的時(shí)期。葉子迎著初夏的風(fēng),挺著盛夏的雨。樹(shù)枝上有著葉子挺立風(fēng)雨的足跡。
落葉飛舞,似倦了的蝴蝶,是秋的能力。秋,由盛轉(zhuǎn)衰的自然,過(guò)去的生機(jī)勃勃被秋打破。風(fēng)的追求與葉的不挽留,讓落葉蕩漾在空中,隨后飄過(guò)大地的懷抱。有誰(shuí)知道,那枝頭,還留有葉子不肯離去但無(wú)奈的足跡?
枯葉沉睡,是冬的安撫。世間萬(wàn)物在經(jīng)歷秋的磨難后安然入睡,靜是冬的標(biāo)志。枯葉沉睡于樹(shù)下,無(wú)聲無(wú)息,等待來(lái)年春天繼續(xù)綻放。足跡,暫時(shí)停留在了白雪皚皚下。
從春日融融到薄雪暝暝,從暮靄冉冉到月色如水,在葉子眼里,所有華麗的足跡,不過(guò)云淡風(fēng)輕。因?yàn)樗溃瑏?lái)年,足跡還會(huì)繼續(xù)。
足跡話題作文 8
清風(fēng)輕柔,月光皎潔,在這似熱火旺燃的集體里,我們又在記憶的田野里插上了一株綠色的夢(mèng)。
此時(shí)此刻,我深深地憶起校運(yùn)會(huì)那天無(wú)限的快樂(lè)。那刻柔和的陽(yáng)光撫摸著沸騰的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng),映著我們搖旗、舉起小黑板高聲地為跑道上的健兒喊加油的身影。淚淌出我們的眼睛,汗融洽了我們的心,一種力量油然而起,一種激情蕩漾,怎能忘記為同學(xué)們打開(kāi)水,怎能忘記我們拿著酒杯為勝利暢懷痛飲而高呼的合影的每一張笑臉。
融洽的集體是甜蜜的。
一天天地,我們頂著烈日,堅(jiān)持訓(xùn)練,汗流浹背時(shí),我們的眼里無(wú)不充滿著一種自信的神采,因?yàn)槲覀円媚_踏出勝利的前路。
汗,從我們身上流出;血,在我們身上奔騰,我們要做用汗和血換取成績(jī)的戰(zhàn)士。
失敗的不甘心接受如此的現(xiàn)實(shí),他們相信自己比別人更勝一籌;他們也不甘心就此定位,不想掙扎在眾人之下。因而,失敗了的化失落為動(dòng)力,誓必取回原來(lái)屬于自己的東西。
成功的也不滿足現(xiàn)狀,因?yàn)樗麄冎捞魬?zhàn)現(xiàn)在,迎接未來(lái),挑戰(zhàn)未來(lái)的樂(lè)趣。
火,請(qǐng)盡情地燃燒吧。我們集體的力量就如這火紅旺,如這火溫暖。讓我們?cè)趥鋺?zhàn)的每天里都讓心融在一起,直至永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
足跡話題作文 9
六年級(jí)的孩子們心理成長(zhǎng)也越來(lái)越迅速,昨天我給孩子們讀了一段《生活就是這么簡(jiǎn)單》,要求他們寫(xiě)出讀后感,今天翻開(kāi)孩子們的讀書(shū)筆記,讓我眼前一亮。
“今天,我聽(tīng)了《生活就是這么簡(jiǎn)單》讓我感受頗深。的確,想要簡(jiǎn)單的生活就要有簡(jiǎn)單的心理。不必將事情想得太復(fù)雜,更不要弄巧成拙。
不必抱怨自己長(zhǎng)得不漂亮,不必抱怨自己沒(méi)有成功。漂亮在認(rèn)定外表,只是副角,真正的主角是一顆美好的心靈。如果一個(gè)人只是徒有外表,卻無(wú)美德,那美麗又有何用呢?相信大家都讀過(guò)安徒生的《灰姑娘》灰姑娘雖一身舊裙裝,但善良的她不照樣等來(lái)了幸福和王子!她的兩個(gè)惡毒的姐姐用華麗的衣裙也無(wú)法遮擋內(nèi)心的丑陋。成功就是一步步踏實(shí)的`走過(guò),《搖著輪椅上北大》中的郭暉,她遇到了多少艱難困苦?她除了頭顱和雙臂外,渾身都不聽(tīng)指揮了。一個(gè)只有11歲女孩,對(duì)她來(lái)說(shuō)癱瘓是多么可怕的打擊呀!但是她卻憑著堅(jiān)韌的毅力克服種種困難,終于搖著輪椅上北大。
簡(jiǎn)單的生活就要一顆簡(jiǎn)單的心,就也應(yīng)該是我們共同的追求!
看了孩子的讀后感,雖覺(jué)得稚嫩,但卻倍感感動(dòng),11歲的孩子能有這樣感受實(shí)屬不易!
足跡話題作文 10
成長(zhǎng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書(shū),里面有快樂(lè)、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時(shí)候,爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場(chǎng)去滑雪,我非常興奮,一進(jìn)室內(nèi)就迫不及待的穿上雙板,然后就飛快的跑進(jìn)滑雪場(chǎng)。
我抬眼一瞧,哇,里面人山人海,我決定先滑初級(jí)道,我開(kāi)始覺(jué)得很有趣,但我滑了一會(huì)兒就覺(jué)得不好玩了,初級(jí)道對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小兒科。
我上到了中級(jí)道,開(kāi)始我有一點(diǎn)驕傲,雖然中級(jí)道的坡不陡,度數(shù)不高,但是我的速度太快了,一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上,爸爸說(shuō)我不要滑太快,要讓我滑S形,我照爸爸的話去做,果然很好玩。爸爸看我熟練了,就讓我滑高級(jí)道;拔矣悬c(diǎn)害怕,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“兒子,你是最棒的”。于是我有了自信,滑的`時(shí)候我摔了幾跤,雖然很疼,但我堅(jiān)持滑了幾次,我覺(jué)得滑高級(jí)道是那樣的緊張和刺激,我上高級(jí)道一直滑到滑雪場(chǎng)下班,然后才戀戀不舍的離開(kāi)滑雪場(chǎng)。
通過(guò)這次滑雪,我知道了做什么事都要循序漸進(jìn)、堅(jiān)持才能取得成功。
足跡話題作文 11
秋天,是個(gè)豐收的季節(jié);秋天,是個(gè)涼爽的季節(jié);秋天,更是個(gè)美麗的季節(jié)?,秋姑娘又來(lái)了!
瞧!那堅(jiān)守了半年的老樹(shù)葉紛紛落下,像在跳一支凄涼又歡快的圓舞曲。彎下腰,撿起落葉做貼畫(huà),葉上的脈絡(luò)顯得十分清楚。聽(tīng)!你又聽(tīng)到什么?風(fēng),沙沙地跑到這,又悄悄地跑到那。路人踏在落葉上,發(fā)出的聲音十分好聽(tīng)。空中彌漫著一股清香,拿起一個(gè)梨,咬一口,甘甜的汁水在舌頭上跳舞。這就是秋天。
稻田上,農(nóng)民伯伯正忙著收割麥子。雖然已汗流浹背,臉上卻洋溢著豐收的喜悅。微風(fēng)拂過(guò),田上泛起波紋,好似金色的海洋;山上的野花如同翩翩起舞的小人。附近那金燦燦、碩大無(wú)比的玉米棒子,像一位位婀娜多姿的少女亭亭玉立?,遠(yuǎn)處的高粱漲紅了臉,如同害羞的.姑娘。前面怎么有一片雪?那是軟綿綿的棉花,看上去像雪,又像是天上潔白的云朵,真是美麗!
秋天真美麗!我愿化作一抹黃色,融入這秋色中。只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天就在我們的身邊,秋天無(wú)處不在,我愛(ài)秋天。
足跡話題作文 12
有人說(shuō),夏天太熱了,可在我眼里,夏季是五彩繽紛的,讓我們?nèi)ふ蚁奶斓淖阚E吧。
夏天的景物可真不少,色彩也真多!
到了池塘邊,荷花像一位嬌小姐,粉紅粉紅的。夏天一來(lái),她就穿上粉色的衣裙,露出黃黃的花蕊。荷花不止一種顏色,粉的似霞,白的`似雪,紅的似火,真是五顏六色。它們形態(tài)不一。有的筆直地站著,神氣十足;有的彎著腰,像睡著了似的;有的含苞欲放,很期待的樣子。荷葉碧綠碧綠的,就想一個(gè)綠色的大圓盤(pán)。
到了大街上,夏日的太陽(yáng)十分熱情,驕陽(yáng)似火。不過(guò),有時(shí)候,太陽(yáng)公公太高興了,竟然發(fā)揮到了37度的高溫。大街上,人們都只穿了短袖和短褲呢!有些女孩還撐著傘,嘴里還吃著棒冰呢!
到了樹(shù)下,夏日的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),知了則就是一位優(yōu)秀的樂(lè)手。在傍晚,他們站在屬于自己的“舞臺(tái)上”,一起奏起了歡快的“夏之歌”,讓工作了一天的人們甜甜的進(jìn)入夢(mèng)想。
傍晚,出去散步。夏日的廣場(chǎng)人山人海。老人們打著蒲扇坐在長(zhǎng)椅上,乘著涼。小孩子們快樂(lè)的溜著冰,青年們?cè)趶V場(chǎng)中央伴隨著音樂(lè)條起了舞。真是一個(gè)充滿活力的夏天。
夏季,是一幅連綿不斷的生活畫(huà)卷,夏天真的來(lái)了!
足跡話題作文 13
“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”春姑娘又來(lái)到了我們的身邊,讓小草獲得了重生,讓花兒盡情微笑。春天的假日,我只要作業(yè)一寫(xiě)完,一有空,我便會(huì)和我的小伙伴到處尋找春天的足跡。今天也同樣如此。
我走出家門(mén)。一走出來(lái),便看到一大片金燦燦的油菜花。這些油菜花長(zhǎng)得比我還高,一朵便有一枚一角硬幣那樣大,而且一年比一年大。遠(yuǎn)看像一塊巨大的黃金從天而降。近看像起伏的海洋。我可以從中體會(huì)到農(nóng)民伯伯的喜悅。
油菜花田的右邊有一條小河。一陣微風(fēng)吹來(lái),河面蕩漾起了幾條波紋,像一面未磨平的鏡子。沒(méi)有風(fēng)時(shí),那面“鏡子”倒映這許多美景。河邊還有一行楊柳,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳梢粘到了一點(diǎn)水,風(fēng)一吹,柳梢一動(dòng),河面便蕩漾著圈圈小圓暈。河的堤岸上,長(zhǎng)滿了很多不知名的奇花異草,有紅的,白的,黃的,藍(lán)的。很多小花聚在一起,好像星星點(diǎn)點(diǎn)的`繁星。油菜花田的左邊有一片稻田,這段時(shí)間剛剛長(zhǎng)出一片綠色的麥苗。綠油油的非常好看。
原來(lái)那里都有春天的足跡!
足跡話題作文 14
流去的時(shí)間,無(wú)法觸摸,感悟生活的困苦早已經(jīng)淡忘,無(wú)法回想,走過(guò)的路程,只留下足跡。
從腦海里深刻的記憶回想起以前,模模糊糊,那個(gè)笑臉,那次談話,那次失落,那次過(guò)失,造就了記憶中的深刻。獨(dú)行的崩潰到無(wú)懼風(fēng)雨的獨(dú)立,一點(diǎn)點(diǎn)的改變,一點(diǎn)點(diǎn)的成熟,一點(diǎn)點(diǎn)的領(lǐng)悟生活的酸甜苦辣,人心的冷暖,無(wú)不給我這段旅程加上的色彩。冷眼壞咒罵給了我生活的體驗(yàn),感謝這一切,造就我適應(yīng)的能力。
獨(dú)行也是一種氣質(zhì),發(fā)自內(nèi)心,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不依賴任何人,感受風(fēng)雨的洗禮,感受日夜星辰的變化,感受這一切的變化,感慨世間時(shí)間的流逝,流逝了的時(shí)間表現(xiàn)在人的皮膚上,一點(diǎn)一滴,成了老人。人們常說(shuō)人只是隨著理想的毀滅人類(lèi)才出現(xiàn)了老人,在文學(xué)界里的確是這樣,但準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō),是人們的`心態(tài)加上時(shí)間的流逝才出現(xiàn)了老人。
在暴風(fēng)雨似的聲響里,待了一個(gè)半月,了解了人心,了解了工作的性質(zhì),了解了工作中所用去的時(shí)間。感受著不同的工作的待遇不同,環(huán)境也不同。
足跡話題作文 15
成長(zhǎng)的足跡,有大有小,小的是過(guò)去我走過(guò)的足跡,大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡,它們鋪就了我回望過(guò)去的路,讓我可以專(zhuān)心往前,而不用擔(dān)心,找不到回家的路
小時(shí)候,我成長(zhǎng)足跡是淺淺的,淺的我自己也覺(jué)察不到自己的成長(zhǎng),可我就是在那不易察覺(jué)的變化中,長(zhǎng)大了,一路上有許許多多的事情發(fā)生,有的刻在了我的心上。有的卻迎風(fēng)而逝了,當(dāng)我回望過(guò)去時(shí)。我不會(huì)因?yàn)檫@些淺淺的'痕跡,又不知來(lái)路。一個(gè)腳印和另一個(gè)腳印中間隔了許多空白,我還是能找到來(lái)時(shí)的路,看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)
長(zhǎng)大后,我成長(zhǎng)的足跡有深有淺,淺的還像小時(shí)候的成長(zhǎng)似的,還未覺(jué)察到已經(jīng)成長(zhǎng)了,深的則讓我心如明鏡,看見(jiàn)自己每一步走的勇敢踏實(shí),若想回去看看,一定能夠大步流星走回來(lái)看看,然而,我不打算循著過(guò)去的走回到過(guò)去,我要做的還是用成長(zhǎng)的足跡踩出,我廣闊的未來(lái),我要去看看,未來(lái)的自己有著怎樣的模樣?
當(dāng)我們望著那些深淺不一的足跡,看見(jiàn)了自己的成長(zhǎng)時(shí),我們不正是長(zhǎng)大了嗎?小的,大的,深的淺的,都是我們的過(guò)往,都是我們的路標(biāo),勇敢的往前走吧!這些成長(zhǎng)的足跡,會(huì)記錄一下我們一路走來(lái)的真實(shí),會(huì)讓我們勇敢面對(duì)真實(shí)的自己。
足跡話題作文 16
迎著和煦的春風(fēng),邁開(kāi)輕快的腳步。走,我們一起去金色螳川找尋春天,那兒的美景可不是我腦海中的浮光掠影。
金色螳螂川的水清澈無(wú)比。站在岸邊可以清晰地望見(jiàn)水底沉睡的石頭,還有那翩翩起舞的水草。我愛(ài)這清澈的河水,愛(ài)水中自由自在的魚(yú)蝦,更愛(ài)那漫山遍野的油菜花。
億萬(wàn)株油菜花把山坡染得一片金黃。走進(jìn)花田,仿佛置身于花海之間,進(jìn)入了忘我的境界:也許你會(huì)隨風(fēng)輕輕搖擺;會(huì)聞著花香盡情舞蹈;甚至?xí)c在空中飛舞的花瓣來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
每一朵油菜花都有四片呈心形的花瓣,小巧玲瓏,可愛(ài)極了!它們各有各的姿態(tài),有的像嬌羞的小姑娘,不敢掀開(kāi)金黃的`簾子讓別人看見(jiàn)她;有的卻要爭(zhēng)著向人們展示自己的美。瞧,幾個(gè)小孩子正在花叢中追逐著金黃的“蝴蝶”,蝶兒卻在轉(zhuǎn)眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤,還不正是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”嗎?假如你正漫步在夕陽(yáng)西下的花田之間,沐浴在金色陽(yáng)光中,你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)川流的“嘩嘩”聲,會(huì)聞見(jiàn)淡淡的青草香,這也別有一番風(fēng)趣。
這就是安寧的金色螳川,我在這里找到了春天的蹤跡。
足跡話題作文 17
成長(zhǎng)是一條坎坷的路,有艱辛、有歡笑,更有一次次的磨難,經(jīng)過(guò)這條路,我們會(huì)漸漸明白很多道理,然后慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大……
小時(shí)候,依依呀呀聽(tīng)媽媽講故事;在媽媽的攙扶下學(xué)會(huì)走路,然后開(kāi)始快樂(lè)的童年生活,捉小蟲(chóng)、做游戲、識(shí)字、畫(huà)畫(huà)…慢慢的我除了學(xué)習(xí)很多知識(shí)外,還掌握了好多生活本領(lǐng),我學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯、洗碗、洗衣服、買(mǎi)菜、還有許多許多,媽媽夸我是好孩子,還給我買(mǎi)了好多書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)我。
記得剛學(xué)游泳的時(shí)侯,我不敢把頭伸進(jìn)水里,更不敢練習(xí)憋氣,是教練硬把我的'頭一次次摁進(jìn)了水里,他說(shuō)要想學(xué)會(huì)游泳,必須膽大、有恒心。慢慢的我不怕了,可以學(xué)著自己試著往水里進(jìn),吸氣、憋氣,經(jīng)過(guò)一次次練習(xí),一次次努力,我終于成功了,教練表?yè)P(yáng)了我,爸爸也高興地對(duì)我說(shuō),只要認(rèn)真努力去做一件事,就沒(méi)有不成功的!嘿嘿,爸爸為這個(gè)事還獎(jiǎng)勵(lì)了我一只可愛(ài)的毛毛熊。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了,我知道成長(zhǎng)的路上一定會(huì)經(jīng)歷很多事情,有快樂(lè)、更有悲傷,可是我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),我知道每當(dāng)我克服一個(gè)困難,就會(huì)離成功又近了一步!加油吧,朋友們,讓我們手牽手,一起為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力!
足跡話題作文 18
炎熱的夏天很快過(guò)去了,接著是涼爽的秋天。秋天的特點(diǎn)是早上和晚上最冷,給人一種冬天的感覺(jué)。金色是秋天的顏色,真的沒(méi)必要。街上的葉子中間大部分是綠色的,四面是黃色的,只有少數(shù)是金色的。當(dāng)我走出小區(qū)的時(shí)候,一片黃葉剛好從我臉上掉下來(lái)。我撿起來(lái)看了看。果不其然,棕櫚大小的葉子像熟透的梨子一樣金黃。落葉和光禿禿的樹(shù)枝都不在說(shuō)話:秋天到了,冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?頭下,地上有落葉,就像鄉(xiāng)下的稻田,成了少女金色的長(zhǎng)發(fā)。這金葉不是在報(bào)秋天的來(lái)臨嗎?我沿著落葉的小路走到街上,行人在夏天脫下淺色的便衣,穿上毛衣,有的甚至穿上外套。清晨,行人的`臉凍得通紅。一陣風(fēng)吹過(guò),給人一種涼涼的感覺(jué)。讓我感覺(jué)秋天慢慢向我們走來(lái)。原來(lái),在煙囪上盤(pán)旋的大雁也飛到了溫暖的南方。
秋天向我們走來(lái),她的腳印清晰可見(jiàn)。這個(gè)收獲的季節(jié)給我們帶來(lái)了很多美好的東西。黃澄澄這塊稻田不是也給我們了嗎?相反,黃澄澄的稻田不是在想我們可以證明秋天來(lái)了嗎?
秋天正以輕快的步伐向我們走來(lái)。
足跡話題作文 19
在成長(zhǎng)中相信大家肯定有過(guò)一些回憶較深、意義非凡的事和快樂(lè)的回憶。那些事情是我們成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,一點(diǎn)點(diǎn)的`回憶。而現(xiàn)在就讓我給大家講講我成長(zhǎng)中的足跡,是我最有意義最記憶猶新的事情吧!
說(shuō)起這件事還是我小學(xué)時(shí)候的事,小學(xué)四年級(jí)時(shí)吧父母把我送進(jìn)家政讓我自理,而我本來(lái)就不擅長(zhǎng)于別人交流,所以我進(jìn)家政就不說(shuō)話見(jiàn)別人有說(shuō)有笑的,自已一個(gè)人獨(dú)自坐著,本來(lái)以為就這么孤獨(dú)的坐著,這時(shí)她們走過(guò)來(lái)和我聊著我開(kāi)始有些不知所措漸地我也就適應(yīng)了這里,他們這個(gè)大集體就像一個(gè)大家庭給我心靈上的溫暖和呵護(hù)。從這以后,我和家政的朋友關(guān)系漸漸從僵持變得熟略起來(lái)。因?yàn)榈谝淮巫〖易C所以還不知道家政的哪些地方,她們知道后就一一給我?guī)胰。還有他們經(jīng)常幫助我:在我傷心時(shí)安慰我、在我不會(huì)的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時(shí)和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的事,一個(gè)人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你,很溫暖。這就是我成長(zhǎng)中最溫暖的事。
足跡話題作文 20
雨后天晴,空氣中還彌漫著一層霧氣,雨洗綠了草,洗藍(lán)了天,也洗掉了我的壞心情,使我踏上了尋找“成長(zhǎng)足跡”的旅程。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,尋找成長(zhǎng)的足跡。經(jīng)過(guò)一番努力,我終于找到了!
第一個(gè)足跡是面具。只見(jiàn)顏色鮮艷,形狀各異的面具好像有話想對(duì)我說(shuō)。關(guān)于海的面具,藍(lán)底,上有美麗的珊瑚、成群的魚(yú)兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍(lán)色的皮襖,唯有肚皮是白的,它的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著,濺起的水花好似花兒在開(kāi)放。無(wú)論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂(lè)時(shí)刻吧!關(guān)于鹿的面具,更是美。鹿有著花斑皮毛,有著一對(duì)珊瑚一樣的`觸角以及一雙長(zhǎng)睫毛的眼睛,仔細(xì)一看還垂著淚。是我們對(duì)它們的捕獵讓它們哭泣嗎?還有一個(gè)關(guān)于樹(shù)的面具。它上身微黃,有很多枯枝,下身的地方是棕色的?吹剿鼤(huì)讓人懂得珍惜水、保護(hù)樹(shù)。
第二個(gè)足跡是拼貼畫(huà)。同學(xué)們的畫(huà)可真是多姿多彩呀!有的拼的是可口的蛋糕,有的拼的是仙女與窮人,還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。
我為什么稱(chēng)之為“成長(zhǎng)的足跡”呢?因?yàn),這是活動(dòng)時(shí)做的,是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來(lái)發(fā)現(xiàn)!
足跡話題作文 21
秋高氣爽,五谷豐登,秋姑娘悄然無(wú)聲地來(lái)到了我們身邊。我和小伙伴們一起去郊外,尋找秋天的足跡。
田野上,秋姑娘從稻田上飛過(guò),稻穗一見(jiàn)秋姑娘,馬上笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看到沉甸甸的稻穗,笑瞇瞇地說(shuō):“今年一定是個(gè)豐收年”。看著金黃金黃的稻穗和農(nóng)民們忙碌的背影,我想:“這一定是秋姑娘的頭發(fā),一頭金黃金黃的.頭發(fā)!
公園里,葉子黃了。秋姑娘從落葉旁經(jīng)過(guò),葉子在空中,跳起了歡快的華爾茲。小伙伴們看見(jiàn)了那些葉子,說(shuō):“快看,這一定是秋姑娘的衣服,一件尊貴華麗的晚宴禮服!
森林里,小動(dòng)物們正忙著尋找食物,準(zhǔn)備過(guò)冬。這時(shí)秋姑娘來(lái)了,她幫助小動(dòng)物們掃地,找食物,趕走可怕的猛獸。看見(jiàn)了這一派和諧的場(chǎng)景,我想:“這一定是秋姑娘的手,一雙樂(lè)于助人的手!
陽(yáng)臺(tái)上,人們正在曬被子。秋姑娘剛好路過(guò),對(duì)著被子吹了一口氣,便把被子吹干了。收被子時(shí)人們說(shuō):“這一定是秋姑娘的心,如此美麗,如此善良。”
秋姑娘要去另一座城市了。大街上,人們穿著五顏六色的秋衣和鞋子走來(lái)走去。那衣服千奇百怪,長(zhǎng)的,短的,大的,小的,仿佛是在給秋姑娘送行呢。
這就是秋姑娘,一位樂(lè)于助人、可親可敬的秋姑娘!
足跡話題作文 22
在成長(zhǎng)的大道上必定會(huì)有一些絆腳石(磨難),但也只有克服這些困難才能成功。學(xué)習(xí)游泳就是個(gè)例子。
第一節(jié)上游泳課開(kāi)始了,起初,我用手摸了摸水溫,感覺(jué)不是很涼,也不是很熱,就用腳試探著往水里伸了伸,又感覺(jué)很害怕,感覺(jué)好像只要我進(jìn)了水,就會(huì)淹死似的,就在這時(shí)上課鈴響了!我和小伙伴們排著隊(duì)聽(tīng)著老師的講話。老師說(shuō):“同學(xué)們,這是我們上的第一節(jié)課,我希望大家能為今后的練習(xí)做出一個(gè)好開(kāi)頭。并且不許隨便講話,上廁所得經(jīng)過(guò)我的`允許,沒(méi)有我的允許誰(shuí)都不能去,明白了嗎?”我們齊聲說(shuō):“明白了”老師又說(shuō):“好,那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶上浮板準(zhǔn)備下水吧!”我?guī)细“宀桓蚁滤@蠋焺裎曳鲋鴻跅U下水,我還是不敢,老師終于忍無(wú)可忍,一腳就把我踹了下去。好可怕呀,學(xué)習(xí)游泳得冒著生命危險(xiǎn)呢。
我進(jìn)入水后,老師命令我把頭探下去呼吸,我試著呼吸了幾下,感覺(jué)并無(wú)大礙,就想試著圍著邊上有了兩下,就在這時(shí)下課鈴響了。最終還是沒(méi)有成,我沮喪地回家了。我心想:“下一次上游泳課的時(shí)候,一定要勇敢的多游幾圈。
怎么樣?你覺(jué)得我學(xué)習(xí)游泳是不是一個(gè)磨難例子呢,你也來(lái)說(shuō)一個(gè)吧!
足跡話題作文 23
隨著日歷的轉(zhuǎn)動(dòng),冬天不知不覺(jué)就過(guò)去了,春天悄悄地來(lái)了。
他邁著輕快的步伐,穿著漂亮的白紗裙子,手里拿著魔杖,頭上戴著金色天使圈,穿著繡花鞋,在大地上翩翩起舞。風(fēng)聽(tīng)到了,急忙陪著它;聽(tīng)到下雨,我趕緊去跳舞。在春姑娘的呼喚下,大地孕育著綠色的生命,打破了冬天死寂,綠草如茵,花瓣嬌嫩.這些春天的使者給大地帶來(lái)了歡笑,留下了春姑娘的足跡。
嬰兒雨也來(lái)了,劃著明亮的雪路,爭(zhēng)先恐后地?fù)湎虼蟮氐膽驯АT诳罩刑。除了飄雪的沙沙聲,還夾雜著小雨的滴答聲。這場(chǎng)雨是融化的雪和雪靈。所以有雨的味道,有雪花的詩(shī)意。春雪像一只鳥(niǎo),啄穿嚴(yán)冬的封印,揭開(kāi)春姑娘的面紗。春天女孩的腳印在雪地上輕輕印下。
一陣風(fēng)吹來(lái),夾雜著泥土的芳香。抬頭望去,前方是一片年輕的森林。這嫩芽晶瑩翠綠,閃耀著青春的火花。真的`是春意盎然!
古人說(shuō)得好:春天算一年,早晨算一天。春天的早晨,空氣清新,時(shí)間寶貴。人們?cè)缙,有的去操?chǎng)鍛煉身體,有的沿著林蔭小道看書(shū)。春天,人們?nèi)ムl(xiāng)下實(shí)地考察和寫(xiě)生。春天女孩的腳印又在早晨留下了!
春天,像蓬勃的日出,充滿了生機(jī)和活力!
春天像初升的太陽(yáng),充滿希望!
足跡話題作文 24
又一個(gè)清明節(jié),又一個(gè)緬懷先烈的日子。今天,我們?nèi)チ肆沂苛陥@,尋訪紅色足跡,祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈的英靈。
我們邁著沉重的步伐,來(lái)到“漯河市革命烈士紀(jì)念館”前,舉行以清明“祭英烈、誦經(jīng)典”為主題的紀(jì)念活動(dòng)。我們一進(jìn)入展廳,就看到了許許多多為祖國(guó)獻(xiàn)出自己寶貴生命的'烈士遺像,他們是黃繼光、董存瑞、劉胡蘭……讀著他們的英雄事跡,我仿佛真的進(jìn)入了那硝煙滾滾的炮火連天的歲月。我又想到了永遠(yuǎn)躺在國(guó)土之下的英雄們,是他們用血肉之軀換來(lái)了我們現(xiàn)在幸福美好的生活。
站在烈士墓碑前,同學(xué)們向烈士致敬……我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出了寶貴的生命;有的為了徹底埋葬舊世界,建立社會(huì)主義新中國(guó)而前赴后繼,英勇作戰(zhàn),拋頭顱、灑熱血……
面對(duì)你們,我們?cè)跄懿幻C然起敬!你們的輝煌業(yè)績(jī),將深深地刻在史記上!你們的英名將與日月同輝,與江河共存!我們敬慕你們,無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄!我們要向英雄學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種熱愛(ài)祖國(guó)的精神,并化為一種力量和行動(dòng),努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)建設(shè)偉大的祖國(guó)!
足跡話題作文 25
尋找秋天的足跡金秋十月,秋風(fēng)送爽,氣候宜人,是外出游玩的好季節(jié)。
今天,我們學(xué)校組織了一次秋游,目的地是市政府廣場(chǎng)。經(jīng)過(guò)十分鐘的車(chē)程,我們來(lái)到了那里,我不禁眼前一亮,多么美的風(fēng)景啊!我呆住了,看見(jiàn)火紅的沙棘果在枝頭炫耀自己 ,金燦燦的槐楊和湛藍(lán)的天空形成了美麗的'對(duì)比畫(huà),大片的金菊花爭(zhēng)奇斗艷,朵朵綻放笑臉,藍(lán)天中飛舞的蒲公英散播著新的生命和希望……沿著清潔工人走過(guò)的路,我們尋找秋天的足跡,它就在那片片飄飛的落葉里;吸著隱隱散發(fā)的香氣,我們尋找秋天的足跡,它就在那半開(kāi)半的幾株桂花樹(shù)上;迎著早晨撲面而來(lái)的冷風(fēng),我們尋找秋天,它就在人們行色匆匆、被秋風(fēng)吹起的衣襟邊;望著片片逐漸變黃的枯萎草坪,我們尋找秋天的足跡,它就在那周而復(fù)始、永不停息的四季輪回中……秋天,是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié)。天雖冷,但令人十分愜意,人們雖忙碌,但充滿喜悅。我們走過(guò)春的希冀,夏的浮躁,秋天的來(lái)臨讓我們變得冷靜、成熟,一顆不安分的心也歸于平靜。
秋天,是我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的大好時(shí)令,也是我們每年向往游玩的美好季節(jié),更是詩(shī)人筆下永遠(yuǎn)不敗的風(fēng)景,因此有了“秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)”的感嘆。我喜歡秋天。
足跡話題作文 26
冬爺爺帶著寒冷跟白雪走了,春姑娘帶著生機(jī)、溫暖蹦蹦跳跳走來(lái)了。于是,我們開(kāi)始尋找春姑娘的足跡:
春姑娘走過(guò)了小河,于是,小河里的冰塊化了,小河邊的冰雪融了,小魚(yú)兒從水底游到了水中,河水在春雨的滋潤(rùn)下,呼啦啦的向上漲,河邊的柳樹(shù)展開(kāi)了它那柔軟飄逸的長(zhǎng)發(fā),岸邊的小草好奇的探出頭來(lái)欣賞春天的美景,不知不覺(jué),起風(fēng)了,河面上有了波紋,柳條隨風(fēng)擺動(dòng),小草搖著它的頭,我向河中扔了一小塊石頭,河面上蕩起了朵朵漣漪,好一幅春景!
春姑娘走過(guò)了花園里,桃花綻放著它那美麗的'笑臉,冬青樹(shù)迫不及待的抽出新芽,小草也不甘示弱,探出了它那天真的頭,小鳥(niǎo)為了快些欣賞到美麗的春天,匆匆趕來(lái)。這,真是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
春姑娘來(lái)到了農(nóng)田里,油菜花開(kāi)了,勤勞的小蜜蜂找到了這些花,快活得跳起了“8字舞”吸引同伴來(lái)采蜜,美麗的蝴蝶姑娘翩翩起舞,像在給小蜜蜂表演節(jié)目,這時(shí),起風(fēng)了,數(shù)不清的小蜜蜂在花海里徜徉,油菜花的花瓣隨風(fēng)飄落,多美呀!
以上幾個(gè)畫(huà)面,只是春天的幾處景色,卻展現(xiàn)了冰消雪溶,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,這樣美麗的春天,難道不值得我們?nèi)ベ澝,去歌頌嗎?/p>
足跡話題作文 27
今年春天,一切都來(lái)得這么晚。我去田野里尋找迎著寒風(fēng)的春天的足跡。明亮的晨光照在我身上,很溫暖。在野外,陽(yáng)光下,一些小草從地上探出小腦袋,看著外面五彩繽紛的世界,開(kāi)心地笑著。路邊的松樹(shù)挺立著,像寶塔一樣!但是小松樹(shù)似乎在說(shuō):“哦,朋友這么少,好孤獨(dú)!”我繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了兩棵小楊樹(shù),一棵在田邊,一棵在房子邊。在田野旁的樹(shù)上,陽(yáng)光照耀著它,仿佛給它力量,讓它長(zhǎng)出新的枝條;而角落里的樹(shù),沒(méi)有春天的光照,看起來(lái)很老,小嫩芽像不愿離開(kāi)母親懷抱的'孩子一樣,緊貼著老樹(shù)枝。
原來(lái)春天已經(jīng)到了,只是有些植物還沒(méi)有來(lái)得及把春天溫暖的乳汁吸完。
是這樣嗎?我站在山坡上,看著外面一望無(wú)際的田野。田野呈現(xiàn)出各種顏色:紅色、綠色和黃色。地球的顏色是由春天賦予的。春姑娘肯定沒(méi)來(lái)得及用精致的雕花筆,而是用了毛筆,一把紅的,一把黃的,一把綠的。最后,他們刷了很多綠色。好美!
春天終于來(lái)了,雖然晚了,但是來(lái)了,會(huì)比以前更精彩,更美好。
足跡話題作文 28
時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,兒子楊云漢(到到)已經(jīng)上幼兒園三周了。他從最開(kāi)始的好奇到不適應(yīng),到現(xiàn)在已經(jīng)基本習(xí)慣了幼兒園的生活:他每天會(huì)給爸爸媽媽講起白天在幼兒園發(fā)生過(guò)的事情或說(shuō)說(shuō)那些留給他深刻印象的小朋友的名字,高興了還會(huì)來(lái)一句:“我是老師”。其實(shí)不知不覺(jué)發(fā)生的變化遠(yuǎn)不止這些,舉一個(gè)最明顯的例子:
到到在上幼兒園之前定時(shí)定量吃飯幾乎是不可能的,每到吃飯的時(shí)間都是媽媽把飯菜準(zhǔn)備好,追著他一口一口的喂。吃一頓飯得花大約一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間,一提到吃飯,總是讓媽媽發(fā)怵。
上幼兒園的第二周,我們發(fā)現(xiàn)周末早上吃飯的時(shí)候,媽媽一喊“吃飯了”,到到就乖乖地坐到了餐桌邊,自己安安靜靜地吃飯,吃了一個(gè)大饅頭和一碗粥,一直堅(jiān)持吃完才又去玩耍。到到還有一個(gè)大的進(jìn)步就是每次吃零食的時(shí)候總是先問(wèn)爸爸媽媽要不要!
隨著每天的變化和進(jìn)步,到到在漸漸地成長(zhǎng):不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大,而且變得越來(lái)越懂事了。作為家長(zhǎng),我們看在眼里,喜在心里。同時(shí),我們對(duì)小六班四位老師表示衷心的感謝!愿到到能和其他小朋友一樣,在育新園丁的精心呵護(hù)下,天天進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)!
足跡話題作文 29
春姑娘帶著生命和希望,躍過(guò)高山,飛過(guò)河流,活躍在高山、平原、田野上,所到之處,無(wú)不蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)。
春的足跡,流在春風(fēng)里。那略帶寒意的春風(fēng),喚醒了沉睡的萬(wàn)物,使無(wú)數(shù)的小生靈睜開(kāi)朦朧的睡眼。春雨潤(rùn)醒了花草樹(shù)木,草兒好奇地鉆出地面;打量著人間的春景;垂柳在春風(fēng)中梳理著絲絲秀發(fā);花兒綻開(kāi)著鮮艷的笑臉。哦 !我找到了春的足跡。
春的足跡留在鳥(niǎo)兒的聲聲啼鳴聲中。那充滿活力的鳥(niǎo)鳴聲,似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符。演奏出春天的樂(lè)曲。
春的足跡留在江濱大堤上,瞧,堤岸上,公園里的草坪上,那一片或深或淺的新綠,是那么生機(jī)盎然。它們?cè)诮疅崆楸挤诺墓?jié)奏中快活地成長(zhǎng)。望著遍地的嫩綠,呼吸著新鮮的空氣,我發(fā)覺(jué)春的足跡就在我身邊。
哦!我明白了,春的足跡留在了祖國(guó)各地,她把春意灑在了人間的每個(gè)角落。這風(fēng)、這雨、這鳥(niǎo)鳴、新綠,都顯出春的.風(fēng)采,春的神韻。
一年之計(jì)在于春!蔽乙谶@春光燦爛的日子里,在如詩(shī)如畫(huà)的春色中,變成多姿多采春天中的一棵小草、一朵小花,在園丁的辛勤澆灌、培育下,勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗。
足跡話題作文 30
秋天悄悄地、悄悄地來(lái)到了我們的身邊,那就讓我們牽著秋姑娘那纖纖細(xì)手去看一看大千世界的變化吧!
秋姑娘邁著步子,走過(guò)了楓樹(shù)林,楓樹(shù)葉兒們都換上了華麗的晚禮服,與秋姑娘共舞。那一棵棵火紅火紅的楓樹(shù),映紅了半邊天。與它遙相映襯著的是金黃一片的樹(shù)林。樹(shù)葉兒仙子們?cè)谇镲L(fēng)中,在大地媽媽的呼喊中慢悠悠地在空中跳著離別舞,唱著婉轉(zhuǎn)的離歌。紅、黃兩色互相映襯,十分耀眼!
再轉(zhuǎn)向桂花。金燦燦的小香囊被解開(kāi)了,散發(fā)出濃濃的'芳香,令人陶醉其中、不可自拔。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)翩翩起舞,還會(huì)小心翼翼地摘下兩三朵,放到罐子里,倒上水,泡上一杯暖暖的桂花茶,喝了讓人齒頰留香,一張嘴一陣桂花的香氣就迎面撲來(lái)。要說(shuō)秋天中是誰(shuí)讓人最流連忘返,肯定是桂花了。
秋天的天空遙不可及,一碧如洗。秋風(fēng)像是涂鴉的頑皮寶寶,把原本飄在天空中的朵朵白云,全用藍(lán)蠟筆給涂沒(méi)了,讓天空像一塊藍(lán)寶石一樣,讓人向往,讓人們好想乘著熱氣球去探索、去欣賞,但好像馬上就可以摸到它了,卻又調(diào)皮地往上“蹦”了一層……
其實(shí),秋天的美景還有很多很多,只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn),就一定可以領(lǐng)略到的!
足跡話題作文 31
成長(zhǎng),不僅僅僅意味著個(gè)子的長(zhǎng)高,年齡的增長(zhǎng),更意味著我經(jīng)歷過(guò)的種種酸甜苦辣。而這一切的一切,編織成了專(zhuān)屬于我的成長(zhǎng)故事。
最后到了報(bào)期末考試的成績(jī)的時(shí)候了,去校園的路上,沒(méi)有太陽(yáng),天空陰沉沉的,正是少了一份喜氣阿!此時(shí),我的心中可正是不快活,當(dāng)陳老師面帶怒色地進(jìn)了教室,我的心頓時(shí)涼了半截兒。唉,這次期末考,我只進(jìn)步了100名,心里怎能快活呢考試,怎能允許失敗呢此刻,分?jǐn)?shù)比太陽(yáng)還刺眼,刺得我睜不開(kāi)眼,空氣也沒(méi)了清新,只有失敗的苦澀。
收起這份苦澀,讓它成為成長(zhǎng)路上的警示牌,提醒我時(shí)時(shí)刻刻要在學(xué)習(xí)上埋頭苦行……
成功的喜悅
”;什么午飯自理”——唉,快樂(lè)的雙休日,爸媽卻有事出去了,美味的揚(yáng)州炒飯得由我來(lái)做了。但是要我來(lái)做飯,仿佛有點(diǎn)不大可能!但是,我的肚子已經(jīng)在向我抗議了,不做可真是不行阿!我就照校園廚藝課教的`方法的做吧……呀!忘了放鹽!在飯里加一勺鹽吧!只見(jiàn)我在廚房里手忙腳亂的……一會(huì)兒,開(kāi)飯了,哈哈!我一邊吃著焦咸揚(yáng)州炒飯,一邊看著電視,那別提有多高興了呢!
成長(zhǎng)的道路,從沒(méi)有一帆風(fēng)順,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹呢不拋棄,不放棄!自己的未來(lái)讓自己創(chuàng)造吧!
足跡話題作文 32
春姑娘邁著輕盈的步伐悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊,但是,春姑娘的到來(lái)最終還是被調(diào)皮的孩子們發(fā)現(xiàn)了。仿佛一瞬間大地萬(wàn)物復(fù)蘇,到處一片生機(jī)勃勃的景象,變成了一個(gè)嶄新的世界。
小草從土里探出小腦袋,左瞧瞧,右看看。如同放風(fēng)的哨兵,打探著周?chē)磺械那闆r。它眨巴眨巴眼睛,不禁贊嘆世界的美好:柳枝抽出嫩芽,這些剛迎接世界的'小生命在春風(fēng)的撫摸下隨著風(fēng)輕輕地?fù)u擺,著實(shí)令人著迷;遍地的鮮花競(jìng)相開(kāi)放,紅的、紫的、黃的,連成一片。它們?cè)谔?yáng)的照射下不出預(yù)料地紅了臉,卻更加楚楚動(dòng)人;春風(fēng)輕柔地拂過(guò)原野、湖畔、花園,讓每個(gè)角落都變得更加美麗了……
陽(yáng)春三月,遠(yuǎn)離了夏天的烈日當(dāng)空,告別了冬天的冰雪嚴(yán)寒,迎來(lái)了溫暖美麗的春天。風(fēng),拂過(guò)臉頰,耳邊輕柔的樹(shù)葉沙沙聲,像首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;街道旁樹(shù)木隨風(fēng)搖曳,像支美妙的舞蹈。讓花兒美麗綻放,讓樹(shù)木傲然挺立,讓辛勤的人們更加有精神。
春天,是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的季節(jié),帶給大家無(wú)限美好。而春姑娘,她來(lái)過(guò),留下足跡。可是,現(xiàn)在她卻走了,調(diào)皮的孩子們卻沒(méi)發(fā)現(xiàn),不,是不想發(fā)現(xiàn)……
足跡話題作文 33
不知不覺(jué)中,春姑娘在綿綿細(xì)雨的簇?fù)硐,悄悄的?lái)到了人間,雷公公拿起收藏已久的大鼓,似乎在歡迎春姑娘的到來(lái)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春姑娘邁著輕盈的步伐,與太陽(yáng)公公打招呼:“早啊!太陽(yáng)公公,以后可不能再睡懶覺(jué)了哦!”“知道了!”太陽(yáng)公公爽快的答應(yīng)了。春姑娘剛說(shuō)完,便又飛到了云妹妹的身旁,云妹妹呼喊著:“春姐姐,快看,那兒的風(fēng)箏真漂亮啊!”“是啊,看,有蝴蝶的,有雨滴的,有蜻蜓的,有太陽(yáng)的……”。
隨后春姑娘來(lái)到校園,看著孩子們的臉蛋,迎面飛過(guò)!按禾靵(lái)了,我看見(jiàn)春姑娘的足跡了!”一個(gè)小朋友興奮地喊著!昂妹腊!柳樹(shù)們都披上了綠袍,竹子長(zhǎng)高了,成熟了,花兒的'芳香飄向四面八方,小草探出了小腦袋,觀賞著美麗的風(fēng)景……”小溪邊,水不再渾濁咆哮,蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。魚(yú)兒們?cè)谒骆覒虼螋[,可開(kāi)心了。樹(shù)叢中,樹(shù)木不再像冬天那樣枯株朽木、枯枝敗葉,而是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)?粗敲炊嗟拿谰,春姑娘不禁朗誦起來(lái):人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。春姑娘就這樣走,走過(guò)了每一個(gè)角落,春姑娘每走一個(gè)地方,那兒就會(huì)煥然一新。
足跡話題作文 34
“一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)。”不知何時(shí),秋撥開(kāi)了夏日的分憂,姍姍而來(lái)。我懷揣一份好奇,出門(mén)尋找秋的足跡。
看!這就是秋的足跡!在廣闊的草地上,抬頭一望,那寬闊的天空,藍(lán)得透徹,仿佛一條剛剛被洗過(guò)的藍(lán)色緞帶,掛在碧藍(lán)的天空上。潔白無(wú)瑕的白云緩緩飄過(guò),在這純潔而又寧?kù)o的藍(lán)天上,顯得十分高雅。真所謂是秋高氣爽!
再低頭遠(yuǎn)望,一條好似潔白而又明亮的帶子在流淌。一陣風(fēng)吹過(guò),它拂過(guò)水面的聲音煞是好聽(tīng)。隨后它還帶了一片金黃的落葉。金燦燦的落葉使我感受到了秋的足跡。在她飄落到水面的那一刻,原本平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋。我不由自主的感嘆:“秋姑娘又光顧了這個(gè)地方,真是一葉知秋啊!”
我一路小跑著,在美麗的田野里,又找到了秋的足跡!放眼望去,一幅金色的.畫(huà)卷。在陽(yáng)光的照耀下顯得熠熠生輝。一陣秋風(fēng)吹過(guò),稻田蕩起了層層波紋。像海上卷起的浪花,極為壯觀!走在稻田里,就會(huì)聞到一股清香撲鼻而來(lái),使人感到沁人心脾!我找到了秋的足跡!不禁沾沾自喜起來(lái)。
“南山與秋色,氣勢(shì)兩相高!笔前!一到秋天,那種沉甸甸、涼絲絲的感覺(jué)使我們無(wú)法忘記。那就是秋的足跡!
足跡話題作文 35
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,太陽(yáng)照在身上,暖洋洋的,春天的太陽(yáng)光滋潤(rùn)萬(wàn)頃綠地,我又何嘗不喜歡春天呢?但愿,我們都擁有一個(gè)美好的春天吧!
我上課時(shí),注意不集中,作業(yè)經(jīng)常沒(méi)完成,這是我的很大的缺點(diǎn),也是我的恥辱。初中以后,這些事情越變?cè)絿?yán)重,我早就想解決這些問(wèn)題,可都無(wú)計(jì)于事。然而,我的方法,就此得到了改變。我的背書(shū)技巧呢!原本不好,有時(shí)甚至四句詩(shī)都難以背下,于是,初中時(shí),我就嘗試瞬間記憶法,自己發(fā)明。誒!這種方法的效果真不錯(cuò),居然幾分鐘就背下來(lái)了,太好了!別高興的太早,記得快,當(dāng)然忘得也快,不久,我背得詩(shī)就忘得一干二凈,很悲催吧!
于是,老師教我一種背書(shū)的方法,慢慢地,理解著背。初次使用,效果不錯(cuò),很快背下來(lái),而且即使忘了,讀幾遍也會(huì)馬上在次記下來(lái),這種方法在我以后的學(xué)習(xí)中受用很大!我的作業(yè)也經(jīng)常沒(méi)交齊,這是很可怕的,老師就用一種方法讓我慢慢改變。改變很快吧,不久,我的缺交作業(yè)情況有所緩解,那么,我的成績(jī)也慢慢穩(wěn)定,且一點(diǎn)一點(diǎn)的`攀升,呵呵,速度很快哇!語(yǔ)文老師的方法我會(huì)好好記住,即使……
這些教導(dǎo),如甘泉,滋潤(rùn)我的心田;如太陽(yáng),照耀我的心靈;如春天般的溫暖,是我感到快樂(lè)!
足跡話題作文 36
笑,它既是一種欣喜的表達(dá),又是難過(guò)的一種方式;哭,是悲傷時(shí)最迅速的狀態(tài),也是快樂(lè)時(shí)的異樣的形式。笑著哭,是奇幻的,熟悉的,陌生的。
有一條魚(yú),它看見(jiàn)魚(yú)缸中的玩伴好孤獨(dú),所以它決定去陪它,可是在它躍起它那養(yǎng)尊處優(yōu)的身子,滿懷信心的跳向了同伴的缸中時(shí),結(jié)果卻不如人意。它雖然跳得很高,但卻失足掉到了桌子上。它無(wú)奈的呻吟著,呼喚著?墒沁^(guò)了好久好久,都沒(méi)人來(lái)救它,它絕望了,它哭了,但僅僅一點(diǎn)點(diǎn)的淚水,是救不活它自己的——它知道。它依然在不停的抽噎著,只不過(guò)頻率慢了些。突然,它笑了,笑地那樣的燦爛,但爽朗中卻帶著絲絲無(wú)奈。慢慢地,它的身體一點(diǎn)點(diǎn)的'僵化了,消融了。
“當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏飛向天空。為了你而祈禱,而祝福,而感動(dòng)。終于你的身影消失在人海盡頭。才發(fā)現(xiàn)笑著哭最痛!
笑著哭的走在人生的道路上,笑著哭的看到一切都變得模糊。
笑著哭是一種樂(lè)觀的態(tài)度,是一種對(duì)待挫折的方法,是一種深遠(yuǎn)的境界。
在一張紋理錯(cuò)綜復(fù)雜的紙上,留下了你哭著笑著的足跡,留下了你酸甜苦辣后的甜蜜。
足跡話題作文 37
有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天秋天在不知不覺(jué)中來(lái)臨了,秋天是個(gè)豐收、快樂(lè)的季節(jié),如秋天的果園。農(nóng)民伯伯們因秋天的到來(lái)而列開(kāi)嘴笑的合不攏了,你悄悄的走來(lái),默默無(wú)聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。你悄悄走來(lái),走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷,地里的人忙及了,"唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的'喜悅。
楓樹(shù)有變成火把,整座紅風(fēng)古道看著也十分喜氣,微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)林間發(fā)出沙沙聲,大雁在天空鳴叫給碧空如洗的藍(lán)天增添了生機(jī)。
這位秋天的艷后展現(xiàn)了她所擁有的絕美,讓每一個(gè)人都變得富有,因?yàn)槲覀兌寄苜p見(jiàn)自然界奧妙的花語(yǔ)。在金雨樹(shù)身上,我有了對(duì)美更深一層的體驗(yàn);也因?yàn)檫@秋之花語(yǔ),我的心田將綻放出一朵朵燦爛的心花。
足跡話題作文 38
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”
隨著東風(fēng)的吹起,漸漸地,春天的氣息濃了。
河岸上的迎春花開(kāi)了,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,你不讓我,我不讓你,挨挨擠擠地排滿了枝頭,在春風(fēng)中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。金黃的花朵探出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋,無(wú)聲地宣布“春天到了”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如春姑娘沿途隨手撒下的一團(tuán)團(tuán)調(diào)得十分勻和、十分漂亮的金黃色水彩顏料。剛下了幾滴“貴如油”的`春雨,花瓣兒顯得更加水靈,透著朦朧的珠光。
尚湖湖畔的楊柳也抽芽了?烧б豢,還是光禿禿的一片,只有纖細(xì)的枝條在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著,加上那灰白一色的天、山、水作為背景,還真像“霧凇”景觀呢!仔細(xì)一看才會(huì)發(fā)現(xiàn),柳樹(shù)也抽出了綠茵茵的芽?jī)。只是小的與鉛筆頭一般大,大一點(diǎn)的也不過(guò)綠豆一般大,有的已抽出了嫩嫩的葉子。葉子不大,也不長(zhǎng),就只有小指甲的二分之一,圓圓的怪可愛(ài)的。
山茶花開(kāi)得很茂盛。半人多高的樹(shù)上,玫瑰紅色的怒放的花朵一朵一朵開(kāi)滿了枝頭,熱烈一片,鮮艷的紅花與深沉的綠葉形成了鮮明對(duì)比。
春雨又悄然而下了,我腦海中又浮現(xiàn)出杜甫的《春夜喜雨》:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲…
足跡話題作文 39
陽(yáng)春三月,是一個(gè)春暖花開(kāi),生機(jī)勃勃的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)拂過(guò)大地,吹融了已經(jīng)結(jié)上薄冰的小河,吹醒了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草,也吹起了“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的楊柳辮子。粉紅的桃花,嫩黃的迎春花,五彩繽紛的郁金香,正朝著我們競(jìng)相開(kāi)放,撲鼻而來(lái)的香味在吸引著我們,讓我們跟著花香,跟著溫暖的春風(fēng)一起尋找春的足跡。
春天的腳步已經(jīng)悄悄來(lái)到我們的身邊。小草綠了,也更茁壯了,我們可以想象小草在冬天的時(shí)候肯定是不向嚴(yán)寒低頭折節(jié),就是被呼嘯的北風(fēng)吹得連根拔起,就算被積雪壓塌,當(dāng)春風(fēng)吹過(guò),它依然可以長(zhǎng)成它原來(lái)的模樣,看著并不起眼的小草,我的心里突然有了一種敬佩的感覺(jué),再也不敢小瞧它們了,盡管它們是那樣普通。
河岸邊的.垂柳,已經(jīng)不是冬天的“光頭”,當(dāng)春姑娘輕輕拂過(guò),似乎給柳樹(shù)噴上了“生發(fā)劑”,一片片,嫩綠嫩綠的,她們又長(zhǎng)出了迷人的頭發(fā),在河水的映照下梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,她們?cè)谖L(fēng)中搖著自己的身子,好像在向春姑娘訴說(shuō)著感謝的話語(yǔ)。
冬天的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去,春天的腳步已經(jīng)來(lái)了。在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),讓我們?cè)诿髅牡拇汗饫,在?yáng)光下,一起追逐春的足跡,一起享受春姑娘的帶給我們禮物。
足跡話題作文 40
春夏秋冬,一年四季。有人喜歡綠樹(shù)成蔭、生機(jī)盎然的夏天,有人喜歡瓜果飄香、香氣四溢的秋天,有人喜歡玉樹(shù)瓊枝——粉妝玉砌的冬天,我卻是一個(gè)春天迷。
在我的眼里,春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、是萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷的。春天在哪里呀?我覺(jué)得公園被春天光顧的更多。
你看那一簇簇花里,迎春花妹妹在春天的親吻下極致綻放,如同一個(gè)個(gè)黃燦燦的小喇叭,在告訴人們:春天來(lái)啦!桃花姑娘把自己多年珍藏的化妝品拿出來(lái),借助春姑娘極高的畫(huà)妝術(shù)把自己打扮的美美噠!柳樹(shù)姐姐精心的把自己的辮子梳了再梳,那細(xì)長(zhǎng)的辮子在風(fēng)中搖曳,配上婀娜的身姿也是一道靚麗的'風(fēng)景。小蜜蜂來(lái)采蜜了,每一朵花都爭(zhēng)先恐后地?zé)崆檠?qǐng)她……好一幅熱鬧的春景圖。
你瞧,柳樹(shù)的枝頭上有兩只正在鳴叫的小黃鸝鳥(niǎo),那清脆的歌聲在公園上空回蕩,那么悅耳動(dòng)聽(tīng)!柳樹(shù)下是小橋,流水潺潺。幾只小鴨子正在河里嬉戲玩耍。雖是四月,但河面剛剛解凍。當(dāng)你從小河邊走過(guò),微風(fēng)拂面,能感受到絲絲清爽。橋左邊有一個(gè)風(fēng)車(chē),風(fēng)車(chē)帶動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng),給公園平添了幾份活力……
啊!春天,你是那么的美,在我眼里你是最美的季節(jié)。
足跡話題作文 41
每個(gè)人心中都有一片沙灘,沙灘上留下一些深深淺淺的足跡。水一涌而上,卷走許多回憶。慶幸,它還在沙灘上留下許多美麗的貝殼。
——題記
記得小學(xué)的時(shí)候,我非常喜歡數(shù)學(xué),每次都不低于95分。但有一次期中,我卻考了73分,所以我內(nèi)心總是忐忑不安,回家怎么交待。糠艑W(xué)后,我來(lái)到家門(mén)口,卻遲遲不敢進(jìn)門(mén),因?yàn)槲抑廊绻o爸媽說(shuō)出真相,肯定少不了一頓臭罵,我決定還是不說(shuō)了。于是,我把試卷藏到了桌子下面,才躲過(guò)一劫。
但畢竟紙是包不住火的。在幾天后的家長(zhǎng)會(huì)上,把全班的分?jǐn)?shù)都念給家長(zhǎng)聽(tīng)了?珊孟袷裁炊紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,笑咪咪地看了我一眼,我忐忑地低下頭。回到家,把我拉到沙發(fā)旁,說(shuō):“為什么不給媽媽說(shuō)?”“因?yàn)槲液ε履恪R我!”“就這?你這就是一次期中考試而已,沒(méi)什么大不了的'。這次沒(méi)考好不要緊,但你要學(xué)會(huì)總結(jié)教訓(xùn),爭(zhēng)取以后考好就行了。任何時(shí)候,任何事情都要勇于面對(duì)。每個(gè)人都會(huì)遇到不同的困難和坎坷,所以你要學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)!”聽(tīng)了媽媽的話,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我永遠(yuǎn)都忘不了媽媽對(duì)我說(shuō)的這些話,從那次以后,我便學(xué)會(huì)了遇到困難,要勇敢、坦然面對(duì),不向困難低頭!
足跡話題作文 42
是誰(shuí)能踏入我的心靈?是誰(shuí)能讓我感到萬(wàn)物生靈的熱鬧?是誰(shuí)能讓我欣賞柳綠花紅?那就是春天。
春天猶如一位亭亭玉立的姑娘,她帶著一絲芳香,邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。
春姑娘把自己的芬芳撒向大地,看那蒙蒙的細(xì)雨,它纖細(xì)得像一根根繡花針一樣,那聲音就像從未聽(tīng)過(guò)的音樂(lè),小河也被這聲音感染了,情不自禁地“嘩啦嘩啦”的伴奏起來(lái),組成了一部自動(dòng)進(jìn)行的“搖籃曲”,更像是一部“交響樂(lè)”呢。
春天姑娘讓萬(wàn)物生靈有順序的生長(zhǎng)起來(lái),你瞧,小草悄悄地冒出自己的小腦袋,地上還有一些小草迫不及待地想出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界,小花也開(kāi)始爭(zhēng)奇斗艷。你瞧,桃花和迎春花都不甘示弱,迎春花在春風(fēng)的吹拂下,跳起了美麗的.舞蹈。桃花也急忙打扮起自己,一朵一朵競(jìng)相綻放,一片熱鬧非凡。大樹(shù)長(zhǎng)出了新的葉子,就像穿上了新衣服。
燕子也從南方飛回了北方,它們時(shí)而穿過(guò)森林,時(shí)而飛過(guò)田野,時(shí)而掠過(guò)湖面,嘰嘰喳喳著叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了……”
春天就是那么美,踏入我的心里,讓我感到萬(wàn)物生靈的熱鬧,讓我欣賞著柳綠花紅。春天,我心里最美好的季節(jié)。
足跡話題作文 43
秋天在哪兒呢?秋天在公園里,我來(lái)到了江東公園,看到了一顆顆銀杏樹(shù),那銀杏樹(shù)已經(jīng)不像春天那樣長(zhǎng)得枝繁葉茂。它就像一個(gè)魔法師,把自己頭上的葉子都變成了“金蝴蝶”。秋風(fēng)一吹,一只只“金蝴蝶”隨著秋風(fēng)紛紛落下,有的“金蝴蝶”還打著轉(zhuǎn),好看極了。一只只“金蝴蝶”落地以后,就好像一層金色的地毯,鋪在草地上。原來(lái)秋天就藏在銀杏樹(shù)上,而且秋天的顏色是那么的美麗。
秋天在哪兒呢?秋天在果園里。
我來(lái)到了媽媽的`幼兒園里,小道兩旁種滿了果樹(shù)。紅通通的柿子,綠綠的梨,黃橙橙的桔子,細(xì)細(xì)的聞,小果園里飄蕩著陣陣果香。我聞著聞著,這味道好像把我的饞蟲(chóng)給勾出來(lái)了。原來(lái)秋天就藏在那一個(gè)個(gè)金燦燦的果子里,秋天的味道又是那么誘人。
秋天在哪兒呢?秋天在“唧唧喳喳”的鳥(niǎo)叫聲中。我漫步在浦陽(yáng)江畔,知了的叫聲已不再那么強(qiáng)烈,變成了秋天那“唧唧喳喳”的鳥(niǎo)叫聲,如果你認(rèn)真去聽(tīng),就能感覺(jué)到小鳥(niǎo)那歡快的節(jié)拍聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,你都能快樂(lè)起來(lái)。啊,原來(lái)秋天的聲音是那樣的悅耳。
秋天有那美麗的色彩,有那誘人的香味,還有那悅耳的樂(lè)曲,秋天是個(gè)多么美好的季節(jié)。
足跡話題作文 44
漫步在記憶的海灘,拾取記憶的珍珠,用那美的音符,串成一串無(wú)瑕的珠鏈。
童年往事,漫涌在心頭。
憶往昔。童年的快樂(lè)充起五彩的'夢(mèng)幻,那童年的足跡留在了哪里?
噢!留在了小河邊:炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地,我和小伙伴們?cè)谒袝秤;路?shù)垂條,卷著褲腿,在河里摸魚(yú)的,一定有我。
噢!留在了楊樹(shù)林:饞嘴的我們,眼睛早已經(jīng)盯上了那架在樹(shù)杈間的鳥(niǎo)窩。我們輪番上陣,好不容易才征服了了那高大挺拔的大楊樹(shù)。趕緊架起火來(lái)煮鳥(niǎo)蛋。
噢!留在了豆田里:光著腳丫踏著松軟的泥土,任泥土從腳趾縫間鉆過(guò),被提多舒服了。
噢!留在了青草地;躺在草地上,太陽(yáng)暖暖的照在身上。已經(jīng)到了上學(xué)的年齡,我要回去讀書(shū)了。我們五個(gè)小伙伴的手指勾在一起,我們說(shuō)好了,等我們長(zhǎng)大了,老了,也不許忘記彼此――青草地的約定。
現(xiàn)在,我到哪里去尋找如同兒時(shí)一樣清澈的小河;我到哪里去尋找如同兒時(shí)一般挺拔的大楊樹(shù);還有豆田和青草地……
兒時(shí)的足跡――留在了鄉(xiāng)間……
足跡話題作文 45
呼———呼———冬姐姐來(lái)了,冬姐姐給冬天帶來(lái)了許多樂(lè)趣、麻煩。冬姐姐就像一位魔法師一樣,把大地雕刻著許許多多的形狀。
冬天的湖水結(jié)了一層厚厚的冰。有的同學(xué)在冰上游戲,有的同學(xué)在冰上滑冰。冰就像一面鏡子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)大寶石。
冬天,小動(dòng)物們都在冬眠,睡得呼呼的好玩極了。冬天白雪皚皚,銀裝素裹。下雪了,松樹(shù)和梅花都在白茫茫的`雪里藏著。松樹(shù)上的雪,好像有一個(gè)小精靈在玩滑滑梯,快滑下來(lái)的樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,松樹(shù)就像一棵圣誕樹(shù)一樣。梅花也在白茫茫的雪里藏著,就像一朵朵花瓣在雪里玩耍,梅花很有生命力,在冰天雪地里都能生長(zhǎng)出那么好看的花。
冬天很有趣,有的孩子們?cè)跇窍碌牟莸乩锿嫠#械暮⒆釉诘厣隙蜒┤,雪人鼻子尖尖的,嘴巴小小的,胳膊是用?shù)枝做成的,肚子胖胖的真好玩,真是有趣極了。
冬天,冬姐姐把大地鋪上了一層厚厚的白地毯。公園里的花兒都凋零了,只有梅花還在開(kāi)放著,公園里有小朋友在游戲,還有一些雪人,都不知道什么時(shí)候冒出來(lái)的。
冬天,大街上幾乎沒(méi)有幾個(gè)人在走,只有幾個(gè)人手放在口袋里,一路小跑著。
冬天給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣,冬天瑞雪紛飛,我喜愛(ài)冬天。
足跡話題作文 46
不知從什么時(shí)候起,灰蒙蒙的天空變得湛藍(lán)而透明;凜冽的寒風(fēng)變得柔和而清新;枯黃的大地變得蔥綠而富有生機(jī)……
春姑娘帶著她的禮物靜悄悄地來(lái)到了每一個(gè)角落,有些害羞地邁著那輕盈的舞步。
春天的小鳥(niǎo)姍姍地飛來(lái)了,它啄著一束束陽(yáng)光,一粒粒種子,它把陽(yáng)光播在人們的心坎兒里,把種子播種在大地的心坎兒里。尤其是小燕子,它們好象春天的使者,與清清的小河說(shuō)悄悄話,讓它們睜開(kāi)明亮的眼睛,一起慶祝春姑娘的到來(lái)?吹叫(shù)被寒風(fēng)吹得凌亂不堪,用它們靈巧的尾巴,把小樹(shù)梳理的錯(cuò)落有致。
這時(shí)候,大地上的花草樹(shù)木,也按奈不住內(nèi)心的喜悅。各種各樣的`花綻開(kāi)自己的笑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,真是色彩斑斕,姹紫嫣紅;小草個(gè)個(gè)使出全身的勁,奮力的掙開(kāi)大地媽媽的懷抱,晃動(dòng)小腦袋,舞動(dòng)著;柳樹(shù)也伸開(kāi)自己柔軟的胳膊,讓碧玉般的葉子在身邊安家,它們隨著春風(fēng)不斷舞動(dòng),好似亭亭玉立的長(zhǎng)發(fā)少女。
春雨總在人們出乎意料中出現(xiàn),綿綿地,猶如牛毛一樣滋潤(rùn)大地。把歡樂(lè)帶給大地,把營(yíng)養(yǎng)帶給大地。
我喜歡春天就像喜歡一個(gè)知心朋友。喜歡快樂(lè)的小鳥(niǎo)在我們頭頂歌唱,在夢(mèng)中歡笑;喜歡春天童話般的夢(mèng)幻世界……
足跡話題作文 47
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,這六年的時(shí)光像彩虹一樣絢爛多姿,像樹(shù)干上的藤蔓不停的生長(zhǎng)著。我們?cè)诓賵?chǎng)上、教室里都留下了不可磨滅的足跡。
今年的足球文化節(jié)可真是精彩無(wú)比。那一天,校園內(nèi)布滿了同學(xué)們的優(yōu)秀作品:有獨(dú)具特色的班牌,有巧奪天工的彩泥,還有惟妙惟肖的手工作品。下午,太陽(yáng)烈日當(dāng)空,松柏油路都快被融化了,鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳的歌唱,似乎慶祝文化節(jié)的到來(lái)。我們班要和四班舉行足球聯(lián)賽。比賽開(kāi)始了,雙方球員各自站好位置,屏息凝神。一聲令下,首先出擊的'是小陳同學(xué),他一把掌握主導(dǎo)權(quán),足球在他的腳下靈活閃現(xiàn)。忽然對(duì)手一劫,球轉(zhuǎn)換了位置,我和同學(xué)們都緊張了起來(lái),我的小手緊緊地握著,眼睛緊緊地盯著球,一刻都不肯放松。不一會(huì)兒,足球已經(jīng)到了小黃同學(xué)的腳下,小黃同學(xué)掌握著足球,靈活地躲過(guò)對(duì)手的圍擊,不知誰(shuí)大喊一聲“球進(jìn)了!”全場(chǎng)沸騰起來(lái),大家又抱又跳,臉上露出了燦爛的笑容,有的淚花還不禁流了出來(lái)
即使我在這場(chǎng)比賽中沒(méi)有上場(chǎng),可我為同學(xué)們加油打氣,真實(shí)的體會(huì)到每一場(chǎng)比賽,這足以讓我更加明白了前進(jìn)的方向,愿我自己也能像他們一樣勇敢拼搏,不懼挑戰(zhàn),勇往直前!
足跡話題作文 48
成長(zhǎng)的道路是一個(gè)個(gè)腳印,是一個(gè)個(gè)我們長(zhǎng)大的象征,我們的生活因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)而精彩。
記得那一天,媽媽讓我買(mǎi)鹽,還剩下五塊,剩下的五元,我準(zhǔn)備買(mǎi)幾個(gè)本子,再去文體店的路上,我看見(jiàn)熙熙攘攘的有一群人圍在路邊上,聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)是騙人的.,有人說(shuō)一定是騙子,現(xiàn)在的騙子多了去了,就上去查看。
我看見(jiàn)有一個(gè)乞丐,前面放了一個(gè)要錢(qián)的盒子,里面的錢(qián)卻很少,我也想這十有八九是騙子,現(xiàn)在都是靠這來(lái)獲得錢(qián)的。
我正準(zhǔn)備扭頭走,這是來(lái)了一個(gè)小妹妹,比我小很多,手中拿著20元對(duì)乞丐說(shuō):"叔叔,這是20元,您可以買(mǎi)很多東西的。"聽(tīng)完這句話,我的心不禁一怔。臉立馬紅到了耳朵根,難道我連一個(gè)小妹妹都不如嗎?自責(zé)和后悔不禁涌上頭來(lái)。我看了看手中的五元錢(qián),又望了望前方的乞丐,堅(jiān)定地向前走去……
我把五元錢(qián)放到了其鈣的盒子中,居然沒(méi)買(mǎi)到本子,卻獲得了一個(gè)重大的道理:
助人為樂(lè)是美德,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世間將變成美好的人間。這件事使我成長(zhǎng)了起來(lái),它就象足跡一樣伴隨著我。
足跡話題作文 49
一場(chǎng)春雨過(guò)后,大自然變得光彩奪目,我們知道是春天到來(lái)了。
春姑娘帶著生命與希望,腳步輕盈地來(lái)了!她迫不及待的翻過(guò)山川,跨過(guò)河流,穿過(guò)森林,越過(guò)草原,拂過(guò)人們的面龐,在每個(gè)地方都留下了蓬勃的生機(jī)。
小草從泥土里探出了腦袋,向四處張望著,像是對(duì)春天充滿了無(wú)數(shù)的驚訝與遐想。草地上,草坪旁的我們玩得輕松、自由、愉快。玩累了,我們就坐在小草身旁仰望天空,看那美麗潔白的的.云朵,享受著春日陽(yáng)光給予我們的般般溫暖,貪婪的呼吸著空氣中小草的清香。。《嗝词娣,多么自在,多么愜意!
春天,五顏六色的花朵都競(jìng)相開(kāi)放了,紅橙黃綠青藍(lán)紫,色色俱全。此時(shí)正是春意盎然,到處彌漫著花兒的芬芳,美麗的花花草草把春天裝扮的絢麗多彩,使我陶醉其中,看著周邊一片和諧的景象,真想低吟一首動(dòng)人的小詩(shī)。
春天,冬眠的小動(dòng)物們聽(tīng)到春姑娘的召喚,都從夢(mèng)中醒來(lái)了。它們也一定是感受到了春天溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣,鳥(niǎo)兒開(kāi)始清脆響亮的歌唱,樹(shù)梢上,森林里,花壇中,到處都有鳥(niǎo)兒的蹤跡。蝴蝶和蜜蜂也開(kāi)始忙碌起來(lái)。
我望著這春天的美景,不禁心潮起伏:我們偉大的祖國(guó)就像這美妙的春天,處處生機(jī)勃勃,萬(wàn)紫千紅!
足跡話題作文 50
我們每天都在成長(zhǎng),從哇哇落地開(kāi)始什么也不懂,到現(xiàn)在六年級(jí)的我。我長(zhǎng)大了很多。
記得五歲時(shí)的我,我和媽媽去超市,回家的路上,媽媽大包小包拿起來(lái)回家,我大搖大擺地在走著,突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭,根本不敢爬起來(lái),怕還會(huì)摔倒,媽媽只好吃力地把我抱起……
到了8歲的時(shí)候,我和朋友在游樂(lè)場(chǎng)玩,一個(gè)小朋友用繩子絆倒了我,我肩膀上劃出了一個(gè)大口子,雖然淚珠已不自覺(jué)地從眼眶里流出,但我依然爬了起來(lái),周?chē)?人都說(shuō)我是個(gè)“小男子漢”。
到了10歲時(shí),我回家,這次沒(méi)有坐電梯,我準(zhǔn)備走樓梯,我快速地向上跑,因?yàn)橐粋(gè)腳走得太快,從樓梯上滾了下來(lái),很痛,生不如死,我沒(méi)有哭,爬了起來(lái),回到家,媽媽看到我這個(gè)樣,趕緊帶我去醫(yī)院檢查,從她的臉上,我讀出了她的傷心,我趕緊安慰她:“沒(méi)事的,沒(méi)事的!”
到了13歲時(shí),我遇到過(guò)許多困難和挫折,我懂得了一句話:“跌倒了,爬起來(lái)!”現(xiàn)在我的家人都說(shuō):“我長(zhǎng)大了!”
我不僅學(xué)會(huì)了“跌倒了,爬起來(lái)”還學(xué)會(huì)了做題時(shí)要用心,有不會(huì)的要冷靜思考……
我每天都在成長(zhǎng),既是年齡、身體的成長(zhǎng) ,也代表心靈上的成長(zhǎng)。
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