難忘師恩優(yōu)秀作文合集15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的難忘師恩優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘師恩優(yōu)秀作文1

　　我最難忘的老師當(dāng)然是我在五年級(jí)語(yǔ)文老師許平峰了。

　　許老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默，魅力與智慧并存的一個(gè)人。在我們同學(xué)的眼中，許平峰老師是一個(gè)完美的人。老實(shí)的外表好像是【淘氣包馬小跳】中的丁文濤。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘�！許老師會(huì)莫名其妙得看著一個(gè)笑，而他說(shuō)：“不許笑�！彼麉s笑翻天了，他笑了我們也就沸騰，他也是純屬的刀子嘴豆腐心。老是外表很?chē)?yán)，可是內(nèi)心卻是個(gè)名副其實(shí)的開(kāi)興果。許老師會(huì)給我們“月亮”“星星”“太陽(yáng)”的哦！那時(shí)候誰(shuí)不想巴結(jié)許老師��？字寫(xiě)得好老師用了幾顆星，在黑板上就有幾顆星，五顆成一個(gè)“月亮”。每一周都要看哪個(gè)組得的星最多，而那一個(gè)小組就周末作業(yè)減半哦。許老師每一周都要默寫(xiě)，到復(fù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)有全班“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，錯(cuò)了的人站后面去，站后面去的那個(gè)人就被淘汰了。

　　有一次，我生病了，我沒(méi)去上學(xué)，上了學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們組全是“病號(hào)”。有的病了去掛水了，有的`咳嗽去醫(yī)院了，有的生病在家中。我們少了一節(jié)課沒(méi)上，“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”時(shí)老師剛好報(bào)的是那一節(jié)課的，結(jié)果不會(huì)寫(xiě)，只憑記憶了，結(jié)果錯(cuò)了，連頂梁柱都倒了，看來(lái)我們只有翻倍了的份了，結(jié)果到了放學(xué)時(shí)間了，我們組一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，老師看見(jiàn)了實(shí)在不忍心，然后就把我們翻倍給免了，孔令輝開(kāi)心的一蹦“三尺高”了。

　　我們的老師特別喜歡和別人賭，比如賭那個(gè)答案對(duì)還是不對(duì)，老師還說(shuō)他是天文地理無(wú)所不知，無(wú)所不曉的，“我的大名所謂是學(xué)校家喻戶(hù)曉的�！蔽覀兝蠋熯�有點(diǎn)自戀吧！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，只能把這份美好的回憶“打包”帶走了。

難忘師恩優(yōu)秀作文2

　　這個(gè)節(jié)日給我唯一的感覺(jué)就是感恩，那些給予我知識(shí)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)的人，我的恩師。

　　九月金秋，丹桂飄香，清風(fēng)送爽，辛勤的園丁又迎來(lái)了自己的節(jié)日�！熬旁率�日，教師節(jié)！”——這個(gè)神圣的.日子！神州大地，禮儀之邦秉承著尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，向老師發(fā)出由衷的贊美和祝福！從東海之濱到西藏雪域，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不浸潤(rùn)在歡樂(lè)的氣氛中。

　　“老師，您辛苦了！”——一聲聲真摯的問(wèn)候濃縮了全部的敬仰與期盼，“老師，節(jié)日快樂(lè)！‘——一句句祝福脫口而出卻是發(fā)自肺腑！時(shí)代的強(qiáng)音撞擊著傳道授業(yè)者的心房，價(jià)值觀正在被重新定位，而他們甘于淡泊，無(wú)私奉獻(xiàn)著，就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是教師職業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照！

　　從販夫走卒到文官武將，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從咿呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從橫豎撇捺到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)老師的教誨？誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)老師的良苦用心？

　　老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的知識(shí)寶藏，老師的生涯充滿(mǎn)了艱辛和坎坷，但他們愈戰(zhàn)愈勇，愈挫愈強(qiáng)，教師精神才能得以一代一代傳承與發(fā)揚(yáng)！因?yàn)樗麄儌鬟f的是引領(lǐng)精神的接力棒，是他們使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不出老師的風(fēng)采，縱然用大地做紙，也寫(xiě)不完老師的華章！

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴水則可以匯聚成智慧的海洋！靈魂工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水呼喚明天的太陽(yáng)！

難忘師恩優(yōu)秀作文3

　　老師，在給予我們知識(shí)的同時(shí)像媽媽一樣給予我們關(guān)愛(ài)。在我求學(xué)的道路上，許多老師讓我們難忘，但最讓我刻骨銘心是我們學(xué)校的王曉燕老師。

　　王曉燕老師長(zhǎng)著一個(gè)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂下來(lái)，十分自然。一雙柳葉眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的'大眼睛。一個(gè)高挺的鼻子襯上一個(gè)櫻桃嘴，顯得老師十分和藹可親。王曉燕老師在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，十分嚴(yán)肅；在我們開(kāi)懷大笑時(shí)，她也跟著笑；在同學(xué)生病時(shí)，老師又十分關(guān)切學(xué)生。

　　我們班的王老師已經(jīng)教我三年了，在我的印象中，王老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生，又十分和藹的人。記得那一次考試，王老師發(fā)下一張?jiān)嚲�，讓我們認(rèn)真對(duì)待。我一看試卷，心想：“哈哈！這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單，我一定能拿滿(mǎn)分�！蔽摇班оА钡貙�(xiě)完了填空題和閱讀題，只剩下作文了。我看了看周?chē)�的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，我心里美滋滋的，一會(huì)兒又把作文寫(xiě)完了。最后，我僅僅只用了40分鐘就答完了題，交了試卷，同學(xué)們個(gè)個(gè)用驚奇的目光看著我。

　　第二天，老師帶著笑容走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)后，我看著試卷上鮮紅的78分，心里頓時(shí)排山倒海，胡亂的把卷子往包里一塞，眼淚不禁落了下來(lái)。等我平靜一會(huì)兒后，把卷子拿出來(lái)看了起來(lái)。突然，一張紙從試卷中掉落了下來(lái)，我將它撿起，看了一眼：“考差了不要緊，只要你以后認(rèn)真對(duì)待每一道題，每一個(gè)字，就不會(huì)再犯了。——王老師”

　　我看著看著，眼淚不禁又落了下來(lái)，雖然這只是短短的一句話(huà)，但卻讓我體會(huì)到了老師的鼓勵(lì)。

　　老師就像那明燈一樣指引著我，老師對(duì)我恩重如山，這使我永生難忘。

難忘師恩優(yōu)秀作文4

　　老師！師恩難忘。這簡(jiǎn)單的四個(gè)字里，有我對(duì)您的深深敬佩，有我對(duì)您無(wú)比的感謝。當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣的滋潤(rùn)禾苗的，在和您一起度過(guò)的日子里，有些回憶總是那么令人回味。

　　在我小小的'心里，還清楚的記得那次評(píng)市三好學(xué)生時(shí)的情景。一年一度的六一評(píng)獎(jiǎng)又到了，學(xué)校準(zhǔn)備選舉兩位市級(jí)三好生，同學(xué)們紛紛毛遂自薦，我也將手舉得高高的，生怕自己落選，可從全班選兩個(gè)，可謂是百里挑一啊！老師，慈祥的您為了鼓舞我努力學(xué)習(xí)將名額給了我，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，心里卻有著無(wú)比的喜悅，可是，您知道了我沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)后，火冒三丈，我后悔萬(wàn)分，可天下沒(méi)有后悔藥，我放聲大哭，可您卻讓我大吃一驚，您沒(méi)有免去我的三好生，而且還沒(méi)罰我，這讓我對(duì)您感激萬(wàn)分，我從心底里發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，不負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　您不僅鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，還幫我改正缺點(diǎn)。我是個(gè)大大咧咧的人，在考試，因?yàn)轳R虎是吃了不少的虧，可是因?yàn)橛辛四�，幫我變得認(rèn)真，仔細(xì)。記得一次小測(cè)驗(yàn)時(shí)，我早早得做完卷子，偷偷地坐在那那課外書(shū)，您看見(jiàn)了，很是不高興，用手指了指我的卷子，說(shuō)：“你的卷子有好多錯(cuò)誤，我跟你打賭，你一定考不了100分�！蔽衣�(tīng)了很不服氣，我開(kāi)始一絲不茍的檢查。果然，我查出數(shù)不盡的錯(cuò)誤，最后，我考了100分，您也很高興。從此以后，我作完卷子都會(huì)認(rèn)真的檢查一遍。老師，沒(méi)有您就沒(méi)有現(xiàn)在認(rèn)真的我，就沒(méi)有我那些紅閃閃的100分，就沒(méi)有我今后努力的希望。

　　您對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，我一定會(huì)不負(fù)您的期望，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答您……

難忘師恩優(yōu)秀作文5

　　至今為止，我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師——朱先英。

　　晨曦中掠過(guò)一絲寒意，我大步流星地邁向?qū)W校。校門(mén)口，朱老師正對(duì)著我微笑，那微揚(yáng)的眉毛、細(xì)柔的腰肢、美麗的高跟鞋，讓我如沐春風(fēng)。我略微不好意地喊了一聲：“朱老師好！”朱老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，也微笑著回了聲：“你好！”頓時(shí)，我的心里如同涌進(jìn)一股力量，這一整天都變得那么美好、那么充滿(mǎn)詩(shī)意。

　　朱老師十分關(guān)愛(ài)我。還記得我在給老師送作業(yè)本時(shí)，她遞給我一張紙。我仔細(xì)一看，上面寫(xiě)著“光榮升旗手簡(jiǎn)介”這七個(gè)金光閃閃的大字，全班僅有一位的名額她給了我，讓我有了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；在朱老師的幫助下，我的作文水平有了很大進(jìn)步，經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校征文比賽、江蘇省征文比賽，并且每次都榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在一年一度的'“江蘇好少年評(píng)選”中，她也毫不猶豫選擇了我！感謝朱老師的付出，才讓我擁有了一大包厚厚的獎(jiǎng)狀和證書(shū)，擁有了許多師生對(duì)我的支持認(rèn)可，擁有了向?qū)W習(xí)頂峰邁出的第一步……

　　每次考完試，我總會(huì)與一百分擦肩而過(guò)，離勝利僅一步之遙。此時(shí)，朱老師就像我的引路燈，給我指引方向，為我搬移“粗心”這塊絆腳石。朱老師給我詳細(xì)地講解錯(cuò)題，叮囑錯(cuò)過(guò)的題不允許再犯。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心令我感激不已！而我，卻無(wú)法給予老師任何回報(bào)，只能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！太陽(yáng)還在東方照耀著大地，就像老師的關(guān)愛(ài)，無(wú)時(shí)不刻照耀著我那顆火苗似不熄跳動(dòng)的赤子之心！

難忘師恩優(yōu)秀作文6

　　人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。

　　他們?cè)��?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)��?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴(lài)的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松��?舞臺(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。

　　相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

難忘師恩優(yōu)秀作文7

　　我們班有個(gè)調(diào)皮鬼，每次都惹得老師火冒三丈，讓班上雞飛狗跳，宛如一所狂暴不安的動(dòng)物園，雖然他作惡多端、惹事生非，但老師卻不厭其煩的糾正他的行為，并且讓他不斷的改過(guò)向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢？老師說(shuō)：“因?yàn)樗�也是我的學(xué)生，所以我也要像愛(ài)你們一樣愛(ài)他，不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念。”聽(tīng)完老師的話(huà)，大家都感動(dòng)不已！了解老師的教育精神和用心良苦，大家都由衷的敬佩、感動(dòng)！

　　“像愛(ài)你們一樣愛(ài)他！”這句話(huà)不斷在我心里回響，因?yàn)槲覀儾皇抢蠋煹腵小孩，但老師卻用“愛(ài)”這個(gè)字來(lái)關(guān)切我們，真是令人感動(dòng)啊！現(xiàn)在的社會(huì)比較冷漠，缺乏人情味，大多都“多一事，不如少一事！”、“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的心態(tài)，其實(shí)應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的老師，我覺(jué)得我真幸運(yùn)，也期勉自己在遇見(jiàn)別人需要幫助的時(shí)候，可以像老師那么和善的伸出援手，幫助別人。

　　“愛(ài)”可以影響一個(gè)人的行為和情緒。我知道老師說(shuō)的這一番話(huà)，是為了要讓我們體會(huì)到“愛(ài)”的意義及重要，如果每一個(gè)人都有“愛(ài)”，社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)著愛(ài)心及關(guān)愛(ài)，人們就會(huì)在別人有困難的時(shí)候，毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心，不吝付出，社會(huì)就會(huì)更加祥和、溫馨，也充滿(mǎn)活力，社會(huì)上的犯罪行為和不幸事件也會(huì)減到最低。所以“愛(ài)”不但可以改善我們內(nèi)心沖動(dòng)的慾望，也可以隨時(shí)隨地做善事，發(fā)揮自己人性光輝中的愛(ài)心，真是一舉多得啊！

　　深深體會(huì)、感動(dòng)老師的一句話(huà)，也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心，讓我覺(jué)得老師好辛苦也好偉大！師恩山高水長(zhǎng)，將來(lái)我一定要做個(gè)有用的人，用我的愛(ài)心幫助更多的人，這樣才可以報(bào)答老師諄諄的教導(dǎo)。

難忘師恩優(yōu)秀作文8

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)階段六年時(shí)間很快就要過(guò)去了，但我的啟蒙者——張老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷卻令我難以忘懷。

　　記得我念一年級(jí)時(shí)，一天下午快放學(xué)的時(shí)候，天忽然下起了大雨。放學(xué)后，班上的大多數(shù)同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和李東同學(xué)在教室里。此時(shí)，外面雷電交加，電光閃閃，在空中形成了一條條白色的銀蛇，真是令人感到十分恐怖。正在這時(shí)，門(mén)突然響起來(lái)了，我趕快去開(kāi)門(mén)，可是進(jìn)來(lái)的卻是李東的媽媽?zhuān)�她也把李東帶回家去了。教室里只剩下我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我彷徨、恐懼，無(wú)可奈何地盼望著媽媽快點(diǎn)兒來(lái)接我。一會(huì)兒轟隆隆的雷鳴聲又響起來(lái)了，我害怕得雙手捂著耳朵哭泣起來(lái)。正在我不知所措的.時(shí)候，張老師出現(xiàn)在我的面前，她快步走過(guò)來(lái)，一手摟著我，一手拿出手帕輕輕地幫我擦眼淚，并親切地對(duì)我說(shuō)：“小萌，別哭！一會(huì)兒媽媽就來(lái)接你了�！蔽乙宦�(tīng)張老師這么說(shuō)，竟“哇”的一聲大哭起來(lái)了，并一頭撲在張老師的懷抱里。張老師耐心的安慰我說(shuō)：“小萌不要著急，我去給你倒杯暖茶，你耐心地等著，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì)兒，一杯熱氣騰騰的茶水端到了我的面前，我望著張老師那慈祥的臉，喝著剛沖好的熱茶，頓時(shí)感到一股暖流流遍了我的全身。盡管?chē)W嘩的雨聲和隆隆的雷聲還在響著，可是我不再感到驚慌了。張老師一直陪伴著我，給我講一些有趣的小故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，吱的一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽滿(mǎn)身雨水匆匆地走了進(jìn)來(lái)，我立刻沖上前去撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽帶著歉意說(shuō)：“張老師，真對(duì)不起，耽誤了您很多寶貴的時(shí)間�！睆埨蠋熚⑿χ�說(shuō)：“這是我的本職工作，為了孩子，耽誤點(diǎn)時(shí)間算不了什么�！�

　　張老師，您不僅教我知識(shí)，而且給我慈母般的愛(ài)，我永遠(yuǎn)忘不了您！

難忘師恩優(yōu)秀作文9

　　“得滿(mǎn)樹(shù)桃花開(kāi)，他日桃李報(bào)恩來(lái)”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，我就會(huì)記起韋老師給我講題的事情。

　　韋老師是我們班的班主任，她有著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高昂的鼻子。還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。韋老師每次給我們上語(yǔ)文課，都會(huì)課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)好了才會(huì)給我們上語(yǔ)文課。韋老師的課十分有趣，時(shí)而給我們提問(wèn)題，時(shí)而讓我們做筆記。

　　有一次上韋老師的語(yǔ)文課，韋老師正滔滔不絕地給我們講作業(yè)，可我太專(zhuān)注玩東西了，韋老師講的`一個(gè)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。突然，韋老師說(shuō)：“董馨陽(yáng)同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這道題�！蔽乙幌抡酒饋�(lái)，心里怦怦直跳，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了幾個(gè)字，就說(shuō)不出來(lái)了，韋老師嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“董馨陽(yáng)，你今天怎么了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不了，下課跟我到辦公室來(lái)�！薄岸６６！毕抡n了，我心里忐忑不安，感覺(jué)要被韋老師打手了。我小心翼翼地來(lái)到了辦公室，心里非常自責(zé)，把頭低了下來(lái)，等待著老師的批評(píng)。沒(méi)想到韋老師對(duì)我說(shuō)：“你是不是上課在玩兒鋼筆？”我滿(mǎn)含熱淚地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩�(duì)不起，韋老師，我不應(yīng)該上課玩兒鋼筆�！蔽艺f(shuō)。韋老師說(shuō)：“該對(duì)不起的是你自己，過(guò)來(lái)，我再給你講一次吧!”說(shuō)著，韋老師翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)......

　　老師像春天的雨，滋潤(rùn)著我們的心田，老師像溫和的春風(fēng)，安撫我們的心靈。假如老師是大海，那我們就是大海中自由的魚(yú)兒；假如老師是森林，那我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿；假如老師是藍(lán)天，那我們就是藍(lán)天上自由飛翔的鳥(niǎo)兒，老師，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我愛(ài)你。

難忘師恩優(yōu)秀作文10

　　有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵;也有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)繭人間。施恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹。踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。

　　有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊，老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師。

　　您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您。

　　鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里。我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻。

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪勇士，那是您給了我弄潮的.力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。

　　一因?yàn)槟�的一片�?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來(lái)芬芳。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您對(duì)我的恩德，我將終生難忘。

難忘師恩優(yōu)秀作文11

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我即將告別小學(xué)純真時(shí)代，邁入了初中大門(mén)。可無(wú)論時(shí)間過(guò)得多快，也帶不走我對(duì)季老師的思念，無(wú)論我邂逅了多么優(yōu)秀的老師，也取代不了季老師在我心中的位置。

　　季老師做了我兩年的班主任，溫柔而嚴(yán)厲，細(xì)心而善解人意。

　　記得我四年級(jí)的一次期末考試，因?yàn)轵湴�，粗心等種種原因，我考出了有史以來(lái)最差的成績(jī)，名次也從前三名之內(nèi)跌到前十名之外。我后悔莫及，可世上沒(méi)有后悔藥，不容我后悔；我泣不成聲，任憑后悔的淚水不停地滑落臉頰，流到嘴里，苦苦的，澀澀的。窗外陰雨蒙蒙，一如我流不完的淚水，一如我陰云密布的心情。我走不出虛榮心，難為情的陰影，總覺(jué)得在大家面前抬不起頭來(lái)。休業(yè)式時(shí)，同學(xué)們紛紛要求老師公布分?jǐn)?shù)。我的心好像十五只吊桶打水——七上八下。老師似乎看透了我的.心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考試，同學(xué)們有的考得好，有的考得不理想，分?jǐn)?shù)是每個(gè)同學(xué)的隱私。我就不公布了�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩�朵，抬起頭老師正意味深長(zhǎng)地望著我。發(fā)獎(jiǎng)狀了，我忐忑不安地接過(guò)屬于我的獎(jiǎng)狀，上面依然寫(xiě)“優(yōu)秀學(xué)生干部”幾個(gè)大字。我撞見(jiàn)了老師鼓勵(lì)的目光。這次我讀懂了那目光后的話(huà)：“不要灰心，繼續(xù)努力。老師相信你一定能克服這些壞毛��！”這目光似一道春風(fēng)，吹散了我心中堆積的陰云……

　　也許季老師早已淡忘了這件小事，因?yàn)檫@對(duì)她而言實(shí)在是微不足道。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻似春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田，維護(hù)了我的自尊心。我不知道該如何回報(bào)師恩，只能在心中默默的祝福我親愛(ài)的老師，也祝所有像季老師那樣用心呵護(hù)每一顆幼苗的園丁們身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

難忘師恩優(yōu)秀作文12

　　我來(lái)到華數(shù)學(xué)習(xí)，遇到的第一位老師，就是我的奧數(shù)老師——張杰。這幾年，張老師傳授給我很多知識(shí)，培養(yǎng)了我對(duì)奧數(shù)濃厚的興趣，我要感謝他。

　　張老師中等身材，留著板寸頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那透過(guò)鏡片的睿智眼神，讓人感覺(jué)很有學(xué)問(wèn)。有一次上課，我遲到了。窗外下著雨，我急急忙忙走進(jìn)教室，拿出書(shū)本和文具盒。一落座，我就趕緊打開(kāi)作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)還沒(méi)完成，我頓時(shí)不知所措，就像熱鍋上的螞蟻，想著：今天肯定要被老師批評(píng)了了。外面的雨還在下，淅淅瀝瀝，一時(shí)間，連雨水似乎都在嘲笑我：“哈哈，你這個(gè)不完成作業(yè)的家伙，這下要被批評(píng)了吧！”此時(shí)，張老師正挨個(gè)走近每個(gè)同學(xué)檢查作業(yè)，已經(jīng)走到了我的座位旁。我很緊張，心好像都快跳出來(lái)了，于是很小聲地對(duì)張老師說(shuō)：“對(duì)不起，我的作業(yè)還沒(méi)完成。”說(shuō)著便低下了頭，準(zhǔn)備挨一頓批評(píng)�？晌覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，教室里很安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我慢慢抬起頭，張老師摸著我的腦袋，和藹地說(shuō)：“知道錯(cuò)了，補(bǔ)上就好�？�，不能再有下次�！彪m然外面還下著雨，但是我的心里已經(jīng)是晴天了。經(jīng)過(guò)這件事，更加深了我對(duì)張老師的'愛(ài)，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)的行為了。

　　我感恩張老師：是你為我打開(kāi)了通往奧數(shù)天地的大門(mén)，讓我在奧數(shù)的天地里自由飛翔！謝謝你，張老師！

難忘師恩優(yōu)秀作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在古代的時(shí)候，人們對(duì)老師的定義是無(wú)私的、是仁愛(ài)的。剪著短短的頭發(fā)，眼角也顯得有些皺紋，可是仍然顯得很年輕，被她教過(guò)的同學(xué)一定知道，她就是教我們一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)王老師。

　　王老師有著一雙尖銳的眼睛，無(wú)論有誰(shuí)上課做小動(dòng)作還是向呆，只要她一“瞪”，就可以看穿一切。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課的時(shí)候，數(shù)學(xué)公式、算式、例題什么的，都以那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴里“一串溜”的說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)我們哪一道題不會(huì)的時(shí)候，王老師總是耐心的講給我們聽(tīng)，直到我們會(huì)了。

　　王老師總是笑瞇瞇的，可是上課有人不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，王老師就會(huì)板起臉來(lái)，提醒那位同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)講，并會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)他說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，被老師說(shuō)，都搞的同學(xué)們高興不起來(lái)了�！蓖趵蠋熯�很幽默，每次都會(huì)講些玩笑，會(huì)讓我們爆笑不止，玩笑講完之后就要認(rèn)真學(xué)習(xí)了！

　　王老師對(duì)衛(wèi)生要求很?chē)?yán)格。有時(shí)王老師會(huì)讓我來(lái)擦窗戶(hù)，讓我先用抹布把窗戶(hù)間單的擦一下，在用報(bào)紙把臟的地方擦干凈，我馬馬虎虎的`擦的總是不太干凈，可王老師對(duì)我說(shuō)：“擦的很不錯(cuò)，辛苦了！”我從王老師的這一句話(huà)中聽(tīng)出來(lái)了鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。之后，我更加的喜歡王老師了。

　　老師是多么崇高的職業(yè)，是多么神圣。老師，我們感謝你對(duì)我們的教育之恩。

難忘師恩優(yōu)秀作文14

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的四年級(jí)生活又快要接近尾聲了。在這四年中，我們獲得了許許多多的知識(shí)，可誰(shuí)會(huì)想到，在這四年里，默默為我們奉獻(xiàn)的卻是那慈祥的老師！

　　老師，是您用知識(shí)，伴隨著我們的成長(zhǎng)；是您用汗水和心血，澆灌著我們幼小的心靈，老師，您是個(gè)有耐心的好老師。剛剛上四年級(jí)的時(shí)候，就是由您來(lái)接我們的班的。開(kāi)始，同學(xué)們對(duì)換班主任的'事沒(méi)有什么準(zhǔn)備，所以一直看您不順眼，有時(shí)還私下議論您的壞處�？赡�一點(diǎn)兒也不在乎，反而總是面帶微笑來(lái)給我們講課。有一次，我親眼目睹您對(duì)同學(xué)的耐心：您看見(jiàn)班里的曾錚同學(xué)的字一直寫(xiě)不好，便抽一個(gè)課間休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。您拿出一本本子，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了幾個(gè)字，叫他照著寫(xiě)，可他滿(mǎn)不在乎，寫(xiě)出的字仍然是亂七八糟，您為了讓他集中精力，只好用自己的手握住他的手寫(xiě)，一遍，兩遍，三遍……就這樣，直到寫(xiě)好才罷休。

　　老師，您還是個(gè)細(xì)心的好老師。以前語(yǔ)文老師在課堂上寫(xiě)的作文都不打分，只分“優(yōu)”、“良”等，根本看不出每一篇作文的進(jìn)步，可您就不同了，每一篇在課堂上寫(xiě)的作文您都會(huì)打分：90、92、95……有的甚至96，有的還會(huì)在分?jǐn)?shù)下寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，“表?yè)P(yáng)”、“努力”……，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都能看見(jiàn)，讓我們也看到了自己的進(jìn)步，擁有自己的目標(biāo)，并努力朝目標(biāo)方向前進(jìn)。

　　老師，是您教我們知識(shí)，讓我們看到了自己的進(jìn)步，是您讓我們改正了錯(cuò)誤。老師，你的恩情，我們一輩子也忘不掉！

難忘師恩優(yōu)秀作文15

　　南風(fēng)輕輕的吹走,有著禪兒的歌頌和那充滿(mǎn)離別的鳳凰木點(diǎn)綴,它將帶領(lǐng)我到一個(gè)新的啟程。 然而,你知道嗎? 陪伴我小學(xué)生涯的老師,就是影響我甚遠(yuǎn)的關(guān)鍵人物。 她的和藹可親,教學(xué)上的春風(fēng)化雨... 真的令人感覺(jué)到,這個(gè)“班”是我們的第二個(gè)“家”。

　　她是我們的老師, 更像是我們的心靈支柱 。在課堂上總是會(huì)分享自己的親身經(jīng)驗(yàn)、生活例子, 雖然有時(shí)內(nèi)容會(huì)惹的全班哄堂大笑,但我想這樣的教學(xué),有誰(shuí)會(huì)不愛(ài)呢? 而我們班的“聯(lián)絡(luò)簿”和其它班都不太一樣。怎么說(shuō)呢? 她在見(jiàn)面的第一天起, 就告訴我們每天要抄“靜思語(yǔ)錄”一則, 然后在寫(xiě)下領(lǐng)會(huì)到的體認(rèn)。剛開(kāi)始不厭其煩的抄抄寫(xiě)寫(xiě),但久了也和一般人一樣,總會(huì)冒出:“寫(xiě)這個(gè)真的有意義嗎?”、“它能改變我什么嗎?”、“我能變成像大愛(ài)慈濟(jì)一樣的寬宏大量嗎?” 諸如此類(lèi)的疑問(wèn),真令我不解啊! 此刻的我 還不明白 老師真正的`用意。

　　直到快畢業(yè)時(shí),才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力 。 看了靜思語(yǔ), 心中的掙扎與不安感, 都能瞬間消逝, 轉(zhuǎn)為一股既平靜又清晰的能量。 每當(dāng)心浮氣躁 、 內(nèi)心不安,或者,被他人惹的心情大怒... 等都會(huì)在腦海默想幾次, 在心中默念個(gè)幾來(lái)回, 曾經(jīng)看過(guò) 、 聽(tīng)過(guò)、 寫(xiě)過(guò)的“靜思語(yǔ)”。 雖然, 當(dāng)初說(shuō)什么也不信 , 有這股能量 。 但, 因?yàn)橛小八��? 我才能多出更多的寬宏與包容, 和將心比心的待人之道。

　　也許, 看完之后 你也不信, 但我真心的覺(jué)得能遇見(jiàn)她真好, 她的引導(dǎo)使我累積豐富的心靈能量!

【難忘師恩優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

師恩難忘的優(yōu)秀作文02-05

難忘師恩的優(yōu)秀作文01-21

難忘師恩優(yōu)秀作文06-29

師恩難忘優(yōu)秀作文05-14

【推薦】師恩難忘優(yōu)秀作文12-21

師恩難忘優(yōu)秀作文【熱】12-21

【精】師恩難忘優(yōu)秀作文04-26

師恩難忘優(yōu)秀作文【薦】04-26

【熱】師恩難忘優(yōu)秀作文04-26

師恩難忘優(yōu)秀作文【熱】02-15