小學(xué)生秋天作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生秋天作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生秋天作文1
秋天不但是一個秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)，更是一個碩果累累，天高云淡的好季節(jié)。就是在這樣的季節(jié)里，一天，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們果園摘果子了。
我迫不及待地來到果園里，這里真是個色彩斑斕的世界呀！秋姑娘把五彩繽紛的顏料灑在了果園里。瞧！她把紅色給了蘋果，紅彤彤的蘋果又大又紅，仿佛像一個個可愛的小娃娃在對著我們微笑呢？她又把黃色給了梨子，黃橙橙的梨子真漂亮�。∷闹λ坪跸窭嫱尥薜臎_天辮，可神氣了。
開始摘果子了。只見小剛倏地爬到了蘋果樹上，狠狠地扯下一個又紅又大的蘋果下來，想扔進下面的竹筐里，可蘋果的香味使他垂涎欲滴，于是他情不自禁的咬了蘋果一口，說：“這蘋果好甜哪！這家果園不愧是上等的果園！”說完便又爬上樹摘了起來。而小青又矮又瘦，她機靈一動，飛快地跑去園丁叔叔的'辦公室借了一架梯子，再找了幾個工作人員（伯伯）幫忙把梯子抬到梨樹邊，她像小猴子一樣敏捷地爬上梯子，便開始摘了起來。對下面的亮亮喊道：“亮亮接住”！說完，就摘了一個梨子朝亮亮的方向扔去……
果園的旁邊有一顆古老的銀杏樹，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。銀杏樹的旁邊還有一顆高大的楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。忽然，吹來一陣涼爽的秋風，銀杏樹和楓樹的紛紛揚揚的飄落下來，像一片五顏六色的花海。小紅看見了，連忙跑過來，撿了一片又大又紅的楓葉說：“多漂亮的樹葉啊！回去我把它當做書簽的話，那該多好呀！”話音剛落，這些美麗的樹葉就把許許多多的的同學(xué)吸引過來了。
秋天，給大地帶來了豐收。秋天，給農(nóng)民伯伯帶來了喜悅。秋天，給小朋友帶來了快樂。秋天，給人們帶來了涼爽。秋天真是個好季節(jié)��！我愛秋天！
小學(xué)生秋天作文2
也許是夏日的煩躁，讓我無比地向往秋天的到來。想象著，瑟瑟秋風吹散了夏日的嘈雜，細細甘霖滋潤了心靈的凈土，樹葉滿載著片片白霜隨風搖曳，林間的聲聲鳥語飄出幽幽山谷。讓我們攜手等待夏的離去，讓秋深深地感染我們。
初秋，夏天的影子還沒有消退，留在了樹梢上。樹葉那樣的濃綠，只是在這濃綠中已帶有一絲淡黃色。風兒走過，“沙沙沙”地響成了一片。好象是要顯示其強烈的生命力。風兒，你是否帶來秋的訊息而攜走夏的余香呢？陣陣微風后，秋那獨有的味道已經(jīng)越來越濃了。
仲秋，樹葉已經(jīng)開始泛黃了，但仍堅挺在枝頭�？扇藗儠X得它們是那么的無助，卻又不得不為它們堅韌的意志所折服。它們是這么的不愿，不愿過早地飄落在地上，因為生命只此一次。既然還沒有領(lǐng)略夠人世間的各種滄桑變化，又怎能就此告別人生，結(jié)束這唯一的一次？桂花的香味使人心儀，此時的風又成為了花的信使。香氣掠過，使人陶醉于美妙的花香中。樹葉即將結(jié)束它的生命，而桂花則在這季節(jié)中綻放花蕾，世界就是如此奇妙，既有生也有死，事物在不斷輪回，生命在不斷地延續(xù)。
暮秋，秋意在空氣中彌漫著，樹葉終于一片又一片地飄落到地上�？蔹S的它們在經(jīng)歷了春的.和煦，夏的灼熱，秋的成熟后，最終葉落歸根。它們落得毫無怨言，毫無遺憾，因為它們的這一生過得平凡而又充實。它們樸實無華地站在枝頭，默默的點綴著世界，體現(xiàn)著自生的價值。而如今，已是功成身退之時。風已有濃濃的涼意，冬天的腳步近了！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。在枯黃的世界里，一片火紅襯托出新的希望，紅色代表火熱的生命，蓬勃的生機，它燒毀了秋的蕭瑟，帶來了生命的活力。
秋，它完美的詮釋了感情與生命，那種花開后必須面對花落的殘酷現(xiàn)實，那種花落后即將迎接花開的美麗憧憬，她清楚的知道無論多久，花還會再開。因為萬物在輪回，生命在延續(xù)。也因為生命是永恒，而永恒才是美好的。愿秋能聽見你我的心聲，也愿秋能與我們共舞到天明……
小學(xué)生秋天作文3
我很清楚這又是一個清爽的到來。
已不知我蒙朧地過了多少個秋季。但，每當這秋天來臨之時，我便有種莫明的安慰。
秋，那是世間萬物的一種個性，是一份收獲。
我暗戀那秋天的清水已久。在無風之時，我確實感覺不到它的存在，那只是一塊無人使用的鏡子，平靜得不能再平靜。在人們看來，這似乎很安逸吧!它的生活幾乎毫無波動，只是偶爾有幾條魚躍空而起，帶出一串銀珠，爾后箭一般落入水中。這能說不是一番裝點之韻么?
它擁有過這美麗的畫面。然而，當秋風悄悄地進入這個世界的時候，它的面容改變了，它不再那樣平靜，這塊鏡子開始有了騷動。湖中泛起層層漣漪，一浪推著一浪，湖水的波紋與秋風應(yīng)和著，那節(jié)奏是如此輕快，但又是那么平穩(wěn)。風悄悄，水瀟瀟，不知不覺。那風的威力開始漸漸增大，越來越猛烈，越來越冰涼……
那湖水已不再是那么平靜和輕快了，它正在接受狂風的撕扯，呼呼地作響。我能清楚地聽見風拍打湖水發(fā)
出的那種“吼叫”，湖中有水滴跳動起來。那風如利刀般割剝著它的軀體，即便如此，它依舊堅強，極力忍受著狂風的撕咬，它不訴說正在經(jīng)受的痛苦，仍舊保持著純潔無邪而又清麗的面容……
風速漸漸弱了下來，湖波也隨著風的`停止優(yōu)雅起來。這時的她婉如娟秀女子，好美好美……
人生如戲。但我認為，這人生更像這湖水，時而心靜如鏡，時而波濤洶涌。不是么?大凡人生平靜的時候，靜得無憂，靜得無慮，但那只是短暫的美好;人生不會永遠這么順利，有些不好的瑣事會突如其來，讓你猝不及防。然而，只要我們坦誠面對它，善待它，即使是非常難受，也要把它當作是磨煉意志的好事。在掙扎的過程中，這些壞事正在慢慢漸退，之后，出現(xiàn)在眼前的，是個成熟了一些的自我。陽光燦爛，便擁有一份陽光心情……
人世間就是這樣，沒有經(jīng)歷痛苦就見不到雨后的彩虹……
我很清楚這將是一個明媚離去。
小學(xué)生秋天作文4
1. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
4. 心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
7. 語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
8. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的'神采。
9. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
10. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
11. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
12. 語言基本通順，偶有不暢。
13. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
14. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
15. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
16. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
17. 文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
18. 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
19. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
20. 以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
小學(xué)生秋天作文5
天，陰沉沉的，放學(xué)的時候，下起了小雨，我連忙伸出手去，小小的雨點像在給我撓癢癢一樣，一會兒打在我頭上，一會兒打在我臉上，一會兒又打在我的手掌心里……使我渾身上下癢癢的。雨越下越大，像一個個小豆子，打得雨棚丁丁冬冬地直響，像在唱一首歡快的歌。街上的人并不急著躲雨，慢慢地享受雨點帶來的清涼。地面被雨點打濕了，樹葉慢慢地變得更綠、更干靜了，干枯了好多天的花兒終于“喝”到了甘甜的水珠，又舒展開了那美麗的花瓣。夜幕降臨，華燈初上，雨下得更大了，像無數(shù)條銀線一樣，地面上凹凸不平的'地方積成了水洼，雨點落在了里面，就濺起了小小的波紋。
喜歡秋天的雨，它有一種獨特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，調(diào)皮地打著旋兒；秋天的雨，細細的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像溫暖的絲巾劃過。
秋天的雨，小小的雨絲，卻可以下一整天。它不像夏天，空氣中彌漫著的是那清新的草香；它沒有什么味道，卻能帶給人清新的感覺。這幾天，每天早晨，我都能感受到這樣的清新。漫步在雨中，那千絲萬縷的線兒，交叉著，飄到臉上，飄到眼睛里。索性丟掉了雨傘，想想，這么美好的雨，干嘛不去享受呢？
雨絲像是在像人訴說著它的哀愁，訴說著無盡的幽怨，它是那么地輕。雨中的人們，匆匆地走著，卻忽視了這美好的一切。呵，這是夢境嗎？真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那么的校一陣陣的風吹過，雨絲像一個調(diào)皮的小孩，向前跑著，跑著……
或許秋雨更像少女一樣多愁善感，它輕柔地可憐，它卻是那么地細致。晶瑩的露水在落葉上閃動，閃動……地面被它們打濕了，一個一個的水坑里，漂浮著葉子，像小船。雨點們卻一個又一個地跳來跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發(fā)怒了。雨點變大了，卻還是那么輕盈，優(yōu)雅地一轉(zhuǎn)身，落到地上。
一陣陣寒風吹過，雨也停了下來。不知道是為什么，我這么喜歡秋天，似乎是因為，我是秋天出生的吧。秋天賦予了我情感。愛秋天的雨，它是多么輕柔。喜歡一個人安靜地看書，或許就是秋天賦予我的文靜。站在冷冷的秋風，我抬頭望望天空，一絲絲的雨飄灑在我的臉上，多么的溫暖！
呵，這秋天的雨！
小學(xué)生秋天作文6
立秋已經(jīng)過去一個多星期了，秋天，正悄悄地來到我們身邊。
夏的汗水還沒有抹去，就在一夕夜晚間，秋的腳步已經(jīng)透過雨滴從天際里滑落。陽光穿越飄搖的枝葉，變得那么爽朗，清晰。起風了，翠綠色的樹葉開始轉(zhuǎn)為成熟的綠意，細細看，你會發(fā)現(xiàn)，少了些水汁，多了些許干枯。抬頭望，天也好像更高遠了些。低頭看，河水綠中透藍，似籠著天穹的夢。慢慢的暮色來臨時，樹影倒映在水中，影瞳瞳的讓人看不清真面目，只有那些在河邊垂釣的人們，還是醉意其中，享受著一種恬淡的樂趣。
時間還那么早，當然是說秋的時間還那么早，早秋的季節(jié)，還沒有太多的感傷，有的只是遠離炎熱的愜意。俗話說：“秋熱不長，到夜就涼�！卑滋臁扒锢匣ⅰ边�有一些威力，但到傍晚，晚風習習中，感受的只是不再揮汗如雨，落入心中的是陣陣的涼爽。注視著遠處的山、大地，一片深綠，涌動著的將是一場迫不及待的收獲和飽滿。就像這個年紀成熟的人們，和著那些綿延的風，細碎的雨，還有那響脆的雷聲，生命里的又一個秋季向我們走來。
時間常常在我們不知不覺的時候帶走很多，也改變很多。它可以讓許多漂浮流淌的哀傷慢慢的沉淀、溶化。也會讓豐富的.情感而日漸麻木，涌動的激情而暗然消逝，然而在月白風清的時刻偶爾回首的剎那，還會拾起對生活的堅持和愛戀的牽掛，所以世間才有了輪回。在這個新的秋日里，還有多少人和我一樣，躑躅在涼爽邊緣，看著那些似曾相識的雨絲，亂草和幽深的小巷。
一年又一年，物是人非，年華似水。
生活猶如一本正在閱讀著的厚重的書，過了，就只記得某個章節(jié)，那些曾經(jīng)美好的情節(jié)，動人的對白，在我們不斷地回味中平淡下來，曾經(jīng)詮釋著我們癡迷的愛戀，依然敵不過時間的流逝。
初秋是讓人快樂的，可不知為什么敲敲打打中，流露出的還是一些傷感。
秋天是收獲的季節(jié)。秋天來了，我，你，已經(jīng)收獲了些什么呢？
小學(xué)生秋天作文7
南方的秋天總是姍姍來遲，雖然已過了九月，但秋意卻并不明顯。然而在一個多霧的黎明秋天還是悄悄來臨了，隨著秋天的到來，炎熱的的感覺也漸漸消失了。
最先感知秋天到來的應(yīng)該是道路兩旁的木棉樹，那片片飄落的樹葉就像是歡迎秋天到來的調(diào)皮的孩子。每次當我背著書包漫步在人行道上，總愛看著樹上那已枯黃的葉子在瑟瑟的秋風中，紛紛揚揚地飄落下來，它們在秋風的歌聲中翩翩然地舞動著，愉快地跳完一曲之后，便緩緩地、輕輕地掉落到地上，我慢慢地從落滿葉子的人行道走過，細細地聽著腳下落葉發(fā)出的輕輕的“沙沙沙”聲�；蛟S在很多人眼里，落葉的代表著枯槁，代表著死亡，代表著哀傷。但我卻不這么認為，在我的眼里落葉是最美的，雖然它已失去了蓬勃的生命力，但讓我感動的是它的奉獻精神，看著這些被行人踩碎了的落葉，我似乎已經(jīng)看到了它們?nèi)谌胛夷_下的泥土之中，化成了養(yǎng)料，然后孕育著春的希望。
田野里的稻谷也換上了金黃色的外衣，稻桿被沉甸甸的稻穗壓彎了腰，一陣風吹過，發(fā)出沙沙的聲響，那是稻谷們唱響的`甜美的豐收之歌；玉米地里傳來了輕脆的“啪啪”聲，那是農(nóng)民伯伯在掰玉米，金黃的玉米棒子鼓鼓囊囊的，它們吐著須子，樣子看起來真像一個個飽經(jīng)風霜的白胡子老爺爺，不一會兒金黃的玉米棒子就裝滿了籮筐，農(nóng)民伯伯臉上露出了喜悅的笑容；果園里橙子熟了，大大小小的橙子，像一個個小燈籠掛在樹上，黃澄澄的真誘人，走近一聞，一股甜甜的果香沁人心脾。
花園里，秋天的使者——菊花，競相開放，那一朵朵的菊花，有的含苞待放、有的似剛出浴、有的盡露精髓——一株株，一叢叢，一堆堆。紅的似火、黃的如金、粉的像霞、白的若云——游人置身其中，仿佛走進了花的世界，花的海洋。
秋天來了，我愛這金色的季節(jié)，愛她的美，愛她香甜的滋味。
點評：語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
總體來說文章還是不錯的，希望小作者繼續(xù)努力哦，加油。
小學(xué)生秋天作文8
1. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
2. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
3. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
4. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
5. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的.道理未能深刻地體現(xiàn)。
6. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
7. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
8. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
10. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
11. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
12. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
13. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
14. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
15. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
16. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
17. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
18. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
19. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
20. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
小學(xué)生秋天作文9
又是一個初秋，同樣的天空，同樣的風，同樣的日子，重溫我們同樣的夢……
在那個神奇的秋天，我們奇跡般地相遇了。在那個秋天我們成為了最好的朋友，你身邊多了一個知心朋友，而我身邊多了一個知音。
我們一起看星星，一起看月亮，一起“瘋狂”，一起“流浪”，在浩瀚的宇宙中尋找屬于我們純潔友誼的花朵，“我們沉浸在幸福中，常常覺得時間過得太快�！蔽覀儽舜诵湃�。
那個秋天帶著微笑飛走了，漸漸地夏天也悄悄地走了。就像下雪天，你突然告訴我你想離開。我知道你不能在這里施展你的才華，當時，我很難過，仿佛覺得那個奇跡的相聚預(yù)示著匆匆地離別……
我在機場的候機室，我看到了你微紅的眼睛。我們彼此都不說話，但我們知道此時此刻彼此心中千言萬語，我們的友誼是不用言語表達的，而是在彼此心中溝通。
在我離開之前，你給了我你最喜歡的小提琴。你說這是你小時候最喜歡的，知心朋友難尋。
我送你一個水晶球，球上鑲著一片金色的葉子，我想要你記住，在某個秋天，你曾經(jīng)有過一個朋友，我和你的相遇就像一場夢。
同樣的初秋，同樣的天空，同樣的.風，同樣的日子，重溫我們同樣的夢……
十月的金秋陽光燦爛。在這個收獲的季節(jié)，到處都可以看到燦爛的笑臉，收獲的喜悅。
我喜歡秋天，喜歡它的風，喜歡它的雨。
秋風，它沒有春風的柔情，沒有夏風的沉悶，也沒有冬風的麻木，它總是那么瀟灑，那么執(zhí)著。
置身于秋風中，讓它整理衣裳，輕輕拂去每一縷青絲，感受那秋風中的那份美好感覺。讓它穿過你的臉，閉上你的眼睛，感受它的氣息，讓它帶走你的不快，讓你重新快樂起來。
下雨，在秋天是罕見的。我喜歡看雨，但我更喜歡聽雨。
雨的聲音像秋天的歌聲，它使人陶醉，雨的聲音像植物的笑聲，它使人快樂，雨的聲音更像媽媽的嘮叨，讓我感到溫暖。
我喜歡在雨中散步，也習慣在雨中散步，細雨輕輕地擦去心靈的塵埃，擦去一切世俗的事務(wù)。
我喜歡秋天，喜歡它的風，也喜歡它的雨�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝�！币苍S作者和我對秋天有著同樣的感覺。
感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，尋找我們勝利的果實。
小學(xué)生秋天作文10
我的校園非常美麗，走進秋天的校園，那一草一木給我?guī)淼母杏X總是那么溫馨。
一進入北門，就能看到校園里的一棵棵松樹，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護著校園。
往東走，首先看見的是幾棵石榴樹，上面長滿圓圓的小石榴，紅彤彤的`，像一個個小燈籠。有的石榴咧開嘴，好像微笑著迎接我們的到來。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來。
菜園對面就是昆蟲園了。昆蟲園里有很多昆蟲雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹上，四肢使勁蹬著樹枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著頭，一動不動，仿佛正在傾聽同學(xué)們的讀書聲呢！還有一只青蛙張著大嘴巴，好像在感嘆：“讀書的聲音真好聽啊！”昆蟲園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲，他們時不時地高歌一曲，那聲音真美妙！
從昆蟲園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹林。小樹林里有國愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結(jié)滿了一串一串的小果實，像葡萄一樣。白玉蘭周圍有幾棵國愧樹，枝葉像撐開的傘兒，小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬。“嘩嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來，濺起的水花像一朵朵盛開的白蓮。
這就是我的校園，簡直是一個美麗的園林！
點評：
小作者移步換景，按照“北門→菜園→昆蟲園→小樹林→假山”的空間轉(zhuǎn)換順序，依次描寫了校園中松樹、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲雕像、樹木、怪石等景物，層次清楚，條理分明。在描述中，小作者運用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達手法，生動形象地展現(xiàn)了美麗的園林校園景色。
小學(xué)生秋天作文11
我喜歡春天的樹葉，一朵朵剛露出的嫩芽，充滿了生命的希望；我喜歡夏天的樹葉，一團團蔥籠舒展的葉片，昭示了蓬勃的活力；但是，我更喜歡秋天的樹葉，在秋風的漂染下，一簇簇五顏六色的秋葉，把我們的大地、山川、城鄉(xiāng)妝扮得色彩斑斕，豐富多彩，煞是好看
秋天的清晨，陽光還未驅(qū)散掉籠罩在樹林中的露霧，各式各樣的秋葉在裊裊晨霧中羞羞答答地若隱若現(xiàn)，猶如天仙撒向人間的鮮花飄然悠閑，朦朧而幻化的神秘讓人不由自主地產(chǎn)生探尋的好奇。
隨著霧靄漸漸地退去，深遠的天空露出了湛藍的臉龐，樹葉上晶瑩剔透的露珠像淘氣的小孩一閃眼便跑得無影無蹤了，在蔚藍天空的映襯下，每一種顏色的樹葉都毫不保留地展示出絢麗多彩的面貌，在微微秋風的吹動下，盡情地舞動著讓人眼花繚亂的身姿，或而紅黃相間，或而橙綠交錯，或而金赤相扶，變幻而壯麗的美妙讓人情不自禁地升騰吶喊的沖動。
金烏西墜，五光十色的晚霞悄悄地披上了層層疊疊的樹林，這時候你面對層林盡染的壯觀場面會驚奇地發(fā)現(xiàn)：在晚霞的煊染下，紅的更紅了，像熊熊燃燒的火焰；黃的更黃了，像撒落一地的金子；紫的更紫了，像隨意點綴的紫英；絳的更絳了，像悠然自得的珊瑚……風景如畫、美不勝收的場面，猶如來到了讓人迷失方向的童話世界。
忽然，一片色彩豐富的不知名的樹葉飄落在我的頭上，我從陶醉于這迷人的秋色中驚醒過來，感慨油然而生：秋葉不僅有美麗光鮮的外表，更具有悲壯而偉大的`獻身精神：它不沉迷、吝嗇曾經(jīng)擁有的燦爛，而是在最精彩、最輝煌的時刻，義無反顧地把春的孕育、夏的成長、秋的成熟毫不保留地奉獻給了自己的母親大樹。落葉歸根，化作泥土，回報母親！這片樹葉的色彩沖擊著我平庸的軀體，滲進我緩慢流動的血液，加快了我的血液循環(huán)，加速了我的心跳節(jié)奏，激發(fā)了我的生命熱情。我們有什么理由不好好學(xué)習，勤奮工作，把最好的成績獻給偉大的祖國呢？
秋天的樹葉讓我愉快，催我奮進，教我思考，育我成熟。我不得不更愛秋天的樹葉！
小學(xué)生秋天作文12
今天是星期六，媽媽帶著我們?nèi)グ矊幦蕢凵礁浇霓r(nóng)家，感受一下秋天圖畫。
農(nóng)家的果園一片連著一片。紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，又大又繁，一個個緊緊的擠在一起。看著感覺就很香，讒得我直流口水，我挑一個又大又紅又好看的，摘下來準備細細品嘗。
桃園里，大多的桃樹上已經(jīng)沒有了桃子，但枝繁葉茂，我們最愛吃的，聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長的。"在那桃花盛開的地方"就是這里啊。
院子里，圍墻外，到處都有棗樹，樹干被我的腰還粗上好幾倍。棗樹上掛滿了紅的像瑪瑙，綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿了收獲的紅棗。
花椒樹上的花椒紅紅的，一朵朵，一串串，鮮艷無比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，擠出一些"油"來，我舔了一口，麻的我直吐舌頭。
回家的路上，到處都是賣桃子，蘋果和棗子攤兒。一個個蘋果在箱子里你擠我，我擠你�？幸豢�，真是酸甜可口，美味極了!我再仔細一看，我一口咬出了個蘋果手機的圖案。我興奮地告訴爸爸，"看，iphone4"。
秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡這如詩如畫的秋天。
秋天就像一幅美麗的圖畫，展現(xiàn)在我的眼前。
果園里，果子都成熟了。你瞧，梨樹上掛滿了梨，黃澄澄的梨像一個個小鈴鐺高高地掛在樹梢。紅彤彤的蘋果，像一個個小朋友的臉頰，正朝我們微笑著。最讓人"口水直流三千尺"的就要屬那紫瑩瑩的葡萄了，在陽光的照射下，仿佛是一顆顆亮晶晶的瑪瑙。
花園里，花兒們百花齊放，爭奇斗艷。不過最鮮艷，最美麗的.要屬菊花了。菊花的顏色特別多：有粉的如霞、白的如雪、紅的似火......甚至還有綠色的菊花。
田野里，莊稼都豐收了。遠處，金燦燦的稻谷，一陣風吹過，稻谷泛起了金色的波浪，好似金色的海洋。這里，金黃的豆子，在太陽伯伯的幫助下離開了媽媽的懷抱，蹦跳這到了另一個地方等待來年春天發(fā)芽。
秋天，你帶給我們的是一幅美麗的五彩繽紛的畫卷。
小學(xué)生秋天作文13
秋天是農(nóng)民豐收的季節(jié)、秋天是樹葉凋落的季節(jié)、秋天是以金色為主的萬紫千紅……看著落葉紛紛落下的場景，我就想到了菊花，因為我很喜歡開在秋天的菊花。
菊花似乎并不受人喜歡，我卻異常喜歡。那是一次偶然的機會我看到了菊花，我很好奇為什么它會開在秋天？爺爺就告訴我說是因為菊花看到別的花都受人歡迎，可它不僅沒人喜歡還有其他的花歧視它。它很自卑，為了不和別的花碰面就把自己的花期延長到了秋天。可是每到秋天下霜的時候它就受不了，正當想放棄的時候它想到了歧視它的花，那些歧視它的花不知為什么能激怒菊花的勇氣，每每想到這里他就又有了活下去的理由。
漸漸的，他就變得異常堅強，到最后還開出了燦爛的花！直到有一天他聽道有人稱贊它：菊花不僅漂亮、它還很堅強、即使是在寒冷的.秋天也不放棄自己的生命。菊花很高興能有人這樣稱贊它，它在也不自卑了，開始了樂觀的生活。每年都是經(jīng)歷了冰霜打擊之后才開花，它再也不覺得冷了，反而心里很高興……聽了爺爺?shù)脑�，我感慨萬分！雙眼浸滿了淚水，我也要做個不輕言放棄、即使是全世界都瞧不起我，我也要微笑面對一切……
在次，我想告訴那些有陰影的人，我也想你們看看菊花。并給你們講講菊花的故事，它經(jīng)歷了那么多的磨難打擊后才開出了燦爛的花。
它不輕言放棄為什么你們就不能呢？每當看到你們?yōu)槟銈冏约簽槟承﹤麣埗y過時你們的家人一定很難過，請學(xué)習菊花那種傲骨、迎霜怒放的精神，堅強的活下去，樂觀的迎接你們的人生！世上無難事，只怕有心人。既然史鐵生能夠擺脫陰影成為作家你們就一定也能擺脫痛苦，我相信經(jīng)過努力你們也能活出自己有意義的人生！
我喜歡菊花，不只是因為它獨自開放在秋天、還有它那堅強、迎霜怒放的精神；它不怕外界給它施加的壓力和不服輸?shù)钠沸灾档梦覍W(xué)習……
小學(xué)生秋天作文14
秋高氣爽，我和爸爸媽媽一起去了蟹島。蟹島是個生態(tài)旅游區(qū)，秋天是這里最美的季節(jié)，游人可以采摘，可以自己加工糧食，還可以釣螃蟹。
汽車轉(zhuǎn)向通往蟹島的馬路時，首先呈現(xiàn)在我眼前的是一片豐收的田野。大片的一人多高的玉米搖擺著金黃的手臂，仿佛在向我招手，成熟的土豆把田壟都拱裂了，茄子、西紅柿壓彎了秧子。采摘的人們都興高采烈地忙著，特別是小孩子。我也加入了采摘的行列，起勁地掰玉米，小心翼翼地摘西紅柿和茄子，沉甸甸的籃子讓我體會到從沒有體會過的豐收的喜悅。采摘后我們的車開到了一個有100多米長的長廊，長廊棚頂掛滿了密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)的葫蘆和絲瓜。絲瓜的形狀，顏色千奇百怪。有的`是深綠色的，又細又長，像一條尾巴；有的是淡黃色的，直直的，像一根棒球棒；有的是黃綠交雜，彎曲著，像個老人。最長的一個絲瓜是深棕色的，足有一米多，可以稱為絲瓜之王了。
長廊旁邊有一間小磨房。在這里我看到摘下的玉米要經(jīng)過脫粒、去皮、半精磨、精磨變成玉米面的過程。我體會到了豐收的累累碩果還要經(jīng)過這些工作才能成為我們的食物，明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的另一個含義。
穿過這片長廊，我們來到一個大的水塘邊。塘中是大片的荷花，秋天的荷葉已經(jīng)枯萎了，豐收的是泥土中的藕。塘中養(yǎng)殖了很多的螃蟹，它們有的躲在荷葉下，有的使勁用爪子抓著荷葉的干，公蟹的爪子上長著許多黑色的毛，個頭比較大，母蟹的爪子上沒有毛，個頭較小，可是它的黃非常美味。我們租了特制的釣蟹桿和抄子來釣螃蟹，用了一個小時釣了九只螃蟹，廚師為我們蒸了螃蟹，吃著自己釣的螃蟹時，我的心里美滋滋的。
我想用學(xué)過的一句詩來形容蟹島豐收的景象：十月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。
小學(xué)生秋天作文15
開頭：秋天的風，陰柔蕭瑟，她是用她的孤寂吹落了天下所有綠的生機；秋天的雨，寂寞無聲，仿佛在陪同所有失意人一起孤獨；秋天的空，高遠湛藍，讓人享受在球的那份安靜與明朗。
還是那次低著頭不知覺的走著，看見那片被風垂落在腳下的枯葉，悠然地抬起頭看見黃了大半葉的梧桐才發(fā)現(xiàn)早已過秋……
記憶中的秋永遠都是伴著失意的。那些伴著秋天一首首寂寞的詩，失意的歌，伴著秋天的風和雨，那些寂寞的人失意的心。不知道是不是因為在秋天，伴著心中對秋感傷的情愫。秋天的日子似乎就和秋的本身一樣，秋天的心本身就裝滿了“愁”字。寂寞、失意、還有更多的迷茫……
那些整天忙忙碌碌卻又不知所終的日子，目標明明就在前面可卻覺得茫然得無所從進……突然間發(fā)現(xiàn)自己除了滯后什么也不會。仰頭看著高遠的藍天或是一直盯著一個地方直到眼角發(fā)酸，聽著同樣失意的歌手中的筆停滯在空中渾然不覺，等到發(fā)現(xiàn)時關(guān)掉音樂直接蒙頭大睡。一個人漫步于校園小路，沒有她們的陪伴心中的惆悵只會更濃更濃。看著形形色色的人然后思緒再轉(zhuǎn)向自己，突然間忍不住那不愿再流的.眼淚。
還是那次課間和朋友閑聊時聽她說：“記得初一的時候……”才猛然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)初二了；還是那次老師在班上敲響了月考的警鐘，才發(fā)現(xiàn)自己一開學(xué)一月有余；還是那一張張嘲諷似的考卷，一道道刺眼的紅叉叉才發(fā)現(xiàn)自己桌前的時鐘已轉(zhuǎn)了很久很久……
而自己……
出于發(fā)泄和朋友一起跑在學(xué)校的操場上，然后直接躺在操場中間的那片草地，看著那高原而又明朗的空，它像是被颶風吹了一整夜，干凈的沒有一朵云。腦海里出現(xiàn)了朋友一句句的鼓勵：“跌倒了，爬起來，再苦！”
此時此刻，真的就好像同學(xué)所說的那樣，不再輕易被打倒，不再輕易說失敗，也不再輕易去掉眼淚了……腳下的路越走越寬。而今，隨風飄落的那顆心又重新燃起了生活的希望。
祝福我吧，朋友。然大家一起收獲在這迷人的秋天……
【小學(xué)生秋天作文】相關(guān)文章：
精選小學(xué)生秋天作文10-17
秋天的小學(xué)生作文08-15
秋天小學(xué)生作文11-09
秋天的快樂小學(xué)生作文09-06
秋天的校園小學(xué)生作文09-07
小學(xué)生描寫秋天作文09-10
秋天的景色小學(xué)生作文09-09
小學(xué)生秋天的楓葉作文09-04
秋天美景小學(xué)生作文08-30